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语文课堂讲座开云官网app下载安装手机版 篇一
语文课是我们学生每天最常见的一种课程，它承载了我们对语言文字的学习和理解。在这个课堂上，老师带领着我们探索语文的奥妙，引导我们感受文学的魅力。通过这段时间的学习，我不仅提高了我的语文成绩，更重要的是，我对语文有了一些新的理解和体会。
首先，我认识到语文学习需要积极参与。在过去，我常常将语文当做一门死记硬背的课程，只把重点放在背诵诗文和记住一些知识点上。然而，在语文课堂上，老师告诉我，语文是一门活的学科，需要我们积极思考和参与。我们应该通过朗读、讨论、写作等方式，将自己融入到这门课程中，才能真正地掌握语文的本质。因此，我开始主动参与课堂活动，积极提问、思考，并尝试在写作中展现自己的思想和情感。这种积极参与不仅提高了我的学习效果，也让我对语文的兴趣大大增加。
其次，我发现语文学习需要创新思维。传统的语文学习方式通常是老师讲，学生听。这种单一的教学方式容易让学生疲倦和缺乏兴趣。然而，在我现在的语文课堂上，老师常常采用多元化的教学方式，如小组讨论、课堂演讲、游戏等，让我们在活动中学习。这种创新的思维方式让我更容易理解和接受语文知识，也提高了我的学习效果。在我们的课堂上，尽管学习的内容相同，但教学的方式千变万化，让我们对课程更加感兴趣，也更加投入学习。
第三，我意识到语文学习需要阅读的支持。阅读是提高语文能力的最好途径之一。阅读能拓宽我们的视野，增强我们的审美品味，也能激发我们的想象力和创造力。在我所上的语文课堂中，老师鼓励我们多读各种文学作品，阅读名家名著。在阅读过程中，我发现自己对一些文学作品产生了浓厚的兴趣，这不仅使我的阅读量增加，也使我对语文的理解加深。通过阅读，我逐渐养成了良好的阅读习惯，这对我提高语文能力和写作水平非常有帮助。
第四，我领悟到语文学习需要情感的交流。语文不仅仅是一门功利性的学科，它更是一门富有感染力的学科。在语文课堂上，我们会接触到各种各样的文学作品，如诗歌、小说、散文等，这些作品往往能唤起我们内心深处的情感。同时，我们也通过课堂上的讨论和写作来表达自己的情感和感受。在这个过程中，我深刻地体会到，语文的魅力在于它能让我们与他人产生情感的共鸣，它能让我们下意识地沉浸其中，体味文字背后的美好和深邃。
最后，我明白了语文学习需要持之以恒的努力。语文学习是一个长期的过程，不能一蹴而就。需要我们每天坚持学习和练习，不断累积和积淀。在语文课堂上，老师经常告诫我们要勤思、勤笔、勤读，只有这样才能真正掌握语文的精髓。尽管有时候我们可能会感到疲惫和困惑，但只要我们坚持下去，一定会收获更多的成果。因此，我下定决心，要努力学习语文，不断提高自己的语文水平。
总之，在这段时间的语文学习中，我逐渐认识到了积极参与、创新思维、阅读支持、情感交流和持之以恒的努力是提高语文能力的重要因素。通过这些开云官网app下载安装手机版 ，我相信我将能够在语文学习上取得更大的成绩，也能够更好地欣赏和理解文学的魅力。
语文课堂讲座开云官网app下载安装手机版 篇二
第一段：引言（200字）
语文课堂主题讲座是一种沉浸式学习方式，它可以让学生更深入地理解和掌握知识，更好地应用知识。最近我参加了一次“语文课堂主题讲座”，这次讲座的主题是“如何提高阅读理解能力”。对于我这样一个学生来说，阅读理解一直是一个比较困难和挑战的问题。但是，通过这次讲座，我获得了很多有用的启发和帮助，让我更加深入地理解了阅读理解的本质和方法。在接下来的文章中，我将分享我对这次讲座的体会和感悟。
第二段：内容概述（200字）
这次讲座主要从“阅读是写作的源泉”、“阅读的基本技能”、“如何提高阅读难度”等方面，深入地探讨了阅读理解这一话题。在讲座中，老师重点强调了如何培养理解能力，如何在阅读过程中获取信息，如何通过理解文本中的关键词和语境来帮助自己更好地理解文章，以及如何运用各种学习方法，例如笔记、提问和总结等。此外，讲座还特别讲解了如何运用不同的阅读技巧，例如快速阅读、浏览阅读和深入阅读等。
第三段：开云官网app下载安装手机版 （400字）
在听完这次讲座之后，我深深地感觉到，阅读理解并不是那么困难和烦恼，只要我们掌握了正确的方法，就能更好的阅读理解。比如，我们可以将读的内容分成几个段落，将每个段落中的关键信息记录下来，然后再把这些信息结合起来，这样就更容易理解文章的主旨。除此之外，如果我们时常练习语文阅读，学会使用完美的语言表达方式，理解文学作品的同时也可以再增加自己的写作技巧，从而更好地应对阅读和写作的要求。
第四段：对自己的启示（300字）
通过这次讲座，我得到了很多对自己学习和生活的启示。首先，学习阅读理解技巧是极其必要的，这将对接下来的学习和生活非常有帮助。其次，我们必须坚持不断的练习和思考，这样才能不断巩固我们的学习成果。最后，我们必须保持学习的热情和好奇心，这样才能不断进步和成长。
第五段：总结（200字）
总之，这次“语文课堂主题讲座”是一次非常有意义和深刻的学习经历。通过讲座，我得到了很多对自己学习和生活都有意义的推荐，从而更全面地发掘了自己的潜力和能力。我相信，只要我们坚持不懈地学习和练习，保持学习的热情，就一定能够成为一个更好的自己。
语文课堂讲座开云官网app下载安装手机版 篇三
语文课堂是我们学生接触语言文字、文化知识的重要场所。为了增强语文学习的深度和广度，我校在近日开展了多项语文课堂主题讲座，本次我参加了其中一场讲座，并在此分享我的感受和体会。
首先，讲座的主题为“如何用好课文”，紧紧贴合了我们日常学习的实际。讲座从具体实例入手，通过对古诗文、现代作品等各种类型文本的剖析，让我们深入理解课文的含义、构思和思想内涵。同时，讲座还介绍了如何运用课文来提高自己的语文水平，如如何深度阅读、如何做好文本分析等，让我们受益匪浅。
其次，讲座的教学方法非常生动，采用了多媒体手段，充分展现了语文教学的多样性和魅力。印象深刻的是，讲座中老师有生动幽默的说故事、有精彩纷呈的图片展示、有现场演示的文本分析等，使得语文课堂的氛围更加轻松活泼，整个讲座过程也更加易于理解和接受。
第三，自我感悟也是一大亮点。在讲座的互动环节看到了许多与我一样的同学，都积极发表自己的观点，分享自己的亲身体验。这让我意识到，语文学习不仅是老师给我们传授知识，更是我们自身积极思考、反思的过程。我们要从自身实际出发，善于发掘生活、科技、时事等方面的语言材料，构建自己的语言体系。
第四，讲座的后续作用是巨大的。课堂上的收获是有限的，人们所说的他山之石，往往都在讲座后的自我实践中产生了真正的影响。对于我而言，这次讲座让我对文本深度分析、题目应答方法、互动分享等方面都有了更深的认识，实践后我将更容易地应对不同层次、不同类型的语文考试和讲解。
最后，作为一名学生，我发自内心地感受到了语文课堂的重要性和魅力。语文不仅仅是一个学科，更是一种文化、一种思想、一种态度。我们学习语文，不仅仅是进行知识输入、技能培养，更是在探寻怎样更好地认识自己、理解他人，探索文明进程中的价值方向。这就充分说明了在今天的世界上，语文的地位和作用是无可替代的。
以上便是我对参加语文课堂主题讲座的总体感悟和体会。在这次讲座中，对于语文的理解和认识有了更深刻的体悟，同时也增强了我对于学科的学习激情和兴趣。我相信，在这样改天越来越丰富多彩的语文学习中，我们一定能够成为真正意义上的语文大师。
语文课堂讲座开云官网app下载安装手机版 篇四
高考，是万众瞩目的，对于每一个即将面临高考的学子来说，高考语文课堂的讲座无疑是非常重要的，因为语文课程是所有科目中最基础也最重要的一门学科，所以我们必须特别注意课堂讲座，认真听讲，并学到知识，这里，我分享一下我听过的高考语文课堂讲座的心得和体会。
第一段：听讲的心态
在听讲的过程中，我们首先需要培养的是一种积极的心态。因为语文的学科特点，知识点琐碎而且比较抽象，很容易造成学习的困难，但是作为高校招生考试的重要科目，我们必须立刻进入主题，把心态调整到最佳，尽快从课堂讲座中获取知识。
第二段：课外读书是关键
很多同学忽略了平日里的课外读书。高考的作文题不同于往年（其中必有一篇记叙文），所以我们需要打牢文学功底，时刻保持阅读的习惯。在听完讲座后，我们也要多读相关的文学书籍，获取更多的知识，加强对文学常识及文化常识的理解和领悟，进一步融入到习作中去。
第三段：高考命题方向
高考的语文阅读理解作为新课改后的必考题型之一，既设置了内部的高考模拟题，又对全国有一个集体的命题方向，我们需要结合往年的真题，选读优秀的课文，提纲挈领地认真学习，深入掌握题型考查的重点和考风考纲，做到有的放矢。
第四段：巧妙运用语言
在我们写作的过程中，巧妙地运用语言，能够让我们的文章更加有说服力，也能让我们在考场上得到更高分数。讲座中的老师还给我们示范了语言的传神与准确，让我们懂得让语言更加精练，更加生动，更加贴近生活，相信这对我们实现语文高分有十分大的帮助。
第五段：一句话总结
总的来说，高考语文课堂讲座对于我们的高考无疑是有非常大的帮助的。我们需要抓紧每一堂讲座，认真听讲，深入理解，锻炼思维，提高写作水平。在今后的学习过程中，我们也要努力扩展知识面，加强阅读的习惯，勤写勤练，从而不断地增强自身素质。我们相信，只要我们把握好这些要诀，就能在高考语文中获得好的成绩，实现学业的成功。
语文课堂讲座开云官网app下载安装手机版 篇五
在语文课堂中，老师经常会给我们讲一些有趣的文章和故事，引导我们通过阅读理解、分析，并尝试表达自己的思想和感受。通过课堂阅读，我深切感受到了文学的魅力和思想的力量。阅读能够开拓我们的视野，丰富我们的人生阅历，让我们具备批判性思维和审美能力。同时，通过阅读，我们也能更好地了解传统文化，传承中华文明的根基。在课堂上，我体会到了阅读的重要性，也愈发对文学感兴趣。
第二段：培养语言表达能力，促进思维发展
语文课堂注重培养学生的语言表达能力，在课堂上老师经常鼓励我们积极参与讨论，表达自己的观点。这让我逐渐克服了羞涩和紧张的困扰，变得更加自信。通过和同学们的互动交流，我学会了倾听他人，尊重他人的观点。同时，也学会了发表自己真实的想法，并进行理性的辩论。这些训练让我思维更加敏捷，观点更加鲜明，也有助于加深对知识内容的理解。
第三段：通过写作展示个人思考和成长
在语文课堂上，写作是一项关键的能力训练。我时常参与各类作文的写作，如议论文、说明文、看图作文等，通过思考和构思，我可以把自己的观点和感受通过文字表达出来。通过写作，我也更好地认识到自己的优点和不足，思考如何提高自己的语言表达能力。写作是一项长期的学习任务，我会继续努力，不断精益求精。
第四段：文学赏析培养审美情操，提高文学素养
在语文课堂上，老师常常会给我们讲解文学作品，通过分析作品的情节、人物形象和语言特点，培养我们的文学鉴赏能力，提高我们的文学素养。我喜欢听老师讲解经典诗词和优秀散文，从中感受到了美的力量。通过学习文学，我不仅增长了词汇量，提高了语言表达能力，还拓展了自己的情感世界，提高了自己的审美情操。文学使我的生活更加丰富多彩。
第五段：总结开云官网app下载安装手机版 ，展望未来的学习
通过语文课堂，我学到了很多知识和技能，也得到了自我成长和发展。在以后的学习生活中，我将继续牢记老师的教诲，努力提高自己的语言表达能力，注重文学素养的培养。同时，我也将勤于阅读，积极参与课堂讨论，提高自己的思维能力。通过不断的学习和实践，我相信我可以在语文学习中取得更大的进步，为自己的未来奠定良好的基础。
通过上述五段的连贯的文章，我分享了在语文课堂中的开云官网app下载安装手机版 。阅读的重要性、语言表达的训练、写作的实践、文学赏析的培养以及对未来学习的展望，这些都是我在语文课堂中受益匪浅的方面。我将继续在语文学习中努力进步，发掘更多的精彩。
语文课堂讲座开云官网app下载安装手机版 篇六
语文课是每位学生的必修课程，也是我们接触到的最重要的一门课程之一。通过学习语文，可以提高我们的语言表达能力和阅读理解能力，丰富自己的知识储备。在语文课堂中，我不仅学到了知识，更意识到了语文学习的重要性，下面是我在语文课堂中的一些开云官网app下载安装手机版 。
首先，语文课是培养学生良好的阅读习惯的重要场所。在语文课上，老师常常会以阅读为主要教学手段，通过阅读课文、阅读理解题和阅读课外书籍等方式，培养学生良好的阅读习惯。在老师的引导下，我养成了每天读书的好习惯，不仅仅读语文书籍，还拓宽了其他学科的阅读范围。这不仅开拓了我的视野，还提高了我的阅读能力和理解能力，让我在其他科目的学习中受益匪浅。
其次，语文课堂是培养学生写作能力的重要环境。在语文课上，老师常常会布置作文题目，要求我们动笔写作。通过写作，我们可以锻炼自己的思维能力、表达能力和文笔水平。在这个过程中，我发现写作是一个需要不断练习的技能，只有通过不断的写作实践，才能提高自己的写作水平。在语文课上，老师也给予了我们很多写作技巧和指导，例如如何开头、如何组织思路、如何合理使用修辞等等。这些都让我在写作中受益匪浅，逐渐提高了自己的写作水平。
再次，语文课堂是培养学生思辨能力和创新能力的重要场所。在语文课上，老师会给我们讲解文学作品，让我们理解作者的情感和思想。在这个过程中，我们不仅仅是被动的接受，还需要思考和探索。通过对文学作品的思考，我们可以培养自己的思辨能力和创新能力，学会独立思考和解决问题的能力。长期以来，语文课堂激发了我对美的追求和创作的热爱，我开始学会欣赏文学作品，也开始有了自己的创作灵感。
最后，语文课堂还是锻炼学生批判思维的重要场所。语文课上，我们会接触到各种文本，如文章、诗歌、小说等。通过老师的讲解和引导，我们不仅需要理解文本背后的意义，更需要批判性思考。例如，我们可以分析作者的立意、语言运用和情感表达，提出自己的见解。这样的学习不仅培养了我们的批判思维，也增强了我们的逻辑思维和分析能力。这对于我们日后的学习和工作都非常有益处。
总之，语文课堂在我成长的过程中扮演了重要角色。通过语文课，我不仅学到了知识，更学到了生活中的智慧和道理。语文课堂不仅培养了我良好的阅读习惯和写作能力，也提高了我的思辨和创新能力，锻炼了我的批判思维。我相信，在以后的学习和工作中，这些在语文课堂上学到的能力和经验都会派上用场，并且对我产生积极的影响。
语文课堂讲座开云官网app下载安装手机版 篇七
随着社会的发展，语文课堂主题讲座已经成为了中小学教育中不可或缺的一部分，也成为了教师践行素质教育、引导学生成长的关键之举。近日，我参加了学校的一场语文课堂主题讲座，深深感受到了主题讲座的魅力与重要性。在本篇文章中，我将分享我的心得与体会。
第一段 题目的研究
题目研究是语文课堂主题讲座的核心，也是讲座主题的最基本元素。在讲座中，讲师以题目为中心，深入浅出地介绍了题目的历史背景、意义和应用场景，帮助学生更深入地理解和掌握相关知识。在这个过程中，我感受到了多年教学经验所积累的高明和深厚，讲师的讲解语言通俗易懂，逻辑清晰，真正做到了以“学生为中心”。
第二段 经典诵读
经典诵读是语文课堂主题讲座的重点环节之一，也是语文学习中最为基础的一步。在讲座中，讲师安排了诵读环节，让学生自然而然地融入到经典之中，感受古人的智慧和艺术。在诵读过程中，我深感语文教育的魅力、古诗文的深度与广度、以及古典文化的魅力与感染力，让我更加激发了对中华文化的热爱和研究。
第三段 作文指导
作文是语文学习中非常重要的一环，也是学生表达能力和思维能力的重要体现。在讲座中，讲师提醒我们在写作中要注意论点的选择、立意的确定、语言的表达和结构的完整性等因素。这些指导让我感受到语文老师的责任和担当，让我更加认识到写作的重要性和严谨性。
第四段 学习资源
学习资源是语文课堂主题讲座的有机组成部分，也是网络时代语文学习的重要方式。在主题讲座上，讲师让我们了解了许多优秀的学习资源，比如优秀的课外读物、名师课件和网络学习平台等。这些资源不仅使我们在语文学习中所获得的知识更加广泛和丰富，还更有效地提高了我们的信息获取和整合能力。
第五段 想象力与思辨
想象力和思辨能力是语文学习中非常必要和重要的一环，也是创造力和发散思维的重要体现。在语文课堂主题讲座中，讲师鼓励我们要培养想象力和思辨能力，多读书、多思考、多看世界。这些鼓舞让我更加坚定了要多读书、多思考、多探求的决心，让自己在想象力和创造力上得到更大的提高。
总之，在这场语文课堂主题讲座中，我受益匪浅。通过学习、诵读和体验，我更加深刻地认识到语文学习的重要性和价值，也更加了解了讲座中所提到的各种技巧和方法。通过这些方式，我不仅更加富有文化自信，而且也更具备了在学习和人生道路中相应的优秀素质。希望在未来的学习中，我能够持之以恒，不断提高自己的语文能力和素养。
语文课堂讲座开云官网app下载安装手机版 篇八
最近，我参加了一次关于高考语文的课堂讲座，在经过一天的学习后，我深受启发，收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我对于高考语文课堂讲座的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：应试与非应试
在课堂讲座中，我认识到应试与非应试教育的区别。高考语文的教学重点并不在于让学生背诵大段的语文知识点，而是需要学生具有较强的综合能力以及独立思考和解决问题的能力。这需要学生积累自己的素材，学会不断思考，从而在考试中更好地表现自己。
第三段：全局及局部
在高考语文中，全局与局部是相辅相成的。全局包括作品背景、作者简介和作品内涵，而局部则包括语言、品词、语气、修辞手法等方面。在课堂讲座中，老师解读了部分高考题目，并提醒我们理解作品的全局与局部是相辅相成的，从而帮助我们提高分析题目、破题的能力。
第四段：语文修养
高考语文需要学生具有良好的语文修养。除了具有一定的语文知识储备，还需要学会写作、口语表达、阅读理解等重要能力。高考语文要求学生具有的文学修养远远超出于语文基础知识，因此，平时要注重学习文化知识，读更多的书籍，尤其是经典名著以及奠基性的语文读物。
第五段：结语
高考语文课堂讲座是一次难得的经历，我从中深刻的认识到高考语文考试的重要性，以及所需具备的综合能力。在平时的学习中，我们更应注重全局与局部的理解，注重提高语文修养，多读名著古诗，养成好的阅读习惯，提高综合素养，这样才能更好地应对高考语文考试，从而更加轻松地实现自己的人生梦想。
语文课堂讲座开云官网app下载安装手机版 篇九
第一段：介绍语文课堂学习的重要性和意义（200字）
语文课堂作为学生学习的一门基础课程，对于培养学生综合素质、提高语言表达能力、促进思维发展具有重要意义。在语文课堂中，学生不仅能够学习到语言知识，还能够通过课堂讨论、文学作品阅读等活动，培养自己的思辨能力，拓宽自己的眼界。因此，我深感语文课堂对于学生成长的重要性。
第二段：认识到课堂参与的重要性（200字）
在我学习的过程中，我深刻认识到了课堂参与的重要性。在课堂上，积极回答问题、与老师和同学们展开讨论，不仅能够提高自己对知识的理解和应用能力，还能够培养自己的表达能力和人际交往能力。通过与他人的交流互动，我逐渐养成了与人合作、分享自己观点的习惯，这对于我今后的学习和生活都具有积极的意义。
第三段：反思自己在课堂中的表现和不足（300字）
回顾过去的学习经历，我发现自己在课堂中还存在一些不足之处。首先，我在参与课堂讨论时，有时缺乏积极性，不敢发表自己的观点，这导致了我对问题的理解和掌握程度不够深入。其次，我在课堂上对于老师的讲解和同学们的观点表达时，有时缺乏耐心和细心，导致一些重要信息被我忽略或者理解错误。这些问题影响了我的学习效果，也影响了我的学习兴趣。因此，我认识到提高参与课堂的积极性和认真程度是我今后学习中需要努力的方向。
第四段：改进措施和效果（300字）
为了改进自己在语文课堂中的表现，我采取了一些具体的措施。首先，我努力培养积极的学习态度，告诉自己课堂是展示自己的机会，不必害羞和怯场。其次，我主动参与课堂讨论，敢于发表自己的观点，并且耐心听取他人的意见和建议。同时，我也加强了对老师讲解和同学观点的理解和记忆，通过复习和总结，提高自己对课堂内容的有效掌握。这些改进措施在一段时间后取得了明显的效果，我对于课堂学习的兴趣增加了，学习效果也有了明显的提高。
第五段：总结体会和展望未来（200字）
通过一段时间的努力，我对于语文课堂学习的重要性有了更深刻的认识，并且通过改进自己在课堂中的表现，取得了明显的提高。但我也清楚地意识到，语文学习是一个长期的过程，提高自己的能力需要持之以恒的努力。因此，我希望今后能够保持对语文学习的兴趣和热爱，不断提高自己的思辨能力和表达能力，为将来更好地发展自己的道路打下坚实的基础。
总之，通过对语文课堂的学习和参与，我深刻认识到了语文课堂对我个人成长的重要性，并且通过改进自己在课堂中的表现，取得了明显的效果。我相信，只要我坚持不懈地努力，将来在语文学习的道路上一定能够取得更大的成就。
语文课堂讲座开云官网app下载安装手机版 篇十
作为一名开云KY官方登录入口 学生，高考已经成为了我生活中最重要的事情之一，而语文作为一门基础学科也不可被忽视。在听完最近一次高考语文课堂讲座后，我对于如何备考语文这一问题有了更加明确的认识。
一、明确考试内容和重点
在讲座中，老师强调了高考语文考试的重点，包括文言文阅读与作文。对于文言文的考察，老师讲解了常见的古文阅读题型，并强调了理解文本的关键点。而对于作文的考察，老师提出了四个方面的要求：正确理解题意、正确用词、正确判断时态和主谓一致、正确写出文稿框架。这让我明确了考试所需掌握的内容和考察重点，避免了在备考中浪费时间精力。
二、合理分配时间
在备考过程中，时常会因为误判好题和坏题，导致时间被错配。老师在讲座中提点了一些解决此类问题的方法：在考试开始前认真阅读题目，了解题目的难度级别和分值，根据自己的实际情况安排时间。对于较难的题目可以留给最后一定的时间，这样既避免了在容易的题目上浪费时间，又保证了较难的题目得到了足够的解答时间。
三、思维转换
在讲座中，老师提到了阅读材料的做法，要先通观全文，然后考虑清楚出题者的意图，对题目和答案进行一定思维转换。在做阅读理解题时，应该注重“洞穿文字表面背后的含义”，这里要求读者要有一定的人文素养和文学素养，培养自己的读书习惯和思考能力。无形之中，这个过程中培养了我的思维能力，让我更加容易地解决问题，更好地理解文章，提高了语文的学习成绩。
四、勤于积累
老师提醒我们，语文学习不是懒惰和投机取巧的过程。积累历年高考试卷，在阅读和做题过程中，记录下自己的错题及其原因，反思自己的差距，逐渐提升自己的水平。此外，语文学习也需要大量的词汇背诵和记忆。勤于记忆、积极积累将大大提高我们的语文水平。
五、自信面对
最后，老师提到了在考场上，我们要保持自信，冷静应对。高考是一个很重要的考试，同学们很容易获得成功或是落下。无论成绩好与差，我们都不能将它作为全部试图，要保持平常心态。只有这样，才能够让我们在考试中真正发挥自己的能力和水平。
总的来说，这次高考语文课堂讲座让我有了更加明确的高考语文备考方案。我相信，只要我在平时勤奋练习，去用心去体验，以一个成长型人格去做自己的语文学习和备考，必定能够在考试中取得优异的成绩。
语文课堂讲座开云官网app下载安装手机版 篇十一
语文课堂是我学习的重要场所，阅读是其中不可或缺的一部分。通过阅读，我们能够开拓视野、增长知识、培养兴趣。在语文课堂中，通过老师的引导和同学的交流，我获得了许多关于阅读的开云官网app下载安装手机版 。
第一段：阅读是一扇窗
在语文课堂上，我们经常进行各种文学作品的阅读。经过老师的讲解和解读，我发现阅读是一扇通向世界的窗户。通过阅读，我能够了解各种各样的人生故事和丰富多彩的文化。譬如，我曾经阅读过《傲慢与偏见》这本文学经典，通过对小说中人物及情节的认知，我进一步理解了19世纪英国社会的风尚与礼仪，也感悟到了爱情和婚姻的复杂性。通过阅读，我获得了一种超越时间和空间的视野，感受到了不同文化的魅力。
第二段：阅读是一座知识的宝库
语文课堂中的阅读不仅仅是文学作品，还包括各种科普读物和历史资料等。通过阅读这些内容，我增加了大量的知识储备。比如，在一次阅读中，我了解到了互联网的发展历程和对人类社会的深远影响。从互联网的起源到现在的应用，我不仅了解了技术的发展，还更深刻地认识到信息时代的来临给我们带来的巨大变革。通过阅读，我不断学习新知识，让自己变得更加博学多才。
第三段：阅读是一种审美的享受
语文课堂的阅读让我体验到了文学的美。在阅读文学作品的过程中，我不仅能够领略到作品的意境和艺术感受，还能够欣赏到语言的美感。譬如，读完了余秋雨的《文化苦旅》，我被其中的文学印记和精妙的用词所打动，深深感受到文学的独特魅力。通过阅读，我学习到了如何欣赏文学作品，让我不仅在阅读中获得了快乐，还使我对文学产生了浓厚的兴趣。
第四段：阅读是一种思考的启发
在语文课堂上，老师常常要求我们对所阅读的内容进行思考和分析。通过读完一本书，比如《解忧杂货店》，我不仅理解了其中传达的家庭、友情和爱情的意义，还思考了人生的意义以及人与人之间的关系。每一次的阅读都是一次思考的启发，让我不断成长。通过阅读，我提高了分析问题的能力，培养了独立思考的能力。
第五段：阅读是一种自我成长的过程
通过一学期的语文课堂阅读，我收获了很多，不仅增长了知识、开拓了视野，还提高了自己的审美和思考能力。阅读让我变得更加自信，也培养了我对文学和阅读的热爱。我希望在未来的学习中，能够继续保持对阅读的热情，不断学习，不断成长。
在语文课堂中，通过阅读，我感受到了阅读的乐趣和意义。阅读不仅是一种学习的方式，更是一种人生态度。通过阅读，我能够窥探到人类文明的千姿百态，增长见识的同时也收获了自我成长的喜悦。我希望将来能够继续保持对阅读的热爱，不断丰富自己的阅读经验，为自己的未来打下坚实的基础。
语文课堂讲座开云官网app下载安装手机版 篇十二
上周周四周五，我参加了xx县语文教师高校课堂教学比武活动。通过两天的听课以及自己讲了一节课，我受益匪浅，感想颇多。
教学永远是遗憾的艺术。任何一堂课，当你课后反思的时候，总会觉得有一些不足和遗憾。对我来说，不足和遗憾就更多了。
1、对于导学案的编制，我平时就力求科学实效，可这节课密度还是大了些，特别是时间的预设做得不够好，导致拖堂，没能完美的体现“五步三查”的各个环节。以后更要精心设置问题，适当减少知识的投放量，特别是对或然性、拓展性题目的设计时间应该更长一些。
2、课前的预习很重要，只有充分的课前预习，课上才能有精彩的展示和质疑。不过没有指导的预习效果肯定不会太理想。
3、课前预先让课代表抄教学目标，各小组将需要展示的题目抄到展板上，确实解决了高效课堂时间不足的问题，是个不错的办法。
4、课代表的回顾与导入创意比较新颖，本节课效果不错，但绝对称不上精彩。仍需课前加强对其培训，确保精彩展示。
5、板书的.设计中，回顾的内容设计让课代表先抄到黑板上，预留出上课时教师的补充空间。更加便于学生对文本知识的复习、归纳与梳理，用起来较好。不过，本课没能完美展示。
6、课上的“五步三查”环节应紧密相连，环环相扣，疏密有致，一气呵成。此点我做的还很不到位，应多向这次讲课的许多年轻教师学习，特别是多向六道河的王海栓老师、二中的贾晓静老师学习。
7、展示环节中的书写与讲解需进一步强化，特别是不需要板展的，只需口展或公示答案即可，以节省时间。确需讲解的，板展后尽可能脱稿展讲并着重讲解过程和方法，同时做好预设，最好有时间限制。展讲时，对正确的补充和质疑应及时评价加分。展讲完毕，嘱咐展讲者督促其他同学修改导学案。
8、听展者注意倾听以及时补充和质疑，提出的问题尽量要有价值，不必要过分追究细枝末节，耗费时间。这时就需要教师随机应变了。
9、达标测评一定要嘱咐学生不得提前做，但可以提前准备，到时必须统一时间把导学案折起来独立背答，完成后公示答案对组互评。组长检查统计小组得分。我不赞成教师口头对答案，我认为答案一定要提前写好，对答案时及时公示出来，以保证答案的准确性。测评的实效性。
10、对我来说，评价方式应更加灵活多变并有所创新。通过本次活动我要多学习那些年轻教师的做法，如：赛龙舟、智慧树、报道站、发奖状、赠礼品等等形式，以提高学生的参与意识充分调动学生的学习积极性，以确保高效课堂的高效。
11、评价一定要做到客观公正及时准确，特别是对那些补充质疑正确者，应嘱咐展讲者予以评价加分。下课前一定要统计小组得分，公布成绩兑现奖励。
12、收获与感想环节，要求学生重点书写课上的纪律表现，听课的状态，以及预习的完成，检测的情况，独学、对学、交流研讨、展示与听展、补充和质疑、达标测评、导学案的整理等各个环节的表现和改进措施等等。
语文课堂讲座开云官网app下载安装手机版 篇十三
我有幸跟随xx老师来到南师附小参加了“全国著名特级教师课堂教学观摩”活动，亲耳聆听了多位来自全国各地知名特级教师的课堂教学，感触很多。两天里我的心一直激荡着、澎湃着，甚至可以说是震撼，我的心感受到从没有过的痛快淋漓，感受到上课原来可以有如此美妙的享受。一个教师原来可以如此传神的传道，同时也感受到了自己的浅薄。
xxx老师的《和时间赛跑》这一课的教学看似朴实而平淡，但细细品味，不禁让我为大师的文本解读、驾驭能力而钦佩不已。我想：品味大师的教学就像品味那拥有淡淡清香的绿茶——幽香飘远、余味绕舌……上课伊始，薛老师让学生听写三组词语，“忧伤哀痛；着急悲伤；高兴快乐”，并引导他们结合亲身体验谈感受。然后让学生初读课文，找出作者产生这三种心情的原因，薛老师在指导学生说话时，耐心地引导他们由最初只能说不流利的一句话再到能流利地说三句话，这不仅带给了一个孩子的进步，而且更是教师对“循循善诱”这个真谛的诠释。接着，薛老师花了将近半个小时的时间引领学生去感悟“文中爸爸说的那段话”，通过范读的方式让学生体会这段话的情感特点。然后让学生感受“昨天”、“童年”、“一生”从短到长的`三个时间，去体会“时间都永远不会回来了。”再巧妙地通过学生抓住这段话中的“了”字进行体会，由此学生有感情地朗读就水到渠成了。
xxx老师的课堂朴实无华中绽放出了语文的色彩，使我深深地感到作为一名语文教师，我们要引领学生真正回归本色语文，注重学生“双基”的夯实和听、说、读、写能力的培养，做一个有“根”的人。
xxx老师执教的《晨诵与绘本》，先是带领孩子们走进日本作家金子美玲的小诗《向着明亮那方》，了解作者，然后朗读小诗，仿写交流；再是带领孩子们走进绘本《好饿好饿的毛毛虫》，交流这个绘本带给你什么想法……整个教学流程清晰明了，操作性强。聆听诸老师的课，让人如沐春风，如饮美酒，那充满诗意与灵气的课堂，如一首清新的诗，一幅淡雅的画，一股潺潺流淌的清泉，我聆听着，沉醉着，仿佛经历了一种心灵的洗礼。接着，诸老师就《语文教师如何研发微课程》进行了精彩的讲座，主要从“开学课程”、“中国传统文化课程”、“梅花三弄课程”、“毕业课程”等方面进行讲解，让我们感受到了古典诗歌的文化魅力。是啊！我们语文教师是应该研发微课程，因为一个人的成长史就是他的阅读史。教师理应成为孩子们无声的点灯人。为着美好的语文，为着诸老师的真诚与执着。我想，我们也应当引领孩子们“向着明亮那方”而努力！
古人说：“感人心者，莫先于情。”可见富有激情的语言才能感人，才能广泛地调动学生的学习积极性和激发学生的求知欲，才能在课堂内产生一种强烈的号召力和凝聚力。林莘老师执教的《燕子》就给我们很好地诠释了这一点，上课时，她通过自己语言的抑、扬、顿、挫和面部表情的变化及恰当的手式等等，体现出对春天的赞美，对燕子的喜爱。同时，根据课文语言文字的变化，时而低声细语、时而大声疾呼、忽而声色俱厉、忽而婉转动听。这样，以表情、语调作为课堂语言的辅助工具，把大家带到了一个春天的世界，我们的耳畔充盈的都是音乐的美、节奏的美、语言的美，俨然忘记了眼前林老师的年龄，宛如一位妙龄少女正带着一群天真烂漫的孩童捕捉春天跳动的生机。
在语文教学中，“有感情地朗读”不仅是需要达成的教学目标，也是学生亲近文本、感受情感、获得语感体验的重要手段。教学记叙类的散文、小说，做到这一点并不是一件多么困难的事情，而面对文辞相对枯燥的说明文，也能领着学生读得有声有色、情趣盎然，这就不能不让人佩服了。支玉恒老师《太阳》一课的教学，便指导学生读出了说明文的情调。纵观支老师的整堂课，轻预设、重生成，教法简单却极其富有实效。尤其是他在整整近一个半小时的时间内，始终热情洋溢，面带可亲的笑容，一直伴随着孩子们的读书声，挥动右手，打着起伏有致的节奏，师生宛如共同演奏着一曲美妙的乐章。
语文课堂讲座开云官网app下载安装手机版 篇十四
让我惊喜的是能听到于永正老师的幽默语言，精彩戏剧及他宝贵的教学经验。他的一句话很是令我深思：语文教师要留下感情，留下能力，留下兴趣，留下习惯。所以说朗读很重要，她是语文教学的生命，只有朗读才能留下感情，才能获得掌声，才能激起孩子的兴趣，所以我怀疑自己以前的教学理念，深深地挖教材，天天费尽心思的设计一个一个的问题，让学生一一回答有多大的意义？孩子们的读呢？课堂上朗读上哪去了？想想我们自己是读几遍才懂得，我们是搜教案看教学用书，最后才确定教材的重难点。孩子们读个一两遍就能读懂那不是天方夜谭吗？我猛然醒悟了——做人要诚实，教学也要诚实。想要孩子真正学到知识不是学我们想给的，而是学他们想要的。要做到这一点我们必须做好思想的转变，实实在在的为学生着想，看李老师韩老师的课堂，不都是把主权交给了孩子？由孩子导入新课，孩子带领孩子进入自己的课堂，老师在一边辅助，成为学生的好帮手。我想我愿意成为学生的帮手，能看到孩子们的能力提升就是做老师最大的心愿。韩老师李老师是幸福的老师，他们的学生是幸福的学生。我真的很羡慕！
在今后的教学中我要把他们的经验运用到自己的教学生活中，我觉得李老师的“统合”教学法很适合五六年级的复习课，代老师的单元整体教学也适合中高年级采用，八个单元中可以有两三个单元采取这样的方法。也许刚起步不会有好的收获，但没有大胆的尝试哪有意想不到的喜悦呢？一切都是为了孩子，为了孩子的一切，我们必须不断地尝试。总之阅读积累是小学阶段最大的任务，师生共同在课堂上进行海量阅读才能让“轻负担高效率”的美梦落实到实处。所以今后要拓宽学生的阅读面，要老师领读领学。做到每星期有一节阅读课，每星期保证有两节早读来读经典诗文，读积累的好词佳句。再让学生从一周读到的文章中选自己最喜欢的文章写一到两篇读后感，写到专门的笔记本上，笔记本每一页可以根据题目、感悟内容进行绘画装饰。这些都可以是家庭作业，省去天天写生词，写生词可以每周一次放到周末作业或在复习课堂上。真正做到会读了多读，会写了常写的习惯。
语文课堂讲座开云官网app下载安装手机版 篇十五
今天在七沟中心小学参加了县语文课堂高效教学评优活动，讲了一节课后，又听了五节课。五节课中低年级三节，中年级一节，高年级两节。每节课都是各个学区选送的优秀课，所以，每节课都很精彩，听完也受益匪浅。
活动结束后感触最深的就是自己在专业知识掌握方面的匮乏，以前很少接触普教教学方面的知识，虽然教学理念和方法是相通的，但普教和幼教之间学理存在着很大的差别。转到普教后的大半年时间里，虽然也学了一些，但和其他同行一比还是相差太多。
就拿听课来说，我听的只是整个教学过程的结构和老师课堂上展现的素质，而对于哪个环节设计的比较好、哪部分挖掘的比较深、哪部分还应该怎么样这些专业性强的评价就把握不好了。就是因为自己的专业知识掌握的太少，听课才会只停留在表面上，而挖不到深层次的东西。
在以后的工作中一定要认真学习，拓展知识结构，丰富知识域面，掌握和精通所授学科的基础理论和知识，多多阅读相关的理论书籍，在实践中摸索和总结，多学别人的长处，让自己在这方面能尽快成长。
语文课堂讲座开云官网app下载安装手机版 篇十六
语文课堂的讲授是学生学习语文的主要途径之一，对于提高学生语文素养起到了至关重要的作用。在教学实践中，我不断总结经验，不断改进自己的教学方法，为学生创造更好的学习环境。在这个过程中，我获得了一些开云官网app下载安装手机版 。
首先，我坚信师者所以传道授业解惑也。语文课堂讲授应当成为学生认识世界、提高自我的桥梁。因此，我注重对经典课文的深入挖掘和解读。通过解读，学生可以对文化传统和人生价值有更加深刻的认识。我会在课堂上通过引导学生发表自己的观点，鼓励学生积极参与讨论，培养他们对文本的独立思考能力。在讲解课文的过程中，我注意引导学生主动思考，激发他们的阅读兴趣和阅读愿望。
其次，我深知趣味是学生最好的老师。在语文课堂讲授中，我尽量创设一系列趣味活动，培养学生对语文的兴趣。比如，在讲解诗歌鉴赏时，我会带领学生一起体验诗歌的唱、念、背、讲等过程，通过活动让学生亲身感受到诗歌之美。另外，我也会利用多媒体等现代教育技术，将学习内容生动形象地呈现给学生。这些趣味活动不仅丰富了课堂教学形式，还激发了学生的积极参与，从而提高了他们的学习效果。
再次，我强调语文课堂讲授要突出实用性。语文的学习不仅仅是为了考试，更是为了提高学生的综合素养。因此，我注重将语文与实际生活相结合，让学生发现语文之美在于它与孩子的生活息息相关。在课堂教学中，我会结合学生的生活经验，引导学生阅读课外书籍，开展写作活动，增加学生对语言运用的实际感受。同时，我鼓励学生运用所学的语文知识解决实际问题，提高他们的综合应用能力。
还有，我强调语文课堂讲授要培养学生的批判思维。培养学生的批判思维能力，不仅有助于他们理解文本的深层含义，更能让他们更加独立地思考和判断问题。在课堂中，我会组织学生进行小组合作学习，通过互动讨论和辩论的方式，引导学生从不同的角度思考问题，培养他们批判性思维。课堂讲授的难度也会不断提高，适应学生认知发展的需要，让他们从螺旋上升的课堂进程中不断积累新的知识，提高思维深度。
最后，我要强调在语文课堂讲授中，教师的自身修养和热情是不可忽视的因素。作为语文教师，我要时刻保持学习的状态，不断充实自己的知识储备和教学技能。同时，我也要以激情与爱心去对待每一个学生，倾听他们的声音，理解他们的需要，帮助他们充分发掘并发展自身的优势。
总之，语文课堂讲授是学生学习语文的重要途径之一。在实际教学中，我始终坚持反思和总结自己的教学经验，不断提高教学质量。通过培养学生的兴趣、实用性、批判性思维和以身作则等多个方面的努力，我相信能够激发学生的学习热情，提高他们的语文素养。
语文课堂讲座开云官网app下载安装手机版 篇十七
第19课是《钱学森》，与第20课《詹天佑》属于同类文体，都选择了最能表现人物品质的场景、事例进行介绍，且都引用了人物的语言来画龙点睛、提升中心。
名人，不像明星，孩子们不会追捧，但在教师的引导下，一定会尊崇，并从中得到人生的启示，对孩子们树立正确的人生观和价值观起着巨大的导向作用。
继“走近文学巨匠巴金”之后，我又开始寻找这两课的教育切入点。
钱学森，两弹一星功勋，中国的导弹之父。央视一套电视剧《国家命运》中也有大量对两弹一星研制的过程内容。与邓稼先、钱三强等著名科学家一样，他在祖国科技发展过程中作出了伟大的贡献。
在隔天布置预习作业的时候，班里的“二钱”显得特别兴奋：钱文宇，福建人，父母是珠宝商，生意经不错；钱进益，单亲家庭的孩子，随祖父生活，生性开朗，喜爱唱歌但容易跑调。两人成绩在班里仅一般，但活动中是积极分子。只见钱文宇把手举得高高的，说：“老师、老师，我已经把钱学森的所有资料都搜集下来了。”话音未落，钱进益也凑过来说：“老师，我也提前搜集了！”好事情啊！难得“二钱”在学习上这么主动积极，都是与钱学森是他们的本家分不开的。于是就趁热打铁：“好，不错，明天课上会让你们发挥的！”
课文的主旨，是让学生体会钱学森的拳拳爱国之心。揭题之后，让孩子们交流预习中了解的钱学森，“二钱”手举得高高，但我没有让他们说长篇大论、照本宣科，而要求用三句话把他们最想介绍的说出来。钱文宇挑了生卒年、毕业学校、任教情况，钱进益选了研究成果，同时，其他孩子作了补充。看来大家对钱学森还是比较感兴趣的。
在我准备的课件中，同样包括了钱学森孜孜不倦、严谨勤学的图片，当看到钱学森帅气的毕业照、两弹一星研制成功、神六发射成功、钱学森授奖的照片时，“二钱”带头鼓起掌来。我微笑着说：“钱家有如此杰出的前辈，想来晚辈更会’青出于蓝而胜于蓝’的！”“二钱”咧嘴笑，很是得意。
与介绍巴金的材料不同，我还增加了钱学森富有正气的几段语言，让孩子们还没有进入课文就全面感受钱学森的人格魅力，感受他的爱国、治学、做人等的风范。其中有一句是这样的：“我姓钱，但我不爱钱。”孩子们读着这句，眼神都飘向了钱文宇，我知道，那是在进行对比、提示，果其不然，小钱脸上略显羞涩，但调整之后，马上腰杆挺直，声音响亮，继续朗读。不用说，他的思想受到了一定的碰撞。
整堂课，“二钱”始终保持着高涨的学习热情，我想，钱学森，一定能成为他们的榜样。
那《詹天佑》呢？《詹天佑》是一篇老课文，老师们一般是抓住人物的语言、行为来探究品质，通过三个典型事例的分析来得出“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”的内涵。在教师的循循善诱下，孩子们解决课文难点不是问题，既然与19课由共通之处，是否能放手让孩子们来主宰课堂呢？这可是孩子们期盼已久的自助式教学哦！
适逢双休日，准备时间绰绰有余！研究小组学习和汇报可以实施！
1、搜集詹天佑相关信息，对比课文内容，感受课文的选材用意。
2、练读课文，课上完成以小组为单位的开火车朗读，即每个小组读一节，哪一节由我随机定。（每人各自练习，周一早读课合练。）
3、说词解字，每个小组自主画出文中出现的生字词、关键词，用拆词法、找近义词等方法自我解决字词意思，并在课上向他组提问。（每人必须全面预习，早读结束分享。）
4、完成《三级训练》内容，并分工做好分析、阐释工作。（《三级训练》习题基本将课文重难点突出，解决了练习，就解决了课文要点。但学生理解有梯度，需要在交流中把控和提炼，教师参与引导。）
教学仍分两课时：第一课时解决资料介绍，全面了解人物；回归文本，通读课文理解字词；小组碰撞，寻找中心定小标题。作业是校对三级训练一到三题字词训练。第二课时围绕“为什么说詹天佑是我国杰出的爱国工程师”进行寻文阐述，找出说他“杰出”和“爱国”的理由，完成感情朗读，校对剩余练习，积分评选最佳学习小组。
设想已初定，期待实施后的收获。
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