在平平淡淡的日常中，肯定对各类作文都很熟悉吧。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。下面是小编为大家收集的想象中的发明作文怎样写初一【范文7篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
想象中的发明作文怎样写初一【范文7篇】一
伴随着一阵清脆的“嘟嘟”声，一辆巴士迎面驶来，车头上印着四个字：海峡巴士。
车厢里人山人海：有准备到大陆贩卖台湾水果的台湾农民，有到大陆经商的台湾商人，有刚从台湾观光归来的大陆游客……大家兴高采烈地讲述着海峡巴士给大家带来的方便。台湾腔、大陆的南北方言汇聚成了一首动听的乐曲。 这时，一位怀抱婴儿的年轻妈妈上了车。大家都争着要让座。一个大陆小女孩还和一位台湾小男孩起了小小的争执： “您是从台湾远道而来的客人，哪有让客人让座的道理?”耳边传来了女孩那清脆的声音。 “不对，不对。”男孩急忙摆手，“两岸一家亲，我们都是一家人，我们都是主人。” “说得好，两岸就是一家人，你们俩都别争了，她们呀，就坐在我这位置上了，”一个高个子的年轻人说。看到这一幕，车上的人都笑了。就连那个婴儿也“呀、呀”地叫着，还不时地挥动着她那胖乎乎的小手，好像在和大家说谢谢呢。 巴士飞速地前进着。咦?外面突然黑漆漆一片，原来是进入了海底隧道。一会儿光景，车窗外的风景又来了个180°大转变。借着隧道里的光，你可以看见玻璃隧道外面的海底世界。巨大的礁石、争奇斗艳的珊瑚丛、花枝招展的海葵近在咫尺。种类繁多、色彩绚丽、形态各异的鱼儿成群结队地从我们身边游过。那是什么?是蛇吗?仔细一看，原来是带鱼，又长又细的身子像蛇一样，弯弯曲曲地游来游去……我们简直是进入了龙宫的世界。 “零零零”，仅仅过了两个小时，巴士到了终点站——厦门。大家有秩序地下了车。许多台湾同胞和福建人用闽南话亲切地交谈着、述说着…… 很快地，海峡巴士又往台湾方向出发了。
那渐渐远去的巴士承载了两岸儿女的欢笑，承载了两岸儿女的友谊，承载了两岸儿女血浓于水的亲情。你能说，它还只是一辆普通的巴士吗?
想象中的发明作文怎样写初一【范文7篇】二
每个24:00，都是一个结束；每个6:00，都是一个开始。清晨6点钟，天蒙蒙亮时，大多数人或已收拾好自己，做好了迎接新一切的准备，可是，在紧接着的时光里，许多人却没能度过满意的一天。这是为什么呢？
早晨，一天的开始，是万事待办，万物待兴的时刻，是决定成败的关键。
不过，有些人认为，早晨糟糕透了。
早上，不情愿地爬起来，下床时却发现找不到自己的拖鞋，没走两步路脚趾就被桌脚撞得生疼，刷牙时洒了自己一身水，倒水时又不小心碰倒了水杯，拿起手机才发现没电，走路踩到口香糖，到学校后无精打采，还遭到班主任严厉指责。整个早上都是如此糟糕，那么接下来的情绪发展，可想而知。
然而，事实上，早晨也可以很美好。
伴着闹铃，一跃而起，洗了把脸，梳了个头，“镜子里的自己真是帅气！”；鞋子就在门前，很方便；楼下卖早餐的大叔多给了我一根油条；路上来来往往的人都带着一种愉悦的笑容；我哼着歌到了学校，热闹的课间，同学们的欢声笑语充斥着着个校园。遇见了这样的早晨，这一天也不会坏到哪里去吧！
“一日之计在于晨”，显然，早晨过得如何决定着我们这一天会过得如何。早上过得不开心的人，他这一天也不会遇到多少开心的事；相反，早上过得开心的人，不仅这一天他过得开心，周围的人也会被他的乐观开朗的情绪所感染，会振奋起来，行动也会更积极有效。这样，世界不就变得越来越美好了吗？
实际上，这两种早晨产生，就是源于两种对待生活的不同心态。我们平时总嚷嚷着，昨天过得不好，今天过得不好，可是我们有没有真正静下心来去想一下，到底是什么让我们觉得生活如此不如人意？是生活真的对我们不公，还是我们的心太过狭窄，连一点点鸡毛蒜皮的小事都容忍不下？所以，与其整天怨天尤人，我们还不如放宽自己的心界，让自己拥有一个乐观、包容的心态，这一点小小的改变，带来的可能会是你无法想象的幸福人生。
有言道：“心态决定成败。”诚然，往小处说，心态，可能决定了你一天过得是否美好；往大处说，它还可能决定了你的一生是否幸福。所以，欲成就幸福人生，我们要从根本上入手，从改变自己的心态开始，由内而外一点点改变自己，让自己成为更加独特、更加优秀的人，唯有如此，我们才能配得上我们想要的生活。
那么，新的一天，你想过得怎么样呢？
想象中的发明作文怎样写初一【范文7篇】三
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。
1.可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
2.按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
3.写观察日记
可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
4.以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
5.托物抒怀，借物咏志
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
想象中的发明作文怎样写初一【范文7篇】四
想象作文：送你一轮明月
一抹落日的余晖，是云的念想，霞的霓裳；一轮明月的余光，是我的彷徨，你的赞赏。那一颗浅淡之心，寂静如初，安之若素，时光无言，总是如水，若你安好，便是晴天。
——题记
那些遗失在风中的记忆，那些与你共同走过的足迹，都随着每一个如风般的'日子渐渐走远。夕阳映照的湖面，我捡闪光的收藏心中。
月色笼罩着大地，独自坐在操场上，漆黑的夜，凄清的光，抬头仰望，眼泪却顺着脸颊流下，没有原因，只是倍感彷徨。只记得，你是笑着向我走过来，向你述说了心中的惆怅，你说你可以借我一个肩膀，于是，我们一起望着远方的天，你指着那轮明月对我说：你看到那轮明月了吗？用心凝视，你会发现那是我望着你的眼。你也对我说过，或许生命有裂缝，阳光才会照进来，就像那轮明月，即使再大再圆，可是抹不掉那块阴影，但是它一样被人传颂与赞赏。你轻轻的用你的眸告诉我，那轮明月将会伴我永行，那你也是否发现我望着你的眸里，传达着感谢？是你，让我懂得了每个人的生命不可能一生完整。轻轻的在心里对你说：人生几度来回，错过的会很多，若你安好，便是晴天。
后来你也时刻不忘给我鼓励与支持，知道吗？有你我多快乐，花儿随风，蒲公英带走豆蔻年华，不会忘记你说的那些话有多暖，那轮明月有多亮。
原木的年轮一圈一圈，斑驳了树影，模糊了当年，而流逝的那段时光，将会酝酿成我心底里的茧，永不褪色。可你要知道，对于我来说，在这样匆匆的年华里，若你安好，便是晴天。
想象中的发明作文怎样写初一【范文7篇】五
篇一：不一样的我 _
虽然我是一个人，但是，我也有不一样的时候——以前和现在不一样。今天，我就来讲一讲不一样的我。
小时候，我是个爱哭鬼，如果和小朋友吵架了、妈妈说我了，或是有什么不顺心的，总会哭个没玩，妈妈怎么哄也不行。记得有一次，我和朋友吵架了，她生气的走了，而我则是哭着去找妈妈。妈妈问我怎么了，我也不说，只是哭个没完没了，无论妈妈怎么哄我，我也听不进去。我讲的只是我上幼儿园时的事，现在的我和以前比，可是大不相同。
现在，我长大了，不爱哭了，而是爱笑。在班里，同学们围在一起讲个笑话或是有趣的事，我笑得可欢了，怎么也停不下来。要是以前，我可不会这样。在家里，大人办了一件傻事，我也会笑，笑得肚子都疼了。小时候发生这样的事，我一点儿也不在意。我渐渐从一个“爱哭鬼”变为了“开心果”。
一个人是会变化的，在不同的年龄里，会有不同的性格；在不同的环境里，会有不同的表现。我从一个“爱哭鬼”变为了“开心果”，这就是不一样的我。
篇二：不一样的我_
我，千变万化；我，在哪儿都不一样；我，有许多样儿！今天，我就来介绍一个——不一样的我！
千变万化之一——见风使舵
上一次我叫刘思凡出来玩，那是一个下雪的“好”天气，我们就兴冲冲地来到体育馆。刘思凡来到地板砖的大台阶，碰见一个小孩在台阶上滑倒了。刘思凡捧腹大笑。我这位“损友”的机会到了！复仇时刻——我一推，他就一下子栽倒了土堆里。我哈哈大笑。刘思凡火冒三丈，我见势不妙，以超音速般跑掉了。
千变万化之二——博览群书
老爸对我要求很高，没事儿就看书。这不，习惯成自然，我爱上了书。渐渐地，我成了一只小书虫，没事儿就在书这块大饼上东啃西啃，从百页书到了千页书。现在我看的是青春著名作家江南的热血小说《龙族》。这本书听介绍，被誉为“全面超越《哈利波特》”呢！独乐了不如众乐乐，我把这本书的前几部借给了刘思凡，刘思凡整天给我谈故事情节。看来，这本书的魅力谁也抵不住！就连我去哪玩儿，我也带着它！
千变万化之——结束
这就是我，千变万化，爱变就变，全面超越“七十二变”！
篇三：不一样的我_
竟然让写不一样的我，那么，我就有一大堆可写的地方。
以前上幼儿园的时候，我是每一天上学到学校门口都要哭，因为不想在学校吃饭，中午在学校睡觉，因为总认为，幼儿园没有家里快乐、自由。每天在学校里，都是固定的玩儿什么游戏，不是自己想玩儿什么就玩儿什么，我一点儿都不适应这样的环境，所以，每天爷爷送我去上学时，到了学校门口总要哭一场才肯进学校，进学校必须先得买一包糖果吃，基本上很少不哭。
而现在的我，一点儿都不会觉得学校没有家里快乐、自由，每天一下课就有很多的小伙伴在一起玩，自己想干什么就干什么，而且，我现在根本就不会因为上学而哭闹了，总认为，学校就像游乐场一样，每天都是快快乐乐的度过。
我现在也不会再胆小怕黑了，以前睡觉，总要开个灯，不然睡不着，总要妈妈在睡觉前来帮我把灯关了。而现在，我长大了，我不再怕黑了。 睡觉了，我就会自觉的关上灯，躺在被窝里，一声不吭的睡起叫来。
我真的变了，变得比以前胆大，爱上学，我不再是以前的那个胆小鬼，爱哭鬼了。
篇四：不一样的我 _
我，在不同的场合，不同的时间，会有不同的表现。
原来的我不太喜欢看书，总是一写完作业就开始玩，可现在的我不一样了，写完作业以后就开始读书，一读便读到晚上九点钟，我才恋恋不舍的放下书，开始睡觉。
原来的我，总是上学的时候赖床，一到星期日，早上五点钟便睁开眼睛。但现在的我不一样了，晚上九点睡觉，早上六点起床，开始洗脸刷牙，以前我洗脸刷牙要好几分钟，慢慢吞吞的，吃个饭要二十多分钟，现在，只需要十分钟，就可以完成洗脸刷牙吃早饭。
原来的我特别小气，别人让我借他一块橡皮我都不想借。现在的我变了，变的大方了，只要你问我借东西，如果我有的话，我一定会借给你。
如果朋友有什么伤心事，我以前只会给他说一句“别哭了”，但现在我会在他旁边安慰他，直到他不哭为止。就这样，我有了许多和我玩耍的伙伴，在我遇到伤心事的时候，他们也会过来安慰我、关心我。
这就是现在的我，一个全新的我，一个不一样的我。
篇五：不一样的我_
我，一个阳光女孩，是班里堂堂的大班长。但我在学校和在家里的表现是截然不同的。
在学校，由于我是班长，班里有些同学会拿我来当做他们心目中的榜样。当然，我也不会因为这些事情骄傲、冲昏头脑，而是下课多进行课后复习、课前预习。其他时间，我并不是用在疯玩儿上。那么你们就会说：“学习那么长时间，并且现在是下课，不多玩儿玩儿，一会儿上课想玩儿就不能玩儿了。”而我对这些话并不赞同，我会多读书，增长见识、开阔视野，掌握更多的好词好句。因为我学习很用功，所以老师让我当班长。上课时我回答过问题，老师便送给我一个赞许的目光。在老师和同学们的心目中，我是一个品学兼优、乐于助人的小女孩。
在家里，我是父母的“开心果”。我常常在家里说话办事，都能引起爸爸妈妈开怀大笑。我还是家里的“小钢琴家”呢！我总是在空间时间里，把自己新学到的曲子一五一十的全部弹出来，琴声悠扬动听。妈妈说，今年暑假还要让我考钢琴六级呢！
瞧！这就是我在学校和在家里的不一样。不一样的我，使我在不同的地方生活的都十分充实。同时，我也要改正自己的缺点，成为一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
想象中的发明作文怎样写初一【范文7篇】六
说明文语言有两种：一种是生动活泼，一种是平实简明。基于说明文科学性这一特点，说明文语言的一个主要特征便是准确性。它主要表现在对知识表达上的科学性和严密性。
如表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序和语气等都要准确无误。阅读说明文要特别注意文中怎样运用限制、概括等手段来修饰中心词语，从而进行说明的。要细心地捕捉这些词语，分析它们的特点和表达作用。对说明文中加点词语的作用的考查，主要是解答限制性词语的作用这类问题时要考虑从以下几个方面作答。
首先要明确加点的词语的含义；其次要理解加点的词语在句中的含义和效果，还要答出删去之后会有怎样的后果。比如“改变了原意”，“不合真实情况”，“与事实不相符合”，“与上下文失去照应”，“违背了说明文语言的准确性原则”，“说话过于绝对，要留有一定的余地”等；最后，总结时扣到突出说明文语言要准确这一点上来。
如《中国石拱桥》有一个句子：“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”问：加点的“约”和“几乎”可否去掉？为什么？答：“约”表示推测，说明8米并非实地量得，而是估计而已，是个约数。如去掉便成了确数，与事实不相符合。“几乎”表明并非真的与河面平行，只是差不多要平行，它强调桥面平的程度。如去掉，便成了真的平行了，这就不真实了。
说明文语言的生动性表现在许多的方面。（一）表达方式的综合运用。或描写事物状貌，语言生动形象，富有诗意，可增强文章的可读性。如《中国石拱桥》对卢沟桥的石狮子的描写语言生动，活泼有趣，引人入胜。或通俗或深情地议论，令人深思，启人智慧。如《苏州园林》：“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”，这对说明苏州园林起到了画龙点睛的作用。（二）修辞方法的综合运用使语言活泼清新。如《生物入侵者》一文把“生物入侵者”比喻为“偷渡者”“移民”，这种拟人手法的运用具有极强的感染力；《你一定会听见的》运用了大量的排比句式描写风声，按声音由小到大、由弱到强的顺序排列句子，一气呵成。（三）句式富于变化，成语、四字句的使用都能使文章自然流畅，富有情趣。如《生物入侵者》运用了大量的成语或四字句，准确而简明。如“安家落户”、“在劫难逃”、“束手无策”、“物竞天择”、“为所欲为”、“无动于衷”等成语用得恰到好处，使文章语言生动活泼。
想象中的发明作文怎样写初一【范文7篇】七
怎样写好写景的记叙文?
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢?
首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。
其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
怎样写好写景的记叙文?
(一)要写出有特色的景物
一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
(二)要学会观察
写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。
(三)要借助想象和联想
在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。
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