总结是对过去的回顾，也是对未来的规划。在写总结时，注意要客观真实，不偏不倚地反映实际情况。范文中的写作思路和观点可以为我们写作提供一些创新和启示。
学生班务工作总结篇一
六(_)班作为一个新组建的班级，我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步，班级的发展。
一、大力抓常规教育。
俗话说_没有规矩，不成方圆_。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自我行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。对于六(_)班的学生，对他们进行常规教育显得更为重要，因为他们来自下方的完小，对于我们中心学校的各项规章制度十分的陌生、十分的不习惯，连最起码的“上下楼梯靠右行”这种意识都十分的淡薄，因为他们的母校人少，这种安全教育的次数可能就少一些。但是到了中心学校如果还是这种意识，那么后果不堪设想。针对我班的实际状况，我抓住晨际谈话时光、班队课时光，有时甚而是语文课的时光在进行教育，让学生尽快的熟悉这儿的环境，了解那里的规章制度，并能牢记心中，在日常的表现中遵守这些制度，从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础，作好准备。只有有了_规矩_，才有了_方圆_，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养潜力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的前提，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。
二、理解学生，让学生乐于理解教育。
对高年级学生应是专制加民主。专制体此刻不管是谁，只要范了错误，不管他的成绩怎样，在班级中担任了什么班干部，都要受到处罚和批评。班主任在处理事情时应当一碗水端平，做到不偏不倚。民主体此刻有什么事与孩子们商量着办，例如处罚的方式，处罚的资料等等。平常抽出时光来，多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够理解你。实际上，随着青春期的到来，自我意识的觉醒，他已经不把你的教育当回事了，有的学生持续沉默，有的学生无所谓，甚至有的学生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好朋友，换一种口气，换一种说法，效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离比较近，以前刚开学时的几位一批评要犟头倔脑的孩子，此刻也能服服帖帖的，理解老师的批评教育。
三、组建的班级构成家的概念。
一开学，我就告诉学生：一个班级就是一个小家庭，这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱，每一位学生的成绩的取得，也是不断地在为这个家庭添光彩。在班群众良好风气的培养上，我让人人都行动起来，自我管理好自我，做到自律。当然还有那么几位调皮捣蛋的分子，我就一对一的帮忙，找几位表现好的与他们一一对应，批评与监督，班级的管理要发挥全体同学们的用心性，大家来共同管理班级。在班干部的培养上，我的感受是做好指导，让他们能放开手脚，先对班干部讲清要求，明确职责，让他们各负其责，其次充分信任他们，由扶到放，让他们一步一步，逐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下，取得了一些成绩。用学生的话说就是：只要是比赛，我们班就必须能取得奖状。
四、家校联系，提高教育的成效。
多了解一些知识十分的必要，这是我在这学期刚得到的启示。_月_日那天中午，我吃完午饭不到_点就来到了学校，从操场经过时，看见我们的_位学生在打排球比赛，男、女生各一组，但令人想不到的事情发生了，女生一边有一个球飞了过来，两个男生都去接，互相撞了一下，一男生倒下了。并且造成了十分严重的后果，大腿骨骨折。当时学生们还不明白，一向在拉他，让他站起来。有一位学生走上教室来喊我，说__倒在地上，一向在哭，说腿痛。我走到走廊上，发现学生们还在拉他，当时我就让学生们放开手，让他躺在地上，我急着走到操场，来到他身边，问他：能站起来吗?他痛苦地摇摇头。得到医院去看。怎样去?他又动不了。这时__老师看见了，走了过来，让学生搬来一把椅子，然后_老师抱起他放在椅子上。我一边和孩子们送学生去医院，一边联系学生的家长。我们班的几位学生搬着椅子，把他抬到医院。医生看了后说：“我们的处理方法十分的巧妙，没有使学生受到更大的伤害。”之后得知病情较为严重，在奉化市人民医院做手术，得花费较多的医疗费。又听说这个学生参加了__。我就与学生的家长联系，让他们去办理住院手续时带上医保卡。而学生的家长说：孩子的名字弄错了，纠正过来比较麻烦，就不去报销了。我听了后，多方打听，了解改名字的程序、改名字的地点等告诉学生的家长，我跟学生的家长说：“此刻事情发生了，孩子的苦头也要吃，你们家长得照料孩子也辛苦，此刻能报销的也要去报，是家庭受到的损失减少的最低的限度。”
以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作经验，我明白还有许多工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作经验，把我的班主任工作做的更好。
学生班务工作总结篇二
时光飞逝，转眼我们的工作又接近了尾声。本学期是小班孩子入园的第二个学期了，在稳定孩子情绪的基础上，我们较好地按班务工作计划以及学期计划开展了各个活动，看着孩子们一天天长高，懂事，我知道我们的付出也是值得的，回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，现将本学期班务工作总结如下：
本学期我们班又入了8个新生，年龄都较小，各方面的发展都比较弱。由于男女比例分布很不均衡，加上年龄差别大，所以存在较大能力差异。总体来说，大部分孩子回园后生活自理能力有较大进步，学习积极性提高了很多，但由于新生插班后表现出不同程度的情绪焦虑，部分旧生自我控制能力较差，因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有很好地形成，到中期才渐渐稳定下来。
本学期本班三位老师由始至终团结协作，能做到事事有商量，教育目标一致、常规要求一致、教育方法一致、对孩子态度一致。在工作中分工合作，各司其责，保证了各项活动的正常开展。
在教育教学工作中，我们根据教材中各个主题的目标，精心地备课，在课前的准备方面，充分发挥幼儿参与性和实践性。如：在开学不久的庆“三八”主题活动“妈妈我爱你”，带他们做了送给妈妈的礼物，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在集体活动上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。
本学期我们还在园领导的指导下开展了班级种植活动，孩子们从种植开始，一直体会着植物的生长过程。我们组织孩子一起除草、观察到收获品尝，从大自然中获取了许多书本上无法获取的知识。
春季是传染病的高发季节，为了预防传染病的发生，本学期本班坚持做好卫生保健工作，能严格按要求对幼儿餐具、寝具做到每天消毒，玩具定期清洗；从2月开始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗；3、4、5月每天早操后、午睡前和临放学时都指导孩子穿脱衣服；每天早餐后、午睡前、下午起床后都检查孩子有无发烧现象；对孩子做好自我保护及不伤害别人和卫生安全常识的教育，每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等。每天毛巾发放以后，又教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。进入夏天后及时提醒督促孩子多喝水，家长很满意。
安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班也一直都绷紧了这根不容疏忽的弦。每月进行两节安全教育主题活动，平时随时随地对幼儿进行各个方面的安全教育，如：盥洗时的安全，午睡时的安全等等。于此同时结合幼儿发生的突发事件，给小朋友讲解相关的道理，进行及时而有针对性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、怎样搬椅子、怎样跑步才安全等。
这学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。因为经过了上学期，在老师的积极鼓励下，本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育，而且对老师能给予充分的信任，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。我们非常重视家长工作。我们开设家园天地，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。我们召开了家长会，会上对很多问题进行探讨、达成共识；另外还开展家长开放活动，邀请家长来园共同参与亲子游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。这些活动都得到家长的支持和一致好评。
一个学期结束了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。
学生班务工作总结篇三
本学期，我继续担任四（2）班班主任。一学期来，四（2）班全体同学在学校领导的正确指导下，齐心协力、共同努力，比较好的完成了学校安排的各项任务。学生在思想品德、学习成绩、卫生习惯、日常行为、做人等方面都较以前有明显进步。
由于我校地处105国道南侧，每天都有部分同学来往上学要经过105国道，时常会受到交通事故的威协。因此，做好安全工作就显得十分重要。四（2）班按学校的统一安排，切实认真地做好学生的安全工作，体现“以人为本”的育人思想。首先，摸清班级须过马路的同学名单，指定路队长，由路队长每天上、下午对过马路同学进行考勤，要求中午不回家的同学要向路队长请假，写好请假条，保证过路同学的人身安全；其次，加大安全教育力度，班主任除利用每周的“安全与法制”课集中对学生进行安全教育外，还在每节课上课前利用3分钟左右的时间提醒学生注意在校期间的安全；第三，制定详细的班级安全预案；第四，在学校的统一安排下进行有秩序的突发事故的疏散演练。第五，在后园地的显著位置出示注意安全的警示语，时刻提醒同学注意自身安全。通过上述措施，四（2）班在本学期内没有出现一起安全事故。
（一）加大宣传力度，除了将上级印制的防治宣传明白纸发放到每一个同学手中，让学生明白手足口病原理、传播途径、如何预防外，还要求学生通过“小手拉大手”活动，通过学生向家长进行宣传。同时开辟手足口病的专栏，帮助学生了解有关知识。
（三）强调每个人认真做好个人卫生。要求学生常洗澡、洗净手、喝开水、不吃零食、勤换衣服、勤晒衣被。
（四）认真做好学生的晨检工作。每天上午都要由班主任带领学生量体温，了解学生的身体状况，并做好详细记录。
（五）通过学生督促家长认真做好家庭卫生，使家长能够常清理垃圾和粪便，清除杂草和污泥，厕所消毒灭蚊蝇，家禽家畜要圈养，生活用水要干净。
虽然本学期发生了手足口病，但教学仍是中心工作，为了能够搞好教学工作，提高学生的学习成绩，我主动经常与科任教师进行联系，了解学生的学习情况，制定提高学生学习成绩的措施，及时到学生中间了解学生学习中的困难，并想办法帮助解决。同时积极做好学生的思想工作，鼓励学生树立信心，有远大抱负，努力学习。通过师生的共同努力，学生学习成绩明显提高。在学校举行的期终测评，数、语都取得的较好的成绩。
一学期已经结束了，回顾本学期班级工作，虽然取得了一定的成绩，但仍然存在着许多问题和不足，力争在今后的工作中克服这些问题和不足，并把班级工作做得更好、更突出。
学生班务工作总结篇四
一学期来，在班主任工作中感触颇深，俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则，条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。一个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了“规矩”，才有了“方圆”，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。
本学期初我针对学生智力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划，尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供发展个性的条件。
几个星期下来，学生在能力，成绩等方面发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意通过分析，总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法，违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。意识到问题后，我很快改变了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。
通过这件事，我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把“规矩”当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有“规矩”，就不成“方圆”。
要成规矩，光靠老师还不够，还要有一支乐意协助老师，愿意为同学服务的班干部队伍。由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求，指责，特别是在工作出现失误的时候。例如值日卫生工作没有做好，为此，我反复向讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让学生重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，他们的工作完成得相当出色！
此外，我还组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
学生班务工作总结篇五
时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的日子里，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多??不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几朵小红花，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。因此，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。每个星期五班会课我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的效果。不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。
家庭教育和学校教育是密不可分的`，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳??我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。我又给他们讲了“52=1”的故事，一个集体，好比一台机器，52个同学就好像机器上的52个零件。52个零件都好，机器才能正常运转，如果有一个同学不好，就好像机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响，不能正常运转。孩子们听了，眼睛都亮亮的，我不知道他们有没有听懂，但是他们真的很爱我们班这个大集体。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
学生班务工作总结篇六
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，快快来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的大学生班务工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在此首先介绍一下本班的基本情况，军训结束分班及分专业后，班里共有31名学生，男生13人，女生18人，班级位于二号楼三楼最东边的教室，卫生区位于女生宿舍以西的区域。由于本班学生大部分军训时是21排，故对学生的情况了解甚少，因此在带领12平面设计班的起步阶段多少会出现诸多问题。例如：在选择班委上，不能全方位掌握学生信息，给带班工作带来很多不便，从而导致班内整体秩序混乱，也因本人带班经验有限，所以出现了诸多问题不能更好而又及时的去解决，开学时班内量化考核分始终低于其他班，在这我也有很大的责任，在此也做以检讨。
随着时间过去，班里人数陆续增长，有从外班转来的，还有部分学生之前所学的专业由于各种因素也转向了本班。通过一段时间的发现与老师、学生给我说的一些情况，很多问题出现在后面转过来的一些学生，近期的教育与指导，还有一些学生对所学专业的学习程度有限，有几名学生中途放弃了学业，截至目前，班里共有46名学生，从开学到现在，我将自己的工作总结如下：
首先让学生总结开学到现在这几周来班级所出现的问题。问题诸多，例如出勤、上课及平时的.生活情况。刚到新环境，有部分学生对环境、同学及任课教师的陌生，也有一些对本校存在客观上的因素的误解导致厌恶学习，故自我约束能力欠佳，所以经过两周的精心安排，制定出了一系列有利于教育学生的制度，对于刚开学的情况有了很大改善。
针对开学时本班学生目标不明确，没有养成良好的学习习惯的问题，本人运用一周的班内学生学习观察、任课教师的询问及其他老师的请教做了相关的工作。例如：多方了解同学上课不积极的原因，出勤不合格的总出现个别学生身上等因素。对此也与个别学生做了思想工作和闲聊中发现了他们出现上述问题的原因，经过近期的教导发现班里有了很大的改观。
在此，对于我个人来讲，将班级带好对我个人而言是一个很好的锻炼，更是体现自己价值的最好机会，我会不懈努力，继续将班级带到一个新高度，相信自己能行。
此致
敬礼
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学生班务工作总结篇七
时间飞逝如电，转眼间七年级第二学期即将结束了。回顾这一学期，我们班在班主任的带领和同学们的共同努力下，在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较为满意的成绩。形成了积极向上，团结一致的风气。
学期初，一切逐渐进入正轨，班主任对班干部人员进行了一次调整，让有干劲、有才能的同学，担任适当的职务。并且定期召开班干部会议和科代表会议，及时反馈工作情况，按实际情况调整和改进，使得有一定能力的同学施展自己的才能，在岗位上发光发热，为班奉献自己的力量。班上实行了值日班干的措施，每天都有班干轮值，着重抓好班的纪律、卫生和学习等方面的情况，了解所在的问题和值得发扬的精神，及时向老师汇报，让老师对班的情况一目了然，了如指掌。由于进入七年级，对于同学们来说是一个从小学到中学的思想过渡时期，也是少年的叛逆时期，所以到了学期中后段，纪律方面显得有点松散，散漫。班主任及时采取措施，召开了“青春我做主”等一系列的主题班会，引导同学们做好心理过渡，纠正不良风气。通过这方面的工作，班风得到了加强，日常的管理井井有条，有序进行。
在交往方面，班主任时常在开班干会时，问及关于同学之间，师生之间的一些相处问题。在初中的同学交往不像小学一般了，因为要住宿，所以和同学相处的时间最多，一些不良的习惯也就慢慢浮现了，随着时间的推移，分歧也多了起来。但是，这并没有阻止我们10班前进的脚步，有陋习我们改陋习，有分歧我们就沟通化解。在班干部的努力和老师的指导下，一个团结上进的班集体已初展雏形了，相信只要在大家的努力下，我们一定能再上一级的。
在学习方面，班主任在学期初召开了一次以学习心态为主题的班会，提醒教导同学们要做好新旧知识的衔接，减少同学之间的知识差异。同时引导大家调整心态，回归学校生活，让同学们在短时间里稳定了情绪，进入学习状态。鼓励同学们在学习的路上勇往直前，披荆斩棘。一直以来我班的气氛十分浓厚。课堂上，同学们积极回答老师提出的问题，踊跃发言，只要老师要求展开讨论，大家便会各抒己见。老师出一些拓展题时，大家都能积极的提出问题，探讨问题和解决问题。各方面的表现均得到众多老师的认可，承担了多节公开课。课后，大家会抓紧机会请教老师，主动反映学习情况，解决当天的疑问。同学们总是会认真地听，不明白，便一直问到底。这样的学习氛围，同时使同学之间形成很大的竞争。有了竞争，便有了进步。许多同学在各科的成绩上有了不同程度的进步。除此之外，各科代表还会定期召开科代表会议，了解班里的'学习情况，反映存在问题，并且及时向科任老师反映，使得问题得以顺利解决，课堂质量和效果越来越好。
每次大考小测，同学们都懂得总结经验，吸取教训。他们会把错题分析一遍，找出错误的原因，然后认真地修改。有的同学还会用一个本子把错题都集合在一起，有助复习，同时亦能提醒自己不要再重蹈覆辙。这些大考小测，必定是有人欢喜有人愁。喜的并不骄傲，下次再接再厉。愁的并不气馁，检讨自己，继续努力。对于成绩比较落后的同学，我们更是实行了“一帮一”的对策，在互相帮助下大家共同学习、共同进步。这样的积极精神，使得同学们都对自己充满信心，前边的路更是一片光明。
接近期末统考，同学们都心慌意乱，班主任及时进行学习和心理上的辅导，引导同学们舒缓紧张情绪，以最佳的状态迎接大考。并且开展了“学之有法”的主题班会，从课堂效率、学习技巧等方面讲解，让同学们受益匪浅，也得到了巨大的鼓舞。
学生班务工作总结篇八
转眼间，这一年的教学工作即将结束。说心里话，做一年级班主任很不容易，但也很快乐,看着孩子们一天天变得懂事起来,我真的从心里感到欣慰,这更让我觉得教师工作的伟大与神圣!在我看来,教师不仅仅是一种职业,更是一种精神化身,它孕育着真、引导着善、创造着美、奉献着爱！
自从我带一年级以来，我已经深深地爱上了班上的那些孩子们，爱上了我的这份班务工作。我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好！
本学期以来，我首先全面了解了班上的每一位学生，摸清了底细。由于一年级学生年纪小、刚入学，对学校的环境以及上课等方面都很陌生，因此，他们没有上课意识，他们的行为习惯、学习常规都还没有形成，加之，班上大部分学生的家长都外出务工，家长们没有时间来照顾孩子的学习和生活，这都对班务工作带来了一定的难度，而一年级的孩子正是小学阶段打基础和形成良好行为习惯最关键的一年，由此，本学期，我采取了以下几点措施来管理班级：
认为可以的班长不久，就会发现，学生因自制力差，很难胜任。经过多日观察，我发现，一年级孩子更适合多角度选班长和大多数不同职位班长。因此，我们班有纪律班长、路队班长、自习班长、卫生委员、课代表和随时更换的小组长等。引导学生逐步养成了升旗，课间操，放学等习惯，为老师减少了一些负担。从学年一开始，我就在课堂上规定到校三不带：不带零食，包括饮料；不带玩具，包括各种各样的玩具橡皮、玩具笔；不带零钱。让学生互相监督，彻底做到教室无零食袋，上课时，课桌上无玩具、无铅笔盒，保证了课堂质量。
在这个学期里，我最担心也说得最多的就是安全问题，我不断的强调纪律和安全，经常用一些学生中的事例和安全事故，来教育学生要从小养成守纪律，重安全的好思想、好习惯，结合冬季做好预防感冒，防传染病，防火，防滑冰的教育，教师提前想到，提前讲，杜绝了一些不安全的事故发生。
有自我约束力，形成习惯。
我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭支持，必然是势单力薄。所以我经常通过家长接送孩子时，打电话等方式，反映孩子在校的种种表现，表达自己对该孩子的看法。对一些家长离得较远，不能得到关怀的孩子，我更是倾注了更多的爱和心血。多注意他们的闪光点鼓励、引导他们。发现孩子身上、思想上出现的特殊情况，我总是及时主动地了解情况，耐心做工作，是每个孩子都能扬长避短，健康成长。
班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中，我将不断努力，尽心尽责做好这项工作。一年级孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其一生的基础。红则越红。我希望带给孩子一片晴空、绿地……这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更努力地迈好每一步。
学生班务工作总结篇九
本学期，因为是新生班，所以我们的重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。一学期以来，在老师的帮助和领导下，班级幼儿学会自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。在园期间没有发生任何事故。孩子们在温馨、安全、卫生、舒适的班级中快乐地生活着。
（1）作为实验班，本学期我们继续承担《广东省幼儿园课程指南》的实验研究。我们以《纲要》和《指南》为指导，通过与班中幼儿的互动，以幼儿的兴趣、经验、能力和需要为出发点，设计出丰富多彩的主题活动，让孩子们在与环境中人、事、物的交互作用中获取新的经验。本学期我们开展了《快乐的幼儿园》、《苹果》、《牛奶》和《小猫咪咪》四个主题。在主题研习过程中，我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一定的成效。在环境创设方面，我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法，用展示孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。班中的孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验，积极认真地与老师共同活动。
（2）积极努力开展双语教学。本学期我们开展英语教学。为了让新入园的小班孩子能够对英语感兴趣，喜欢听、愿意读，我们除了注重在一日生活中潜移默化的影响，还想办法设计出适合小班幼儿特点的`游戏，来帮助帮助孩子缩小于英语的距离。并且为了让自己更好的掌握英语教学的方法、形成良好的口语发音，我们不但珍惜每一个外出培训的机会，还利用业余时间想英语能力强的老师请教、学习，并加强自学。经过一段时间的摸索，已能灵活的掌握小班英语教授的方法，孩子们学习的兴趣很高，收到效果。在新年的英语剧场的演出中，孩子们流利的英语对话，可爱的表演与动听的英语歌曲迎得了家长的好评。
本学期，利用电话访问、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随时谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提，至此，得到家长的认可。
学生班务工作总结篇十
本学期，我担任二年级一班班主任，在班务工作中体会较深的是关于班级文化建设方面简单总结如下。
一个集体要有向心力，就得有一定的班级文化，这个班级文化是长期积淀下来的，具有学生和老师鲜明个性的东西。一学会宽容，学会赏识。
我们的学生成长的环境特殊，自尊心特别强，容不得怠慢和忽视，同时又更难体会在付出和宽容中收获友情。看人先看缺点也是我们民族心理特征之一，孩子爱告状，喜欢挑同学的毛病，拿自己的长处和别人的短处比，集体向心力不够是个共同特点。在这方面我一直在自己带过的班级中尝试用很多方法来扭转孩子的思维方式，以往在高年级效果还不错。
针对我们这个班孩子年龄小，还很单纯的特点，我组织了班队会《夸夸我们班的》《手拉手，向前走》等活动，引导孩子多看别人的优点，激励周围的人发挥他们的优势，进步更快；传统的结对子，一帮一也很受欢迎。帮助别人的同学被看作是集体中最能干的、最有爱心的，当然乐于努力做好；学困生得到帮助和鼓励自然也有进步。实际上，孩子帮孩子比老师更有时间和耐心呢。平时在游戏和矛盾中潜移默化的引导也很重要。比如我们班的吴意林同学性格软弱，爱哭鼻子，存在着严重的心理问题，他遇到挫折后甚至有跳楼等寻死行为，同学都不敢跟他一起玩，。我知道后，一方面给他讲道理，也和家长谈话沟通，更主要的教育他要坚强。用赏识的目光看待他，哪怕是他又犯错误了。记得他原来一发起脾气来谁也逆不动他，他一哭呀真的可以哭一个早上，而且眼泪会不停地流呢。刚开始我一遇到这种情况总是想着让家长带回家去让他好好冷静一下，但后来一想，既然家长那么信任我，把孩子交给我来教育，我就要想办法让他向好的方向去发展。这时，“赏识”二字便出现在我的心头。在他生气的时候，我会让他到办公室去冷静一下，同时告诉他开始生气的时间，等他气消了我再跟他一起算一算他一共用了多少时间才能气消。这一招呀可真灵，吴意林生气的时间终于慢慢缩短了，到现在如果他生气我只需要招一招手他就可以安静下来了。与此同时我也教育别的孩子耐心的带一带他，呵护着他点，给他时间让他在心理上逐渐成长。幼小的孩子孩子真的很让我感动。大家在游戏中接纳他，呵护他，多看看他的优点，教育孩子也赏识他。在学习上他软弱哭泣的时候，同龄的孩子啊，就能柔声劝慰他、鼓励他、欣赏他：吴意林，其实你也很棒的！吴意林，我们喜欢跟你一起玩……事实上，正如我告诉吴意林家长的：没见过这个班这么单纯善良的孩子！这就是班级文化氛围，快乐、真诚、阳光。我自己能做到了赏识学生，在学生中他们也学会了互相赏识了，这真的使我感到欣慰。是呀，教育上没有轰轰烈烈的壮举，只有无声的细雨才能滋润幼苗。
二开展丰富多彩的活动，活跃班级生活，让学生在活动中学习，在学习中感受快乐。孩子是喜欢热闹的`，喜欢活动的，相对静止的课堂满足不了他们的好奇心和求知欲。一方面我建议家长在孩子放假的时候尽量多带他们出去接触大自然，接触社会生活，开阔视野，少在家里让孩子做各种作业，另一方面，尽我的能力使综合实践活动有所作为。三月份我让家长带孩子种树、种花、种粮食（玉米、多种豆子、向日葵等），孩子们自己挖土、浇水、天天盼着种子发芽、盼着树苗发芽，查资料，走访大人，研究植物生长的规律，写出了简单的调查报告。更重要的是，看着一粒粒种子发芽、长大，他们体会到了无法用语言明白的生命的喜悦。
在学雷锋活动月中，我们班上的同学人人争做活雷锋，孩子们分小队展开活动，有的同学还到福利院去看望老奶奶以及残疾的儿童，去到那里他们就象一个小大人一样，搞卫生，整理内务……在母亲节来临之际，孩子们还为自己的妈妈准备了很有新意的礼物，同时他们也忘不了也给我备上一份。他们说呀，我就象他们的第二个好妈妈呢！收到孩子们的礼物我真的很感动。课余，我还让他们自己做了头饰鼓励孩子们把童话故事编成课本剧演，他们自编自演，其乐融融。在“六一”低年级小歌手比赛中，我们班共有三名同学能参加决赛，而且还能取得好成绩。
学生班务工作总结篇十一
班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初一年级是初中阶段教育管理的第一年，也是班主任班级管理工作中对学生各方面养成教育的关键之年。本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理：
我班共有学生37人，其中女生有18人，男生有19人。女生绝大部分能认真学习，尽自己最大的努力争取满意的成绩；男生少人数多并且调皮，有贪玩现象。而且我班学生成绩两极分化现象十分严重。面对如此复杂的情况，我觉得压力大，而责任更大。
（1）利用每周的班会课对学生进行思想道德教育。学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的学习风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，不定期的与班级教师交流讨论如何教育好学生；还利用班会课采用集中学习讲座或个别交谈的方式，对学生进行品德修养心理等方面的教育，保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。用同学耳熟能详的事例教育和感染他们，使他们在生活中尽量少走弯路。
（2）安全卫生教育。根据本班学生的特点，从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为清晰的了解，在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作。一学期没有发生一件安全事故。对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。
（3）遵纪守法教育。教育学生平时在生活、学习上多注意改变自己，使自己成熟起来，遵守大家都能遵守的纪律。对同学要多忍让、宽容，避免义气用事，给自己、同学造成伤害。不要走进网吧游戏厅，教育学生要珍惜父母的辛勤劳动以及认识网吧的危害。
（4）自己经常从杂志上、网络上找一些文章引导学生如何应对生活中的问题，更换及时且内容广泛。
根据学生的能力和学习态度把学生分为四类进行教育：
（1）学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，我们给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，特别是冲刺阶段，自己要主动地向老师请教，不要让老师闲着。
（2）学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，我们给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感，用"爱"去感化他。
（3）学习能力差但学习态度端正的学生，我们帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。
（4）学习能力差而且学习态度也差的学生，我们主动关心他们，决不歧视他们，认真做好"帮教"工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。
学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次阶段检测，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让每一个同学学有所获。
精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。
组织学生积极参加学校举行的各项活动，增强学生的凝聚力。如国庆汇演，元旦晚会，拔河比赛等。
本学期以来，在学校领导及任课教师的共同努力下，我们班班级中的凝聚力较强，同学们的思想积极上进；并且在学习上取得了令人满意的成绩。班级卫生较好，但由于社会、学生、家庭等方面的影响，在加上本人能力有限，我们班还存在着一些问题，我的班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善。
学生班务工作总结篇十二
一学期来，八年级一班在学校领导的关心下，在各科教师的共同努力下，经过全体同学的努力拼搏，取得了较好的成绩，达到了预期的目标，圆满的完成了学校安排的各项工作。为更好地做好今后的工作，特将半年来的班级工作做如下总结。
教育学生热爱班级、遵守学校的各种规章制度。开学以后，与所有学生重新学习了中学生手册与中学生一日常规，从新学期开始开始，我就和同学们一起确立了班风，并把它写在了黑板报上，从而使同学们认识到了“班级是我家，管理靠大家”，并积极参与到班级管理的日常管理工作中，真正的形成了自己良好的班风和学风。
面对学生厌学、不学习的状况，我对全体同学立下了这样的誓言：保持好成绩，不骄不躁，没有最好，只有更好。教育学生认识学习的重要性，树立远大的学习目标和人生目标。所有学生能够积极参与到学习中，特别是部分优秀学生更是形成了你追我赶的良好局面，带动了班级学习风气的形成。所有学生的学习能力得到了提高。
良好的纪律是学习的重要保证，光靠老师的说教并不是很有效的办法，让学生互相监督更为合理。在设立值日班长的同时，让学生划分小组，组成对子，互相监督，互相帮助，互相约束，共同遵守。一方不遵守，对方也受责罚。同时我也接受学生的监督，经常到班级中走走、看看，这样用心管心，收到了良好的效果。班级中打闹的少了，学习的多了；大声喧哗的少了，学习的氛围更浓了。
划分卫生小组，严格遵守班级值日制度和学校的卫生扫除制度。包片到人，有安排，有检查，打扫不彻底的.及时清理。经过一学期的努力，在这方面我班取得了较好的成绩。
这学期我家访或接待了全班所有同学的家长，针对学生的学习、思想、纪律等方面与家长进行了细谈，取得了良好的效果，家长把孩子送到学校也放心。
半年的辛苦没有白费、班级工作有条不紊的进行，并形成了良好的凝聚力。学习风气浓厚，学习成绩较好，比上学期有较大进步。
学生班务工作总结篇十三
班务工作总结本学期，根据本班实际制定了班务工作计划，使自己在班务工作中从学生的思想、学习等各个方面做了微不足道的一点成绩，现将班务工作部结如下：
一、思想道德方面本学期利用班会、队会及思想品德课陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。如，段博、李伟、刘旭升、许希等同学经常为班级打扫卫生、爱护桌椅；在校热爱、关心集体，尊敬老师，能积极参加学校组织的活动，使班级形成了团结向上的集体。本学期无发生不安全事故，几次被评为纪律、卫生第一名。而且利用班会开展丰富多彩的活动，在六一儿童节班内搞了一次精彩的活动。
二、学习方面本学期，首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式，让学生知道学习知识为祖国做贡献的道理。从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，后半学期采取了有效措施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别辅导，和家长经常取得联系；多关心照顾；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功无不付有心人，他们终于取得了满意的成绩。
三、其他方面本学期，通过各科的进一步教学，学生基本掌握所学的知识。经过两课两操，锻炼了学生的身体素质。两周交换一次座位，保护学生的视力，教育学生讲究卫生，不乱吃零食，保持一个健康的身体。总之，这上本学期自己在班务工作中应该做的`，但离要求还有一定距离。在今后班务工作中继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞好班务工作。
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这个学期即将结束，xx班在这一学期，大部分同学能遵守纪律，努力学习，较好地完成了各项工作任务，取得了较好的成绩，为自己的以后的学习奠定了基础。具体的总结内容如下：
1.学期初就进行了前途理想的教育，使大部分同学学习目标更明确，能形成珍惜时间，刻苦钻研的良好学风。
2.对中学生的日常行为常抓不懈，以良好的纪律去保障和促进学习。
3.定期召开了班干部会议，听取了学生们的生活和学习方面的问题，对一些问题及时采取了相应的措施，培养了班干部的能力。
4.能为人师表，早到班，勤下班，通过这些能多发现班上的问题并且多与学生沟通。
5.教育学生时能以鼓励、公正的原则，所以学生都较服从老师的教导。
6.定期召开了学习方法的研讨会，使学生们对于升中考更有针对性和信心。
7.在“期中考”后，进行家访工作,加强了学校与家庭的联系，增进了解，对学生的思想和学习都帮助很大。
8.加强了内宿生的管理工作，班会课上注意了安全教育，特别注意用电、用水、交通安全。
9.积极开展了师生的各项文体活动，进行了师生的足球、篮球的对抗赛，对学校的各项活动给予了很大支持，学生参与的热情亦很高，并且取得了队形队列广播操比赛的三等奖，通过了这些活动，活跃了学生的课余生活，师生间的关系更融合。
10．不足之处：未能充分调动全体学生的学习积极性，大部分学生还未有刻苦勤奋的学习精神，这些方面下学期要重点加强。
学生班务工作总结篇十四
作为二年级班主任，我针对该班学生的特点，本学期着重从以下几个方面着手开展了班务工作：
低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。本学期我从培养学生良好习惯入手，课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
从坐、站、举手、排队等一一教起。要让学生渐渐地知道每天何时当做何事。结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行了规范化教育，使他们明白了该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范一定会有进步。比如早自习学生只要一听到铃声响，他们会很快进教室进行朗读课文。中午诵读三字经了。
作为一名教师，我们喜欢班上的优等生贾文轩、孙国立侯新宇等，更要爱班级的后进生孙明强。在学习中，不让一个学生掉队。在生活上，我要无微不至地关心每个学生，每天早晨上班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。“二摸”衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒服？其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的.时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天中午的颂读时间，每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。应该带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、达标运动会、献爱心等活动。每天一大早，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用手抄报开展绘画比赛，每一月就让学生分组出一次手抄报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我要在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，要耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我们的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我们在今后的实践中应加强自身的学习，不断探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
学生班务工作总结篇十五
在迎新年贺新春的喜庆气氛中，我们又送走了一个学期。回顾本学期的班级管理工作，总是抑制不住内心的激动与兴奋，现就本学期的班级管理工作总结如下：
经过进一步了解刘浩的爸爸在离家较远的矿上上班妈妈不放心经常前去照料两地奔波造成了孩子的学习环境始终处于一种动态之中孩子志不坚心不定再加上家中有电脑孩子经常玩游戏所以家庭学习效果较差。雪域的爸爸妈妈在外地打工孩子跟随妈妈的舅舅生活生活环境变化太大孩子一时适应不了；吴洋洋的爸爸妈妈也在外地打工孩子先是跟随姥姥生活可后来姥姥去了上海舅舅家孩子又跟奶奶生活就这样一来而去孩子在学习上也迷失了方向；李成龙家中姊妹较多妈妈没有方向感从不出门全家人就靠父亲一个人打零工养活家庭的困境没有激起孩子的斗志疏于管理的家庭却养成了他的懒散。以上几个孩子都没有良好的家庭环境家庭教育也就成了一纸空文。了解到这些之后我对这几个孩子的当前情况深表理解并且及时调整了这几个孩子的教育计划由原来的“家庭教育+学校教育”调整为“学校教育+师生亲情”。在后来的日子里我投入更多的精力关注他们给他们更多的亲情、更多的关爱。家庭作业给予更多的检查与辅导有了进步及时给予表扬和鼓励放大他们的优点让他们时时生活在成功与自信中；天冷了更多的问寒问暖了解他们与父母的联系情况让他们时时生活在温馨与快乐之中；生病了及时带他们去看让他们感受到亲人般的体贴时时生活在安全与温暖之中。就是这样通过一学期的努力这几个孩子不论是思想还是学习都取得了长足的进步。
班级管理最大的成功莫过于孩子自己管理自己。为了达到这一管理理想，我在班级管理中采取了两级管理模式。即老师管理组长，组长管理组员。把整个班级化整为零，各负其责，改变了传统的班长管理制。首先我在班级里挑选几个有责任心又有发展潜力的同学任组长，然后从语言和行动上给予他们足够的信任，如相信他们能管理好本组的纪律、卫生、两操、学习。所有这些，我都放手给组长，我只是默默地注视着他们，当他们有问题的时候，给予及时的指导与矫正。这份信任，让每个组长增添了信心，肩上也增加了一份责任。当孩子一旦有了责任心，就会产生不可估量的力量。经过一个学期的尝试，我们的班级发生了如下变化：在组长当中，原来成绩好二脾气粘的苗昀、学习优胆子小的黄学文变得生气勃勃、虎虎有威了；管不住自己的纵淼和王涛更有以身作则的精神了：从没有当过班长组长的黄纵情、纵梦茜工作起来也有章有法了。他们不仅能监督纪律、检查卫生、带领同学上好两操、督促家庭作业，还能帮助老师批改作业、帮助同学订正作业，俨然一个个小老师。
看着孩子们的成长，我多了一份放心，更多了一份信任。
一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的'环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。特别在这次的“禽流感”中注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。
本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨间谈话、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。
学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期，在班级的墙壁上创设“我来报新闻”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发展。
在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。在《双龙杯》比赛中许多小朋友获了奖。吕佳小朋友还获得了钻石奖。
这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。
在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在“变废为宝”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们提供各种废旧材料制作的体育器械和各种物品，在“春天”主题活动中，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
学生班务工作总结篇十六
因为家庭环境不同，孩子入园后表现出的问题也不尽相同，家长和老师面对孩子的各种问题往往太过急躁，有时候真心呵护，静心等待未尝不是一种好的教育方式。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，使班级集体朝着积极、快乐、团结、向上的方向发展，现将本学期的工作总结如下：
1.从细微处照顾孩子。
我们在日常生活中本着"一切为了孩子"的宗旨，尽心尽力地为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们。虽说我班的孩子自理能力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤就成为了我们每天必不可少的一项工作，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服，还能互相帮助，共同完成自己穿脱衣服的任务。
2.注重个体差异。
我们班的个别幼儿体质弱，经常感冒咳嗽。我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。
3.重视提高幼儿身体素质。
在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们不仅保证每天户外活动时间，还组织丰富多彩的户外活动，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作。在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。
1.注重幼儿地位，开展有声有色主题活动。
主题教育活动是对幼儿进行情感、能力的培养和学习技能技巧的主要措施。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成《愉快的生活》、《春天来了》、《宝贝一家亲》、《快乐的夏天》等主题活动。
主题（1）《愉快的生活》。
在科学活动《搓元宵》中，孩子和老师一起吃着自己做的元宵，感受到自己劳动的成果，别提有多高兴，真是"吃在嘴里，甜在心里"，嘴里还时不时的说着："好吃，好吃，真好吃！"小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多不起眼的事物都值得我们去探索去发现。
主题（2）《春天来了》。
春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的`春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。
主题（3）《宝贝一家亲》。
家，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境，家也是最小的社会细胞。人从认识家开始认识社会，从认识家庭成员的关系开始认识社会中的人际关系。通过活动让幼儿感知一家人之间的亲密关系，初步体验父母、师长对自己的爱，萌发爱父母师长的情感。
主题（4）《快乐的夏天》。
夏季对孩子们来说是个特殊的季节，从某种意义上说，夏季是属于孩子们的。夏季，他们摆脱了衣物的束缚，可以自由自在地活动；夏季他们和大自然最亲近，可以裸着身体在风中、雨中、阳光中、月光中、星光中玩耍，他们可以赤着脚在大地上奔跑，在沙里嬉戏；夏季他们可以做更多的他们自己喜欢做的活动和游戏，如：戏水、玩土、玩沙、玩小虫；夏季他们还可以有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮……夏季真是个快乐的季节！
2.结合主题活动，开展丰富多彩区域活动。
为了给孩子们创设一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们找资料、齐动手，在教室里设立了建构屋、探索吧、娃娃家等区角。
在区域活动的实践和探索中，我们都在不断的积累经验，针对幼儿的特点采用行之有效的教育形式，促进了幼儿身心的和谐发展。活动中我们注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，活动中幼儿的兴趣很高。
3.认识环境价值，设计多姿多彩主题墙面。
创设良好的适合幼儿发展的环境是我们这个学期的一个重点。开学前我们更换了教室及走廊所有的墙饰，随着主题活动的开展，花费了很多的时间和精力，和幼儿一起布置属于我们的主题墙，让幼儿在环境中探索、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用能力及探索能力。在成功的体验中，从而激发了幼儿再学习的兴趣。
当我们把幼儿的作品布置上墙时，孩子们的自豪和雀欲给我们的不仅仅是感动，我们似乎更体会到，这会说话的墙本来就应该留给孩子们。因此，在每月的主题墙上，有了孩子们的调查表、有了记录着他们活动足迹的照片、有了他们亲手收集来的各种材料。主题活动一天天的深入，主题墙也一天天丰富，主题活动结束时也正是我们的主题墙完工时，孩子们对着主题墙大发感慨：多漂亮啊！原来他们最喜欢的是自己真正参与的环境。引导幼儿体验动手与创造的乐趣，使我班的主题环境真正发挥了价值，真正做到让墙面和孩子对话。
学生班务工作总结篇十七
转眼间，我们的教育教学工作即将结束，一学期以来，大部分学生思想进步，天真活泼，积极向上，关心集体，学习习惯及行为习惯良好，教育学生积极参加各项活动，认真看、听、书写的好习惯，按要求写好字。但有个别学生学习不主动，不能自觉的完成学习任务，课堂中不够注意听讲，学习偷懒，学习习惯差。在各项活动中不够主动绩下。
能力。
学生参与各方面活动的积极性与主动性，优良的班风日成。
自己的长处，展现自己的特长。
首先抓学生的学习习惯的`养成。由于低年级学生自学能力较弱，因此预习时布置的任务比较细。比如语文课上，课前要求学生读会课文，认识生字、会组词，找出不理解的词语查字典弄懂，数出课文有几个自然段，弄清没个自然段讲什么，还有哪儿不理解等。学生现在家里自己独立学习，第二天早自习小组交流，解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，课堂上老师重点检查基础知识的掌握以及解决疑难问题，课堂效率大大提高，学生的学习能力也增强了。其次，因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养，比如确定每堂课相关的课外链接知识，进行资料搜集，课堂上展示交流；后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣，基础知识之外不再提过高要求，而是鼓励他们进行自己喜爱的活动，发展所长。第三、重视知识的综和。每一部分内容学习前我都让学生先看看这部分内容包括那些知识，哪些是重点，哪些是难点，学完握相互出试卷检测，查漏补缺，效果很好。
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