在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
工作报告的重要性篇一
今天上午，我们学校举办了一次“阅读丰富人生”主题公益演讲，演讲人是著名儿童文学作家曹文芳老师。
上午第二节课后，我们大家整队拿着凳子、本子和笔坐到了操场上，准备时刻记录曹文芳老师说的话。这时，曹文芳作家登上了主席台，开始演讲，当我刚听到她说话的声音时，心里想：这是哪个小孩拿着话筒在说话，然后，我就抬头看，原来是曹文芳老师在说话，我惊呆了！老师说话的声音是那么甜美！
曹文芳老师的作品有《天空的天》、《石榴灯的秘密》、《东方少年》、《栀子花香》、《云朵的夏天》等，她不仅出版了这么多作品，而且还获得了紫金山文学奖，这让我非常佩服。
接下来，开始了提问环节，只要你问一个问题，就可以获得一本书和一个作者签名，一开始，我把手举得高高的，但见到别人站到了凳子上，于是我也效仿，高高地站到了凳子上，又有许多人都这样站了起来，场面顿时“一片混乱”。直到最后，我也没有抢到书和签名，不免有点伤心。
这两节课过后，我的“收获”颇丰，几乎所有精彩的句子和关键词被我记下来了，比如“大自然是最美的一本书”“所有的人的童年就是心中的'秘密花园”“一个人的童年是他一辈子的资源”又比如“细节”“真情实感”我从中理解了很多写作方法，也领悟到了很多知识。
今天我们收获了知识，我期待能再来一次这样的活动，说不定我就可以抢到作者签名了！
工作报告的重要性篇二
随着蝉鸣声越来越响，我们迎来了期盼已久的`暑假。
暑假生活是红色的。清晨迎着一缕阳光，爸爸就把我送到芭菲尔舞蹈学校，漂亮的舞蹈老师打开音乐，口里喊着two·three恰恰one，我们跟着老师的节奏跳了起来，每个人都穿着舞蹈服，穿着舞鞋，做着优美的动作，漂亮极了。我们都满怀着火一样热情，跳出自己的人生。
暑假生活是粉色的，妹妹一岁了，她调皮了，满房子的爬，满房子的找玩具。我从书包拿出一支笔，上面有一个像花朵一样的橡皮擦，我准备写作业。妹妹就抓我的笔，像模像样的拿着笔，在笔画着长长短短的横和竖，可爱极了。
暑假生活是蓝色的。每天下午，我都要在琬美画室度过快乐的3个小时，我最喜欢画蓝色背景的画，画各种各样的鱼在深蓝色的海水里快乐的游来游去，多么快乐呀！
暑假生活是绿色的。爸爸送我去乡下外婆家玩，房前是绿油油的稻田，房后是翠绿的树木，我们在树荫下玩老鹰捉小鸡，捉迷藏、猫捉老鼠……我的心情是轻松、快乐的。
我的暑假生活就是这样多姿多彩的，我喜欢这样的暑假生活。
工作报告的重要性篇三
课时：1
类型：新授课
目标：
1、 知识与技能：
情绪的作用和情绪会给我们带来的影响
2、 方法与过程
通过课件、动画、游戏等方式吸引学生注意力，突出情绪的重要性
3、 情感与价值观
保持积极的情绪，避免和适当调整消极情绪
重点：情绪的影响
难点：要把握情绪的尺度
手段：多媒体、讲解、活动、讨论
教学过程 ：
导课：欣赏动画片的片段。（美女与野兽）
师：同学们看动画中的人物都是什么样的表情呢？
生：喜悦，生气，悲伤，害怕……
师：这些表情都是（属于）什么呢？
生：情绪
师：对。这些都叫做情绪。这节课我们就来学习。
内容：
请同学们说一说“丰富多样”说明什么。
生：情绪种类多
师：那么情绪到底有多少种呢？
请同学们畅谈情绪。说出表示情绪的词语有哪些。
学生纷纷发言。
教师把学生说出的词语有意识的分类写在黑板上。
生：喜、怒、哀、惧
师：很好。这就是最常见的四种情绪。
活动：让同学来表演这四种情绪，然后其他同学来猜。大家积极表现。（这一环节可以调动课堂的气氛）
师：是不是只有这四种情绪呢？
生：不是。
情绪会给我们带来那些影响呢？
多媒体：（材料）法拉第的故事
师：这个故事反映了情绪对我们的什么影响？
生：会影响我们的身体健康…….
体现2种情绪，一个是悲伤，产生不好的后果；一个是悲伤，产生好的结果。
他经常忧郁就会生病，后来开心的面对人生身体就康复了。
师：产生了2中结果。我们把好的结果叫做积极的影响；把不好的结果就叫做消极的影响。
所以情绪会给我们带来积极影响，同时还会带来消极影响。首先影响我们的身体健康。
情绪还对那些方面有影响呢？
生：学习
生活
精神
多媒体：（材料）几个学生的经历。
师：这个材料说明情绪影响什么？
生：发挥
考试成绩
学习
师：对。也就是影响我们正常水平的发挥
多媒体：（表格）总结情绪的影响
师：过度伤心损害身体健康，那过度高兴好不好 ？为什么？举例说明。
生：不好。
学生举出生活中的事例
教师讲“范进中举”的故事
师：不管什么情绪都要把握适当的尺度。
总结：找学生谈谈本节课的收获。
幻灯片：配乐朗读
用所学的知识分析文章。
希望同学们学了今天的课能保持良好的情绪。
笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
板书：
第六课
一、情绪的种类：
喜 怒 哀 惧
二、情绪的影响：
1、 积极影响
2、 消极影响
教学前分析：
本节课活动较多，课堂容易出现混乱，需要有组织，有纪律的进行。在讲情绪的种类时，让学生到前面做表演，学生可能放不开，不愿意上来表演。所以这个环节针对不同的班级要有选择性。在讲情绪影响的时候，涉及到深入探究的知识。即无论是高兴还是悲伤，都要把握适当的尺度，高兴也不能过度。这一点学生可能不容易理解。可以引用“范进中举”的故事来说明这个问题。
教学后反思：
导课时学生都很兴奋，因为可以欣赏到动画片的片段。在活动的过程中，学生能够积极参与到活动中来，并不象所预料的那样胆怯。他们都渴望表现自己。但是在讲情绪的积极影响和消极影响的过程中，课堂气氛没有带动起来。并且总是几个同学轮流发言。导致后半堂课气氛有些平淡。以后应该注意课堂上和学生的交流，实现师生互动。
工作报告的重要性篇四
我的童年是丰富多彩的，有欢乐、有伤心、有生气、有叹息……但让我最难忘的，还是和好朋友们一起玩“老鼠偷油”的时候。
一个星期六的下午，我和思怡还有婧怡玩起了“老鼠偷油”的游戏。思怡当猫，我和婧怡当老鼠。1、2、3，开始！思怡一听到声音，便向我们扑来，我和婧怡跑东路奔西路，还是跳不出思怡的爪牙，就在这时，婧怡忽然有了一个鬼点子：她往后面跑，我往前面跑，这样一来，思怡就不知道怎么办。可是，婧怡的鬼点子还是被识破了，我们被思怡满院子的追着跑，眼看就要被抓住，就在这紧张危急的时刻，我们又看到了一现生机——家，我们加快速度往家的方向跑。耶！我们胜利了！思怡跑不动，主动不跑，认输了。
我的童年就是这么丰富、有趣和欢乐，我就喜欢这丰富多彩的童年。
工作报告的重要性篇五
楼下的宁伯伯是名退役了近二十年的老兵，没事的时候，伯伯就喜欢给我还有朋友（伯伯的女儿）讲他当兵时候的趣事，我和朋友也非常喜欢听伯伯讲那些他当兵时候的事情。
趣事一
伯伯说，他所在的军队在冬天时会在洪泽湖边一条河流边修筑大坝，他们修大坝是在这边，而吃饭是在河的对面，他们过河是靠河上面的竹筏，竹筏排成一列，连接着河的两岸。
有一次，在修大坝时，已经到中午了，各个连队送午餐的餐车已经到了，伯伯是他们连队第一个看见餐车的，伯伯那时身手敏捷，第一个从大坝上冲了下来，过河时，伯伯由于太着急，没有注意到河中央的一个竹筏松动了，一下子跌到了河里，害的伯伯休了两天假。
这可把我们给逗乐了，朋友还在一边打趣说伯伯是故意的，不想干活想偷懒，使我开怀大笑。
趣事二
伯伯说他所在的军队在黄海边上，有次他们驾着小船到海里玩，可是他们不太会划船，困在海里了，再加上有海风，把小船吹到了比较深的海域，最后还是伯伯和其他三个战友手、脚、船桨一起划才划回岸边，伯伯正准备上岸时，不知是谁推了小船一下，伯伯一个人又飘回了海里，几经周折，伯伯才上了岸，不说饭没吃成，还耽误了工作，哎，倒霉的伯伯！
朋友听了在一边埋怨，谁让你们贪玩，吃亏了吧。
通过伯伯的故事我还了解到了许多关于军队方面的知识，就拿炮兵来说，一炮手是负责调高度的，二炮手是负责调方向的，三炮手是负责瞄准的，四炮手是负责踩一些开关之类的东西，五炮手是负责装炮弹的，一切准备就绪以后，有指挥员发令，统一发炮。
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