当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2023年政策法规科半年工作总结汇总篇一
导语：导游涉及的知识点多，那么你知道它的重点吗?复习重点，你会事半功倍的。下面的是百分网小编为大家搜集的2017导游资格政策法规复习重点，欢迎阅读，谢谢!
1. 导游人员的三层含义1经过导游人员资格考试并取得导游证的人员。2接受旅行社委派而从事导游业务的人员。3工作范围主要是为旅游者提供向导、讲解及相关旅游服务。
3. 参加导游考试人员的四个具体条件1国籍条件：中华人民共和国公民。2学历条件：开云KY官方登录入口 、中专及以上学历。3健康条件：身体健康。4能力条件：具有适应导游需要的基本知识和语言表法能力。
4. 导游人员资格证与导游证的区别1性质不同。2颁证的机关不同。3领取证书的程序不同。4期限不同。
6. 申领导游证的两个条件1取得导游人员资格证书并参加岗前培训考核考试。2纳入旅行社或导游服务公司的管理。
7. 不得颁发导游证的四种情况1申请人是无民事行为能力或者限制民事行为能力人。2患有传染性疾病。3受过刑事处罚的人员，但过失犯罪的除外。4被吊销导游证的。
8. 导游人员义务区别于权利的最主要特征导游人员的义务是导游人员在进行导游活动时所必须行为的范围;而导游人员的权利则是导游人员可以进行行为的范围。
9. 导游人员四个方面的权利1导游人员的人身权。2履行职务权。3诉权。4其他权利。
10. 导游人员履行职务时享受的两个主要权利1进行导游活动不受地域限制的权利。2遇到危及旅游者人身安全的紧急情况，经征得多数旅游者同意，可以调整或者变更接待计划的权利。
11. 导游人员行使调整或变更接待计划权的四个限制条件1必须是在引导旅游者旅行、游览的过程中，即旅游开始后、结束前。2必须是遇到有可能危及旅游者人身安全的紧急情况。3必须征得多数旅游者的同意。4必须立即报告旅行社。
12. 导游人员的十个主要义务1提高自身业务素质和职业技能的义务。2进行导游活动佩戴导游证的义务。3进行导游活动须经旅行社委派的义务。4自觉维护国家利益和民族尊严，不得有损害国家利益和民族尊严言行的义务。5遵守职业道德义务。6严格遵守接待计划的义务。7告知义务。8不得向旅游者兜售物品或者购买旅游者的物品的义务。9不得向旅游者索要小费的义务。10不得欺骗、胁迫旅游者消费的义务。
13. 旅行社对导游人员管理的主要方式订立劳动合同
14. 对导游人员违反导游证管理制度的处罚规定 无证导游，责令改正并予以公告，处1000元以上3万元以下的罚款，没收违法所得。没佩戴导游证的责令改正，拒不改正的，处500元以下罚款。
15. 对导游人员私揽业务的处罚规定 责令改正，处1000元以上3万元以下罚款，没收违法所得;情节严重的吊销导游证并予以公告。
2023年政策法规科半年工作总结汇总篇二
作为一名高等学校的教师，应该要对高等教育政策法规有一个透明清晰的认识，只有这样，作为教师的我们，才能够更好地传道授业解惑以及培养人才。教师也要具备可树性，知识的更新，也要求我们教师要不断地学习新知识，不断扩充自己的知识文化素养以及品德行为素养。同时还要兼备教育的政策法规和法律意识，在传道解惑的同时，严格规范自己，全面提升自己的综合能力。
下面就《高等教育政策法规》，谈谈我自人的开云官网app下载安装手机版 。
高等教育政策法规主要探讨了教育法学的原理、高等学校法律的重要性、高等学校教师的法律地位以及权利与义务、学生的法律地位以及基本权利义务、学业证书和学位证书制度、高等教育督导与评估、高等职业教育与成人高等教育以及高等教育法律纠纷及权利救济。
(1)高等学校在民事法律关系中的地位，主要体现在高等学校教育的法人地位，高等教育一定要经审批机关审批。
(2)高等学校在行政法律关系中的地位，高等教育作为社会活动的参与者，有义务接逐级行政管理机关的监督和管理。高等学校是以行政复议申请人的身份进入行政复议程序或是以原告的身份提起行政诉讼。但高等学校同时作为行政主体，在依法享有并行使国家行政权力的同时，也要承担由此产生的相应法律责任的行政机关或法律、法规授权组织。
二、教育法是我国法律体系中的一个重要组成部分。一般地，“法是体现统治阶级集体意志，由国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的具有普遍效力和严格程序的行为规范体系”。它与一般法律相比较，具有形式松散性，教育领域的法律问题，既可能是教育行政问题，也有可能是教育民事法律问题;教育对象、教育法调整范围以及法律关系的广泛性;法律法规的复杂性;法律纠纷解决手段的特殊性。
我们在遵循教育法的同时，一定要坚持教育法的基本原则：
(1)保证教育社会主义方向的原则：始终不渝地贯彻实施，发展社会主义的教育事业。
(2)受教育机会平等的原则：教育平等，一般包括起点上的平等，终点上的平等以及过程上的平等。
(3)坚持教育公益性原则：《教育法》规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益;此外，教育必须为国家和人民负责;坚持教育事业的公益性。
(4)权利和义务相一致的原则：权利和义务是相辅相成的，在行使权利的时候要承担相应的义务，在履行义务的时候也享受一定的权利。
(5)教育与终身学习相适应的原则，保障每一位公民获得教育的机会。
三、高等学校教师的法律地位。教师的法律地位，是指依照法律规定，教师在各种社会关系中的位置。这主要涉及到教师的法定身份，以教师为主体的法律关系的特征以及法律规定的教师的权利义务等问题。教师的法律地位是教师社会地位的具体体现。要加强教师队伍建设，提高教师的社会地位，就要依法确定和保护教师的法律地位。
高等学校教师的法律地位，具体来说是通过教师所享有的法定权利与义务表现的，而法定的权力与义务直接来源于法律对教师身份的确定和相关的具体法律制度。由于目前我国高校教师的身份与地位，法律上尚未明确规定，加之处于转型期的高教体制，都对教师的权利义务有直接的影响。高等学校教师既不是特殊公务员，也不是自由职业者，在现阶段是从事高等教育事业的专业人员，拥有独特的权利义务，其职业具有公益性质。国家应弱化对教师的人事管理性，增强行业自律性管理。对高校教师的救济保障主要是通过教师申诉制度解决，维护教师的合法权益。
四、教育法学是教育学和法学两门学科之间横向联系而形成的学科。它以教育法学学科建设的基本问题、教育法的基本原理、教育法制、对国外教育法的研究为内容，通过社会调查法、历史考察法、比较分析法、个案研究法进行研究，揭示了教育法律现象及其发展的客观规律，为国家建立和完善教育法制提供理论依据;并通过研究教育法律规范在执行和监督执行过程中的各种问题，研究解决问题的方法，为教育执法提供理论上的指导;通过对各国尤其是发达国家教育法律文件、教育法制和教育法实施体制等方面进行比较研究，为我国教育立法和依法治教提供可资借鉴的方案和经验。
此外，高等教育工作通过学习高等教育政策法规，可以全面了解和掌握党和国家有关政策、法律、法规的精神内容实质，在实践中加以运用，不断增长政策观念和法制观念，从而提高依法治教的自觉性。
五、学生的法律地位。从法律意义上讲，高等学校是受教育者中的一个群体。根据我国《高等教育法》规定，高等教育是指“在完成高级中等教育基础上实施的教育”，因此，高等学校学生就是在我国高等学校接受高等学校教育的学生。高等学校的学生也有参加教育活动权，获得学金权，获得公正评价权，申诉诉讼权，参加社会服务和勤工助学活动权，组强和参加学生团体团等。同时，高校学生基本都是已满18周岁的公民，应该承担相应的法律责任。如寻衅滋事，严重破学校教育秩序，剽窃他人研究成果等，都应该承担相应的法律责任。此外，高等学校也实施了一些管理制度，如高校学籍管理制度、高校奖惩制度、高校毕业生就业制度，对高校学生进行管理，切实努力为提前学生素质服务。
六、学业证书制和学位制度。教育法规定，国家实行学业证书制度。学业证书制度是我国教育制度的重要内容之一，对于维护教育活动正常而有序地进行，保证教育质量，有着不可替代的作用。国家必须建立和完善学业证书制度。《教育法》出台的前些年，教育领域曾出现乱办学、滥发学业证书的混乱现象，一些单位乃至个人不经批准随意开办教育机构，不经批准擅自招生，对不符合招生标准、不符合教育质量要求的学生，也发给学历证书或其他学业证书。有些学校或其他教育机构违反国家有关规定，擅自发放超其层次、规格或职能范围的学业证书。这些做法破坏了国家教育标准的完整统一，危害着教育事业的健康发展。在现代社会生活中，获得某种学业证书，通常是个人进入高一级学校学习或从事相应职业的必要条件，也是用人部门选拔和录用人员的重要依据，学业证书无论是对个人还是对社会都有十分重要的作用。
七、高等教育督导与评估。多年的实践表明，教育督导与评估制度是保障教育事业健康发展的有效机制，教育督导机构在推动落实教育优先发展战略地位和依法治教方面的作用是不可代替的。
具体体现在：
(3)建立教育督导制度，是邓小平教育理论的组成部分。此外，为了高校的发展，还要建立高校教育评估机构，对办学思想、师资队伍、教学条件与利用、专业、教学管理、学风、教学效果进行评估，实行长效的评估机制，稳抓落实学校的教育教学发展。
八、高等职业教育与成人高等教育。高等职业教育作为一种独立的教育制度，是经济建设、社会发展和科技进步的推动器，也是建立职业教育体系和调整教育结构的要求。成人教育制度是指按成人教育活动的目的、方针、法律性规范及组织等运行的成人教育体系。成人教育作为我国教育的重要组成部分。在整个教育事业中，与基础教育、职业教育、高等教育同等重要。通过培训，提前了工作人员以及未工作人员的思想道德素养，为建设文明健康科学的生活方式，满足人们日益增长的精神文化生活的需求，有着重要的意义。
九、高等教育法律纠纷及权利救济。教育纠纷是一种新的法律纠纷类型。过去，我们一直把教育机构作为事业单位看待，其纠纷也比照行政纠纷处理，因此，一般利用内部调解等手段解决。主要解决的是人身纠纷和财产纠纷问题。与此同时，学校要探索构建新的多元化的教育法律纠纷解决方式，充分发挥协调、申诉、行政复议等途径的作用，又要积极创新，创建新的有效的权利救济制度。
实践是检验真真理的唯一标准。作为高校教师的我们，一定要在教书育人，为人师表的同时，担负起提高民族素质，增强综合国力的历史重任，全身心投入到高等教育事业不断向前发展的伟大实践过程中。在传道授业解惑的同时，也要加强自我约束能力，用相应的政策法规来约束自己，树立法制观念、拓展法律知识、规范自己的师德、师风和行为，加强自我修养，努力磨炼自己，使自己成为一名合格的高等教育教师，从而为推进我国教育法制的建设和实施工作尽一点自己的微薄之力。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，可见，规矩对于一个人的成长甚至是一个民族的成长，是至关重要的。随着我国教育法制的不断建设和完善，作为以教育法为基础法规的高等教育政策法规的作用也日益明显，作为一名高教教育学的教师，应该严于律己，严格用高等教育的政策法规来约束自己，规范自己的师德、师风和行为，努力使自己成为一名合格的高等教育教师。
2023年政策法规科半年工作总结汇总篇三
对教育政策法规的认识，大多数人会标签为枯燥、条条框框。但在许老师的图文并进，案例视频下，我们对新教师的职业标尺有了明白的认识：从独角兽的公平正义讲到了为什么要为教师职业树立职业标尺；从范跑跑讲到了生命健康权的选择；从笛卡尔的《查拉图斯特拉如是说》、吴非老师的《不跪着教书》和万伟老师的《教师的五重境界》讲到了教育既要有教法和学法，也要有自己的认识和思考；从中信高级工商学校高振东校长讲到了要关注学生的整体生命成长；从惩戒和惩罚的区别讲到了管理学生要适当、有目的、能斟酌利弊。
无规矩不成方圆，政策法规是国家发展的标尺，同样，教育政策法规更是教育发展的标杆。俗话说“教师的工作是良心活”，教师这个职业，本身就受到很多社会道德的约束，但是，对一个新教师来说，知法才能守法、知法才能用法。案例中教师的一些自以为合理的“措施”，给学生带来的伤害是巨大的，比如让捣乱的学生坐在厕所门口，这像是在惩戒他，但坐厕所门口和不捣乱这两者之间并无科学关联，却可能让当事的孩子受到同学的嘲讽，旁观的学生学会了“看笑话”。这个案例像一面镜子，让我反思该如何更有效地运用惩戒权。
尤其当面对每个班八九十个学生，如何用适合每个人的方法教育他们是一个值得思考的问题。
教育是不允许悲观思想的，智慧的老师会努力挪开教育路上的绊脚石。一百个读者，就有一百个哈姆雷特，不一样的老师看到的学生，也会是不一样的。
我是一名新教师，渴望拥有一双智慧的眼睛。
2023年政策法规科半年工作总结汇总篇四
“_年，却不一般，疫情来袭，全民^v^。”20__年新春佳节、万家团圆之际，却因一场来势汹汹的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，显得格外的壮烈，武汉“封城”，医护人员“请战出征”，全民“戒备”，不断攀升的确诊数字与，时时刻刻都牵动着亿万华夏儿女的心。
“国家兴亡，匹夫有责”。面对疫情，除了对疫情的关心与关注，无数的人都发出这样的疑问，我能做什么?我可以做些什么?才能为抗击疫情出把力。其实不论是“在家宅”用微小力量抗击疫情，还是“不传谣”用自信凝聚前行合力，我们每个人都可以成为抗击疫情的“急先锋”。
把最紧缺物资给最需要的人。面对新型冠状病毒，“戴口罩”是防护的第一关。然而，即便是口罩生产企业放弃春节休假，马不停蹄保供应。口罩、消毒液等防护医疗设施设备仍然短缺。那么，就请我们能不外出的尽量不外出，整合购买生活必需品，尽量减少外出，把有限的口罩集中供给医护人员，供给为保障我们正常生产生活，仍奋战在第一线的“战士们”，因为他们比我们更需要，是他们在帮我们“过关”，更需要防护。
把关怀送给最需要善待的人。“隔离病毒，但不隔离爱”，请善待因为春节或者其他原因回乡的武汉人。或许他们正在焦虑地自我隔离，或许他们正在饱受疾病的煎熬，作为家乡人，作为中国人的我们，才是他们最后的依靠。与他们保持安全的隔离，但不是嫌弃或谩骂;让他们及时登记预防，但不是^v^，公开他人隐私;面对病毒，他们也不过是受害者，让我们始终满怀真善美，善待我们身边的每一个人。
把爱心献给最需要帮助的人。“一方有难、八方支援”，历来都是我们中华儿女的传统美德，不论是抗震救灾时的“爱心善款”，还是危难时刻的“特殊党费”，让我们共同伸出援手，奉献爱心，让一笔笔善款，一点点心意，汇集成抗击疫情的“滚滚暖流”，构建起抗击疫情“钢铁长城”。
“抗击疫情，人人有责”。党员干部义不容辞，广大群众更要紧紧跟上，让我们携手同心，众志成城，用信心构建起抗击疫情的“长效疫苗”，用实际行动贡献自己的点滴力量，让爱凝聚抗击疫情的强大合力，迎战疫情，胜利必将也一定属于我们!
2023年政策法规科半年工作总结汇总篇五
导语：导游员高某在导游过程中的哪些行为应该被扣8分?根据《导游人员管理条例》，下列哪种情形是导游员行使调整或变接待计划权的条件之一?下面我们一起看看。
a.被扣除8分，并处1000元罚款
b.处1000元以上3万元以下罚款
c.被扣除10分，没收1000元违法所得
d.不予通过年审
2、导游员高某在导游过程中的哪些行为应该被扣8分( abc )
a.为多挣回扣擅自增加一次购物
b.由于轻信天气预报，擅自取消了一个景点
c.为了逃避检查慌称内急去洗手间
d.殴打、谩骂旅游者
3、导游员张某的哪些行为可被暂扣导游证3——6个月( be )
a.私自承揽导游业务
b.擅自变更接待计划
c.购买游客的商品
d.胁迫旅游者消费 e 擅自中止导游活动的
4、下列哪些人不能领取导游证( abd )
a.已获得导游人员资格证书的15周岁的开云KY官方登录入口 毕业生
5、导游员有下列( be )行为的，将不予通过年审
a.李某擅自终止导游活动
b.张某在带团过程中谩骂旅游者
c.丁某因自身原因漏接旅游团
d.张某在讲解中搀杂了下流内容
e、王某与商店老板串通欺骗游客购物
6、导游员张光下列哪种行为应被扣掉4分(bd )
a.带6人的团队未打接待社社旗
b.私自带其表妹随团旅游
c.未携带正规接待计划
d.有一次无故不随团活动
7、根据《导游人员管理条例》，下列哪种情形是导游员行使调整或变接待计划权的条件之一( abd )
a.遇到可能危及旅游者人身安全的紧急情形
b.在旅游活动过程中
c.征得部分旅游者同意
d.立即报告被委派的旅行社
8、导游人员在导游活动过程中有下列情形之一的，扣除6分( bd )
a.擅自增加或减少旅游项目的
b.以明示或暗示的方式向旅游者索要小费的
c.10人以上团队未打接待社社旗的
d.讲解质量差或不讲解的
e、擅自中止导游服务的
9、中文导游员的服务语种为( abc )
a.普通话
b.地方话
c.少数民族语言
d.客家话
10、下列关于导游资格证书的表述正确的是( bc )
a.导游人员资格证书的颁发机关是国家旅游局
b.导游人员资格证书由国家旅游局统一印制
c.导游人员资格证书实行全国统一编号
d.导游人员资格证书的有效期限为5年
11、中文系列的中级导游员的考核采取笔试和面试相结合的方式，其考试科目为：( bc )
b.导游知识专题
c.汉语言文学知识
d.现场导游
12、申请领队证的条件(bcd )
a.必须是导游
b.热爱祖国，遵纪守法
c.有完全民事行为能力的中国公民
d.可切实负起领队责任的旅行社工作人员
13、下列关于领队证的说法正确的是( ac )
a.领队证由国家旅游局统一样式并制作
b.由国家旅游局统一发放
c.由组团社向旅游行政管理部门申请
d.有效期5年
14、根据《导游人员管理条例》，不予颁发导游证的人是( ab )
a.患有传染性疾病的
b.曾被吊销导游证者
c.因过失犯罪被判处两年有期徒刑者
d.18周岁的健康公民
15、导游人员的法律特征是( abc )
a.取得导游证
b.接受旅行社委派
c.为旅游者提供向导、讲解与相关旅游服务
d.泛指为游客讲解的.人员
16、参加导游人员资格考试的条件是( bcd )
a.必须是公民
b.必须具有开云KY官方登录入口 及以上学历
c.必须身体健康
d.必须具有适应导游需要的基本知识与语言表达能力
17、领取导游证的途径有( )
a.经与旅行社订立劳动合同，成为旅行社专职导游员
b.经与旅行社订立劳动合同，成为旅行社兼职导游员
c.经在导游服务公司登记，成为专职导游员
d.经在导游服务公司登记，成为兼职导游员
18、不得颁发导游证的情形( abc )
a.无民事行为能力者
b.限制民事行为能力者
c.患有传染病者
d.受过刑事处罚者
29、导游人员资格证书与导游证的区别( acd )
c.领取程序不同，前者直接领取，后者须经一定途径方可取得
d.作用不同，前者是从业的资格，后者是从业的许可
19、导游人员资格证书与导游证的区别( cd )
a期限不同，前者没有期限规定，后者有效期为3年
c.领取程序不同，前者直接领取，后者须经一定途径方可取得
d.作用不同，前者是从业的资格，后者是从业的许可
20、导游人员等级考核的两个系列是( bc )
a.英语系列
b.外语下列
c.中文系列
d.普通话系列
21、关于导游员等级考核评定办法，以下说法正确的是( cd )
a.特级导游员采取以评审考核为主，考试为辅的方式
b.高级导游员采取考试、考核和评审相结合的方式
c.中级导游员采取考试与考核相结合的方式
d.初级导游员采取考核方式
22、外语系列的中级导游员的考核采取笔试和面试相结合的方式，其考试科目为：( ab )
a.外语
b.导游知识专题
c.汉语言文学知识
d.现场导游
23、导游员职业等级标准包含考核导游员(abcd )等方面的内容。
a.知识
b.技能
c.业绩
d.学历
24、导游员职业等级标准包含考核导游员(abcd )等方面的内容。
a.知识
b.技能
c.业绩
d.资历
25、导游人员应享有的权利有(abcd )
a.人格尊严权
b.在旅游活动享有调整或变更接待计划权
c.享有申请复议权
d.享有行政诉讼权
26、下列哪些情形，由旅游行政管理部门责令改正，处1000元以上3万元以下的罚款，并没收违法所得，情节严重，由省级旅游局吊销导游证并予以公告( acd )。
c.导游员向旅游者兜售物品或购买旅游者物品
d.导游员以明示或暗示的方式向旅游者索要小费的
27、下列哪些情形，由旅游行政管理部门责令改正，暂扣导游证3至6个月，情节严重，由省级旅游局吊销导游证并予以公告( abc )。
a.导游员擅自增加或减少旅游项目
b.导游员擅自变更接待计划
c.导游员擅自中止导游活动
28、关于导游人员资格证与导游证，下列表述不正确的有(acd)。
a.导游人员资格证标志着国家准许持证人从事导游职业
b.导游证由省级旅游行政管理部门颁发
c.获得导游证3年不从事导游业务，该证失效
d.导游证由聘请该导游的旅行社向旅游行政管理部门申领
29、关于导游人员资格证与导游证，下列表述正确的有(bc)。
a.导游人员资格证标志着国家准许持证人从事导游职业
b.导游证由省级旅游行政管理部门颁发
c.获得导游资格证3年不从事导游业务，该证失效
d.导游证由聘请该导游的旅行社向旅游行政管理部门申领
30、关于导游人员资格证下列表述正确的有(bc)。
a.导游人员资格证标志着国家准许持证人从事导游职业
b.导游资格证由省级旅游行政管理部门颁发
c.获得导游资格证3年不从事导游业务，该证失效
d.导游资格证由聘请该导游的旅行社向旅游行政管理部门申领
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