最热大班安全教案保护自己大全(20篇)

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最热大班安全教案保护自己大全(20篇)
时间:2023-11-01 19:38:37 小编:LZ文人

教案是教师在教学前对教学内容进行系统规划和组织的重要文件。教案还应当考虑不同学科的特点和教学任务的要求,以实现综合素质教育的目标。小编为大家搜集了一些经典的教案样例,供大家学习和借鉴。

大班安全教案保护自己篇一

活动目标

1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。

2、学习履行一些简单的安全行为。

3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

重点与难点

重点:使幼儿初步懂得在日常生活中要注意保护自己的身体安全。

说明:幼儿年幼无知,缺乏安全意识,只有“动之以情,晓之以理”,才会引起幼儿积极主动地学习自我保护方法的愿望和动机,才会真正地“导之以行”。

难点:使幼儿分辩安全行为与危险动作,学习日常生活中的一些基本的安全行为和保护自己的方法。

说明:由于幼儿生活经验贫乏,很难预见自己各种行为的后果,也不会分辩安全行为与危险动作,以致于在学习中感到困难。因此,应将分辩安全行为与危险动作,以及学习保护自己的方法视作难点。

中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点,对自己行为的计划性、预见性较差。因此,生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。

活动流程

感知讨论——操作实践——强化巩固

1、引导幼儿感知讨论

建议教师利用区角活动、园内观察活动、视听活动等环节,引导幼儿感知讨论,引起幼儿对安全问题的重视。

例一:在语言区角内,增设《橡皮膏朋朋》图书若干册和录音带,供幼儿阅读、倾听。并适时设问,引导幼儿讨论。如:朋朋的鼻子怎么会又红又肿呢?它的头上为什么经要贴橡皮膏了?朋朋应该怎样做就不会变成橡皮膏朋朋了呢?(新故事在《生活》教第90页)

2、幼儿集体或分组操作实践,教师因人而异地进行指导。

教学反思

中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点,对自己行为的计划性、预见性较差。因此,生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的.。

从幼儿的实际情况看,他们对安全方面的知识并非一无所知。在前几年的生活中,有意无意,或多或少地积累了安全方面的知识。在此基础上,若能进一步运用他们的原有经验,并从情感激发入手,引起幼儿对安全的“警觉“,这样,才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。

首先,从设计多种情境,提供多方信息着手,引起幼儿对安全问题的关注,让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性,为以后的教育作好铺垫。

其次,结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么情况下易发生安全事故,了解哪些是危险动作,怎样做才是安全行为,通过一些实践活动和操作,以学习一些简单地自我保护身体的方法。

大班安全教案保护自己篇二

1、萌发幼儿探索动物自我保护方法的兴趣。

2、了解昆虫自我保护的方法。

3、了解自我保护常用的方法,增强幼儿的自我保护意识。

1、课件《保护自己》

2、动物自我保护方法图片

3、昆虫自我保护方法图片

1、小鸟最喜欢吃的就是昆虫啦,小鸟飞得很高很快,一下子就会抓住在天空中飞的小虫子、小昆虫。

2、可是昆虫们为了不被小鸟吃,就想办法把自己藏起来,这样小鸟就看不到昆虫了,就不会被吃了。

教师:你们想不想看这些昆虫是怎么把自己藏起来的呢?

2、教师播放课件,带有而一起了解昆虫自我保护的方法。

(1)枯叶蝶的样子就像是一片落叶,和周围的树叶颜色一样,因此小鸟不知道枯叶蝶躲在了哪里。

(2)竹节虫的身体又瘦又长,绿色的身体藏在绿色的树叶和草丛里,所以小鸟也找不到它。

(3)金龟子就是七星瓢虫,它可以利用假死来骗小鸟,小鸟就不会吃掉它。

(4)毛毛虫鲜艳的身上长着毒毛,让小鸟不敢靠近它们。

(1)教师带领幼儿了解基本的自我保护常识。

(2)当有陌生人来敲门你该怎么做?

(3)路上遇到陌生人给你糖吃你该怎么办?

(4)在大街上、超市里和爸爸妈妈走丢了怎么办?

4、教师小结自我保护的方法。

陌生来敲门的时候,不能擅自去开门,让爸爸妈妈或者大人开门,一个人在家时,任何人敲门都不要开门!在路上遇到陌生人给糖吃,千万不要停下脚步,更不要接过糖果,不能随便就和陌生人走了,那些都是坏人!在大街上或者超市和爸爸妈妈走丢了应该站在原地等候或者找保安叔叔、超市人员求助!

1、教师可以请家长协助教育,在家是也给孩子做安全教育,安全教育课是孩子成长不能或缺的。

2、也可以在环境人物的帮助下扮演陌生人、接触自己的孩子,看看孩子的反应,加强幼儿的安全意识和自我保护方法。

家园同步是教育的关键,请家长协助教师做好安全教育,尤其在针对防拐骗方面要多下功夫。家长和教师都应该对幼儿开展随机教育,时刻提醒幼儿注意安全,从小培养幼儿的安全意识。

大班安全教案保护自己篇三

安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段,对幼儿实施我爱护和安全这方面的教育,应针对幼儿的年龄特点,从幼儿四周的生活开头,通过事例,由近及远,由浅入深,增加幼儿的感性阅历,重点培育幼儿的自我爱护意识和安全意识,以预防为主,同时让幼儿知道一些简洁道理。

一、不做危急的事。

1、不玩火有些幼儿爱玩火:玩火柴,玩打火机,用火烧东西玩,认为这样很好玩,但却不知危急。玩火,易造成火灾。轻者,烧坏衣物、身体;重者,会带来巨大的经济损失和丢失性命。

教育幼儿平常做到:

(1)不玩火柴、打火机,不点燃火把,不翻弄火炉,不堆烧落叶和树枝等。

(2)不把纸、塑料这些简单着火的东西拿近火源。

(3)学会熟悉易燃物品的标志,不要把火靠近贴有易燃标志的物品。

(4)假如发觉自家或邻居,或公共场所失火了,要快速跑出,并大声呼救。假如四周有电话,要快拨通119,请消防人员来救火。

建议:

(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像,并引导他们争论怎样防止火灾,重在培育幼儿的防火意识。

(2)不要教幼儿参与救火过程,由于幼儿缺乏自我爱护力量。

2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活严密相关,但它们都离不开电。但是,电同火一样,也是有危急的,而且,由于电是看不见、摸不着的,它的危急更大。使用不当,危急会发生。

幼儿奇怪心强,对电是很感兴趣的,但对电的危急性熟悉缺乏,甚至一点不知,所以要重视对幼儿这方面的教育。

教育幼儿做到:

(1)不摸电线,不玩电源插头和接线板。

(2)不乱动家用电器,如落地灯、电扇等。

(3)不要走近设有“当心触电“标志的地方。

建议:

(1)帮忙幼儿了解什么东西导电,什么东西不导电。

(2)组织幼儿进展“找找哪些地方有触电的危急“活动,让幼儿说说为什么,并在这些地方贴上“当心触电!“标志。

3、不动煤气、自然气的开关现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或自然气)生火做饭,给生活带来极大便利。但是,煤气、自然气是非常易燃的气体,一遇火星即会燃烧,甚至引起爆炸,造成火灾。煤气是有毒的气体,能使人窒息、死亡。

为避开发生危急,教育幼儿做到:

(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。

(2)不到厨房里去玩耍。

(3)闻到煤气的臭味要抓紧告知大人,并快速离开那里。假如发觉煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气,自己又会关开关的话,可以快去关上。

建议:

(1)带着幼儿参观有燃气设备的灶间,可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。

(2)帮忙幼儿识别易爆、易燃的标志。

(3)帮忙幼儿识别煤气的臭味。

4、不乱动乱吃药药能治病,能帮忙人解除苦痛,但不能乱吃药。由于药的种类许多,作用也不同。有的药专治肚子疼,有的专治感冒;药除了人用的以外,还有植物、动物用的,假如是杀虫的药,特地用来毒杀老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的药,等等。假如把药弄乱了,吃错了药,不仅不会治病,还会添病,甚至导致更可怕的后果。

幼儿由于辨别力量差,简单吃错药。由于有的药外形、颜色差不多;许多药外表有一层糖衣,吃起来会很甜,幼儿自己误吃的可能性会增加。

为此,应教育幼儿做到:

(1)不乱动乱吃药。生病的时候,要记住自己的药名和药盒,让成人给取药。

(2)大人给喂药时,假如觉得味道跟平常不一样,就不要再吃,立刻告知大人,请大人再认真检查是否弄错了。等的确以后,再吃。

(3)学会识别有毒药品的标志。

建议:

(1)帮忙幼儿识记“留神中毒“的标志,内服和外服药的不同。

(2)培育幼儿区分有毒物品的力量。

5、不玩锐利的物品,用器械做嬉戏要当心刀子、玻璃片等锐利的物体,都是危急的。教育幼儿不要玩弄这些物体。使用器械竹竿等做嬉戏时,要当心,不要弄伤自己或别人。

建议:

(1)可用详细事例对幼儿进展安全教育。

(2)使用器械做嬉戏之前,要提示幼儿留意安全。引导幼儿玩安全的嬉戏。

(3)可设置安全学问画栏,宣传安全常识。

附事例:

有个小朋友叫高勇,有一天和一个小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿,但不知什么缘由,突然身子一斜,竿子正好扎进了高勇的右眼。医生抢救了半天,也没能保住他的眼睛,结果高勇的'右眼球被摘除了。

6、不招惹动物幼儿一般都宠爱小动物,爱摩挲、喂喂、抱抱它们,爱逗它们玩。但是,有的幼儿爱欺侮它们、招惹它们。如用竹竿捅马蜂窝,用石子打狗等,这常会惹怒它们,发生危急。

建议:

(1)教育幼儿,不要招惹、逗弄小动物。

(2)和小狗、小猫等玩耍时,防止被它们咬伤、抓破.假如发生这类事情,要立刻告知教师或家长,请医生诊治。

(3)向幼儿介绍本地区常见的毒虫和能损害人的动物,告知幼儿防止损害的方法。

(4)在幼儿常玩耍的地方,如发觉易伤幼儿的动物,应实行措施,或贴上“留神危急“的标志,不准幼儿靠近。

7.当心爆竹、烟花逢年过节,人们喜爱燃放鞭炮表示庆贺。幼儿更是喜爱喧闹,爱听鞭炮响,爱看烟花,有的幼儿还爱闻火药燃过的气味,抢捡鞭炮炸过的外壳或未响的鞭炮。燃放鞭炮,虽然能给人带来欢乐和节日气氛,但也易造成事故,引起火灾。每年在允许燃放鞭炮、烟花的地区,总有事故发生,同时也严峻污染环境。所以,越来越多的地区已公布禁令,制止燃放烟花爆竹。

建议:

(1)向幼儿宣传燃放烟花爆竹的危害:引起火灾、污染空气、造成损害等。

(2)教育幼儿不燃放鞭炮。看时要站得远远的;不去捡未响的鞭炮。

(3)在节日前,结合详细事例进展安全教育。

(4)告诫家长一起做好幼儿的安全爱护工作。

活动反思:

1、由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多,在这节课中不能面面俱到。

2、在活动中,师幼互动有肯定的不协调,教师应依据幼儿状况在调整教学。

3、这节课还是很胜利的,教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

大班安全教案保护自己篇四

1、萌发幼儿探索动物自我保护方法的兴趣。

2、了解昆虫自我保护的方法。

3、了解自我保护常用的方法,增强幼儿的自我保护意识。

1、课件《保护自己》

1、小鸟最喜欢吃的就是昆虫啦,小鸟飞得很高很快,一下子就会抓住在天空中飞的小虫子、小昆虫。

2、可是昆虫们为了不被小鸟吃,就想办法把自己藏起来,这样小鸟就看不到昆虫了,就不会被吃了。

教师:你们想不想看这些昆虫是怎么把自己藏起来的呢?

2、教师播放课件,带有而一起了解昆虫自我保护的方法。

(1)枯叶蝶的样子就像是一片落叶,和周围的'树叶颜色一样,因此小鸟不知道枯叶蝶躲在了哪里。

(2)竹节虫的身体又瘦又长,绿色的身体藏在绿色的树叶和草丛里,所以小鸟也找不到它。

(3)金龟子就是七星瓢虫,它可以利用假死来骗小鸟,小鸟就不会吃掉它。

(4)毛毛虫鲜艳的身上长着毒毛,让小鸟不敢靠近它们。

(1)教师带领幼儿了解基本的自我保护常识。

(2)当有陌生人来敲门你该怎么做?

(3)路上遇到陌生人给你糖吃你该怎么办?

(4)在大街上、超市里和爸爸妈妈走丢了怎么办?

4、教师小结自我保护的方法。

陌生来敲门的时候,不能擅自去开门,让爸爸妈妈或者大人开门,一个人在家时,任何人敲门都不要开门!在路上遇到陌生人给糖吃,千万不要停下脚步,更不要接过糖果,不能随便就和陌生人走了,那些都是坏人!在大街上或者超市和爸爸妈妈走丢了应该站在原地等候或者找保安叔叔、超市人员求助!

1、教师可以请家长协助教育,在家是也给孩子做安全教育,安全教育课是孩子成长不能或缺的。

2、也可以在环境人物的帮助下扮演陌生人、接触自己的孩子,看看孩子的反应,加强幼儿的安全意识和自我保护方法。

家园同步是教育的关键,请家长协助教师做好安全教育,尤其在针对防拐骗方面要多下功夫。家长和教师都应该对幼儿开展随机教育,时刻提醒幼儿注意安全,从小培养幼儿的安全意识。

大班安全教案保护自己篇五

设计背景

由于本班幼儿年龄大多都在4岁左右,对于社会安全意识还比较淡薄,还需加强幼儿的自我保护意识。让幼儿知道外出时不能和陌生人说话。并且记住一些重要的电话号码。现在社会上有一些人把发财的心思放在了孩子们的身上。而孩子们的天性都是天真可爱的,没有一点防人之心,很容易上当受骗。为了提高幼儿对自我保护的意识,所以我设计了《我会保护自己》这堂课程。

活动目标

1、了解一些自我保护的方法。

2、能大概的理解画面的内容。

3、能运用保护方法来保护自己。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

重点难点

1、能运用保护方法来保护自己的安全。

活动准备

1、《我会保护自己》挂图。

2、糖果。

活动过程

一、开始环节:

1、律动《手指游戏》。调动孩子的积极性。

二、基本环节

1、请幼儿仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个让儿说一说:

——你们看到了什么?

2、让幼儿观察挂图上其余的画面,让幼儿说一说你看到了什么?

3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。

——让幼儿思考,如果是你遇到了这样的事情你会怎么办?(幼儿分组讨论)

4、请幼儿说出自己的办法。

三、结束环节

1、情景表演:

(1)教师扮演陌生人敲门。让幼儿思考应该怎么做?

(2)教师扮演陌生人给幼儿吃糖,让幼儿思考该怎么办?

2、教师小结:在没有爸爸妈妈的情况下,陌生人给的东西我们不能接受,也不能和陌生人说话、更不能跟着陌生人走。在外面迷路了我们也不要着急,我们可以给爸爸妈妈大电话,如果记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。

四、延伸环节

1、回家问爸爸妈妈的电话号码,记住号码的小朋友明天来到幼儿园要告诉老师哦

教学反思

当我上完这节课。我知道我出现了一些问题。我所设置的目标都达到了我预期的效果。对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的`孩子要好一些,让他们观察挂图并说出图中发生什么事的时候,孩子能连贯的讲述出来。在目标三。能用一些保护的方法来保护自己。孩子们几乎都能做到陌生人的东西不能要,不能吃、不能和陌生人说话等等。我在结束环节用了一个现炒现卖的方法,把刚学的知识有效的运用到课程当中,这样也加深了还子的记忆。老师们给我不足的评价是“在提问方面不是很好“我们要采取有效的提问。这个建议很好。如果在我上这节课时我一定会注意提问的有效性。以后孩子遇到类似的情况也就知道自己应该怎样去做了。

大班安全教案保护自己篇六

1、通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为

3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力

4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片

2、了解地震中自救的基本常识

一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难

1、结合图片讲述地震来临时的情况

幼儿:略教师小结:地震时,使建筑物受到了很大的破坏,如:房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

2、小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生。

二、通过游戏教育幼儿在发生地震时,怎么样保护自己。

(一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

教师:当地震来临时,我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?

幼儿:略现在,咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?

(二)师幼小结

1、当你在室内的时候,可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后,正确的避震自姿势为;蹲下,低头,闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边,要远离玻璃门窗,或是悬挂物物下。

2、如果是在室外,应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等,更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里,要到空旷的广场避难。

3、千万不能跳楼或者进电梯。

4、如果被埋,不要惊慌,要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号。

(二)教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。

提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)

2、出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。

三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

四、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲避,运用逃生技巧。

师:"地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张。在地震发生时,地面开始摇动后,还是有一小段时间可以用来躲避,如果在这段时间内躲到安全的地方,就不会受到伤害。"

安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

大班安全教案保护自己篇七

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些根本规章、根本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进展自我爱护。

活动预备。

食物投影仪、图片、乘车的音乐。

活动过程。

一、了解乘车的根本规章,出示车票:这是什么?它用来干什么?

你知道乘车要留意什么?

二、观看图片,知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿答复后教师小结安全常识。

三、争论如何爱护车厢环境。

我们应当怎样爱护车厢内的干净?

四、组织幼儿“乘汽车”,稳固乘车的根本规章与常识。

五、完毕活动。

活动反思:“各种各样的汽车”主题活动完毕了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的熟悉,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了肯定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体,进展的美术、嬉戏等活动,让幼儿充分体验到了欢乐,从中也获得了有益的阅历,审美情趣也得到了培育。

活动的`延长:

得到了家长朋友的大力支持,我们的调查表、资料特别丰富,所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性,有了家长的协作,许多事可以事半功倍。

在次活动中也让我看到了自己作为教师应当努力的方向,关于汽车这个话题,始终以为比这些孩子懂得得多,在这30多位孩子的面前,我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系,可见教师的学问储藏是很重要的。

大班安全教案保护自己篇八

1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。

2、能在外出游玩时听老师指挥,不做危险的事。

3、知道几种特殊的电话号码及其作用,知道在外出游玩时应该注意的事情。

4、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况,具备初步的自救意识。

5、加强幼儿的安全意识。

1、春游时的录像:孩子们是怎样坐车的,怎样排队的?请幼儿较陌生的老师扮演陌生人,拐骗孩子的场景。

2、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。

一、谈话,引起幼儿参与活动的兴趣。

教师:春天来了,幼儿园准备带小朋友们外出春游,高兴吗?但是小朋友出去春游老师有些担心呢,你们知道为什么吗?幼儿回答。教师:外出春游和在幼儿园可不一样,需要小朋友们注意一些事情,你们知道要注意什么吗?幼儿自由讨论后回答。

二、观看录像,看完一片段就暂停,让幼儿说说。

(1)第一片段:外出游玩怎样乘车呢?外出游玩乘车时,不要把头、手伸到窗外,不能打开车窗,坐在车座上身子做稳,背靠车座,上下车时不要拥挤,互相谦让。

(2)第二片段:外出游玩怎样排队?游玩时要排好队,一个跟着一个走紧跟老师,不离开老师所指定的范围,有什么需要或不舒服及时跟老师说,不做危险的事情。

(3)第三片段:陌生人和你说话,请你吃东西你怎么办?不与陌生人说话或跟陌生人走,一切听指挥。

教师总结、补充幼儿的回答:衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋,背包带子要检查等。

三、讨论:外出游玩要带什么?

提醒幼儿不要带一些不必要的东西,加重自身的负担。像手帕纸、水、塑料袋等物品是必须带的。

四、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有"110"的图片,引导幼儿认识。

依次出示"120"、"119"等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。

五、游戏"怎么办,做什么"。

教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)

幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

大班安全教案保护自己篇九

一、活动目标

1、萌发幼儿探索动物自我保护方法的兴趣。

2、了解昆虫自我保护的方法。

3、了解自我保护常用的方法,增强幼儿的自我保护意识。

二、活动准备

1、课件《保护自己》

2、动物自我保护方法图片

3、昆虫自我保护方法图片

三、活动过程

1、小鸟最喜欢吃的就是昆虫啦,小鸟飞得很高很快,一下子就会抓住在天空中飞的小虫子、小昆虫。

2、可是昆虫们为了不被小鸟吃,就想办法把自己藏起来,这样小鸟就看不到昆虫了,就不会被吃了。

教师:你们想不想看这些昆虫是怎么把自己藏起来的呢?

2、教师播放课件,带有而一起了解昆虫自我保护的方法。

(1)枯叶蝶的样子就像是一片落叶,和周围的树叶颜色一样,因此小鸟不知道枯叶蝶躲在了哪里。

(2)竹节虫的身体又瘦又长,绿色的身体藏在绿色的树叶和草丛里,所以小鸟也找不到它。

(3)金龟子就是七星瓢虫,它可以利用假死来骗小鸟,小鸟就不会吃掉它。

(4)毛毛虫鲜艳的身上长着毒毛,让小鸟不敢靠近它们。

(1)教师带领幼儿了解基本的自我保护常识。

(2)当有陌生人来敲门你该怎么做?

(3)路上遇到陌生人给你糖吃你该怎么办?

(4)在大街上、超市里和爸爸妈妈走丢了怎么办?

4、教师小结自我保护的方法。

陌生来敲门的时候,不能擅自去开门,让爸爸妈妈或者大人开门,一个人在家时,任何人敲门都不要开门!在路上遇到陌生人给糖吃,千万不要停下脚步,更不要接过糖果,不能随便就和陌生人走了,那些都是坏人!在大街上或者超市和爸爸妈妈走丢了应该站在原地等候或者找保安叔叔、超市人员求助!

四、活动延伸

1、教师可以请家长协助教育,在家是也给孩子做安全教育,安全教育课是孩子成长不能或缺的。

2、也可以在环境人物的帮助下扮演陌生人、接触自己的孩子,看看孩子的反应,加强幼儿的安全意识和自我保护方法。

五、活动总结

家园同步是教育的关键,请家长协助教师做好安全教育,尤其在针对防拐骗方面要多下功夫。家长和教师都应该对幼儿开展随机教育,时刻提醒幼儿注意安全,从小培养幼儿的安全意识。

《保护自己方法多》

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大班安全教案保护自己篇十

活动目标

1、认识并说出人的五官。

2、通过探索尝试知道眼耳嘴鼻的作用。

3、知道一些基本的保护五官的方法,学会保护自己的五官。

4、了解五官的作用,掌握保护五官的方法,培养幼儿自我保护的能力。

5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

教学重点、难点

了解五官对人的重要作用,知道要保护五官

活动准备

活动过程

一、猜谜导入

我有几个谜语帮我猜猜看好吗

1、上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄

2、左边一个孔,右边一个孔,可以闻香,可以辨臭

3、高高山上一堆草,密密麻麻长得好,每天早上来整理,黑变白来多变少

二、认识五官

1、老师这里有一幅小朋友的画像,大家看他还差什么,(出示没有五官的女孩头像)

幼儿观察,差什么,说一样老师贴一样

2、每位幼儿一面镜子,观察自己脸上的器官,是不是和这位小女孩一样都有些什么器官

小结:刚才这些就是我们人的五官,是哪些呀

4、音乐游戏:小手拍拍,加深幼儿对五官的印象

三、了解五官的作用

1、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。

3、出示一杯白醋,一杯糖水,一杯咸水,幼儿探索怎么才知道各是什么水

了解鼻子和嘴巴作用

四、知道一些基本的保护五官的常识

五官对我们太重要了,一定要保护好它,下面是一些小朋友的做法,你觉得他们对不对

总结:五官对我们太重要,我们一定要保护好它们

五、延伸活动:

小朋友回去考考爸爸妈妈,看他们还知道哪些保护五官的办法,明天再来探讨

教学反思

在课前,我准备了形象的五官图片,以及孩子们保护和破坏五官的图片,让幼儿对五官有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣,并积极参与到活动中。为了激发幼儿主动探索的兴趣,我准备了三杯颜色相同的水,让他们尝试运用自己五官来知道是各什么水,完全激发他们参与的积极性,但是这个环节没有把组织教育搞好,以致于纪律有点乱糟糟。最后,充分运用幼儿主要是形象思维的特点,把如何保护五官的知识化作图片,让孩子们轻而易举的掌握保护五官的知识。在整个活动过程中,我应提供给幼儿更多发言的机会,扩大幼儿的思维空间,让幼儿回答问题能够更全面。

小百科:五官,特指人的面貌长相。人们常说的“五官”,指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。

大班安全教案保护自己篇十一

活动目标:

1、通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为

3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力

4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备:

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片

2、了解地震中自救的基本常识

活动过程:

一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难

1、结合图片讲述地震来临时的情况

幼儿:略教师小结:地震时,使建筑物受到了很大的破坏,如:房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

2、小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生。

二、通过游戏教育幼儿在发生地震时,怎么样保护自己。

(一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

教师:当地震来临时,我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?

幼儿:略现在,咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?

(二)师幼小结

1、当你在室内的时候,可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后,正确的避震自姿势为;蹲下,低头,闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边,要远离玻璃门窗,或是悬挂物物下。

2、如果是在室外,应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等,更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里,要到空旷的广场避难。

3、千万不能跳楼或者进电梯。

4、如果被埋,不要惊慌,要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号。

(二)教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。

提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)

2、出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。

三、组织幼儿“实战演习”演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

四、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲避,运用逃生技巧。

师:“地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张。在地震发生时,地面开始摇动后,还是有一小段时间可以用来躲避,如果在这段时间内躲到安全的地方,就不会受到伤害。”

教学反思:

安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

大班安全教案保护自己篇十二

活动设想:

在日常生活中,我们常见一些不安全因素存在。如:低处外露的插座、插头;滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍,稍不注意就会发生危险。随着幼儿良好习惯的形成和自理能力的提高,他们更需要了解和掌握一些自我保护的常识和方法。为此,我们有针对性地开展了教育活动《保护自己》。

活动目标:

1、知道并能说出生活中存在的危险因素。

2、认识几种常见的标志,知道它们代表的意义,能积极做出反应。

3、培养幼儿的规则意识,学会保护自己。

4、加强幼儿的安全意识。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备:

幼儿生活中游戏时的原有经验,安全标志多种

活动过程:

(一)真实情景讲述----生活中存在的危险因素

(1)问题:

1、奔跑时碰撞容易发生什么危险?

2、鞋带开了,鞋子太大,衣服太长容易在游戏中出现什么危险?

3、滑滑梯时拥挤,头朝下会怎样?

4、倒着走路,从高处往下跳会发生什么危险?

5、上下楼梯打闹会发生什么危险?

6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危险?

7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危险

8、嘴里含着东西哭、笑,会发生什么危险?

(幼儿结合自己的活动,谈出自己的想法)

(2)小结:小朋友现在正处于长身体的时候,应该注意保护自己的骨骼:坐、立、行、走要保持正确的姿势,要坚持体育锻炼,多晒太阳,游戏时,同伴间不能打闹,不能从高处往下跳。

(二)认识各种安全标志、符号,知道它们所代表的意义,并能做出积极反应。

(1)禁止标志(在红色边框圆形内有一斜杠,是禁止某事情发生的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志,生活中还看到哪些(禁止吸烟、禁止烟火。)

(2)警告标志(在黄三角形内,用黑色图形表示某些事件提醒人们注意,小心的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志,生活中还看到哪些(防火、防电。)

(3)指示标志(在蓝色图形内,用白色表示某些事件,是指示人们应该怎样行进的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志,生活中还看到哪些(左拐、右拐。)

运用直观法和鼓励法,引导幼儿积极讲述。

活动反思:

幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点,对自己行为的计划性、预见性较差。因此,生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。

从幼儿的实际情况看,他们对安全方面的知识并非一无所知。在前几年的生活中,有意无意,或多或少地积累了安全方面的知识。在此基础上,若能进一步运用他们的原有经验,并从情感激发入手,引起幼儿对安全的“警觉“,这样,才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。

首先,从设计多种情境,提供多方信息着手,引起幼儿对安全问题的关注,让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性,为以后的教育作好铺垫。

其次,结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么情况下易发生安全事故,了解哪些是危险动作,怎样做才是安全行为,通过一些实践活动和操作,以学习一些简单地自我保护身体的方法。

小百科:保护,指尽力照顾,使自身(或他人、或其他事物)的权益不受损害。

大班安全教案保护自己篇十三

1.能通过学习课文,结合生活实践,提高自我保护,学会生存的意识,并能发表自己的看法,陈述对学会生存,自我保护的思考。

2.能写一篇关于自我保护的作文,把事情的经过讲清楚,把自我保护的办法写明白。

3.能参与小组合作评议,修改自己的习作。

1.留心生活中自我保护的事情或漫画。

2.搜集书报杂志上读到的关系自我保护的故事。

一、开启思维,引入课题

读了《鲁滨孙漂流记》和《汤姆?索亚历险记》,我们认识了两位英雄鲁滨孙和汤姆.索亚。他们在恶略环境中能够不气馁,能够独立挑战困难,创造属于自己的生存神话。而在今天,在座的各位或许一辈子也不会遇到像鲁滨孙漂流和汤姆索亚历险那样的事,但学会生存,具备自我保护的本领,对每个人来说都是很重要的。

二、正视现实,交流看法

1.故事引入,交流看法(出示幻灯片----报道资料)

同桌讨论后,全班交流(板书:学习自立,学会生存)

2.征集话题,分类讨论。

(1)看着这“学会生存”四个字,你想到了些什么?(交流要自理自立,学会自我保护)

学生交流,教师适时评点后(出示幻灯片-----板书内容)

自然灾害:地震、洪水、风暴、雷电、泥石流……

社会灾害:诈骗、抢劫、偷盗……

偶发事件:外出旅游迷路、中暑、食物中毒……

三、交流措施,学习生存

面对上面罗列的可能遇到的灾难和危险,该如何应对呢?(学生交流,教师归类:同学们说的有的是从书本上学到的各种科普知识,有的是从电影、电视和报刊中了解到的,还有的是自己亲身经历的,这些都是生存的本领。在今后的生活中,我们一定要用学到的这些知识应对危险和灾难,学会生存,学会保护自己。这节课,我们就以“学会生存,自我保护”为主题来写写自己的经历和感受吧。(出幻灯片)

四、习作主题与要求。

1.出示习作内容(出示幻灯片)

2.出示习作要求:(幻灯片)

五、习作辅导:

1.讲故事帮你打开思路:

回忆一下,口语交际中你印象深刻的自我保护的故事是哪一件?

2.请几位同学讲一讲故事(简略说)

3.根据自己最想写的自我保护故事内容,给文章拟定一个标题。(拟定题目有要求,大家请看———幻灯片出示拟题要求)。

学生说说自己的题目后出示题目——幻灯片供选择。

4.通过口语交际,大家积累的有关自我保护的故事素材很多,但怎样才能把这些故事具体地表达出来呢?下面我们研究这个问题。请同学们回忆《鲁滨孙漂流记》和《汤姆.索亚历险记》的写作方法有哪些呢?(快速在小组内讨论后结合自己要写的故事来说一说。如:我要写----,在---地方为了表现----,可以采用心理描写。其他同学补充:你认为这件事中还可以用到什么方法?对这几位同学的你采纳吗?)

5.出示总结的方法:细节描写使人如临其境;生动的语言描写使人如闻其声;心理描写让人了解事情背后的变化;侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明;按事情发展顺序写使文章条理清楚等。还要注意前后呼应的写法。

6.接下来我们看两篇例文,看看除了以上方法外,你还能从例文中发现哪些对自己写好故事有帮助的好方法?(学生读课本168页《智慧火花》。多么勇敢的玛利亚,她在自我保护的前提下救出了伙伴;多么能干的江雪,她懂得拿起法律武器保护我们的权益。读完故事,你发现对自己写好故事有帮助的好方法了吗?指名说说:

(1)写事的文章,一定要按事情发展顺序写,要交代清楚事情发生时间,地点和人物,写清楚事情发生的起因,事情经过和结果。其中经过要详细描写,写出事情的惊险。

(2)还要注意前后呼应的写法。读两个故事后面的段,看看文中除了写自我保护的事,还应该写什么?(从故事中明白的道理,受到的启迪或收获。出示总结后的幻灯片——即习作提纲)

(写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。)

7.辅导作文开头——出示开头例文。

六、指导学生自由习作。

学生作文,教师巡回指导。

大班安全教案保护自己篇十四

1、知道动物都有自我保护的能力,而且保护自己的方法是多种多样的。

2、学习按一定的标准进行分类。

3、积极参加活动,有进一步探索动物自保的兴趣。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

1、引出话题:

动物是我们的朋友吗?为什么?

既然是朋友,那你知道动物喜欢生活在什么样的环境里?

它们生活的环境有没有危险?

2、动物的自我保护能力:

当他们遇到危险时,它们是怎样保护自己的?(自由述说)

动物有那么多的方法来保护自己,现在我们去整理一下,

哪些动物用的是一样的'方法?什么方法?(分组进行)

3、汇总交流:

每组派一代表交流。

根据每小组汇总的情况,总结几种方法:

整个教学活动的气氛很活跃,幼儿们的回答也很积极,本次活动在课前我收集各种有关动物保护自己的资料制作成课件。在活动开始开始部分运用动画模式来吸引孩子们的兴趣,通过故事引出课题,创设问题情境、激发了幼儿的学习兴趣。课件内容的制作形象、生动、直观的展示动物的自我保护方法,有利于孩子的讨论、交流和学习。使幼儿了解到各种动物保护自己的方法,知道动物保护自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解。但在教学中还存在着不足,如能在幼儿操作动物图片进行归类时,在材料准备上更充分些,我想这样效果会更好。

大班安全教案保护自己篇十五

1、知道火警电话119,报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。

2、懂得自我保护。

3、巩固认识0—9数字。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、《自我保护》视频。

2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)

1、拿出10个数字字卡,让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

2、请小朋友们指出消防车和警车。

3、请小朋友们说出爸爸妈妈的手机号码。

4、选择性观看视频

a、观看视频一:在外面走丢了怎么办?

提问,启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、走丢了应该怎么办?

b、观看视频二:陌生人敲门怎么办?

提问,启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、陌生人敲门应该怎么回答?

c、观看视频三:我要保护自己的身体

提问,启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?

通过谈话活动,孩子们知道了火警电话、报警电话,和爸爸妈妈的电话,部分孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的电话号码。通过观看视频和讨论活动,孩子们也了解了一些自我保护的.方法。但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码,课后应注意让家长配合这方面的教育。

大班安全教案保护自己篇十六

感受乐曲欢乐的气氛,运用不同的肢体动作来表现音乐。

感应乐曲中的特定节奏型,并尝试对音乐进行顽固伴奏。

cd铃鼓图片

一、入场

果园里的果子都成熟了,我们一起去果园玩玩吧,出发喽!(师引导做顽固节奏)

二、感受乐曲、节奏

1、我们到喽,哇!苹果都成熟了,红彤彤,金灿灿的,我们一起来摘果子吧,你是怎么摘果子的?(欣赏乐曲)

2、摘了这么多的水果,我们来榨果汁喝吧,你榨过果汁吗?是怎样榨果汁的?

3、出示图谱:师幼讨论榨果汁过程

(2)教师指图,幼儿拍打出塔、塔、踢踢塔的节奏型

(3)我们来榨果汁喽(播放音乐)

三、道具律动

2、我们一起用神奇的榨汁机榨榨看

3、你们喝饱了吗?我们榨点给客人老师喝一喝,客人老师帮我们看看谁能榨出最美味的果汁。

4、神奇的榨汁机不仅可以榨出美味的果汁,还可以和我们一起跳跳舞吧!

大班安全教案保护自己篇十七

1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。

2、学习履行一些简单的安全行为。

在语言角内增设《橡皮膏朋朋》的图书若干册及相应的录音带,以便于学生听听、讲讲、议议。提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如:“有秩序地玩滑梯”和“争先恐后挤滑梯”。设立“安全角”,提供若干个安全品或危险物的实物与卡片。如:空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。

1、引导学生分组感知讨论,引起学生对安全问题的重视。

(2)带领学生观察他班学生的`体育锻炼,让学生找找哪些是安全行为,哪些是危险动作(老师作好记录)。并及时组织学生讨论:“做这些危险动作容易造成怎样的伤害?”“如果是你在玩,该怎么做?”等。

2、学生集体或分组操作实践,利用日常生活或创设特定情景,让学生学习保护自己身体安全的行为。

(1)小心关门

(2)安全使用剪刀

强化巩固日常生活中自我安全保护行为,为奠定良好的习惯打基础。

大班安全教案保护自己篇十八

感受乐曲欢乐的气氛,运用不同的肢体动作来表现音乐。

感应乐曲中的特定节奏型,并尝试对音乐进行顽固伴奏。

cd铃鼓图片

一、入场

果园里的果子都成熟了,我们一起去果园玩玩吧,出发喽!(师引导做顽固节奏)

二、感受乐曲、节奏

1.我们到喽,哇!苹果都成熟了,红彤彤,金灿灿的,我们一起来摘果子吧,你是怎么摘果子的?(欣赏乐曲)

2.摘了这么多的水果,我们来榨果汁喝吧,你榨过果汁吗?是怎样榨果汁的?

3.出示图谱:师幼讨论榨果汁过程

(2)教师指图,幼儿拍打出塔、塔、踢踢塔的节奏型

(3)我们来榨果汁喽(播放音乐)

三、道具律动

2.我们一起用神奇的榨汁机榨榨看

3.你们喝饱了吗?我们榨点给客人老师喝一喝,客人老师帮我们看看谁能榨出最美味的果汁。

4.神奇的榨汁机不仅可以榨出美味的果汁,还可以和我们一起跳跳舞吧!

大班安全教案保护自己篇十九

海洋音乐会。

1.了解海洋里的鱼类,激发幼儿对海洋生物的探究。

2.感知各种鱼靠哪个部位发出声音,愿意根据提示展开想象,表达自己的想法。

收集各类鱼类图片。

一、导入活动:

师:你知道哪些小动物会唱歌吗?

(小鸟/小青蛙/小鸭子/…)

师:其实有许多动物都会唱出美妙动听的歌曲,连小鱼也会唱歌呢!想听一听吗?

二、故事讲述,适时提问:

1.小黄鱼的家在哪那?它是怎么唱歌的?

2.它唱起歌来“呱呱呱。”这声音像谁呢?

3.海豚的歌声是怎样的呢?谁来学一学?

4.对虾唱起歌来又是怎样的呢?

(引导了解:收缩鱼鳔、扑打鳃盖、咬牙齿、摩搽鳍棘等)

6.小青鱼也想报名参加音乐会,能近来吗?为什么?

三、延伸:

师:海洋里还有许多鱼累会演奏音乐呢,你还想请谁呢?(幼儿讨论)

四、结束活动。

大班安全教案保护自己篇二十

海洋音乐会。

1.了解海洋里的鱼类,激发幼儿对海洋生物的探究。

2.感知各种鱼哪个部位发出声音,愿意根据提示展开想象,表达自己的想法。

收集各类鱼类图片。

一、导入活动:

师:你知道哪些小动物会唱歌吗?

(小鸟/小青蛙/小鸭子/…)

师:其实有许多动物都会唱出美妙动听的歌曲,连小鱼也会唱歌呢!想听一听吗?

二、故事讲述,适时提问:

1.小黄鱼的家在哪那?它是怎么唱歌的?

2.它唱起歌来“呱呱呱。”这声音像谁呢?

3.海豚的歌声是怎样的呢?谁来学一学?

4.对虾唱起歌来又是怎样的呢?

(引导了解:收缩鱼鳔、扑打鳃盖、咬牙齿、摩搽鳍棘等)

6.小青鱼也想报名参加音乐会,能近来吗?为什么?

三、延伸:

师:海洋里还有许多鱼累会演奏音乐呢,你还想请谁呢?(幼儿讨论)

四、结束活动。

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