工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
湘鲁版三年级英语教学总结 湘鲁版三年级英语跟读篇一
课题： unit 3 they’re playing.教学重点：
1、单词：sheep fight sleep take a photo 以及所学动词的现在分词形式。
2、学习are they playing?及简短的回答。
教学难点： 理解并应用”be+ v-ing”表示进行时的用法.能描述人们正在做的事情.教具准备：
1．教材相配套的教学课件
2．教材相配套的教学录音带
教学过程：
（一）热身、复习（warm-up / revision）
1.与学生用简单的英语问好。
2．教师播放课件section a中的“listen, write and learn”部分，学生独立完成。
3．喊学生说出答案。4．核对答案。
5．齐读动词原形及其现在分词，加强记忆。
6.
总结
动词转换成相应的现在分词的一般规律。（二）呈现新课（presentation）
1．课件出示section b “ look, listen and talk”中的图片及相应单词，要求学生试着读出来。发音不准的单词老师带读。
2．课件出示对话，要求学生试着齐读，并说出其相应的汉语意思，不对的地方教师加以纠正。
dialogue 1: is the sheep jumping? no, it isn’ is ue 2: are they fighting ? yes, they are.3．教师带读两遍。
4．学生齐读，教师就发音不准确的句子或单词重点示范。5．小组分角色比赛读，选出优胜者并加以言语表扬。
（三）趣味训练（practice）
做角色扮演的游戏。先让学生自己找搭档，利用“listen, write and learn”图片中的单词，模仿其中的对话进行角色扮演。鼓励学生自主大胆地上台表演，对表现出色者加以言语表扬。
（四）扩展性活动（add-activities）listen, tick or cro.1．让学生观看本部分的教学课件。
2．播放听力材料录音两遍。第一遍让学生初步感受所听内容；
第二遍让学生完成听力题目。
3．点名说出答案。4．核对答案。
5．播放第三遍录音，帮助学生进一步听清材料内容。
（五）总结（summary）
本节课归纳了所学动词的现在分词形式。重点操练了现在进行时态的一般疑问句及其肯定和否定回答。
湘鲁版三年级英语教学总结 湘鲁版三年级英语跟读篇二
湘鲁版英语五年级下册教学计划
龙坪完全小学
胡丽华
一、指导思想
以国家《英语课程标准》中的最新理念指导教学活动，贯彻“以人为本”的教育思想，关注每个学生的情感，激发他们的学习英语的兴趣，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
二、学情分析
所教五
（三）班在上一个学期取得了较大的进步，相当一部分学生学英语的积极性有很大程度的提高。但也由于相当一部分学生基础很差，要进入优生行列中还有一段距离。加之这些家长不予以重视，所以教师还须狠下功夫帮助他们。
三、
全册教材分析本册书按单元设计，共六个单元和两个复习单元，每个单元包含三个部分教学内容，其中a b部分分别包括两个部分的词汇教学和对话教学，c部分是任务型活动，语音评价及文化 歌曲 故事。
本册的重点：能够就作息时间、周末活动、季节、生日、动物、野外活动等话题展
开简短对话，并完成相应的任务。
本册的难点：能运用所学语言进行真实交际；能掌握重点单词的读音及部分单词和句子的书写。
本册要运用的教辅资料有课文磁带、单词卡、教师卡片及 幻灯片。
四、全期教学总目标
1．能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句，要求能在真实语境中正确运用，并能读懂简短语篇。2．能听、说、认读21个单词。3．能学会4个手工制作。4．能听懂跟唱8首歌曲。
5．能听懂、会吟唱10首歌谣。6．能完成6个自我评价活动。7．能理解6个幽默小故事。
8．能了解6项简单的中西方文化生活知识。
五、教学进度 内容 周次 课时
unit1 what subjects do you study? 4 unit2 we have art in the art room.4 unit3 what time do you usually go to school? 4
二、unit4 there is homework time.4
三、unit5 you must come to school on time.4 recycle 1 2
四、unit6 is this a shopping centre? 4
五、unit7 everyone has something to do.4
六、unit8 i will study the moon.4
七、unit9 what do you want to do?
八、unit10 it is one of the famous mountains in china.4
九、recycle 2 2 机动课时 6
六、分层教学措施
对优生，课堂上提问难度大的问题，注意培养他们对知识的迁移和拓展能力；课文对话要求能流利地读背；能根据课文内容自编情景对话；适当布置英语小作文并面批。对差生，经常找他们谈心，了解学习和思想上存在的问题，并及时和家长取得联系；引导培养他们良好的学习英语的习惯；注意加强认读能力的培养；课堂上提问简单容易的问题，树立他们对学习的信心；对作业中出现的错误及时耐心的帮助他们进行更正。力争学期期末测评合格率达100%，优秀率达80%以上。
七、评价工作安排。
结合形式多样的形成性评价和终结性评价。形成性评价包括作业的完成质量、上课时参与课堂活动的情况、自编对话情况、单词默写情况等。终结性评价以书面测试为主。
八、教研专题与研究
教研专题：如何在教学过程中发挥学生的自主性。
研究措施：
1、课前指导预习；
2、创设情境激发自主性学习的动机；
3、以学生为主体、以任务为途径，在实践中培养学生自主学习的能力；
4、关注过程评价，为自主学习和发展注入持久动力。
九、教研课安排
第十二周 unit5 you must come to school on time.十、个人业务学习安排
1、积极参加学校组织的业务学习，并做好学习笔记。
2、订阅有关英语教学的杂志，学习别人的经验。
3、虚心向同行们学习，争取听课的机会。
4、学习多媒体技术，并运用到课堂教学中。
十一、学科实践活动安排 1． 进行单词比拼竞赛； 2． 举行歌谣创作比赛； 3． 举行英语小作文比赛； 4． 进行手工制作比赛； 5． 英语情景剧表演赛。
2018-3-4
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/2995152.html】
