优秀一年级家长学校培训心得范文(14篇)

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优秀一年级家长学校培训心得范文(14篇)
时间:2023-11-03 09:34:08 小编:JQ文豪

总结是对过去的梳理,对未来的规划。总结需要不断学习与改进,不断探索新的方法与技巧。接下来是一些优秀总结的实例,或许可以给你带来灵感。

一年级家长学校培训心得篇一

  1、确定教材,以《小学生家长读本》为主,并结合校本教材使用。

  2、精心挑选家长学校的上课教师,让一些素质高、业务强、有经验的教师担任授课教师。

  3、强化教育管理,提高办学效益。

  由家长学校委员会制定出每学期的教学计划,列出家教活动安排,做到“五定”,定时间、定内容、定教师、定地点、定参加人员;建立考勤、考核、表彰、档案等制度;努力解决好家长学校的办公经费;定期召开“家教工作座谈会”、“经验交流会”,举办“家教论文评比”,学期末评选“优秀家长”、“家长学校优秀工作者”,真正使家教工作向规范化、科学化迈进。

  4、严格授课次数和考勤。

  每学年授课,各年级都不得少于4次,授课时间每次不少于2小时,学校严格教师考勤,学员考勤,及时收集学习反馈情况,搞好每学年的两次学员考试,并对成绩突出的学员给予表扬。

  5、落实各年级家长学校上课的地点。

  结合我校的实际,我们把各年级家长学校教室定在每年级1班教室以便于家长学习。课后,还特安排班主任任课教师同家长见面,互相交流教育学生的信息,使学校教育和家庭教育同步协调。

  6、确保家长的参学率。

  每次上课前,由学校发出通知,每次上课都要求学员签到、记笔记,并及时进行信息反馈,保证学员的出勤率。课后,学校发咨询卡,了解学员对老师教学及学校工作的评价建议和要求。

一年级家长学校培训心得篇二

家长教育是一种针对家长开展的教育模式,作为孩子的首任老师与终身老师,家长素质的高度对于儿童的健康成长至关重要,甚至关乎其一生成就的高低。望子成龙、望女成凤也是所有父母的共同心愿。在如今社会人口和家庭结构的现实情况下,一个家庭只有一个小孩和一个小孩有二个以上长辈,而且这种小孩成长的环境结构将逐渐成为今后社会发展的`主导。所以每一个家庭里的孩子都寄托着太多长辈的厚望,从家庭的角度来说这一下子也感觉给了孩子更多的关心和压力。作为一个活泼的孩子来说,贪玩好动好奇是天性,这也是最纯真的童年特质,但作为一个人来说每一个人都是独立的个体,都需各自的自由活动空间,无论哪一个父母都无法代替孩子的学习和生活,最终的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我认为培养孩子的学习和生活习惯最重要,在以后学习和生活中真正养成一个良好的习惯,在其中父母长辈做好适当的辅助和引导就可以了。

在一天孩子放学回家说“爸爸、妈妈,我今天考试得了97分、100分”,我们夫妻俩都很高兴,作为奖励同意给她买一个冰糖葫芦。小孩也高兴,同时要求她回家做作业时要认真,她也点头并回答说好的。可真回家做作业时,总还是东摸西摸,不专心,开始父母怎么说都不行,但经过一段时间的监督,虽然孩子还是会有些动作,但在大人一瞪眼时还是会规矩很多。多从孩子的角度考虑,少从大人的角度去考虑孩子身上的学习和生活问题,让孩子慢慢形成习惯和潜意识。

学习之余的个人生活也很重要,学习和生活是不可分离的,刚开始上学的头几天,我们都得经常督促孩子在做好作业后早点上床睡觉,并说了明天要早起上学的原因。现在只要说声睡觉时间到了,她就自觉地停下手里一切活动去准备睡觉。

父母永远是孩子的港湾,就算是受到父母严厉的批评了,过后孩子还是亲切的叫着爸妈。适当批评是必要的,如果不是大错误尽量别太严厉了,会压制了孩子的天性,要尽量给予表扬和鼓励,让她有一个快乐而又充实的童年。

这个年龄的小孩在很多方面没有太多的概念,学习和生活上更是如此,本身就需要在父母、老师的正确引导下慢慢养成,循序渐进地去完成人生的课堂。

一年级家长学校培训心得篇三

通过参加本次一年级家长会培训,我深深受益,不仅对教育孩子有了更深入的理解,也学到了许多实用的教育技巧和方法。

首先,我明白了家庭教育的重要性。家庭是孩子成长的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。孩子的成长不仅仅是学校教育的事情,更是家庭教育的责任。因此,作为家长,我们需要时刻关注孩子的成长,了解他们的需求,尊重他们的个性,给予他们适当的支持和引导。

其次,我学到了如何更好地与孩子沟通。在家庭教育中,沟通是至关重要的。只有通过有效的沟通,我们才能了解孩子的需求和问题,帮助他们解决问题,促进他们的成长。我学到了如何更好地倾听孩子的话语,理解他们的感受,以及如何用正确的方式引导他们。

此外,我还学到了如何更好地激发孩子的兴趣和热情。孩子的学习和成长需要源源不断的动力,而兴趣和热情就是最好的动力。我学到了如何更好地发现孩子的兴趣和潜力,鼓励他们去追求自己的兴趣,激发他们的学习热情。

最后,我学到了如何更好地与学校合作。学校教育和家庭教育是相辅相成的,我们需要与学校密切合作,共同促进孩子的成长。我学到了如何更好地参与孩子的学校生活,了解他们的学习情况,与老师进行有效的沟通,共同制定适合孩子发展的教育计划。

总的来说,这次培训让我受益匪浅。我深深理解了家庭教育的重要性,掌握了与孩子沟通、激发孩子兴趣和热情以及与学校合作的技巧。我将把这些技巧应用到实践中,为孩子的成长贡献自己的一份力量。

一年级家长学校培训心得篇四

  教学内容的选择上主要依据两个方面,一是上级规定的内容主要是:

  (3)向家长传授教育学知识,帮助家长了解教育子女的原则方法;

  (4)向家长传授社会生活方面的知识,帮助家长了解为人处世,待人接物,以便向子女传授。

  在教学形式上,要力求灵活多样,教师讲,让学员也讲,展览、参观等。设立家庭教育咨询服务日、家长信箱等。教学方法要灵活多样,采用讲授式、座谈讨论式等。

一年级家长学校培训心得篇五

今天,我有幸参加了峄城区20xx年暑假校长骨干教师(家长)培训会。我是作为家长代表参加的,聆听了华东师范大学李家成教授作的两个报告,分别是《为了孩子——如何完善我们的家庭生活》和《为了孩子——家长如何参与学校教育》。李教授的报告“声图并茂”,高屋建瓴地为家长阐述了开展好家庭教育和配合参加学校教育的.意义和方法。但是由于我学识有限,思维迟钝,一时无法完全领会其真谛。但有些话却似一根针深深刺到了我的心,让我幡然醒悟。我想到自己教育孩子的方法,真是需要改变了。

我的大儿子现在刚要升入小学二年级,每天总是“自觉”地与电脑为伴,沉湎于网络游戏。每当看到他玩游戏不能自拔时,我总是板着脸大声呵斥,告诉儿子玩游戏的危害。虽然我屡试不爽,但只管一时,他又“自觉”地走入网络世界了。我十分苦恼,努力想找到“拯救”儿子的良方。但是我苦苦寻找,却了无头绪。直到今天,我听了李教授的报告,醍醐灌顶,如梦初醒。

全面了解孩子。可见,作为父母的我们正做着多么愚蠢的事呀!我们总是抱怨孩子沉溺于网络游戏,而不扪心自问:你远离手机或电脑了吗?“其身正,不令则从;其身不正,虽令不从”,所以,训斥不如行动,家长父母应以身作则,从现在做起,先改变自己,才能改变孩子。

我与老婆商量改变自己的计划,同时征求大儿子的意见,我们开始实施“断网”行动。我们不再抱着电脑或手机上网或玩游戏。如果大人或儿子由于工作学习需要才可联网。我们抽出时间重点培儿子们做亲子游戏和阅读。家庭教育最重要的是培养良好的亲子关系,而阅读是受益终生的好习惯。所以,我们会沿着这两条路坚定前行,我想一定会看到美丽的风景。

当然,“仁者见仁,智者见智”。这只是我的一点开云官网app下载安装手机版 ,与大家共享。

一年级家长学校培训心得篇六

20__年x月__日,在蓝天幼儿园三楼多功能厅举行了一场主题为“家长如何辅导孩子完成作业”的家长会。本次家长会共进行了两次集中培训,特邀教育专家、心理学博士、全国十佳教师、著名感恩教育专家、国家关工委特聘专家、中国关心下一代身心健康工程委员会专家委员董进宇博士主讲,对我园家长进行了系统、全面、专业的培训。

家长会在一浪高过一浪的掌声中拉开了序幕。董博士首先从“为什么孩子越来越难教育”这个角度出发,让家长认识到:家庭教育和学校教育就像一辆车子的两个轮子,必须同步协调才能让孩子健康和谐地发展。然后,董博士从“孩子的学习自觉性”、“孩子学习习惯的培养”、“孩子学习习惯缺失的原因”、“家长如何帮助孩子克服学习困难”和“家长如何正确对待孩子的作业”等十个方面,通过事例和家长分享、交流,使家长认识到了家庭对孩子学习习惯培养的重要性,让家长明确:家庭是孩子最好的学校,父母是孩子最好的老师。要求家长每天抽出一定时间和孩子一起看书学习,培养孩子专注的学习习惯,给孩子一个安静的学习环境。还让家长明确:孩子作业前家长应该做到三不:一不打不吵,二不看孩子作业,三不追着孩子做作业。

通过本次家长培训,家长们深受启发,有的家长说:“以前孩子做作业时,我们总是不停地督促、训斥,效果却不佳,孩子还是写不好,现在董博士教我们怎样辅导孩子,孩子不仅轻松写得好,而且我们和孩子的关系也和谐了,真是太感谢了。”家长们一致表示:从现在开始,一定从自己做起,努力为孩子创造一个良好的家庭学习环境,切实做好孩子的第一任老师,共同携手,用我们的爱和责任为孩子编织梦幻的摇篮,让他们快乐生活、健康成长。

一年级家长学校培训心得篇七

今天听了北三小两位校长的讲话,深受启发,唤起了我对我家小孩教育方面的许多思考。

由于平时工作忙,我基本上没有管小孩的学习,总有一个想法:小孩的天性就爱玩,就应该无忧无虑的玩。所以我家小孩基本上不看书,一有时间要么我带她出去到处逛,要么在家成天看电视。今天听校长讲要让小孩养成爱读书的习惯,我觉得这方面我们家的确要增强。

小孩的成长教育来自学校、家庭、社会三个方面,然而现代的基础教育,学校承载了太多家庭、社会的责任。许多家长忽视了学生养成教育,只是一味地抓学习,学生的学习成绩上去了,就一美遮百丑,此时学校背负着既要教学生书本上的知识,又要教学生行为习惯等方面知识。然而,学生去学校学习的时间毕竟有限,老师面对几十号不同层次,不同家庭背景的学生,由于精力有限,学习以外的内容不能兼顾太多,所以我觉得对学生行为习惯等方面的养成教育的主体还在家庭。因此今后我们一定配合学校,在小孩的行为习惯、学习习惯、生活习惯方面多多引导,力争让小孩在小学三年级以前养成良好的学习、生活、行为习惯。

今天两位校长同时讲到了许多家长不注意形象、不注重场合,以自己不文明的行为对小孩进行反面教育,我觉得讲得很好。我每次送小孩上学,总会看到许多家长蛮不讲理,乱停乱放车辆,经常造成学校周围交通堵塞;在学校门口,许多家长带着小孩去门口吃早点,吃完后将一次性饭盒等垃圾随手一扔,完全不注意形象,我很痛心,很多次我都有想用dv拍下来曝光的冲动。如果我们的下一代在这样的环境下耳濡目染地成长,势必会培养出无文明意识,无文明行为,无社会公德心的下一代。所以我建议学校方面可以借助一下社会的力量,对发生在学校周围的不文明形象要制止、要引导,让我们的孩子在优雅的环境下健康地成长。

各位家长:大家好!很高兴能和大家见面。非常感谢各位家长从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长学校。本次家长学校是您第一次参加孩子步入小学阶段的正式家长会,也是我们家长学校的开学典礼。对于您,对于我们,这都是一次非常有意义的聚会,也是一次非常必要的聚会。

也许有人会想,社会上其他什么都要学,当父母就不需要学了吧!不学为人父母,孩子不是照样长大吗?我们的父母不就是这样把我们养大的吗?其实这种认识是片面的,是错误的。家长参加家长学校的学习是十分必要的。

1、家庭教育的地位越来越重要。

从古到今,有许多事例都说明家庭教育的重要性,许多决定因素来自于家庭的教育和影响。“岳母刺字”,使岳飞成为一代抗金名将;孟母“断杼教子”,使孟子成为一代儒学大师和大思想家。现在的“恨母噬乳”说明由于家长溺爱导致子女违法犯罪。家庭是人才的摇篮,家庭教育有其自身的特点,是学校教育和社会教育所无法替代的。

2、要当合格家长,就需要培训。

家长作为孩子的第一任教师,就理所当然地应参加家长学校的培训。以前由于很多原因,对家庭教育的重视程度较低,现在社会发展了,时代进步了。大家越来越重视家庭教育了。家长拿什么去教育自己的孩子呢?这就要学习一些教育思想、教育内容、教育方法、教育艺术是非常重要的。俗话说:隔行如隔山。即使是理工科大学毕业的家长,对教育却不一定精通内行。更何况有许多家长自身的文化层次不高,这就更需要学习了。

3、家庭教育是一门学问。

我们深深知道,每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。俗话说:性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学一年级是学习生涯的开端,谁也不希望自己的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、自身三方面。老师的循循善诱,孩子的刻苦努力固然十分重要,家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。

今天,我很希望能利用这个平台交流我们对孩子的教育方法,共同创设一个适合孩子成长的大环境。父母是孩子的第一任老师,学校的教育离不开家长的支持。我们这一代的家长也是新型的家长,素质很高。我在新生名单里读出了许多家长对孩子的期望。我更希望良好的家庭教育能够伴随你们的孩子快乐成长,成就你们的理想。

二、家庭教育的方法。

(一)教育就是习惯。习惯养成,终身受益。

1、良好的学习习惯是孩子成功的前提。

在上小学前,孩子主要以玩为主,上了小学,就要有“作业意识”孩子回家要自觉做作业,即使做得不好或者有错误,都没有关系,但孩子一定要有做作业的意识,哪怕这天没有写的作业,也要自觉的看看书,回忆一下当天所学内容,或者向家长复述自己的学习经过。家长不要过于关注孩子做作业的对错,应更多地关注孩子学习的方法和认真的程度。一个好的习惯养成需要21天,坏习惯一旦养成,就需要更长的时间去克服、去改正。因此,在孩子刚开始走上学习之路时,还是需要家长耐心、细致地督促和引导。到了孩子会认识一些字,养成了好的作业习惯,家长就可以适当放手了。

2、良好的生活习惯有助于孩子的学习。

“细节决定成败”。良好生活习惯的培养是必须的。孩子的生活,家长不要包办,要养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的;要学会自己穿脱衣服、系鞋带,遇到困难设法寻求帮助;行走时不要跑、跳;不在马路上玩耍;会用钥匙开门、倒开水等……家长要舍得放手,要积极培养孩子的动手能力和自理能力。此外在学校学习期间,不要让孩子把玩具和零食带到学校。班级每周一检查个人卫生,家长们需要在双休日定期为孩子剪好指甲。体育课当天要穿好球鞋,有校服后每周一升旗仪式请提醒学生穿校服。

3、为孩子创设良好的学习环境,发展孩子的特长。

我们有些家长喜欢娱乐,工作了一天,看看电视、打打游戏,这些无可非议的,但是请大家记住,在你娱乐的时候,要记得,先为孩子准备好一个安静的学习空间。最好能和孩子一起看看书、读读报,潜移默化中营造的学习氛围有助于提高孩子学习的兴趣。

家长要支持孩子参加他喜欢的各类艺术班的活动,孩子学了特长就能大胆的充分的去展示自我,锻炼能力,成为有个性、有魅力的人。

4、家长以身作则,做孩子的榜样。

(二)家长要学会欣赏孩子,选用科学的方式教育孩子。

孩子在学习和生活中一定会遇到各种各样的困难,不要只是从表面上去帮助孩子解决问题,大人不能伴随孩子一辈子,孩子要有自己独立解决问题的能力。更不能发现问题就不问原因责怪孩子。家长是孩子的依靠,要从心理上去帮助孩子,当孩子犯错误时,首先要表示理解,然后和孩子一起分析错误的原因,共同找到解决问题的办法。那么家长是如何帮助孩子支持孩子呢?分享一个故事:

[案例]只有你能欣赏我。

第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”

回家的路上,儿子问她老师都说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上,老师说:“这次数学考试,全班50名同学,你儿子排第40名,我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”说这话时,她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学,去得比平时都要早。

孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而,这次却出乎她的预料——直到结束,都没有听到。她有些不习惯,临别去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点开云KY官方登录入口 有点危险。”

她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点开云KY官方登录入口 。”

开云KY官方登录入口 毕业了。第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被重点大学录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考上理想的大学。

她儿子从学校回来,把装有大学录取通知书的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己的房间里大哭起来,边哭边说:“妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我……”

这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上……所以,请好好欣赏周围的人吧!

仔细分析可以看出,妈妈对孩子的评价之所以使孩子最终走向成功,关键在于以下几点:首先,妈妈对孩子的评价基于孩子发展的事实。幼儿园老师认为孩子有多动症,连三分钟都坐不住;妈妈也知道孩子以前连一分钟都坐不住。小学老师认为孩子智力有问题,考试排在第40名;妈妈也知道儿子数学成绩不好。初中老师认为孩子考重点开云KY官方登录入口 有危险;妈妈也没有否认……。其次,妈妈对孩子提出了良好的期望。幼儿园老师认为孩子连三分钟都坐不住,而妈妈却说宝宝现在都能坐三分钟了,比以前坐一分钟已经进步了很多;小学老师怀疑孩子智力有障碍,而妈妈却说,你并不是一个笨孩子,只要努力可以超过排在第21名的同桌;初中老师说孩子考重点开云KY官方登录入口 有危险;妈妈却说只要努力,很有希望考上重点开云KY官方登录入口 ……。再次,妈妈对孩子提出的良好期望是合理的。妈妈希望孩子能够坐三分钟就是进步了,考试成绩能够超过同桌就很好了,努力考上重点开云KY官方登录入口 就很棒了。

从这则案例中,我们能够看到鼓励、良好的期望所带来的神奇力量。这正是心理学中著名的“罗森塔尔效应”所揭示的道理。

小学教育,是起点教育,也可以说是终身教育。说它是起点教育,因为它奠定的是知识与品格的第一块基石;说它是终身教育,因为它承载的是一个明天的梦幻,它决定发展的方向。让我们目光不要都聚焦在暂时的成绩或评比上,因为我们要进行的是一场持久的接力赛,孩子每一步的汗水与苦闷、成熟与思考,都是最好的财富!每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。

在今后的学习生活中,学校将定期召开家长会,以及通过家校活动、家校联系手册、教师家访、电话、便条、网络联系等多种途径和您联系,希望得到您的热情支持和帮助。同时为了更好的规范我们的办学行为,提升我们的办学水平,为家长和学生提供优质,请您对我们的服务予以监督。尊敬的家长,请把您的满意告诉朋友,请把您的不满或对学校未来发展的建议告诉我们。我们一定努力做得更多、更好,因为我们有着共同的目标:一切为了孩子!

感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长学校培训。首先我代表于城镇中心小学的近2000名师生对大家的到来表示欢迎!

我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

开学了,孩子来到小学已经有一个半月了!对于新的环境、新的班级、新的学校,您的心里充满的是对学校的期望,对老师的期待,对孩子无时不刻都充满了牵挂。

首先让我们一起来简单了解我们的于城镇中心小学。

一、学校的概况。

学校概况。

整座校园是按省级农村二类小学设计的,布局合理,环境优美。学校拥有行政楼、教学楼、实验楼,有18个专用教室和配有280座的多功能阶梯教室。安装了双向闭路电视、多媒体、微机、语音、校园音响五大系统,筑有200米标准环形跑道。校园绿化面积9390平方米。

学校坚持全面贯彻教育方针,坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人,全面推进素质教育。在养成教育,科技教育,实践创新教育进行大胆探索并取得可喜成绩,逐步形成了自己的办学特色。

二、对家长的要求:我们期待您能够做到:

首先,作为永远的家长,我们期待您能与您的孩子一起成长。做一个高雅的人:

1.入校时,请以父母的角色与老师、校内工作人员沟通,把社会角色请放在校外;不能因为我是经理,我是老板,不把您孩子的老师放在眼中。

4.在校门口等待时,请保持一点耐心,请不要随意攻击学校、漫骂老师,您可知道,您代表的是您和您孩子的形象;有的家长随意扔垃圾、吃瓜子等问题。

(与老师沟通)。

1.在与老师沟通时请尽可能接纳老师的观点,如有不同观点,应当礼貌指出;。

2.在交流过程中,请耐心听完老师的话,不要随意打断老师讲话;。

3.请充分信任老师,老师与家长对孩子的教育目标是一致的;。

4.如发现老师工作有失误的地方,请善意、及时、正面地与老师交流;。

(在校内)。

1.请用正面、积极、欣赏的态度关注学校的变化,做学校的宣传代言人;。

2.进入教室或学校办公室请不要大声喧哗;。

3.在家长聚会的场合请不要私下议论,以免影响集体秩序;。

4.在孩子发生纠纷时,请保持冷静,如有必要请老师来解决;。

5.不要在学校大声训斥和打骂孩子,请尊重孩子;。

6.不要排斥其他家长,无论他(她)们的职业是什么;。

7.无论在何时何地,都请理解:老师教的是五十个孩子;。

8.请您能明白,教育好孩子受益的是您的孩子的一生;。

9.请您能知道:孩子的监护人是您,而非学校老师;。

(在家里)。

1.请不要在孩子面前随意发表对老师的负面评价。

2.请多一点与孩子交流,少一点在孩子犯事后的打与骂;。

3.请多关注孩子的成功,多表扬孩子的进步;。

4.请多督促孩子学习,少帮助孩子解题;。

5.请帮助孩子形成好的学习、生活习惯;。

6.请相信孩子必然会成功,多一点鼓励很关键;。

三、针对一年级的孩子家长,你如何让你的孩子在你的培育之下顺利成长:

从今天开始,你们的孩子开始新的学习生涯,从人生的起跑线上正式开始起跑,这是孩子一生的转折点,也是我们家长对孩子培养方式的一个转折点。在和家长聊天的过程中,我发现很多家长有一种这样的想法,认为“现在把孩子全权交托给学校,我们就省心了!”实际不是这样,孩子上一年级,正是我们家长对孩子实施长期培训计划的重要开头,我们教育上有一句至理名言:“不能让孩子输在起跑线上”,帮助孩子从幼儿园向一年级顺利过度,是我们家长和老师共同的责任。为了让你的孩子顺利完成这个过渡时期,早日适应小学生活。我就和大家谈谈要培养一年级孩子哪些方面的习惯,怎样培养这些习惯。

第一:要培养孩子哪些方面的习惯:

一、学习习惯。

(一)科学购置学习用品。

我们小学生所使用的学习用品,要根据年龄特点,有所选择。选择的原则是“有利于学习,使用方便,不影响生长发育。

2、铅笔、橡皮与卷笔刀。铅笔的一端总是印有h、b、hb……不同的字母,这些字母是标明铅芯软硬程度的代号。h表示硬铅芯。b表示软铅芯。家长应为孩子选择标有hb字样的铅笔,有这种标记的铅笔,其笔芯硬度适中。写出字的颜色也合适。从铅笔外形看,六棱柱形的铅笔,孩子握着舒适、稳妥。桌面即使稍有倾斜,这种铅笔也不易滚落到地面上摔断笔芯。铅笔的数量最好是5枝左右,上学前一天晚上削好,放进铅笔盒中,我们家长应教会孩子怎样使用转笔刀。关于橡皮,香橡皮、绘图橡皮比较好用的一种,孩子能擦得干净。

3、文具盒。文具盒上的图案,文具盒的式样,不要过于花哨复杂,否则吸引着孩子,会分散他上课听讲的注意力。

(二)培养良好学习习惯。

习惯1、做好课前准备工作。

有一句话叫做“成功总是为有准备的人而准备。”一个人的准备工作大到一项工程、一次竞选,小到一次作文、一次上课,让孩子学会事前准备,养成做事有准备的习惯。比如,每天晚上作业完成后,整理好书包,拿什么书,需要带什么东西,一样一样都要做好准备,现在我们的孩子都已经加入了少先队组织,戴上了红领巾,学校要求在上学期间红领巾不能离开孩子的脖子,要不然要扣分,也许,我们家长会认为扣分就扣分,跟我们孩子没有关系,其实,这样的理解是错误的,这是我们学校的规定,你也得配合我们学校的工作,特别是要配合我们班主任老师的工作,体谅班主任。你孩子扣一分仿佛是小事,但对于为你们孩子操足了心的老师来说,可不是一件小事,这些与我们老师的月岗位考核与年度考核都是有密切关系的。千万不要随便为难我们的老师。

习惯2、正确的写字姿势。

一年级新生,年龄趋向于五、六周岁,他们手部肌肉才开始发育,做精细动作的能力较差。握笔写字,对低年级小学生来说是比较费劲的,而且儿童学习写字的过程,正是手部肌肉发育的过程,因此要掌握正确的握笔方法。因此,对于孩子的字是否写得特别匀称先不必过于苛求,能做到整洁就可以了。但写字姿势一定要正确,保护好眼睛,远离眼镜这个负担。不要等到了眼睛近视了,来找班主任老师,给我们孩子调个位置吧,我们的孩子眼睛近视,坐在后面看不见,近视眼重在预防,况且近视眼是非常不方便的。

习惯3、独立完成作业,先作业后玩耍。

培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;每天查看孩子作业是否认真,读、写、算、默、背是否过关,有问题及时补救,并签字证明;保证“三个一”:一张桌子、一盏台灯、一个安静的学习地方。注意不要让孩子边看电视、边做作业、或一边做作业一边吃东西等。

习惯4、每天阅读。

鼓励孩子学儿歌背古诗、听广播少看无益的电视节目、多看课外书等,能够经常带孩子到书店看看,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。孩子多看书,有助于孩子的阅读写作能力的提高。

如何培养孩子看书的习惯?有些家长也做过一些尝试,给孩子是准备了一些书,让他一有空就捧起书来看,可自己却在一边打开电视机看电视,铺开桌子打麻将,或在旁边做一些其他影响孩子集中注意力的事情,孩子一抬头,就会大声训斥,根本不顾及孩子内心的需要。这样是培养不出孩子学习的好习惯的。

习惯5、每天交流。

抽出一点时间,与孩子聊天,在交流中了解孩子的学校生活,了解孩子的想法,所遇到的困惑等等,并有意识地引导孩子多说出心里话。久而久之,孩子的语言表达能力、写话、写作能力会潜移默化的提高。

每天家长最好抽出十五到二十分钟时间,和孩子一起看书,并为孩子大声读故事或者与孩子一起讲故事。能使高孩子的识字能力,朗读能力,也能开阔孩子的视野,锻炼了口语表达能力,一举多得。

习惯6、遵守时间。

准备一个小闹钟,并教会孩子看钟表。父母要有意识地规划好孩子的作息时间,调整孩子的生活起居习惯及常规,养成孩子自己准时就寝,准时起床的习惯。您最好能与孩子共同制作一张作息时间表,并贴在孩子看得到的地方,并要求孩子一定要按照时间表去做。

孩子入学后,生活方式和活动内容将要发生很大的变化,家长应该为孩子重新安排适应小学生活的作息制度。在调整作息制度时应考虑这样几个问题:怎样才能保证按时到校上课;怎样使孩子提高学习的效率,做到既有时间学习,又有时间娱乐。要处理好以上几方面问题,在执行作息制度时应重点掌握好以下两个环节。

合理规定并严格执行睡眠时间。睡眠不足与学习负担剧增是一年级小学生普遍遇到的一个矛盾。无论是从幼儿园升入小学的孩子,他们都习惯较长时间的午睡,而入小学后,基本上取消了午睡(夏季除外)。但是,小学生脑力劳动的负担量却大大超过了幼儿园,如果不能安排好作息时间,很晚睡觉,必定会降低学习效率,结果事倍功半。睡眠是一种保护性措施。儿童经过睡眠,可以消除疲劳。大脑皮层细胞重新开始兴奋。保持旺盛的精力。这样才有可能更好地从事第二天的学习活动,一般来说,一年级小学生至少需要10小时睡眠。才能消除一日紧张学习活动后的疲劳。我建议:晚上(8:30~9:00)入睡,早晨(6:00~6:30)起床,睡眠充足才能使孩子上课时头脑清醒,精力充沛,在课堂上集中注意力接受知识。这样可以缩短课后做作业的时间,将余下的时间用于阅读课外书,或娱乐活动。

二、行为习惯。

习惯1、待人有礼貌。

自古以来,中国人民就以亲善、礼貌而著称于世,礼貌是人际交往中相互友好和尊重的桥梁,反映出人的道德品质,俗话说“观其行而知其言,闻其言而知其人”。

所以,对小学生礼貌习惯的培养要从一年级就开始。要让一年级小学生知道想获得别人的尊重,自己首先要学会尊重别人,对别人有礼貌。碰到长辈、老师要主动上前问好,碰到同学要主动打招呼。在公共汽车上碰到伤残病、老人等要主动让座,学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。礼貌不仅是针对他人的,也是针对自己家里人的,要让孩子在家里也要学会使用礼貌用语。用这样的办法来让一年级小学生从点点滴滴中懂得并初步养成有礼貌的习惯。

我给大家讲个故事:可以看到礼貌的重要作用。做父母的都特别希望老师关照自己的孩子,喜欢自己的孩子。但是,什么样的孩子老师容易受欢迎?就是有礼貌的孩子,我有一个朋友叫叶斌,他的女儿小星就是一个非常有礼貌的孩子,上小学时,人见人爱,到哪个地方都自然成为一个受人欢迎的小孩子,善解人意,待人彬彬有礼,甚至给他们家打过电话的人都会惊叹:哎呀,你的女儿太可爱了,我什么时候一定要见见她,因为从电话中都仿佛能看到这个小女孩的微笑。小星接电话,一拿电话就说:“您好,请问您找谁,这是叶斌的家。”如果她爸爸不在家,她会说:“我爸爸不在家,你有什么事情需要我转告他吗?需要让她给你回电话吗?”对方不挂电话,她肯定不会先把电话挂断。礼貌非常周全。

可我们有些孩子不是这样,接电话,开口就是“喂,找谁?不在!挂了。有时候连你的电话都不听清楚就把电话挂断了。

小星为什么那么有礼貌呢?那就是习惯养成。他爸爸跟她说:“凡是给我们家来电话的人,都是我们的朋友、客人,对客人一定要热情,要抱着愉快的心情接电话。接电话先说您好,请问您找谁。小星的这个习惯也不是一天两天就能养成的,提醒多次后,过了21天,过了一个月,两个月,这好习惯就养成了。当然,要让孩子有好习惯,我们做家长的也必须同时具备这样的好习惯。不然你连养成怎样的习惯才算好习惯都不知道,就别想培养孩子的良好习惯了。

习惯2、养成爱卫生的习惯。

爱卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。因此一定要培养一年级小学生爱卫生的习惯,就不仅仅成为一句口号,而是必须见诸行动的具体事实。可以让一年级孩子从最简单的做起,不乱扔垃圾,将上课用的废纸用一个塑料袋装起来,下课后倒入垃圾桶。在家里要让他们帮助擦桌椅、洗碗,你千万不要把这些事情与你的孩子分隔开来,要让他也明白,家里的卫生工作,一家人都有责任去做,我们有的家长想,孩子还小,长大了就会有这样的卫生习惯,甚至孩子上五六年级了,还在帮助他洗澡,洗脚。其实不是这样,只有从小讲卫生的孩子,长大后才能讲卫生,这是一个习惯问题,一个坏习惯养成后,要改掉它比养成一个好习惯难上几十倍,上百倍。现在让上五六年级的家长谈这一点,他们感触一定很深。

习惯3、养成勤劳的习惯。

现代人们的生活水平日益提高,而现在的孩子更是生活得相当优裕,根本不知怎样做是“勤劳”,“节约”又为何物。

在学校里,我们老师将引导学生积极参加集体劳动,具体落实到每天的清洁扫除中,扫地擦地、擦黑板、擦窗户、擦桌椅等;在家里,我们家长要多让孩子做力所能及的家务,扫地、擦桌椅、择菜、洗菜、等等。这样从学校、家庭二方面共同培养一年级小学生勤劳的习惯,促进他们尽快地养成。

一年级家长学校培训心得篇八

作为一位家长,我有幸参加了一次一年级家长会的培训,这次培训让我受益匪浅,让我更加了解孩子的学习和成长,同时也让我更加关注家庭教育的重要性。

首先,这次培训让我深刻认识到,家庭教育对于孩子的学习和成长至关重要。在培训中,老师向我们介绍了许多家庭教育的方法和技巧,如如何激发孩子的学习兴趣,如何培养孩子的自信心,如何与孩子进行有效的沟通等等。这些方法让我更加了解如何帮助孩子建立正确的学习态度和习惯,这对于孩子的未来发展非常重要。

其次,这次培训让我更加了解孩子的学习和成长情况。在培训中,老师向我们介绍了孩子在各个阶段的学习和成长特点,如认知能力、情感发展、社交能力等等。通过这些介绍,我更加了解孩子的学习情况和需求,这对于我更好地帮助孩子发展自己的潜能非常有帮助。

最后,这次培训让我更加了解如何与孩子进行有效的沟通。在培训中,老师向我们介绍了如何倾听孩子的想法和感受,如何与孩子进行平等的对话,如何鼓励孩子表达自己的意见等等。通过这些介绍,我更加了解如何与孩子建立良好的沟通和信任,这对于孩子的发展和成长非常重要。

总之,这次一年级家长会的培训让我受益匪浅,让我更加了解孩子的学习和成长,同时也让我更加关注家庭教育的重要性。我相信,在家庭教育的方法和技巧的指导下,我和孩子一起可以更好地帮助孩子发展自己的潜能,为孩子的未来奠定坚实的基础。

一年级家长学校培训心得篇九

今年4月20日,我十分荣幸的参加了县教育局统一组织的小学班主任全员培训,这次培训的人数达到了219人。通过这次培训我收获很多。从这两场专题讲座中,我越发感到教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,任何一件事情,都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法——如何做好小学班主任工作总结一下:

一、自高自身素质努力充实自己。

想在当代社会做一个合格的小学班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和专业能力。

向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;。

做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色。

二、爱学生

爱是亘古不变的主旋律。作为班主任更需要爱,博大的爱。对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生,尽一切努力,给他们爱,给他们尊重,给他们希望,不仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师,信其道”,这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。

三、建立良好的师生关系。

作为班主任,最重要的一点,那就是对全班所有学生都要一视同仁,公平对待,不能歧视任何一个学生。对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中,要多考虑事情发生的来龙去脉,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生。在课余时间,走到学生中,到学生休息的课间中去,到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流,营造一种平等气氛,让师生关系更加融洽。

四、用人格去影响学生。

不管什么老师,你的言行举止对学生总有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者,是班级工作的主要操作者,在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如:学生退步了,送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难,就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生,给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事,但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。

一年级家长学校培训心得篇十

作为一名新担任一年级教师的我,为了更好地掌握教学内容和方法,参加了一次专门针对一年级教材的培训。这次培训内容丰富、安排科学,给我留下了深刻的印象。在此,我将结合自己的体会,分享这次培训的开云官网app下载安装手机版 。

第二段:培训内容丰富

这次培训的内容包括“一年级语文课堂的教材实施”、“一年级数学教学经验分享”等多个方面。语文课堂的教材实施部分,培训师从讲解课堂教学的目标、内容和方法等方面,让我们对一年级语文课的教学有了全面的了解。而数学教学经验分享环节,则让我们听取到了一些经验教训和教学亮点。通过这些内容,我们不仅了解到了一年级教材的整体构架,还学到了一些实用的教学经验。

第三段:培训安排科学

这次培训的安排十分科学,给我留下了非常好的印象。在每个环节之间,都设置了时间给我们反思和讨论,以便更好地吸收和消化所学内容。并且,在培训的最后,还设置了答疑环节,解答了我们在学习过程中遇到的一些问题。这样的安排让我们能够更好地理解培训内容,对于我们后续教学的准备和实施起到了积极的促进作用。

第四段:对教学内容的理解

参加这次培训,让我对一年级教材有了更深入的理解。在培训师的讲解下,我认识到一年级语文课程的核心是培养学生的阅读能力和文字表达能力。而数学课程的目标,则是培养学生的逻辑思维和问题解决能力。通过对这些教学目标的理解,我明确了一年级教学的方向和重点,为今后的教学工作提供了指导。

第五段:对个人教学的启示

这次培训对我个人的教学工作也产生了积极的启示。首先,我明白了教学的核心是激发学生的学习兴趣和主动性。通过采用一些互动的教学方法,能够更好地激发学生的积极性,让他们更快乐地学习。其次,我认识到课堂教学应该注重培养学生的综合能力。除了语文和数学的教学内容外,我还应该关注学生的思维能力、沟通能力、合作精神等方面的培养。最后,我将更多地利用多媒体教学工具,以丰富教学形式,增强学习效果。

总结:

通过这次一年级教材培训,我对一年级教学有了更深入的认识和理解。培训的内容丰富,帮助我全面了解了一年级教材的教学要点;培训的安排科学,给予了我反思和讨论的机会;培训对个人教学的启示,让我明白了教学的核心和重点。我相信,在今后的教学中,我会更加注重学生的学习兴趣和主动性,注重培养学生的综合能力,以及利用多媒体教学工具丰富教学形式,提升教学效果。这次培训的收获对我将会影响深远。

一年级家长学校培训心得篇十一

在淅淅沥沥的小雨中,我们踏上了去往温州的学习之路,一路上车子在山路间盘旋,两旁的青山因为雨水的缘故云雾缭绕。路程有些漫长,还一直伴随着忽大忽小的雨,好在一切都很顺利,四个小时后,我们到达了温州市百里路小学。这是一所去年九月份建成使用的新学校,整个学校目前只有一年级四个班,虽然校舍的许多教室还没有投入使用,但是它的普通教室和专用教室的比例是1:1.2,学校非常注重课程的建设,形成了“课堂·课程·课外”三位一体的教育模式。“为每个孩子拥有美好的童年服务,为每个孩子拥有幸福的人生奠基”是百里路小学的教育理念,他们把这一理念融入到了每件事情中,令我印象特别深刻的是这个校区的入学仪式,由于这个勤奋校区都是一年级的新生,所以开学第一天,校长亲自给每个孩子胸前戴上鲜花,并且对他们说:“欢迎你们加入勤奋这个大家庭!”简简单单的一个动作和一句话就拉近了老师和学生的距离,并且消除了孩子第一天入学的紧张感和羞涩感。接下来走进教室,孩子们会发现每个人都能拿到一份伴手礼:里面有棒棒糖、开心果、小糕点,寓意孩子们每天棒棒的、开开心心、步步高升。下午,孩子们可以用自己喜欢的方式做一张贺卡,送给谁呢?送给幼儿园的老师,学校希望孩子们上小学了依然记得幼儿园老师的三年培育,让感恩的种子从小就在他们心中萌芽。

我们吃完午饭休息时正值他们的午休,当我们在学校里走动时,发现每个班的孩子都非常安静,有的拿着一本书看得很认真,有的在写字,有的在休息,都自己做着自己的事情互不打扰,四个班级只有一个老师在巡视。当时我就觉得这个学校的孩子阅读习惯非常好,阅读兴趣也很浓厚,肯定跟学校对他们的阅读习惯培养分不开,果不其然,教导主任介绍时提到:开学之后,老师们不急着开始文化课的学习,而是通过儿歌、童谣、绘本、影视剧等儿童喜闻乐见的方式告诉孩子一年级应该养成哪些良好的习惯。而学校每个星期也有一节阅读课,由校区校长执教,内容大多以绘本为主。学校还特别重视学生的健康,我们去时,正是一个班级在午后开展轮滑课,看着每个孩子都大胆、阳光地滑着轮滑鞋,真觉得孩子是多么地有活力。

下午开设的两节课和一个班级文化建设的讲座也让我受益颇丰。第一节课五年级的《临死前的严监生》是一位其貌不扬的男老师执教的,但他的笑容之亲切,课堂思路之清晰让我印象深刻。最值得我学习的是他真的是和学生合作着在完成课文的学习,他把更多主动权交到学生手里,自己只起点拨引导作用。整节课他和学生的关系非常和谐,能够真切地感受到学生真的乐于学习,乐于参与,所以完全不会存在老师牵着学生走的感觉,学生才是课堂的主人。

第二位老师是一位活泼俏皮的一年级女老师,执教的是一年级下册的《地球爷爷的手》她准备非常多生动的教具,一直以温柔、可爱的语调引领小朋友愉快地学习。我觉得值得我学习的是她一直不停的对孩子的鼓励和赞美,比如在指导某个字的读音时,她会说“我喜欢你的翘舌音”“某某某真棒,把轻声读得真好!”在写字环节实物投影某个孩子的字时,她不是说“我们来看她的作业”,而是说“我们来看她的作品”,一字之差,就让我们感受她对孩子的尊重和赞美,我相信孩子会在她的我鼓励下会写得越来越好!

第二天,我们来到了乐清市建设路小学,参加了海峡两岸儿童阅读研习营暨亲子共读专题论坛。参加论坛的专家有中国台湾小学语文教育学会秘书长赖玉连女士,台北教育大学的知名教授林文韵女士,儿童文学博士王林,浙江儿童阅读推广研究中心主任宋旭,这些在儿童阅读方面泰斗级的人物让整个论坛实实在在是一次思维的碰撞,是一场精神的盛宴。

到现在,赖老师那柔软的中国台湾腔和可爱的语气还在耳畔回荡,她像个孩子似的给同学们讲《老鼠爸爸说故事》,那嗲嗲的声音常常惹得台下的观众哄堂大笑。我们惊叹她的语言可以如此地和孩子的语言接近,同时也突然觉得给孩子讲故事好像是得像她一样夸张、有趣,听完她的语言之后,我们甚至觉得从我们嘴里说出来的话怎么像一块块砖头。如果说她的课堂是活泼俏皮的,那么她之后的讲座的内容则是具有操作性的,她以《老鼠爸爸说故事》为例,介绍了运用桥梁书进行群文阅读的策略,桥梁书介于绘本和小说之间,是一种专为过渡读者阅读能力出版的书类:有插图但不承载故事情节,让读者读完一篇有想要再读下去的动力,借此过渡到阅读整本文学的小说。群文阅读课可以分成这样几个步骤来做:“谈谈睡觉前的活动”,“分享想象,连结经验",“采取文学圈模式进行分享和交流”,“做排序”,“还可以多一些”。在整个活动中,学生有怎样的感受、愿意怎么排序都不重要,重要的是学生如何把自己的感受用准确的语言说出来,以及如何有条理地把这样排序的理由说清楚。教师从课堂观察中要发现学生的想法,以此为依据提供思考的角度,比如是从角色对话的角度,或者场景变化的角度等等。赖老师让我们这种从来没有进行过群文阅读教学的老师有了一个可以学习和效仿的范例,让我们对阅读指导重拾信心。

赖老师是用生动活泼的课例向我们展示了阅读课的指导方法,而另一位中国台湾的老师则是从阅读理论出发提供了切实有效的阅读策略。她通过一个个生动的实验让我们明白:阅读是重意义的,即使其中的部分字词被隐去,或者部分字词意思不理解,学生也照样可以用已有的认知来建构,在传统的教学中,我们通常要求学生先把每个字的意思都搞懂,再来理解全文意思,这是非常枯燥乏味的。

时间过得飞快,第三天的培训只有半天,在聆听了一节富有关爱的《几米和他的漫画》的课堂以及一个引人思考的关于学习共同体的讲座之后,“海峡两岸儿童阅读亲子共读专题研讨会”进入了尾声,伴随着闭幕式的音乐和视频,眼前浮现的都是这些参与的老师们对阅读的那种热情,是这些活泼可爱的孩子们对阅读的那种喜爱和欲罢不能,是阅读让他们变得不一样。宋老师说的很好:阅读就像冰河世纪里那只松鼠找的那颗橡果一样,拨动它就能让地球重新获得生机。我们心中都有一颗橡果,我们到处寻找,只为找回内心对于世界的爱。也许,忙碌的工作和生活让我暂时遗失了它,现在,该是拾起它的时候了!

一年级家长学校培训心得篇十二

做为山符小学学生家长,通过参加此次家长学校,可谓受益颇多,感受非浅。我深深体会到学校对学生的重视、关心和爱护,也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。现就自己听课后的感受谈一点体会。

现在的小孩都是独生子女,家里全是大人;因此,她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境,而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间,家长和老师就承担了桥梁作用,只有家长和老师充分的沟通,共同探讨孩子教育问题,达成共识,才能全方位的帮助孩子成长。

习惯是人的思维定势,是一种潜移默化的力量。正如智者所言:成功是一种习惯,失败也是种习惯;来老师的一句话就讲到与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。我会从今天起,根据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手,从一些不经意的`小事中培养孩子形成良好的习惯。

俗话说“孩子是自己的乖”,大多数家长都觉得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实,老师批评孩子,正说明老师关注自己的孩子,如果我们家长、老师保持一致意见,会更有利于孩子改正缺点;另一方面,我们也应看到孩子的优点,对孩子所取得的哪怕是小小的进步,也要给予肯定,使孩子建立起自信。同时,要淡化成绩观,注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。

每一个孩子都是独立的个体,就像找不到两片相同的树叶一样,世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。所以,我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都应该同意。同时,这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。

家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道,希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式,形成合力,共同实现孩子全面健康的成长。也请老师们放心,在孩子家庭教育方面我们将尽自己所能把孩子培养成一个德智体全面发展的好孩子。我作为学生的家长对你们给予学生们无微不至的关怀表示感谢!

一年级家长学校培训心得篇十三

暑假是孩子们放松身心的时光,也是家长给孩子补习和提高的好机会。作为一年级的学生,在经历了一个学期的学习之后,我选择参加了一年级暑假培训班,希望能够提高自己的学习能力和综合素质。在这段时间里,我经历了很多,也收获了不少。以下将就我在暑假培训班的开云官网app下载安装手机版 进行总结。

首先,我发现培训班的学习环境很好,老师和同学们都很友好。培训班的课堂上,学生们都会积极参与讨论和思考。老师们耐心细心地解答我们的问题,并且经常根据我们的学习情况调整教学内容和方法。这样的学习氛围让我感到很愉快,也激发了我要努力学习的动力。

其次,培训班的学习内容很丰富,不仅仅是课本上的知识。我们还学习了一些课外知识,比如绘画、音乐、舞蹈等等。这些活动不仅丰富了我们的课余生活,还培养了我们的综合能力。我喜欢绘画课,老师教给我们很多绘画技巧,让我发现了自己的绘画天赋,并且通过不断练习提高了自己的绘画水平。

再次,通过参加暑假培训班,我发现了自己的不足之处。在学习上,我经常会出现粗心大意的情况,容易犯一些低级错误。在一次数学练习中,我因为粗心将错题的答案填错了,结果导致整个题目都错了,这让我深感惋惜。通过这个经历,我认识到只有将精力集中起来,认真对待每一道题目,才能够避免犯这样的错误。同时,我还发现自己的写作能力不够,字写得不工整,语言组织能力也有待提高。在老师的指导下,我开始勤加练习,不断查找一些好的范文进行欣赏和模仿,期望能够提高自己的写作能力。

最后,通过参加培训班,我收获了很多学习方法和技巧。老师教给我们一些记忆方法,如以图画形式记忆课文内容,以歌曲形式记忆单词等等。这些方法非常实用,让我在学习上事半功倍。举例来说,我在记忆英语单词时,通过将单词与图片进行联系,不仅记得快,而且也记得牢。此外,老师还教给我们一些解题技巧,例如通过画图解题、利用排除法等等。这些方法让我在解决数学问题时变得更加得心应手。

总而言之,参加一年级暑假培训班是我暑假的一次非常宝贵的经历。我在培训班中体验到了良好的学习氛围,收获了丰富的知识和技能。同时,我也看到了自己的不足之处,并且积极采取了解决方法。我相信通过一次次的努力和改进,我会在学习中取得更好的成绩。

一年级家长学校培训心得篇十四

  1、完善家长学校组织机构,在原有的基础上,适当调整与充实家长学校、家长理事会领导小组。

  2、完善学校家长理事会组织,进一步发挥家长理事会的作用。召开家长理事会成员会议,听取广大家长的意见。进一步加强与理事们的联系,通过家长到校巡视工作、座谈会、问卷调查等形式,进一步探讨办好家长学校的措施,及时反馈家教信息,收集并反映家长对学校工作的建议和意见,协调并参与学校管理,进一步提高管理的实效。

  (二)、抓好常规管理,提高家长学校的办学质量。

  1、进一步强化家长学校教师培训工作,不断提高家长学校教师的授课水平。

  2、进一步规范家长学校教案,保证教学质量。家长学校的教案要严格按照教案的要求,要有课题、教学目标、教学难点、重点、教学过程要详实。

  3、完善学员考核制度,规范学校管理。每次上课前,由学校统一下发通知,家长可提前请假或调休,保证出勤率,并加强签到和点名制度。为进一步推进家校联系,家长培训时,学校还将下发调查问卷,及时了解家长对学校教育的评价与建议,对不能按时参加学习的家长,学校要统一组织进行补课,缺勤的学员不得参加家长学校“合格学员”评选。

  4、开展组建“书香家庭”工作,首先通过调查问卷了解学生家庭的文化氛围情况,组建工作意向;其次确定组建“书香家庭”对象,再次通过学校图书馆向这些家庭开放,以充实这些家庭的学习内容。

  5、强化家校联系工作。教师应主动走向学生,走向家庭,走向家长,以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任,进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。努力做到一学年家访达20次。家长来校了解学生的学习情况,教师应热情接待,与家长亲切交谈,共同商讨教育学生的对策。通过活动,树立良好的教师形象,从而进一步提高我校在社会上的声誉。

  6、家长学校工作要有针对性,根据各年级学生的年龄特点开展家校联系工作和家庭教育工作。分层次、分年级召开学生家长座谈会,沟通家校联系,促进经验交流。

  7、进一步做好家长学校的资料积累工作。做到“六有”:有家长学校,有家长学校组织网络,有教材,有教学计划,有讲师队伍,有家长学校工作计划、记录、总结。

  (三)拓宽办学渠道,扩大家长视野。

  1、充分利用校园网络的优势,开辟网络家庭教育专栏,全方位、多角度地宣传学校教育教学活动、介绍家庭教育理论与经验、布置学校家庭教育相关工作,为广大家长提供更多交流与学习的机会。

  2、适时举办家长经验交流会,聘请家教获得成功,具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝作经验介绍。

  3、聘请有名的家教专家,为家长作专题家教报告。

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