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德育实施开云官网app下载安装手机版 篇一
近年来，德育教育在我国的教育体系中日益受到重视。作为一名教师，我在实施德育工作中经历了很多，也取得了一些开云官网app下载安装手机版 。通过这些经验，我深刻认识到德育的重要性，并得出了一些启示。在这篇文章中，我将分享我在德育实施过程中的开云官网app下载安装手机版 。
首先，关注个体差异是德育实施的重要基点。在德育工作中，教师不能把所有学生都放在同一个标准下来衡量和评价，因为每个学生都是独特的个体，具有自己的优势和不足。因此，我们要根据学生的个体特点和需求，灵活调整教育方式和方法，找到适合他们的德育路径，使每个学生都能在德育实施中获得自我价值的展现和发展。
其次，营造积极向上的教育环境是德育实施的关键。德育的核心任务是培养学生的良好品德和行为习惯，这需要一个良好的教育环境来支持和促进。在学校里，我们应该创建一个充满爱和关怀的氛围，让学生感受到师生之间的真诚和友谊。同时，在校园文化建设中，我们要加强道德教育内容的融入，并设置相关活动和经验课程，让学生通过亲身体验和参与去感受并学习道德的重要性。
另外，家庭和社会的参与是德育实施的有效途径。德育工作不仅仅是学校的责任，也需要家庭和社会的配合与支持。在家庭教育方面，家长要成为孩子良好品德的榜样，注重与孩子的沟通交流，并积极参与学校的德育活动。在社会教育方面，学校要积极与社会资源进行对接，争取各方力量的支持和参与，形成一个多元化的德育教育格局。只有家庭、学校和社会共同合作，才能使德育工作更加全面有效地进行。
此外，培养学生的自主性和责任感是德育实施的重要目标。德育工作不应该仅仅是教师的灌输和引导，更应该是学生自觉参与和主动行动的过程。我们应该让学生发展自己的判断力、决策能力和解决问题的能力，激发他们的自主性和责任感。例如，我们可以给学生一定的自主选择权，让他们参与学校管理和各类活动的组织，培养他们的领导力和团队合作精神。
最后，德育工作需坚持全面发展的原则。作为教育工作者，我们不能仅仅关注学生的学业成绩，而忽略了他们的品德培养。德育与学业相辅相成，缺一不可。我们要从整体上关注学生的成长，并为其提供多元化的成长环境和资源支持。只有培养出品德高尚、学业优秀的学生，才能为社会的繁荣和发展贡献力量。
总之，德育是教育工作的重要组成部分，对学生的成长和社会的发展具有重要意义。在德育实施过程中，关注个体差异、营造积极向上的教育环境、家庭和社会的参与、培养学生的自主性和责任感，以及坚持全面发展的原则，都是至关重要的。相信通过这些开云官网app下载安装手机版 ，德育工作将能够更好地为学生提供良好的成长环境和发展机会，培养出更多的优秀人才。
德育实施开云官网app下载安装手机版 篇二
现代社会中，素质教育成为教育改革的重要方向，而德育作为其重要组成部分，对塑造学生的品德和道德价值观起着重要的作用。为了有效地提高学生的道德修养和行为规范，我校精心设计了一系列德育活动。通过这些活动，我们旨在培养学生的自律、责任感和社会责任感，促进他们全面发展，成为有德有才的新时代人才。
第二段：总结德育活动的设计和实施过程
在设计德育活动时，我们注重针对不同年级、不同学科进行分类规划，确保活动能够贴近学生的生活和实际需求。我们设置了丰富多样的德育活动，包括思想品德教育讲座、社会实践活动等。同时，为了提高活动的有效性和吸引力，我们还邀请了社会各界的专家和理论家，为学生提供不同角度的讲解和指导。
第三段：说明德育活动的效果和影响
经过一段时间的实施，我们发现德育活动取得了显著的效果。一方面，学生的自律和责任感明显增强。他们开始明白遵守规章制度的重要性，愿意主动承担责任。同时，学生的社会责任感也得到了提高。他们积极参与公益活动，关心社会大事，为他人尽一份力量。另一方面，德育活动也对学生的学业成绩产生了积极影响。因为德育活动强调“品德为先”，教育引导学生树立正确的人生观和价值观，从而提高学生的学习动力和学习效果。
第四段：总结德育活动的经验和启示
通过实施德育活动，我们深刻认识到德育是教育的重要任务之一，也是学校育人的根本任务。德育活动的设计和实施需要有针对性和时效性，注重理论结合实际，使学生在参与活动的过程中收获知识的同时，也能提高思想境界，增强社会责任感和自我成就感。同时，德育需要与学科教育相结合，通过德育活动培养学生的素质和能力，为其终身发展打下坚实基础。
第五段：展望未来的德育活动发展方向
下一步，我们将进一步完善德育活动的设计和实施方案，根据学生的反馈和需求，不断优化活动内容和形式，提高活动的吸引力和有效性。同时，我们也将加强与家长和社会的合作，共同培养学生的良好品德和道德价值观。我们希望通过这些努力，能够在德育工作中取得更加显著的成效，培养出更多有德有才的新时代人才。
通过精心实施德育活动，我们得以全面提升学生的道德品质和行为规范。这些活动不仅帮助学生树立正确的人生观和价值观，还培养了他们的自律、责任感和社会责任感。同时，德育活动与学科教育的有机结合，也为学生的学业成绩提供了积极的影响和助力。在今后的工作中，我们将进一步完善德育活动，提高其设计和实施的质量，为学生的全面发展和健康成长提供更好的支持和引导。
德育实施开云官网app下载安装手机版 篇三
第一段：引言（150字）
在现代社会中，德育活动对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。作为一名学校教师，我一直坚信学生的德育教育应该是全面而系统的。为了更好地实施德育活动，我经过反复研究并结合实际，总结了一些心得与体会。
第二段：理论指导与意识转变（200字）
要精心实施德育活动，首先，我们需要有正确的理论指导。作为教师，我深知只有理论知识的积累才能帮助我更好地引导学生的行为准则。因此，我不断学习教育学理论，并结合实际进行思考和实践。其次，为了更好地推进德育工作，我也做好了意识转变的准备。明白只有打破教师和学生之间的隔阂，才能有效地传达德育活动的价值和意义。
第三段：德育活动的创新与个性化（250字）
在实施德育活动之前，我会首先进行活动内容的创新与设计。我认为活动的内容应当贴近学生的实际生活，关注学生的需求和兴趣，这样才能激发学生的参与热情。例如，在阅读教育方面，我会结合学生的年龄特点，设计一系列有趣且贴近生活的阅读活动，如读书分享会、读书签名墙等。此外，我还注重德育活动的个性化。每个学生都有自己的特点和需求，因此我在活动设计中注重个性化的服务和引导，让每位学生都能够体验到被关注和重视的感受。
第四段：师生互动与评估反馈（300字）
在实施德育活动中，师生互动起着至关重要的作用。通过师生之间的互动，我可以更好地了解学生的需求和问题，从而更有针对性地进行德育引导。例如，在班会活动中，我尝试放慢脚步，聆听学生的心声，与学生一起分享成长的经历，这样不仅能够加深与学生的亲近感，还能更好地了解学生的内心世界，为他们提供更好的帮助和引导。此外，我还注重从学生和家长那里获取评估和反馈。通过收集学生和家长的意见和建议，我可以及时调整和改进德育活动，提高活动的针对性和实效性。
第五段：心得与体会总结（300字）
通过精心实施德育活动，我深刻体会到，德育教育的目的在于培养学生健康的心理和良好的道德品质。同时，我也实实在在地感受到学生在德育活动中的成长和进步。因此，作为一名教师，我要不断学习和提高自己的能力，不断创新德育活动的内容和形式，从而更好地引导学生的成长。同时，我也希望通过德育活动，培养学生的自律自强、团结友爱、勇于担责的精神，使他们能够成为具有社会责任感和创新能力的优秀公民。
总结：在精心实施德育活动的过程中，教师的理论指导和意识转变起着至关重要的作用。活动创新与个性化能够更好地激发学生的参与热情，而师生互动和评估反馈可以帮助教师了解学生的需求和问题。通过不断总结和提高，教师能够更好地引导学生的成长，培养良好的道德品质和精神品格。
德育实施开云官网app下载安装手机版 篇四
近年来，德育工作在我国教育领域中的地位日益凸显，成为了学校的重要任务。实施德育不仅要求学校培养学生的道德品质，还需要在学生身上塑造正面的人格特征。在我多年从教的经验中，我深深感受到了德育工作的重要性，同时也积累了一些实施德育的开云官网app下载安装手机版 。
首先，德育的目标是培养良好的道德品质。通过德育，学校可以向学生普及正确的价值观念和道德观念，引导学生形成良好的行为习惯和心态。例如，通过丰富多彩的德育活动，学校可以帮助学生树立正确的人生观和人际关系观，培养学生勇于担当、团结友爱、尊重他人的品质。这些良好的品质有助于学生迈向成功，并在面对困难时保持积极乐观的心态。因此，德育的最终目标是通过培养良好的道德品质，助力学生在成长过程中建立正确的人生观和价值观。
其次，德育需要运用多种教育方式。在德育工作中，单一的讲授是远远不够的，我们需要运用多种教育方式来激发学生的兴趣和主动性。例如，通过故事、小品、纪录片等形式，可以向学生传递正确的价值观和道德观。另外，在学校中还可以开展一些有意义的德育活动，例如组织学生参加社区志愿者活动或开展文明礼仪培训等。通过活动的方式，学生能够更加生动地感受到德育的意义和价值，形成自己的正确的价值观和道德观。
第三，培养学生的德育教师团队至关重要。作为一名德育教师，我们首先要做的就是以身作则。只有自己身体力行，才能让学生更加认可我们所传递的道德观念。同时，德育教师还需要不断提高自身的专业素养，不断更新教育理念，学习先进的德育教育方法。还要加强对学生的心理学研究，更好地从学生的角度去理解和引导他们，以提升德育工作的有效性。
此外，家庭和社会也起到了不可忽视的作用。德育不仅仅是学校的责任，也是家庭和社会的责任。家庭作为学生最早的社会化大环境，应当为孩子树立正确的价值观和道德观起到关键的作用。因此，学校需要与家长建立密切的联系，加强家校合作，共同培养学生的道德品质。社会也应当为培养德育学生提供更好的环境和资源支持，齐心协力地共同推动德育工作的深入实施。
总结起来，实施德育是学校教育的重要任务之一，它不仅要培养学生的道德品质，还需要在学生身上塑造正面的人格特征。在实施德育过程中，我们需要明确目标、运用多种教育方式、培养专业化的教师团队，并与家庭和社会紧密合作。只有这样，我们才能更好地促进学生的全面发展，培养出一批品学兼优、德智体美劳全面发展的人才。
德育实施开云官网app下载安装手机版 篇五
随着社会的发展，人们对于教育的要求也越来越高。学校德育实施制度作为教育体系的重要组成部分，对于培养学生的道德品质和价值观念具有重要的意义。在我接触和实践德育实施制度的过程中，我深刻体会到其重要性和意义，也积累了一些开云官网app下载安装手机版 。
首先，学校德育实施制度能够有效规范学生行为。作为一名教育者，德育教育是培养学生良好行为习惯和社会意识的重要途径。在实施制度的过程中，学生们会明确自我的行为规范，知道什么是可以做的，什么是不可以做的。这种规范性的约束能够使学生们遵守社会秩序和道德规范，保证校园的正常秩序和安全。
其次，学校德育实施制度有助于培养学生的集体意识和团队精神。在学校中，学生们需要遵守团体的规范和规则，融入到集体中。实施制度能够让学生们明确自己的责任和义务，明白自己在团队中的作用和意义。只有在集体中相互尊重、团结合作，才能共同进步，实现共同的目标。
第三，学校德育实施制度有助于培养学生的责任心和自律能力。在学校中，学生们需要按照规定的时间完成作业和任务，养成按时到校、按时上课的良好习惯。实施制度能够让学生们明确自己的义务和责任，培养他们对自己行为的自我约束和管理能力，提高他们的自律意识。
另外，学校德育实施制度有助于培养学生的法治意识和公民素质。作为未来的公民，学生们需要了解法律和规则，遵守社会的法律和道德规范。实施制度能够引导学生们认识到法律的重要性，培养他们的法治意识。通过制度的引导，学生们能够理解公民的权利和义务，树立积极的社会责任感，推动自己成为社会的有益成员。
最后，学校德育实施制度能够促进学生的全面发展。德育教育不仅仅关乎学生的道德品质，还涉及到学生的智育、体育和美育等方面。实施制度可以提供一个全面、系统的德育教育平台，帮助学生们在思想、学业和身体等多个方面得到全面的发展。通过培养学生的道德品质和价值观念，实施制度可以塑造学生全面发展的基础，培养他们成为有理想、有道德、有能力的人。
总之，学校德育实施制度是教育的重要方面，它在培养学生的道德品质和价值观念方面起到了重要的作用。通过实施制度，学生们能够规范行为，培养集体意识和团队精神，提高责任心和自律能力，树立法治意识和公民素质，并促进学生的全面发展。在今后的教育实践中，我们应该进一步完善和优化德育实施制度，使之更加符合学生的需求和社会的要求。
德育实施开云官网app下载安装手机版 篇六
德育评价是衡量学生全面发展的重要工具，也是培养学生品德的有效途径。学校作为德育的重要阵地，在推行德育评价实施方案的过程中，通过设置目标、建立评价体系、完善评价方式，能够更好地引导学生的品德发展。在实践中，我们深刻体会到了这一方案的重要性和可行性，并总结出了一些心得。
首先，德育评价方案要有明确的目标。在制定方案之初，学校应当明确德育的目标，根据学生的特点和实际情况，对学生进行全面的品德评价。不仅要关注学生的学习成绩，还要注重培养学生的社会责任感、创新能力和团队合作精神等。只有制定明确的目标，才能更好地引导学生的品德发展。
其次，德育评价要建立科学的评价体系。评价体系应该包括量化和非量化的指标，既能对学生的学业成绩进行客观评价，又能对学生的品德发展进行综合评价。评价指标要具体，能够具备操作性。例如，在道德品质方面可以设置“守信、尊重、勤奋”等指标，每个指标都可以细化为具体的行为表现，并且可以通过平时表现、专家评价、自评等方式进行评价。
再次，德育评价要完善评价方式。评价方式要多样化、灵活性强，既能考核学生的学业成绩，又能考察学生的品德表现。例如，在日常学习过程中，可以给学生设置一些实践任务，考察他们的品德素养和实践能力；可以举行一些讲座、讨论班，引导学生进行道德思考和自我反省。评价方式的完善能够更好地激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。
最后，德育评价要落实到教学实践中。德育评价不应该只停留在理论层面，更要切实地融入到学校的教学实践中。教育者要通过优化教育环境、培养文化氛围、完善教育资源，为学生提供全面发展的机会，引导他们树立正确的价值观和人生观。只有将德育评价真正融入到教学实践中，才能够促进学生的全面发展。
总的来说，实施德育评价方案对于学校的品德教育工作具有重要的促进作用。在具体的实践中，我们要注重方案的目标明确、评价体系科学、评价方式完善，并且要将德育评价落实到教学实践中。只有这样，才能够更好地培养学生的品德素养，为社会培养更多有道德情操和法制观念的人才。
德育实施开云官网app下载安装手机版 篇七
长期以来，随着工作的深入，与学生接触的时间越来越长，学生身上存在的问题真可说是千变万化，德育工作是越来越难做，实践证明，在教学中注重渗透德育思想是一项不可忽视的“阵地”。那么，究竟语文学科进行德育渗透时应注意什么问题？下面谈谈我多年来这一方面的开云官网app下载安装手机版 。
一、要树立德育为首，育人为本的理念。
德育内容应该说在各学科的教材里都有所体现，因为各学科的课堂教学都应是对学生进行德育的主渠道。每一位教师只有牢固树立育人为本的理念，有着强烈的责任感，才能自觉做到教学育人，切实履行授业传道、教书育人的职责。
二、要善于分析学生，结合学生的特点进行。
我们面对的是“特殊”的群体，文化基础薄弱，学习主动性不够，缺乏刻苦精神；所以在渗透德育思想时要十分注意找到“兴趣点”，它是否被学生接受。是否有力于学生发展。
三、注意因势利导，淡化德育痕迹
有效的教育是在不知不觉中完成的。学科教师进行德育也要注意方法与效应相对应，注意改善与教育对象的关系。我们也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用爱心换爱心，以信任换信任，注意因势利导，淡化德育痕迹,让德育在教育自然而然地进行，增强德育的渗透性和效果。
四、不牵强附会，避免生搬硬套
节课都戴一顶德育“帽子”，或栽一条德育“尾巴”，“有了就渗透，没有不凑合”，切忌穿靴戴帽。殊不知，语文学科教师在课堂教学中重视的学习兴趣的激发、学习动机、学习态度培养就是德育的重要内容之一。不能因为渗透而置教学知识于不顾，牵强附会，强行渗透，也不能只顾及教学，对德育或敷衍了事或事过境迁才勉强渗透。这样都会破坏课堂教学的整体效应。
五、公正、尊重事实
学科教学在渗透德育的同时，还应注意客观公正，尊重事实。对学生、对事物的分析要一分为二。防止从一个极端走向另一个极端，从一种倾向转为另一种倾向。不能一说重视德育，对学生错误就以点带面，抓其一点不及其余，上纲上线，深挖思想根源，严而无格；客观公正评价学生，客观公正评价社会，才能增加学生对教育的可信性，提高教育效果。因此，我们既要讲古代灿烂文明，又要讲当前建设所面临的严峻形势；既要宣传社会主义建设的辉煌成就，又要让学生看到我国与世界先进水平的差距；既要赞美祖国的名山大川，又要指出森林、古迹破坏的严重性等。
总之，要选择科学有效的渗透方式。在“润”字上下功夫，像春风化雨那样点滴入土，滴滴注入学生的肌体，把好的道德种子播入学生的心田，使学生科学文化素质、道德情感素质和身心健康素质全面得以发展。我相信只要在教学中，教师充分利用教材、课程资源中的德育因子，积极实施德育渗透，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，最终是能达到德育、智育的双重教育目的的。
德育实施开云官网app下载安装手机版 篇八
纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。
但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。
学校在上学期成立了自律委员会，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，而是一个促使大家互相监督，做好自律的一个新的学生团体，只为让我们的学习生活保持良好的秩序。作为自律委员会的一员，我相信每位成员都和我一样，希望自己能够在自律这方面给大家帮助，为大家服务。
要自律，当然要有具体的要求。在配合现在正在实行的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面，我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业；二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。在外表上，我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。
我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础。
作为一名普通开云KY官方登录入口 的学生，我无比荣幸；，我更加无比自豪！因此，我们要学习《学生手册》，只有学习了《学生手册》，我们才能更好的学习、生活；只有学习了《学生手册》，我们才能更好的自强、发展；只有学习了《学生手册》，我们才能加强我们的理想，坚定信心，才能更好的努力。
《学生手册》从它诞生的那时起，就以其严谨、周密的科学理论和震撼人心的逻辑力量，显示出强大的生命力和战斗力。《学生手册》诞生于21世纪的北京xx大学，在我们未认真研读之前，许多学生问题已经日益凸现，像因失恋而轻生跳楼，因断电而闹事。这些愚昧而荒唐的事件，令作为我们衣食父母的有关领导痛心疾首，因此可以说大力学习《学生手册》是历史的必然。
在学习中，学生们经过对各种主义与学说进行审慎、严肃的推求、比较和鉴别，甚至进行某些方面的实验（比如许多曾经以身试法的反面教材），经过同一些错误思潮的较量和论战，我们终于认识到了《学生手册》的真理性，摒弃了原来的错误思想，本着“惩前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了许多同学，使他们摆脱了原来的错误想法。
我认为这次学习太正错了，太及时了，我们只有不断的改造我们的思想，才能再学习工作中迈出新的步伐。我们其中的很多人应该好好想一想，哪些是我们的成绩？哪些是我们的贡献？成绩有吗？共享有吗？掉了队了？社会主义前进的列车把谁甩掉了？在学校发出“向《学生手册》学习”的伟大号召之后，从七点钟开始，图书馆、自习室真是场场爆满，据不完全统计五分之七的椅子上都有人了，真是除了挂票都用上了。可见，《学生手册》是有着巨大现实意义的，可以说《学生手册》句句是真理。凡是《学生手册》的话，我们都要坚信不移地遵守；凡是《学生手册》作出的决定，我们都坚决维护；凡是《学生手册》的指示，我们都始终不渝地遵循。
《学生手册》是花，它是乱草蓬蒿中的一朵奇葩；《学生手册》是草，没有它我们这些祖国的花朵也失去了应有的光彩；《学生手册》是山，我们仰视，惊叹它的壮丽；《学生手册》是水，它不偏不倚，不亏不溢，是正义与公平的所在。但，《学生手册》是本书，是本可以读懂的书，可以驾御的书。我们御书而行，遨游万里，达到了那充满智慧与善良的理想之国。
德育实施开云官网app下载安装手机版 篇九
的道理，学会做人。教师是学生的一面镜一子，教师的一言一行都会对学生思想品德的形成产生深刻的影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不将粗话，要讲文明礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。
离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广大教师做一个细心人，深入学生生活中了解学生，关心学生，积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简单灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束增强思想道德教育工作的效果。例如，我班有几位同学的时间观念较差，纪律散漫，我就及时找他们来谈话，在谈话的过程中我特别注意自己的引导方式方法，以免引起他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们认识到自己的错误并能改正过来。通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，再也不迟到，再也不捣蛋，对待人也文明礼貌了。因此，在进行思想道德教育的过程中，我们只要深入学生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的教育原则，将会收到较好的效果。
情况时，要注意自己的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度，其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。例如：我们班有一位女同学心直口快，自尊心特强，经不起批评，却有调皮爱捣蛋，上课时大声说话不懂的尊重他人。经过多次谈话教育仍未转变，我及时向家长反映，分析该生的情况，共同探索教育方法争取家长的配合，经过一段时间的努力，这位同学有了很大的转变。家访工作不仅要讲究方法与技巧，还应持之以恒，全面铺开。教育是长期的，持久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的，持久的，家访在学生的思想道德教育工作中占据非常重要的位置所以家访应该长期持久进行，随时进行。另外，家访也应全面铺开，不管好学生还是思想道德水平不高的学生都要进行定期或不定期的家访，但要分轻重，哪些学生是重点家访对象，哪些只是点到为止都要做到心中有数。
总之，对小学生进行思想道德教育，要多管齐下，与时俱
进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培养出符合时代道德标准的合格人才。
德育实施开云官网app下载安装手机版 篇十
三甲小学：谢荣群 “教书育人”是教师的职责，教师不仅要教给学生知识，培养学生技能，还要在教学中渗透德育教育，帮助学生学会做人，养成良好的习惯，懂得做人的道理，感受一切美好的事物。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢，我认为有下面的一些方法。
一，充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。
敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
二，充分利用教材挖掘德育素材。在小学数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中，比如：教学《论语》一则时，将文言文的学习与学生的实际生活紧密结合，启发学会在朗读中了解古文内容，在朗读中感悟文中的道理，使学生感受到祖国悠久文化的伟大，懂得应该虚心向别人学习，学习他人的优点，改掉自己存在的不足。
三，在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。
拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
在学科教学中渗透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。
德育实施开云官网app下载安装手机版 篇十一
经过一年的教育教学工作，对学生的教育德育有了更深的体会，我认为，提高全民思想道德素质，要从中小学生的德育工作抓起。德育工作应该放在学校工作的首要位置。德育是素质教育最重要的组成部分，而在整个德育开展的过程中，教师的德育和学生的德育一样重要，抓好师德师风的建设是实施教学工作的重要前提和保证。
学高为师，身正为范，要求学生做到的，教师就得首先做到，要做到身教重于言教，在语言和行为规范等方面都得做学生的表率。无论在集体工作还是个人工作，都要站在学校大局的高度。教师的任务是教书育人，教师的言谈举止、行为规范、道德标准等等，都将会影响到社会无数家庭的未来和希望。
作为开云KY官方登录入口 教育工作者，我们所服务的对象正处在成长的重要阶段，从职业道德和工作需要上来讲，应该做到以下几个方面：
我们国家是法制国家，在教学工作中，认真学习有关教育的法律法规，以及党和国家有关领导关于教育的讲话，在教育教学中要依法开展教育教学工作，更要以中华五千年的道德文化从教。
既然选择了教师这一职业，就应该热爱她，努力工作，寻找快乐，积极进取，作出优异的成绩。转变教育观念，在现行情况下，教育是服务行业，我们服务的对象是学生，我们要从生活、学习、成长等方面关心爱护他们，让他们感受社会的正能量，让学生的思想始终在正轨中运行，树立正确的价值观！
教育发展的速度越来越快，我们应该清楚地认识到，人不学就要落后。昨天的知识已经不适应今天教育了，昨天的方法同样变老化了，21世纪是知识经济时代，信息时代，传统教育已经跟不上形势发展的要求。这就需要我们不断学习，树立终身学习的理念，才能适应社会发展的需要。作为教师，既要教给学生知识，又要教会怎样做人。一个老师的言行将会对学生很大的影响，有时会影响到学生的一生，因此，教师在各方面都要做好学生的表率。
今天的教师要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教学业务工作，还要不断提高政治素养，强化政治学习，加强师德师风建设，提高自身素质，只有这样我们所教出的学生才会青出于蓝而胜于蓝！
德育实施开云官网app下载安装手机版 篇十二
(2012.7----2012.12)
保太学校
彭贵平
寓德育教育于中学数学教学中，是素质教育、义务教育数学教学大纲的重要组成部分，数学教育要实施素质教育就应该在学科教学中有机地渗透德育，引导学生在学习数学的同时提高自身素质，完善自我。
一、立足教材，挖掘德育内容
德育渗透在数学中的内容是多方面的。大纲要求：“根据数学学科特点，对学生进行学习目的的教育，爱祖国、爱社会主义、爱科学教育，辩证唯物主义观点的启蒙教育——”。其中爱国主义教育是德育教育的灵魂和核心，缺乏或忽视它都是不健全、不完善的教育。在教材中有许多反映我国国情建设、科技资源、环境保护等内容，有意识、有计划地加以发挥是渗透德育的基本途径。
如教学“近几年我国国内生产总值连续增长，2001年达到95933万亿元，2002年102398万亿元，2003年116694万亿元”。每一年的增长率是多少？通过完成这道应用题，学生们了解到了祖国在改革开放中各个方面取得的成就，瞩目祖国的不断强大，从而进一步激发学生们热爱祖国，拥护改革开放政策，为他们将来的学习和发展奠定坚实的思想基础。
中国上下五千年中，数学方面的发明创造是数学发展史中的光辉篇章。在进行圆周长、圆面积、扇形面积、圆柱（锥）体积等教学时，所用的圆周率，都不忘介绍祖冲之、刘徽为研究圆周率所作的巨大努力和杰出的贡献，用以激发学生们的民族自豪感，坚定学好数学的决心。
二、结合实际，丰富德育内涵
数学属于理科类，其思想往往是内隐和深藏的，有时就需要教师创造渗透德育教育的条件，如自编习题，这也是扩大教育的一种好方法。
编题时，我还结合学校“向灾区人民献爱心”活动，培养学生的社会责任感；结合植树节，渗透绿化环境、美化家园、保护环境的教育；结合“两弹一星”的丰功伟绩，激发学生爱科学、学科学、报效祖国的远大理想；还结合诸如节约用煤、粮食增产、降低利息、缴纳税款等资料，使学生在解题中受到全方位的思想教育，达到全面提高学生素质。
三、摆正态度，倡导德育评价
随着现代社会的飞速发展，建设成就、科技发明可以说无一不是群体的力量。在实践中、竞争中团结合作，是每一个公民必须具备的素质，培养学生这些思想品质，也是实施德育教育的一项内容，数学学科十分有利于培养学生的这些意识。在教学过程中改变传统的“我讲你听”的方式，充分让学生主动的参与教学，设计“一帮一”、“一对红”，自由讨论、邻桌小议、分组讨论等形式，达到协作互助、共同进步。如教学“解直角三角形”知识后，课后让学生分小组结合，自由选择课题，设计问题，运用解直角三角形知识解决生活中的实际问题。于是有的小组测量旗杆高度、有的测量河宽，——学生们有的准备工具、有的测量数据、解答计算，最后带到课内评比交流，师生共同评价。这种方法使学生互相取长补短，学生间合作，小组间竞争，从中学做人，提高德育的实效性，把个人融于团队之中。
数学教学中对学生进行的德育渗透，可能只是点点滴滴，但只要长期坚持，学生定会耳濡目染，潜移默化，集腋成裘，学生的品德素质将随着数学学习同步提高，从而实现真正意义上的素质教育。
德育实施开云官网app下载安装手机版 篇十三
历经六天的综合能力提升研修班的学习是短暂而难忘的，每堂课的内容都是那么充实和精彩，教授的理论观点鲜明，佐证案例生动，引人入胜，触发思考。通过六天的学习，既是对自身知识的丰富和更新，又是对思维的拓展和能力的提升，相信在今后的工作一定让我获益匪浅。
在以往的工作中，自己总以为只要积累一定的实践经验，就可以应付日常工作，往往忽略了知识的更新，尤其是理论知识的更新。多数是需要什么才学什么，而且有时借口工作忙而把书本抛在脑后，并没有养成自觉读书的习惯。这一次培训身处高等学府，感受到了浓厚的学习氛围，使我深深体会到，以前知识的匮乏和肤浅；使自己认识到只有坚持不懈地学习来弥补自身的不足，在学习当中不断积累新知识，更新优化知识结构，掌握并运用科学的方法，正确地分析解决问题，以增强工作的科学性、预见性、创造性，不断提高工作效率，高质量的完成各项工作任务。
本次学习培训知识汇集丰富，开设的课程讲座包括：当前宏观经济金融改革与侧供给结构、突发事件应对与危机管理、高绩效干部团队建设与执行力、现代综合交通运输体系规划与建设等学科，可以说是经济理论、社会热点、人文管理、交通专业等全方位的知识涉猎。虽然时下媒体和网络十分发达，获取相关知识和信息已十分容易，但身处知名高校讲堂，面对面聆听各学科领域专家教授的授课，其感受是不一样的，因为透过他们的讲课，在体味他们深入专业领域治学严谨、富有探索创新精神的同时，也集中分享了专家教授们长期教学和研究积累的知识成果，极大地丰富和拓展了自己的知识视野，对于自己在今后的工作中进一步解放思想，开拓思维，创新发展具有不可替代的作用。
理论来源于实践而又指导实践，交通干部学习培训的效果是要体现在增长知识，提高素质，提升分析问题和解决问题的能力上，但最终目标是要落实到高效地服务于交通行业发展和促进经济社会发展上，通过这次培训，在理论知识上给予了我新的认识，在思维拓展上给予了我新的想象，在能力提升上给予了我新的空间，相信在今后的本职工作中，自己一定能够运用所学知识促进自身素质提升，促进工作水平提高。
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