一个不可忽视的事实是，我们生活中总会遇到各种各样的问题。总结要客观、全面地看待问题，不要只看到成功和成绩，也要看到不足和差距。读完这些总结范文，我们不妨对照自己的情况，思考如何更好地写总结。
大学英语心得篇一
为使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的.工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古表演中获大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
大学英语心得篇二
因为“千课万人”，有幸在初冬时节来到美丽杭州，走进慕名已久的浙大，山花烂漫，彩叶纷飞，钱塘的雨美，西湖的茶醉，带着几分兴奋，几分期待，更多的是向往，我来到了美丽的西子湖畔，人间天堂——杭州。无论什么季节，不管什么天气，西湖的诗情画意随处都是，我们叩开逸夫体育馆之门，来赴这场盛宴，赴这次约会。
第二章 名师荟萃 感觉真好
听名师的课感觉真好，语音纯真，设计自然，没有眼花缭乱的游戏，夺人眼球的噱头，却时时吸引住听课者的耳目。
龚海平老师的《holiday》没有刻意的设计，没有刻意安排的环节。他在课堂上信手沾来，游刃有余。学生盯着他，时而轻笑，时而回答，一副陶醉的样子。这样随性的课堂，也许就是教学的最高境界。
赵涯老师亲切自然，语言明丽流畅，整体设计通过语篇zoom和zip谈论自己的阿姨，让学生听故事，学故事，读故事，演故事，让学生想象zoom的future life，然后续写故事，整节课，有倾听，有观看，有小组合作，有上台表演，也有静下心来思考和写的时间，这样的课实在是太丰富了!
黄慧老师的绘本课《father and son》细腻生动，注重细节和层次，整堂课自然流畅，循序渐进，让学生在体验中想象，在思维碰撞中闪烁智慧。利用漫画的风趣幽默，给学生以很大的想象空间，让学生培养其观察，想象，抓主要信息的能力，然后呈现故事，让学生学会通过抓住who，when，where，what happens讲述故事。让我真实感受到授人以鱼不如授之以渔在英语课堂中的实践。
brenden barritt的课很原生态，很活泼，肢体语言很丰富，一年级的小朋友其实未必真的完全明白这位外教老师在说什么，但是感觉得出他们学得很快乐，从开口很轻到放声大胆说的整个过程离不开外教的耐心和鼓励，听了这样的一节课，突然明白一个英语老师不能太介意孩子在语言输出中所犯的错误，特别是对于低段的孩子来说，让他们勇于说，勇于在错误中不断进步。对于我们的孩子，我们真的有必要等一等他们的成长和进步，语言能力的培养不能急于一时，泯灭兴趣不如等待成长。
最让我难忘的是来自广东田湘军老师的课《 the science museum in london》，我觉得他就是本次千课万人中的一个亮点，田老师的个人魅力感染了在场的学生们和所有老师，我深深感受到了一个教师个人魅力的重要性，田老师的课堂诙谐幽默、富有童趣、引人入胜，他的课是一门艺术，听他的课是一种享受。如果我们也根据自己的兴趣爱好去发展自己的课堂教学水平，把自己的兴趣特长在课堂上发挥到淋漓尽致，那么学生们会更喜欢我们的课，我们也能实现自身更大的价值。
第三章 累却从未停止思考与探索
千课万人只是一个开始，名师的课堂给我带来的不是简单的模仿,而是更多的理性思考.教学永远在路上,如何使英语课堂真实、自然而厚重,是我教学之路的永远追求.每节课、每位专家的发言，都能在脑海中引燃无数的思维火花，觉得每一朵火花绽放开来都能让我在教学中向前跨越一大步。
感悟一：英语首先是表达思维的一种工具“英语做为一种语言，它首先应该是学生思维表达的一种工具。”看到课堂上孩子们用英语侃侃而谈的那种积极的开口欲时，我不禁联想到自己的学生其实也可以。固然杭州的学生能如此这般，与他们所处的大环境有很多关系，但不能否认的一点是，在平时的课堂中他们的英语老师一定经常让他们有基于话题用英语表达自我的机会，当学生享受到那种用英语表达自我思维的酣畅淋漓时，他们会更加喜欢英语，会主动地投入英语学习中，去进行字词句的基础学习。
感悟二：教师个人素质高，课堂驾驭能力强，动作优雅，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力更高，使整个一节课神采飞扬。因此教师的教育教学理念，教学方式和专业能力是实现有效教学的关键，即教改的问题，关键是教师，教育部《英语课堂标准》研制组核心特级教师刘兆义曾说过：“听，是攻破英语城堡的突破口”，回忆我的教学，我的课堂上给学生听了吗?听了多少呢?又有多少是地道的英语呢?我反思，此次杭州之行物有所值，甚至是物有超值。
感悟三：活动方式多样，小学英语课堂注重的是活动教学，但活动要全面，有针对性，所以专家们运用的group work、 look and match、play a guessing game 、 say and act 、the riddle等一系列活动,都是全体同学能参与的，能辅助教材内容的。还有老师们注重创设语境，使英语学习更贴近生活。每节课的设计都创设了各种情景，让学生在真实的语境中真实的运用语言，在不知不觉中掌握了所学知识。优点还有很多，我不能一一表达。一路风尘，虽然很辛苦，但是陶醉在这样专业的研究氛围中，我感到精神饱满。
第四章 回味无穷
三天的时间，让我们感受的是课堂的精彩有味，老师的多才多艺，以及专家们的高瞻与睿智让我意犹未尽。如今坐在电脑前,再次翻开听课记录,精彩仍是处处可见,值得一品再品.
这次杭州之行，带给我是如此多的教育思绪，在反思自己教学行为的同时，真如会场中所列的两句话一样：“一枝粉笔，积淀千秋智慧;三尺讲台，寄托万世文明。” 每天，当我们迎着美丽的朝阳走上讲台，望着一双双充满童真的眼睛，我们将如何去解读其中的深邃呢?在未来的教学实践中，我会努力将此次所学与教学实践相结合，努力提高自身教学水平，为学校教育教学的发展贡献自己的一份力量。
大学英语心得篇三
在大学里学习英语是一项必修的课程，而听说能力则是学习英语的核心。通过四年的大学学习，我逐渐明白了在提高英语听说能力方面的一些技巧和方法。下面将结合我自己的经验，分享一些我在大学英语听说学习中的开云官网app下载安装手机版 。
首先，要注重积累词汇。在英语学习中，词汇是非常重要的基础。掌握了足够的词汇，我们才能更好地听懂他人说话，并流利地表达自己的意思。我发现记单词最有效的方法是多做练习。可以通过背单词卡片、使用手机应用等方式，每天进行一定量的单词记忆。此外，积极阅读英语杂志、报纸和书籍，是丰富词汇量的好方式。
其次，要培养良好的听力习惯。英语听力并不像母语听力那样自然流畅，需要经过一定的训练才能提高。为了加强听力技巧，我经常选择听英语广播、英语歌曲和英语电影等。同时，尝试在日常生活中将英语运用起来，与外教或国外的朋友交流，这样可以更好地适应和理解英语的语音、语调和习惯用法。
第三，要多参与口语练习。英语口语的表达能力是在实践中不断进步和提高的。在大学里，我参加了各类英语角、演讲比赛和口语竞赛。这些活动给予了我更多机会与同学和老师进行真实的口语对话，培养了自信和互动能力。特别是在英语角上，能够与母语为英语的外国人进行交流，纠正发音和语法错误，对我的口语能力的提升帮助很大。
第四，要善用网络资源。在学习英语的过程中，我们不仅要善用学校提供的资源，还可以利用网络资源辅助学习。有很多优秀的英语学习网站，提供有声读物、综合练习、口语模仿等服务。我常常利用这些资源进行听力练习，提高自己的听力理解和口语表达能力。
最后，要不断培养兴趣和积极性。学习英语是一个长期的过程，需要耐心和恒心。如果我们对学习英语没有兴趣和积极性，很难保持坚持下去。因此，我们应该找到一些能激发学习兴趣的方式，如看英文电影、听英文歌曲等。同时，要保持积极的学习态度，对英语学习持乐观的态度，相信自己能在听说方面取得更大的进步。
总结起来，大学英语听说能力的提升需要多方面的努力和配合。我们要注重积累词汇，培养良好的听力习惯，多参与口语练习，善用网络资源，同时保持兴趣和积极性。只有通过不断地学习和练习，我们的英语听说能力才能得到真正的提高。希望以上的经验和体会对正在努力学习英语的同学们有所帮助。
大学英语心得篇四
大学英语是学习英语的一个重要阶段，对于大学生英语能力的培养有着至关重要的作用。在大学英语学习的过程中，我积累了许多经验与体会。下面我将就此与大家分享。
首先，尽早培养兴趣是提高英语能力的关键。在我刚进入大学的时候，英语课程总是显得枯燥无味，不得不说，大学英语的学习让我觉得有点厌烦。但是，后来我发现只有当我真的对英语产生了兴趣，我才能够有动力去学习。因此，我开始尝试用英语来看电影、听音乐、读小说等等。通过这些活动，我逐渐培养了对英语的兴趣，并且发现学习英语可以变得非常有趣和有意义。
其次，坚持每天学习对提高英语能力至关重要。大学生活非常繁忙，课程和社团活动常常让我分身乏术。然而，我意识到如果想要取得进步，每天都要安排时间进行英语学习。因此，我制定了一个学习计划，每天都会留出固定的时间来学习英语。这让我能够保持对英语的持续学习，不断地提高自己的听、说、读、写能力。虽然这个过程有时很辛苦，但坚持下来之后，我发现我的英语能力有了显著的提升。
与此同时，多与他人交流也是提高英语能力的有效途径。大学里有许多机会与来自不同国家和地区的人交流。与他们交流，不仅可以提高自己的口语表达能力，还可以了解他们的文化和思维方式。这种跨文化交流对于英语学习者来说是非常有益的。在与外国友人的交流中，我不仅能够听到真正地道的英语，还能够运用自己所学到的词汇和语法知识来与他们进行交流。这种实践的机会对于提高英语能力起到了重要的作用。
另外，利用各种资源拓宽视野也是提高英语水平的重要途径。在现代信息时代，我们有着广泛的英语学习资源。我经常通过互联网来寻找各种英语学习资料、视频和文章。这些资源不仅可以提供一些实用的学习材料，还可以让我了解到更多关于英语和英语国家的知识。另外，我还参加了一些英语角、英语俱乐部等活动，与其他英语学习者一起交流和学习。通过这些途径，我进一步提高了自己的英语水平。
最后，我认为在学习英语的过程中，要持续保持学习的动力和积极的学习态度。英语是一门需要长期学习和积累的语言，没有持续的努力和坚持很难取得进步。在学习英语的过程中，会遇到许多难题和挫折，但只要保持积极的态度，相信自己能够克服困难，就一定能够取得成功。
总之，大学英语学习对我的英语能力提高起到了重要的作用。通过培养兴趣、坚持学习、与他人交流、利用资源和保持积极的态度，我不断地提高了自己的英语水平。在大学英语学习的过程中，我认识到学习英语不仅是一项任务，更是一种乐趣。通过积极的学习和不断的努力，我相信我会在英语学习的道路上越走越远。
大学英语心得篇五
阳春三月，春光明媚，像久旱的大地迎来甘霖，大学英语教师们迎来了自己的盛事，根据教育部高等教育司的通知，为进一步推进大学英语教学改革，促进大学英语教学改革成果的广泛应用，不断提高大学英语教师教学水平，全面提高大学英语教学质量，教育部高等教育司于xxx年3月21—22日利用远程网络培训系统开展了大学英语教师在线培训工作。作为本次参加培训的100所高等学校的教师之一，能够参加培训，亲自聆听几位专家、教授的讲座，本人感到十分荣幸。
此次培训通过大学英语教学新模式的组织与实施，大学英语教学软件系统应用，大学英语四、六级考试改革及《大学英语课程教学要求》解读四个部分，深入的对本学科教学研究探讨、互动，和参加培训的老师分享了课程的教学改革成果和内容建设经验，指导解决了参训教师教学实践中遇到的一些本学科的教学问题。
本人在学校承担的是大学英语课程的教学任务，在教学过程中，对如何解读《大学英语课程教学要求》，如何将该要求中的各项新指导思想和内容落实、贯彻到实际教学活动中，以及如何使用符合要求的新教材有着种种困惑。按照该要求，如何转换自己的角色，如何从教师为中心转换到学生为中心也是自己一直感到较难把握的。作为承担课程教学任务的高校在职教师，本人十分幸运，能够带着教学工作中的种种疑惑，在坐落于秦岭山脚下的我校新校区，参加这次期待已久的培训。
教育部高教司杨志坚副司长的讲话足以说明这次培训的重要性，同时，也说明了教育部高教司对大学英语教学的重视。虽然只有短短的两天时间，但是，能够听到几位大家的报告，与来自全国各地其他高等院校的从事外语教学一线的同仁分享交流，本人感到万分的幸运。在十几年的教学生涯中，还是第一次与全国这么多讲授大学英语课程的老师切磋交流，感受良多。第一次亲耳聆听教育部大学英语教学指导委员会主任王守仁教授《解读大学英语课程教学要求》，使自己对该要求有了进一步深入了解。开始的新一轮大学英语教学改革，以提高大学生的英语听说和交流能力为主，以解决长期被社会批评的“聋子英语”、“哑巴英语”问题，培养学生的英语学习与交流的可持续发展能力，能使学生能够在毕业走向社会后自我发展完善，从而改变“活到老，学到老，就是用不了”的状况。
在我国，基础教育和高等教育阶段应该怎样划分英语学习的重点和怎样衔接，一直存在较大的争议。许多教授英语的教师、专家认为应在开云KY官方登录入口 阶段解决学生的英语听说问题。但就我国目前的条件来看，一方面基础教育阶段缺少合格的英语教师和足够的经费。另一方面，即使使用信息技术，广大农村也缺少既懂英语又懂信息技术的管理维护人才。这就决定了不可能在上亿的中小学生中解决英语听说问题。英语学习阶段的分工合作应是，基础教育阶段重在语法、词汇和阅读，部分有条件的地区可强化听说；大学阶段主要解决听说能力，打下可持续发展的基础；研究生阶段则应以快速专业阅读和写作为主，重在提高专业阅读和表达能力，同时加强专业英语的听说交流，依靠国际会议、学术访问和讨论等科研活动达到自我完善。
中山大学的夏纪梅教授题为《新教学模式与教师角色转变》，深入浅出的分析了新教学模式下教师角色的转换，对解答本人一直以来的困惑十分有帮助。而全国大学英语四、六级考试委员会主任委员、来自上海交通大学的金艳教授《四、六级机考改革》的讲座，帮助本人了解了机考的形式，加深了对四、六级机考题型的了解，有助于本人对教学活动进行新的安排。
由于认识上的差异和其他各种因素的影响，英语教学改革还存在着一些前进中的问题，但是，推进大学英语教学改革是我国经济、社会发展的需要。高等教育要培养能满足社会经济、科技文化等各个领域需要的具有国际竞争力的高质量人才，就必须加强和改进大学英语教学。同时，推进大学英语教学改革也是高等教育发展的需要。大学英语教学质量在一定程度上从一个侧面反映出一所学校的教学质量和整体水平。因此，深化大学英语教学改革，提高大学本科的英语教学水平也是学校提高整体教育质量、促进学校发展的需要。最为重要的是，推进大学英语教学改革也是大学英语教学自身改革与发展的需要。随着我国改革开放事业和国内外形势的发展与变化，特别是从新世纪高等教育人才培养发展战略高度来看，我国现有的大学英语教学还存在着一些问题与不足，最为突出的就是对学生英语综合应用能力培养重视不够。
通过这次培训，新认识了好多大学英语学界的同仁，大家互通有无，在网络上交流互动，学习到了很多他们的经验和方法，同时，也有了业内人脉的积累。衷心感谢各位大家的精心讲解，和所有组织者的悉心组织，这次培训的收获不仅仅局限于以上所述，还有很多更细微的要留待以后的教学生活中细细体味；这次培训的影响也不仅仅局限于这两天，将是终身，这里想代表本人和本人以后将从中受益的一届又一届的学生向所有为这次成功的培训活动有所贡献的参与者、组织者表示衷心的感谢！同时，希望以后能有更多的大师和大家能走入这个讲坛，与广大同仁分享他们的成功经验。
大学英语心得篇六
大学英语作为一门重要的语言技能课程，对于提升学生的英语口语和交际能力具有重要意义。在大学英语课堂上，英语对话是一个非常常见的教学形式，通过对话练习，学生可以提高自己的口语表达能力和语言理解能力。在这篇文章中，我将分享我的大学英语对话开云官网app下载安装手机版 。
首先，在大学英语对话中，我学到了良好的沟通技巧。在对话的过程中，我们需要善于倾听对方的观点，同时也要清晰地表达自己的想法。通过对话，我们可以学会尊重他人的意见并且能够妥善地处理分歧和矛盾。在这个过程中，我们也能学会用更准确的措辞来表达自己的观点，从而更好地传达自己的意思。
其次，在大学英语对话中，我发现了提升自己口语表达能力的方法。通过和同学们的对话练习，我能够更好地理解和运用英语的常用表达方式和俚语。在对话中，我学到了如何使用流利的口语短语和句子结构，以及如何用正确的语气和语调来增强对话的表达效果。这些对我的口语表达能力的提升起到了重要的作用，并使得我在英语对话中更加自信。
第三，在大学英语对话中，我学到了如何与他人合作。通过和同学们一起进行对话练习，我发现团队合作对于成功完成任务是非常重要的。在对话中，我们需要默契地配合对方的表达和反应，以便让对话更加流畅和连贯。同时，我也学到了如何倾听他人的建议和意见，并在对话中适时地给予反馈。这些合作能力不仅在大学英语课堂上有用，而且在以后的工作和生活中也能够派上用场。
第四，在大学英语对话中，我认识到及时纠正和接受错误是提高自己学习能力的关键。在对话中，我们不可避免地会犯错，但是我们需要积极地对待错误，并从错误中吸取教训。通过及时纠正错误，我们可以更好地理解正确的表达方式，并且能够预防类似的错误再次发生。同时，我们也要乐于接受他人的纠正和指导，从而更好地提高自己的英语水平。
最后，在大学英语对话中，我体验到了交流的乐趣。通过和同学们进行对话练习，我发现英语对话可以是一种非常有趣的学习方式。在对话中，我们可以谈论各种不同的话题，增加自己的语言和知识储备。同时，通过和不同背景和文化的同学进行对话，我也有机会了解他们的观点和经历，增强了我对世界的理解和宽容。这种交流的乐趣激发了我对学习英语的热情，让我更加愿意投入时间和精力来提高自己的英语水平。
总之，大学英语对话是一种非常有效的提高英语口语和交际能力的方法。通过对话练习，我们可以学到良好的沟通技巧，提高自己的口语表达能力，培养团队合作意识，及时纠正错误，享受交流的乐趣。在未来的学习和工作中，这些技能和体验必将给我带来巨大的帮助。因此，我将继续努力学习和运用英语对话，以实现自己在英语学习上的进一步突破。
大学英语心得篇七
课程学习心得：
大学是一个提供学习飞翔本领，一个锻炼预演的地方。作为新生，对未来多少会有些迷茫，有些困惑，找不到方向。所以对我们这些学习英语的学生来说，英语专业导论课是很重要的，能够引导我们避免走过多的弯路，充分了解英语专业需要学习的内容、知识。英语专业导论课主要是对英语各方向的专业进行介绍及学习与其有关联的知识并学会运用到生活中。
英语专业是一门学习语言的课程。语言是人类表达思想，相互交流的工具。语言的巧妙运用需要智慧，学习语言的目的就是在思想上不断地思考、尝试、检验，深化到人的内心，使人从里到外得到发展，实现真正意义上的人生辉煌。
在这个经济迅猛发展的时代，人们之间的交往日益频繁，这就需要表达各自的意见及建议，特别是工作、生意上，而语言是表达的重要工具，因此掌握一门外语，特别是社会普及运用的语言——英语，是非常重要。一位名人曾说过：“掌握一门外语，就多用于一个世界”，是的，从我们现在的社会及将来的发展前景来看，社会全球化是不可避免的，因此学习外语会使自己有别人更多的表现机会，能够更好地实现自我的人生价值，是立足于现代社会的一大优势。
语音、语法、词汇这三者缺一不可。单词构成了句子、文章，语法确保了句子的正确性，奠定了句子的逻辑性，语音也为人际沟通，信息正确快速反应提供了保障，而这三者是通过以句子或文章为单位而相互联系，因此，语言的学习需要从句子或文章为切入点来突破。学习一门外语需要学习这个国家的背景，所以在专业导论的学习中，老师通过介绍国外文化，并对某些现象提出个人的观点，让我们分成小组讨论个人看法，针对我们看待问题的不同视角激发我们的思维能力和思维方式，从中体会看待问题时的心态。并且老师还会通过以观看电影的形式让我们了解外国的文化、习俗及对语音、语法、词汇的学习，积累词汇量，学习句子的运用方式。从这些课中，我认识到语音、语法、词汇的重要性，我准备每天听力，背单词，练口语；准备仔细咀嚼教材书，预习学习再复习，不会还要查资料；还要准备接受那些只闻其名未见其内容的丰富多彩的专业课。当我做好了这些准备的时候，再给自己一个坚定不移的信念，一种百折不挠的精神，一种谦虚谨慎的态度。
大学英语心得篇八
对于英语的学习，经历了初中开云KY官方登录入口 的学习，大家都已不陌生，每个人形成了自己的学习习惯，有适合自己学习的学习方法。在这里，简单介绍一下我在大学阶段的学习英语的经验和开云官网app下载安装手机版 ，希望能对同学们有所帮助。
首先，我谈一下大学学习与初开云KY官方登录入口 学习的不同之处。大学阶段的学习不再像是中学阶段那样，依靠老师填鸭式的教学，学生完全处在被动的位置。而在大学，老师的任务只是引你入门，真正能学多少，则要看你自己的兴趣以及自己的努力程度。因此，大学生应该成为课堂的主人，自己主宰着自己的学习，养成一种良好的学习方法和学习习惯，就显得尤为重要，也很有必要。同时，《大学英语》课程的设立与开云KY官方登录入口 英语有着明显的不同，《大学英语》开设了两门课，一门是英语读写译，一门是视听说。也就是说，大学英语不像我们中学那样仅仅学习单词和语法知识，甚至大学老师在课堂上几乎不讲授语法知识，单词也是自己课下有计划的记忆，没有人约束；而视听说课则侧重于英语表达能力，锤炼你的发音、语调。中学英语学习注重于读写，而大学英语注重于听说。
其次，大学的学习方法不可能像中学那样，为了应试不断在搞题海战术，大学生要有一个清晰地学习目标与思路。
那么，我们怎样才能把大学阶段的英语学好呢？我的经验和体会可以归纳为以下几点：
教材是诸多学者专家经很多年教学与摸索而精心编写出来的，因此我们要把现在用的教材用实、用透、用精。在此，我非常重视教材的利用。课前要预习课文。通读一遍，了解大概意思，抓住主题，确定方向。单词表记忆，记忆单词意思，记忆英语解释，记忆单词词性。通读第二遍，有意识的将单词的含义带入，看看能加强理解多少，同时是对单词的加强记忆。通读第三遍，划分段落结构，思考文章的构思方法，以及符合英语文章中的哪种结构类型，总结归纳，并有意识的应用在你以后的写作中。
认真对待每一堂课，有人说“学生是课堂的主人”，而我却想说课堂是学生的保护神。在大学，你不可能把全部的精力都用在学习上，要参加活动，要处理自己的一些日常事务，或者勤工俭学，要锻炼自己的综合素质等等。这就需要我们把这课堂这50分钟有效的'利用起来，在老师的引导下你会学得飞快，再加上精力集中，动脑思考，一般一堂课下来，课后稍微复习一下就没问题了。
我们经常发现周围的一些同学平时没怎么见他下功夫学习，但他就是学得好，有时与他交流，你却发现他对某些问题掌握的很透彻，为什么呐？主要是因为他注意课后的归纳。因为我们上课时是完全跟着老师的思路走的，所以每上完一节课后，如果你再花点时间建立一些从自己的知识平台上与老师的知识平台的联系，在自己原有基础上去了解现在所学的知识，让它逐渐变得扎实、透彻，那么你的学习会轻松很多。
习惯的力量是伟大的，有时候我们不知不觉便做了某些事，完全非意识，但又理所当然，就好像有些句子我们不懂，生单词很多，语法知识也不清晰，但是仍然把题目做对了，为什么？语感，也可以说是习惯。建议大家，从现在开始，立即制定一个切实可行的学习计划，久而久之它就成为你的一种习惯，英语水平在不断的辛勤积累中自然而然地迅速提高。比如说，保持每天的英语早读40分钟，中午插空记几个单词，自习时间把自己今天所学的语法点、词汇点、分析方法总结归纳一下，晚上睡前，可以再写一篇英语小短文，不要求质量有多高，只要将自己今天所学知识运用进去就好。如果有兴趣的话，可以进行一下英语句式的变换，语态转换，短语的替代的训练。这样，你不但可以迅速提高英语成绩，还培养了一种对英语的兴趣，甚至以后英语就成为你的一大特长，成为立足社会取得事业成功的重要砝码。
据科学研究表明，人在半饥饿及临近睡眠之前是记忆力最好的时候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的这种时候不要浪费。要利用零散时间，不必须用成块的时间去背单词。将来走向社会工作时，更不会每天都有长时间的空闲去背单词，甚至造成好多事情都来不及解决。所以，在大学学习期间要养成好的习惯，利用零散的时间去做事。如果能有效地加以充分利用零散时间，就能积少成多，完成你从前无法实现的事情。
良好的心态会让你的学习生活快乐很多，同时也能提高你的学习效率。学习英语这种语言类的学科，不能求快，因为语言类学科很大程度上需要要有一种水滴石穿的精神，必须一点一点慢慢积累，经过一个学期或者一年的积累，你的成绩便会从量变逐步有了质的飞跃。所以把心态放正、放稳，心平气和的踏实学习，以学位乐，英语成绩自然就会提高。
大学英语心得篇九
大学英语，作为大学阶段必修的一门课程，对于学生们的英语水平的提升和沟通能力的培养，具有重要的意义。我在大学的四年里，通过学习大学英语，不仅收获了扎实的英语基础知识，还学到了很多实用的英语技巧和方法。下面是我对大学英语学习的一些开云官网app下载安装手机版 。
1. 认识到英语学习的重要性
在大学英语的学习过程中，我逐渐认识到了英语学习的重要性。全球化的发展和国际间的交流合作越来越频繁，掌握一门通用的国际语言对于个人的发展以及国家的发展都具有重要的作用。而英语作为全球通用的语言之一，不仅是沟通的桥梁，而且也是获取国际信息和知识的重要途径。因此，学习英语对于提升自己的竞争力、开阔自己的眼界以及与世界接轨具有重要的意义。
2. 制定合理的学习计划
在大学英语的学习中，制定一个合理的学习计划是非常必要的。学习计划的制定可以帮助学生分清重点和次要，合理安排时间，提高学习效率。在我的学习过程中，我会根据自己的课程安排和学习目标，合理分配每天的学习时间，制定每周的学习计划，并按时完成任务。通过制定学习计划，我能够更好地掌握学习进度，有条不紊地推进学习，同时也为复习和考试做好准备。
3. 平衡听、说、读、写的能力培养
大学英语课程要求学生培养听、说、读、写的综合能力，而且这四个方面的能力是互相依存、相互促进的。在实践中，我会注重平衡这四个方面的能力的培养。我通过大量的阅读和听力练习来提高自己的阅读和听力能力，通过积极参与口语实践活动来提高口语表达能力，通过写作练习来提升写作技巧。这样的培养方式不仅能够加强我对英语知识的理解和应用，还能够提高我的英语水平，增强我与他人交流的能力。
4. 积极参加英语角和交流活动
为了提高自己的英语口语表达能力，我积极参加学校组织的英语角和交流活动。在英语角，我可以与其他学生交流，分享自己的学习经验，提高自己的英语口语表达能力。在交流活动中，我可以通过与外教或者海外学生的交流，了解他们的文化和思维方式，拓宽自己的视野，提高自己的英语水平。通过参加这些活动，不仅让我更加自信地运用英语，还提高了我解决问题的能力和团队合作的意识。
5. 积极利用多种资源
在大学英语的学习中，我积极利用各种资源来提高自己的英语水平。除了课堂教学外，我经常阅读英语报纸、杂志和书籍，通过听英语广播和观看英语影片来培养自己的听力和阅读能力。同时，互联网上的各种学习资源也是我学习英语的重要辅助工具，我经常上英语学习网站，通过做题、听讲座和参与讨论来提高自己的英语能力。这些资源的利用帮助我从不同的角度和形式来学习英语，并且能够及时纠正自己的错误，提高学习效果。
总结起来，大学英语的学习是一个既考验智力又锻炼能力的过程，通过在大学英语学习中的积极参与和不断努力，我不仅提高了自己的英语水平，还培养了正确的学习方法和态度。在今后的生活和工作中，我相信这些对我英语学习的开云官网app下载安装手机版 将会发挥重要的作用，帮助我更好地运用英语，实现个人的目标。
大学英语心得篇十
随着大学英语的学习和应用，我逐渐体会到了英语的重要性以及它给我带来的种种好处。在大学里，英语作为一门重要的专业课程，不仅仅是一门语言课，更是一门文化的学习。通过学习英语，我不仅提高了自己的语言水平，还开阔了自己的思维和视野。同时，英语也培养了我扎实的学习能力和沟通能力。在这个过程中，我也体会到了学习英语的一些方法和技巧。这篇文章就是我的开云官网app下载安装手机版 与大家一同分享。
在大学里学习英语，最重要的一点是扩展词汇量。多记单词、多背常用短语和习语是英语学习的必经之路。而且，要善于利用单词记忆的方法，比如使用记忆法、将单词与实际生活联系起来等等。除了记忆单词，多读英文文章和英语小说也是提高词汇量的有效方法。通过阅读，我们可以学到大量的常用短语和表达方式，同时也能提高阅读理解能力。在阅读过程中，我们还可以学到不同的句型和句子结构，这对写作和口语表达都非常有帮助。
而除了扩展词汇量外，我发现提高听说能力也是非常重要的。大学英语课程中，我们经常进行听力训练，通过听力材料来提高自己的听力水平。除此之外，我们也可以利用一些外语学习软件和网站进行听力训练。在听力的过程中，我们要学会捕捉关键词，通过理解关键词的意义，来推测其他的内容。同时，多进行口语练习也是提高口语能力的关键。在大学英语的课程学习中，老师会组织一些口语练习的活动，通过与同学们互相交流，我们可以提高自己的口语表达能力。此外，我们还可以与外教进行交流，通过与外教的对话，我们可以学到地道的口语表达方式，提高自己的口语水平。
在大学英语学习中，我还体会到了更多的学习方法和技巧。比如说，我们可以通过写作来提高自己的语言表达能力。通过写作我们可以实践所学的语法和词汇，同时也能提高自己的思维能力和写作能力。此外，我们还可以利用多媒体技术进行学习，比如利用互联网资源进行在线学习，通过观看英语电影和纪录片来提高自己的听力水平。
在学习过程中，英语学习的动力也是非常重要的。我们不仅要通过考试获得好成绩，更要保持对英语学习的热情和兴趣。我们可以找到一些感兴趣的英文歌曲，或者阅读一些英文小说和杂志来保持学习的动力。此外，我们还可以参加一些英语角和英语俱乐部，通过与志同道合的人一起学习、交流，来增加对英语学习的兴趣。
总体来说，大学英语学习是一个长期而且繁重的过程，但同时也是一个有趣且有益的过程。通过学习英语，我们不仅仅是学会了一门语言，更是在文化的交流中受益匪浅。通过扩展词汇量、提高听说能力、采用多种学习方法和保持学习动力，我们能够取得更好的学习成果。最重要的是，我们要保持对英语学习的兴趣和热情，将其作为一种能力的培养和思考方式的塑造。只有这样，我们才能在大学英语学习中获得更多的收获。
大学英语心得篇十一
作为一个学了这么多年英语的中国学生，我的感想还是很多的。
记忆中最早接触英语这门课是从小学三年级开始的。那时我们的小学刚刚从三年级普及英语教学。和大多数孩子一样，当时的我对英语可以说是一窍不通，只记得小学的课本上有很多的图片，老师布置作业就是把图片画出来，然后写上它的英文单词。例如：床（bed）、伞（umbrella）、鞋（shoots）、铅笔（pencil）之类，都是一些很基础的单词。那时的我对这些不感兴趣，倒是每次老师用录音机放磁带的时候，我很喜欢，也不知道为什么。就是喜欢读，喜欢模仿磁带里的发音。可以说，小学的我除了读，我什么都不会。
上了初中，英语被当做三大主课之一。恰好的我的班主任也是英语老师。无形之中，英语变得重要起来。虽说也是从abc教起，但我刚开始的英语成绩却也平平。为了改变这一状况，我在初一下学期开始努力，每天往老师办公室跑，向她请教。课上我也积极主动发言，为此还得到了她的表扬。也就是从这时开始，我觉得我找到了英语的“门”，觉得豁然开朗了。这也成为我学习英语过程中的一个重要转折点。随之而来的，是成绩的一天天提高。在成绩的刺激下，渐渐地，我也喜欢上了这门课。当然，付出是有回报的，我收获了接近满分的中考英语成绩。
这种对英语的喜爱也一直延续到了开云KY官方登录入口 。刚进开云KY官方登录入口 时的第一堂英语课令我印象极深。英语老师讲完课文之后，让我们retell（复述）课文的大概内容。随后一片沉默。当时觉得英语成绩还不错的我积极地举起了手，向老师讲述了这个故事。我们用英语对着话，好像全班只有我们两个在交谈。随后，老师和全班同学为我鼓了掌。也正因为如此，我顺理成章地当上了英语课代表。从那以后的一段时间里，我渐渐地把英语当做了我驾轻就熟的科目，就不那么认真地去学了，有些浮躁。不久我就得到了教训，一直引以为傲的英语成绩跌落下来。这让我认识到，脚踏实地地学习是多么重要。从那以后，我又恢复了以前学英语激情与努力并存的学习状态。
上了大学，英语虽说是必修课，但课堂上老师讲的毕竟是有限的，主要还是靠自己。其实不光是英语，其他学科也是如此。而且也有了硬性要求，不过四级，就没有学位证。所以，大学对英语也不能放松。
大学英语学习心得2
大学英语心得篇十二
大学英语是每个大学生必须学习的一门课程，无论是文科还是理科的学生，都要学习和掌握一定的英语水平。然而，许多大学生对于大学英语存在着各种各样的疑问和困惑。他们不知道如何有效地学习英语，如何提高听说读写的能力，如何应对各种考试和口语交流。本文将围绕这些问题展开讨论，分享个人的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：合理的学习方法和技巧
在大学英语学习中，选择合理的学习方法和技巧是非常重要的。首先，我发现英语课程中的听力和口语部分是最为关键的。这可以通过经常听英语音频、看英语电影或电视剧，积极参与英语角或口语沙龙的活动来提高。同时，在课堂上主动发言也是提高口语能力的有效途径。其次，写作技巧的培养同样重要。除了在课堂上多做写作练习外，还可以阅读英文原著，多写多练，使写作水平得到提高。最后，背记单词是必不可少的，可以使用单词卡片等方法，每天坚持记忆一些单词，可以达到事半功倍的效果。
第三段：充实的学习资源和途径
大学校园里有丰富的学习资源和途径，我们可以充分利用这些资源来提高英语水平。首先，图书馆是我们常去的地方之一。在图书馆可以找到各种英语学习用书及英文原著，它们都是我们学习的宝贵资料。其次，选修一些关于英语学习的课程也是一个很好的途径，可以由专业的老师教授我们英语学习的方法和技巧。最后，互联网上也有很多优质的学习资源，如在线视频、学习网站和英语学习社区等，可以帮助我们拓宽英语知识，与其他学习者交流和分享经验。
第四段：多样化的考试准备
大学英语水平的考核往往通过一次次的考试来体现。为了更好地应对考试，我们可以采取一些多样化的准备方法。首先，多做试卷和模拟题，了解考试的题型和出题思路，提高解题的速度和正确率。其次，参加英语角或口语团队，通过口语交流来提升口语表达能力。再次，多积累语法和词汇知识，了解它们在句子中的用法和搭配，以避免常见的错误。最后，多参加英语竞赛和活动，通过与其他学生竞争和交流，激发学习英语的兴趣和动力。
第五段：总结和展望
大学英语的学习需要时间和耐心，没有捷径可走。然而，只要我们选择合适的学习方法和技巧，利用好学习资源和途径，多样化备考，我们一定可以提高英语水平，并取得好的成绩。在今后的学习中，我会更加努力地学习英语，增加课外阅读和听力的时间，提高口语水平，争取在英语学习中达到更好的效果。
总言之，大学英语学习需要我们付出努力和时间，合理的学习方法和技巧，充实的学习资源和途径以及多样化的考试准备是取得成功的关键。只要我们坚持努力，持之以恒，英语学习的进步是必然的。希望大家都能在大学英语学习中取得好的成绩和心得。
大学英语心得篇十三
大学英语三是大学英语教学中的一门重要课程，它是一门为提高学生英语应用能力而设计的课程。在学习过程中，我通过三年的学习，深刻体会到了大学英语三给我们带来的收获和成长，同时也发现了自己在学习过程中的不足之处。
第二段：学习技巧与策略
学习大学英语三的过程中，我发现了一些有效的学习技巧与策略。首先，我意识到积累词汇量的重要性，因此我每天都花时间背单词，并进行适当的复习。其次，我学会了使用英语词典，通过查阅词典来解决遇到的难点，提高自己的阅读理解能力。此外，我也加强了阅读和写作的练习，不断提高自己的语言表达能力。
第三段：听力与口语能力的提高
大学英语三的学习过程中，我对听力和口语能力的提高有了深刻的体会。通过不断地听录音和模仿，我逐渐提高了自己的听力水平。同时，教师在课堂上安排了大量的口语练习活动，使我有机会锻炼口语表达能力，提高了自信心。这些练习让我对英语口语有了更深入的理解，并且能够更流利地表达自己的观点和想法。
第四段：阅读理解和写作能力的提升
大学英语三的学习过程中，我在阅读理解和写作能力方面也得到了提升。通过大量的阅读，我培养了自己的阅读理解能力，学会了快速抓住文章的主旨和关键信息。此外，教师还要求我们完成大量的写作练习，包括作文和翻译等，使我在写作能力上有了明显的进步。通过这些练习，我不仅提高了自己的语言表达能力，还培养了批判性思维和逻辑思维能力。
第五段：总结与展望
总的来说，大学英语三的学习过程不仅提高了我的英语应用能力，还培养了我对英语学习的兴趣。通过三年的学习，我不仅取得了较好的成绩，更重要的是，我养成了良好的学习习惯和自主学习能力。然而，我也发现自己在学习过程中存在一些问题，比如学习的时候有时缺乏耐心和毅力，需要进一步改进。因此，我希望在以后的学习中能够更加努力，不断提高自己的英语水平，成为一个优秀的英语学习者。
总结：大学英语三课程对于我们提高英语应用能力来说至关重要。通过学习技巧与策略，听力与口语能力的提高，阅读理解和写作能力的提升，我们能够在大学英语三的学习中取得明显的进步。同时，我们也需要在这个过程中不断发现和解决问题，以提高自己的学习效果。希望通过我的努力和坚持，能够在自己的英语学习道路上取得更大的成就。
大学英语心得篇十四
第一段：引言（150字）
大学英语是大学生活中的重要组成部分，对于提高综合英语能力、培养语言思维能力和拓宽国际视野起着至关重要的作用。在大学四年中，我积极投入到英语学习中，并且收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我的大学英语学习心得和感悟，希望能够对广大学子起到一定的启发和帮助。
第二段：培养兴趣，增强语感（250字）
在进入大学后，我才真正意识到英语的广泛应用和重要性。我通过多种途径培养了对英语的兴趣，如听英语广播、看英文电影、阅读英文小说等。这使我更自然地接触到英语，逐渐形成了一种语感。此外，我还积极参加英语角和英语辩论。通过与他人交流，我学会了更多地运用英语来表达自己的观点，更好地与他人进行沟通。
第三段：注重语法基础，强化词汇记忆（250字）
在大学英语学习中，打好语法基础是非常重要的。语法是英语学习的基石，能够帮助我们更准确地理解和运用英语。我通过英语课堂上的系统学习和自主学习来巩固自己的语法知识。另外，我注重词汇的积累和记忆。背诵单词表和阅读英文书籍是我记忆词汇的主要途径。通过不断的练习和巩固，我的语言基础逐渐夯实，运用英语更加流利和准确。
第四段：扩充阅读量，提高阅读能力（250字）
大学英语课程中，阅读理解占据了重要的一部分。为了更好地应对阅读理解题，我积极阅读各种英文原版书籍、报纸和杂志。透过阅读，我提高了自己的识字量，丰富了词汇库，了解了更多的英文表达方式和句型结构。同时，阅读也培养了我对英语语境的把握能力，增强了理解能力，使我更好地掌握了英语的信息量和文化内涵。
第五段：多维练习，提升口语和写作能力（300字）
在大学英语学习的过程中，我充分认识到口语和写作能力的重要性。我积极参加口语角和辩论赛，通过与他人的交流，提高了自己的口语表达能力。同时，我也注重写作能力的培养，经常练习写作各类作文，如记叙文、议论文等。通过与老师和同学的反复修改和交流，我逐渐提高了自己的写作水平。通过多维度的英语练习，我的口语和写作能力得到显著提升。
结尾（200字）
通过四年的大学英语学习，我深刻体会到英语学习的重要性和必要性。在大学英语学习中，培养兴趣、打牢语法基础、扩充阅读量和多维度练习都是不可或缺的环节。这些经验不仅帮助我在学业上取得了更好的成绩，更为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。通过坚持不懈的努力，我相信我的英语能力会不断提高，为未来的发展铺好道路。相信只要有决心和努力，每个人都能在大学英语学习中有所收获，实现个人的英语梦想。
大学英语心得篇十五
大学英语作为一门重要的课程，对于每一位大学生来说都是必修之一。在我大学生活的初期，我对于大学英语充满了好奇和期待，也意识到自己必须要重视这门课程。然而，刚开始的时候，我却感到困惑与迷茫。我发现自己在英语听力、口语和阅读方面都存在着很大的困难，感到无从下手。这一切让我开始思考如何在大学英语中取得好成绩，同时也对未来的英语学习产生了一些担忧。
第二段：解决困难的探索与努力
面对困难，我开始积极探索解决的办法。我利用课内外的时间，主动阅读英文材料，提高自己的阅读能力。同时，我也参加了一些英语角交流活动，积极锻炼口语表达能力，与其他英语爱好者互相交流，开阔思路。此外，我还积极参与各类英语竞赛，刺激自己的学习兴趣。通过这些努力，我逐渐发现，积极主动的学习态度和充分的练习是提高英语水平的关键。
第三段：收获与成长
在对大学英语的学习中，我不仅取得了阅读和口语方面的进步，还培养了一定的英文写作能力。通过大量的阅读和写作练习，我对于英文的表达方式有了更深入的了解，也能更准确地表达自己的观点和意见。这不仅在学术方面对我有很大的帮助，也在日常生活中让我更加自信和流利地与他人交流。同时，我发现自己对于英语的兴趣也越来越浓厚，不再是一种被动的被迫学习，而是主动地去了解和探索英语的世界。
第四段：积极探索多元学习方式
在大学英语的学习中，我逐渐意识到多元学习方式的重要性。不仅仅是通过传统的课堂教学，我还积极利用互联网和各种学习资源，例如英语学习网站、英语电影和纪录片等，来增强自己的学习效果。同时，我还主动参与英语角和交流活动，与其他同学共同学习和交流。通过这些不同的学习方式，我获得了更广泛的知识和更丰富的英语学习体验，提高了自己的综合能力。
第五段：总结与展望
大学英语的学习并非一蹴而就，需要长期的坚持和努力。通过这段时间的学习和实践，我深刻体会到英语学习需要积极主动，勇于尝试新的学习方式和方法。只有不断地提高自己的听说读写能力，拓宽自己的知识面，并且将知识应用于实际生活中，才能真正地掌握英语。在未来的学习中，我会更加注重多元化学习，不仅仅局限于传统的教材和课堂，同时也会更加积极地参与各种英语交流活动，提升自己的语言应用能力。大学英语学习的目标不仅仅是为了应付考试，更是为了将来能够运用流利的英语与世界各地的人交流和合作。
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