在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类作文都很熟悉吧。借助作文可以提高我们的语言组织能力。下面是小编收集整理的我真想进步作文【通用4篇】，欢迎阅读与收藏。
我真想进步作文【通用4篇】一
4月17日 星期天 晴天有风
今天我在泡泡英语课上进步了。原来，老师让我们写be词语的填空，我总是错，连问号都没有，但这次，我只错了一个。
放学后，我开心地对爸妈说：“这次课我进步了，得了七张点卡!”爸爸听完后，直兴奋得从司机座位上往我坐的后座位给我奖大拇哥。
爸爸妈妈奖励我了，太开心了。
我真想进步作文【通用4篇】二
今天语文考试的试卷发下来了，当老师报到我考了60分后，我像被木棒猛击了一下，大脑里一片空白，眼泪禁不住流了下来，那是悔恨的泪。同学们的目光都向我投来了，有的十分惊讶，有的感到惋惜，还有的.幸灾乐祸，老师的目光中也夹着一丝失望，我真想打个地洞钻进去。
从那以后，我学习更加用功了。心里暗下决心，今后一定要努力。当别人沉睡在梦中时，我却还在灯下苦读。当别人还在吃饭时，我早在阅览室中看书了……上课时，我专心听讲，做作业时，我一丝不苟，遇到难题时，我认真思考。有一次，刚上完数学课，同学们就像一只快乐的小鸟，飞出了教室，平日里的好友对我说：“我们一起去跳绳吧。望了望本子上的几道数学题”我想了想说：“你们先玩吧，我还有一道思考题没做出来。”可是，等我做好思考题时，上课铃也响了。还有一次晚上，作业很多，当我做完时，时针已经指向了九点。这时，一只“拦路虎”挡在了我面前，我左思右想也不知该怎么写。正当我在思索时，眼皮也提出了抗议，打起架来。这时候，我不经意间，一抬头看见了几颗星星，在深蓝的夜空中正向我眨眨眼睛，好像在说：“今日事，今日毕。可不能放弃呀。”我立刻用冷水洗了洗脸，头脑顿时清醒了许多，继续做题目。夜已经深了，可我仍在灯下做题目，月亮伯伯向我点点头，夸我是个好孩子。
终于，功夫不负有心人，在期末考试中，我以勤劳的汗水取得了90分的优异成绩。啊！我进步了！
我真想进步作文【通用4篇】三
对手使我进步
凯杰小学六4班 高雪
以前，我们班的数学成绩在年级都是“第一”——倒数的。直到现在上了六年级，我们班的数学成绩大大提高了。在同年级中，我们班的数学成绩已经进了前三名。这要感谢我们的数学老师——付老师，更要感谢我的对手——杜柯欣。
生活中，对手无处不在，商业上有竞争对手，工作上有竞争对手，班与班之间也有竞争对手，等等。我——一个六年级的小学生也遇到了一个强大的学习对手——杜柯欣。
“叮叮叮……”上课了，数学老师——付老师，面带笑容走上讲台，对我们说：“同学们，你们的未来会有非常多的对手，为了让你们的成绩得到更大的提高，为了你们以后能更加强大，现在我们就来一个对手竞争赛，输者就把赢家的名字写到数学打擂台的红榜上，现在，我把对手的名单宣布一下：陈怡心——杨壮，丁政——王天驰，高雪——杜柯欣……”我的对手怎么是杜柯欣呀！众所周知，她可是上了几年的奥数补习班了，她的奥数可是顶呱呱的，而且成绩也很好，怎么办呀？心里虽然这样想，但是还是得比赛的，我在学习上总是一副满不在乎的样子，所以成绩总是不稳定。以后只要认真，努力，超过了她，不就证明了我的强大了吗？嘿嘿！争强好胜的我决定好好地和我强大的对手搏一搏。
第一次考试卷发下来了，我认真地做卷，仔细地检查，自我感觉良好，就交上了试卷。当分数公布时，我大吃一惊，我考了88分，而杜柯欣考了98分，真是一个天上，一个地下呀！我拿到试卷，分析了失分的原因，一到五分的计算题我居然抄错了得数，我的脸上直发烧。第二次、第三次、第四次，我都输给了杜柯欣，但是分差只有三、四分，我并不气馁，并且列出了新的学习计划。从此，操场上那个疯玩的小女孩的身影不见了，教室里多了一个爱读书，计算数学题的女孩。经过一个大星期的努力，迎来了第五次考试，成绩揭晓，我考了95分，我想：我终于可以战胜杜柯欣了，我心里一阵窃喜，等着老师公布杜柯欣的分数：杜柯欣96分，一分之差呀！我只得再次把杜柯欣的名字写到了“数学大擂台”上，看着擂台上的名字，我多么想有自己的名字呀。在今后的学习中，我更加不敢放松，我一定要榜上有名，我无数次地告诉自己，就连梦中我都看见了自己的名字上了红榜。
期末考试了，这是今年的最后一次考试了，我做完卷子，一次又一次地检查。才恋恋不舍的交上了试卷，期待和成绩公布的那天下午，我不住的往在改卷子的报告厅张望。第二天，老师公布了成绩：高雪100分，杜柯欣99分，我是班里仅有的100分获得者，看着红榜上自己的名字，那份成功的喜悦竟使我笑得热泪盈眶。
面对100分的试卷，我觉得自己最感谢的是我的对手，是她给了我成功的动力，从这场竞赛中，我也彻底领悟了一个道理：任何成就都是刻苦努力的结果。
我真想进步作文【通用4篇】四
学生作文 我的进步
现在，我的字的美观程度正在不断变好，口语表达能力也在渐渐的提升。今非昔比，是什么样的做法让我的能力有如此之快、之高的提升呢？要说字美观程度的变化，那得归功于我爸，这事得从五年前说起：
当时刚读一年级，由于之前是读幼儿园的，所以刚换的新学习环境总会让我有些不适应。那时的我玩心还未收敛，野心仍在泛滥，所以写作业和写字总是草草了事。正在休假的爸爸见我如此放纵，于是就决心改掉我写字不工整、马虎的习惯。正是因为爸爸说的话每每都会做到；所以他每天有时间（我写作业时）就陪在我身边，看着我一个个字认真写过去，若觉得写得不好、不美观，就用橡皮把字擦了，有时本子都有一处被擦破了，爸爸还是让我继续写。知道爸爸的性格。为了让手轻松一点，我后来每次几乎写得很认真。日复一日，年复一年。当爸爸上班时，我已经养成了习惯，不管有或没人看着我，我都写得很认真。正是如此，才造就了我现今字的美观程度在班上数一数二。而我口语表达能力却不是拜家长所赐：
因为我身体在小时候不硬朗，隔月就生病。所以为了打发在家休养的时间，我就会收看电视节目，一向酷爱聊天的我喜欢看访谈类的节目，随着年龄的逐步增长，我看节目时注意力慢慢转移到主持人的`口齿上了。在30多分钟的时间内，主持人为何能流利的读出上千字的拗口的稿子？他们一定是练过的。于是，我也效仿主持人在家办起了“节目”，而我的朗读能力却不让“听众们”劝说。因此我每天早上也读、背；晚上就去请教家长，从他们那儿我知道了令人比较兴奋、欢悦的段落或令人心潮澎湃的句子应当大声的、带着欢悦的口气、满腔的热血去读；而令人悲伤或不好的消息时就要用缓慢的语调去读、用低沉的声音去读。
正是如此的努力，为我之后在台上的演讲奠定了基础。使我不会再慌张，语调也尽如人意。今非昔比，我在这两方面都有了较大的进步。
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