报告的内容应该准确、简明扼要，结构合理，逻辑严谨。不要忽视报告的排版和格式，保证整体呈现的美观和易读性。最后，希望读者在撰写报告过程中不断探索和实践，不断提高自己的写作水平和表达能力。
标准化建设总结报告篇一
根据《福建省煤矿安全监察局，福建省经济贸易委员会关于开展全省煤矿安全质量标准化工作检查的通知》(闽煤安监察[20xx]40号)文件通知精神。结合本矿列入为20xx年度安全质量标准化三级达标矿井建设中的工作情况进行了自查。现将自查情况报告如下：
一、组织管理机构
1、建立了安全质量标准化专项领导小组，人员分工明确，职责分明。
2、制定了安全质量标准化达标标准和规划及奖励制度。
3、建立了安全质量标准化工程验收小组。
4、有健全的安全管理机构，专业人员和安全管理人员配备充足。
二、内业资料部分
1、矿井测风、测气，水文观察，瓦斯测报记录，风机值班，安全会议，机电设备等记录齐全。
2、各种操作规程齐全，采掘作业规程编制审批程序完善，并能及时补充到位。
3、各项安全生产责任制，安全生产岗位责任制健全到位，各特殊工种人员均持证上岗。
4、矿井井上下对照图，采掘平面图，通风、排水、避灾线路等图件齐全并能及时补充。
三、井下部分
1、有独立的通风系统，各采、掘、机电硐室作业点通风完善，通风设施完好，有完善的反风设施，符合有关规定。
2、矿井现有一个生产系统生产区域布置二采四掘六个工作面，布局符合有关规定。
3、排水能保障矿井涌水量的畅通，并有建立水害防治机构，水害预测、预报及时，有探放水机构和设备。
四、地面部分
1、职工宿舍已有500个平方米，能满足职工住宿要求。
2、食堂已建设完善。
3、澡堂新建80个平方米，正在建设之中。
4、办公大楼计划建设400个平方米，现正在施工之中，预计11月底能交付使用。
5、机修房新建200个平方米，预计11月底能交付使用。
五、存在问题
井巷部分由于矿井建立较早局部井巷高、宽不符合要求，限于本矿采矿许可证今年五月份到期，相关部门已停供火工用品，现处于停产阶段，目前无法改造。
标准化建设总结报告篇二
xx年是我公司服务标准化试点项目进展的关键一年，现将有关工作开展总结如下：
一、工作进展情况
根据公司管理的标准化工作基础gb/t17775-《旅游区(点)质量等级的划分和评定》所涉及要求的内容，同时也考虑到公司管理结构的特殊性及xx年4a级景区复评，xx年我公司标准化领导机构主要还是依托了4a景区的创建领导模式，即由领导和**公司领导任组长，公司各主要成员组成的标准化工作领导小组，并结合实际制定了实施方案。随着标准化工作的推进，xx月，公司结合领导班子的变动，对公司标准化领导小组及成员也进行了相应的调整，全部由公司成员组成，明确了标准化工作机构和人员职责，工作方向也从主要依据gb/t17775-完善景区硬件设施及管理向建立和完善标准化管理体系转移，重点做了以下工作：
1、按照gb/t17775-《旅游区(点)质量等级的划分和评定》要求，重点解决了4a级景区创建中的遗留问题，加强了对景区内硬件环境实施和组织管理制度的建设。其中包括景区游览道路硬化、开辟区间车项目等。
2、制定了公司标准化工作计划，编制发布了公司开展标准化工作的纲领性文件《标准化工作手册》。
3、对gb/t17775-中涉及到的标准进行了梳理和文本收集，对公司项管理制度进行了整理和归类，为服务标准体体系的顺利搭建做准备。
4、结合gb/t2《服务业组织标准化工作指南》系列标准在发布和实施，对公司人员进行标准化理论知识培训。
5、按照gb/t2系列标准要求，搭建了公司标准化体系框架，共计88项标准。其中已收集10项，待收集项;已制定3待制定11项，待修改项。
6、在质量技术监督部门组织和指导下，完成了《魔鬼城风景名胜区景点解说规范》编制，为景区景点解说的规范和服务水准提高奠定了基础。
二、存在问题
1、鉴于公司是以gb/t17775-作为服务标准化工作的起点，其涉及到的标准多为硬件设施和环境要求，公司要建立较完善的服务标准体系还需补充完善相当数量的管理标准做支撑，其工作量还很繁重。
2、目前，公司开展的一些业务还不稳定，管理方式也不明确，如：场地租借拍摄活动、徒步活动等，还未寻求到恰当的管理方法，只能采用在标准体系中预留位置的方式处理。
3、由于以前对标准化管理理念接触不多，没有进行过系统化的培训，在建立标准体系时对整体工作的掌控有力不从心的感觉。
4、我公司的经营项目季节性特征明显，标准体系文件的制定工作按计划主要在景区工作结束后集中进行(11月-4月)，在下一旅月)开始前，有部分标准化文件的实施和验证工作会受一定影响。
三、下一步工作计划
1、结合总公司同时进行的qhse认证，对公司标准化体系进行必要的调整和补充。
2、进一步加强标准化人员培训，保证试点工作顺利进行。
3、加快标准化文件制、修订进度，以保证按计划在3月30日前全面完善标准体系。
标准化建设总结报告篇三
结合本市旅_实际，积极组织涉旅企业学习《实施细则》，认真落实省政府和省旅游局标准化建设的各项工作安排部署，全市旅_正逐步走向程序化、制度化、标准化。现将我市开展旅游标准化工作总结如下：
一、加强领导，明确工作责任。
成立组织领导机构。为切实做好旅游标准化建设工作，局领导高度重视，立即向市政府分管市长专项汇报此项工作，20__年10月29日市政府办公室印发了《__市人民政府办公室关于印发开展旅游标准化试点工作实施方案的通知》(泸市府办函〔20__〕224号)文件;成立了以市政府分管副市长担任组长，一名副秘书长、旅游局和质监局局长任副组长，13个市级相关部门作为成员单位的__市旅游标准化试点协调工作小组，办公室设在市旅游局，具体组织实施全市旅游标准化示范试点工作。
二、明确工作任务，积极开展试点工作。
为推动我市旅游工作的规范化、标准化进程，我局根据《__省人民政府办公厅关于印发开展旅游标准化试点创建旅游标准化示范省实施方案的通知》制定了《__市开展旅游标准化试点工作实施方案》，明确了各项工作任务，提出到20__年，全市要基本形成“政府主导、部门配合、上下联动、多元参与”的工作机制。在升级旅游标准化试点体系基础上，培育旅游标准化示范企业4个;编制企业标准4部;逐步培养一支旅游标准化人才队伍，试点期间开展培训2400人次;逐步形成较完善的标准化旅游产品体系，新增5家a级旅游景区、6家饭店、1家绿色旅游饭店、4家等级旅行社、1家专业旅游汽车运输公司、10家特色旅游商品购物点、15家农家乐/乡村酒店、2个乡村旅游示范乡(镇)、7个乡村旅游示范村的工作目标。认真组织和动员全市各区县旅游局、涉旅企业参与“标准化试点单位”的申报。20__年12月17日，我市召开了全市旅游标准化试点工作会议，四以上宾馆、3a级以上旅游景区和一级旅行社共计11家涉旅企业参加了此次会议，市质监局标准化科科长到会并对涉旅企业参加旅游标准化试点工作作了详细的指导，市旅游局副局长吴晓对我市旅_标准化工作作了全面安排部署。
三、具体工作措施。
为了确保旅游标准化工作的顺利开展，我们主要采取了以下几个措施：
一是市政府下发了《__市创建旅游标准化示范市实施方案》，确定11家涉旅企业为试点单位，用行政的手段来确保标准化工作的落实。二是积极联系市质监局，认真讨论旅游标准化工作的有关程序和方法，以便旅游标准化工作的组织实施;三是组织全市旅游标准化骨干力量参加省旅游局组织的标准化工作培训会，以便旅游标准化工作的推进;四是向市旅游质监局订购《服务业常用标准汇编》、《服务业组织标准化工作指南》、《旅游标准与法规汇编》等有关书籍并组织全局学习标准化基础知识，以便旅游标准化工作的规范开展;五是在《__日报》等媒体上报道了旅游标准化工作有关情况，在__旅游政务网上对旅游标准化工作加大宣传力度。六是建立旅游标准化文档库，收集、归纳标准化工作的所有内容，包括文字、图片资料，以便查阅。
通过创建工作，全行业从“要我贯彻标准”转变为“我要贯彻标准”,形成“让旅游标准成为旅游人的行为习惯”的认识。一年来，我市新增乡村旅游示范乡镇2个、示范村7个、饭店2家、农家乐/乡村酒店5家、a级景区2个、专业旅游汽车运输公司1个;新评选出__特色旅游商品27种、a级特色旅游购物点2处、旅游商品生产企业43家;黄荆、天仙硐、方山景区正积极推进4a级景区建设工作、洞窝景区创3a级景区工作稳步推进;按照五星饭店标准建设的合江九阳宾馆主体已完工，现已进入装修阶段，并得到省星评专家两次现场指导，还有3家按五饭店标准规划的饭店建设进展顺利。
五、下一步工作打算。
“十二五”期间，我们将围绕市政府提出的“旅游产业发展三年提升计划”,狠抓旅游业国家、行业及地方标准的贯彻实施，通过旅游标准化建设，对旅游工作、旅游产品、旅游基础术语等进行约束和规范;宣传系列旅游标准，扩大标准的社会认知度和影响面，实施系列旅游标准、达到进一步提高旅游产品质量，培育旅游产业品牌，提升旅游服务水平和旅游产业核心竞争力的目的，为全市旅游业“三年提升计划”夯实基础。
标准化建设总结报告篇四
为落实党要管党，全面从严治党的要求，进一步压实压细基层党支部工作责任，持续提高基层党支部工作水平，xx支部对标2019年国资委“五化”示范支部创建标准和组织生活质量提升年方案的要求，从今年开始全面推进“五化建设”，重点抓好“不忘初心、牢记使命”主题教育、“一支部一品牌”等工作，目前取得了一定的成效，现对2019年上半年“五化”示范支部创建工作进行自查汇报。
（一）支部设置标准化。
xx党支部今年由于党员人数变化及支委成员调整，按照《中国共产党章程》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》的有关规定，5月重新进行了换届选举工作并上报集团党委。目前支部共6名党员，因党员人数不足7人，设支部书记一名，未设委员。公司执行一把手对公司党风廉政建设和反腐败工作负总责，对公司领导班子党风廉政建设情况负领导责任，对部门的党风廉政建设负领导责任，全面落实了“一肩挑、两手硬”的要求。今年支部也计划发展1-2名党员，进一步扩大党员队伍，优化党员结构，充分发挥党员的先锋模范作用。在经费保障方面，年初我们将党建工作纳入企业经费预算，为支部阵地建设、组织生活开展、党员教育培训等党建活动提供了保障。
（二）组织生活正常化。
棚改党支部严格按照“三会一课”要求落实各项工作，结合当前的政治形势、工作实际、思想实际，切实落实好“三会一课”，确保每个党员干部受到教育，有所收获。上半年支部根据上级党组织的指示和棚改支部的实际工作需要，分别召开五次支部大会，分别是讨论支部“五化”建设方案及时间安排；支部书记年度述职评议大会；传达《关于践行监督执行“四中形态”的实施办法》等文件精神；召开组织生活会及民主评议党员；召开支部换届选举大会。坚持每季度至少上一次党课，并且今年创新党课形式，开展“微党课”活动，每季度由一名党员轮流讲课。今年三月份开展了组织生活会，并根据集团党委工作要求，完成了党员民主测评工作，对每位党员给予了认真的评价。支部上半年按要求每月开展一次主题党日活动，开展了如“阅读分享会”、“紧盯新引擎，打造新亮点”—“晨风”系列评论专题学习、反腐倡廉教育等一系列特色主题党日活动。此外，积极参国资委优秀讲师及精品党课竞赛，并取得了优异的成绩。上半年支部组织生活在以丰富多彩的方式积极开展。
（三）管理服务精细化。
上半年支部工作注重把党建工作与业务工作有机结合，全面落实了党员积分管理，通过党员示范岗建设、党员志愿者、党员公开承诺等举措，充分发挥了党支部在生产、经营、管理中政治核心作用和党员的先锋模范作用。目前支部初步确定了支部品牌为“融通政策，打造‘五星’团队”。作为地产集团党建品牌“地产·融”的“支流”，其理念内涵是在推进集团改革转型过程中，坚持党建引领，融入棚改公司的业务特点，不断提升政策研究，打造一支“学习型、专业型、实干型、奉献型、团结型”的“五星”团队。
在党员教育培训方面，上半年积极开展了“微党课”、读书分享、支部书记上党课等活动。支部书记及主要党务工作者参加了集团党委的党务人员业务培训第一期。7月开展赴韶山“不忘初心、牢记使命”主题教育。下半年棚改支部内部也将不断加强对党务工作者和其他党员的党建知识培训和日常业务指导，积极参加上级党组织的党务培训。
（四）工作制度体系化
上半年认真落实了“三会一课”、民主评议党员、集体学习、谈心谈话、公开承诺、党风廉政责任等制度。相关党建制度均已上墙。进一步厘清支委和其他治理主体的权责边界和工作方式，出台了《“三重一大”集体决策制度》。支部所有工作严格遵循制度、执行制度，确保了党支部各项工作有章可循、有据可依，运行有序、规范高效。
（五）阵地建设规范化
今年支部建设了专门的党员活动室，室内配置了党旗、入党誓词、党员义务、党员权利、党组织架构、党费公示栏等内容。活动室布置简洁大方、主题鲜明，为支部党员的活动提供了舒适的场所。支部还积极开拓网上阵地，建立了微信群，支部全体党员都关注了“学习强国”、“红星云”，每次的主题党日活动都撰写了相关通讯稿上传至“红星云”网站，大力推进网上支部建设，打造党员随时随地随身接受教育管理服务的信息化平台，逐步实现党支部活动可视化、纪实化管理。
根据“五化”建设创建标准的基本要求及《棚改支部2019年党建
工作计划
》，下半年党建重点制定下面几个计划：一是继续做好“三会一课”、特色主题党日活动、支部书记讲党课、党费收缴、谈心谈话等“规定动作”。并按照一事一收集，一月一整理，一季一归档的思路，做好党建活动的资料收集和整理，做到资料完备、管理规范、整齐有序。
二是开展各类的党员培训。通过“微党课”、“红色”学习教育基地参观、主流网络媒体等平台和载体，开展形式多样的学习活动。确保党员年度学习培训时间不少于32学时。
三是做好精准扶贫与结对共建工作。下半年计划在集团党委的统筹部署下与对口的帮扶点加强对接，开展“走帮扶，送温暖”等活动。
四是大力推进棚改支部品牌建设-融通政策，打造“五星”团队。下半年要完善棚改支部的党建特色品牌，不断深化其内涵，制定创建方法及实施步骤，精心策划、组织特色实践活动。
标准化建设总结报告篇五
党支部建设标准化工作是一个立足实践、把握规律、深化认识的过程，既要遵循落实党章党规党纪的原则，也是尊重基层的首创精神，体现改革创新、与时俱进，体现新时代推进党的建设伟大工程要求。豆花问答网小编整理了党支部标准化规范化建设工作总结优秀范文材料，欢迎查阅。
按照省、市委推进党支部建设标准化工作的部署要求，xx市紧扣“推进党建标准化建设、推动党建高质量发展”这一主线，牢牢把握“强化政治功能、提升组织力、建强战斗堡垒”这个根本，以标准化为抓手，以做成事为标准，采取“八字推进法”，扎实推进农村党支部建设标准化工作，催生了以组织振兴引领乡村振兴的生动实践。
1.领导联系“抓”。坚持把政治建设摆在首位，精心制定农村党支部建设标准化工作推进方案和推进计划，建立市级领导联系乡镇指导党支部建设标准化工作制度，落实组工干部每人蹲点包抓1个乡镇、2-3个村基层党组织工作机制，将党支部建设标准化工作融入“两学一做”学习教育、“铁人精神”主题教育、“三会一课”，采取集中培训、以会代训、专题辅导、流程复述、现场答疑等方式，引导农村基层党支部对标学标、对标整改、对标争创，确保农村党支部建设标准化工作推进有力。
2.跟踪指导“推”。精心选取党建基础比较好、发展业绩比较突出的4个乡镇，布设党支部建设标准化监控点8个，选定18个农村党建示范点，制定党支部建设标准化工作流程图、推进表，细化党支部建设标准化目标任务、推进措施、时限要求和责任主体，全市成立8个工作组，重点深入农村监控点、示范点抓培训、抓指导。联系乡镇的组工干部、乡镇党委领导班子成员、包村干部、第一书记，点对点指导抓推进，实打实全程跟进抓提升。
3.查漏补缺“改”。坚持问题导向、实用导向，组织部牵头成立调研组，查清摸准农村党组织战斗力，重点对9个建档立卡贫困村和10个移民村班子进行综合分析研判，优化调整设置村级党组织36个，专项部署研究解决农村党员人数超过100人的较大党支部6个。全市59个行政村党组织以标准化为标尺，对照7个方面42个具体规范，逐项对标查漏补缺，逐项建立问题整改清单和整改措施，集中解决了部分党支部“三会一课”等基本制度落实不规范、组织生活不严肃、党务干部业务不精、党建与乡村振兴“两张皮”等6个方面的突出问题。
对暂时未达到标准的具体规范，建立工作台账，一项一项盯上补齐工作短板，有力推动了“三会一课”、抓党建促脱贫攻坚、“四议两公开”工作法、发展党员等工作创标达标。
5.模拟演练“考”。精心制定党支部建设标准化模拟演练剧本，对暂时没有涉及到的党支部换届、党支部处分党员、党支部处置不合格党员等规范，采取派员指导、模拟演练、业务测试、现场点评等方式，组织集中演练和业务测试126场次，帮助包村干部、党建办主任、村党支部书记和副书记、党务干事熟练掌握规定动作，熟练掌握工作程序步骤，为深入对标达标和不断改进提升打好基础，推动了党支部建设标准工作不断深入人心。
6.倒排进度“逼”。按照“一个支部一个支部过、一个支部一个支部评”的要求，采取“周安排、月督查、季汇报”的倒逼措施，督促每个村抓细抓实党支部建设标准化工作。由乡镇党委牵头，跟踪落实党支部按月制定对标自查、对标争创具体任务，按月细化提升措施，按月倒排时间进度，压茬倒逼抓对标、促争创。市委建立常态化述职制度，市委常委会每次听取1个乡镇党委和1个党组抓党支部建设标准化工作情况汇报，督促任务落实。各党组、乡镇党委每月上报党支部标准化建设周报卡，常态化倒逼抓推进、提质量。
7.常态督查“促”。市委将党支部建设标准化纳入巡视巡查工作内容，结合日常督查考核一体化，加大督查力度，提醒约谈农村党组织负责人8人。市委组织部建立常态化调研督查制度，以监控点、示范点为重点，全覆盖开展督导检查，现场发现问题、解决问题，力促每个支部规范对标创标。紧盯省委组织部明查暗访、酒泉市委组织部季度“互查互学互鉴”反馈的问题，确定专人负责督促抓好整改提升。开辟“互联网+党建”新领域，全市开发建立“铁人社区”论坛智慧党建云平台，在线监控各级党组织推进党支部建设标准化工作和标准化指标落实质量。
8.逐项考评“验”。按照“对标自查一项、规范提升一项、考核验收一项、推动一项工作”的要求，从对标自查一开始就统筹考虑制定党支部建设标准化考评办法，文秘资源整理从11月开始安排各乡镇开展对标自查验收，采取支部自评、乡镇党委考评、组织部门抽查复验的办法，逐村逐支部进行考核验收，目前全市已有26个农村党组织基本达到了标准工作要求，带动其他支部评标达标，形成了“党建好不好标准说了算”“工作好不好发展说了算”生动实践。
1.党建工作由“要我抓”向“我要抓”转变。通过以上率下靠实基层党建工作责任制，细化责任清单，强化督查考核，坚持不懈抓党支部建设标准化工作，农村党组织抓标准化、规范化建设的意识明显增强，形成了党建工作由“要我抓”向“我要抓”的思想和行动自觉。通过建立市级领导、基层党工委书记联系点制度和组工干部蹲点指导制度，久久为功抓标准、强基础，推动了“党的一切工作到支部”。
2.基本制度由“粗放化”向“精细化”转变。通过组织农村党组织学标立标、对标整改、对标争创，推动“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、主题党日等基本制度落实由粗放抓向精细抓转变。通过推行“两学一做”融入“三会一课”“铁人精神”融入党员教育，推动了政治建设标准精细化。通过建立《玉门市村级权力清单37条》，推动了民主议事决策的精细化制度化，群众对村干部的满意度不断提升。通过建立“铁人社区”论坛党建云平台、推行日常督查考核一体化，加大问责力度，切实提高了农村党建质量。
3.支部组织力由“抓住人”向“做成事”转变。通过大力实施村党组织带头人队伍整体优化提升行动，选优训强村干部、选派第一书记、储备后备干部，抓住带头人，提升组织力。通过实施农村党建“造血”工程，深化“三链”建设，大力培树“富民铁人先锋”，落实“党支部+合作社+产业+贫困户”产业扶贫模式，突出做成事，在农村建成45个党员创业示范园、82个党员服务区，培育先锋富民示范户800多户，党建引领脱贫攻坚、环境综合整治的效果明显增强。通过实施村级集体经济“清零行动”，投资2400万建设村级光伏电站，消除空壳村薄弱村39个。通过对标整改、整顿软弱涣散党组织，推动了组织建设标准化，提升了支部组织力。
4.乡村振兴由“单打一”向“组合拳”转变。通过制定落实乡村振兴战略实施意见、抓党建促脱贫攻坚三年行动计划，大力弘扬“铁人精神”打造“铁人先锋”党建品牌，组建党员突击队、先锋服务队、巾帼小分队，打好产业振兴、文化振兴、人才振兴、生态振兴、组织振兴“组合拳”，创新“三变”改革、打造特色小镇、建设田园综合体，赤金镇万亩韭菜基地、柳湖镇戈壁农业扶贫产业园、六墩镇拱棚蔬菜、独山子乡特色养殖基地不断发展壮大。通过实施强基工程、创新“活力网格”，将“一处跑跑一次”服务终端向下延伸，打响了“富民铁人先锋”党建品牌，助推了乡村振兴战略的深入实施。
1.党支部建设标准化必须突出作用导向。党支部建设标准化是一套目标、制度、流程、载体、方法。抓好党支部建设标准化既是提升党建科学化水平的内在要求，也是检验党建工作质量高低的重要标尺。实践证明，抓好农村党支部建设标准化工作，必须聚焦强化政治功能、提升组织力，旗帜鲜明树立发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用导向，以做事为标准抓标准化建设，杜绝就标准抓标准。
2.党支部建设标准化必须融入中心工作。党支部建设标准化工作是加强基层组织建设的总抓手和总载体。抓好党支部建设标准化要重点查找党组织在宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展等方面的工作短板和突出问题，防止与中心工作相互脱节、空对空。实践证明，抓好农村党支部建设标准化工作，必须将标准化与乡村振兴、脱贫攻坚、基层治理紧密结合起来，做到抓标准与抓中心工作深度融合，标准化党建才有支撑力生命力。
3.党支部建设标准化必须注重质量效果。党支部建设标准化工作是提升基层党建工作质量的重要依据，也是解决基层党建工作抓不实、落不细的有效路径。实践证明，抓好农村党支部建设标准化工作，文秘资源整理必须坚持把政治建设放在首位，坚持效果为上，紧盯支部班子建设、党员队伍建设、“三会一课”、组织生活会、“四议两公开”等基本制度的落实，注重激发内生动力，重在看实干实绩，看农村发展成效。
4.党支部建设标准化必须坚持与时俱进。党支部建设标准化工作是一个立足实践、把握规律、深化认识的过程，既要遵循落实党章党规党纪的原则，也是尊重基层的首创精神，体现改革创新、与时俱进，体现新时代推进党的建设伟大工程要求。实践证明，抓好农村党支部建设标准化工作，需要在工作实践中不断完善优化标准，正确处理好标准与质量的关系，正确处理好动态创标与验收达标的关系，处理好简单留痕与评判工作好坏的关系，避免在标准固化、僵化中脱离农村实际的问题，不断彰显党建标准化引领推动乡村振兴战略的生机活力。
标准化建设总结报告篇六
深入贯彻落实党十九大精神，以***新时代中国特色社会主义思想为指导，结合我单位党建工作实际，找准切入点，寻找突破口，在调研、讨论的基础上，逐步形成有计划，有目标开展党建品牌创建工作。将打造xx“尖兵＂作为党建特色品牌目标来创建，正是针对如何在xxxx打造过程中充分发挥党员先锋模范带头作用的紧迫性现状，通过xxxx工作职能，搭建起党员与组织、组织与发展间互推互映的平台，将业务开展与党建工作有效整合，实践xxxx健康和谐文明发展的新路子和新途径，丰富和补充了党务和政务协调共进的发展思路，最终达到凝聚党员，提升党组织战斗力的目的。
2篇，在单位设立了党员先锋岗。(三)围绕中心工作，提高品牌效能。
七一建党节，支队被局党组评为优秀基层党组织奖，优秀党务工作者，支队xxxx同志在国家xxxx开展的强化督查工作中，因工作表现突出，被评为先进个人。为了把品牌创建活动推向深入，xx研究还在一线对活动进行宣传推广，让党员利用xxxx专项整治行动中分批次的亲临到一线，感受执法工作中的各个环节。同时让在执法建设、服务态度等工作中涌现的典型党员干部进行轮流辅导，通过这些工作的开展，确保了党建品牌创建活动的顺利推进，也推动了xxxx党建工作与业务工作的有机结合，提高了系统党员干部的凝聚力和战斗力。
（四）遵纪守法，做自律上的榜样
党员同志时时刻刻注意维护自身形象，带头遵纪守法，廉洁自律，喊亮“我是党员，向我看齐，请你监督”的口号。为了打破制约发展的瓶颈期，在“三重一大”方面，重要资金使用上面，我们从原来的xxxx班子研究扩大到室主任范围，大家集体商议，货比三家，比质量，比价格。让党员干部的廉洁意识、法制意识和据腐防变的自觉性得到增强。
（五）爱岗敬业，做奉献上的模范
党员在日常工作中爱岗敬业，无私奉献，处处发挥党员先锋模范带头作用，体现了共产党队伍的先进性。老同志主动承担多一些的业务工作，发扬“传帮带”精神。在“xxxx”开展中，有的同志经常是带病工作，坚守岗位，天寒地冻的夜里巡查，这都体现出“一个党员一面旗、一个党员一楷模、一生一风采”精神。
目前，尽管我们在创建党建品牌工作上取得了定的成效，但与我们创建的目标还差之甚远，下一步，我们将继续认真按照上级的文件要求，更加深入的探索活动的内容，完善创建活动的各项制度，进一步加强领导，明晰责任，注重活动开展的一系列痕迹资料，将活动抓实、抓好、抓出实效，很好的凝聚起全体党员的力量，发挥其先进性和模范性，为xxxx党建工作的健康发展增添活力，为全市xxxx的健康和谐文明发展扬帆助力。
标准化建设总结报告篇七
一、实行单栏饲养，远离母猪圈舍，使公猪安静，减少外界干扰。防止相互打架、爬胯和自淫现象的发生。
二、必须经常注意公猪的营养状况，使其全年保持肌肉坚实、精力充沛、性欲旺盛，发现过肥应减少饲喂量，增大运动量；发现过瘦，必须调整配合饲料的比例或增大饲喂量并减少配种次数。
三.要求公猪每天至少要运动1小时，速度不宜太快，距离不少于1000米。非配种期加强运动，配种期也要适度运动，运动时间夏天应在早晨或傍晚进行，冬季应在中午进行，遇到特殊天气，停止运动。
四、每天刷拭公猪皮肤2次，保持皮肤清洁，促进血液循环，提高精液品质。
五、在配种准备期和配种期，每10天检查一次精液，根据精液品质的好坏，调整营养和运动以及配种次数。
六、夏季防暑降温，冬季保暖通风。
七、青年公猪每周配种2~3次，成年公猪每周配种五天休息一天。
八、做好配种记录，作为进行生产性能鉴定的依据。
九、每次喂前要清扫猪舍，每天清扫6次，上午、下午各出粪一次。
十、凡有皮肤病的公猪，应及时治疗，定期用1%有敌百虫溶液喷雾进行疥癣预防和消毒。
待配母猪舍操作规程。
一、由分娩舍转入后，按性情、体质强弱及品种分群饲养。有肢蹄病的母猪单栏护理，及时治疗。
二、每天清晨和傍晚巡迥检查发情情况一次，发现发情母猪及时配种，配种后18~24天要特别注意，母猪是否返情。如有应及时再配种。断奶三天内及时排挤母猪乳房内的乳汁，以防止乳房炎。
三,日喂3次。时间为：8：00、11：30、18：00。
四、按配种计划，完成纯繁及杂交任务。
五、对空怀母猪，每天早上、下午用试情公猪试情一次，这样不仅找到发情母猪还可刺激母猪发情。
六、做好妊娠鉴定工作，配种后21天不再发情的母猪，转入妊娠车间。
七、详细做好配种档案的登记记录工作。
八、断奶后不发情的，两个情期不孕的，以及瘫痪的，肢蹄病治疗无效或已失去种用价值的母猪，应经技术鉴定由领导签字后淘汰。
妊娠车间操作规程。
一、母猪配种后经过21天，检查确认已怀孕，转入妊娠车间。
二,合理组群，把预产期、性情、体格大小、营养状况相近，品种相同的猪调整到一起饲养，防止咬架。
三、经常检查母猪的采食和排粪情况。如食量减少或不食，应及时检查治疗；如妊娠母猪便泌，适当加喂青饲料，保证饮水充足，在饲料中加入适当人工盐或大黄苏打片。
四.日喂两次，时间为：8：30、17：30。
五、禁喂发霉、变质、冰冻、带有毒性和带有强烈刺激性的饲料，以防止流产。六.不得追赶、鞭打、惊吓妊娠母猪，冬天不得冷水冲洗。七.冬季保暖通风、夏季防暑降温。
八、经常检查母猪阴门，观察是否出现流产或有无阴道分泌物排出，一旦发现返情猪，应及时赶入配种舍配种。
九、妊娠母猪的饲料要保证质量。饲料种类不要频繁变换或突然改变。流产母猪应查明原因区别对待。
十、注意妊娠母猪营养状况，及时调整饲喂量，维持八成膘即可，部分猪只可进行单栏舍调养。
十一、妊娠母猪怀孕前80天日喂定量2、2kg左右，后30天日喂量2.5kg以上，以保障胎儿充分发育，增加初生重。
十二、母猪配种后一个月口服盐酸左旋咪唑片进行体内驱虫，产前一月喷洒1%的敌百虫进行体外驱虫。
分娩车间操作规程。
一.根据预产期提前5~7天进入分娩舍。
二、视母猪的体况逐日减少喂量，产前一天减少到平时喂量的一半，产时当天停喂。
三、临近预产期前要注意观察母猪的分娩症状，做好接产工作。
四、临产前要准备好接产器械、脸盆、水桶、毛巾、记录表格，红外线灯，5%的碘酒、0.1%的高锰酸钾水，结扎线、耳号钳、猪瘟苗、弹簧称、注射器，0.8%的稀盐酸。
五.用30~40℃的高锰酸钾水清洗待产母猪的臀部，阴部及乳房。挤开奶眼，挤出酸败乳汁。接产前要剪短指甲，洗净双手。
六、仔猪出生后要立即用毛巾掏、擦净口鼻腔的粘液，然后擦净全身的粘液，将脐带内的血向腹部方向挤压，在离脐孔三指宽的地方掐断，断面用5%的碘酒消毒。
七、吃初乳前要对仔猪准确称量初生重，登记，编号，按照编号，打上耳号，同时将初生仔猪的“犬齿”剪平。
八、仔猪吃初乳后立即滴服0.8%的稀盐酸2~3滴，以后每日滴服3次，连续3天，每次2~3滴，时间为：8：00、14：00、18：00。
九、母猪难产时，采用人工助产措施。对阵缩微弱的母猪应注射催产素20~40国际单位。
十、寄养仔猪必须吃上“生母”初乳。要求“养母”和“生母”的产期临近。
十一、从吃初乳开始就有目的的固定奶头，把初生重小、弱的仔猪固定在前面2~3对奶多的乳头上吮吸，把发育较好的固定在母猪的后面几对乳头上吮吸。
十二、仔猪出生后5天，每小时哺乳一次，哺乳前用高锰酸钾水清洗奶头，人工辅助固定奶头。
十三、每次吃乳后让仔猪按摩乳房15分钟，然后放入护仔栏。
十四、如发现个别母猪产后奶少或无奶，注射40~60国际单位的催产素刺激母猪泌乳。
十五、仔猪出生后2~3天内肌肉注射铁剂1ml。
十六.仔猪三日龄应调节饮水器，让其慢慢滴水，使仔猪学会饮水。
十七、仔猪七日龄开始强制补饲料，每日8次。时间为：8：30、9：30、10：30、14：30、15：30、16：30、20：30、22：30。同时放置食槽，投放正大551#饲料，让仔猪觅食，每次经过半小时后拾起食槽。
十八、15日龄仔猪学会采食后，每日定时补饲8次，时间分别是：8：30、9：30、10：30、14：30、15：30、16：30、20：30、22：30每次经过半小时拾起食槽。十九.仔猪的日采食量达150g方可断奶，断奶仔猪在原栏舍饲养5天后，转保育舍。
十一、断奶后，每隔2小时投料一次。二。
十二、育肥公仔猪15日龄左右去势。
二十三、母猪分娩后第一天喂正常量的50%，三天内慢慢恢复正常。并根据母猪营养情况，哺乳仔猪数量可增加到最大喂量。
十五、分娩母猪断奶前三天开始减料，断奶前一天为正常量的一半，断奶当天不饲喂。
保育车间操作规程。
一.转入保育舍的仔猪，要求原窝同栏饲养，每栏8~9头。如一窝仔猪头数较少，两窝可以并入一栏饲养。对每窝的垫窝猪和有病的仔猪，应单独集中在一起饲养以便观察治疗。
二、转入保育舍的仔猪体重必须达到6kg以上。.三、要及时调教仔猪、训练所有仔猪，在排粪沟上面、围栏拐角处排粪。发现个别仔猪胡乱排粪，应及时将粪便清除，调教仔猪固定地点排粪尿。
四、保育仔猪应自由采食，每天投料七次，时间为：8：00、10：00、12：00、14：00、16：00、18：00、22：00。
五、体重达到10kg以后，视仔猪发育情况，随时调群以免发生强欺弱，大欺小，调整后要防止打架。
六、刚转入保育舍，仔猪食欲不振、食量小。经几天适应后，常会补偿性过食，造成消化不良，应加以限制。
七、做好饲料逐步过渡，转入后的前两周，全部喂551#，第三周正大551#2/3、2号料1/3，第四周正大551#、2号料各半，第五周完全喂2号料。
八、60日龄进行种猪二选。
九、严格执行厂部规定的免疫程序，按时注射各类疫苗，百分之百注射，不得遗漏。
十、小猪对温度要求严格，过低易使其生病，故对温度控制应特别注意，最适温度26~28℃，随着猪的生长，可降低到23~24℃。
十一、保育舍宜干燥，每次冲洗之后应设法将地面明水扫净，尽快地使地面干燥，湿度应控制在75%左右。
十二、舍内氨气太浓，灰尘太重，空气混浊，对猪的生长，防病治病是一个制约因素，容量诱发呼吸道传染病。因此应及时通风，夏天常开门窗，冬天在保证温度的前提下，间断通风换气。
十三、做好记录工作，记录准确、真实、无涂改。
标准化建设总结报告篇八
达标专业达标和企业行业组织开展岗位达标专业达标和企业行业组织开展岗位达标专业达。
标和企业行业组织开展岗位达标专业达标和企业达标建设活动情况的汇报材料达标建设活。
建设、在高危行业组织开展岗位达标、专业达标和企业达标情况总结如下：
一、制定建筑工程质量、安全生产标准化建设实施方案，并按照实施方案，开展各项。
工作。推进标准化建设，加强对企业安全生产标准化建设的督促检查，严格开展达标考评。通过推进企业安全生产标准化建设工作，进一步规范企业安全生产行为，改善安全生产条件，从源头上有效预防和遏制事故的发生。
二、分类指导，重点推进。针对建筑行业（领域）的特点，把影响工程质量、安全生。
产的重大隐患排查治理、重大危险源监控、安全生产系统改造、产业技术升级、应急能力提。
升、消防安全保障等作为重点。在达标建设过程中切实做到“六个结合”，即与深化开展执。
法行动相结合，依法严厉打击各类非法违规生产经营建设行为。与安全专项整治相结合，深。
化重点行业（领域）隐患排查治理。与推进落实企业安全生产主体责任相结合，强化安全生。
产基层和基础建设。与促进提高安全生产保障能力相结合，着力提高先进安全技术装备和互。
联网技术应用等信息化水平。与加强职业安全健康工作相结合，改善从业人员的作业环境和。
条件。与完善安全生产应急救援体系相结合，加快救援基地和相关专业队伍标准化建设，切。
实提高实战救援能力。
三、严格按照建筑规范行业要求，制定建筑工程质量、安全生产标准化细则。项目部。
管理，坚持贯彻执行“安全第一，预防为主”的安全生产方针。严格执行《建筑施工安全检。
查标准》。公司经理亲自安排部署安全文明施工管理工作，并督促检查落实。安全组织机构。
健全，人员到位，每2万平米设置一名安全员、质检员，有完善的安全管理体系，各项安全。
管理制度和岗位职责齐全，并有具体的目标管理措施和考核规定及安全管理措施。
四、对在建工程抓达标，严格考评。我县下属设有施工企业，重点工作放到在建。
设的具体项目上，对在建的每个具体项目，组织开展达标考核。对安全生产标准化、质量标。
产整改直至依法关闭。
标准化建设总结报告篇九
永丰中心小学位于青冈县永丰镇内，处于哈黑路东侧200米处，占地面积18200平方米，是一所农村寄宿制学校。现有教学班15个，在校学生592人，适龄儿童入学率达100%。学校现有教职工53人，其中中学高级职称教师1人，小学高级职称教师39人，拥有大专以上学历的教师48人，教师学历达标率100%。多年来，在各级政府的大力支持下，学校领导和全体教师在勤耕不辍、锐意进取的征途中，以科学的办学理念、严谨的工作作风、求实的治学态度，使学校的各项工作呈现出超常规、跨越式的发展态势，成为青冈县农村小学寄宿制办学的窗口学校，受到社会各界的普遍关注和好评。
二、各项指标完成情况。
1.学校布局与办学条件。
我校占地18200平方米，教学建筑面积4452平方米(三层教学楼2090平方米，四层综合楼20xx平方米，生活用房352平方米)。学校东为办公区、西为教学区、南为学园区、北为生活区、中为活动区，布局科学合理，学校有满足正常教学活动需要的教学用地，生均用地面积为30.7平方米。18间教师办公室和30间教室，均采光通风良好，讲台、黑板、学生桌凳整洁完好，符合标准。学校操场面积为10000平方米，辟有100米跑道和200米的环形跑道，建有篮球场地两个，排球场地一个，体育教学活动设施齐备。学校建有71平方米远程教育接收站一个，远程教育配套设备一套，71平方米光盘播放室一个，71平方米计算机室一个，计算机48台，教师机一台，生机比例为12：1，71平方米科学实验室一个，29平方米准备室一个，29平方米仪器室一个，，71平方米语言学习室一个，102平方米多功能电教室一个，50平方米音乐教室一个，50平方米体育教室一个，50平方米美术室一个，40平方米综合器材室一个，65平方米综合实践活动室一个，29平方米图书室一个，40平方米学生阅览室一个，29平方米教师阅览室一个，并设有69平方米电子阅览室一个，以上各室设备齐全，利用率高，学校建设规划已基本实现。一年来，学校共投入资金73万多元，用于校园建设，添置教学设备，生活设施。逐步完善了现代化教学手段，办公设备配套、体育卫生设施配套。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。
几年来，我校积极筹措资金，启动校园绿化、美化、香化、净化工程，对校园进行整体规划，为学生提供读书、运动、生活、娱乐的场所，开学初我校将把校园东侧扩建为学生劳动实践活动场所，同时新添置了学校宣传橱窗，展示了学校的师生风采，对校园美化、绿化又进行了合理规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境，让楼道、墙壁充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅，逐步达到“绿色校园、快乐学园、温馨家园”。
几年来我校各项用于教育的转移支付资金足额、按时到位，保证了学校公用经费的正常需要。同时在上级的支持下，20xx年投资301万元建三层教学楼2090平方米;20xx年投资12万元增建了24个蹲位的室外厕所;20xx年投资305万元新建四层20xx平方米综合楼。经费使用上切实保证专款专用、保证教师工资逐年增长、资金发放到位。
教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性。更新教育观念、转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导。为整合教学资源，优化师资队伍，提升办学质量，我校试行了寄宿制办学，学校以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为办学宗旨，确定了学校的发展理念、德育理念、管理理念、治学理念。在发展中积淀了学校特有的“厚德、博学、求是、笃行”的校风和“敬业爱生、以德育人、理念求新、追求卓越”的教风;形成了“快乐学习、健康成长、自我教育、主动发展”的学风。学校制定了《永丰中心小学20xx---20xx发展规划》。在培养目标上，让每一位学生在学校得到充分的发展，学会学习、学会生活、学会做人。
在遵循教育方针，学习国家教育行政部门制定的有关法律、法规的基础上，我们对学校的各项规章制度进行了完善，制定了《永丰中心小学管理章程》和《永丰中心小学岗位职责》，使学校各项管理有章可循，走出了一条民主管理、依法执教的路子，实现了学校管理由常规化管理向制度化管理的转变。建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，期中、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用、谁负责的原则，责任到人。严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。制定《学生在校安全管理制度》，对学生进行每天24小时无空白点的教育、看护、管理，并安排2位教师实行全天候校内安全巡查，使每个学生在校期间能安心地学习、舒心地生活、用心地做人、健康地成长。
学校制定了一系列后勤管理制度，坚持后勤工作为教学服务、为学生服务的原则，为提高教育教学质量保驾护航。成立安全工作领导小组，制定《永丰中心小学安全工作紧急处理预案》，签订《安全管理责任书》，建立路队管理制度和幼儿园、低年级学生家长接送制度，每周开设一节安全课和法制教育课，使安全工作常抓不懈，警钟长鸣。
4.领导班子与教师队伍建设。
我校始终坚持实行党支部领导下的校长负责制，校级领导持证上岗，具备中级以上职称和大专以上学历。学校班子成员紧紧围绕“团结求实、勤奋创新”这一目标，秉公办事、以身作则，有较高的凝聚力;内增素质、外树形象，有较强的战斗力;措施落实、务实进取，有较好的工作实效。作为学校领导，我们每个成员都首先对自己高标准、严要求，深入贯彻落实科学发展观，处处以身作则，努力起到模范作用。我们恪守“关爱每一名学生的成长，关注每一位教师的发展，关注每一个职工的生活”这一职责，立足本岗，以学校的发展大局为重，以认真负责的积极态度完成所分管的各项工作。时刻牢记“学校无小事，处处是教育”，时时事事为职工着想，时时处处为学校尽责，做到想事干、能干事、干成事，团结协作，共谋发展。每个班子成员负责一个教研组，组织指导教研、教改工作;负责帮带一名青年教师，指导课堂教学。学校党支部注重培养中青年教师加入党组织，党员队伍逐渐壮大，大多数党员教师已成为学校教育教学及其他工作的骨干力量，党支部的政治核心作用在学校得到充分发挥。通过科学发展观的学习，进一步提高班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识、凝聚了领导班子合力，提高了战斗力。学校制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。形成了校长负责党支部监督、教代会参与的民主与法制的管理体制，各组织职责分明，分工具体，团结协作，利用星期一行政例会，部署总结工作，促进全校工作井然有序、有条不紊。领导班子在家长、学生、社会、教职工之中有较高的威望，历年评议群众满意率在95%以上，连续多年被镇党委评为先进党支部。
学校现有教职工53人，其中专任教师45人，中师学历5人，大专学历48人，教师学历达标率100%，中学高级教师1人，小学高级教师39人，教师普通话合格率100%，并能全部参加继续教育学习。学校高度重视师德师风建设，成立了师德师风建设领导小组，制定了师德师风建设制度、计划、措施，坚持每两周一次政治学习，组织教师认真学习领会科学发展观的内涵，严格执行青冈县教育局规范教师行为的“十条禁令”，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和我校的“十讲”、“十不准”有关要求，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻提醒自己、鞭策自己，让自己的言行有利于学生健康发展。为加强监督力度，我校还实行了多元化评价制度，即学生评、家长评、年度考评，将教师的师德修养作为教师的年终考核部分，从制度上保证教师能够尊重学生的人格，关注学生的个性差异，关注学生的全面发展，自觉遵守职业道德规范，履行岗位职责。学校还开展了以“假如我是学生”、“假如我是学生家长”、“爱岗敬业”为主题的实践活动，通过班主任经验交流会、民主生活会、教代会及国庆节、教师节的庆祝活动、先优模的评选活动，努力提高教师的爱岗敬业意识、团队意识、参与学校民主管理意识和竞争意识，充分发挥榜样的辐射作用，建立了一支素质高、创新能力强、具有高度的责任感和使命感的教师队伍，学校先后被评为青冈县教育系统“关注民生、服务发展”群众最满意先进单位和省级师德先进集体。
5.规范教学管理与促进教师专业成长。
教学是学校的中心工作，规范的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。我校制定了备课、讲课、作业批改等一系列教学管理制度，根据学校实际，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条。要求教师备课时必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式，能根据备课的要求写出个人备课笔记，形成学案。即达到“四备”(备课标、备教材、备学生、备教法)，“四个明确”(明确教材的重点、难点，明确学生的思维特点，明确学科知识的交叉点，明确新旧知识连接点)，减少了教师备课中的无用功，切实提高了备课质量。我们注重向四十分钟要质量，改变在教学管理上重结果、轻过程的不良倾向，值班领导对全校教师的教学全过程进行监控，及时汇总、交流、整改。业务领导坚持每天听课，对教师的课堂教学给予指导，鼓励教师互相听课，注重减轻学生的课业负担，对各年级家庭作业作出明确规定：即一、二年级不留家庭作业，三、四年级家庭作业不超过40分钟，五年级不超过一个小时。对教师业务和学生作业实行月检制度，教学领导每月对教师的备、讲、批进行系统检查、评估，并及时梳理检查出来的问题，及时和教师沟通，督促整改。学校初步建立比较符合素质教育要求的教师教学工作评价制度和学生综合素质评价制度，每学期都将教师工作发展情况和学生的学习成果等情况的相关资料及时积累，建立健全教师发展和学生成长的档案，使素质教育在课堂教学中的落实有了坚实的保障。
在对教学工作实施全程化、科学化管理的同时，我校还注重教师文化水平和业务水平的提高工作，鼓励支持教师参加各级各类培训学习，教师文化达标率100%，所有的教师均取得了中级计算机合格证书和普通话合格证书，大部分教师参加了心理健康教育学习，现有省级骨干教师3人，市级骨干教师6人，县级骨干教师4人，整体师资力量比较雄厚，且所有教师均能适应小学教学工作需要，在市学校标准化评估验收后，我们深感教师素质与现代化教学手段的不和谐，在寒假期间，我校组织了二十名骨干教师到绥化市参加计算机培训，选派一名音乐教师参加音乐班培训。开学初，我们始终坚持利用放学后时间，组织领导和教师进行电化教学和基本功培训，掀起了教师大练教学基本功、强化现代教学手段运用的学习热潮，学校引进了班班通电化教学设备，使远程教育由单一的光盘播放室发展成为班班都具有光盘播放和远程接收功能。现在我校所有领导和专任教师都能熟练的运用现代教学手段授课，整体课堂充满了活力。迄今为止学校拥有了一支教学水平过硬的师资队伍。
6.课程刚性化管理与课堂教学改革。
为了全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我校严格按照教育部课程设置方案和省课程计划有关要求，开足开全各科课程，严格课程管理，按新课标组织实施教学。严格落实各级教育主管部门有关学生“减负”的规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间有保证。严格按教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无乱征乱订乱编滥印复习资料现象。实施综合实践课和地方课程、校本课程建设，并围绕教学需要组织开发课程资源。每学期开学初，教导处均要制定出严密、科学、详尽的教学计划和授课总表并认真抓好落实。
“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”是我校课堂教学改革的总体目标。除了听课、评课等常规性的教研活动外，我校教研工作主要做好三件事：一是进行变教案为学案的试点工作，以此作为课堂教学改革的突破口，教导处搜集整理了有关文章并印发制定方案，分步实施。二是视频课例引领。为了让每一位教师尽快适应新课改的步伐，我们借助学校远程电教设备、电教手段相对完善的优势，坚持每周一放学后，组织教师观看名师优质课教学光盘。专家的扎实的教学基本功，流畅娴熟的教学艺术、灵活自如的教学方法、教学手段，给每位教师的课堂教学起到了引领和示范作用。三是积极组织教师参与教改。学校对参与实验的教师给予多方面的支持：如时间照顾、经费倾斜、组织教师到外地参观学习等。学校深入开展教育部立项课题《农村基础教育功能拓展的对策研究》子课题《小学渗透务本教育的学科教学研究》的实验研究，即将进入结题验收阶段。教学改革带来了成效，全校教师三年来共有90多篇论文在国家、省、市级刊物发表或获奖，校本教研工作不断规范化。
7.学生全面发展与评价制度。
学校设有心理健康咨询室一个，定期开展心理健康教育讲座，对学生进行青春期教育和心理咨询，使学生身心得到健康发展。我校还设有卫生保健室一个，并建立了卫生保健制度，加强对学生进行卫生保健知识的宣传和教育，每学年组织一次学生体检，学生体质健康率达到95%以上，几年来没有发生流行性疾病。
课堂是艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，我校严格按照教育局下发的课时计划开足、上好美术、音乐、体育课，由专任教师任课，设有音、体、美专用教室各一个。因地制宜开展校园文化艺术活动。如：开展庆“六一”师生书画展、教职工乒乓球比赛、迎国庆学生田径运动会、校园文化艺术节、庆元旦文艺晚会等。20xx年6月在永丰镇小学生趣味运动会中，我校获得“团体总分第一名”和“团体操表演第一名”。20xx年和20xx年连续两年在县教职工乒乓球比赛中均获团体亚军，20xx年我校的刘德福老师获个人单打第二名的好成绩，20xx年我校的薛野同学的小制作“农家小院”获县级一等奖，现在正准备参加市里召开的小学生“小发明、小制作”大奖赛。
三、四、五年级开设劳动技术教育课，充分发挥综合实践活动室功能，通过劳动知识传授和劳动实践活动，从小培养学生的劳动技能和劳动意识。
学校制定了教师评价体系和学生综合评价体系，设立了学生成长记录袋和教师专业发展记录袋，实行等级加评语的评价制度，并在具体实施中不断修改完善。
8.系列化活动与德育教育。
我校成立了德育工作领导小组和少先队组织，注重学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校加强了校内外德育基地建设，20xx年我校大队室被评为省级标准化队室，20xx年我校先后组织学生开展了调查家乡英烈故事主题实践活动，组织参观青冈县发展图片展，开展争做“环保小卫士”建文明城镇评比活动，到敬老院帮助孤寡老人搞卫生，聘请交警讲交通安全知识，进行了主题为“自己的事情自己做”的家务劳动等系列德育实践活动。注重校园环境建设，形成良好的校园环境和浓厚的文化氛围认真上好班队会课，深入开展创“文明班级”、“文明中队”评比活动。建立家校联系制度，成立家长委员会，举办法律知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。充分发挥课堂主渠道作用，各学科任课教师利用学科特点加强对德育教育的渗透，收到良好的效果。坚持每周一的升旗仪式活动，组织开展了“三风”系列教育活动、“弘扬和培育民族精神”活动月系列活动、以及学唱“百首爱国歌曲”活动、开展了“庆祝建国60周年”征文活动，针对学校特点在师生中广泛开展以“桃园结艺”为主题的特色教育活动，并结合我校寄宿制办学的特点，开展了良好行为习惯养成教育专题活动，设立学生自己管理的行为习惯监督岗，监督、规范学生的行为习惯，经过一段时间的努力，我校师生精神面貌焕然一新。学校还以《小小雏鹰报》作为宣传阵地，大力宣传典型事例，大大激发了师生的爱校热情。教导处、少先队认真执行《中小学德育工作规程》，制定《守则》、《规范》的实施细则，做到德育工作有计划、有措施、有检查，学生好人好事有记载。一年多来未出现学生严重违纪现象，操行评定优良率达到90%以上。
9.学生特长培养与特色教育。
新课程标准明确指出“要培养学生的创新精神和实践能力”，我校注重学生的“合格十特长”培养。相继组建了篮球队、足球队、乒乓球队、田径队、合唱队等课外活动小组，根据学生的年龄特点开展活动。学校各功能教室常年向学生开放。学生人手一毽一绳，大课间操时间相继组织师生学跳兔子舞、韵律体操、健美操、大秧歌和开展冬季长跑活动，既起到了强身健体的作用，又培养了师生的团队意识，更丰富了师生的课余文化生活。
我校在秉承服务育人的管理理念，对学生进行准军事化、亲情式服务的同时，更注重创新发展的服务宗旨，根据寄宿制学校的特点，结合校本课程的研发，创建了以“桃园结艺”为主题的特色教育，自主研发了《折纸》、《泥捏》、《绳编》，《串珠》、《毛编》、《十字绣》等系列校本教材，组织教师到当地大小手工加工厂学习实践，现在广大师生正投入在特色教育的大潮中，手工作品已小荷初露，精品十字绣小组刺绣的22米的长幅《清明上河图》作品已经完成十分之一，深得前来我校参观、检查、指导的各级领导的好评。现在我校广大师生正在积极筹备六月份县局准备召开的特色教育现场会，我们有信心使我校的特色教育成为学校办学的另一亮丽的风景。
10.教育教学质量与学校亮点。
多年来，在县、镇两级党委、政府的大力支持下，在青冈县教育局的正确指导下，在我校全体师生的共同努力下，我校的教育教学质量呈明显上升、发展的趋势，连续三年在县五年级素质教育测试中成绩名列全县前茅。科学的教学管理、出色的教学质量使我校也获得了许多殊荣：20xx年6月我校的《农村小学渗透务本教育的学科教学研究》实验课题被确定为教育部立项子课题，20xx年因此课题的实验研究工作出色被评为先进实验学校;20xx年被评为市级干训先进单位;20xx年-20xx年我校被评为镇级先进党支部;20xx年我校在全县小学“校际比对”教研活动中获得团体二等奖和语文学科二等奖;20xx-20xx年，我校连续三年被评为县教育系统先进单位和县农民教育先进单位。20xx年我校顺利地通过了绥化市学校标准化建设督导检查。
三、存在问题与努力方向。
1.标准化建设部分设施不达标，需建两个标准化的篮球场地，操场需进一步平整，建一个橡胶环形跑道，在天气化冻后我们一定会努力完善这项工作。
2.教师素质有待进一步提高，我们会一如既往地加强教师培训力度，争取高标准地提升教师专业化水平。
3.我们的寄宿制办学正在试行阶段，有待于我们继续摸索办学经验，趟出一条属于我校自己的成功的办学之路。
万里长征始于足下，未来前景汇在今朝。我们将以饱满的热情，严谨的态度，创新的精神和长远的目标，努力实现寄宿制办学的新机制，为把我校打磨成青冈县农村小学寄宿制办学的一颗璀璨的明珠，跨进省级标准化学校建设的先进行列而努力奋斗!
标准化建设总结报告篇十
依据国家有关教育法律法规和标准，结合我省实际，在深入调研并广泛征求意见的基础上，2007年，我厅制订了《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》（教基〔2007〕15号，以下简称《标准》，见附件），为指导全省实施义务教育阶段学校标准化建设工作，我们编写了《安徽省义务教育阶段学校标准化建设工作知识问答》（以下简称“问答”），帮助各地学习和领会义务教育阶段学校标准化建设的有关要求。
由于时间仓促，《问答》对一些问题的阐述可能还欠准确，敬请各市、县提出建议，以期研究和解决实施中出现的共性问题。需要进一步明确的问题，有待今后出台文件予以规范。
安徽省教育厅基础教育处二oo九年三月十一日。
答：所谓义务教育阶段学校标准化建设，就是使学校在师资、用地、校舍、现代信息技术教育设施、教学仪器设备、图书室、音体美器材、学生生活服务设施和学校管理、教育教学等方面，达到国家和省规定的基本标准。基本达到区域间、校际间的均衡发展，努力缩小城乡差距，实现高水平、高质量普及义务教育的目标。
答：实施义务教育阶段学校标准化建设，是落实科学发展观、建设和谐安徽的需要；是实现政府基本公共服务均等化、科学合理配置义务教育资源的必然要求；是贯彻《义务教育法》，缩小城乡之间、地区之间和学校之间教育差距，促进义务教育均衡发展的有效途径。《中华人民共和国义务教育法》、教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展若干意见》（(教基[2005]9号)和《安徽省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（皖政[2006]54号）提出了要研究制订义务教育阶段学校办学基本标准的要求。《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》提出实现“农村人人享有接受良好教育的机会”的历史性任务。省委、省政府把中小学标准化建设列入工作要点，并将2009年作为中小学标准化建设年。
近年来，我省认真实施农村中小学危房改造工程、农村寄宿制学校建设工程、农村现代远程教育工程等建设项目，中小学校的办学条件得到较大改善。但随着经济社会和教育事业的快速发展，对照国家中小学建设标准，我省原有的义务教育办学标准已经不能完全适应新的形势和发展的需要，中小学校特别是农村中小学校建设标准不高、功能不全、设施陈旧等问题还相当突出，满足不了教育教学的正常需要，影响了教育教学质量的提高和发展水平的提升，造成了教育的不公平。要高标准、高质量普及九年义务教育，缩小区域内学校间办学条件的差距，促进教育均衡发展，就必须全力推进城乡中小学校标准化建设，使每一所学校都成为合格学校，落实新的中小学校建设标准，提高义务教育质量，努力把学校建成当地安全、坚固、让群众放心的场所，促进城乡义务教育均衡发展。
3、我省制订义务教育阶段学校办学基本标准的依据是什么？
答：依据是：（1）《中华人民共和国义务教育法》（中华人民共和国主席令第五十二号，自2006年9月1日起施行）；（2）教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展若干意见》（(教基[2005]9号)和《安徽省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（皖政[2006]54号）；（3）国家计划委员《中小学校建筑设计规范》（1986年12月25日发布，自1987年10月1日起实行）；（4）建设部、国家计委、教育部《城市普通中小学校校舍建设标准（试行）》（1997年发布）《农村普通中小学校建设标准（试行）》（2002年发布）；（5）《教育部关于发布〈中小学理科实验室装备规范〉等四个教育行业标准的通知》》（教基[2006]16号）；（6）教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）)》(教基[2003]5号)；（7）《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）；（8）《教育部关于印发〈中学体育器材设施配备目录〉〈小学体育器材设施配备目录〉的通知》(教体艺[2002]11号)；（9）原国家教委关于重新印发《中小学卫生室器械与设备配备目录》的通知（教体[1993]9号）；（10）教育部教育技术装备有关标准和《安徽省中小学现代教育技术装备基本要求和标准（试行）》（教基[2001]01号)等国家有关教育法律法规和标准。
4、我省义务教育阶段学校办学基本标准的主要内容是什么？
我省《标准》对义务教育学校办学条件、学校管理、教育教学作出明确规定。
《标准》包括五个附件：（1）安徽省义务教育阶段学校教学及教学辅助用房面积定额；（2）安徽省义务教育阶段学校行政及生活用房面积定额；（3）安徽省义务教育阶段学校校园规划用地面积；（4）安徽省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准；（5）安徽省义务教育阶段学校音乐、美术、体育教学器材配备标准。几项主要指标是：
（1）生均占地面积：小学不低于22m，初中不低于25m。新建中心城区小学不低于14m，初中不低于20m。
222。
（2）学校规模和班额：农村小学一般不少于6个教学班，班额一般不超过46人，初中一般不少于12个教学班，班额一般不超过50人；城区小学一般不少于12个教学班，班额一般不超过46人，初级中学规模一般不少于12个教学班，班额一般不超过50人。
（3）生均校舍建筑面积（不含宿舍）：小学不低于5m，初中不低于6m；生均运动场地面积，小学不低于6m，初中不低于8m，中心城区小学不低于4m，初中不低于6m。
（4）运动场地、体育设施、器材：
生均运动场地面积，小学每生不低于6m，初中不低于8m。中心城区小学不低于4m，初中不低于6m。生均绿化面积，小学每生不低于0.5m，初中每生不低于1m。
体育设施、器材，小学18个班以下须设2组60米或1组100米直道或环形田径场一个。小学18班以上、初中24班以下须设2组100米直道田径场一个或者250米环形田径场一个。初中24个班以上设400米环形田径场一个。小学和初级中学须按每6个班设置1个篮球场或排球场。篮球场、排球场原则上不在田径场内建设。中心城区学校确无条件的，至少须按有关标准设置篮球场两个及直道田径场一个（小学60米，初中100米）。
（5）教学仪器设备、设施：
学校应根据课程标准和学校规模，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。（具体见教基〔2007〕15号文）。
多媒体网络计算机教室按标准班额每人一台配备计算机，保证教学时学生单人单机。学校计算机拥有量至少达到生机比12：1；有计算机多媒体教学平台，有供教师使用的计算机。有条件的学校逐步建立校园网。
（6）图书：小学生均藏书20册以上，初中30册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。
5、我省义务教育阶段学校办学基本标准的主要特点是什么？
222。
（2）适度超前性。1987年的标准立足于维持中小学的生存，满足教育、教学的基本需要，它的时间坐标主要是“当前”；新《标准》则是为中小学创造适宜在现代教育理念下可持续发展的物质环境，它的时间尺度主要指向“未来”。所以，新标准既体现现代化办学条件的未来发展趋势，又切合安徽的现实条件，考虑能够承受得起，又需要作出一定努力才能达到要求，是现实与未来、实际与可能、静态与动态的结合，具有适度超前性。（3）整体系统性。《标准》不仅对学校办学硬件作出明确规定，同时对学校管理、教育教学等方面提出了明确要求，涉及学校工作的方方面面，全面系统，具有整体系统性特征。
答：指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，落实科学发展观，以全面实施素质教育、全面提升义务教育质量为目标，以推进区域内义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展为重点，结合加强教师队伍建设、深化课程改革、构建和谐校园、落实农村义务教育经费保障机制和校舍维修改造长效机制以及实施农村中小学现代远程教育、农村初中校舍改造工程等工作，用5年时间，集中力量实施中小学标准化建设，促进全省义务教育在普及提高的基础上实现新的发展和提升，努力办好人民满意的教育。
答：（1）省市县联动，以县为主、区域推进实施的原则。实行省市统筹规划实施，以县（市、区）政府为主体，各级教育、财政、发展改革等相关职能部门合力组织推进的工作机制，优化整合各种教育资源，实行优先优惠政策，落实经费保障机制，设立专项资金，保证义务教育学校标准化建设工程顺利实施。
（2）整体规划、逐年推进的原则。以县级为单位，摸清底数，整体规划、分级负责、分步实施、统筹安排、逐年确定重点加以实施。
（3）均衡发展、适度超前的原则。全省义务教育学校按照省教育厅制定的《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》进行建设，以保证义务教育阶段学校办学基本水平。鼓励有条件的地方适度超前发展，提前实现标准化建设目标。
（4）突出重点、注重效益的原则。以农村学校和薄弱学校建设为重点，落实优先优惠政策，集中人力、财力、物力，建设好这些学校，实现义务教育阶段学校办学整体优化。
（5）软硬件兼顾、全面建设的原则。既注重基础设施、技术装备等办学条件改善建设，又注重教师队伍、管理水平、教育教学改革、校园文化等教育教学质量建设。在实施标准化建设过程中，对城市中小学生均占地面积，农村中小学运动场地暂不作要求。
答：建设目标是：从2008年开始实施，计划到2012年全省基本完成义务教育阶段学校标准化建设。在2008年全省20%学校达到标准的基础上，2009、2010和2011年，全省达到标准的学校比例分别为30%、50%和70%左右；到2012年，在前几年工作的基础上，全省学校达到标准的比例不低于85%，其中，经济和教育基础较好的县（区）学校达到标准的比例不低于95%。基本完成全省义务教育学校标准化建设。
通过实施学校标准化建设工程，使全省义务教育学校达到布局合理、校园内功能完善、教育教学技术装备配备达标、生活服务设施满足师生需求、教育信息化建设和校园文化建设进一步推进，教育教学质量稳步提升。基本达到区域间、校际间的均衡发展，努力缩小城乡差距，实现高水平、高质量普及义务教育目标。
答：主要任务是：（1）改善学校办学条件。学校设置布局合理，选址科学安全，周边环境优化，校舍建设坚固，生均校园占地面积和生均校舍建筑面积符合规定，教学生活用房、专用教室建设、教学设备设施、现代教育技术装备、音体美器材和图书资料等项目逐步达到标准要求，学校经费得到及时足额保障，满足教育教学的需求。
（2）加强教师队伍建设。校长和教师队伍的专业结构、学历结构、职务结构及年龄结构合理配备，符合国家规定的任职条件。加强县（市、区）域内教师资源的统筹管理和合理配置，建立县（市、区）域内教师和校长交流轮岗制度。实行县（市、区）域内骨干教师定期到农村和薄弱学校培训教师、紧缺学科教师流动教学、城镇教师到乡村学校任教服务、农村学校教师到城镇学校学习提高等制度，逐步使城乡间、校际间师资力量基本均衡。
（3）提高教育教学质量。坚持德育为首，全面实施素质教育，严格执行课程方案，开齐开足课程，达到教学基本要求，促进教育教学质量提高。学生入学率、毕业率、辍学率均达到或控制在规定的比例。建立义务教育教学质量监测评估体系和教学指导体系。
（4）提升学校管理水平。实行校长负责制、教师聘任制，依法办学，规范办学，民主管理，构建平安和谐校园。
10、我省实施义务教育阶段学校标准化建设拟采取的主要措施是什么？
（1）提高认识，加强领导。实施义务教育阶段学校标准化建设是我省今后几年基础教育工作的一项主要任务，是基础教育改革和发展的重要内容。省委、省政府把中小学标准化建设列入2009年工作要点，并将2009年作为实施中小学标准化建设年。各地加强领导，成立由政府主要领导任组长，教育、财政、发展改革、建设、规划、国土主要负责人参加的实施学校标准化建设工作领导小组，对学校标准化建设统一规划、统一实施。进一步加大对义务教育阶段学校标准化建设工作的宣传力度，动员社会各界关心支持学校建设，营造一个良好的建设环境。
（2）多方筹措，落实经费。从2009—2012年，省设立专项资金，根据学校标准化建设需要，逐年支持学校图书室、实验设备、音体美器材、学生生活服务设施建设。积极推动将义务教育阶段学校标准化建设纳入民生工程。各地按照建立公共财政体制的要求，调整财政支出结构，设立义务教育学校标准化建设专项资金，纳入年度各级财政预算。各地的教育费附加收入，主要用于标准化学校建设。农村中小学校舍维修改造长效机制专项资金基本用于学校标准化建设。对已经没有在校生且不具备保留条件的闲置学校资源，以及按布局调整规划和年度计划撤销的学校资源，县（市、区）政府应按有关规定及时进行处布置，所得资金用于标准化学校建设。认真使用好国家和省下拨的各项专项资金，使其在学校标准化建设中充分发挥作用。努力营造崇文重教的良好社会环境，积极发挥乡（镇）、村在农村中小学标准化建设中的有力作用，大力倡导企事业单位、社会团体，通过各种方式支持中小学标准化建设。
（3）各级教育、建设和国土资源管理等有关部门加大对义务教育阶段学校标准化建设的指导力度。结合各地经济社会发展实际，充分考虑新农村建设、城镇化发展和学龄人口变化等因素，结合区域经济社会发展规划，按照“适度超前、相对集中、以人为本、方便群众”的原则，以及“开云KY官方登录入口 向县城集中，初中向乡镇集中，联村建小学的”思路，制定中小学布局调整规划和年度实施计划并认真组织实施。将中小学布局调整与义务教育学校标准化建设、初中建设工程、寄宿制学校建设工程、农村远程教育工程和扩大内需教育建设项目等工程结合起来，合理配置教育资源。
在义务教育学校标准化建设中，注重节约，严禁超标准建设，提倡建设可持续发展校园。按照学校校园建设规划，择优选择建设用地，确保校舍安全，加强学校基本建设管理，严格执行基本建设程序，按照建筑设计，抗震、防灾、防火等规范认真组织设计和施工，保证建设工程质量，使校舍建设达到坚固、安全的标准。对标准化学校建设中的基建工程项目的招投标、建设进度、工程质量、资金使用以及投资预算等，实施全过程的监督检查，保证学校基建项目规范运作；对违反程序、渎职和失职而造成重大损失的，要依法追究责任。
（4）加强督促检查，积极推进工作。省组织对各市、县（区）义务教育阶段学校标准化建设情况进行评估考核，并进行表彰奖励。各地将义务教育阶段学校标准化建设纳入县（市、区）人民政府及相关部门年度目标管理考核和政府各级督导机构专项督导的重要内容。对工作落实、任务完成好的单位，给予表彰奖励；对未按要求实施的，将追究单位及其相关责任人员的责任。
标准化建设总结报告篇十一
一、基本情况：
东南孙小学1984年8月筹建，地处东南孙村等14个自然村中心，交通便利，现有12个教学班，在校学生531人，教师30人，学历达标率100%，其中本科13人，专科9人，中师8人。教学服务共辖14个自然村。学校占地16000平方米，建筑用地面积6149平方米，体育用地面积6452平方米，绿化用地3399平方米。校舍建筑面积、教学及辅助用房面积、办公用房面积、生活用房面积达标。
在学校设置与规划方面，校园选址、设置符合要求。不存在重大地质、地形安全隐患；不从架空高压输电线、高压电缆穿越校区；不与生产、经营、贮藏有毒有害危险品、易燃易爆品场所毗邻；学生上学路线无需跨越立交设施的铁路干线、高速公路、及车流量大的城市主干道等。学校有校园总体规划图，校园规划与设计符合《标准》要求。校门口外两侧道路设置有效减速带、有明显减速警示标志，校园内道路不穿越体育运动场地。校容校貌状况好，校园地面状况好，校舍卫生管理状况好。供水、供热、电力、电话、网络等线路铺、架设状况好。
足球门1付、篮架1付等，安放牢固，场地平整，不是水泥、砖面等硬质地面。
在实验教学设施设备与图书配备中，、学生课桌、凳达到标准要求，学生课桌、凳无破损严重、维修不及时、影响学生正常使用的情况，其它学生通用设备不存在问题。黑板、板书工具等教师常规教学设备配备齐全。学校教室采用的取暖方式是煤炉，降温方式是风扇。照明符合标准要求。语文学科设备有10类，英语学科设备有10类，品德学科设备有15类。小学科学学科设备有185类，数学学科设备有62类。设备管理完善，使用率高，无长期闲置。小学开设的综合实践活动课程项目是手工课程。我校有图书17453册，生均33册。学校阅览室设置教师座位有20个，设置学生座位80个。书架、报刊架、计算机、管理系统软件、安全防护设备等达到要求。学校能为学生提供卫生、安全饮用水，提供饮用热水方式是饮水机、保温桶，满足全天供水量。
在现代教育技术方面，学校有1个计算机室，学校计算机室配备总台数53台。专任教师实有用机30台。其它电教器材、教育资源库、数字化办公设备达到标准要求。学校建有校园网，校园网达到标准要求，校园网接入教育专网。学校信息化环境建设已全部到位，建成“班班通”，基本实现办公自动化，我校是一所融书香校园、生态校园、活动乐园于一体的现代化的新型学校。
二、经验和成绩：
体多方面的好成绩。近几年来，学校以创建省市文明学校为目标，以规范化建设为基点，以师资队伍建设为根本，以机制创新为动力，以教科研为先导，以课程改革为契机，以特色办学为突破口，以教育质量求生存，取得了明显的办学成效。被潍坊市教育局授予“潍坊市普通话校园语言示范校”，区教育局授予“美化、绿化先进单位”、“潍坊市体育传统项目学校”，获区政府“文明单位”，区“花园式学校”等荣誉称号。
多方筹集资金，改善办学条件，改善育人环境，学校设置与规划符合要求，各教学设施设备齐全。
三、问题与不足：
由于农村小学教师专业素质一般，以后要加强教师专业化培养。我们要更加努力，全体教师一道发挥学校资源优势，用好各类资源，服务好师生，为我校各项工作更进一步。
四、意见和建议：
多请上级领导检查指导工作，加强我校教师专业素质培训，以提高教师的专业化水平。
高里街道东南孙小学。
标准化建设总结报告篇十二
“标准化建设”是提升员工素质，提高管理水平，确保安全生产的有效手段。变电工区按照省、市公司标准化变电站建设的总体要求和目标，不断拓宽思路，突出创新，做到精心策划，全员参与，把提高工作水平和员工素质作为突破口，以基层所站“受用”和“受益”为出发点，结合自身的管理基础和管理实际，全面实行精细化、规范化管理，积极创建安全、文明、可靠的标准化变电站。
标准化变电站建设是全面提升电网管理水平，增强变电站运行安全可靠性，努力提高市场竞争能力，实现供电管理规范化、标准化的重要举措，是发展再上新台阶的重要组成部分，对于推动今后企业发展有着极其现实而深远的意义。在标准化建设前，我们明确目标，精心组织，成立了标准化建设领导小组，制定了详尽的《标准化变电站建设管理规范》及标准化建设施工管理措施，围绕省公司标准化变电站建设的总体部署，集中精力狠抓落实。省、市公司领导多次到西郊和北郊变电站改造现场，检查标准化变电站建设的组织、技术措施，建设进度，并给予指导；标准化建设领导小组成员每天到现场对工程进行监督检查，各项工作做到“严、细、实”，为标准化变电站建设顺利达标奠定了良好的基础。在创建过程中，变电工区始终坚持以打造安全性、服务性和可靠性电网为目标，以西郊变电站标准化变电站建设为先导，采取“树立典型，示范带动，整体推进”的原则，重点从人员素质、基础管理、硬件设施、文明生产等方面着手，全面提升变电站标准化、规范化和精细化管理。
为切实加强标准化变电站建设工程的安全管理工作，杜绝施工中人员伤害及设备事故发生，针对工程工作特点，制定了详细的安全措施：认真审查承包方的资质和条件；进入变电所进行施工前，公司审查承包方的安全技术措施合格；对承包方安全施工所需的机械、工器具、安全防护设施和安全用具进行审查。同时进行有针对性的安全培训，结合施工人员的技术素质，进行有针对性的安全培训，并通过安全工作规程考试合格，对工作负责人和现场安全员进行单独的安全培训，经安全工作规程考试合格后，才能进入现场工作。
加强现场的施工监管。在施工前工区根据施工作业特点及所内设备运行情况，进行详细的安全技术交底（包括设备运行方式、带电范围等），使施工人员对现场的安全措施及与带电设备的安全距离等了解清楚后，由双方负责人签字后生效。施工作业中，运行人员认真执行保证工作人员安全的组织措施。进入变电所施工必须办理工作票，运行人员办理工作许可手续后，施工人员才能进入现场进行作业，杜绝无票作业。每天作业结束后，由运行人员将工作票收回，次日工作前发出，设备运行方式如有变化，运行人员应对作业人员进行详细的交代并留有记录。施工作业过程中，工区安排专人在现场进行监护，对在带电设备附近施工的人员进行重点监护，及时制止各种违章行为，杜绝各类事故的发生。在变电所内接拆临时电源时，严格按照有关规定，在指定地点由运行人员监护才能进行。在大风、雷雨等恶劣天气时，禁止施工人员进入变电所进行作业。
采取措施：有关低压交流回路作业时，联系变电站人员停电后方可施工，防止出现人员低压感电。、暖气改造、主控室天棚更换、上下水系统改造、地面楼梯处理、主控楼内外墙面处理。
采取措施：在高压设备区域作业，避免使用大型机械设备，防止安全距离不够，导致感电，用小型较矮机械设备施工并设立专职人员进行施工现场的安全管理及监护。、配套安防设施、防火设施建设采取措施：制定专人负责加强设备验收，保证设备的可用、好用。
四、规范管理，为标准化变电站建设提供行为保障。
提高电网经济运行水平，确保变电安全供电能力，全面建设可靠的电网是省公司对标准化变电站建设的基本要求。创建标准化变电站绝不是做一些表面文章，搞形式主义，而是把规范化、精细化管理真正落实到站所建设上，切实做到按标准化管理设备运行、技术培训、优质服务和文明生产。
一是变电站运行管理模式和工作评价标准实现了细化统一。按照要求，对设备管理、安全管理、技术管理（包括运行记录）、规章制度建设、站务管理等一系列工作进行了规范；制定了统一的安全生产、办公及生活设施配置方面的标准；不仅规范了站内的工作，而且有效解决了变电站运行人员与其他部门人员在工作要求上的不同意见，有效地克服了不同领导、不同人员检查有不同要求、不同标准的问题，简化了运行人员在非生产性工作的负担，得到一线员工的一致赞同。二是将运行管理的标准细化到每位值班员，对照标准将值班员的维护管理、设备熟炼程度和规范操作情况每月量化考核，考核结果作为奖惩和提拔任用的重要依据。在运行管理中，突出安全生产这个重点，持之以恒地反对违章作业，针对系统内发生的事故教训，尤其是今年的变电操作事故，结合实际，举一反三，认真查找事故发生的最根本原因，制定防范措施和事故处理预案。使职工的安全意识和工作责任感明显增强。标准化建设是全过程的管理，是从一点一滴、一言一行积累起来的，任何一个细小环节都不能忽视。针对反事故演习活动以往不切合实际、内容空洞乏味、没有起到预防和演练的效果，工区及时采取措施，结合不同季节负荷特点，详细列出典型事故案例，认真加以分析，使值班人员深刻理解事故预想在安全管理中发挥的预防作用。
三是每月将重点性、针对性和实用性技术问答题下发，强化职工的实际操作和专业技能，通过开展技术比武、岗位练兵活动，职工的专业基础更加扎实，判断和解决日常故障的能力显著提高，从而解决了“干什么工作、怎么干工作、工作标准是什么”的现实问题。通过查找薄弱环节，提出整改措施，解决突出问题，有效提升了创建工作质量。在此基础上，组织全市各一二次变电站负责人到西、北郊变电站互查，提出意见、建议，对查出的问题，逐一认真整改，不留死角，狠抓落实。促进标准化建设。
四是以文明生产标准规范运行人员的日常工作行为。值班人员的言谈举止，接听每一个电话，看似职工的个人行为，其实质体现了企业文明生产管理程度的高低。标准化变电站建设不仅是对运行人员文明用语、礼貌待人的基本要求，而且是建设一支具有良好的职业道德、爱岗敬业，具有一定文化素养、实践经验丰富、技术精湛的技能人才队伍。因此，我们从实际出发，为变电运行人员营造一个学技术、促技能的良好氛围，职工精神面貌焕然一新,文明生产再上台阶。
五、突出特色，为标准化变电站建设提供持久创新标准化变电站创建工作对提高设备运行管理水平，提升变电站的管理标准具有至关重要的意义。针对标准化变电站建设中出现的新问题，变电工区推陈出新，摸索出行之有效的方法，及颇具新颖、实效的变电站管理模式，提高了标准化建设的水平。
特色一：安全文化系统的导入为变电站营造安全氛围。变电站场地安全提醒牌和室内安全警示图片将企业文化理念大量导入变电站，时刻提醒运行人员确保安全。“把隐患当事故跟踪，把违章当事故处理”、“家庭是幸福的港湾，安全是家庭的靠山”、“安全措施重落实，互相监督保安全”等安全理念让员工切实感受到事故的贴近性、预防的重要性和无知的可悲性。同时变电站场区及所内道路的整修，使场地整洁、道路畅通，采用标准固定遮拦，使作业现场安全措施布置方便、可靠。
特色二：新技术、新装置的大量引进，使管理手段更趋先进，科技自动化水平明显提升。西郊变电站建立了智能巡视系统，增强了巡视的可靠性，减轻了运行人员的工作强度。利用掌上电子操作票专家系统，实现微机五防开票、操作功能，杜绝人员擅自解锁操作现象；新型地线和地端的选位安装，杜绝了接地线挂错位置或误触误碰的发生；利用生产管理系统，实现工作票的网上远传、审核和缺陷管理的网上流转，提高了工作效率，节约了成本。
特色三：全面推进变电标准化操作准备会制度。在操作前进行现场勘查，根据勘查情况，全面分析作业及倒闸操作过程中的危险点、关键点，做到人人清楚后，指定专人进行风险控制。同时根据工作任务，进行人员分配，做到明确分工、落实责任。标准化操作准备会和全过程录音等好经验、好做法满足了动态变化中的安全要求，提高了职工的安全思想意识，增强职工的自我保护能力，确保了操作“零事故”。
特色四：行为规范高标准，定置管理细要求。工区各站主控室、资料室、休息室、会议室、厨房等的所有可移动物品全部实行定置定位管理，并悬挂定置定位图表。强化变电站半军事化管理来塑造企业形象，展示职工风采。站内办公、生活环境幽雅整洁，职工精神面貌积极向上，军人作风充溢全站。
特色五：图纸、资料、台帐齐备且实现了电子化管理。目前站内图纸资料整齐、存放有序，达到能方便查找、随时取用的要求，而且还将目录以电子文档形式保存，为设备检修和现场培训提供完善的基本资料。此外，通过建立常用生产指示图表、规范常用资料夹（盒），规范存放地，使杂乱无章的资料和表格得到规范管理，使现场面貌一新，提高了现场工作效率。
特色六：现场设备管理清晰、实用。根据标准，使设备标识全面清晰，一次设备标示均采用白钢材质，按标准尺寸制作，名称四重编号，全部设备的接地装置外漏部分均涂黄绿相间标示。二次设备保护屏全部采用统一标示，名称编号及操作更加清晰，使得保护及自动装置的现场管理更加规范且具有适用性。配电箱统一粘贴标牌标明用途，箱内开关有明显的标识。使变电站设备管理统一规范、焕然一新，为有效杜绝人员责任事故奠定了坚实的基础，全面提升了现场工作的快速性和安全性。
特色七：后勤工作实现物业化管理，减轻了运行人员负担。对变电站的环境、绿化、生产办公设备以及卫生间、淋浴间、厨房的改造完毕后，全部实现了物业化管理，有效减轻了运行人员工作负担，既确保了运行人员能够专心安全生产，同时也为变电运行环境规范管理提供了专业保障。
特色八：生产办公设施统一装备。对办公室、会议室、控制室需要的桌椅、电脑、标签机、传真机、扫描仪、资料柜等予以规范装备，有效改善了变电站生产办公环境和办公设施，为提升现场日常生产管理、设备管理、资料管理、站务管理提供了可靠保障，也为全面推行生产管理系统运作提供了基础条件。
标准化建设总结报告篇十三
按照集团部署和畜牧公司的要求，为适应猪场管理形式和生产方式的改变，加强经营管理，加快“三化”养猪步伐，提高经济效益，增加员工收入，发展养猪业，结合本场实际情况，特制定猪场饲养员工作准则。
工作准则分为全体饲养员共同遵循的通则和不同岗位饲养员遵循的岗位守则。一．通则：
1．猪场饲养员必须遵守集团、公司、猪场各项规章制度，树立“预防为主，防疫第一”的意识，严格执行卫生防疫、消毒制度，做好场区、猪舍、猪床、各种工具及人员消毒，防止外疫侵入和内疫发生。
2．明确工作指标和工作要求，敬业爱岗，学习科学养猪知识，遵守饲养管理技术操作规程和工作日程，努力完成各项任务指标。
3．服从领导，听从安排，履行岗位守则，做好相互之间的配合，与分场领导及兽医共同做好安全生产、文明生产、科学生产。
4．掌握猪群底数及猪群状况，准确熟练地识别猪耳号。保管利用好猪卡，做到猪卡相符，及时填写卡上所列项目的内容。按时转群，转群时卡随猪走，做好衔接,同时加强管护，避免咬伤，流产等事故发生，做到安全转群。5．按猪的类群和生产阶段合理组群。做到公与母分舍，不同用途和不同妊娠阶段，不同生长阶段要分舍分圈饲养，对重点猪(种公猪、核心群猪、临产猪、发情猪、病猪、弱猪、过肥过瘦猪)要重点对待。6．保持养猪的良好环境，及时清除粪尿，保持舍内干净，不潮湿，换气良好，空气不污浊，温度适宜，猪只饲养密度适当。
7．利用好、维护好上、下水、电、猪床、仔猪保温箱、饲槽、饮水器、推车等生产设施和用具，出现故障及时反映，及时解决，保证日常工作正常运行。
8．用好饲料，做到猪与料相符，定时、定量、少给勤添、看槽饲喂，及时回收剩料和撒在槽外的饲料。
9．坚持三看、三及时：看食欲好坏，看粪尿是否正常，看行为表现和精神状态；及时发现病猪，及时报告，及时治疗。
10.认真及时准确做好各项生产记录，及时报表。要求记录和实情相符，报表和实数相符。
11.做好猪的调教，实现三定位。
二．岗。
位
守
则
（一）空怀舍与种公猪舍。
1．认真观察母猪发情表现，不漏查，不漏情。
2．发情母猪按配种计划和配种要求，适时配种，不漏配、不错配。3．及时做好母猪配种记录和公猪配种记录。4．确认母猪已经妊娠，按时转群。
5．长期不发情，屡配不孕(经2-3个情期配种仍不妊娠)患有生殖疾患的母猪，性欲不强，配种能力弱，受配率低的公猪，应及时向兽医和分场领导反映，以便采取措施妥善处理。
（二）妊娠舍。
1．认真观查猪群，发现返情猪及时向分场领导反映并转群重配，避免错过情期延误配种。
2．细致周到管护猪群，做好保胎。对母猪不棍打，不急赶，不惊吓，防挤压，防咬架和机械损伤，避免流产。3．根据怀孕日龄逐渐增加喂量，满足胎儿生长发育需要，保持妊母适度膘情。4．临产前七天，按时转群。
（三）分娩舍。
认真观察母猪临产征状，做好产前各项准备工作。
1．猪产人在，做好接产和护理，遇有难产、阴道脱、子宫脱应采取应急措施，并立即通知兽医救治。
2．做好母猪产前减料和产后逐渐增料工作，护理好母猪乳房、乳头，防止乳。
房炎。
3．按规程做好仔猪闯三关，防止仔猪下痢，预防僵猪，提高成活率。4．核心群猪，按要求测定初生重，断乳重。5．按时做好仔猪、母猪转群。
6．如实填写产仔记录和仔猪变动记录。产床要设床卡，标明母猪耳号、产期、产仔数及此产仔猪品种。
7．配合分场领导和技术人员，按计划与要求选留优良仔猪并剪耳号、登记。
（四）保育舍。
1.按大小、强弱分圈，最好一窝一圈。窝活仔猪少的可并圈，每圈10头为宜。2.保证舍、床卫生，舍温适宜，换气良好，空气不污浊，不潮湿。3.按需喂料，看槽细喂。4.严格消毒，病猪及时治疗。
5.按时转群，动作温和，称重准确。6.做好仔猪分类、销售、变动记录。
（五）育成舍。
1．按体重大小，强弱，性别分圈、密度适宜，四月龄后公母分舍。
2．建立后备猪群卡，掌握后备猪品种、性别、月龄、头数、体重，做好四月龄、六月龄猪选留。
3．根据后备猪月龄和体重，对可参配的后备猪建立单猪卡片，并上报分场领导及技术人员，及时转群参加配种。不合格后备猪淘汰育肥或出售。
（六）育肥舍。
1．按体重、大小、强弱分圈，密度适当。2．舍内卫生符合要求。
注意观查猪群，有病及时治疗，按时防疫。勤劳的蜜蜂有糖吃。
3．4．体重达标按时出栏。
标准化建设总结报告篇十四
下面我分享一下备孕这两个月的经历：
经期第三天去医院检查了内分泌，结果显示正常，又去看了中医，医生依然说我没说么大问题，不过也开了几副中药，说回去吃吧，没准儿吃了我的药就怀孕了呢?。
我知道中医讲的是心态，他在安慰我，给我信心。我也很开心，回家吃药。
我是10月16日姨妈日，经期过后继续排卵试纸，28日排卵试纸弱阳，29号有加深，但不是强阳，30号依旧。结果到31转弱了，没到强阳就转弱了，我真的不明白怎么回事儿又蒙了，加上体温没上升，开始怀疑试纸了，我决定去医院。
2号去了医院监测，做了b超，医生说我这没法监测，晚了，左侧虽然有一个1.8的，右测还有个小的，但是不排除已经排完了的可能。(因为一般监测都是进入排卵期就跟踪监测)，当时我就想哭。
回家后继续试纸检测，结果3号又是弱阳，5号强阳(我在4号5号安排了功课)。
10号就感觉胸部苏苏的疼，随后空腹的时候会有恶心的感觉，小腹像岔气儿一样一直(心中暗喜，也没跟老公说)。
到14号强烈的姨妈感，别提当时的感觉了，失望至极，结果这种感觉到16号姨妈也没来。17号的时候也会疼，不过和姨妈感不同。
我在帮里看见怀孕排卵试纸是阳性，我就试了一下，结果弱阳，当时很高兴但毕竟不是早早孕，保持了情绪，下图是16、17、18号三天的排卵试纸，今天测到强阳，我就试了早早孕，结果真的两道杠，当时激动坏了，老公也高兴，嘱咐了一大堆才去上班。
标准化建设总结报告篇十五
车轮车间积极响应总公司号召,结合自身工作实际情况,大力开展标准化申报、建设工作，车轮车间将“设备标准化”、“作业标准化”、“管理标准化”作为车间标准化建设的重中之重，使标准化建设理念深入人心，竭力加强班组自身基础建设，努力提高职工队伍素质，成效显著。现就今年的班组建设工作总结如下：
一、深化安全基础建设。
1、切实加强了安全管理工作。今年是乌西车辆段实行管理体制转型的一年，在此关键时期，班组通过多种宣传教育活动，教育广大职工认清形势，端正态度，站在讲政治、讲大局、保稳定、促发展的高度，全力以赴地确保安全稳定。在实际工作中，坚持“规范管理、强基达标”不动摇。努力在安全管理法制化建设、健全安全管理长效机制、深化安全生产专项整治上取得新突破。转换观念，不断适应劳动组织和设备维修体制改革的步伐，严格执行“以工装保工艺，以工艺表质量”的态度，强化设备病害维修整治，提高了设备质量。健全激励约束机制，加大了安全管理的考核力度。狠抓了作业安全、防洪安全、交通安全、消防安全等工作。深入开展了“三查”、“四检”、“五查一反思”、“安全生产月”、“劳动安全专项检查整治”、“劳动安全关键点控制措施”、“半年劳动安全检查评估”、季节性劳动安全措施的贯彻落实等活动。通过一系列活动措施的深化实施，使车间管内的安全管理工作有了长足的进步，职工“两违”较往年年下降了50%以上。消灭了一切事故苗头，为我段的安全生产做出了应有的贡献。
2、健全班组互控联控机制。建立健全岗位互控制度。在安全生产实践活动中，强调落实带班负责制，坚持开展好安全预想活动，坚持每天开好完工会，严格执行标准化作业制度。强化工班长检查控制制度，坚持当日值班制，加大工班长对重点岗位、重点人员的安全检查力度，每月做好了本班组安全情况总结。
3、突出班组建设的重点。在关键时期，针对新的生产力布局调整和新设备、新技术的运用以及安全生产过程中的难点和重点问题，积极探索在班组管理和作业过程中的共性、个性等新问题的解决之道，不断完善班组建设工作。尤其是针对新设备的使用和班组管理中出现的新问题，积极探讨岗位、群体作业控制程序，并纳入到日常检查考核中，做到同步考核。
4、全面开展创建学习型班组的活动。教育车间职工从铁路生产力布局调整、铁路设备更新和维修方式的变化等方面来充分认识开展创建标准化班组活动的必要性和紧迫性，把创建建标准化班组活动作为班组建设的主线，加强组织领导，坚持做到“四有”：有组织机构、有计划安排、有活动内容、有考核办法，不断夯实班组基础，努力提高班组自我完善、自我管理的水平。
5、加强班组骨干队伍建设。增强班组自控能力，推进班组规范化管理。充分利用多种形式和时机，深化对班组骨干力量的培训工作。充分发挥三级教育网在职工业务技术教育中的作用，努力培养和建设一支高素质的职工队伍。利用每月业务学习、业务考试和岗位练兵的机会，开展业务技能的学习和技术比武活动，使广大职工尽快转变观念、更新理念，从提升自身综合素质等方面来充分认识开展文化、业务、技术及管理知识学习的重要性，促使其自觉积极投身其中并将此作为加强班组建设的一项重要内容，不断增强自身的业务技术和文化水平。
6、完善班组管理逐级负责制。为保证班组建设工作的实效性，严格落实段“三级三员网络责任制”。班组创建活动在机制上采取责任到人的办法，由工长亲自抓此项工作，明确人员做好班组的各项基础管理工作，及时向上级反馈班组建设情况的信息。每月在维修验收前对本班组的班建工作进行自验自评，在当月的月末总结会上公布自验自评结果，有针对性地搞好问题的整改。并在当月的达标升级考核中给予责任人以相应的考核，以促进其抓班建工作的自觉性和积极性。
7、狠抓了职工队伍素质建设。在开展创建学习型班组活动中，重点引导职工自我组织，相互学习，共同进步，促进职工队伍素质的不断提高。注重发挥榜样的示范效应，把“安全标准示范岗”的选拔作为一项重点来抓，同时抓好后备人选的培养和考察，在全面推行班组建设八大标准的基础上，强化榜样的激励示范作用。与此同时抓好了后进职工的帮教转化工作，达到共同进步、共同提高的初衷。
8、抓好环境文明和精神文明建设。以段建设“和谐广铁”和安全标准线建设为契机，在现有的基础上力所能及地搞好管内生产生活环境的改善，把班组的环境建设和内务工作有机地结合起来，推进班组生态文化线建设,充分发挥职工个人爱好和特长，因地制宜不断开展丰富多彩、形式多样的业余文体活动。积极改善职工的生产生活条件,极力创建一个文明和谐的生活、工作环境，体现以人为本的理念，促进人与自然的和谐发展。同时，注重发挥群众组织的优势，积极参与、强化班组的民主管理。针对形势变化，做好一人一事的思想政治工作，调动职工的积极性、主动性，形成合力，促进班组各项工作全面发展。
二、狠抓内务管理工作。
1、认真按规定执行台帐管理制度，力求做到真实、准确、清晰。不随意更改台帐记录方法。对其他相关资料报表等均以上级规定为准，及时、准确地填报。
2、规范台帐记录。做到生产组织过程中的完工会、安全注意事项等在每日早点名中均有完整体现，对质量对规检查中存在的问题及时整改并做好详细的记录。
3、强化台帐管理，以“四有三合一”台帐管理为重点，按照上级制定的台帐管理标准规范填写，做到真实准确，不缺项和弄虚作假。坚持每月二次的业务学习和安全分析会；坚持每月一次的业务考试、岗位练兵活动和月末总结会、及时传达上级有关文电精神并认真准确填写会议学习台账，做到有思考题、讨论题、有主要发言、有考试题、考试成绩和小结。严格按要求填写好《班组综合台帐》。
三、团结协作，群策群力保安全安全是铁路工作的永恒主题，是一切工作的中心，也是班建工作的最终落脚点。在班建工作中，始终坚持一切服务于安全，围绕安全抓班建。以建促保、以保促建。注重发挥整体优势，党小组、工会小组、团小组齐抓共管，协调发展，各项工作有条不紊地同步展开，建立一种互相督促、互相激励的良好机制。
四、对存在问题的分析。
1、班组建设整体发展不均衡，基础管理工作个别方面有待加强。
2、有联防互控机制落实不到位的现象，个别职工安全思想不牢，标准化作业坚持不够好，主要表现在：(1)、作业中不按规定穿带齐全劳保用品，(2)、不能正确处理安全与任务之间的关系，借口抢时间而不做好呼唤应答，安全防护等。
3、内务管理工作有待加强，有时出现台帐填报不及时或有漏项的现象。
五、整改措施及对策。
1、切实加大班组建设的力度，从提高职工队伍素质入手，突出班组建设“八项标准”重点，深入开展创建学习型班组活动。强化职工文化、业务、技能、管理等知识的学习培训工作，不断提高其综合素质。
2、加强内务管理，严格按规定及时填报台帐和各种报表。
3、加强安全思想教育，强化考核力度，促使广大职工牢固树立“安全第一”的理念，杜绝好人主义思想，对不按规定穿戴劳保用品的人要立即纠正、考核，决不姑息迁就。全体职工要正确处理安全与任务的关系，任何时候不准盲目作业。
标准化建设总结报告篇十六
依据国家有关教育法律法规和标准，结合我省实际，在深入调研并广泛征求意见的基础上，2007年，我厅制订了《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》（教基〔2007〕15号，以下简称《标准》，见附件），为指导全省实施义务教育阶段学校标准化建设工作，我们编写了《安徽省义务教育阶段学校标准化建设工作知识问答》（以下简称“问答”），帮助各地学习和领会义务教育阶段学校标准化建设的有关要求。
由于时间仓促，《问答》对一些问题的阐述可能还欠准确，敬请各市、县提出建议，以期研究和解决实施中出现的共性问题。需要进一步明确的问题，有待今后出台文件予以规范。
安徽省教育厅基础教育处二oo九年三月十一日。
1、义务教育阶段学校标准化建设的涵义是什么？
答：所谓义务教育阶段学校标准化建设，就是使学校在师资、用地、校舍、现代信息技术教育设施、教学仪器设备、图书室、音体美器材、学生生活服务设施和学校管理、教育教学等方面，达到国家和省规定的基本标准。基本达到区域间、校际间的均衡发展，努力缩小城乡差距，实现高水平、高质量普及义务教育的目标。
2、实施义务教育阶段学校标准化建设有何重大意义？
答：实施义务教育阶段学校标准化建设，是落实科学发展观、建设和谐安徽的需要；是实现政府基本公共服务均等化、科学合理配置义务教育资源的必然要求；是贯彻《义务教育法》，缩小城乡之间、地区之间和学校之间教育差距，促进义务教育均衡发展的有效途径。《中华人民共和国义务教育法》、教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展若干意见》（(教基[2005]9号)和《安徽省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（皖政[2006]54号）提出了要研究制订义务教育阶段学校办学基本标准的要求。《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》提出实现“农村人人享有接受良好教育的机会”的历史性任务。省委、省政府把中小学标准化建设列入工作要点，并将2009年作为中小学标准化建设年。
近年来，我省认真实施农村中小学危房改造工程、农村寄宿制学校建设工程、农村现代远程教育工程等建设项目，中小学校的办学条件得到较大改善。但随着经济社会和教育事业的快速发展，对照国家中小学建设标准，我省原有的义务教育办学标准已经不能完全适应新的形势和发展的需要，中小学校特别是农村中小学校建设标准不高、功能不全、设施陈旧等问题还相当突出，满足不了教育教学的正常需要，影响了教育教学质量的提高和发展水平的提升，造成了教育的不公平。要高标准、高质量普及九年义务教育，缩小区域内学校间办学条件的差距，促进教育均衡发展，就必须全力推进城乡中小学校标准化建设，使每一所学校都成为合格学校，落实新的中小学校建设标准，提高义务教育质量，努力把学校建成当地安全、坚固、让群众放心的场所，促进城乡义务教育均衡发展。
3、我省制订义务教育阶段学校办学基本标准的依据是什么？
答：依据是：（1）《中华人民共和国义务教育法》（中华人民共和国主席令第五十二号，自2006年9月1日起施行）；（2）教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展若干意见》（(教基[2005]9号)和《安徽省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（皖政[2006]54号）；（3）国家计划委员《中小学校建筑设计规范》（1986年12月25日发布，自1987年10月1日起实行）；（4）建设部、国家计委、教育部《城市普通中小学校校舍建设标准（试行）》（1997年发布）《农村普通中小学校建设标准（试行）》（2002年发布）；（5）《教育部关于发布〈中小学理科实验室装备规范〉等四个教育行业标准的通知》》（教基[2006]16号）；（6）教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）)》(教基[2003]5号)；（7）《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）；（8）《教育部关于印发〈中学体育器材设施配备目录〉〈小学体育器材设施配备目录〉的通知》(教体艺[2002]11号)；（9）原国家教委关于重新印发《中小学卫生室器械与设备配备目录》的通知（教体[1993]9号）；（10）教育部教育技术装备有关标准和《安徽省中小学现代教育技术装备基本要求和标准（试行）》（教基[2001]01号)等国家有关教育法律法规和标准。
4、我省义务教育阶段学校办学基本标准的主要内容是什么？
我省《标准》对义务教育学校办学条件、学校管理、教育教学作出明确规定。
《标准》包括五个附件：（1）安徽省义务教育阶段学校教学及教学辅助用房面积定额；（2）安徽省义务教育阶段学校行政及生活用房面积定额；（3）安徽省义务教育阶段学校校园规划用地面积；（4）安徽省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准；（5）安徽省义务教育阶段学校音乐、美术、体育教学器材配备标准。几项主要指标是：
（1）生均占地面积：小学不低于22m，初中不低于25m。新建中心城区小学不低于14m，初中不低于20m。
222。
（2）学校规模和班额：农村小学一般不少于6个教学班，班额一般不超过46人，初中一般不少于12个教学班，班额一般不超过50人；城区小学一般不少于12个教学班，班额一般不超过46人，初级中学规模一般不少于12个教学班，班额一般不超过50人。
（3）生均校舍建筑面积（不含宿舍）：小学不低于5m，初中不低于6m；生均运动场地面积，小学不低于6m，初中不低于8m，中心城区小学不低于4m，初中不低于6m。
（4）运动场地、体育设施、器材：
生均运动场地面积，小学每生不低于6m，初中不低于8m。中心城区小学不低于4m，初中不低于6m。生均绿化面积，小学每生不低于0.5m，初中每生不低于1m。
体育设施、器材，小学18个班以下须设2组60米或1组100米直道或环形田径场一个。小学18班以上、初中24班以下须设2组100米直道田径场一个或者250米环形田径场一个。初中24个班以上设400米环形田径场一个。小学和初级中学须按每6个班设置1个篮球场或排球场。篮球场、排球场原则上不在田径场内建设。中心城区学校确无条件的，至少须按有关标准设置篮球场两个及直道田径场一个（小学60米，初中100米）。
（5）教学仪器设备、设施：
学校应根据课程标准和学校规模，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。（具体见教基〔2007〕15号文）。
多媒体网络计算机教室按标准班额每人一台配备计算机，保证教学时学生单人单机。学校计算机拥有量至少达到生机比12：1；有计算机多媒体教学平台，有供教师使用的计算机。有条件的学校逐步建立校园网。
（6）图书：小学生均藏书20册以上，初中30册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。
5、我省义务教育阶段学校办学基本标准的主要特点是什么？
222。
（2）适度超前性。1987年的标准立足于维持中小学的生存，满足教育、教学的基本需要，它的时间坐标主要是“当前”；新《标准》则是为中小学创造适宜在现代教育理念下可持续发展的物质环境，它的时间尺度主要指向“未来”。所以，新标准既体现现代化办学条件的未来发展趋势，又切合安徽的现实条件，考虑能够承受得起，又需要作出一定努力才能达到要求，是现实与未来、实际与可能、静态与动态的结合，具有适度超前性。（3）整体系统性。《标准》不仅对学校办学硬件作出明确规定，同时对学校管理、教育教学等方面提出了明确要求，涉及学校工作的方方面面，全面系统，具有整体系统性特征。
6、我省实施义务教育阶段学校标准化建设的指导思想是什么？
答：指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，落实科学发展观，以全面实施素质教育、全面提升义务教育质量为目标，以推进区域内义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展为重点，结合加强教师队伍建设、深化课程改革、构建和谐校园、落实农村义务教育经费保障机制和校舍维修改造长效机制以及实施农村中小学现代远程教育、农村初中校舍改造工程等工作，用5年时间，集中力量实施中小学标准化建设，促进全省义务教育在普及提高的基础上实现新的发展和提升，努力办好人民满意的教育。
7、我省实施义务教育阶段学校标准化建设的基本原则是什么？
答：（1）省市县联动，以县为主、区域推进实施的原则。实行省市统筹规划实施，以县（市、区）政府为主体，各级教育、财政、发展改革等相关职能部门合力组织推进的工作机制，优化整合各种教育资源，实行优先优惠政策，落实经费保障机制，设立专项资金，保证义务教育学校标准化建设工程顺利实施。
（2）整体规划、逐年推进的原则。以县级为单位，摸清底数，整体规划、分级负责、分步实施、统筹安排、逐年确定重点加以实施。
（3）均衡发展、适度超前的原则。全省义务教育学校按照省教育厅制定的《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》进行建设，以保证义务教育阶段学校办学基本水平。鼓励有条件的地方适度超前发展，提前实现标准化建设目标。
（4）突出重点、注重效益的原则。以农村学校和薄弱学校建设为重点，落实优先优惠政策，集中人力、财力、物力，建设好这些学校，实现义务教育阶段学校办学整体优化。
（5）软硬件兼顾、全面建设的原则。既注重基础设施、技术装备等办学条件改善建设，又注重教师队伍、管理水平、教育教学改革、校园文化等教育教学质量建设。在实施标准化建设过程中，对城市中小学生均占地面积，农村中小学运动场地暂不作要求。
8、我省实施义务教育阶段学校标准化建设目标是什么？
答：建设目标是：从2008年开始实施，计划到2012年全省基本完成义务教育阶段学校标准化建设。在2008年全省20%学校达到标准的基础上，2009、2010和2011年，全省达到标准的学校比例分别为30%、50%和70%左右；到2012年，在前几年工作的基础上，全省学校达到标准的比例不低于85%，其中，经济和教育基础较好的县（区）学校达到标准的比例不低于95%。基本完成全省义务教育学校标准化建设。
通过实施学校标准化建设工程，使全省义务教育学校达到布局合理、校园内功能完善、教育教学技术装备配备达标、生活服务设施满足师生需求、教育信息化建设和校园文化建设进一步推进，教育教学质量稳步提升。基本达到区域间、校际间的均衡发展，努力缩小城乡差距，实现高水平、高质量普及义务教育目标。
9、我省实施义务教育阶段学校标准化建设主要任务是什么？
答：主要任务是：（1）改善学校办学条件。学校设置布局合理，选址科学安全，周边环境优化，校舍建设坚固，生均校园占地面积和生均校舍建筑面积符合规定，教学生活用房、专用教室建设、教学设备设施、现代教育技术装备、音体美器材和图书资料等项目逐步达到标准要求，学校经费得到及时足额保障，满足教育教学的需求。
（2）加强教师队伍建设。校长和教师队伍的专业结构、学历结构、职务结构及年龄结构合理配备，符合国家规定的任职条件。加强县（市、区）域内教师资源的统筹管理和合理配置，建立县（市、区）域内教师和校长交流轮岗制度。实行县（市、区）域内骨干教师定期到农村和薄弱学校培训教师、紧缺学科教师流动教学、城镇教师到乡村学校任教服务、农村学校教师到城镇学校学习提高等制度，逐步使城乡间、校际间师资力量基本均衡。
（3）提高教育教学质量。坚持德育为首，全面实施素质教育，严格执行课程方案，开齐开足课程，达到教学基本要求，促进教育教学质量提高。学生入学率、毕业率、辍学率均达到或控制在规定的比例。建立义务教育教学质量监测评估体系和教学指导体系。
（4）提升学校管理水平。实行校长负责制、教师聘任制，依法办学，规范办学，民主管理，构建平安和谐校园。
10、我省实施义务教育阶段学校标准化建设拟采取的主要措施是什么？
（1）提高认识，加强领导。实施义务教育阶段学校标准化建设是我省今后几年基础教育工作的一项主要任务，是基础教育改革和发展的重要内容。省委、省政府把中小学标准化建设列入2009年工作要点，并将2009年作为实施中小学标准化建设年。各地加强领导，成立由政府主要领导任组长，教育、财政、发展改革、建设、规划、国土主要负责人参加的实施学校标准化建设工作领导小组，对学校标准化建设统一规划、统一实施。进一步加大对义务教育阶段学校标准化建设工作的宣传力度，动员社会各界关心支持学校建设，营造一个良好的建设环境。
（2）多方筹措，落实经费。从2009—2012年，省设立专项资金，根据学校标准化建设需要，逐年支持学校图书室、实验设备、音体美器材、学生生活服务设施建设。积极推动将义务教育阶段学校标准化建设纳入民生工程。各地按照建立公共财政体制的要求，调整财政支出结构，设立义务教育学校标准化建设专项资金，纳入各级财政预算。各地的教育费附加收入，主要用于标准化学校建设。农村中小学校舍维修改造长效机制专项资金基本用于学校标准化建设。对已经没有在校生且不具备保留条件的闲置学校资源，以及按布局调整规划和计划撤销的学校资源，县（市、区）政府应按有关规定及时进行处布置，所得资金用于标准化学校建设。认真使用好国家和省下拨的各项专项资金，使其在学校标准化建设中充分发挥作用。努力营造崇文重教的良好社会环境，积极发挥乡（镇）、村在农村中小学标准化建设中的有力作用，大力倡导企事业单位、社会团体，通过各种方式支持中小学标准化建设。
（3）各级教育、建设和国土资源管理等有关部门加大对义务教育阶段学校标准化建设的指导力度。结合各地经济社会发展实际，充分考虑新农村建设、城镇化发展和学龄人口变化等因素，结合区域经济社会发展规划，按照“适度超前、相对集中、以人为本、方便群众”的原则，以及“开云KY官方登录入口 向县城集中，初中向乡镇集中，联村建小学的”思路，制定中小学布局调整规划和实施计划并认真组织实施。将中小学布局调整与义务教育学校标准化建设、初中建设工程、寄宿制学校建设工程、农村远程教育工程和扩大内需教育建设项目等工程结合起来，合理配置教育资源。
在义务教育学校标准化建设中，注重节约，严禁超标准建设，提倡建设可持续发展校园。按照学校校园建设规划，择优选择建设用地，确保校舍安全，加强学校基本建设管理，严格执行基本建设程序，按照建筑设计，抗震、防灾、防火等规范认真组织设计和施工，保证建设工程质量，使校舍建设达到坚固、安全的标准。对标准化学校建设中的基建工程项目的招投标、建设进度、工程质量、资金使用以及投资预算等，实施全过程的监督检查，保证学校基建项目规范运作；对违反程序、渎职和失职而造成重大损失的，要依法追究责任。
（4）加强督促检查，积极推进工作。省组织对各市、县（区）义务教育阶段学校标准化建设情况进行评估考核，并进行表彰奖励。各地将义务教育阶段学校标准化建设纳入县（市、区）人民政府及相关部门目标管理考核和政府各级督导机构专项督导的重要内容。对工作落实、任务完成好的单位，给予表彰奖励；对未按要求实施的，将追究单位及其相关责任人员的责任。
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