每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
人教版八年级第五单元知识点了解包拯篇一
1、正确理解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义，苏教版八年级语文（上）第五单元教学设计。
2、学习说明文的有关知识和写法。
3、体会各篇文章所流露的对花草树木以及鸟兽鱼虫的真情，学习在记叙和说明中结合抒情和议论的写法。
4、开展有意义的视听活动，提高视听效果。
共14课时
单元整体学习1课时
《苏州园林》2课时
《都市精灵》2课时
《幽径悲剧》2课时
《明天不封阳台》1课时
《治水必躬亲》1课时
写作2课时
标点符号的修改1课时
诵读欣赏1课时
视听活动1课时
本单元五篇文章都表现了人们对于自然的'热爱，倡导人们与自然和谐共处。
《苏州园林》介绍的是人造的风景，叶圣陶先生娓娓道来，让人觉得身处优美的大自然中，不能不为建筑师巧夺天工的技艺而赞叹；《都市精灵》则从小处落笔，往大处拓展，古今中外无所不包，让人叹服之余，深深赞同作者的观点：要爱护我们的生存环境；季羡林先生的《幽径悲剧》在写美的过程中多了一些愤慨，更加能引起人们对于自身愚昧的反省，可谓振聋发聩；《明天不封阳台》记叙的事情虽小，但作者却拥有一颗慈悲之心，文中处处透出智者的思索；《治水必躬亲》 则为我们勾勒了一幅三百年前的治水图，相信读完这篇短文，我们更应知道顺应自然，才能真正造福民众，初中二年级语文教案《苏教版八年级语文（上）第五单元教学设计》。
学习本单元，除要领略作者表达观点的技巧，还要学会欣赏雅致的语言，并将课文与生活联系起来，这样才能获得更深层次的理解。
第1课时确定本单元的学习内容
第一块：了解单元大概内容：
教学步骤教师组织学生活动教学反思
1导入：让学生了解本单元的主题，浏览单元提示、目录、课文等明确任务
2巡视、指导浏览单元提示、目录、课文等
第二块：确定单元活动方案：
教学步骤教师组织学生活动教学反思
1布置学生确定单元活动主题及计划讨论、交流
教学步骤教师组织学生活动教学反思
1、你能说出本单元主要的学习内容吗？
2、你有自己的专题吗？你找到自己的合作伙伴了吗？
3、本节课你有多少收获？自我反馈
2小结、评价自我小结
第2、3课时《苏州园林》
1、 领略苏州园林的图画美，激发爱美爱国的情感。
2、 了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。
3、 体会说明文语言的准确性。
课前学习：通读课文，查阅、收集有关苏州园林的资料。
教学步骤教师组织学生活动教学反思
1导入：俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”足以说明苏州之美。苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，全城有一百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。叶圣陶先生从欣赏者的角度，抓住苏州园林的基本艺术特征，作了具体而生动的说明。
3组织交流、评价交流，相互评价
教学步骤教师组织学生活动教学反思
2组织交流
人教版八年级第五单元知识点了解包拯篇二
1.下面加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
a. 皲裂（jūn） 横柯（kē） 骈死(bìng)
b. 吝情（lìn ） 绮绣（qǐ ） 黔娄（qián）
c. 沃灌（wò） 衔觞（shāng） 戾（hù）天
d. 媵人（téng） 缥（piǎo）碧 寥落（liáo）
2. 指出下边句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）（２分）
a. 蝉则/千转不穷，猿则/百叫无绝。 b. 从/乡之先达/执经叩问。
c. 食马者/不知其能千里/而食也。 d. 沉舟/侧畔/千帆/过，病树/前头/万木/春。
3. 仿照例句续写一个句子。（2分）
。
4. 《水浒传》中，有一位侠肝义胆的英雄，为历代读者所喜爱。为了“打开危险路”，“杀尽不平人”他可以全然不顾什么朝廷法度，佛门清规，更把个人安危置之度外。他就是 ，绰号 。无独有偶，《三国演义》中也有一位这样的人物，长坂坡桥头一声大吼，百万大军魂飞魄散，他就是 。（3分）
5．名句积累(10分)
（2）千里马常有，__________________。《马说》
（3）《赤壁》中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句：， 。
（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是： ， 。
（5）《山坡羊潼关怀古》中的主旨句：__________________；_________________。
（6）《水调歌头》中表现作者感悟人生哲理的词句是：， 。
吴均
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
6．解释下列加点的词语。（2分）
（1）一百许里( ) （2）横柯上蔽（ ）
7．下面句中含有通假字的一项是（ ）（2分）
a．千丈见底 b．有时见日 c．窥谷忘反 d．泠泠作响
8．将下列句子翻译成现代汉语。（2分）
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
9．作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江山水之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示富春江两岸群山之美。 （4分）
10.作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？（2分）
而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日； ，，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，从此自终。
11.补充课文所缺的语句： ， ，晏如也。（2分）
12.解释下列加点词。（4分）
（１）先生不知何许人也 （ ） （２）每有会意 （ ）
（３）造饮辄尽 （ ） （4）晏如也 （ ）
13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（１）每有会意，便欣然忘食。
（２）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
14.用文中的语句回答问题。（4分）
（１）五柳先生的读书态度与方法是：
（２）五柳先生的居室环境怎样：
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
15.解释文中加点的词语 (4分)
① 无从致书以观 （ ） ②援疑质理 （ ）
③ 烨然若神人 （ ） ④色愈恭，礼愈至 （ ）
16.翻译句子为现代汉语。（4分）
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）余则袍敝衣处其间，略无慕艳意。
17.“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？（2分）
18.宋濂之所以成功，除了他“嗜学”“遍观群书”“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么？（用文中的语句回答）（2分）
19.作者从哪几方面谈自己刻苦学习经历的？（2分）
20.作者在求学过程中付出了无比的艰辛，其中最让你感动的地方是什么？试结合今天学习环境，谈谈你的体会。（3分）
李贺七岁能辞章，韩愈、皇甫①始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构②，自名曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。
[注释]①皇甫（shí）：当时著名文人。②素构：早就构思好的`。③小奚奴：带着小童仆。④牵合：牵强符合。⑤程课：固定的格式。
21.解释下面加点的词语。（2分）
（1）始闻未信（ ） （2）非大醉、吊丧日率如此（ ）
22.李贺对于作诗的态度是什么？（2分）
23.李贺的母亲得知李贺写了很多诗的时候为什么发怒？（2分）
24.读完“李贺作诗”这个故事后，你从中受到什么启示？（2分）
读下面的文字，自选角度、自拟题目，写一篇作文。
作文要求：
（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉地生活，抒发你最真挚的情感。
（2）认真书写，力求工整、美观。
（3）不少于600字。
人教版八年级第五单元知识点了解包拯篇三
大家有没有开始学习了呢?如果还没有，不能再偷懒，现在就要抓紧时间开始了哦!下面应届毕业生小编为大家分享四年级上册语文第五单元知识点，希望对大家有所帮助。
1.《说勤奋》是一篇说理性较强的课文。课文通过古今两个具体事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁;只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。本文选择两个事例非常典型，一个是古代的，一个是现代的;一个是天资聪颖的人靠勤奋成才的，一个是基础较差的人靠勤奋成才的。这样，才能把道理说得更深刻，更能令人信服。
2.课文一开始通过设问的形式明确摆出自己的观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。课文通过司马光勤奋学习，编写《资治通鉴》的事例告诉我们：天资聪颖的人靠勤奋成才，说明了“成功等于一分天才加上九十九分血汗”的道理。通过童第周勤奋成才的事例告诉我们：基础较差的人靠勤奋成才，说明了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理。
3.古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用(汗水和心血浇灌出来的)。句中的“成功者手中的鲜花”指成功者所取得的成就。“汗水和心血”可以理解为(付出的劳动)，“浇灌”实则是(作出的努力)。举个例子来证明这句话：(刘翔只有通过不懈的努力，不断改进训练方法，才能站在世界最高领奖台上。)司马 光这个成功者手中的鲜花是编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，童第周这个成功者手中的鲜花是完成了高难度的青蛙卵剥离手术。
4.读读下面的句子，并结合生活实际，说说你对这些句子的理解。
古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
把成功者手中的“成就”比作“鲜花”，把他们为此付出的艰辛劳动比作“汗水”和“心血”。说明了从古至今，从中国到外国，成功者的成功无一不是他们勤奋刻苦、孜孜以求的结果，勤奋是他们的成功之路，是他们取得成功的必不可少的因素。
勤能补拙是良训，一分辛苦一份才。
即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。
有关学习的成语：学而不厌、不耻下问、废寝忘食、学以致用
1.《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草纲目》住破庙、吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。
2.为了修好《本草纲目》，(李时珍领着弟子饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽河南湖北等地察访药材，已经走了好几个月了)。
3.课文结尾：“寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。”不是写寺内的人，而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。这样写有什么好处?(课文结尾虽然不是直接写人，但通过景物描写衬托了李时珍师徒不畏艰苦，一心修订《本草纲目》，为民造福的可敬形象。)
4.中药及药效：板蓝根、感冒冲剂可以治疗感冒，川贝枇杷冲剂可以止咳化痰。
1.《维生素c的故事》记叙了维生素c的发现过程。文中写哥伦布带领船队在大西洋探险中遇到了“海上凶神”的怪病，部分被留在荒岛上的病重船员靠吃野果子存活下来，由野果子人们发现了人体中不可缺少的维生素c。这篇课文告诉我们：许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的。
2.哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家。他远航探险的重大贡献是发现了维生素c。这种物质能治愈坏血病。
3.“海上凶神”其实就是(坏血)病，这种病的症状是(病人先是浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去)。产生这种怪病的原因是(由于人体内长期缺乏维生素c)。防止这种疾病，我们应该(多吃一些含维生素c多的水果蔬菜)。
4.哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的?”(哥伦布“惊”的是那些船员竟然还活着，“喜”的是他们的病竟然不治而愈了。)
1.《奇妙的国际互联网》是一篇介绍现代科技的说明文。课文通过对国际互联网的结构、工作原理及与人们关系的介绍，让我们了解奇妙的国际互联网随着科学技术的飞速发展给人们生活带来的方便也将越来越多。课文让我们了解到国际互联网和我们的生活息息相关，利用国际互联网可以做许多事情：①上网听音乐聊天;②上网学习;③上网购物。它的特点是：①纵横交错，巨大无比;②构造神奇，信息传输迅速;③信息获取快捷，带来方便多。
2.“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示(它们有特殊的意思，不是平时所说的一般的网。)
3.中心句在片断中起(总起作用)。
4.学完本单元，我们有幸结识了好几位名人。(童第周)17岁才进中学，在留学时完成了高难度的(青蛙卵剥离手术)而轰动了欧洲生物学界;司马光是(北宋史学家)，用了19年时间编成了(《资治通鉴》)，李时珍编(《本草纲目》)为的是(使万民得福)，哥伦布发现了维生素c，找到了治疗 “坏血病”的方法。
不怕吃苦、严谨认真、为民造福的李时珍
功成名就、著作等身、温文尔雅、文质彬彬。
③勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ——华罗庚
④业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
⑤应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅
3.在写“题”“起”“迈”等字时，捺都要伸长，才能托起上面。“题”的捺稍陡一些;“起”的一捺则稍平一些，在整个字的半部;“迈”的一捺则较平缓。
人教版八年级第五单元知识点了解包拯篇四
2、词语盘点：
3、本单元形近字：
激(激动) 邀(邀请) 暴(暴露) 瀑(瀑布)律(纪律) 津(津津乐道)
俏(俏丽) 峭(陡峭) 悄(悄悄)巷(巷子) 港(香港) 龙(巨龙) 庞(庞大)
供(供应) 烘(烘烤)侠(侠客) 峡(峡谷)辩(辨认) 辨(辨别)
拷(拷问) 烤(烤干)漆(漆黑) 膝(膝盖)
4、本单元近义词：
5、词语搭配：
德高望重的老人清凉的山泉汨沓的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云
幻想的色彩轻捷柔软的手指炎一般的红色水淋淋的嫩绿清脆的音响天然的美
惊险的美磅礴的美随心所欲美不拘一格的美野性的美
熙熙攘攘地往来意味深长地对视不断地左冲右撞悠悠忽忽地漫游
幽径一个老朋友一位老人一棵树一朵落花一片落叶一块石头
一群归鸟 几声犬吠一路月色一阵山风一缕缕云雾一曲歌谣一个音符
一首小曲一丛绿草 一只鸟儿一场山雨
6、本单元文学常识：
(1)《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家;
(2)《山雨》作者是赵丽宏;
(3)《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家;
(4)《索溪峪的“野”》 作者曹敬庄，作家、教授，编有《现代散文精选》。
第二单元：
2、词语盘点：
3、本单元多音字：
传chuán来朝cháo向哈hǎ达纤qiàn夫闷mēn热好似sì
4、本单元形近字：
拖(拖拉) 施(施工)施(施工) 艰(艰巨)讥(讥笑) 饥(饥饿)
桨(船桨) 浆(泥浆)盆(脸盆) 岔(岔道)涉(干涉) 频(频繁)
撤(撤退) 撒(播撒)侵(侵入) 寝(寝食)挚(真挚) 热(闷热)
墩(矮墩墩) 敦(伦敦)瑞(瑞士) 端(端详)受(接受) 授(教授)
班(上班) 斑(可见一斑)
5、本单元近义词：
精密──周密回击──还击阻挠──阻拦要挟──挟制控制──操纵
6、本单元反义词：
7、词语搭配：
有力的回击崇高的敬意真挚的爱慕朦胧的薄暗沉闷的气氛巍峨峻拔的高原
敖西的雏鹰璀璨的诗篇崭新的画卷强悍的牧民沉默地站着有节奏地前后晃荡
细细地端详轻轻地闻着慢慢地咬着一个条件一口气一条铁路一口竖井
一座小城一场暴雨一片欢笑
8、本单元必背内容：
(1)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计讯息工期的铁路干线。
(2)居唐关山势高，岩层厚，詹天佑决定捧腹从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道长一千一百多米，决定采用中部凿井法。从山顶往下打一口竖井，再分别从向两头开凿。
(3)铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。詹天佑顺着山势，了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列 车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。
(4)季羡林《怀念母亲》：我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国 母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
(5)《中华少年》作者：李少白。
第三单元：
2、词语盘点：
3、本单元多音字：
冲chōng锋 冲chòng床望着zhe 着zháo迷
4、本单元形近字：
欣(欣然) 掀(掀起)林(树林) 淋(湿淋淋)语(语言) 梧(魁梧)
虚(虚心) 虑(焦虑)仪(仪式) 议(议论)留(留下) 溜(溜走)
沮(沮丧) 阻(阻挡)蠕(蠕动) 嚅(嗫嚅)倦(疲倦) 蜷(蜷缩)
赚(赚钱) 歉(抱歉)怒(愤怒) 怨(抱怨)骚(风 骚) 搔(搔痒)
槽(水槽) 糟(糟糕)
5、本单元近义词：
偶然──偶尔泰然──坦然依然──依旧羞愧──惭愧强制——强行
叮嘱──叮咛拒绝──回绝允许──准许山穷水尽——穷途末路
6、本单元反义词：
潮湿──干燥阴冷──明媚忧虑──平和温暖──寒冷舒适——难受
责备──赞赏热情──冷漠宽宏大量──心胸狭窄虚情假意——真心实意
7、词语搭配：
茫然的眼睛悠悠的小令伟大的事情独享的幽静无法割舍的爱好奇妙的电话机
飞快地跑忐忑不安地想不由分说地抽香甜地吃蹑手蹑脚地走静静地坐
平静地望尽心尽力地演奏偷偷地聊天耐心地回答幸福地唱歌
第四单元：
2、词语盘点：
3、本单元多音字：
4、本单元形近字：
晶(晶莹) 品(品味)莹(晶莹) 荧(荧光) 蔼(和蔼) 竭(竭力)
资(资源) 姿(姿色) 矿(矿产) 旷(旷课)赐(恩赐) 碣(踢球)
滥(滥用) 监(监视)胁(威胁) 协(协作)睹(目睹) 赌(赌博)堵(堵住) 诸(诸位)
悼(悼念) 掉(掉队) 骏(骏马) 俊(俊俏) 竣(竣工) 峻(险峻)眷(眷恋) 券(证券)
5、本单元近义词：
枯竭──枯干、干涸纹痕──纹路、痕迹
6、本单元反义词：
7、词语搭配：
人教版八年级第五单元知识点了解包拯篇五
1、内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
说明：①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化;
②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;
③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏。
2、微观解释：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量均保持不变(原子的“三不变”)。
微观：原子的种类、数目、质量不变
(2)一定改变 宏观：物质的种类一定变 微观：分子种类一定变
(3)可能改变：分子总数可能变
二、化学方程式
1、遵循原则：①以客观事实为依据 ② 遵守质量守恒定律
2、书写：(注意：一写、二配、三标、四等 )
3、含义：以2h2+o2点燃2h2o为例
(对气体而言，分子个数比等于体积之比)
4、化学方程式提供的信息包括
①哪些物质参加反应(反应物);②通过什么条件反应：③反应生成了哪些物质(生成物);④参加反应的各粒子的相对数量;⑤反应前后质量守恒等等。
元素知识点
1.定义：化学元素就是具有相同的核电荷数(核内质子数)的一类原子的总称。
2.元素符号
(1)书写原则：第一个字母大写，第二个字母小写。
(2)原子个数的表示方法：在元素符号前面加系数。因此当元素符号前面有了系数后，这个符号就只能表示原子的个数。
(3)元素符号前面的数字的含义;表示原子的个数。
元素化合价口诀
正一铜氢钾钠银，正二铜镁钙钡锌。
三铝四硅四六硫，二四五氮三五磷。
一五七氯二三铁，二四六七锰为正。
碳有正四与正二，再把负价牢记心。
负一溴碘与氟氯，负二氧硫三氮磷。
2.污染水质的因素：工业生产中的废渣、废水、废气(即“三废”)和生活污水的劝斥排放，农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河流。
3.电解水实验(水中加少量硫酸或naoh，增强水的导电性)
②证实物质里是否含水方法：白色的无水硫酸铜遇水变蓝色
③除去混合气体中的水蒸气，通常放在最后除，如除去氢气中含有(hcl、水蒸气、co2)，先通过再通过。
④要验证混合气体中是否含有水蒸气，通常应先检验，如证实氢气中含有hcl、水蒸气、co2，应先让混合气体通过(填仪器和其中的药品)，观察到时，则说明含有;再通过，当观察到，则含有，接着通过，当观察到，则说明含有。
人教版八年级第五单元知识点了解包拯篇六
语文提分第一条就是背课文。可能有些同学觉得这个没什么用，要说背，自己也背了，可是你背的火候兴许不够。背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。
学好语文方法之二是背基础知识。除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。
语文学习第三是多阅读。课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。
第四个方法是背作文素材及语段。这也是提高写作水平的一个方法，作文提分不光靠平时多写，也要多背，背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。
语文提高分数的第五个办法是多做题多总结。语文题目做多了就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。
第六个提高成绩的方法是学会理解。语文虽然需要背诵的比较多，但做题时还是需要理解才能更好地做对题目，阅读找答案需要定位，但进一步确定答案就要分析，这时理解才是最主要的，理解出现偏差，题目就做错了，分数也就没了。
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