无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
十年后的我初一字篇一
;王云庄，河南商丘人。国家诗书画家、一级美术师、一级书法师、联合国中华文化传播大使、中英艺术交流形象大使、文化界国家形象大使、世界教科文卫组织联合协会副主席。作品《百寿图》《千寿图》《万字集百图》《福寿无极》《福禄寿喜》等被世界教科文卫组织收藏并作为中共河南省委礼品赠送各国家领导人及海内外宾朋，多幅作品被大型文化机构收藏。
王云庄一生致力于中国寿文化的研究，被媒体称为“神州万寿王”。
1960年7月1日，商丘一高毕业的王云庄被开封特招步入文艺团体搞舞美创作。一天他去开封相国寺看到一幅由444个寿字构成的宋代《拱寿图》，产生了极大兴趣。自幼受家庭熏陶，他的父亲王松樵在新中国成立前是商丘县城有名的书法家，父亲日夜书写的坚守，滋润了他的爱好，也培育了他一生的艺术基调。逢年过节，帮四邻亲朋书写喜联经常带着他，父亲的遗传让幼小的他爱上了书画，幼时便在家拿着笔偷偷练习。《拱寿图》的发现深深印在他的脑海里，至今他还利用美术师要跟随剧团演出及电影厂拍电影走天下之优势，在完成本职工作的情况下凭着一份认真、一份干劲、一份毅力和一份执着搜集“寿”字的各种写法。
祖国40华诞，他创作完成了《千寿图》作品及汉字异体字“福寿龙马虎”及百字百体《万字集百图》。《千寿图》长23米，高0.65米，由1256个寿字组成，中国书画名家张海、陈天然、王澄、郑玉昆、周鸿俊、孙荪为长卷题写序言和跋文。
《千寿图》《万字集百图》作品应邀参加在广州举办的中华百绝博览会，被新闻媒体誉为“千寿王”“万字富翁王云庄”。广州诗社社长梁寅赋诗题写“王君万字百图成，云霞簇锦共天生。庄严法度何能比，好赞中华一绝清”。作品《千寿图》被中国文联出版社出版的大型史书《中国非物质文化遗产传承人档案·书画卷》作为代表作刊登在封面、封底上。
祖国50华诞，他创作完成了《中国万寿图谱集注》，通景屏高2.38米229个立轴172米长，13822个寿字，作品由百寿出处、百寿百家、百寿四体、万寿图谱、百寿印谱、寿词诗联六部分内容组成。
《中国万寿图谱集注》代表中共河南省委宣传部献礼北京，被中国美术馆展出，并被中央电视台、《北京晚报》、《光明日报》等新闻媒体誉为“三十六年磨一字，一字成就万寿王”“开创中国一个字作品大展”“一个寿字的博物馆”“一部寿学金字塔的学术工程”……2001年6月作品荣获“大世界吉尼斯之最”证书。
1.寿字演变部分从5000年至甲骨文时段增加了8幅作品200个寿字。
2.寿字诗联部分增加名人名家诗联50幅，通用寿联45幅作品。
3.增加古今名人养生法部分63幅作品。
4.增加历代名家贺寿中堂画21幅作品。
增补后的《中国万寿图谱集注》高2.38米，长299.16米，14042个寿字，堪称世界上最长的《中国万寿图谱集注》通景屏，再创大世界吉尼斯之最记录。
此作品也是寿文化博物馆的展览内容，60年磨一字，磨出了建造寿文化博物馆全部文稿的展览内容，也了结了他为建造寿文化博物馆内容的心愿。
这一工程的完成，恰恰是他从艺60年工作的完美总结，也是献给伟大的中国共产党诞辰99周年的生日礼物——神州万寿王王云庄《中华壽字五千年永久魅力时代风采》书法展。
他感谢伟大的党和祖国，从艺60年让他在祖国处处歌舞欢娱的形势下，欣欣向荣幸福和平的年代里，心情愉快的工作中创作完成了这一艰巨的中华民族传统文化工程：一部寿学金字塔的学书工程《中华寿字五千年》精装上下卷图书及一个寿字的博物馆《中国万寿图谱集注》通景屏。
祖国60华诞，他花费40年心血发掘、整理、辑录、汇编，出版了《中华寿字五千年》精装上下卷礼品图书，集学术性、文化性、实用性于一体，展示了中华五千年寿文化的流变发展轨迹，为世人提供了一部直观、全面、真实反映中华传统文化的生动教材，让读者见证了中华悠久的文明历史和博大精深的书法艺术，体悟中华民族独有的文化现象，填补了我国古文字研究和民俗学、文化学、书法艺术研究的一项空白，也是中华书艺一绝。
这一文化品牌荣获1949—2009首批文化艺术国家荣誉作品国粹奖金质勋章并载入国家荣誉档案史册永久珍藏。2004年他应邀参加北京人民大会堂“2004中国新闻人物新年论坛”，受到国家领导人接见合影。
祖国70华诞，习近平总书记在十九大报告中指出：“深入挖掘中华优秀传统文化……让中华文化展现出永久魅力和时代风采”！总书记的讲话为搞传统文化的同志提供了一个大有作为的广阔天地，一条清新温馨、幸福美满的康庄大道。
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（2010年－2020年，18岁至28岁）
一、我的目标
美好愿望：事业有成，家庭幸福
方 向：企业高级管理人员
总体目标：从基层做起，十年内成为高层管理者。
已进行情况：美术、金融、计算机都有些许成绩。两年内考取会计证。并继续读书，半工半读，以最短的时间完成我的个人梦想。
二．社会环境规划和职业分析（十年规划）
1、社会一般环境：
中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入wto后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。
2、管理职业特殊社会环境：
由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。
要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临 着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。
三．行业环境分析
由于中国加入wto，商务运作逐渐全球化，国内企业经营也逐步与国际惯例接轨，因此这类企业在近年来引进中国后得到迅猛的发展。
四．个人分析与角色建议
1．个人分析：
（1）自身现状：
具有美术，金融，计算机专业知识；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在校期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。
（2）测评结果（略）
2．角色建议：
母亲：工作要上进，女孩儿更应该要强。
老师：“聪明、有上进心、思维敏捷”
同学：“有较强的工作能力”，“人际沟通能力较强”。
„„
五．职业目标分解与组合职业目标：企业财务管理人员。
1．2010－2015年：
成果目标；通过实践学习，总结出适合当代中国国情的企业管理理论
学历目标：完成成人大本学历，考取会计从业资格证书。
职务目标：企业会计人员
经济目标：年均收入5万元；
2．2015年－2020年：
学历目标：通过注册会计师考试，续研
职务目标：财务经理
能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉企业财务运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。
经济目标：年薪10万
六．成功标准
我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。
只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。
为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。
七．职业生涯规划实施方案
差距：
1、企业先进的管理理念和丰富的管理经验；
2、作为高级职业经理人所必备的技能、创新能力；
3、快速适应能力欠缺；
4、身体适应能力有差距。
5、社交圈太窄。
八、缩小差距的方法：
1．教育培训方法
（1）充分利用学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。
（3）攻读注册会计师。时间：七年以内
2．讨论交流方法
（1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。
动，经常和他们接触、交流。
3．实践锻炼方法
（1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。
（2）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。
（3）充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。
本人对于职业生涯规划的看法：
1、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，后来想当外企白领，现在想创业，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校学生，没有太多社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。
2、但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要抓紧把会计证考下来，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。
3、如果我是学生，我可能想听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。
十年后的我初一字篇三
瞧，一头飘逸的长发，俊俏的小脸蛋，一身时尚的服装和秀挺的身姿。当有这样一个妙龄女郎出现在你面前时，是否会有一种令你耳目一心的感觉呢?这就是十年后的我。如今的我正是一个受人瞩目的大歌星。
正当我站在阳台享受冬日的温暖阳光照耀时，一阵电话铃声打破了这份宁静。原来是我的经纪人通知我，有一个很有名的娱乐节目准备邀我去当嘉宾。
到了演出的那一天，我刚一出场，观众席就响起了一阵热烈的掌声和尖叫声。随着音乐地响起，我唱出了一首旋律优美的歌曲，紧接着又是一阵热烈的掌声。我感到非常的开心。
演出结束后，我刚一出演播厅，又有一大群观众涌上来，把我围了个水泄不通。他们纷纷要求我给他们签名。而我呢，当然是有求必应，很爽快地签了自己的名字。被签过的人们脸上绽放出灿烂的笑容，而我也被一种幸福感所包围。
刚回到家，准备休息一番，电话就接二连三地打进来，大多数是邀请我参加演唱会的，忙的我无暇应对。
每当我走在城市的街道上，总会有很多人时不时地走上来送给我鲜花和礼物，还有一些歌迷总是以写信的形式来表达对我的崇拜和喜爱。
怎么样，我这个歌星做的还不错吧?是不是很令人羡慕呢?如果想像我一样受人崇拜，那就从今天起，努力为你的目标奋斗吧!
十年后的我初一字篇四
知识与能力
欣赏积累短文的好词佳句，朗读感悟短文的内容。
过程与方法
研读文中心理描写的句子，体会达格妮的心理变化，懂得心理描写的烘托作用。
情感与价值观
感受礼物之珍贵，从而感受大音乐家爱德华信守诺言的崇高品质，体会诚信的可贵。
教学重点：
阅读了解文章的主要内容和叙事手段，体会心理描写的作用。
教学难点：
体会含义深刻的句子，感悟流露在字里行间的那份激动与幸福。
教学课件：
多媒体课件
教学过程：
一、复习导入，温故知新。
2、欣赏乐曲《献给守林人的女儿达格妮》。
二、学习课文，体会情感。
（一）、学习课文第1--3自然段。
2、请同学们带着问题默读课文第1-3自然段。用自己喜欢的符号画出描写她当时心情的句子。
3、交流出示描写达格妮心情的句子 ：忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。
（1）老师读这句话，学生把她当时动作、表情做出来。
（2）学生边读边做动作。
（3）能用一个词来描述达格妮当时的心情吗？（学生回答后板书：惊讶）
（4）引读：达格妮惊讶是因为--（报幕人的报幕词）
（5）要求扮演报幕人读报幕词。
（1） 此时，她的心情怎样呢？（学生回答后板书：疑惑）
（2） 老师和学生合作读这句话。
（3） 男女接读 （你们真会读书，都读到达格尼心里去了。）
（4）全班同学齐读以上两个句子，读出达格妮惊讶、充满疑惑的心情。
过渡：起初，由于心情激动，达格尼无法静下心来听音乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。
（2）指导学生带着自己的感受读一读。
（3）各种声音交汇成一首美妙的交响乐，达格妮深深地陶醉了，（板书：沉醉）她在乐曲中还会听到什么呢？（想象说话）
（二）、学习课文第4-5自然段。
1、学生默读第4自然段，找出描写这个人的动作词语（提、送），通过这些动作词语体会人物性格。
2、借助课文插图， 感悟、体会他们的对话情景，并有感情地朗读。通过朗读知道这个陌生的城里人向达格妮许诺十年以后送给她一件很好的礼物。
3、指名读第5自然段、其他学生在老师的引导下概括达格妮的心情变化：（期待-怀疑---失望）
4、学生和老师合作读、感悟达格妮的心情变化、男女接读。
5、学生了解"插叙"在文中的作用--交代了礼物的由来，连接上下文，起到铺垫作用。在以后的写作时可根据需要恰当地使用"插叙"的方法让叙述更完整。
（三）、学习课文第6-8自然段
1、四人小组讨论交流：为什么这首乐曲超过了华美的衣服、漂亮的项链，成了的礼物？（学生每说一个理由，就带着自己的体会朗读，读出这是的礼物。）
2、通过学习，你体会到到爱德华是个怎样的人？
3、收到这样珍贵的礼物，达格妮听完乐曲后又有什么表现？
（1）找出描写达格妮神态动作的词语，从中体会达格妮的心情？（相机板书：激动）
（2）老师范读、指导用激动的语气朗读。
5、得到这样的祝福达格妮又有什么举动？（面对大海高声说："生活啊！我爱你！"）
6、此时她的心情又是怎样的？她所陌生的情感指的是什么？（同桌交流）
7、老师根据学生的回答加以汇总：达格妮这一举动说明她被大音乐家爱德华？格里格信守承诺的美德深深地感动了（板书：感动），使她产生了对美好生活更加热爱的思想感情，让我们深情地高声喊出（生接读：生活啊！我爱你！）
8、让我们也铭记这美好的人间真情，请同学们轻轻地说（生接读：生活啊！我爱你！）
三、课堂小结，拓展延伸
1、学了这篇课文，你的收获是什么？
四、布置作业
1、把学完这篇课文后的感想写下来，字数300字以上。
2、搜集一些自己喜欢的诚信格言，背诵格言。
板书设计：
十年前：许诺
音乐家 达格妮
（信守诺言） 十年后
献曲 （热爱生活）
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