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小学美术公开课开云官网app下载安装手机版 篇一
《垂直与平行》是在学生完成第一课时《两条直线的位置关系》的基础上的，本节课是在平面图形长方形中重新认识垂直、平行。垂直与平行是同一平面上的两种特殊的位置关系，重点在于理解构成垂直以及平行的位置关系的因素是什么？从而建构扎实的观念建构，沟通三种语言的转换，认识垂线和平行线（理解命名垂线以及平行线的前提条件）。在教学中应当站在孩子的视角审视数学中抽象的表征方式，鼓励孩子发明创造，让孩子认知冲突成为教学的着力点。所以在课上用了很长时间孩子在创造图形语言以及符号语言，这同时也给我带来了惊喜，看到了一个活泼泼孩子对数学奥秘探究的渴望和向往。可是在开课时没有给孩子辨析两条直线相交成直角是垂直关系，那么两条线段呢？虽然教师认为很简单，可是孩子的是存在认知冲突的。经过评课更加清楚了只是背后的逻辑，受益匪浅，看到了自我需要改善的地方。
这次公开课，让我深刻意识到要将时间留给孩子安静思考，留给孩子大胆创造。数学知识，往往就是一种人为规定，思考规定背后的道理，才是最重要的。
在不断地研课打磨及试讲评课的`过程中让我对《平行与垂直》这一课有了新的认识把握，同时对自我今后的教学有了很多感悟。针对本课知识的特点和学生的实际精心备课，把学生的自主探索与教师的适时引导有机结合，把知识清晰地展此刻学生的面前，使得教学过程零而不散，教学活动絮而不乱，学生在简便愉悦的氛围中，提高了学习本事，增强了学习信心。在本节课的教学中，有很多亮点，也有不少不足之处，如：
1、本节课安排资料较多，重难点处理速度较快，课堂节奏把握较快，后进生没有理解到位，以后的教学中应因材施教，照顾后进生。
2、平行与垂直的图形语言和符号语言应当避免教师直接引入，由学生发明创造性提出。
3、对于概念的构建问题应当语言严谨，清晰准确，细节处理得当，过渡语的设计明确具体。
4、在具体操作垂线和平行线的过程中，学生对一组垂线和一组平行线的概念理解不透彻，导致一些同学对利用三角尺画垂线和平行线的画法操作不当、不规范。
在今后的教学活动中，我应当注重概念的建构，以学生为主体，注重学生的创造性，让学生多参与、多讨论，尽可能地让学生成为课堂的小主人，同时教师应当不断提高自身专业素养，相信自我能在不断地自我反思中成长，在不断地自我实践中发展，在不断地自我成长中创新。
小学美术公开课开云官网app下载安装手机版 篇二
我们学校每学期开学各学校领导都要进行听课评课活动，如何达到听评课的目的，实现双赢就值得我们思考，我个人认为：评课者评课时要有认真负责的态度、实事求是的精神、坦率诚恳的热情，用发展的眼光看待被评者，用学习的心态看待自己，要把握好以下几个方面：
要有意识地体现先进的教育思想和教学理念，要鼓励教学创新、提倡教学个性，引领教师朝先进的教育思想和教学理念方向去发展。
评课只是一种教学范围内的评价、讨论和交流活动，不能涉及人情世故等其他外在因素，评课者要有责任意识，不能因为顾及面子、情绪等其他因，要知无不言。
评课者在评课过程中不仅要时刻维护教师的教学自信，还要通过评课来帮助教师寻找自信、培养自信、强化自信，评课时要“优点谈足，缺点抓准”，要评出特色、点出创新。对于某些优点很少的课，不妨将优点拆大为小分开评、缺点归类分开抓主要的说。要为教师创造一个和谐的交流的空间。
评课不可能面面俱到，要根据课型和要解决的主要问题，抓住课堂教学中的主要问题进行评论。不能要求过多过细而抑制了教师对教学个性的追求和教学创造力的发挥。要有理有据。
对授课教师的不足，换位思考自己能否避免。给授课教师提出的意见，换位思考自己能否做到，不能求全责备。要充分尊重教学的独特性，倡导教学的创造性，发扬教学的艺术性，鼓励教师创造性地开展教学工作。
评课是一个多方受益、互利共赢的活动，除被评者和旁听者之外，评课者也要以学习的心态去参与，要取他人之长补自己之短，要通过评课来丰富和完善自己的教学理论，提高自身的理论素养和学科学术素养，促进自身的专业发展。
小学美术公开课开云官网app下载安装手机版 篇三
与爸爸妈妈一起坐在教室里听老师上课，学生们在课堂上表现得异常活跃。我们深切地感受到与孩子一起上课，感觉很特别。孩子听说我要来学校，前一天晚上就开始积极准备，一遍遍的预习将要学习的课文《乌塔》。看着孩子这么盼着我来听课，我是特地向学校请了两节课的假来参加__班家长开放日的，家长开放日活动不再是老师单调地在讲台上训话，家长也能实际参与到课堂教学中，真好。
语文课上，孩子们优美的朗读，热烈的交流，充分体现了在生本的课堂上，孩子们对学习的好奇和高涨的热情。尤其是自读课文旁注“乌塔是个怎样的孩子？”环节，孩子们通过交流文中的对话，发挥了自己的想象，表达流畅，个个小手高举如林，一一呈述，说出了对乌塔的理解和向往，那浓烈的氛围，深深感染了我。下面是我在观摩这节课后的一些教学收获：首先，孙老师精心设计课堂教学，准备充分。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。孙老师讲的课就充分印证了这句话。她讲得通俗易懂，让我深受启发。不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对略读课文教学中详略的处理也进行了精心的设计。其次，孙老师注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际。孙老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。比如孙老师讲到乌塔游历的国家利用多媒体向学生们展示欧洲地图，在视觉上给学生们以震撼，使学生们更加深刻的体会了乌塔小小年纪独立自主的好品质；同时也对学生们进行了思想教育。孩子们每一环节的学习，孙老师都提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。第三，教学过程结构精密，时间分配恰当。孙老师从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业知识的结构体系。孙老师虽然接受这个班才半学期，但是对于孩子的了解远远超过我们家长了。瞧，课堂上孙老师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上做到了突出重点，突破难点。课堂上孙老师语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。
通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜欢上课？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
半天的活动走近尾声，耳边回响着谭校长亲切地话语，开展家长开放日活动，让学生家长来学校深入学生课堂聆听教师的讲课，不仅是让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况，同时，也是让家长积极参与到孩子的教育中来，与学校、老师一起，真正承担起孩子教育成长的责任。
不久前，老师告诉我们12月6日是家长开放日。孙老师说，家长多么期盼每一天你们在学校学习的时候表现出色啊！盼星星盼月亮，终于把这一天盼来了。
第一节是语文课。8点20分家长们都来听课了。我想：我一定要比平时上课更专心，更出色！这节课我们和孙老师一起学习《乌塔》。这是一篇略读课文。开始上课了，孙老师从容不迫地娓娓道来。我马上走进了乌塔的世界，和她一起讨论交流旅行感受……以至于妈妈什么时候到我都不知道呢。我清楚地记得当时孙老师向我们提了这样一个问题：你认为乌塔是个怎样的孩子？我注上笔记：无他是个懂事、细心、有条理、热爱生活、热情活泼、独立自主、还有有计划的孩子。我特别羡慕乌塔，也喜欢上了这篇课文。我看看周围的同学，他们也和我一样沉浸在乌塔的世界里呢。
时间过得真快，不知不觉又下课了。看着家长们对我投来赞赏的眼光，好像在说：这个小伙子真棒！__班真棒！心里不免有些激动。这样的家长公开课活动真有意义，我们在家长的眼里更完整；家长对我们的了解更全面！
小学美术公开课开云官网app下载安装手机版 篇四
实验小学举办了“教学艺术节”活动，我校老师积极参加了听课评课活动。在活动结束后，我们数学教研组又组织开展了听课反思活动。在教研活动中，老师们就所听的课，积极地进行了评价，并对照自己的课堂教学找出了存在的问题。
本次听课我们共听了6节课，分别是一年级《9的认识》，二年级《5的乘法口诀》，三年级《有余数的除法》，四年级《神奇的莫比乌斯带》，五年级《用字母表示数》，六年级《鸡兔同笼》。这几节课整堂课的教学形式就是一堂常态课、没有更多的修饰和虚华的成分，没有令人眼花缭乱的动画，没有临场作秀的氛围，自然、得体、和谐。
一、课题引入简单快捷。有的以小游戏等活动导入新课。有的以谈话的形式导入，有的是复习导入。
二、在课堂教学中体现生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。张老师的《神奇的莫比乌斯带》这节课在学生引导、质疑、反思等方面让听课老师深深体会到张老师的课堂深意。
三、多媒体运用上都很好。这几位老师都做了课件，而且对课堂教学起到了重要作用，不是为用而用，而是真正让多媒体为课堂服务，直观形象的呈现了知识。
四、教师评价要及时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的.提高也起到了相当程度的积极影响。
五、注重“板书”的设计与书写。王老师《有余数的除法》这节课整洁规范的板书给我们留下深刻的印象。
倾听着老师们一堂堂精心准备的课，使我们深刻地领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。联想自己的数学课堂教学，我们想了很多：
1、精心备好课
对于备课，我们感觉到了它的重要性，讲课老师之所以课堂上运用自如，就在于他们充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教学内容的要旨，而我平时备课还达不到这种严谨的态度，今后我会尽力做到。
2、 角色换位
平日的数学课堂上，我们很少做到真正的和学生进行换位思考，很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程，而从讲课老师身上，我看到了这种教学态度的必要性。
3、讲究教学效果
一节好课，学生既要学到数学知识，还要掌握学习方法。有时我在课堂上，唯恐时间不允许，造成了包办的情况，致使课堂效果不好，今后我们应努力研究的教学方法，熟悉了解学生，做到课堂教学向自然高效迈进。
上午我参加了在实验小学举行的数学公开课活动。通过这几节课的学习，我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。深切感受到课堂教学是一门艺术，下面我把个人听课的一点体会汇报如下：
一、通过情景创设激发学生学习兴趣
这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如：李老师上的二年级《1000以内数的认识》，李老师在课件里呈现了其情境的内容和形式的选择都符合二年级学生的年龄特点。整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。特别之处，是李老师在学生主动探索的过程中，让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态。
二、创设问题，激发学生探究兴趣
古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”李老师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。使他们在质疑中思考，在思考中学到知识，寻求“柳暗花明又一村”的效果。
总之，李教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
小学美术公开课开云官网app下载安装手机版 篇五
美术是一门艺术学科，了解美术有助于我们拓展审美视野，促进人文素养的提升。而我有幸参加了一场美术公开课听课体验，那么，我将在接下来的文章中分享我的听课开云官网app下载安装手机版 。
第二段：课程介绍。
首先介绍一下这堂美术公开课的内容。本次课程是以“风景画”为主题，涵盖了风景画的历史发展、画家的作品介绍和技法演示等多个方面。整堂课程别具一格，既有画家的心理解读，也有实际绘画的操作演示，更为难得的是，老师课堂互动频繁，使我们深入参与其中，更易于理解和接受知识。
第三段：听课收获。
通过听课，我深刻领悟到了美术的艺术魅力，进一步认识了美术作品背后的含义和艺术表达。比如，老师在现场展示了一张名为《鸟瞰图》的作品，通过对画家的创作背景、身世以及作品中所呈现的自然风景等方面的解读，我不仅更好地了解了画家的思想和创作风格，也对画作本身有了更深入的解读。
此外，在实际操作环节，老师演示了一幅风景画的绘制，详细讲述了画家的创作技巧和用色原则等，让我们能够更加直观、具体地学习和理解。这些知识不仅需要我们记忆和吸收，更需要我们真正去体会、去实践，从而在实际创作中发挥出色。
第四段：启示与感悟。
这堂美术公开课给我留下了深刻的启示和感悟。一方面，品味美术作品需要全面、多角度的思考和认识，仅有表面上的欣赏是远远不够的。另一方面，要想真正掌握美术的奥妙和技巧，需要多做实践、多尝试，通过自己的实践和经验去理解和领悟。
此外，这次听课还让我认识了很多志同道合的朋友，我们一起学习、一起探讨，分享自己的心得和见解，也更好地锻炼了自己与人交往的能力。正如老师所说：“美术创作也是一项交流与分享的过程，只有和他人的互动，才能更好地创作出精彩的作品。”
第五段：总结。
通过这堂美术公开课的学习与体验，我更好地认识了美术的奥秘和艺术魅力，也深刻领悟到了实践与经验的重要性。在今后的生活学习中，我会将这些体会和经验尽可能地应用到实践中，不断提高自身的艺术素养和人文素养。最后，非常感谢老师的精彩授课和倾情分享！
小学美术公开课开云官网app下载安装手机版 篇六
在这次新教师上岗课教研活动中,我上了一节公开课, 作为一名青年教师，在准备这次活动的时候，我得到学校每位老师的指导和帮助，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识。
作为一名年轻教师，上好一节公开课得有充足的准备。公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，这一次课，我上的内容是北师大版三年级数学下册《住新房》，本课是对两位数乘以两位数的进一步学习。从一次公开课中，我学到了许多东西，它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：
一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。
二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。我上公开课之前的准备工作由自己独立完成，如预案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。为什么要这样呢？因为在准备的过程中我也就是在备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。
三、树立课堂信心，完美展示风采。将它看作一堂普通的课，一堂能展示自己教学风格的课，一堂真正把自己推向前台的课，“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运”，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己有这样的开课实力，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。
四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，可以为撰写教研论文提供丰富素材，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。 暴露出的一些问题。
1、课堂评价不到位。对课堂上学生及小组的学习活动，虽然也有教师评价，但明显存在评价简单化的倾向。
2、自学指导不具体，老师包办代替。有些时候，还会出现自学指导不够具体，自学时间不够充分，不敢不能放手让学生自学的情况，老师不自觉地讲的又多了，很多本该有学生完成的任务由老师包办代替了。
难点的把握上还不是特别准确,这还得多听有经验老师的课,从而针对本班制定一个符合本班的教学计划.第四，教学语言不严谨,语言不很标准,在以后的教育教学中我会注意自己这方面能力的训练.
在这次公开课中，我感受到这对我自己是一种磨炼与提升，通过认真备课和研究教学方法，有利于促进自己教学水平与教学能力的提高。
小学生在课堂教学的参与性不够积极与主动，学习氛围调动起来需要很大的努力。由于课堂内容多、量大，给予学生思考的时间不充分，有点牵着学生走的感觉，当提问学生不会回答时，有点急燥的情绪，对学生认知水平估计有点过高。同时反映了学生课前预习不够充分，知识的理解能力不够灵活。
尽管现在提倡以学生为中心，提倡自主探究学习，这些都是好的，但是小学生理解能力有限，动手操作能力较差，整体完成任务在时间上还是很紧张，小组合作问题多，尽管很多公开课都有小组讨论的环节，但毋庸置疑，小组合作还仅仅是停留在表面，还有这样那样的问题，需要更多的思考和改进存在的问题。所以在课堂教学设计上，心里难免有点矛盾的。但是不论如何，只有不断的思考与探索，才能在教学水平和教学质量上实现更大的突破。
板书设计要合理、规范。毫无疑问，老师的教学语言应该是简洁、准确的，老师的板书应该是规范的，老师的这些教学行为无疑对学生具有示范作用，而我们学生在考试中书写规范与否对他们的成绩有很大的影响，如果老师板书乱成一团麻，字迹不清，怎么要求学生作业清楚、试卷卷面整洁呢？希望老师们不要小看板书，努力使我们的板书规范化。因为我们都知道一个道理：“身教重于言教”。
小学美术公开课开云官网app下载安装手机版 篇七
美术是一门有着悠久历史的艺术，它能让人们欣赏到图画、雕塑和建筑等艺术作品，使人们感受到美的力量。最近，在校园里，我有幸参加了一场美术公开课的听课。此次课程不仅让我对美术的认识更加深入，也让我明白了它对我们的生活有着重要的意义。
第二段：听课内容。
美术公开课的主题是“素描”，它结合实际，从初步知识的讲解到雏形的练习，帮助我们初步了解了素描的基本要素，并尝试了被称为“艺术的基础”的素描练习。在听到老师讲解素描时，我感受到了美术的无穷魅力。作为初学者，学习素描的重要性远远不止于此。通过练习素描，我们可以更好地了解事物的形态、结构、比例、透视等，让我们更加深入地了解世界。
听完这场美术公开课，我认为美术不仅仅只是让我们欣赏艺术品，更是一种幸福体验。它能让我们从日常琐事中解放出来，感受到美好的事物。而且，美术课程和其他课程不同，有着更多的想象空间和自由，能够让我们探索自己的创造力。此外，在练习素描的过程中，我们需要用心去观察，去感受，去模仿。这种训练可以增强我们的专注力和耐心，能够对我们的人生起到积极的促进作用。
第四段：听课收获。
从美术公开课中，我学到了很多关于素描的新知识。比如，素描的构成要素有线条、形态、质感和空间，并且具有强烈的透视效果。了解这些素描的基本要素后，我也理解到了美术作品的多样性和艺术性。此外，我还学会了一些绘画技巧和技巧，比如如何掌握笔触和表现质感等。这些知识和技巧都可以用到以后的绘画活动中，为我的创作提供了更多的自由和灵感。
第五段：结语。
美术不仅仅是一门学科，更是一种生活方式，它能够改变我们的思维方式和视野。美术公开课让我领略了美术的无穷魅力，也在实践中让我感受到了艺术的魅力。学会了这些素描的基础，不仅可以获得欣赏美术作品的方法和技巧，更可以在日常生活中发现美的存在。此次美术公开课的学习对我的人生开展产生了积极的影响。我相信，在未来的学习和工作中，我会更加注重美的追求，不断提高自己的绘画技能和艺术素养。
小学美术公开课开云官网app下载安装手机版 篇八
前两周，我参加了教研室组织的小学语文教学公开课活动，聆听陈老师和郭老师的《钓鱼的启示》一课收获颇多。下面就谈谈我个人的一些开云官网app下载安装手机版 吧！
一、感受到了语言艺术的魅力。
听着陈老师的课，我想教师的语言竟有如此之魅力，从没与她配合过的学生，她竟能深入到它们的心灵深处，声情并茂的语言勾起了学生思绪，她与学生的沟通交流艺术真的令人佩服。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，既烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的思维。
二、重视读的训练，引导学生在读中感悟 。
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，她对学生激励的效果也是不言而喻的，在课堂上她总会用欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，这也是值得我们学习的地方。
三、学生的自主合作得到实现。
生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。
四、应变能力较强。
发现课堂上有了矛盾的学生，处理方法较为恰当，
五、板书的设计精妙之极。
在听了陈老师的示范课后，我深深体会到了板书的重要性，要精心研究板书的设计，不能只是走过程。
六、课教育学生做真人。
老师能够结合课文，教育学生为自己制定人生的目标，“千教万教。教人求真；千学万学，学做真人”为素质教育之首。这些课能关注学生的生活，教育学生做真人。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的。真是“听君一堂课，胜教十年书。”
小学美术公开课开云官网app下载安装手机版 篇九
美术公开课是现代社会一项新兴的学习方式，它以听课的形式让学生接触到更广阔的美术世界与知识。作为一名学生，我近日有机会参加了一场美术公开课，对此我深感受益匪浅。在听课的过程中，我有着许多的开云官网app下载安装手机版 。
首先，美术公开课能带给学生更为立体的美术教育体验。课堂上，老师除了讲授基本美术知识、阐述美术技巧之外，更是会通过影音、图片等途径，介绍各地的美术文化和名家作品，帮助我们更全面地领悟美术的内涵。这种多种形式的美术教育，使得我们不仅可以获得知识，还可以在强烈的感官刺激下提升审美能力与视觉感受力。
其次，美术公开课可以提供与教育学科交叉学习的机会。艺术作为一门人文学科，与文学、音乐甚至认知心理学等课程都有着千丝万缕的联系。在听完美术公开课后，我不仅对于美术创作理解更为深刻，也为自己的文学、音乐等学科学习打下了更为深厚的知识基础。
第三，美术公开课也可以彰显出学生个人对于艺术的爱好与热情。美术是非常多信息的学科，每位学生或者美术爱好者都对不同艺术类型有着不同的兴趣与偏好，美术公开课不仅能够满足学生的追求，还能够向学生解释一些常规的、不那么常规的艺术类型，唤起大家们对含义更深的抽象画作或者佛教题材画作的探究兴趣。在我看来，这样变得更为普及的、有目的的学习方式不仅可以激发学生听课提问与参与的积极性，同时还能让学生在痴迷于艺术的热情中不断探寻，进而发掘出属于自己的艺术天赋。
第四，美术公开课还提供了与众多美术爱好者的交往机会。学习目的是相同的，基于此，在课程中，学生多会因为创作被憋住而摇摇晃晃的不自信，但是此时，只要我们敢于去与别人分享或者交流，很多时候，我们会因为一次康庄大道的碰撞而豁然开朗——至少，交谈可以让我们知道，世界上也有很多比我们更加好的美术家，并且他们也一样会犯下错误。
最后，美术公开课更能提高我们的美术品味。美术品味是我们接受审美教育最终的成果，是指个体对于不同艺术家的风格、不同时期、流派和传统的美术作品的针对艺术美的评判基准。美术公开课的多方面接触与深刻讲解，可以让我们的思想在匠人或者各性别、年龄的国度间游离，发现并获得更丰富的静态、肃束，轻松、激情不羁的审美体验。
总之，美术公开课听课带给我的是不仅仅是更为立体的美术教育体验，还包括与教育学科交叉学习、个人爱好的彰显、美术爱好者之间的交流以及对美术品味的提升等多种效应。在未来的生活中，我也会在不断探索中，寻找更多更深入的艺术世界。
小学美术公开课开云官网app下载安装手机版 篇十
昨天，我参加xx工作室组织的小学作文公开课活动，聆听不同年级、不同老师的课，收获良多。
当我听着教师们的课时，我想我们教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温平日乡间生活的点滴，深入孩子的心灵深处。老师们在教学时，让学生一边观看ppt，一边听老师的启发式的语言，勾起了学生兴趣。唤起学生的乡间生活的热情。
活动之后我也有了自己的一些看法和感悟：
要说真话，指导学生仔细观察。 “千教万教，教人求真。”新一轮基础教育课程改革要求我们还作文教学一个“真”字。要写出真情实感，老师们的习作课，选题用心，很有意义，所以在引导学生说真话表真情方面卓有成效。
要想让学生写得好，教师更要准备好。乡土资源很多很广，但要学生写好，教师更要了解，什么是最贴近孩子们生活的？比如：我们江南水乡的孩子见的多是河水中的鱼虾，田间的青蛙，山上的鸟雀，林中的知了，而不是北方的高粱地。合理整合，多方位收集素材显得格外重要。
听了他们的课，我觉得我更应该多读书了。作为语文教师要有丰富的文化底蕴是多么重要呀，牧主任最后总结时说我们要让学生“加强积累，读写结合”我觉得我作为一名一线的语文老师更应该有深厚的积累。都说“要给学生一杯水，老师自己得先有一桶水。”如果我能用诗一般的语言去描绘乡间的美好，能出口成章，就能引领学生在广阔的田野里奔跑。对比我自己的课堂，语言苍白无力不说，面对学生的困惑时我也可能只可意会不可言传。
因此，我想，多读书，丰富自己的文化底蕴，像专家他们那样有更丰富的知识。在此，我也希望大家多读文学作品，和学生一起静静地看课外书。共同提高，共同进步。
小学美术公开课开云官网app下载安装手机版 篇十一
在学校教导处的精心组织下，本学期我校的两个公开课研讨周今天完满结束了。在这两个周里，数学组共安排了七节公开课，现对活动情况总结如下：
授课时间授课教师课题
20xx年10月8日林芳六年级《分数除法的意义和分数除以整数》
20xx年10月9日谭鼎智四年级《笔算乘法》
20xx年10月9日高正丹四年级《角的度量》
20xx年10月9日黄忠五年级《一个数除以小数》
20xx年12月4日韩哲六年级《求常见的百分率》
20xx年12月5日翟海凝二年级《8的乘法口诀》
20xx年12月5日陈冬生三年级《多位数乘一位数》
通过听课，发现有好多老师的课、好多环节、细节给我们听课老师留下了很深的印象，值得我们大家学习。
比如：林芳老师、韩哲老师、翟海凝老师课堂中那种饱满的精神状态，灵活驾驭课堂的能力，始终把微笑带给学生，善于用生动的语言激活调动学生学习积极性，突出“活”字的教学艺术值得我们学习。而黄忠、谭鼎智、陈冬生、高正丹等年轻教师熟练的运用多媒体课件，增强了课堂教学的有效性。课后全体数学教师都参加了与上课教师的互动研讨活动，通过交流，无论讲课人还是听课教师都从中获得了很大的收获。每学期一轮的教学公开课给教师创造了一种相互学习、相互交流、相互借鉴的机会，我们能感受到教师对本学科知识领域、课改新理念的理解和运用的程度正在逐步深化，尤其是青年教师的进步更是巨大的。
在看到我们优势的同时，也要看到我们有的课，有的教学环节还不尽人意，还存有差距，有待于提高。
问题一：在有的课上“体现学生的主体性”还不够。比如：课堂上好学生唱主角，课堂上齐答太多，提问、讨论轮不到学困生，结果是表面上教师课上得心应手，而有些学生却一问三不知。
问题二：有的课上教师讲解太细，为学生包办代替太多，还不能大胆放手让学生主动探究;有的课该让学生动手操作的没让学生动手(可能怕课堂上乱)，有的动笔练习少，根本保证不了学生充分的消化练习时间，学习效果可想而知。
问题三：有的课老师只关注自己的教，不能很好的关注学生的学，对学生学习状态不能很好的掌握和了解，对学生的学习效果不能及时反馈矫正。
问题四：对多媒体课件的过度依赖，缺少了针对性的板书。要知道课件只是课堂的辅助工具之一，过度依赖反而让学生觉得眼花缭乱，得不偿失。
问题五：有的课课前准备不充分，影响了教学效果。老师在课前应预设问题的可能出现，并做好两手准备，不能让临时出现的问题影响教学。
问题六：备教材、备学生不深入，造成课堂上教学重点不突出或难点没突破;备学生不深入造成问题太大解决不了，或者是问题太细没有价值影响了课堂教学效率。
本次活动结束了，但我们的教研教改远没有结束，这就需要在以后的工作中全体数学老师团结协作，不断探索和改进课堂教学，落实有效课堂的实施。
小学美术公开课开云官网app下载安装手机版 篇十二
第一段：引言（120字）
美术公开课是我大学生活中的一场意外收获。我以为上课只是为了完成学业要求，没想到在这门课上，我得到的远不止是知识和技能，更是一种美的感悟和对艺术的热爱。在这堂公开课上，我体验到了美术的魅力以及对于现实世界的深刻理解。
第二段：受益（240字）
美术公开课让我受益良多。首先，老师们以富有激情和耐心的方式向我们传输知识。他们用丰富的案例和多媒体展示来激发我们的学习兴趣。其次，课堂上活动丰富多样，寓教于乐，如绘画比赛、观摩名家作品等。这些活动让我感受到了艺术的无限魅力，并且让我愿意去深入了解和学习。另外，美术公开课还提供了机会让我们自由创作，发挥自己的想象和创造力。通过这些实践活动，我不仅提高了自己的绘画能力，还培养了专注、耐心和创新思维。
第三段：启发（240字）
美术公开课的启发不仅仅是在艺术方面，更是对生活和现实的深刻思考。我通过分析不同艺术作品，学会了如何用不同的视角看待世界。艺术家们以独特的方式表达自己对于社会、生活和情感的理解，这让我明白到每个人都有自己独特的价值观和生活方式。在这里，我意识到对于事物的理解不应只停留在表面，更应该深入思考和挖掘背后的意义。这种思考的习惯不仅仅在美术方面有帮助，也对我的其他学科学习和日常生活中的决策起到了很大的促进作用。
第四段：沟通（240字）
美术公开课为我提供了与同学们互动并且交流的平台。在课堂上，我们共同观摩名家作品，讨论艺术风格和表现形式。这些讨论不仅让我们对美术有了更深入的了解，还让我们发现了彼此的不同观点和审美观念。通过交流，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了更加开放地接纳新事物和不同的看法。这一点对于人与人之间的沟通和合作非常重要，无论是在学校还是在职场，都能够受益匪浅。
第五段：总结（360字）
在美术公开课中，我体验到了艺术的魅力和深刻的思考方式。在这次课程中，老师们教给了我绘画技巧，拓展了我的眼界，启发了我的思考，培养了我对生活的热爱和感悟。通过与同学们的交流和互动，我意识到人与人之间的理解和沟通是相互促进的，通过分享和交流，让我们能够更加深入地了解和感受艺术的魅力。在未来的生活中，我将继续学习和欣赏艺术，将艺术的思考方式运用到我的学习和工作中，不断提升自己的素养和创造力。
以上便是我对美术公开课上课心得的体会。通过这堂课，我不仅汲取了专业知识，更接触了艺术的独特魅力，培养了创造思维和审美能力。这将成为我大学生活中一段珍贵的回忆，也将为我未来的成长和发展带来更大的帮助。
小学美术公开课开云官网app下载安装手机版 篇十三
巴蜀小学是一所位于四川的优秀学校，以其优质的教育质量和深受学生和家长喜爱而闻名。最近，我有幸参加了巴蜀小学举办的一场公开课，从中我获得了巨大的收获，也对该校的教育理念和教学方式有了更深入的了解。
第二段：教育理念的体现。
参观公开课的第一印象是，巴蜀小学非常重视学生的个性发展和全面发展。老师们注重培养学生的创造力、自信心和团队合作精神。在开设的每一堂课中，我都看到了学生们积极的参与和高度的专注度，他们在老师的引导下思考问题、解决问题，并发表了自己的观点。这种鼓励学生独立思考和自主学习的教育理念在课堂中得到了很好的体现。
第三段：教学方式的独特之处。
巴蜀小学的老师们擅长运用多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。他们以情境教学为主，通过情境的设置，将抽象的知识变得形象生动，从而提高学生的学习兴趣。此外，老师们注重培养学生的实际操作能力，每个课堂都有相应的实践环节，让学生动手解决问题，从而更好地理解和消化所学的知识。这种针对学生个体差异的教学方式深深抓住了学生的注意力，激发了他们的学习热情。
第四段：课程内容的丰富多样。
在巴蜀小学的公开课中，我看到了许多丰富多彩的课程内容。例如，在语文课上，老师通过故事和情境来引导学生阅读和理解文章。在数学课上，老师通过游戏和实际操作，帮助学生掌握数学概念和解题方法。此外，学校还开设了音乐、美术、体育等特色课程，为学生提供更多的学科选择和发展机会。这种多元化的课程设置不仅培养了学生的综合素质，也为他们的未来发展打下了坚实的基础。
第五段：个人收获与展望。
参加巴蜀小学的公开课，我深受教育理念和教学方式的启发。课堂上学生的积极参与和自主学习精神给我留下了深刻的印象，这使我意识到教育并不只是对知识的传授，更是培养学生的能力和素质。未来，我希望能够在自己的教育工作中借鉴巴蜀小学的教育经验，关注学生的个性发展，注重实践环节，丰富课程内容，从而激发学生的学习潜能，为他们的成长做出更大的贡献。
总结：
通过参观巴蜀小学的公开课，我深入了解了这所学校的教育理念和教学方式。巴蜀小学在培养学生的个性发展、自主学习和实践能力方面做出了很多努力，这也是其教育质量得到保证的重要原因。我相信，巴蜀小学的教育理念和教学方式将会在未来推动教育的进步和改革，为更多的学生提供更好的教育环境和学习体验。
小学美术公开课开云官网app下载安装手机版 篇十四
近日，我在一所学校担任了一堂美术公开课的讲解，期间，我深刻感受到美术教育对学生的重要性，在教学中也收获了诸多启示和体会。
第一段：备课过程与准备工作。
在本次公开课中，我首先需进行深入的课前准备。我需要仔细研读教材、整理出一份合理的课程大纲和讲义，并且还要准备好相关的教学工具和实物展示用品。我切身体会到，教师的细致认真的备课在教学过程中起到至关重要的作用。
第二段：课程内容的设计。
在明确教学目标和内容后，我开始了对课程的分配和设计。我认为，美术公开课的教学设计需要具有开放性、创造性和多样化。这样，能够更好地激发学生的兴趣和创造力，丰富他们的美学知识，在满足教学目标的同时还能促进学生的全面发展。
第三段：教学实施的过程。
在教学过程中，我根据学生的学习情况和个人特点，灵活地调整思路和方法，创新教学方式，关注学生的细节和点滴，特别是在画画的过程中，及时纠正他们的错误，鼓励他们大胆发挥创造力。我意识到，不同的学生有不同的认知和表达方式，因此，我们的教学方案也需要有所调整，不能僵化地按照教材来教学。
第四段：学生反馈和效果检验。
通过教学实践，我发现越来越多的学生愿意参与到美术学习中，他们在教学展示环节时，展现了自己的才华和创造力。通过学生的作品和反映，我也不断得到教学上的反馈和启示。教育不仅是一个向学生传递知识的过程，更是一个不断检验自我和提升自我能力的过程。
第五段：总结和展望。
通过本次公开课，我深刻认识到了美术教育的重要性和现实意义。同时，在教学实践中，我也反思了自己的不足和不足之处，在今后的教学中会更加注重多角度的开发学生的美学潜力，发扬学生的创造力，为学生的美术学习提供更丰富、多元化的资源和经验。
在未来的日子里，我将更加注重教学的过程中启迪学生的灵感和想象，培养学生的美学素养，让学生在美术中体验和感知生活的美好和神奇，让他们从小就认识、欣赏、创造出真正的美术作品。
小学美术公开课开云官网app下载安装手机版 篇十五
个人美术公开课是一种提供给社会大众的免费学习美术的机会，通过公开课的形式，我们可以了解到不同风格的艺术作品和创作理念。最近，我参加了一场个人美术公开课，这个经历给我留下了深刻的印象。
第二段：公开课内容和对其的评价
这场公开课以西方绘画为主题，课程内容非常丰富。老师从古代到现代，从素描到油画，讲解了很多西方艺术家的作品和创作风格。而且，老师还耐心回答了我们提出的问题，为我们提供了很多有用的技巧和创作思路。整个公开课给我留下了很深的印象，也增加了我的美术知识储备。
第三段：参加公开课的开云官网app下载安装手机版
参加个人美术公开课给我带来了很多的开云官网app下载安装手机版 。首先，我意识到了艺术的多样性和无限可能性，不仅可以通过不同的形式表达情感，更可以对现实世界进行反思。其次，我深刻体验到了艺术创作的过程，通过动手实践，我深入了解了西方绘画的技巧和表现手法。最重要的是，参加公开课让我激发了对美术的兴趣和热爱，我更加坚定了学习艺术的决心。
第四段：对个人美术公开课的意义和价值的思考
个人美术公开课对每个人都有着独特的意义和价值。首先，它为广大的群众提供了一个学习美术的机会，使得大家能够接触到世界各地的艺术作品，开阔了眼界。其次，公开课培养了人们对美术的兴趣，激发了他们的创造力和想象力，在某种程度上，也推动了艺术教育的普及和发展。最后，个人美术公开课是一种公益活动，通过向社会大众免费提供学习机会，帮助更多的人了解艺术、感受艺术，进而提高整个社会的艺术素养。
第五段：个人在之后的学习规划和目标
参加个人美术公开课后，我有了更进一步学习和实践的计划。首先，我会继续深入学习绘画技巧和理论知识，不断提高自己的绘画水平。其次，我打算参加更多类似的公开课和讲座，了解更多的美术领域知识。最后，我希望能够通过自己的绘画作品，传达自己的思想和情感，成为一个有影响力的艺术家。
通过参加个人美术公开课，我不仅学到了很多的美术知识和技巧，更对艺术充满了无限的热爱和激情。个人美术公开课的推广和普及将使更多的人接触到艺术，受益于艺术，并且在艺术中找到属于自己的价值和意义。
小学美术公开课开云官网app下载安装手机版 篇十六
家庭公开课是一种与传统家庭教育模式相比较新的学习方式。在这个过程中，家长与孩子会一起学习、一起体验、一起交流。最近，我参加了一次小学家庭公开课，让我热爱教育的心再次燃起。在这篇文章中，我将分享我的体会和感悟。
第一段：感受到了学习的力量。
在家庭公开课中，我感悟到了学习的无限力量和魅力。在课堂上，孩子们的热情和家长的陪伴，给了我强烈的学习动力。俗话说得好，“家有一老，如有一宝”，在这个过程中，我们一起学习了语文、数学、英语等多学科内容。还学习了沟通技巧、情商和团队合作等重要的生活技能。
第二段：锻炼了孩子们的独立思考能力。
在家庭公开课中，孩子们不仅能够与同学合作解决问题，还能够独立思考。例如，在我们做游戏的时候，孩子们在和同学合作的过程中，不断调整思路，发现问题、解决问题，培养了独立思考的能力。这对于他们的学习和生活有着巨大的益处。
第三段：家庭教育的互动平台。
家庭公开课相当于是一种家庭教育的互动平台。孩子们和家长共同学习、讨论，犯错误、纠正错误，这些都是互动的过程。在这个过程中，孩子们会逐渐走出“依赖家长”的思考模式，而是开始主动思考、主动学习和自主探究，这有助于了解孩子想法、帮助他们解决问题。
第四段：了解了孩子的学习方式。
在家庭公开课中，我们不仅可以和孩子们讨论学习的内容，还可以了解他们的学习方式。例如在听孩子们讲英语时，我们发现每个孩子的学习方法都不同。有些孩子喜欢背诵，而有些孩子喜欢通过模仿（例如听歌曲或看电影）学习。这些都是我们可以了解孩子的学习模式，更好地帮助孩子学习。
第五段：加强了家庭教育的沟通。
通过家庭公开课，我们不仅可以更好地了解孩子的学习情况，还可以更加加强与孩子的沟通。在课堂上，我们会与孩子共同探讨、回答问题、分享见解和反思经验。这些交流过程有助于我们更好地指导孩子，帮助他们成长和发展。
总之，家庭公开课是一种优秀的家庭教育方式。在这个过程中，家长与孩子可以共同学习、交流，让孩子更好地成长、学习和发展。家庭公开课有助于培养孩子的独立思考能力，加强家庭教育的沟通和指导，同时也能够了解孩子的学习方式和情况。希望大家都能够参与家庭公开课，让家庭成为一个更好、更一起成长的地方。
小学美术公开课开云官网app下载安装手机版 篇十七
我一直在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的.同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。却一直感到迷惘。
通过这次听课，感觉自己的收获很多，13节课，每节课的设计思路不同，可以说是各有特色，这对自己以后的美术教学工作也是一个启发。
新课程理念下的美术课应该如何上？怎样上好？这是一直以来我不断思考的问题。通过这13节课，觉得自己开拓了思路，也明确了大的方向。原来的优质课总是给人感觉太过于形式，花哨的东西太多，不太适合日常的教学工作。而这13节课，就是普普通通，平平实实的课，少了很多修饰。但课堂教学效果却很明显。由此可见：一节好的美术课，并不一定要借助电教设备才能达到更好的教学效果。
其次，这些课不仅设计的巧妙，更多地体现了师生间的互动，课堂气氛异常活跃，兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣调动起来了，他们就愿意学，喜欢学。而师生间那种默契的配合也是至关重要的。我就马义老师《有趣的瓶盖》一课来说，老师由易到难，由浅到深，一步一步循序渐进的引导学生，进行设计和制作。同时教师的语言和组织课堂的能力也相当强。课堂气氛活跃而有秩序，他把更多的时间留给了学生，让学生去研究去发现，教师并没有过多的赘述。每一个课堂环节都设计得非常合理。
我觉得这是非常值得我学习的，在每节课前都必须把教材吃透，把握教材重点难点，做到心中有数，这样才能上好每一节课，达到教学目的。
留给我印象最深的另外一节课时年永强老师的《画挂盘》。一开始看到这个课题的时候，我们几位美术老师就说“这节课不好讲”，因为“适型造型“是个难点，学生不容易理解，而年老师采用了一个非常巧妙的方法，他采用游戏的方法，让”小动物找家”，各种小动物找适合自己的家，学生在游戏中轻松的掌握了知识，这一环节，我觉得很有创意。
总之，这13节课，给我们起到了一个引路的作用，给人一种耳目一新的感觉。
小学美术公开课开云官网app下载安装手机版 篇十八
在参加美术公开课的过程中，我深刻地感受到了美术带给我们的乐趣和启发。本文将从课程内容、教学方法、学生互动、审美意识培养以及实践能力培养这五个方面展开，分享我在美术公开课上的开云官网app下载安装手机版 。
首先，在美术公开课中，我们学习了丰富多样的课程内容。老师通过将画家的作品与我们的生活联系起来，让我们能更好地理解和欣赏艺术的美。例如，老师介绍了莫奈的《睡莲》，并引导我们观察和感受这幅作品所传递的生命力和自然之美。这样的内容使我们对不同艺术风格和题材有了更深入的了解，拓宽了我们的艺术视野。
其次，教学方法是美术公开课的一个重要环节。老师采用了多种多样的教学方式，如口头讲解、实物示范、观摩学习等。这样的多样教学方法不仅让我们在脑海中形成了美术的概念，还使我们能够动手实践，提高我们的艺术表现能力。例如，在学习水彩画时，老师一方面示范了水彩画的基本技巧和步骤，另一方面让我们亲自动手进行练习，这样既培养了我们的观察和模仿能力，也提高了我们的实践操作能力。
第三，在美术公开课上，老师注重学生之间的互动与交流。老师经常组织我们进行小组讨论、合作创作等活动，使我们可以通过与他人的交流来互相借鉴和启发。例如，在学习素描技法时，老师让我们带着自己的练习作品到前面进行展示，并邀请大家提出改进的建议和意见。这样的互动与交流为我们提供了宝贵的学习机会，不仅使我们能够从别人的作品中汲取灵感，也让我们学会了善于发现和欣赏他人的优点。
第四，在美术公开课中，老师还注重培养我们的审美意识。老师常常以感悟生活为主题，通过讲述一些与我们生活息息相关的艺术作品，引导我们思考艺术的价值和意义。例如，老师通过介绍中国古代传统绘画，引导我们理解中国画的审美特点，培养我们对于文化传承的关注和理解。这样的教学不仅丰富了我们的知识，也培养了我们的审美情趣，提高了我们的审美素养。
最后，美术公开课对于实践能力的培养具有重要意义。通过课程中的练习和创作，我们能够逐渐掌握不同艺术表现形式的技巧和方法。例如，在学习素描时，我们通过绘制静物、人物等实物进行实践，不断磨砺自己的绘画能力。这样的实践能力培养不仅提高了我们的艺术水平，也培养了我们的观察和表现能力，为今后的艺术实践打下了坚实的基础。
综上所述，美术公开课上课的开云官网app下载安装手机版 主要包括课程内容的丰富多样、教学方法的多样化、学生之间的互动与交流、审美意识培养以及实践能力的培养。这些方面的教学内容和方法使我在美术公开课中收获了很多，不仅拓宽了我的艺术视野，也提高了我的艺术表现能力。我相信，在美术公开课中所学到的知识和经验将对我未来的艺术发展产生重要的影响。
小学美术公开课开云官网app下载安装手机版 篇十九
随着教育理念的不断更新和家庭教育的不断深入，小学家庭公开课这一教育活动在近年来也变得愈发普及和重要。本着“让学生更好地成长，让家长更好地教育”的指导思想，小学家庭公开课旨在建立起家校合作的桥梁，持续提升家庭教育的品质和互动性。近日，我参加了一次小学家庭公开课活动，理解到了家校合作并不像想象中的那么复杂，尤其是对家教经验较少的我来说。接下来，我将从课程内容、家教互动、家校合作三个方面阐述自己的开云官网app下载安装手机版 。
一、课程内容的丰富性
小学家庭公开课的课程内容十分丰富，既包括老师娓娓道来又融入了家长互动的环节。这次我参加的公开课主要是关于阅读理解的教学，老师通过多种方式让我们了解了课程的学习方法和技巧，比如阅读技巧、分析技巧、总结技巧等等。与此同时，老师也借助闹钟、大拇指、问答等方式让家长们把握住了孩子的学习重点和难点，更好地掌握孩子的学习情况。在课程中，老师提供了大量帮助学生提升阅读理解能力的技巧，而家长们也在学习过程中轻松愉快地获得了许多类似的技巧，更为重要的是这些技巧可以在后续家教中为我们所用。
二、家教互动的积极性
家庭公开课重要的一点在于提升课堂互动的积极性。在我的经验中，公开课尤其注重家庭学习约定的规定和制定，这有利于加强家庭和学校之间的学习协作。家长们可以了解到孩子的学习进度和学习质量，通过老师的介绍，他们会化解对于学生在学习过程中遇到的困惑。我在家长问答中甚至看到了有意义的讨论，这中间包括些许舒缓压力和意见交流的情况。更为重要的是，家长可以看到孩子在学校的表现、测验成绩、散文写作，这可以让家长了解到孩子在各方面的优点和值得期待的部分，在家庭教育中有更高地效果。
三、家校合作的重要性
小学家庭公开课强调家校合作的重要性，是为了建立和谐的家庭教育氛围。教育是一个长期的过程，家长要与老师合作，全面掌握孩子的学习情况和习惯，以便更好地协助孩子实现自身的目标。同时，家长还要与孩子沟通，争取更透彻的了解孩子的成长，这可以为有效的家庭教育打下坚实的基础。而在这次的小学家庭公开课中，家长们不仅有机会了解孩子在学习上的问题，同时也认识到课程的重要性和对孩子的建立做出积极的贡献，为我们家校互动协作的建立奠定了同等的基础。
四、参加公开课的开云官网app下载安装手机版
通过这次小学家庭公开课的学习，我深刻理解到一个良好的家校合作可以使孩子在学校上的学习更有成效，同时也为家庭教育提供了清晰明了的方向。在接下来的家教过程中，我不仅要做好阅读理解的教学工作，还要注重孩子的学习习惯和学习态度，才能更有效地助力孩子更好地成长。当然，我也希望老师能够更为详细地讲解学科知识，并加大家长互动的时间，这也可以让家长更好地了解孩子的学习情况。
五、小结
总结来说，小学家庭公开课是一种有力的家校合作形式，在课程的互动中，家长和老师能够更好地协作，以便提高孩子的学习成果。在今后的学习过程中，我会继续关注孩子的学习和成长，坚持家教经验中坚守的规矩，完善孩子的家庭教育课程，促进家校合作和谐互动，为孩子的成长奠定良好的基础。
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