拓宽知识面，通过学习不同学科培养综合能力。总结应该从实际行动中提炼出重要的经验和教训。以下是小编为大家整理的日记范文，供大家参考借鉴。
托管老师心得篇一
不知不觉中，我们在____幼儿园的实习生活结束了，但是在幼儿园度过的那些日子至今却仍让我记忆犹新。
仍然记得第一天到幼儿园实习的情景，那个时候是暑假完了刚开学，幼儿园要重新对每个教室进行布置，实验幼儿园的王主任简单的介绍了幼儿园里的一些情况后，就给我们布置了任务，让我们帮着各个带班老师，画画剪剪对教室的区域环境进行布置。
具有挑战性的任务摆在了我们的面前，我之所以说具有挑战性并非是这些工作难，而是指时间，是时间的问题。很显然我们在学校里动手操作实践的少，面对那么大的工作量我们就觉得有点吃力了，而幼儿园里的老师只见她们动作娴熟快速的画着剪着贴着，这就是所谓的熟能生巧吧!除此之外，还让我们领会到团结协作的重要性，为了节省时间，我们采取流水作业，一个人负责画的工作，一个人负责剪，一个人负责贴，一个人负责思考，总之，这样做效率大大的提高了，这让我们深刻的体会到了实践出真知!
实习的第二天，我们五个人被分到了不同的课堂里，实验幼儿园共有五个班，小班中班各两个，大班有一个，由于去实验幼儿园实习的只有我们五个人，所以王主任没有安排我们在大中小班轮流实习，所以我们只能在各自所在课堂进行体验学习了，但是交流是一个很好的方法，在幼儿园小朋友们室外活动的时候，我们就可以凑在一起谈论着我们各自的感受，交流我们的体会心得，遇到不解的难题，大家一起出谋划策，充满了无限的乐趣和成就感。
但是，刚刚开始的时候，我们确实可以说毫无工作经验。面对幼儿园里的工作，面对那么多的宝宝精灵，我们觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，就是在这样的不断学习中，我们慢慢适应了幼儿园里的生活，我们自己也慢慢尝试自己独立带着小朋友开展活动。
通过这次实习，使我们更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了各个阶段幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面各年龄段的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，做好与保育员、其他教师及父母的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我们比较注重于对幼儿身心发展特点的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。幼儿园老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。
当然，给幼儿讲课也是我们在幼儿园实习的一个非常重要的环节，当然听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我们都十分珍惜。除了听课之外，平时我们也都非常主动的向指导老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热度的帮我解答了。从中我们也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。
实习的日子一天天的过去，渐渐的，我们每个人上课都比以前有了很大的进步。在实习中，我们渐渐懂得：要尊重孩子，努力走进孩子，认真思考适合班里孩子的教育教学方式;要学会关注每一个孩子，尽我们自己的努力满足孩子发展的需求;学习在上课的过程中发现问题，反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及反思;学习在活动中观察幼儿的一言一行以及他们对事物的反应，行为态度和学习状况，并进行记录。
当然在实习中我们也发现在组织活动中大都存在着一些不足：1、语言不够优美，不够吸引小朋友，表情动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为放不开，没有做到适度夸张;2、评价语言少，不宽泛，不丰富，不具有针对性;3、没有注意到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因此没有优良的做到因材施教;4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速灵活的应答和处理。不过在实习中，我们在组织教学活动时基本上能够做到态度认真，主动充分备课;虚心请教和接受指导老师的建议指导;组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度;在组织活动过程中尽量做到以幼儿兴趣为主，在设计和准备教具时也以这个兴趣为出发点。
在实验幼儿园实习的几个月里，我们几个实习生达到了一些共识：我们觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子，还要与孩子的父母保持优良的关系。父母与教师的沟通很重要，家园共育的方法能让幼儿得到更全面更好的发展。
短短的几个月的实习生活，在指导老师精心的指导下，通过我们自己的努力，学到了很多，自身的专业修养也得到了很大提高。在实习期间也看到了一些问题：
1、幼儿能在幼儿园学到什么?
2、教师的评价语言如何能做到恰到好处?
4、如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?
5、教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?
6、怎样让幼儿园教师有职业荣誉感和归属感?这些问题都值得我们进行思索。
通过这次实习，所带给我们的能让我们终身受益，这次实习中我们第一次懂得了理解，喜欢孩子要有很多很多耐心、细心和爱心，这是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我们以后的工作打下了坚实的基础。
我相信，我们把握成长，只要我们勇敢的迈出了为师的人生第一步，接下来的每一步都会更加坚定，一滴汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色。我们的生命会因为孩子们的欢笑而永远年轻，永远美丽。我们要继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平，感谢学校给我们组织这次实习活动，我们相信未来的教育生涯中我们会做的更好!
托管老师开云官网app下载安装手机版 篇3
托管老师心得篇二
20_年暑假，我有幸参加了区教科培组织的暑期小学语文教师培训。虽然只有短短的两天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的.知识内涵，，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。现将通过本次培训后我所获得的点滴体会总结如下：
一、教师要不断进行知识更新
一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以教师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。
通过专业课程的学习，使我的专业技术水平有了明显的提高，并且顺利通过餐饮高级工考试，通过此次的培训使我以前所学知识更加系统化、具体化。使我在旅游管理理论知识与实践能力方面都有了很大的提高。如魏芬老师颇有激情的讲授，使枯燥乏味、难学的《全国导游基础知识》解剖得淋漓尽致，变得津津有味。李俊老师的说课《餐巾折花》项目任务教学法，使很少参加说课的老师，耳目一新。还有实用的《科研论文选题与写作指导》和《多媒体技术在教学中的运用》等讲座，都让我提高了不少，对我今后的教学工作帮助很大。
二、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，他们就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢?这次培训的专家让我认知道，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使他们处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给学生，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。教师应当让学生充分思考，给他们充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展，课堂才不致于沉闷。
社会的发展日新月异，知识在不断地更新，不能一劳永逸，应当始终保持旺盛的求知欲，好学上进，勤于进取，不断学习专业知识和业务技能，使自己的一桶水成为常换常新的活水。以前总是拿工作繁忙为理由，失去了一次次学习的机会，但是正如郭校长所说，我们需要的是经验型加理论型的教师，所以要时刻提醒自己，不要忘了给自己充电，利用空闲时间学习专业知识，教育的理性发展将使我们面临一场严峻的考验和挑战，不进则退，一时的安逸也许明天就会使我们被竞争所淘汰。
两天的培训，留给我的是心灵的撞击，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
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托管老师心得篇三
作为托管老师，我认为最重要的是先认识和了解每个孩子的个性特点和需求。每个孩子都是独一无二的，有着不同的背景、兴趣和学习方式。了解他们，才能更好地满足他们的需求和引导他们的成长。通过观察和交流，我将每个孩子归类为不同的类型，如内向型、外向型、活泼型、认真型等，以便在后续的工作中更加有针对性地辅导他们。
第二段：关注与支持
托管班的孩子往往在学校和家庭之间度过大部分时间，因此，我们的目标是创造一个温暖、支持和关注的环境，让他们感到愉快和安全。我们关心他们的学习成绩和身心健康，定期与他们进行交流，了解他们的困惑和需求，并鼓励他们相信自己的潜力。在托管班的活动中，我们还通过合作和竞争的形式培养他们的团队合作和领导能力，让他们感受到集体的力量和个人的重要性。
第三段：创造与启发
作为托管老师，我们要积极创造和提供各种适合孩子们发展的活动和环境。课后的时间是丰富孩子们的兴趣爱好和培养他们综合素质的黄金时间。我们会鼓励孩子们参与各种俱乐部和社团活动，如美术、音乐、舞蹈、运动等，使他们在多个领域都能有所尝试和发展。此外，我们也会定期组织讲座和亲子活动，邀请专业人士为孩子们带来有趣的知识和启发，激发他们的学习兴趣和探索精神。
第四段：引导与教育
除了提供丰富多样的活动和环境外，托管老师还扮演着教育者和引导者的角色。我们希望通过培养孩子们正确的价值观、良好的习惯和积极的心态，帮助他们成为独立、自信和有责任心的人。我们会给予他们自主学习的机会，鼓励他们主动思考和解决问题。我们还会进行个别辅导，提供有针对性的学习指导，帮助他们克服学习上的困难。通过耐心和细心的引导，我们希望每个孩子都能充分发展自己的潜力，取得进步。
第五段：感悟与收获
作为托管老师，在与孩子们相处的过程中，我不仅成为了他们的老师，更成为了他们的朋友和倾诉的对象。他们会和我分享他们的快乐和困惑，我也会鼓励他们勇敢面对困难，相信自己的能力。看到他们逐渐成长、进步和变得更加自信，是我最大的收获。我深深体会到，作为一名托管老师，不仅是教书育人的工作，更是一种传递爱和关心的责任。通过我的努力，我可以帮助孩子们塑造良好的人格和价值观，为他们的未来奠定基础。
总结：作为一名托管老师，我的开云官网app下载安装手机版 是多方面的。通过认识与了解孩子、关注与支持他们、创造与启发他们、引导与教育他们，我能够看到他们变得更加自信、独立和有责任心的成长。这个过程中，我也收获了许多，与孩子们建立起的深厚的感情是我最大的骄傲和满足。作为一名托管老师，我将会继续努力，为每个孩子的成长和未来贡献自己的力量。
托管老师心得篇四
托管老师是指在幼儿园放学后为孩子提供保育服务的教师。他们是孩子们离开家庭后的第二个陪伴者，也是孩子们成长道路上的引路人。在从事托管工作的过程中，托管老师们积累了许多宝贵的开云官网app下载安装手机版 。以下将从关注孩子需求、培养责任心、锻炼耐心、加强沟通和团队合作五个方面来探讨托管老师的开云官网app下载安装手机版 。
关注孩子需求是托管老师的首要任务。每个孩子都有自己独特的个性和需求，托管老师应当用心去理解和满足。他们需要提供一个温馨和谐的环境，为孩子们创造一个放松和学习的氛围。同时，关注孩子们的饮食、休息和安全问题也是托管老师的责任。通过与孩子家长的良好沟通，托管老师能够更好地了解孩子的需求，做出更恰当的安排，确保每个孩子的健康和幸福。
培养责任心是托管老师的另一个重要任务。在托管过程中，托管老师要负责照顾和管理一群孩子，确保他们的安全和健康。托管老师需要时刻保持警觉，防患未然，预防意外事件的发生。同时，托管老师还要教育孩子们养成良好的生活习惯和行为规范，培养他们的自理能力和自控能力。只有保证每个孩子的自身安全和品行良好，托管老师的工作才能更加顺利和有序。
在托管工作中，锻炼耐心是托管老师必备的素质之一。孩子们常常会因为各种原因出现情绪波动，托管老师需要耐心倾听并理解他们的心情。有时孩子们的不规矩行为可能会让托管老师感到困扰，但是托管老师不能因此失去耐心和冷静。他们需要用理智和耐心来处理问题，与孩子们进行有效的沟通和引导。只有把握好耐心度，托管老师才能更好地跟孩子们建立和谐的关系。
加强沟通是托管老师的重要工作之一。托管老师需要与孩子家长、其他教师和园方保持密切的沟通联系，及时了解和分享关于孩子的信息。家长是托管工作中的重要合作伙伴，托管老师需要与家长保持良好的沟通，了解家长对孩子的期望和关注点，也及时向家长传递孩子们在托管中的表现和进步。与其他教师和园方的沟通交流也可以帮助托管老师从中学习和成长，共同提升教育服务的质量。
在托管工作中，团队合作是至关重要的。每个托管班级都是一个小型团队，托管老师需要与其他教师紧密合作，共同完成工作任务。团队合作需要互相信任和相互配合，每个人都承担着自己的职责和责任，共同为孩子们提供优质的服务。在团队合作中，托管老师应当积极主动地参与、交流和分享，共同面对和解决问题。只有形成团结协作的氛围，托管班级的工作才能更加顺利和高效。
总之，托管老师的工作并不简单，他们需要关注孩子的需求、培养责任心、锻炼耐心、加强沟通和团队合作。通过多年的工作经验，托管老师积累了丰富的开云官网app下载安装手机版 。这些心得不仅在托管工作中有所作用，也可以运用到人际交往和日常生活中。托管老师的开云官网app下载安装手机版 是宝贵的财富，也是他们成长和进步的源泉。
托管老师心得篇五
作为一位初中语文教师，我最大的感受就是教学目标更明确了。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力：主张实现教学上的主体性，强调发展学生的个性特长。
在实施新课程标准时我们的初中语文教学首先就是要由单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文精神。再就是要由研究教法向研究学法转变，唤醒主体意识。在这里谈谈学法指导，学法指导不应只看作是简单的传授方法，而应突出学生学习活动的主体地位。在教学中只有驱动学生自己去主动介入，历经注意、思考、生疑、解疑、创造等心理体验，才能使之理解和把握语文学习的规律，养成习惯，形成学力。其次，课堂设计要变“教”为“导”，形成教与学的互动推进。教师应充分了解“学情”营造使学生主动参与的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性，适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。
新课程下的语文教师，传授语文知识作为语文教师的全部职责，在教学活动中，要学习语文知识，注重培养学生学习语文的兴趣，要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣，培植学习语文的自信心。"无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源。它是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，提升自己素质和能力。
新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要"全面提高学生的语文素养"。"九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
"在这个"素养"是一个崭新的概念。教师在教学课堂评价中要采用科学的评价方法，挖掘教材中的"文化蕴育点"，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使学生具有适应实际需要的识字写字力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的评价。
课程标准中还有一个值得注意的突出板块就是课程的评价。长期以来，语文课程的评价主要侧重在考查学生达到学习目标的程度，而评价的方式又大都采用试卷考核的方法，这种以“分”为本的评价严重地扭曲了语文教学的价值取向，使语文教学蒙上了强烈的功利色彩。其实，语文学科有着丰富的人文内涵，可以说它最能影响一个人的精神世界。新的课程标准在“评价建议”部分，就对语文课程的评价提出了新的实施原则、方法和策略，并为实施留下了一定的创造空间。
总之，一切的革新必须在实践中提高，在探索中前进，希望初中语文教学在新课程改革的大道上一路走好。
托管老师带班培训心得2
托管老师心得篇六
近年来，随着城市化进程的加速，越来越多的家庭面临着孩子放学后照顾的难题。为了解决这一问题，托管服务应运而生，并逐渐成为许多家庭的选择。作为托管服务的实施者，托管老师们在日常工作中积累了大量经验和开云官网app下载安装手机版 。下面我将就自己作为一名托管老师的工作经历，分享一下我的感悟和体会。
首先，托管老师的工作需要有高度的责任感和爱心。作为孩子们的照顾者，我们必须时刻确保他们的安全和健康。因此，我们要认真了解每个孩子的特殊需求，对他们进行个性化的照顾，确保他们在托管期间得到全面的关爱。同时，对于有特殊行为特点的孩子，例如多动、内向等，我们要通过引导和关怀帮助他们逐渐克服困难，让他们在托管环境中获得自信和成长。
其次，托管老师需要具备有效的沟通和协作能力。在托管班中，每位孩子都有不同的性格和兴趣爱好，我们必须与他们建立良好的关系，与他们进行有效的沟通。例如，有些孩子可能比较调皮捣蛋，我们可以通过赞扬和引导来激励他们养成良好的行为习惯。另外，在与家长的沟通中，我们也要注意与家长保持密切的联系，分享孩子的学习和成长情况，确保家校合作的有效进行。
此外，作为托管老师，我们要努力提供丰富多样的活动，促进孩子的全面发展。在托管班中，我们会组织各种各样的游戏、手工制作以及课外活动，让孩子们能够在愉快的氛围中学习、成长和交流。同时，我们也会定期组织一些专题讲座和亲子活动，让家长了解孩子在托管班中的表现，并为他们提供一些实用的教育知识和方法。这不仅有助于孩子们的全面发展，也增强了家长对托管服务的信任和满意度。
最后，作为一名托管老师，我们要不断开拓创新，提升自身的专业素养。托管服务是一个日新月异的领域，我们必须时刻关注教育领域的最新动态和发展趋势。通过参加培训班、阅读专业书籍和与同行的交流，我们不仅可以提高自己的教育水平，还能够为托管服务的进一步改进和提升贡献自己的聪明才智。
总之，托管老师是为解决家庭照顾问题而存在的重要一环。在这个角色中，我们承载着孩子们的责任，我们要尽心尽力地提供最好的照顾和关爱。通过责任感和爱心，有效的沟通和协作能力，丰富多样的活动和不断的创新学习，我们托管老师能够为孩子们的成长和家长们的放心贡献一份自己的力量。
托管老师心得篇七
随着城市化进程的加快和人们生活水平的提高，越来越多的家庭选择将孩子托管在幼儿园或托管机构中。作为一个托管老师，我有幸参与了这项工作多年，收获了很多。在这篇文章中，我想分享一下我的托管老师体验开云官网app下载安装手机版 。
第一段：了解孩子的需求
在托管前，我们首先要了解孩子的需求。孩子的需求是多种多样的，有的需要陪伴，有的需要理解和关注，有的需要安全感和信任。作为托管老师，我们需要根据孩子的个性化需求进行工作。比如，一些孩子可能不愿意在新环境下参与活动，我们可以细心等待他们逐渐适应；有些孩子可能会因为离开了父母而感到失落，我们可以多与他们交流，让他们感受到被关注和重视。
第二段：注重沟通和交流
作为托管老师，我们需要与孩子们进行频繁的沟通和交流。通过交流，我们可以更好地了解孩子的需求、习惯和情绪，及时发现并解决问题。同时，孩子也能感受到我们的关怀和支持，增加彼此的信任感。良好的沟通和交流也能促进孩子的语言表达和社交能力的发展，为他们未来的成长打下坚实的基础。
第三段：关注孩子的成长
作为托管老师，我们不仅要关注孩子的日常生活，还要关注他们的成长。我们可以通过观察和记录孩子的行为、语言和思考，了解他们的兴趣爱好和优势。有些孩子喜欢绘画、音乐、运动等方面，我们可以在活动中针对他们的特长进行引导和训练，帮助他们发现自己的潜能并激发成长动力。
第四段：保障孩子的安全和健康
对于任何一位托管老师来说，保障孩子的安全和健康是最基本的职责。我们需要建立完善的规章制度和安全管理制度，确保孩子的饮食、卫生、运动等方面得到保障。对于孩子的疾病、意外伤害等情况，我们需要及时处理和报告，保护孩子的权益。同时，我们也要注意安全意识教育和健康促进工作，帮助孩子养成良好的生活习惯和行为规范。
第五段：关爱孩子，用心育人
托管老师的工作不仅是照顾孩子的日常生活，更是用心育人。我们不断探索教育教学方法，针对孩子的兴趣和需求进行课程设计和实施。同时，我们也要注重培养孩子的品德、社会心理和思维能力，帮助他们健康成长。在托管的过程中，我们也要关注家长的反馈和需求，积极与家长沟通合作，提供更好的服务和支持。
总结：
托管工作需要一定的技能和经验，更需要用心和爱心。作为托管老师，我们需要了解孩子的需求、注重沟通和交流、关注孩子的成长、保障孩子的安全和健康、用心育人。通过这些努力，我们可以让更多的孩子健康快乐地成长，在他们的心中留下美好的回忆和感激的印记。
托管老师心得篇八
暑假是学生们游玩、放松的日子，但对于很多家长来说，暑假就是个大难题，因为他们需要上班，但孩子却没有学校可去。为了解决这个问题，很多学校和机构提供了暑期托管服务，给家长们提供了极大的方便。作为一名暑期托管老师，我有幸参与了其中，下面我将分享一下自己的开云官网app下载安装手机版 。
第一段：明确托管目标和职责
作为暑期托管老师，我们的目标是让孩子们度过一个愉快、充实的暑假，同时也要确保他们的安全和健康。为了实现这个目标，我们需要遵守相关规定，制定科学合理的计划，并认真履行我们的职责。我们不仅要帮助孩子们完成作业，还要组织各种活动，包括课外阅读、手工制作、户外运动等，帮助孩子们全面发展。
第二段：关注每个孩子的需求
每个孩子都是独一无二的个体，他们有不同的兴趣、特点和需求。作为托管老师，我们需要细心观察、了解每个孩子，为他们提供个性化的关爱和服务。有的孩子喜欢运动，我们可以组织篮球、足球等活动；有的孩子喜欢艺术，我们可以安排绘画、音乐等课程。同时，我们也要关注孩子们的情绪变化和心理需求，及时与家长沟通，合理解决问题。
第三段：建立和谐的师生关系
在暑期托管过程中，良好的师生关系非常重要。我们应该以身作则，树立良好的榜样形象，与孩子们建立起友好的互动关系。我们要尊重孩子们的意见，倾听他们的心声，关心他们的成长和发展。通过与孩子们的交流和互动，我们可以帮助他们解决问题，增强他们的自信心和自尊心，创造一个和谐的学习和生活环境。
第四段：提高专业知识和技能
作为一名托管老师，我们需要不断提高自己的专业知识和技能，以更好地服务于孩子们。我们要学习教育心理学、儿童保育等方面的知识，掌握科学合理的管理方法和教学技巧。我们要时刻关注教育动态，了解最新的教育理念和方法，不断反思和完善我们的教学实践，为孩子们提供更好的教育服务。
第五段：总结与展望
通过参与暑期托管工作，我深切感受到了教育的重要性和影响力。孩子们是社会的未来，他们的成长与教育密不可分。作为一名托管老师，我时刻牢记自己的职责和使命，努力为孩子们提供优质的教育服务。我相信，只要我们用心付出，关爱每一个孩子，他们一定会茁壮成长，为社会的发展做出贡献。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业能力，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
以上是我作为暑期托管老师的开云官网app下载安装手机版 。通过这段经历，我不仅收获了知识和技能，也深刻感受到了自己对孩子们的影响和责任。我将继续努力，为孩子们创造更美好的学习和生活环境。希望更多的教师能够关注儿童教育，致力于孩子们的成长和发展，共同创造美好的未来。
托管老师心得篇九
暑期托管是让学生在假期期间继续接受教育的重要方式之一。作为暑期托管的教师，我经历了一个月的托管教育工作，深感其中的不易和收获。在这个特殊的暑假里，我学到了很多，也对托管教育有了更深入的理解和体会。以下是我个人的开云官网app下载安装手机版 。
第一段：工作背景和托管教育的重要性
暑期托管是为解决父母工作与孩子放假之间的矛盾而产生的一项服务，尤其适用于那些无法陪伴孩子度假的家庭。托管教育期间，孩子可以在一个安全、愉快的环境中，继续学习和成长。作为托管老师，我们要负责孩子的学习和生活，作为他们的安全守护者和学习引导者。
第二段：为学生创造积极的学习氛围
让孩子在托管期间继续学习并保持积极心态是很有挑战性的任务。我们要充分理解孩子的需求，鼓励他们参与各种活动，培养他们的兴趣和潜能。例如，我鼓励孩子们参加绘画、手工制作和户外运动等活动，通过多样化的任务，激发他们的学习热情。另外，我还组织了一些团队合作的游戏活动和小组竞赛，让孩子们感受到集体的力量，培养他们的合作意识和团队精神。
第三段：建立良好的师生关系
在托管期间，我们与学生之间的关系起着至关重要的作用。要想让孩子们接受我们的教育和指导，首先要赢得他们的信任和喜爱。我认为建立良好的师生关系的关键是关注每个学生的需求和特点，并给予他们个体化的关怀。我尽量与每个孩子建立密切的联系，了解他们的兴趣爱好、家庭状况等并关心他们的情感需求。只有建立了良好的关系，我们才能更好地引导和教育他们。
第四段：注重个别差异的教育
在托管教育中，由于学生的水平参差不齐，我们要针对不同的学生制定个别化的教育计划。我采用了以学生为中心的教学方法，注重发现学生的优点和潜能，并在需要的方面提供帮助和指导。例如，对于较弱的学生，我会安排一对一的辅导，帮助他们提高学习成绩。而对于较优势的学生，我会给予更多的挑战，鼓励他们追求更高的目标。这样的个别化教育不仅让每个学生都能得到适当的关注和发展，也有效地提高了整体教育质量。
第五段：对托管教育的思考和展望
通过这次暑期托管工作，我深刻认识到托管教育对孩子们的重要性，也更加明白作为托管教师的责任和使命。同时，我也反思了自己在教育方式和教育理念方面的不足，并进行了相应的改进。未来，我将更加注重培养学生的综合素质，提高他们的自主学习和合作能力。同时，我会继续加强与家长的沟通，在托管教育中更好地实现家校合作，共同促进孩子们的发展。
总结：
通过这个暑假的托管教育工作，我学到了很多，也收获了很多。托管教育不仅是一种服务，更是对孩子们综合能力发展的重要促进。作为托管老师，我们要注重创造积极的学习氛围，建立良好的师生关系，关注学生的个体差异，并持续反思和改进自己的教育方式。通过我们的努力，相信每一位孩子都能在托管教育中得到有效的引导和培养，为他们的未来奠定坚实的基础。
托管老师心得篇十
自毕业那天起，我一直在从事着老师的工作，只不过一年前，工作的岗位从学校移到了托管班。虽然是偶然的一次触摸，却擦出了幸福的火花。
宽泛的说，托管工作，以安全为前提，以和谐为主导，师生是主角。每当来到托管班，知道自己要做什么，该做什么，融入状态很重要。工作比较琐碎，既有生活方面的，也有学习方面的。
大部分家长很注重孩子的饮食和午休。家长最关心的是，他的孩子有没有不吃饭有没有挑食，个别孩子来到托管班，感觉比较陌生，适应能力差，会有哭喊，发呆，不吃饭的情绪。之前有一个叫小c的二年男生，看起来腼腆很可爱的，可是当他第一次走到餐厅的时候，他自己站在那里哭，原以为可能是学生比较多，他没找到合适的位置，可是当别人都在津津有味时，他依旧是那个样子，在安慰他的过程中，我才明白，他想妈妈啦。也许此时我已经不单单是他的老师，更应当充当他的妈妈的角色。在孩子们用餐的时候，做一个称职的‘爱心妈妈’。有了好的睡眠，才有精力工作和学习，睡眠关键就是一个氛围，有些孩子没有午休的习惯，但是来到集体的环境中，却能进入酣睡状态。他觉得这里安静温馨新奇。当然也有不安分的，自己多动还要带动别人的，最好是个别处理，要让他意识到自己的错误，还要阻止类似的行为发生。只要按宿舍的规定，他们就会记得游戏有规则，不可以坏了规矩。小h是一年级的新生，但他给我的感觉就是很暴躁，对人对事，行为都很极端。但是仔细观察，你会发现他很尊重‘说一不二，将惩分明的人‘。这时我要做一个“细心妈妈“，收获一只小绵羊，发现他的错误，并及时纠正，但一定记得严厉批评之后，一定要有温暖的寒暄。
孩子们的学习似乎一直都是，家长很关心的话题。面对作业孩子不一定能规规矩矩的做。在小孩子的眼里有3件事---吃喝玩，学习是一件严肃的玩耍，他们是这样认为的。一旦他们把学习作为肆无忌惮的玩耍，对大人而言是一件很头疼的事。小学生的作业并没有太多，时间都耽误在了拖沓上，发呆，小动作上。小w在大家的眼里是一个腼腆，声音很小，心细的男孩子，喜欢发呆。起初，他的a o e i u v连发音的口型都不会回，感觉像是嘴对嘴地喂奶一样，相互对视，他明明不会，却又不告诉你。只有当你一次次得追问后，他才会轻轻点头。而他不会写的字母，也要你用同样的方法去对待。真的要用那种刨根问底的劲头。这就是耐心，而用耐心真诚换来的是会心的微笑，他用微笑代替了发呆，这是给大家最好的礼物。
都说教师是“太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师”，怀着对教师的崇高敬意，今年的寒假，我毅然选择了和教师行业相关联的托管所工作，想抓住大学的尾巴，体验一回做“老师”的感觉。
寒假如期而至，通过努力地搜罗，在学校的附近，我找到了托管所。精心准备，面试顺利通过，就这样，我的“教学生涯”开始了，在接下来的日子，我都是走在梦想道路上，兴奋并期待着。
每天的工作都是如此有规律，下午三点多，我们从托管所出发，到学校等待学生们下课，然后接学生们到托管所，让学生们做好自己的位置，开始辅导工作。
托管的工作是富有趣味的，每天和孩子们呆在一起，面对着一张张童真稚嫩的小脸蛋，如同沐浴在温和的阳光，心田总是被温暖着。孩子们总是对一切充满了好奇心，当有新奇的事物出现时，更是活跃了。记得第一次和他们见面，因为自己的身高高了点，在孩子们看来，好像就是一个怪物，马上给我起一个"超人"的外号，熟了之后，还加了个"sk",每次去学校接他们，见面总是热情的“sk超人”，听闻之后，我故作生气，一脸的委屈，其实心里却是很甜蜜。孩子的眼中的老师就是万能的教科书，每天“十万个为什么”总是在耳边响个不停，让你答不出为止，真拿他们没有办法。
孩子“多动”和“懒惰”的天性，是我们在托管工作中必须面对的问题，在托管工作给我们带来的趣味之余，也给我们带来了挑战。如何调动孩子们的积极性和学习的主动性，让他们能够踏实安静地把当天的任务完成，是我们都要面临的问题。
我负责的学生在这方面更具天赋了。有几个学生总会在写字的时候容易分神，心不在焉，在旁边看他们写的字，感觉十分吃力，一个字总会花十几秒，然后停顿下来，如果不提醒一下，总会习惯性地停了下来。有些十分活跃，嘴巴总是说个不停，趁老师不注意，总会离开自己的位置，和其他同学玩到了一起。他们让我想起了当年的我，那时候的我何尝不是这些孩子的调皮王么?但我明白，如果长期这样下去，孩子们的惰性形成一个习惯之后，那是多么可怕的一件事情，是时候让我这个“超人教师”表现了。在每一次做作业之前，我都会给他们限定好时间，让他们在做功课的同时，也有压迫感。孩子们争气极了，都想再限定的时间内完成自己的作业，证明给我看，好满足他们的争强好胜的心理。也有那么几个，总会和我讨价还价，如果你给他们的时间是五分钟，他们要八分钟或者十分钟。见到此状，我心理暗暗偷笑，孩子们，你们都中了老师设下的圈套了。
托管的工作有时候也许会辛苦了点，每次都要等孩子们差不多离开了，我们才能下班，这时候已经很晚了。在学生功课多的时候，可够我们忙乎了。“老师，过来”、“老师，sk超人，我这道题不懂”……问题此起彼伏，刚解答完这个，得马上投入下一个。由于孩子的接受能力是有限的，需要我们耐心细心地讲解，不断重复，才能够接受，所以，当你忙乎解答完全部问题的时候，才发现，这时候的我们就累得差点不跨下来了。
有趣味，也有劳累，有欢乐，也有愁苦，但一个寒假以来，托管让我们受益匪浅，让我们学到了许多学校之外东西。
责任，是我们这些托管老师的首要职责。因为，接触了一个寒假后，也许我们会给他们的未来90%的人生带来一些影响，所以，如何正确引导他们，让他们学习正确对待学习的态度，艰巨而富有挑战性我们从不敢放松。
快乐，托管给我们带来另一份感受。当你帮助了一个个学生提高，然后看到他们点点滴滴的进步，这时候，心里总会有说不出的甜蜜，成就感和从未有过的满足感充斥整个心田。
朋友，我认识了一帮可爱的朋友。虽然一个寒假不是很长，但足以让我们彼此建立起了坚固的师生关系，在我看来，更加是朋友关系。在和他们相处过程，和他们分享心理问题过程，我们彼此之间走得很近，和朋友一样，一起聆听彼此心灵的悸动。
时间的转轮转得真快，转眼间，寒假结束了。新的学期开始了，我的托管工作也结束了，我和孩子们也分离了，携带着这个寒假的丰收果实，我又做回了我的学生。和孩子们一样，我也在自己的求学路上一步步向前踏进。
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托管老师心得篇十一
都说教师是“太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师”，怀着对教师的崇高敬意，今年的寒假，我毅然选择了和教师行业相关联的托管所工作，想抓住大学的尾巴，体验一回做“老师”的感觉。
寒假如期而至，通过努力地搜罗，在学校的附近，我找到了托管所。精心准备，面试顺利通过，就这样，我的“教学生涯”开始了，在接下来的日子，我都是走在梦想道路上，兴奋并期待着。
每天的工作都是如此有规律，下午三点多，我们从托管所出发，到学校等待学生们下课，然后接学生们到托管所，让学生们做好自己的位置，开始辅导工作。
托管的工作是富有趣味的，每天和孩子们呆在一起，面对着一张张童真稚嫩的小脸蛋，如同沐浴在温和的阳光，心田总是被温暖着。孩子们总是对一切充满了好奇心，当有新奇的事物出现时，更是活跃了。记得第一次和他们见面，因为自己的身高高了点，在孩子们看来，好像就是一个怪物，马上给我起一个"超人"的外号，熟了之后，还加了个"sk",每次去学校接他们，见面总是热情的“sk超人”，听闻之后，我故作生气，一脸的委屈，其实心里却是很甜蜜。孩子的眼中的老师就是万能的教科书，每天“十万个为什么”总是在耳边响个不停，让你答不出为止，真拿他们没有办法。
孩子“多动”和“懒惰”的天性，是我们在托管工作中必须面对的问题，在托管工作给我们带来的趣味之余，也给我们带来了挑战。如何调动孩子们的积极性和学习的主动性，让他们能够踏实安静地把当天的任务完成，是我们都要面临的问题。
我负责的学生在这方面更具天赋了。有几个学生总会在写字的时候容易分神，心不在焉，在旁边看他们写的字，感觉十分吃力，一个字总会花十几秒，然后停顿下来，如果不提醒一下，总会习惯性地停了下来。有些十分活跃，嘴巴总是说个不停，趁老师不注意，总会离开自己的位置，和其他同学玩到了一起。他们让我想起了当年的我，那时候的我何尝不是这些孩子的调皮王么?但我明白，如果长期这样下去，孩子们的惰性形成一个习惯之后，那是多么可怕的一件事情，是时候让我这个“超人教师”表现了。在每一次做作业之前，我都会给他们限定好时间，让他们在做功课的同时，也有压迫感。孩子们争气极了，都想再限定的时间内完成自己的作业，证明给我看，好满足他们的争强好胜的心理。也有那么几个，总会和我讨价还价，如果你给他们的时间是五分钟，他们要八分钟或者十分钟。见到此状，我心理暗暗偷笑，孩子们，你们都中了老师设下的圈套了。
托管的工作有时候也许会辛苦了点，每次都要等孩子们差不多离开了，我们才能下班，这时候已经很晚了。在学生功课多的时候，可够我们忙乎了。“老师，过来”、“老师，sk超人，我这道题不懂”……问题此起彼伏，刚解答完这个，得马上投入下一个。由于孩子的接受能力是有限的，需要我们耐心细心地讲解，不断重复，才能够接受，所以，当你忙乎解答完全部问题的时候，才发现，这时候的我们就累得差点不跨下来了。
有趣味，也有劳累，有欢乐，也有愁苦，但一个寒假以来，托管让我们受益匪浅，让我们学到了许多学校之外东西。
责任，是我们这些托管老师的首要职责。因为，接触了一个寒假后，也许我们会给他们的未来的人生带来一些影响，所以，如何正确引导他们，让他们学习正确对待学习的态度，艰巨而富有挑战性我们从不敢放松。
快乐，托管给我们带来另一份感受。当你帮助了一个个学生提高，然后看到他们点点滴滴的进步，这时候，心里总会有说不出的甜蜜，成就感和从未有过的满足感充斥整个心田。
朋友，我认识了一帮可爱的朋友。虽然一个寒假不是很长，但足以让我们彼此建立起了坚固的师生关系，在我看来，更加是朋友关系。在和他们相处过程，和他们分享心理问题过程，我们彼此之间走得很近，和朋友一样，一起聆听彼此心灵的悸动。
时间的转轮转得真快，转眼间，寒假结束了。新的学期开始了，我的托管工作也结束了，我和孩子们也分离了，携带着这个寒假的丰收果实，我又做回了我的学生。和孩子们一样，我也在自己的求学路上一步步向前踏进。
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根据淮上区教育系统托管试点工作实施方案，后场小学和西门渡小学被确定为结对托管试点学校。后场小学派出教导主任担任西门渡小学副校长全面主持学校工作，两校还互派两名教师互相交流学习。
一、基本情况
蚌埠市西门渡小学是一所乡镇完小，创建于1942年，位于淮上区东首，学校占地面积6880平方米，建有教学楼和综合缕，建筑面积2230平方米。学校共有10个教学班，学生315人，专任教师29人。近年来西门渡小学教育教学质量徘徊不前，学校管理出现一些问题，教师工作积极性不强，部分学生转往市里。
20_年2月，后场小学正式托管西门渡小学，托管小组从健全机制、规范行为、加强督查、项目引领、加强校园文化建设等方面开展了有针对性的托管工作，取得了实效。
二、主要工作与成效
(一)突出重点，健全机制
西门渡小学办学水平一般，结合实际，托管工作小组首先结合学校和教师实际，制订学校发展规划，明确学校三年的发展目标，要把学校打造成管理规范、质量较高、特色鲜明的淮上区东部第一学校。为此，后场小学成立了“托管领导小组”、“托管工作小组”。整个托管团队的人员主要来自后场小学行政领导与骨干教师，后场小学校长主要负责整体托管工作，教导主任常驻西门渡小学担任副校长并主持工作。另外，还聘请了部分骨干教师进行传帮带，以保证托管项目的具体落实。
随着时间的推移，托管工作延伸到学校管理的各个领域，托管领导小组成员经常参加西小行政会议，商讨学校各项工作，参加教师例会、教学工作会议，帮助西小领导共同渡过新学期开学、教师工作分配等多项烦事难事，使西小管理逐步精细化，也逐步得到教师的认可。
(二)狠抓常规，规范行为
一年来的托管工作，十分不易，困难很多，有些事实际上托管团队根本无法解决，但又不能因困难而不作为。为此，托管小组不回避也不逃避，与西门渡小学领导一起出谋划策，并积极配合学校开展教师谈心工作，及时做一些政策宣传工作和思想工作，也许是我们的真实，西门渡小学在稳定中得以发展，使我们的托管工作十分顺利。
托管一年来，我们建立健全了西门渡小学各项规章制度，从教师备课、上课、作业、教研、听课、值日、两操、入队、升旗等一律高标准严要求，并建立督查制。学校领导不定期推门听课、检查作业教案，并将结果及时通报。制度的建立规范了师生的行为，教师请假的少了、不好好上课的少了，取而代之的是规范有序的教学和丰富多彩的活动。今年以来，西门渡小学在各项检查和区、中心校的督查中从未出现过不规范办学行为现象。
(三)加强培训，提升质量
后场小学是淮上区第一所市级特色示范小学，学校师资力量较强。一年来我们派出市级教坛新星2人对口支援西门渡小学，还派出骨干教师去借班上示范课，一起听课评课开展教研，一起研究习题考卷，分析学情，辅优补差，探讨怎样科学地提高质量的方法。这种通过讲座、示范课、听评课、主题研讨等形式的交流加强了对西门渡小学教师的培训。
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托管老师心得篇十二
第一段：引言和背景介绍(200字)
现代社会中，随着人们生活节奏的加快和工作压力的增加，许多家庭不得不选择托管机构来照顾他们的孩子。作为托管机构中的重要一环，托管老师在日常工作中除了照看孩子们的生活起居外，也起到了育人的作用。最近，我有幸参加了一次托管老师的谈话活动，与来自不同背景的托管老师进行了交流，并从中受益匪浅。
第二段：全面了解孩子的需求(200字)
在谈话中，托管老师强调了了解每个孩子的需求和个性的重要性。指导孩子建立良好的习惯和规律，是他们在成长过程中必须掌握的能力。托管老师通过与孩子的深入交流，了解到孩子们在托管机构的时间过程中的需求和期望。有些孩子可能需要额外的关注和鼓励，有些孩子则需要更多的自主空间。通过了解这些需求，托管老师能够更好地满足孩子们的需要，帮助他们更好地成长。
第三段：与家长的合作沟通(200字)
托管老师还提到了与家长的合作和沟通在照顾孩子方面的重要性。托管机构是家长放心托付孩子的地方，因此，托管老师需要与家长保持积极的沟通，及时了解孩子在家庭环境中的变化和需要。通过与家长合作，托管老师可以更好地了解孩子的家庭背景和教育期望，从而在工作中更有针对性地照顾和教育孩子。双方的有效合作将为孩子打造一个更好的成长环境。
第四段：培养孩子的兴趣爱好(200字)
托管老师在谈话中也强调了培养孩子的兴趣爱好的重要性。每个孩子都有自己的独特兴趣和天赋，托管老师需要发现并鼓励他们的兴趣爱好的发展。通过提供丰富多样的活动和课程，托管老师可以帮助孩子们探索自己的兴趣领域，培养他们的创造力和个性。这不仅有助于孩子们全面发展，更能增强他们的自信心和动力。
第五段：结语(200字)
参加托管老师的谈话活动给了我很多启示。托管老师的工作不仅是照顾孩子的日常生活，更是育人的工作。只有全面了解孩子的需求，积极与家长进行沟通合作，并培养孩子的兴趣爱好，托管老师才能更好地履行自己的职责。托管老师的谈话不仅让我对托管教育有了更深的了解，也使我更加珍惜和重视托管老师的工作，因为他们为孩子的成长和发展做了很大的贡献。
总结：通过托管老师的谈话活动，我深刻地认识到了托管老师育人的责任和重要性。只有通过全面了解孩子的需求，与家长合作沟通，并培养孩子的兴趣爱好，托管老师才能更好地引导和促进孩子们的成长。我希望未来托管机构能够进一步重视托管老师的培训和发展，为他们提供更好的工作环境和条件，共同努力为孩子们打造一个更加优质的成长环境。
托管老师心得篇十三
刚来时还不熟悉这边的工作情况，张老师带我参观了整个桦树湾，还介绍了市场部的张老师帮我一起带托管班，让我非常快的了解并适应了这份工作。
虽然不是托管的孩子，但接到他时我都给他辅导作业，把豆豆学习上的错误写到联系本上，接他到桦树湾上课时给他接杯水，一瀛脾气急，跟申豪闹过两次矛盾，都在我的指引下和好了，第二次给他们调解时豆豆妈妈正好在，豆豆妈妈夸我真有办法，特有成就感。申豪有时也帮我，他会说“老师，我给您看着，谁表现不好就给他画哭脸”有时我会在原有的游戏上给他们创造新游戏，用自己的方法丢手绢，玩弹蛛，总之我做这个托管非常开心。
现在说说我在树人的工作环境和内容吧，我主要是负责一个2层小别墅，一进门左右两边有两个鞋柜，进宿舍的第一件事情就是换鞋，楼下有3个房间，楼上有4个房间，每个房间住3个人，除了床之外每个人有一个床头柜和一个衣柜，每个房间有一个圆桌，圆桌上放一个水果盘，水果盘里放每个人的水杯，床头柜的小抽屉里放头饰梳子面霜之类，下面放书，衣柜差不多2米，上层放行李箱，她们小够不着都是由我负责放，下面挂礼服，下面的板放衣服，衣服必须叠成一条线，底下的两个抽屉一个放袜子内裤，另一个可放零食，门后挂着每个人的擦头发的毛巾，洗手间隔成厕所和浴室，外间就是洗漱台，墙上挂着每个人的擦脸毛巾，洗漱台上摆着牙具，牙具的把手必须朝一个方向，大厅里有电视机和小板凳，饮水机，在角落里有个盆架，每人有大盆和小盆，大盆洗脚，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里，是擦屁股用的。每个学生都配有校服，在校期间都必须穿校服，可以减少她们的攀比心，每人有礼服一套，运动服2套，白体恤蓝体恤米裙蓝裙格子服休闲裤文化衫各一件，校服梅2天换洗一次，校服外的其他衣服带回家洗，擦头发毛巾每2周洗一次，擦脸毛巾每周洗一次，这些用洗衣机洗，擦屁股小方巾和袜子每天都要洗，内裤每2天洗一次，这些都要自己洗，她们在一年级的时候生活老师已经教过怎么洗了，水杯每周消毒一次，床罩床单枕套每月换一次。我的作息是每天早上6点半左右叫她们起床，督促她们叠被刷牙洗脸，整队去餐厅吃饭，饭前每人都要洗手带餐巾纸，打饭时要注意秩序，对叔叔阿姨要有礼貌，每人要吃个鸡蛋，喝粥，吃饭时要叮嘱她们注意吃相，互相谦让，以及饭后如何擦嘴，饭后到外面安全的地方玩耍，禁止玩沙土，爬高，八点前带回教室，等老师进教室后我们回宿舍打扫宿舍卫生，午饭晚饭都一样，晚饭后带她们活动，如果表现好的话可以回宿舍开party。我还制定了一些规则，如果不好好刷牙洗脸就会得黑点，没礼貌的话得5个黑点，一个月发一次礼物，都是自己出钱买的，也有别的生活老师说工资本来就不多何必买呢，但我买的是孩子们的开心与安慰，值了。
我工作的前半年的时候依依拍戏没有上课，后半年依依在校，她跟普通孩子一样，也是爱玩，调皮，但懂事，我带过他们班的数学课，她也会趁笔掉地下的时候慢慢地检起来，趁那个空挡去玩，她喜欢唱歌跳舞，我手机里还存了一段她自编的舞蹈，其他孩子都是她的偶像，有的女孩就模仿她，她有一个特权就是带着手机，我带的住宿生佩琪就买了个手机，学依依弄个绳挂脖子上，但是午休的时候她老往家打电话就让她把电话交给我了。
栗宪庭，1949年生吉林省，1978年毕业于中央美术学院中国画系。1979—1983年任《美术》杂志编辑，正值中国刚刚改革开发，力图从文化战略的角度把握当代艺术的新变化。推出“伤痕美术”、“乡土美术”和具有现代主义倾向的“上海十二人画展”、“星星美展”等。他可以说是老来得子，很宝贝如其，但如其一点也不娇纵，可能是受她妈妈的影响，她妈妈是作家，她喜欢读书，六一儿童节的时候她妈妈还特意邀请我们去她家电影院看《天安门》，也把《天安门》的导演请去了，如其的身体不太好，特别是肠胃，很多时候不在学校吃晚饭，由于如其和依依都是走读生，她俩玩的特好，由此如其问依依喜不喜欢化妆，依依说只要化的好看就喜欢，如其说一点也不喜欢，有次她过生日化妆了特难受，别人送礼物送的娃娃她一点也不喜欢，她喜欢书。
其实生活老师远没有这么简单，树人的孩子都是家庭环境不错的孩子，很多孩子存在家庭问题，父母远在国外或父母离异，或有后妈后爸，或者从小在溺爱中成长，必然造成她们性格缺陷，有的家长特别挑剔，甚至看不起生活老师，刚毕业工作那会我也经历了很多挫折，今后我也要面对很多困难，也会有很多做的不对的地方，望各位领导提出宝贵意见，我一定虚心接受。
时间过的真快，转眼间已经过去一个月了，我出身教育世家，从小就喜欢孩子热爱教育事业，由于求学的原因我辞去了原来的工作，同时由于的求学的原因我找了很多教育培训机构也没有时间合适的工作，我开始转行，当我接到桦树湾教育的面试通知时我感到非常幸运，更加幸运的是我做了我喜欢的工作，跟孩子在一起，由衷的感谢张鸿丽张老师!
同时我对托管班做了一个规划，得到校长的认可，近一个月本着省钱又有效果的目的已在网上查到对托管班的装饰用品，有些确实不好找，本想前拿给校长看，有个长假期隔断就到假期后吧，我相信桦树湾的托管班一定会办的有声有色。
在这一个月期间我运用已有的生活老师的经验负责起托管班，我深刻的体会到过往的经验的重要，这使我在负责托管班和与家长家长交流方面如鱼得水。
托管老师心得篇十四
第一段：引言（150字）
托管老师是指负责在学校放学后托管学生的教师。在这个岗位上，托管老师担负着保证学生放学后安全、提供学习辅导和营造有益的课余环境的责任。如何有效地管理学生，引导他们积极参与课外活动，并兼顾学习和娱乐，是每个托管老师需要面对和解决的问题。下文将从时间管理、学生情感需求、活动设计和团队协作等方面谈谈托管老师的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：时间管理（300字）
托管老师需要合理安排时间，将学生的活动安排得井井有条。首先，制定详细的计划表，明确每个环节的时间和内容，确保学生的学习、体育活动、娱乐和休息等各个方面的需求都加以满足。其次，应适时进行自由时间和引导活动的选择，给学生提供选择的权利，培养他们学会自我安排时间和集中注意力的能力。最后，重视交流和反馈，适时收集学生的建议和意见，对计划进行适当的调整，确保学生的需求得到最大的满足。
第三段：学生情感需求（300字）
托管老师还需要关注学生的情感需求，包括情绪管理和社交发展。在这个阶段，学生的情绪较为不稳定，托管老师应该耐心倾听学生的心声，给予他们安全感。同时，托管老师需要鼓励学生主动参与集体活动，培养他们的团队意识和合作精神，并且充分尊重每个学生的个性差异，为他们提供个别辅导和指导。
第四段：活动设计（300字）
为了引导学生积极参与托管活动，托管老师需要精心设计各种吸引学生兴趣的活动。首先，活动要有一定的针对性，既要满足学生的喜好，又要兼顾他们的发展需求，比如开设各个兴趣小组，提供学生选择的机会。其次，活动要有足够的挑战性，可以促进学生的学习兴趣和思维发展。最后，活动要注重多样性和互动性，让学生在互相交流、合作和竞争中得到成长和满足。
第五段：团队协作（250字）
托管老师作为一个团队的一员，需要与其他老师和管理人员进行密切合作。只有团队的默契和协作，才能更好地服务于学生。托管老师应积极参与团队活动和讨论，分享自己的经验和心得，同时也要尊重其他人的意见和贡献。构建一个和谐的团队关系，有助于托管老师共同成长和进步，提升学生服务的质量。
结尾段：总结（100字）
作为托管老师，凭借时间管理、关注学生情感需求、精心设计活动和团队协作等方面的经验和方法，可以更好地促进学生的学习发展和全面成长。希望广大托管老师能够在实践中不断总结经验，不断创新，为学生提供更优质的托管服务。
托管老师心得篇十五
暑期托管是为了让孩子度过一个安全、有意义的暑假，在这个期间，老师起着重要的角色。作为一名托管老师，我深深体会到了自己的责任与使命。通过这段时间的工作，我收获了很多，也学到了许多。下面是我对于暑期托管的开云官网app下载安装手机版 。
第一段：认识到责任与使命的重要性
作为一名托管老师，我深刻认识到自己肩负着重大的责任和使命。在这个暑期托管时间里，每个孩子相当于处于“特殊时期”，需要我们提供贴心的照顾和指导。作为孩子暂时的“代理父母”，我们要时刻保障他们的安全与健康，确保他们能够度过一个愉快、有意义的暑假。我们和孩子们的每一次交流都必须思考如何让他们在这段时间里有所收获，从而在暑假结束后能够成长为更好的人。
第二段：培养孩子的独立和自律能力
在暑期托管中，我着重培养孩子的独立和自律能力。通过让孩子们参与到各种活动中，我鼓励他们主动思考，并在实际操作中磨炼自己。比如，让他们自己组织一场小型运动会，让他们自己安排时间和行程等。通过这样的方式，我发现孩子们的独立思考和动手能力逐渐得到了提高，并且养成了良好的规划和自律习惯。
第三段：关注孩子的兴趣和需求
每个孩子都是独立的个体，都有自己的兴趣和需求。作为一名托管老师，我要善于观察和发现，了解每个孩子的特点，从而更好地满足他们的需求。在日常接触中，我尽量进行多方位的交流，鼓励孩子们开展自己感兴趣的活动。有的孩子喜欢运动，我就组织一些球类游戏；有的孩子喜欢音乐，我就安排一些音乐欣赏活动。只有了解孩子的个性和兴趣，才能更好地引导他们的成长和开展有益的活动。
第四段：成为孩子们的朋友与倾听者
在暑期托管中，我不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友与倾听者。我发现很多孩子在家长不在身边的情况下有很多话想说，有很多心情想倾诉。于是，我也担负起了倾听孩子们心声的任务。我和他们聊家庭，聊学校，聊梦想，聊生活中的琐事。通过这些交流，我与他们建立了深厚的情谊，他们也更多地诉说了自己的忧愁和愿望。我知道，作为倾听者，我能给孩子们提供一种帮助，让他们在我的陪伴下感到温暖与依靠。
第五段：收获自信和成长的喜悦
暑期托管不仅是孩子们的成长过程，也是我自己成长的过程。我发现，在这个过程中，我获得了许多自信和成长的喜悦。看到孩子们逐渐变得独立和自律，看到他们愿意与我分享自己的一切，我觉得我做得是有意义的。我明白，我不仅是教育者，更是陪伴者，是孩子成长路上的一个引路人。与孩子们一起度过暑期，无论是微笑还是泪水，都成为了我成长的一部分。
总结：
通过这段时间的暑期托管工作，我深深意识到作为一名托管老师的重要性。我们需要承担起照顾孩子的责任与使命，培养他们的独立和自律能力，关注他们的兴趣和需求，并成为他们的朋友与倾听者。在这个过程中，我获得了很大的满足感，也见证了孩子们的成长。暑期托管让我感受到了教育的重要性和美妙，也为我的教育之路注入了更多的动力。我希望未来能够继续扮演好托管老师的角色，为更多的孩子带来快乐与成长。
托管老师心得篇十六
随着社会的进步，越来越多的父母工作忙碌，无法陪伴孩子成长。因此，很多家庭选择让孩子在托管机构或托管班里度过放学时间。作为托管班的掌管者，托管老师的重要性不言而喻。我作为一名托管老师，深刻体验到了这个岗位的特点和意义。
首先，托管老师的工作既需要严谨的教学管理也需要细致的个性关怀。托管机构是孩子放学后重要的活动场所，托管老师需要有敏锐的观察力和适应能力。孩子的行为、情绪、好恶都会在日常与老师的交往中表露出来，这些细节需要被老师捕捉到，并及时纠正和关注。注意力的敏锐度提高了老师的教学效率，更好地促进了孩子的全面发展。
其次，托管老师更像是孩子们的朋友。学习压力、竞争环境等种种外部压力让孩子们需要有一个安全、可依靠的家外之家。老师的耐心、关心与他们的伙伴相处，这些都有效地增加了孩子们对老师的信任感。托管机构的良好氛围还需要老师贯彻执行，让孩子们感受到家庭一样的温馨。
再次，托管老师作为孩子们日常生活中的监护人和传道者，需要从多个层面严格要求自己。例如，精通教育学科知识，熟悉卫生保健的相关知识和规范等，只有这样，才能够确保孩子安全、放松、高效地在托管机构里度过时间。此外，托管老师需要具有一定的沟通与协调能力，更要站在家长与孩子的角度上思考问题，充分理解彼此，做到将孩子视为自己的。
最后，由于托管机构所处的环境并非课堂，孩子们更倾向于放松不少，老师需要采取创新的方式来开展教育活动。例如实施多元化的教学内容，精心设计有趣的学习任务，探索开挂打造花园等等，让孩子们在活动中学习、成长，并体验到学习的乐趣。
当我顺利结束了托管老师这充满挑战和快乐的工作之后，我深深感受到，即便只是在简短的放学期间，托管老师也可以是孩子们灵魂的导师。最后，我想用马丁·路德·金的名言来表达我的感觉：“一个人只要全心全意地投入到自己所做的事情中，他的工作不管它是什么，都是有尊严的和神圣的。” 托管老师也是如此，为人师表，尽全力地为孩子们做好这份事业。
托管老师心得篇十七
第一段：引言（100字）
作为一名托管老师，我有幸参与了许多孩子们的成长故事。这段时间的托管工作既充实又挑战，但对我个人来说，也是一段非常有意义的经历。通过与孩子们的交流和教育，我深刻地体会到了作为一名托管老师的职责和使命。
第二段：与孩子们的互动（200字）
在托管班中，与孩子们的互动是最核心的部分。我了解到每个孩子都有独特的个性和需求，因此，我尽量去理解并满足他们的需求。我努力创造一个积极、尊重和关心的环境，鼓励孩子们发表观点、参与讨论，并给予他们足够的尊重和支持。通过与他们的互动，我能够更好地了解他们的个性和兴趣爱好，从而为他们提供具有针对性和趣味性的活动和学习资源。
第三段：培养孩子们的独立性（300字）
培养孩子们的独立性是托管老师的重要任务之一。我鼓励孩子们在日常生活和学习中尽可能独立完成任务，如整理书包、自己找所需的学习材料等。同时，我也注重培养孩子们的自主学习能力，通过启发他们的创造力和思维能力，鼓励他们主动提出问题和解决问题。在这个过程中，我会及时给予肯定和鼓励，帮助他们建立起自信心和自尊心。
第四段：处理孩子们的情绪和行为问题（300字）
任何一个班级都会遇到孩子们的情绪和行为问题。作为托管老师，我必须学会处理和引导他们。在面对孩子们的情绪时，我一定要保持冷静，并倾听他们的心声。通过理解和尊重，我会给予他们应有的关心和关注，并帮助他们正确表达情绪。对于行为问题，我坚持积极的引导和规范，与孩子们一起制定“奖励—惩罚”规则。同时，我会定期与孩子们的家长交流，共同解决问题，并密切关注孩子们的变化和进步。
第五段：结语（200字）
通过这段时间的托管工作，我感受到了托管教育的重要性和影响力。作为一名托管老师，我们肩负着教育和培养孩子们的责任，需要关注他们的全面发展，培养他们的独立性和自主学习能力。同时，我们也需要及时处理孩子们的情绪和行为问题，给予他们关心和引导。作为一名托管老师，我将时刻记住自己的使命和责任，为孩子们的成长做出更大的贡献。
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