总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。相信许多人会觉得总结很难写？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
易班技术部工作总结篇一
本学期，国际教育管理处在学校领导和各处室的大力支持和帮助下，按照学校工作思路和工作部署，很好地完成了学期工作计划。
1.迎接贵州省教育厅中外合作办学检查组到我校进行中加班教学质量检查。检查组通过听取汇报、检查档案、与学生老师座谈、实地检查等方式对我校中澳、中加合作办学进行了检查，并对对我校中加班的教育教学管理给予了肯定。
2.与外教加强沟通协调工作，我处组织外教及国际班班主任举行每周例会，及时发现和处理问题。
3.顺利有序地组织国际班中外双方半期考试、学期考试。
4.组织国际班家长会共三次，有效进行家校联系。
5.圆满完成外方教材的选择及引进工作。
6.组织多伦多大学、辛辛那提大学等名校招生说明会共5次。
7.在有效的教学管理下，国际班毕业生又一次取得优异成绩。中加班学生全部升入加拿大各类排名前10的名校，其中34%的毕业生获世界前30大学录取。
8.顺利组织了中加班文艺汇演、毕业典礼暨优秀生颁奖典礼及新世界中美班年度庆典。
9.我处在国际部成功建立新的学习资源中心，配备大量原版英文图书及电脑，还邀请外教每周定期到中心与学生举办活动、担任图书管理员。
10.成功申请贵阳一中成为加拿大滑铁卢大学数学竞赛考点，组织学生参加国际数学竞赛，并取得优异成绩。共4名同学获奖章、14名同学获优异奖。
11.组织中加班同学进行远足暨博物馆参观活动，组织中美班同学进行野外拓展活动，取得了很好的团队建设效果。
12.认真组织进行20xx届新生招生工作，到初中学校宣传共7次，举行招生宣讲会及考试共3次，进一步扩大了我校国际班知名度、提高了生源质量。
1.协助欧盟基金会wlsa奖学金在我校的宣传、推荐及录取工作，今年我校有两名高一学获得约200万元/人的奖学金。
2.建立与德国多所高校的联系，建立与辛辛那提大学、阿卡迪亚大学的直接联系，为一中学生提供更多优质留学平台。
3.成功组织法国科技学院院长联盟项目的宣传报名、面试录取工作，本学年度有3名学生赴法学习。
4.完成3名学生赴美交换生工作。
5.组织学生参加香港、台湾、美国、澳大利亚、德国、新加坡等地游学及职业体验活动。
1.接待法国驻华西南区总领事魏雅树先生一行到一中参观及举行法国留学政策解读活动。
2.认真优质地做好外教管理工作，连续荣获贵州省外国专家管理一等奖。
3.认真完成外教的教学及生活后勤服务工作。
4.完成15名外教的引智工作。
易班技术部工作总结篇二
培训部的学生来自天南地北，有的来自企业选送，有的是个人前来学习；学习时间上也比较灵活，有脱产班也有业余班，有一年班也有半年班甚至两个月班，有走读生也有住校生；管理工作比较繁杂。因此，部门负责人的重视程度就显得尤为重要。半年来，培训部负责人一直对学生的管理工作给予了高度重视，不仅加强了对班主任的管理力度，对学生的思想动态、学生干部的管理方式等问题都进行了卓有成效的安排，在平时学生处（团委）组织的各项活动中，部门负责人经常亲自参加指导，为学生工作得以顺利的开展下去打下了良好的基础。
在制度建设方面，我们重点抓班主任深入学生制度、理论学习制度、例会制度、与企业、学生家长定期联系制度，这些制度的制定和执行使我们的学生工作真正深入到学生中间，能及时倾听学生的呼声，了解社会对学生培养的要求，使我们的学生工作有了深厚的群众基础，增强了学生工作的针对性；坚持部门组织学生干部竞聘制度，学生干部任前公示制度，学生干部考核制度；坚持严格的课堂考勤制度，晚自习检查制度，寝室长管理制度，周日晚点名制度，班会例会制度等等。没有规矩，不成方圆，这些制度的制定和执行，使学生工作的开展步入了制度的框架，为规范化管理打下了坚实的基础。
学生干部是学生中的骨干，建设一支精干高效的学生干部队伍，就抓住了学生的主流。为此，在学生日常管理中，我们注意做好学生干部的选拔、培养使用工作，加大了对学生骨干队伍的选拔、培养、考核、监督力度。在选拔的过程中实行公开选拔、公平竞争、择优上岗，让学生在学习阶段就体验竞争、参与竞争，在公平竞争中寻求机遇、得到锻炼、健康成长。过去的半年中，我们充实调整了学生干部队伍，撤换不合格学生干部5人，并将寝室长纳入学生干部管理，取得了很好的效果。
继续教育学院学生工作坚持用xxx理论和“三个代表”重要思想为指导，在提高认识、统一思想、讲求实效上下功夫，结合学生的日常学习、生活的实际，把学习思想教育工作转化为实实在在的行动。为保证学生思想健康积极向上，我们积极与企业联系，利用每周一下午自习时间开设心理咨询课，达到了对学生进行思想教育的目的。
其次，认真组织学生参加学校安排的各种学习、教育活动，重大活动由部门负责人和班主任亲自督战，每次活动参加人数齐，纪律好，无迟到，早退现象，养成了良好的组织性和纪律性。
加强日常安全管理是创造良好学习氛围、生活和学习环境必要条件和有力保障，为了切实把学校有关安全教育工作的指导精神落到实处，培训部坚持学生安全管理工作“安全第一、预防为主”的方针，结合本部门实际，采取有效措施，以宿舍安全文明管理为重点，扎实开展日常管理工作。根据学院安排，晚9：00－11：00安排老师夜间值班，组织部门负责人、班主任会同学生干部进行定期、不定期检查，加强早操、晚自修和宿舍卫生检查，班主任、学生干部能经常深入学生宿舍，加强检查、交流。学生干部在部门负责人、班主任的统一领导下成立了纪律检查小组，形成了每周定期查起床、查就寝、查晚自习、查卫生、、查外出情况、查安全隐患等行之有效的检查制度，做到了有问题及时发现、及时处理。通过我们持之以恒的工作，今年上半年继续教育学院没有发生重大事故，宿舍安全有了保障，学生自我管理意识、防范意识增强，学生安全管理工作效果明显。
在加强学生管理工作的同时，为丰富学生业余文化生活，我们积极响应学院、学生处（团委）举办的各项文体活动，认真组织学生参加，全体学生服从学院学生工作的总体部署，积极投入，取得了一定的成绩。在学院举办的趣味运动会中，继续教育学院全体老师及学生都踊跃参加，并取得了不错的比赛成绩，有力地支持了学院的学生工作。今后，我们将不断总结经验教训，努力将我院学生工作推向新的高度。
在工作中，我们积极寻找不足之处，努力争取把学生工作做得更好。我们发现：学院、部门领导的正确领导，是学生工作取得圆满成功的前提；全体学生的积极支持和参与，是学生工作取得圆满成功的基础；全体学生干部的团结协作、共同努力是学生工作取得圆满成功的保证。但是，我们也应当看到，老师、学生干部、全体学生之间缺少一定的沟通和交流，是我们应该注重加强的地方。尤其在下学期，因为其他部门都要搬到新校区，老校区的学生管理工作将变得更加复杂。
回首即将过去的这学期，继续教育学院学生工作走过的历程是艰辛的，取得的成绩是可喜的。成绩的背后，蕴含着我们学院全体老师的辛勤汗水。新的起点，新的希望，我们完全有理由相信，继续教育学院的学生工作在学院各级领导的正确带领下一定会迎来更加灿烂的明天。
易班技术部工作总结篇三
学院以“卓越化、国际化、个性化”为育人理念，以“依托优势学科，开展大类培养，贯通本硕教育”为培养模式，为实现人才培养理念和目标，首先必须建立良好的学风。
在新生入学初期就安排“入学第一课“、”院长解读“等环节，帮助学生尽快了解和适应大学学习，通过”大学生职业生涯规划“等活动，帮助学生建立合理的职业目标。
辅导员定期听课和点名，避免班级出现迟到、旷课现象，对课堂质量进行把控，提醒学生不要在课堂使用手机。配合任课老师，对学生成绩进行跟踪，对成绩出现挂科的同学及时谈话，采取措施。
学院定期为我院学生提供专家讲座和名师课堂，为学生讲解专业前沿，进行卓越人才的培养。同时也为学生提供丰富多彩的课余活动和交流，全面提升我院学生的综合素质。
易班技术部工作总结篇四
总结这一年我校认真贯彻落实《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规，全面实施素质教育，坚持以人为本，面向全体学生，着力教育和帮扶“易辍生”，使其得到了转化。切实有效地控制我校学生辍学。
一、制度健全，职责明确
结合我校实际，根据上级有关文件要求，在原有的“学困生”、“易辍生”档案建立的基础上。进一步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶易辍生帮扶计划和措施，并将措施落实到位。
认真排查“易辍生”现状，按家庭原因、学习原因、经济原因等易辍状况排查分类，建立个人档案。对已确认的“易辍生”，分类组织安排结对帮扶，实行承包责任制，行政人员包班级，班主任、任课教师包人头。做到明确转化目标，责任落实到人。
对于“易辍生”的转化工作，各班级实行跟踪调查反馈制度，建立“易辍生”转化情况记载簿，建立易辍生流程管理记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查，及时鼓励与引导，扬长避短，防微杜渐。
二、方法多样，活动广泛
在转化“易辍生”工作中，帮扶教师注重方法，开展形式多样的教育教学活动和家访跟踪活动，开展阳光救助活动，给予精神和生活上的帮助。教师真心爱护易辍生，与其交朋友。充分尊重“易辍生”的人格，坚持多鼓励、多正面引导，切忌歧视、放弃。对易辍生、教师要做到不放弃。立足于“帮”，着眼于“鼓”，着手于“访”，建立融洽、民主的师生关系，消除了“易辍生”的自卑心理或厌学心理。
（一）开展阳光救助，重视心理疏导
在帮扶易辍生的过程中，对于家庭困难的学生，我们定期开展了阳光救助活动，号召全校师生给予最大的帮助和关怀。对于由于父母离异、农民工子女或是留守儿童而产生易辍的学生，我们给予生活上的照顾，精神上的鼓励，心理上的疏导。经常和家长积极沟通，取得了家长的配合。
（二）因材施教，分层次教学
在转化由于学习困顿而产生的“易辍生”中，教师更新了传统的教学观念和方法，在备、上、批、辅、考等方面降低了难度。做到分层教学，因材施教。用生动灵活的教育教学方法吸引“易辍生”，在教学的各个环节坚持“四个优先”，即“优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬”，特殊照顾“易辍生”，并根据需要经常给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“易辍生”学习兴趣和成绩。
（三）增强班集体凝聚力，开展学生互助活动。
良好的班集体，和谐的学习环境，往往对“易辍生”能产生较大的吸引力。各班级要以建立良好的班集体为突破口，通过建立一些帮扶对子和帮扶小组，努力形成学生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短的良好氛围，减轻“易辍生”的心理压力，确保“易辍生”能得到及时而真诚的帮助，使他们能不同层次，不同程度地得到提高，获得成功，不断增强自信。
（四）发现闪光点，让易辍生尝试成功的喜悦。
在转化易辍生工作中，教师要善于寻找“易辍生”身上的闪光点，坚持多一点爱心，多一点鼓励，多一点点拨，多一点表现机会，多一点思想交流。让“易辍生”从中获得积极的情绪体验，使易辍生深信学校的温暖，班集体的温暖，尝试成功的喜悦，感受被关注的热情。让更多的“易辍生”得到真正的转化。学期末，对“易辍生”转变较大的，学校或班级予以表彰。
三、总结交流，评比考核。
学校在学期末召开教育和转化“易辍生”的交流会，及时掌握各班级教育对象的动态，研究教育手段和方法，做细帮扶工作，并在此基础上不断总结帮扶经验，及时交流推广，将易辍生转化工作纳入教师考核方案中，与班主任的考核挂钩，与教师的评优和职称评定挂钩，对转化“易辍生”工作实绩突出的教师进行表彰奖励，对转化成效差、辍学率高的班级实行一票否决制，切实保证教育和转化易辍生工作落到实处，收到实效。
绿园区双丰小学
2011年12月
易班技术部工作总结篇五
1、要按具体的实际工作拟写班级总结，严谨下载和雷同，若出现有至少两份60%以上雷同，上级检查时无法交差的，一切后果自负。
2、标题：小二黑体加粗 居中
3、班级 班主任：小三宋体居中
5、九年级在6月30日前亲自交电子文档到德育处，七、八年级在7月10日前亲自交电子文档到德育处。
6、16k页面，上下左右各2cm，单倍行距。
纳雍县新房中学
2013—2014学年度第二学期班级工作总结
九（1）班王训
一、取得的成绩（要有实际数据支撑）
（实际上就是本学期在自己的班级上做了哪些工作，并取得哪些成绩）
二、存在的问题
（在本学期工作的基础上，班级还存在的问题）
三、下一步改进措施
（根据存在的问题提出改进措施和下一阶段的目标）
（九年级）2014年6月30日
（七、八年级）2014年7月10日
易班技术部工作总结篇六
一、转变教育观念，健全学生人格。
学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。我们对孩子的教育不仅要完成学习任务，我们还要塑造学生的人格；不仅要对现在负责，还要对将来负责。在班级的日常管理中，我非常注意教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘未来生好的美好蓝图。对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质的塑造；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。所以，我对待学生，尤其是后进生，特别注意用自己的满腔热情和一片真情去感召他们、帮助他们，而没有因为他们成绩差，就对他们予以歧视或忽视。
二、塑造自身形象，赢得学生信赖。
1、好学上进，不辜负学生
教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。
2、尊重学生，不远离学生。
俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
鸣。以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。
三、换位思考，正确引导。
学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我在处理孩子问题时，就经常注意换位思考。孩子犯错时，抚摩一下他的头发；孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通。一年多下来，孩子们现在已经能做到主动承认错误，积极改正错误，并能更加严格的要求自己。
四、实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
1、建立值日班长制。
由班干部轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
2、民主改选班干部。
和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。
3、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
易班技术部工作总结篇七
这个集体需要一种精神，这就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，积极向上的精神。我们作为学生学习的具体环境是班级，而易班是我们了解学习生活的另一重要途径，学生们可以在上面畅所欲言，聊学习，聊生活；我也会定期将一些课件照片通知上传！
一、安排专人线上管理，及时更新、采集素材
易班主题活动公布后，短时间内受到我们班学生的高度关注，活动参与度也日渐上升。为保证活动的有序开展，及时解决同学们在参与易班活动中出现的问题，学院易班工作站安排工作人员进行线上值班，采取“三及时”工作机制：及时关注问题、及时反应问题、及时解决问题。要求值班人员，将易班社区出现的问题第一时间向学院易班工作站成员反应，并同时反馈给相应辅导员，第一时间解决同学们在易班使用过程中出现的问题。
针对活动参与度高、参与时间集中的问题，学院易班工作站采取及时、分流的工作机制，来安排同学们发布博文、图片等；与此同时，由工作站成员临时担任信息采集员，针对同学们发布在易班社区内的博文、图片，第一时间按照班级、类别进行整理、归档。
二、创新活动内容，吸引学生眼球
通过在易班上举办活动，有时候面临着“无经验可循”的棘手问题，我们采取借鉴与创新并举的思路进行活动策划。参照易班社区其他高校、其他班级的活动内容，结合我校学生实际情况，开展了以“祖国山河美”“易拍”—我爱交院、“博客大行动”等活动内容。活动既切合当前热点，又结合过年主题，深入学生生活，引导学生在生活中发现美、感恩生活等意识，大大提高了学生的社会责任意识、家庭责任意识。学生通过手中的相机，捕捉生活中的精彩瞬间；通过手机和博客向父母表达爱；通过博文来表达对生活的感悟……通过学生喜爱的方式来达到教化育人的效果，深受学生欢迎。与此同时，我们不仅开通了辅导员博客、班导师博客，还呼吁其他班级的班长开通博客，邀请学院院友结合自己的实际，为在校学生写一篇博文；此外，还将学生会、社团引入易班，为学生提供便民贴士、生活小贴士等，这些都受到同学们的喜爱与欢迎。
三、今后活动计划
易班技术部工作总结篇八
办公部2015~2016学年第一学期
期末工作总结
又是用努力与笑容翻过的一页篇章。总结这一学期，我们部门积极配合易班指导老师和站长的各项号召，丰富校园文化生活，同时，在各项活动中，也培养了干事们的团队精神及竞争意识。在认真工作的过程中，我们也及时总结经验，改正不足。
以下将这一学期的主要工作情况汇报如下：
一、定职能
我们办公部是本学期新增加的一个部门，各项职能不是特别清楚，我们第一代的领导班子集思广益，在听取易班指导老师其他部门的意见建议的同时也在努力思考，最终制定出了办公部的职能。
二、纳新
新的学年也意味着易班各部门的重组，我们办公部也积极投入到了这项工作中，认真做好纳新的准备工作。首先是在文科楼报告厅作部门介绍;接下来，是认真准备面试的各项流程，确保能够从中选出优秀的新干事;同时我们也在他们的工作中对他们进行考核，通过考核，确定了最后成员。
三、素质拓展
1、2、3、下一学期，我们部将会培养重点干事，在他们的努力下，把易班办公部这接力棒接下去。同时，我们部门将会尽全力服务易班三周年庆和其他各项活动。
干事之间的交流不足，部门内搞的活动不多，导致某些情况下不够团结； 有时候在工作分配方面会出现问题，在干事的时间协调方面做的不好。
易班技术部工作总结篇九
（一）师资队伍建设
3、加大进人考核力度，对急需的10位师资人才进行了考核。
（二）教学及实验室工作
7、完善了三级实验室管理体系，实施按岗位职责管理和考核；加大实验室开放力度，全面开放4个实验室。
（三）科研及学科建设
4、顺利完成学校下达的科研任务；
6、聘请了日本香川大学教授和游戏行业专家来我院讲学；
8、进行了学科方向论证，完成了学科“十二五”规划初稿。
（四）研究生管理
1、完成了各类研究生的复试及调剂工作，顺利完成招生计划；
3、完成了四个层次各类研究生的日常教学和管理；
4、制定了“研究生学位论文答辩的相关规定”及“导师遴选的相关规定”等文件。
（五）总支及学生工作
2、充分发挥二级教代会监督作用；
3、营造和谐工作氛围，加强辅导员队伍管理和团队建设；
8、高度关注问题学生，决不轻易放弃任何一个学生，做到定期排查，心中有数。
（六）其他
1、完成学院“十二五”规划的讨论和制定；
2、参与中央财政支持地方高校发展专项资金等各类申报工作；
3、参与学校“智慧双流”建设草案的工作；
4、参与我校院服务成都市信息产业的专项调研工作；
6、与川内外各高校加强了联系，同时，接待了宁波工程学院等兄弟院校的来访交流。
7、设置了“计算机学院生活困难学生资助基金”，不让一名学生因经济困难而辍学。
1、对教学、科研的激励制度有待合理完善；
2、师资队伍整体素质仍需加强，科研意识和能力还需进一步提高，教学科研团队建设有待进一步加强，工作潜力有待进一步整合和挖掘。
1、进一步加强制度建设，提高制度的执行力；
2、加大进人力度，优化整合人员结构，加强教学科研团队建设；
3、深化教育教学一体化改革，大力建设国家级特色专业；
5、加强与国内外相关科研院所、行业企业的交流与合作；
6、加强对我院学生就业信息、用人单位、毕业生信息反馈的管理，做到能及时查询；工作目标是：优良的教风和学风，良好的人才培养质量，高质量的就业率。
易班技术部工作总结篇十
一、易班建设基本情况
二、易班工作站组织概况
易班工作站自2015年10月正式成立，通过自荐和学院推荐的方式，工作站现共有15名正式工作人员。设站长1名、副站长2名，具体负责工作站各项活动的开展。同时，在各系部设立易班工作分站（以下简称分站），在工作站的统一指导下，根据各学院实际情况独立开展活动。
工作站根据工作职能下设秘书部、站务部、技术部三个部门：秘书组主要负责工作站人事、财务、策划及会务等管理工作；站务组主要负责工作站活动开展、联络沟通及舆情监控等易班线上活动；技术组主要负责工作站技术支持、技能培训、宣传品制作和活动记录与报道等工作。现阶段，各小组设组长一名，组员若干共同开展工作。
三、易班活动概述
截止2015年12月底，我院易班现有好友3485人，已通过校方认证师生注册用户2775人，位居我省第二批试点30所院校前列（暂居第六）。我院易班下属机构群15个，公共号23个，公共群169个。发送通知10条，发布公告15条，校园活动39条，特色应用13条，创建发布轻应用5个，发布话题112条。
学校易班校本化内容建设情况：
1、10月12日举行了易班建设工作启动仪式。
2、10月12日召开了覆盖全校辅导员的专题培训会议。
3、10月19日举行了20
14、2015级易班班长培训会议。
4、10月下旬各易班班长召开了班级易班操作培训会议，全面推动我校易班建设工作。
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