2023年大学太极拳课程心得大全(17篇)

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2023年大学太极拳课程心得大全(17篇)
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知识管理是一项必备的能力,它可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。善于观察生活和思考问题,可以为写作提供丰富的素材和灵感。时刻保持学习和进步的心态,不断总结经验,才能不断提升自己的写作能力和思维水平。

大学太极拳课程心得篇一

大三的体育课是选修,我是完全凭着对太极拳的兴趣和坚持锻炼下去的愿望才选择这门课。我尽可能地做到了每节课都不缺,每节课都会有新的收获和进步的领悟一只要认真投入。

老师是相当好,没有老师的鞭策,我可能已轻易地放弃,也只因为老师的耐心言传身教,我才不断不断地进步,因此而倍受鼓舞和有了继续练习的的信心。然而,我应该承认我不是一个优秀的学生。我没有按照老师的要求做到课下每天练功,在课上,对自己不感兴趣的长拳没有认真学练,无论如何,课堂上不配合老师都是不对的,况且,作为学生,应该尽可能地接触各门类的知识,所以,实在有愧于老师的勤勉教导。

学习这门课,我感到了非常不一样的收获。老师既教武术,又传武学,即授业、又传道。往往让我们在习拳的过程中,在找到自身的平衡和协调后,进一步找到一种精神上的轻松和愉悦,似是窥到了中国传统文化中博大精深,蕴意深远的一面。这种感觉,练太极和习书法,舞丹青在某种程度上是相通的,尤为可贵的是,我经常能在课上悟到一些为人处世的道理。这些就是我眼中的武术课的魅力。无论如何,太极对我的影响可能是一生的,我不会放弃对武术的热爱。无论如何,感谢兢兢业业的武术老师。

大学太极拳课程心得篇二

随着社会的进步,电子时代的迅速发展,渴望求知的人是越来越多,然而网络教育给了我们一个大好时机――再次重返校园。尤其对于在职人员来说,远程教育的到来,为我们提供了新的人生起点。迎来了新的教育方式,让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制,更快捷、方便地接受更多的新知识,寻找属于自己的人生目标,实现人生价值。

自离开校园参加工作后,我心中曾经有一个愿望就是能再一次重返校园进行学习。因为人生在世,没有经历过最努力、最艰辛的拼搏,就不会尝到在生活中奋斗的快乐。想要在事业上取得成功,那就必须用更多的知识充实自己的头脑。对于在职人员来说,工作与时间不充许我们这样去做。但是可喜的是,21世纪的网络时代给了我们求知的希望,找到了求学之路――奥鹏远程教育。也让我重新找到了人生的新里程。有了这样好的机会,我们何尝不去把握呢?这次,我是不会放过这千载难逢的好机遇,机遇是来了,最为重要的是把握,如果没有付诸实际的行动,只有一个好的机会,再好的机遇也是纸上谈兵。

去年的一个很偶尔的机会,我在网上不经意间查到了奥鹏远程教育。此时心中求知的愿望已经萌发,充满着新的希望。此时此刻有谁能体会到我的快乐呢!这种快乐,就好比沙漠上迷失很久的行路人,终于找到了解渴的水源一样欣喜若狂。

说起远程网络教育,我也是第一次接触,它给我的感觉是新颖、好奇。或许就是这种好奇心,像一个强大的磁场,使我对网络学习产生很大的乐趣。

经过一番努力,第一学期的网络学习我很快顺利地完成了,这更是让我在学习上信心百倍。有了目标,有了希望,有了动力,有了冲劲,有了恒心,有了毅力,我才有信心把网络学习搞好。我白天努力工作,晚上抽空刻苦学习。我的付出,得到了可喜的回报!我从内心为自己感到骄傲。在这段短暂的网络学习中,我得到了榆林奥鹏学习中心的老师与北京奥鹏远程教育中心老师的谆谆教导,还有与我共同努力学习的校友们的帮助,我很感谢他们,给了我学习上的动力,更给了我无微不至的关怀。让我在网络学习中感觉到了人生从未有过的快乐与欣喜。

大学太极拳课程心得篇三

学习质量管理和过程改进并不难,难的是需要坚持,孤立的坚持,最糟糕的是,你的想法没人认可,英雄无用武之地。但有一点我坚信,我只要准备好,那个机会始终会到来。走上这条道路,目的单纯的很。自己在以往的测试过程中,发现绝大多数项目管理混乱,管理者也不知道该从何处下手,有力没处用。

所以项目的成功与否,完全靠大家的发挥,项目组抗风险的能力很低很低。一方面高层埋怨项目组的无作为,一方面项目组出力不讨好。所以我想,一个人测试能力在高,那么他最大的作用也就是多发现几个缺陷,如果我们加强了项目的质量管理,寻找到一条行之有效的途径进行过程改进,那么这个作用将是巨大的,他完全能保证项目的成功。鲁迅弃医从文,不就是医身不如医心吗?我不敢与他老人家相比,但确实感觉质量管理和过程改进在国内是一个不该被忽视的领域。

1、目前国内从事质量管理和过程改进的人,大多是学习国外成熟的质量模型,然后进过改进,制定一条符合自己的质量过程。这是一条捷径,但不是一条可持续发展的路子。穿别人的衣服和鞋子,总有不舒服的地方。即使完全合身,你自己也觉得别扭,不如穿自己的来的自然。所以我觉得学习别人的理论,根据理论寻找解决问题的方法,要远比直接学习别人的方法好的多。

2、国内游很多过程改进的咨询公司,可以说鱼目混杂,但有一点可以肯定,他们都是拿别人的东西,来给你做咨询,至于做的好与不好,那要看这套东西是否适合你了。你去买衣服,如果没有这个号码的,你就买不到,或者根本不合身。我理解很多公司过cmmi并不是从质量角度思考,更多的从利益方面思考。cmmi过级可以提高企业的知名度,竞争力,关键是国家税收政策,可以给与cmmi过级企业给与很多优惠。这就是为什么很多cmmi过级公司,其质量实质没有发生变化的原因。

上面说的虽然有点搞,但确实是一个普遍的实情。不能得到实惠,很少有人乐于从事,个别人走上这条路子,也是公司需要半路转行过来的。

4。我们学习质量管理和过程改进,方法不对头。变现为把一门很有艺术很有理论基础的学问,编程一门学习文档模板的过程,把质量过关看成是制定模板,强行推行模板和评审。这是受所谓咨询公司和专家的毒害。我无意质疑他们的能力,但确实路子错误。我们中国很山寨,但这个不能山寨,确实不能山寨,模板改来改去,还是没有自己的东西,你如何知道他符合公司的要求,如何来提高自己呢?即使符合,要知道你的每一篇模板,都是要付费给专利所有者的。什么?你是从论坛免费下载的?,呵,那最初的那个人从那弄的呢?下面说下,我在学习质量管理和过程改进的心得。可以说,我不懂cmmi和iso9001,最所知道他们是怎么回事;也没去深挖mccall和其他一些质量模型,最多知道他们提出了那些质量度量;我半年来,只做了一件事,专心看软件工程。我看的是《软件工程实践者的研究方法》(不是广告,这是美国人写的,可惜中国人写不出来)。里面只讲理论,让你轻易地明白软件过程的每个环节是怎么回事,然后你就有如梦方醒的感觉。别说是自己能寻找解决问题的`办法了,就连老总也不放在眼里了(玩笑话,我们要谦虚)。所谓,朝闻道,夕可死,不过如是而已。

我是如何看到自己在这方面能力的提高的呢?在这期间,我去参加了两次外企面试,全是海归面的。我发现他们和我们本土的项目经理有几点区别:

1、他们穿着讲究,谈吐优雅,这不是说人品就好。

2、他们全用标准的普通话面试,不夹杂任何英文单词,即使有,也会帮你解释。

3、他们基本不会问编程和工具,不像其他公司的,面试官会拿自己的优势来面试你(我面的是管理职位)。

4、面试完后,他们会直接告诉你,你有哪些优点那些不足。其他的问的基本都是理论方面的东西,我当然回答的非常好,所以自信这半年时间没有白费。再次强调,我说的只是个人两次面试的感觉,不代表全部。

最近,在策划一种质量管理工具,是集需求管理,版本管理,用例管理,缺陷管理,数据统计,报告分析于一体的。重点在于,软件过程各个环节的依赖关系,各个部门的角色和权限。这样,我们就能依赖这个工具,很容易的进行质量管理。

举个例子:这样一个流程:需求管理中记录来一个需求的最初来源这个需求得到有关人员的确认需求分析人员把他从技术角度解读这个需求被技术人员详细的写进设计文档测试人员根据以上生成测试需求测试需求被分解成多个测试点测试点生成测试用例树测试人员完成用例设计(用例覆盖)执行测试缺陷管理提取缺陷统计来分析测试过程生成报告说的比较简单,做起来要麻烦的多。

大学太极拳课程心得篇四

在学校组织的听课活动中,我收获颇丰,同时也感受到自己需要学习的东西太多了,我把自己的开云官网app下载安装手机版 跟大家交流一下。

首先,在《白杨》的教学中,并没有带着学生从课文的开头逐段进行学习,而是直奔课文的重点部分,也是学生感兴趣的地方。这样不仅激发了学生阅读的兴趣,而且进行了材料的选择,由此我感到教师的准备是相当充分的。不仅“吃透”教材,还充分地了解学生,《送元二使安西》的教学法亦是如此。

其次,他们驾驭课堂教学能力很高。巧用心思,精心设计,从学生出发备课。他们都根据自身特点,根据教材设计教法,形成自己稳定的教学风格。

第三,活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”,而轻视学生的“说”,而在的课堂上,互动的成分比较多,学生不再是听众,而是整节课的重要参与者,老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成的,整个课堂气氛活跃。

第四,注重启发式教学,让学生主动学。充分做到了让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者;并且他们也注重了引导学生朗读,但决不是为读而读,而是在体会情感的基础上去读,激发学生的阅读兴趣,让学生在阅读中更好的领会文章所表达的精神,层次非常清晰。

此次听课活动令人深思,给人留下了深刻的印象,值得我学习的地方很多,我将带着收获认真钻研自己的语文教学。

大学太极拳课程心得篇五

通过这半学期对“太极拳”的学习我真的是受益匪浅。老师要求我们练习太极的时候要做到心静,可能是我们生活在这繁杂的世界中太久的缘故,刚开始的时候根本静不下心来,只是样子上的闭着眼睛,脑海里总是想这想那的,浮想联翩。后来随着老师的教导和自身的领悟,才发现自己已经慢慢进入到了太极的世界。

我喜欢太极,喜欢打太极时那种全身心放松状态下,感受人与自然完美结合的感觉。那时的自己没有生活中的各种烦躁,也没有大喜没有大悲,只有一个安安静静的自己。太极应该是可以改变一个人的吧或者说是可以用来陶冶情操,修身养性的吧。一个人的行为是受他心灵支配的并前进的,太极讲究的是以意导动,内外合一,心与动作要领的合一,心与大自然的融为一体。练太极的人是纯洁、单纯、安静、谦逊的:因为那时的我们可以心无杂恋,可以没有人与人的不和谐,没有算计,没有猜疑,没有憎恨等,闭上眼,我们可以感受到自己的存在,这个世界的美好存在,可以感受到一片落叶掉在池塘水中的声音,可以让平时生活中狂躁不安的自己变得安静随和。

在这繁杂的生活中我们极易迷失自我,染上不良习惯误入歧途,弄虚作假走形式主义互相欺骗,殊不知我们欺骗的看是别人的眼睛,实则欺骗的是自己的心,那颗向善的心,那课勇敢,追求正义的心。很多的时候,当我们走远了回望初衷时,却早已看不清来时的路。我们或许就应该保持一颗空灵之心,无形无法,就像水一样,水倒入杯中就成了杯子的形状,倒入瓶中就成了瓶子的形状,倒入茶壶中就成了茶壶的形状。

我练习太极拳的收获,首先是身体比同龄人要好得多。其次是逐渐悟到太极拳与国学的关系和渊源。打太极拳有首诗:形柔轻拂柳,意静松入禅,怡然气配合,忘却在人间。这里涉及到形、意、气。师傅教拳就常说要由意气形练出精气神来。再有‘意静松入禅’,什么是禅?问了很多人,回答不尽人意。禅是佛家的,佛家讲坐禅。神秀作偈:身菩提树,心为明镜台,时时勤拂拭,莫使惹尘埃。这是神秀的境界。另一个做饭的和尚听见了,作一偈,不会写字,他说,让别人写:菩提本无树,心境亦非台,本来无一物,何故惹尘埃。看了两偈,还不明白禅的境界。偶尔在书店看到了胡适先生的‘禅宗指归’豁然开朗,如醍醐灌顶。胡适先生如是说:‘禅是一般人所不能理解的一种状态。’此外,还涉及到经络学说,儒家等精华内容。

大一上学期的体育课是即将告一段落,可是大学生活里的体育锻炼却还远没有结束。看看身边的同学,能坚持锻炼的很少,而熬夜、抽烟、喝酒的大有人在。而看着中国人体质系数一年一年地往下掉,只能感叹如今人们的锻炼意识还不够。那么,作为一个大学生,就应该好好地锻炼身体,为了自己,也为了祖国的明天!

大学太极拳课程心得篇六

本学期参加了镇中心校组织的片区教学巡回展演,让我受到了许多启发,现在联系我自己平时教学中的一些问题,说一说我的开云官网app下载安装手机版 。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,学生的思维的活跃,更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。首先谈谈杜朝娥老师执教的《九寨沟》,对于一个年轻人来讲,不光课件制作精美,而且课上运用自如,恰当适时,真是让我打心眼里佩服。无论是标准的普通话,还是端庄的仪表,从容的教态,设计的巧妙,课堂的气氛活跃以及“双向六环生动课堂”的展示交流,确实让我感动,让我收获颇多。

《九寨沟》是一篇介绍旅游胜地的文章,如果在教学时,让学生一起来学课文的话,学生和“九寨沟”的距离相差甚远,枯燥的学习对于学生很难对九寨沟留下深刻的印象。本节课从老师充分运用了多媒体教学,先欣赏容中尔甲的歌曲《神奇的九寨》,搜集了很多美丽的图片,制成了课件,把枯燥乏味抽象的内容融于直观教学之中,学生学起来就会觉得生动多了。

从歌曲导入新课时,老师就带领学生进入了九寨沟,激活了学情,调动了学生的积极性。先让学生自由游览,找一找有哪些景物,各有什么特点。学生兴致勃勃地游览完了,再让学生起来说说看到了哪些美景,分别有什么特点。因为每个学生所看到的不同,因此说的顺序当然也就不会和书上的一样。于是教师就可以跟着学生的思路,学生说到哪种景物,就用电脑出示该景物的图片,然后显示书上的相关文字来学习。这样就体现了一种灵活性,而不是死板的按照书上的描写来学习,课堂气氛也就会显得更活跃。

新《课标》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”可见培养学生的朗读能力,让学生在读中感悟,读中理解是多么重要。读中感悟是在教师的启发诱导和激励下学生自己去咀嚼语言文字的滋味,去体验语言文字蕴含的思想感情。即由读生疑,由读求悟,由读生趣,由读生情。在学生朗读了第三自然段后,从老师问:“你喜欢这里的哪一处景色呢?并说说你的感受。”有的学生说:“我喜欢雪峰,因为雪峰很多,很高,也很美。”老师问:“你从哪里看出来?”学生回答:“一座座”说明雪峰很多,“插入云霄”说明雪峰很高,“峰顶银光闪闪”说明雪峰很美。

学生在朗读的基础上理解得很透彻,随后再通过自己的感情朗读,把雪峰的多、高、美感悟得很到位。在描写“五花海、五彩池”以及瀑布时都采用了这种在反复朗读中感悟、理解的方法,来体会景物的特点。学习第四自然段时,在学生明白了大熊猫、金丝猴、小熊猫、羚羊的特点后,从老师采用朗读比赛的方法让学生体会动物的活泼可爱以及作者用词的准确。以赛激读是一种行之有效的读书方法,能激发学生的求知欲和好胜心,使他们能自觉地悟读,直至读好。整堂课的教学,从老师始终把时间交给学生,让学生在声情并茂地朗读中感受文本的美,在读中感悟,在读中积累、内化,在读中训练语言,以此来培养学生学习和运用语言的能力,激发学生热爱大自然美景的情感,从中感受到学习语文的乐趣。

另外,在教学过程中,从老师不厌其烦的纠正学生的朗读,注重反复朗读。好文章是用来读的,无论是什么文章,老师都把朗读当作理解文章的必要途径,借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力,学生从中也深刻理解了文章的内涵,同时杜老师还特意创设了一定的情境,让学生进入学习的状态,去感知,去体会,去领悟,在读的基础上读出感受、感知美景,真正体现了以人为本,以读为主的教学理念。

接着又听了胡纯才老师为我们展示的三年级的一节课《做学习的有心人》,说实在的,今天听了之后,我还是有一种历久弥新的感觉。是啊,一节好课就像被精心打磨过的珍珠,总能散发出属于它无与伦比的独特光芒。整节课胡老师精彩的教学设计,充满激情的演绎,让凝固的教材演化成了灵动的`课堂。我们惊喜地看到,孩子们在一次次活动中已经走进文本,回归生活,体验深刻,思想升华。纵观本节课我认为用冰心老人的一句话来概括是最恰当不过了只拣儿童多处行:

1、合理的目标定位只拣儿童多处行

《做学习的有心人》一课,胡老师制定的目标主要是要学生懂得学习需要耐心、专心和恒心。养成良好的学习习惯,学会克服困难,体验克服困难取得成功的乐趣,初步形成积极上进的生活态度。这与品德的总目标促进学生良好的品德形成相得益彰。胡老师对教材的把握张驰有度,这从他颇具匠心的教学设计中不难看出:在教材原来的文本顺序中导入课堂的是四幅励志图片,将课堂信息笼统地合在一起,而在本堂课通过她对文本的解读与二次整合,被重新组合过的文本主要体现了品德与社会这一课程设计理念:一条主线,四个版块,点面结合,螺旋上升。

一条主线是怎样才能做到学习的有心人,四个版块学会专心致志、学会持之以恒体验感知,点面结合的点是做学习有心人的几个主要因素,而面是儿童逐步扩大的社会生活领域,把我们所熟视无睹的常识请进课堂。螺旋上升是整堂课显得有梯度,层层深入,由感知到导行,块状分明又藕断丝连。

2、有效的课堂教学只拣儿童多处行

体现活动性。学生品德是在活动中形成和发展的,活动是学生品德形成的源泉。教学时,胡老师能从生活实际出发,在课堂上围绕目标开展活动,采取多种教学形式,让学生充分动起来、活起来、参与起来。活动是孩子的最爱呀!它充当着品德课堂的灵魂角色。吸引着孩子的心灵。充分体现了以学生发展为本的新课程理念。

体现生活性。实施品德与社会课程,其中非常重要的一点,就是让课程内容贴近学生的生活区,达到教学内容的生活化。知之者不如好之者,好之者不如乐之者教学过程中,胡老师层层深入,由学习到生活,由课堂走入社会,让学生在一个个鲜活的教育情境中,不断通过自己的体验和感悟去进行积极的道德构建,使学习过程成为有意义的生命过程。在这一过程中,学生的认知情感得到了深入,心理品质得到了拓展,思想意识得到了提高。

体现综合性。胡老师把教学内容与学生原有的学习生活经验结合起来,覆盖面广,生活与学习两方面兼而有之。都说明教学内容是开放的;因地制宜的;与时俱进的。我想以后不管在什么课上,学生总会想起吴老师在这堂所教育的:学习要专心致志,学习要持之以恒。

从课堂效果来看,学生思维是活跃的,情绪是饱满的,他们体会到成功的快乐,我们也看了课堂生成的精彩。

3、恰当的媒体使用只拣儿童多处行

本节课可以说将信息技术与学科内容充分整合在一起,在对学生进行思想教育的时候,课件起到了画龙点睛的作用,无论是刚开始的字的演变以及鸟叫,都使学生的心灵受到震撼,使他们深刻地体会到只要从小认真、专心,持之以恒,总是会有回报的。特别是残疾运动员的短片,还给学生一个这样的信息:信念总是生生不息,人生因为有信念而格外美丽!达到一举多得的效果。

4、和谐的课堂氛围只拣儿童多处行

胡老师很善于营造互信互赖的心理空间,让自由、平等、和谐的精神充盈其间,应该说整堂课教师的教态是明朗的快活的,始终面带微笑,给人以亲切感。当学生参与活动,亲身体验的时候,老师都走下讲台融入到学生中,与学生交谈,真正成了协同学生进入课堂的伙伴,学生学习的共同体。

瑕不掩玉,胡老师执教的这节课,层次清晰,流程自然,结构紧凑,实效性强,课堂上体现了老师良好的素质与主导能力,使孩子们想学、乐学、好学。的确是一节比较成功的品德与社会课。的确做到了冰心的那句经典名言只拣儿童多处行,给美好的生命一个美好的春天!在此,我也呼吁在座的各位品德老师们:品德是一门弱势学科,此前它并没发生多大作用,但在以后的教学中,希望我们给品德一块圣地,让孩子们知道:其实做人比做学问重要多了!让我们一起努力,更拣儿童多处行,专拣儿童多处行吧!

总之,通过这两节课,让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在以后的教学中,我将不断地提升自身的素质,不断地向有经验的老师学习,博采众长,充分利用一切学习机会,多对比,多反思,提高自己驾驭课堂教学的能力,并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。

大学太极拳课程心得篇七

得第一天上课的时候,就有同学问老师,太极拳是否有减肥效果,引来同学们阵阵欢笑,不过太极拳还真有此效果。想要利用太极拳减肥,每天练上五分钟的太极拳,用不了多长时间就会发现身体瘦下,而且肌肉体格变的有力强壮,当然,这个里面有很多需要技巧,并不是一两天就可以达到效果的,需要长时间的坚持练习,而且练习的方法也必须正确。

有人说修身可以去健身房,一样可以有很好的效果。但是,修心却不是其它的练习可以代替的了。

练习太极拳,首先要放松,不仅是肌肉,更重要的是心。要甘做小学生,让自己先变成一个空的容器。记得练起势之前,老师教我们要先全身松透,不仅松身,还要松心,要求我们练习深呼吸,做到深、细、匀、长,当时我对此体会不深,现在想来那个"松心"就是针对我讲的,心松身才能松。老师讲要"舍",放下外缘,练时如若无人之境,不可掺杂一丝杂念,这样才能达到更好的效果。

同时,练习太极拳还需要注入自己的意念,让意念带领着自己的身体行动,好似一股源源不断的热流缓缓流经全身,并催动着自己的手脚跟着一起运动。意在形前,所谓“意到而形随”,否则就会出现形似而神不似的情况,失去了太极拳本身具有的韵味,自然达不到练习的效果,也体会不到太极拳的内涵和精髓。

在开云KY官方登录入口 的时候,我就学过一段时间的太极拳了,不过那是因为时间短,学的比较仓促,没有完全学会,也没有真正体会到太极拳的韵味,甚至不懂得在实战中如何运用那些简单而又奇妙的招式。不过现在经过更深入、更细致的学习,弥补了许多当初没有学到的东西。同学们都羡慕我学的快,容易上手,却不知我是学习第二遍了,着实有些让人汗颜。

大家都说太极拳是聪明人的拳,我觉得这不是说只有天赋异秉才能学好,而是说自己一定得多琢磨,多体会,再加上老师的点播,才会有进步。

所谓“三天不练手生;三天不唱口生”,一个暑期没有练习,现在我练起来也觉得生疏,原来学习这回事儿,还真的需要时常回顾,温故而知新。没有多的练习也谈不上什么体会琢磨了,可惜总是说起来容易做起来难,自己即使连前辈提起的"每天7分钟"都从没做到过,可见练拳不但是身体的训练,更是意志的训练。能够长期坚持做一件事情,本身就是意志的体现,而且再次过程中,可以磨练年轻人浮躁的脾气,时期变得温和坚韧。

我们学习太极拳的目的,不仅仅是因为它是中华武术里的经典,也不是因为它是我国的国粹,更不是想让我们成为一代宗师。单纯的只是希望大家能通过学习太极拳达到强身健体的目的和效果,同时还可以丰富同学们生活的乐趣。然而有许多同学对此并不感兴趣,认为太极拳慢悠悠的,是老年人学习的东西。其实不然,太极拳是老少皆宜的。无论哪个年龄段的人练习太极拳,都会获得很多好处,增强体质则是其最直接、最基本的效果。

很多同学一进入大学就不同程度的变懒,我也不例外。出来平时上课,很多人都很少做锻炼,长期下去,体质和抵抗力会下降的。俗话说“身体是革命的本钱”,因此,希望大家在闲暇时间能够多多练习一下太极拳,就当是为了今后能有一副健康的体魄、够更好的学习和工作而“存钱”吧。

大学太极拳课程心得篇八

太极拳为修气,它比印度的愈加要优胜很多,我不是偏袒中国文化,太极拳多为顺,而愈加为逆,太极拳为从,而愈加为迫,在练的时候大家就可以发现,太极拳的肢势简单而且流畅,愈加则苦折身体,有很多动作根本不是一般人可以完成的,学习太极拳开云官网app下载安装手机版 。

我练太极拳已经三年了,每天早晨我都会锻炼1个小时,虽然很累,但是每天很快乐。

学太极拳不要苛求自己,因为太极拳不是逆拳,如果强迫自己难免会气血攻心导致副效果,更不要有显摆的心态,为什么有些人把太极拳练的有模有样却身体不得益处,原因就是他们杂念太多,多是为了显摆,太极拳游动肢势也和前人大相径庭没有什么变化,为了苛求肢势的相同多为在强迫自己修炼,那是不可取的。

怎么练太极拳,这是最重要的,我练太极拳第一步是找资料,去买一本练太极拳的书或者光盘,光盘为最好,因为视频的比较直接,容易学习,如果想省钱省力就到网上找,网上什么都有。等资料找好后,就开始学吧,不要在乎那门那派的,只要是太极拳就可以学,因为不管是那门那派都是已柔为主,多为慢功,太极就是这样,讲神不讲力。

练太极拳不要被影视里的武打动作迷惑,那不是太极拳的真谛,老祖宗在古代没那么厉害,太极拳本身就是修身养性的,不可用于武力,太极拳多为修气,在练习中把你学到的慢慢做,不要计较动作的好坏,不要计较动作的顺序,当你看完一套太极拳套路后,在清晨或者闲暇时间可以到一个无人的地方修炼,家里也可以,主要是无人打扰,这是太极拳修身的最好方式和环境。

在修炼时,不要刻意让自己模仿学到的动作和顺序,你可以根据自己的喜好走动,太极拳分八门其实无门,八门皆在心里,修炼中,身体肢势随心所动,且勿迫心而动,那样会适得其反,太极拳游动中上身有十指颤动劲脉,下身有双腿颤动劲脉,游动中,十指张合与臂膀摆动为太极拳主要修真,随着双臂的摆动,你会感觉到十指劲脉颤动,十指连心,日长后,你会发现体内器官明显舒畅,而且免疫力提升,开云官网app下载安装手机版 学习太极拳开云官网app下载安装手机版 。练太极拳可以驱除杂念,其他体育运动包括愈加在内都是让人奋进,尤其是愈加,多为向自然祈祷,虽然可吸收日月精华,但心不静,愈加者说自己很心静,其实不静。太极拳就不同了,在修炼中只要不逆心而练,有杂念浮出便会被松弛的神经消退,所以太极者无心是有根据的。

练太极拳可治失眠,当晚上睡不着的时候,醒来又心烦,看什么都不舒服,这时候不要慌张,到一块清净的地方慢慢摆动你心中的太极,不要苛求肢势的完美,你可以随心索欲,不要强迫自己用多大的力气,你可以适可而止。其实夜晚和清晨是练太极的最佳时刻,多的我就不说了,在修炼中那种体会等你们真正练过后才会明白,太极拳早练早得益,不要说你没有时间,那是借口。

太极拳为独拳,是一种象灵芝人参一样的灵性拳,它不可物扰,不可与俗燥之气接触,凡违背者皆不得真修,这是什么意思?这些是说练太极拳最好的环境就是一个人,四周没有任何东西打扰,没有其他人,再好一些就是连声音都没有,那是修炼太极拳的最好环境,当然青山绿水除外,因为在大自然中,自然的声音是和-谐的,是可以被太极吸拿的。

太极分二十劲脉,分别布置在双手和双脚上,二十劲脉在太极拳修炼中要全动,全动则可修身,但是也不要强迫自己,强迫自己是太极拳中的大忌,如果不能全动就单动,总之在修炼中自己掌握,怎么觉得舒服就怎么练。不要计较自己练的乱,太极本无极,所以也没什么路数,那些所谓的名门套路不过也是胡乱比画罢了,值得遵从的是那些人把太极拳规范流传下来。

好了,就写这么多吧,太极拳中的东西很多很多,我会继续努力学习的。坚持锻炼!只要这样我们才能永远年轻!永远健康!

大学太极拳课程心得篇九

这学期的体育课,我选修了太极拳。在课堂学习之余领略了中国传统武术的魅力,不仅掌握了太极拳的基本动作,更重要的事我找到了今后伴我成长的锻炼身体、修身养性的体育项目,我的良师益友。

太极拳是中华传统体育项目之一,在我国广为流传。当今,它以独特的云宫风格与显著的健身效果闻名于世。

当初,在练习拳发式,确实感到了她对人的健康的保护作用,渐渐的,我深刻有感于太极拳调解人的心理机能的作用。学生的压力是很大的,我也不例外。学习上的,生活上的,有时我心情是极为烦躁的。练拳时,要求我自己自消除杂念,心情平静,我练完后,我感到周围的事物真的很美好。逐渐的消除了一些不必要的心烦意乱,真正使自己调节了心态,而且继续的努力学习,助人为乐,变练拳为练“全”。

打好一套太极全市不容易的,它需要我们平时下功夫去练,而且要虚心求教于老师、求助于同学,在平时的练习中,我也经常发现自己的一些问题,例如腿部,腿部在太极拳运动的动作变化,身体的稳定与平衡中期这决定作用。腿的迈步、进步要求两腿虚实分明,除起式和收式外避免吧体重同时落在双腿上。我在一些环节上范过虚实不分的错误,有时左弓步时,右腿也负担一些力量。

现在经过一段时间的练习,腿部动作大有长进。当初作云手这个动作时,我的双臂举的过高,双臂僵硬,胸部很紧张,再经过老师沉肩坠肘的反复指导后,已有所改进。

我练习太极拳的时间还很短,我相信,随着练拳时间的不断增长,我会进一步领会太极拳的要领,真正变为自己的一部分。感谢老师的悉心指导,我会加倍努力。

大学太极拳课程心得篇十

xx大学是全国人民心目中的最高学府之一,能在这所百年名校参加领导干部培训班,我倍感荣幸,倍加珍惜。行前,我曾跟领导说:"出门旅游我可以放弃,但到学习我不愿放弃,因为这很可能是我一生中接触最高学府的唯一机会"。更令人难忘的是,在学习期间,我接到通知,经过笔试、面试、体检、政审,我将调到省委办公厅工作,由此我对感情自然又深了一层。xx大学的短暂学习,受益匪浅、体会颇多,是我一生中难得的财富,也对我在新单位新岗位、开展新工作注入新能量。

xx大学果然与众不同,名不虚传。在这里,没有枯燥、呆板的教学,更多地感受到人文氛围、深厚的道德底蕴和强烈的历史使命感、报国心。"自强不息,厚德载物"的校训,特别是崔国文教授激情澎湃的开学典礼讲话,使我深入思考个人前途与国家命运、做人与做官、奉献与索取的关系;专家学者的上课,或谆谆教导,或启发引导,都使我强烈地感受到时代的脚步、知识的乐趣;古色古香的建筑、单纯的校园生活、学生们的笑声,又使我寻找到青春和活力。参加工作十几年的我,重回校园,在这短暂的十几天里,真正懂得"少小不努力,老大徒伤悲"的含义。

我是抱着学习"充电"的态度,来到学习的。这些日子以来,我认真听、仔细记、静心思,收获很大。主要体现在"长、宽、高"三个方面:

平时自己忙于工作,时常感到"知识短缺"、"本领恐慌",力不从心。这次到,聆听中国最高权威学术专家的讲座,增长了知识,见识了"世界"。一是增长科学管理知识。管理出生产力,管理也出凝聚力。管理是一门大学问,沟通与协调是管理的核心环节。通过学习,使我系统了解了公共管理、依法管理、应急管理等方面的知识,不少是我以前未知的。印象尤为深刻的是,彭向刚教授在《领导者科学与艺术》中,把"东北二人传"的语言艺术引入课堂教学,通俗易懂地阐述了领导者的.角色定位、能力要求,对我们基层同志进一步提高科学执政、依法执政、民主执政水平很有帮助。二是增长现代经济知识。比如,《中国宏观经济分析》一课,专家用了大量数据和事例,说明中国经济运行与国外的联系和区别,说明中国再也不能延续"资源换增长"传统方式,而要利用宏观调控"倒逼"机制,加快经济转型发展,不断增强经济整体实力、核心竞争力和可持续发展能力;再如《纺织品进出口贸易现状》一课,对全球经济一体化趋势掩盖下的贸易摩擦作了深入浅出地分析,使我们进一步增强了推进开放型经济转型的责任感和紧迫感。三是增长构建和谐人际知识。人不是孤立的,而是社会人。作为领导者,工作对象就是"人"。记得美国著名学者卡耐基说过,"一个人事业的成功,三分靠个人努力,七分靠良好的人际关系"。这句话虽然有所偏颇,但从一个侧面说明了构建良好人际关系的极端重要性。我们必须善于"换位思考",运用鼓励激励、联络联谊、真心真诚等办法,沟通上下,协调左右,统筹内外,以良好的人际关系,着力营造和谐环境。这对做好新时期群众工作、促进各项任务落实十分有用。

人们常说:"细节决定成败,眼界决定未来"。一个人生活在世界上,一定要多走多跑,这对开展十分有利,对事业发展也是受益无穷由于工作性质原因,我长期在办公室写材料,很少接触外面世界。这次学习,使我拓宽了视野,开阔了眼界,等同于走出"象牙塔"。一是内容广。这次培训涵盖了经济、政治、文化、社会"四位一体"建设各个方面,涉及到国内、国际形势分析,既有宏观层面,又微观分析,结合了专家们平时所见所闻所思,对我们自然很有启发,弥补了很多方面的不足。二是联系紧。这次培训,既有理论教育也有实地参观考察,十分贴近基层工作实际,比如李虹教授《压力管理与心理调适》,从心理、生理角度,提出"淡定积极"的观点,阐明"以入世的努力,出世的心态,老老实实做人,踏踏实实做事"的道理,对人生具有启迪。三是感悟深。课程形散但神不散,学到知识的奥妙,是我从未有过的。在课堂上,我更多的的是思考、熏陶和感悟,是思维习惯。思维是"道",其余是"器",这次学习,我既"练器",更是"修道"。通过学习,我认为,一个人千万不要纠缠于小事上,不要沉迷于温柔乡,更不要陶醉于现状,必须增强忧患意识,居安思危。

这次培训有一个显著特点,就是突出在职继续教育这个主题,突出领导干部这个对象,突出科学艺术这个方法。特别是通过学习《领导者科学与艺术》、《领导干部压力管理》、《领导者语言艺术》、《政务礼仪》等,第一次对"领导者"这个耳熟能详的概念有了系统的理性认识,提升了素质,提高了境界。"一朵浪花融入大海便不会泯灭,一颗玉石打磨愈久便光华愈灿"。我认为,领导者是一个普通人,来源于群众,是群众利益的代表,是集体智慧的结晶;领导者又不是一个普通人,对自身素质、能力水平的要求要更高;领导者的产生,是由自身努力、历史机遇等多种因素共同作用的,但关键是由其自身的精神境界决定的,一个高层次、受人尊重的领导者,必定是一个境界高、修养好的同志。某种程度上说,境界越高,职位也就越高,群众的认可度也越大。当然,境界的提升,要靠学习、靠实践、靠自己的感悟。所以,通过学习,我进一步坚定了做一个用心干事的人一个纯粹的人的信心和决心。这或许是我这次学习培训的最大收获吧。

大学太极拳课程心得篇十一

学习太极拳并不是个偶然。大学时候,我所在学校是没有太极拳、散打等一些需要持久功夫的运动的。到了大学,虽然现在所在的大学分校区因场地问题,也仅有部分体育项目可选择学习,这里面就包括了太极拳。大一的时候,初来咋到,对周围环境特别不熟悉,更没有融入大学的学习生活氛围中,因此当选择体育课学习什么内容时,对于陌生的太极拳,只是模糊知道有这么个概念,并不清楚具体是怎么回事的,就选择了其他的项目。也幸好是这样,等到大一学年结束,对大学学习什么的环境氛围都有所了解了,躁动的心也逐渐安静下来,一这样的状态和心态,再来学习太极拳,似乎最好不过。

或许更确切地说,我内心其实也渴望着学习这样一门功夫的吧。很早以前,我就开始接触武侠小说。小说里面,飞檐走壁、摘叶飞花,返璞归真、天人合一等等,这些神乎其神的境界,深深吸引着我。于是,内心便向往着能学习一门功夫,同时渴望着连骨子里也透着那种侠义。慢慢长大,自然知道,有些事实是不可逾越的,可毕竟放不下。大学了,学习太极拳,虽然知道不可能飞檐走壁、摘叶飞花什么的,但返璞归真、天人合一这种精神上的境界,想来是可能实现的。既然如此,选择学习太极拳就顺理成章,表面和内心都接受,就开始了每周一节,持续大半年的太极拳学习了。

给我们授课的老师是个阅历丰富、知识渊博的人,这些从他平常的言谈举止中可以明显地感觉到,甚至他的眼神都透露着这一切,而且老师还有一种傲骨,骨子里的傲气。他每每给我们演示太极拳的时候,都不经意间地显露出这份独有的气质。

我们学习的是陈氏太极拳。老师怎样介绍以及以后如何学习的,想来我是忘了,可老师第一次完整演示一遍陈氏太极拳的情景,至今依然深刻印在脑海里。对于陌生的事物,我们记住的往往是其给人影响最深的一面。老师给我们演示陈氏太极拳期间,所表现出来的专注,和那份怡然自得,以及淡定的神态,平稳安静的伸展收缩四肢,就是这样给人的印象深刻。

初始之时,我们根本不知道如此复杂的动作如何在四级乃至全身上展现出来,更何况还要连接起来,只能跟随、模仿老师,一步一步地学。可不管如何,我们最多在动作上模仿得差不多,其他方面是没有什么感觉的。不知道手脚的一些细节动作,不知道呼吸怎样平衡,不知道眼神该什么样,不知道心态如何,就没有那种自然,没有那种神韵,没有那种专注,没有那种气势。老师上课时不是仅讲那些枯燥的动作步骤,而是穿插了许多日常生活感悟的言谈。当然,太极拳本来就不是一种枯燥的运动,其间蕴含的偕然万法,(自由)阔达的世间至理,需要经过长时期的练习和对人生的感悟才能体会到的。

随着老师的深入讲解,我们练习的次数增多,还有那种气质的转变,终归是逐渐把握太极拳的要领,学习进度也加快起来,可谓渐入佳境。

当最后一节太极拳的学习完成,意味着五十六式陈氏太极拳总算全部学完,大半年的努力终获硕果,身心均是一阵轻松。某个课堂上,某段行走的路上,突然来一下心灵的触动,手上就自然地相应做出太极拳动作的某个招式,然后又是一阵沉默。现在想来,这样(类似)的事情,心里不由自觉的就是一笑,其中的意韵,却没有言语能够形容。

虽然我现在还不能自然顺畅地打完一遍陈氏太极拳,但我自信已经粗略体会到这个过程中那份专注认真,还有那种轻松自在又阔达无所不包容的心态。

现在我开始注意自己日常生活中的各种表现,努力做到自然和谐、平稳淡定的处世态度。特别是最近阅读一本书(《你的误区》),让我对自己身心本质的认识程度更深了,对自我意识在现实生活中的表现给予更多的关注和了解,人生的视角似乎也站在了又高一层的位置上。学习太极拳不仅使我逐渐摸索到身心平衡的关键点,也让我明悟了一些为人处世的深刻道理。思想境界的提高,带来的是更高的起点,还有更宽阔的视野。

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大学太极拳课程心得篇十二

刚开学,我还很好奇于礼仪课到底学些什么。经过短暂的八个礼拜的学习,我逐渐意识到礼仪的重要性,并且学到了许多平时所不知的讲礼仪的基本方式,让我获益匪浅。

我国是一个文明古国,有着五千年的文明历史,素有“礼仪之邦”的美誉。随着时代的进步,社会的发展,内在素质、外在素养的好坏,将直接关系到人在社会中的发展和成功,加强文明行为养成教育既是我们弘扬传统美德的需要,也是学生身心发展的必然。我们进入大学学什么?除了知识外,最关键、最基本的是人的能力。那么,作为一名大学生,如何使自己的气质高雅、形象更出众;如何使自己充满自信地出现在同学老师、上级下属和客户面前?这就是这门礼仪课所教会我的,开云官网app下载安装手机版 《大学生学习形象礼仪课程开云官网app下载安装手机版 》。

上节课老师谈到了服饰礼仪,我对此很感兴趣。比如,讲到服饰的tpo原则,即着装应符合时间,地点和场合三个要素。这样会使人们在不同场合着装得体,反之,如果一个人穿错了衣服,就会引来异样的眼光,让别人觉得很没礼貌。还举了晚礼服不能在早上穿的例子。我觉得这很有道理,因为不同服饰有不同的功能和含义。

就说上一次,我乘车去上学的途中,看到前门上来了一个二十几岁的年轻人,她身材高大,穿着一身白色的运动服,头上还戴着一顶白色的`鸭舌棒球帽,脚上穿着一双运动鞋。在那个天气还不算太热的季节,她一身淡色的着装显得特别显眼。于是,我开始关注她。我想她一定是一位运动员或者就是爱好运动者。果不其然,她上车的第一句话就问司机:“请问,到体育馆多少钱?”可见,一个人的服饰穿着,的确能透露出许多信息,这其中有许多学问和讲究。

之后,讲到了衣服的颜色问题。挑选服装时可采用中性色即黑色,白色,灰色,金色,银色五种颜色是适合于所有肤色的最保守的颜色。其中,讲到一个灰色的神奇作用,能使年青人变成熟,使年长者变年轻。这很神奇,我有很多灰色的衣服穿在身上感觉不错,原来是因为这个原因。

此外,上节课还讲到了商务交往中男士穿着西装要注意三点问题:首先要注意“三色原则”,即全身颜色不多于三种颜色,其次要注意“三一定律”,即鞋子,腰带,公文包三个部位保持一种颜色。还提到正装的衬衫都是没有口袋的,还有就是衬衫里面是绝对不能穿衣服的,这一点我在校服月的时候没注意,有时直接穿衬衫了,里面还穿衣服,以后我得注意了,多买几件衬衫,坚持每天洗。女士的正装分为西装,套裙等,颜色上要尽量选择同一色系的。

还有很多知识,在此不一一列举了。其实礼仪课看似很简单,但是真的能在日常生活中运用好也是很不容易的。尽管短暂的八节礼仪课没有上完课本的所有内容,但其实最重要的不是学到了多少课本上的知识,而是,教会我们如何在日常生活和社会交往中,仪态大方、彬彬有礼、举止庄重、不卑不吭,表现出良好的精神风貌和礼仪行为。这才是我真正要学的。

最后总结一句话,礼仪课让我学会了如何做一个优雅的人!

大学太极拳课程心得篇十三

创业,不是只靠一腔热血,而是要有一定的基础。准备充分,做起事来才能事半功倍。俗话说“不打无准备之战”,要做创新创业,必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。首先非常重要的一点就是明确自己要做什么,在创新创业课程中,我们学习到选择行业的若干原则:

2、所选行业及产品要有个性,只与一部分人群做生意即可;可以复制并可以做大

3、能发挥自己的天赋和特长

4.、朝阳产业,成长性高,能长期发展

5.有一定区域垄断性,我的地盘我做主,避免低层次的竞争

6.苦点累点没关系,但投资不能太大,滚动发展

针对以上的原则,我觉得选择自己比较感兴趣的行业或者是与专业相关的行业,关键在于新颖,创新,或者也可以是借鉴别人做过的事业,但有一点必须注意的就是,不是按部就班,而是必须突出自己所做的创新之处,从新的切入,也就是所谓的旧瓶装新酒。其次,要善于掌握机会并学会放弃机会,做力所能及的事情。因为总是做超越自己能力的事情,只会打击自信心和积极性;同时要有创新精神,例如我要卖一件衣服,另一家店也在卖和自己相同款式的衣服,那么我应该怎么办呢,是不是应该采取一些措施,创新要简单、实用、能操作,就像前几年的牛仔裤一样,破洞的嘻哈风格风靡一时,也许这种风格是来自一些裤子破了,厂家又无法对这些服饰采取好的方法处理而得出的一种解决方法,这不是一种创新吗,最终的盈利比之前的翻好几倍吧。

大学太极拳课程心得篇十四

光阴似箭,岁月如梭。转眼之间,进入大学已将近两年的时间,大学体育课也伴随着我一年半之久了。大学体育是本着发展丰富的体育活动,娱乐我们的身心,提高我们身体素质的原则。在大学这两年里,我的体育课学习的项目是足球和网球。接触足球是从小学时候开始的,接触网球则刚从大二开始。虽然接触网球的时间比较短,虽谈不上有什么心得,但感触颇深。我之所以选择网球起初的原因就是因为想培养一下自己的气质。通过近一个学期的学习,我发现我更加爱运动了。由于以前学习的压力很少运动,感觉自己的体质下降了很多。通过足球和网球的学习,以前容易患感冒的毛病也改了不少,使我的气质比以前好多了,学习足球和网球会带给我带来一种乐感。它会使我心情变得很愉快,身体的每个关节都得到舒展。

大学体育是高校重要的教育内容之一,是学生在接受学校体育系统教育的基础上,继续增强和完善大学生的身心素质,使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺利学习,因为“身体是革命的本钱”。在“全民健身计划”的普及中,国家公布的“普通人群体质和健康标准”在逐步的推行,大学生也应该执行相应的`“体质健康标准”,并在大学学习期间,认真完成学业,成为身体健康、学业有成的合格人才。当今社会企事业单位吸收新人时,既要重视他的德行操守,也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企业越重视员工的身心健康与活力。大学体育就是要培养适合现代社会需求的毕业生,大学体育是衡量大学生是否做到“德、智、体”等全面发展的重要指标之一,是大学生经受“磨练”和体验“成功感觉”的主要方法,对社会生产力和社会风气的发展有很大的影响,是人类进步和社会发展的广泛号召。

生命在于运动,只有持之以恒的体育锻炼,才能增强体质,延年益寿。要让体育的精神和学风深入人心,真正的做到“终身受益”。只有这样我们才能无愧于国家、大家及以后的小家,也只有这样我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展宏图。

大学与我们不期而遇,转眼间成为一个大学生,在这儿我们遇到好多好多与开云KY官方登录入口 不一样的东西,其中体育课让我感触很深。这儿的体育课里充满了责任,而不是单纯像小学初中和开云KY官方登录入口 一样只是为了玩。

在第一节课上体育老师就告诉我们,面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育锻炼评价的指导思想,发生了巨大的变化,从片面的生物学评价向完整体育转变;体育的阶段性体育与终结体育向终身体育与终身健康转变。

鉴于这种转变形式,教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才。

我在报纸上曾经看到这样的一个报道,人的创造力与认知风格有着十分密切的关系,倾向于分析性和逻辑性的称之为左脑功能性认知,而倾向于视——空形象性的非逻辑化的则称之为右脑功能性认知。科学研究表明右脑与人的创造能力呈正相关。体育的最大特点是充分利用各种感觉器官。在一定的时空内学习体育动作技术,完成这些技术动作需要敏锐的观察力、良好的记忆力和注意力、丰富的想象力和顽强的意志力,这些恰恰是由右脑的认知来完成的,这对我们充分挖掘体育教学对培养学生创造性思维的潜力提供了科学的基础。

另外也让我们接受了优秀的中国传统文化,加强了我们的爱国热情。在学习长拳时,我们老师喜c欢用形象语言描述,再作优美的动作示范,通过直观观察和语言启发,让我们了解动作的程序、结构,明确动作的时间与空间的关系,建立理念与实践之间的联系。

用三句话总结这一个学期的学习过程与感受就是:在开心中运动,在运动中流汗,在流汗中健身!心情愉快了,每个人自然也能全身心投入。大家忘记了一切烦恼,每堂课紧随老师的课程进度练习着选定的项目。无论是在寒冬,还是在酷暑,大家都全身心投入,整整一堂课下来,每个同学都是满头大汗,气喘吁吁。

但尽管如此,脸上的笑意还是不减。

体育课不仅仅是让我们学习某几项体育技能,更基础的一个目的就是为了提高我们的身体素质。

因此,必要的素质训练是不可少的,比如每堂课穿插的跑步、跳远等训练。既然是为了自己的身体好,同学们对这些训练依然是全力以赴,认真练习。一个半小时过后,汗流光了,身体顿时也感觉轻松不少!在缺乏运动的学习生活中,体育课给了我们一个很好的调节身心的机会。几乎所有人都很好地把握住了这个机会,在这个学期期末的体能测试中,可以清晰地看到,大部分同学都保持着成绩上升的趋势,这说明了体育课上的锻炼,确实在一点点提高着同学们的身体素质,达到了健身的目的!其实在体育课上学到最多最有用的是锻炼身体的科学的方法。

每学期的理论课,以及每堂课上老师为我们一点一滴渗透的,都是这方面的知识。利用体育课上学到的知识,进行科学的锻炼,不仅可以强壮体质,而且还有利于我们的学习。

总之,大学的体育课让我学到好多,理解了好多,在此我多谢老师教我这么多东西。

一周一次的体育课虽然不多,但我从中受益匪浅。体育,不仅锻炼了我们的身体,同时也使自己毅力、头脑等得到加强。不似初、开云KY官方登录入口 体育课,大学体育课有了自己的选择,足球、篮球、武术等等,使自己顾此失彼。课内比赛又花样繁多,使很多学生得到最好的锻炼和最多的自我展示才华的空间。自小热爱运动的我,自是对体育课谆谆依赖,每次体育课我都使出浑身解数,去使自己表现的更美好。体育老师在我心中的印象很好,他幽默风趣但又不失严肃认真。他对学生特别负责任,在公平的前提下,他测试每个同学的成绩,从中使学生有了运动的动力,增加了运动细胞,对成绩不好的学生,他特别对待,给其最大的提升空间。事情总是有始有终,无声无息中本学期已悄悄到头,但体育课将转变得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的,同时体育也是很美的,同学们能在体育中感受到生命的绚丽。生活总是在运动中流过的,运动的美好增添了生活的多姿,体育课使我懂得了很多,我相信我的生命会因体育而变得更好。

大学太极拳课程心得篇十五

第一段:引言(200字)。

作为大学生,课程学习是我们获取知识和技能的主要途径之一。然而,在大学的学习过程中,我们不仅仅是被动接受知识,更重要的是通过自主学习和思考,将课程中的内容与实际生活相结合。在过去的一学期里,我参加了一门名为“课程开云官网app下载安装手机版 大学”的课程,这门课程对我产生了深远的影响和启发,让我深刻认识到在大学中如何有效地学习和成长。

第二段:系统学习与实践(200字)。

在这门课程中,我学到了很多关于学习的方法和技巧。我们通过了解学习心理学的理论和实践,了解了自己的学习特点和优势,从而更加高效地进行学习。同时,我们也进行了很多实践任务,如写作、演讲和团队合作等。通过实践,我学会了如何更好地表达自己的观点和想法,也锻炼了我的合作能力和团队协作意识。

第三段:个人成长与意识觉醒(200字)。

参加这门课程不仅帮助我学会了更好地学习,也让我意识到了自己的一些问题和不足。例如,我发现自己在学习中经常拖延,缺乏计划和执行力。通过课程的指导和引导,我开始采取相应的措施来解决这些问题,例如设立学习目标、制定学习计划和坚持完成任务。逐渐地,我发现我的学习效果明显提高了,同时也感受到了自己的成长和进步。

第四段:学科知识的应用(200字)。

课程开云官网app下载安装手机版 大学并不仅仅关注学习方法和个人成长,它也非常注重学科知识与实际应用的结合。通过这门课程,我学到的许多学科知识都能够与实际生活紧密联系起来,给我带来实际的帮助和指导。例如,在写作课上,我们学习了如何撰写清晰、逻辑严密的文章,这对我来说不仅在学术上有所帮助,也可以在职场中表达自己的观点和思想。

第五段:总结与展望(200字)。

通过这门课程的学习,我深刻认识到在大学中,对知识和技能的学习不应该是被动的,而是应该积极主动地去探索和实践。学习不仅是为了应付考试,更重要的是为了成长和发展。我相信,通过课程开云官网app下载安装手机版 大学的学习和实践,我已经在大学的道路上迈出了坚实的一步,我将会更加积极主动地去学习,锻炼自己的能力,不断提高自己。

总结:(200字)。

课程开云官网app下载安装手机版 大学是我在大学学习过程中非常有意义的一门课程。通过系统学习和实践,我学到了很多关于学习方法和技巧的知识,并加深了对自己的认识和成长。学科知识的应用也让我感受到了课程的实际价值。最重要的是,这门课程让我明白了大学学习的本质是自主学习和探索,并激发了我在大学中更进一步成长的动力。我将继续努力,不断提高自己的学习能力和素养,为自己的未来铺就坚实的基础。

大学太极拳课程心得篇十六

《九寨沟》是一篇介绍旅游胜地的文章,如果在教学时,让学生一起来学课文的话,学生和“九寨沟”的距离相差甚远,枯燥的学习对于学生很难对九寨沟留下深刻的印象。本节课从老师充分运用了多媒体教学,先欣赏容中尔甲的歌曲《神奇的九寨》,搜集了很多美丽的图片,制成了课件,把枯燥乏味抽象的内容融于直观教学之中,学生学起来就会觉得生动多了。

从歌曲导入新课时,老师就带领学生进入了九寨沟,激活了学情,调动了学生的积极性。先让学生自由游览,找一找有哪些景物,各有什么特点。学生兴致勃勃地游览完了,再让学生起来说说看到了哪些美景,分别有什么特点。因为每个学生所看到的不同,因此说的顺序当然也就不会和书上的一样。于是教师就可以跟着学生的思路,学生说到哪种景物,就用电脑出示该景物的图片,然后显示书上的相关文字来学习。这样就体现了一种灵活性,而不是死板的按照书上的描写来学习,课堂气氛也就会显得更活跃。

大学太极拳课程心得篇十七

古人云:兵马未动,粮草先行。备课是上课的前提,是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法,还要备学生,以保证在课堂教学中做到有的放矢,突出重点,把握关键点。

二、要灵活运用各种教学方法和手段,确保教学效率

在授课中,要用饱满的激情去授课,充分调动学生的主观能动性,提升学生心智参与度,条理清楚,深入浅出,以高度负责的精神对待每一节课。

1、要注重新课的引入

好的新课引入,应该在新旧知识之间架起桥梁,从而为学生学习新知识铺平道路,打下基础,从而激发学生的学习兴趣,使学生的`思维更加活跃。

2、课堂教学要精讲精练,注重启发式教学

老师在授课时,必须根据教材的特点和难易程度,精讲重点、难点和关键点,引导学生思考,把握教与学的共鸣,激发创新性思维。

3、要加强师生互动,注重双边教学,充分体现学生的主体作用

课堂的互动性性,让学生自然地参与和融入课堂,对老师的讲解进行思考或提出疑问,然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应,从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。

三、在讲课的过程中需注意的几个问题

1、语速适中,抑扬顿挫

语速过快,学生没有思考的时间,容易产生听觉疲劳。语速过慢,学生思维不集中,不连贯。因此,在课堂上应该调整好语速,留给学生适当的思考时间。

2、要善于维持课堂秩序和气氛

通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持,还要严肃课堂纪律。

3、适当的距离

在适当的时候离开讲台,拉近和学生的空间距离,不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率,而且可以让老师自身的心理得到一定程度的放松。

4、时间的把握

实验课大部分时间是学生进行操作的时间,因而理论授课要把握好合理的时间范围,既要学生理解实验内容,又有足够的时间去实践,还要有剩余的时间做出总结,总结重点难点及实验中的不足之处。

5、要正确处理好课堂教学中的师生关系

我们要平等地看待每一位学生,尊重学生的人格和尊严,不歧视差生,要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点,对犯错的学生要多一点理解和宽容。

四、今后要学习的地方

我们要不断地学习,不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料,不断丰富自己的专业知识之外,还要虚心向有经验的老老师学习,学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点,难点、如何处理师生关系等等,看他们如何驾驭课堂的,吸其精华。

总而言之,青年老师要想尽快提高自己的课堂教学质量,首先要热爱自己的工作,对工作充满激情;其次要热爱自己的学生,关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。以上就是我此次授课的一点开云官网app下载安装手机版 ,请各位专家老师们给予批评与指正。谢谢!

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