在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
小学生写调查报告的正确格式篇一
本次调查,我本着了解学生
作文的评改现状和师生对自我评改
作文的看法,在我们学校四、五年级12个班的语文老师和部分学生中进行问卷调查,为课题研究奠定实施的价值指导基础。
本次调查问卷分为教师卷和学生卷。教师卷发放12份,分别为四、五年级的语文教师。学生卷发放80份,分别为四、五年级的随机抽取的学生。问卷
一、教师卷分析:
本次发放教师卷12份,回收了12份,回收率100%。
1、“你对传统的
作文批改方式持什么态度?”
教师总数(人):12教师态度满意一般不满意
教师人数228
百分比17%17%66%
2、“你觉得传统的
作文批改效果如何?”
教师总数(人):12教师态度很好一般不好
教师人数075
百分比0%58%42%
3、“你的
作文批改模式是什么?”
教师总数(人):12教师态度教师批改为主点拨--自批学生代表批改其他
教师人数5241
百分比42%17%33%8%
4、“你对于学生
作文修改能力的培养?”
教师总数(人):12教师态度重视的一般不重视
教师人数480
百分比33%67%0%
5、“您一般采用哪种方式
评价学生
作文?”
教师总数(人):12教师态度整体分数等级制
教师人数012
百分比0%100%
6、“您认为怎样的评语能受到学生喜欢,能起到鼓励学生、激发学生
写作兴趣的作用?”
教师总数(人):12教师态度激励性的,表扬式的
评价语客观
评价
教师人数120百分比100%0%
分析:
通过对教师的调查,我们了解到:传统的
作文批改模式已经逐渐无法适应现在快节奏的教学效率了。语文教师深深地体会到
作文批改需要改革了,而且他们已经在摸索更加快捷和提高学生自我修改
作文能力的
作文评改新方法了。所以,我们研究这个课题是很有价值的。
二、学生卷分析:本次发放测试卷80份,回收了80份。
1、“你为别人批改过
作文吗”
学生总数(人):80学生态度是否
学生人数6515
百分比54.38%26.31%
2、“是否愿意为别的同学批改
作文”
学生总数(人):65学生态度愿意不愿意无所谓
学生人数361811
百分比55.38%27.69%16.93%
3、“通过互评
作文,自己的
作文水平能否提高”
学生总数(人):65学生态度能不能不清楚
学生人数42149
百分比64.62%21.54%13.84%
4、“是否会为别的同学批改
作文”
学生总数(人):65学生态度会不会不清楚
学生人数19388
百分比29.23%58.46%12.31%
5、是否愿意让别的同学批改你的
作文
学生总数(人)65学生态度愿意不愿意不清楚
学生人数25382
百分比38.46%58.46%3.08%
6、不愿意让他人批改自己
作文的原因
学生总数(人):38学生态度不好意思觉得作用不大不公平不清楚
学生人数28451
百分比73.68%10.53%13.16%2.63%
通过调查我了解到:大部分学生愿意为他人批改
作文,看来学生还是对当别人的“小老师”有很大的兴趣,同样很多同学认为通过互评的方式,能使自己
作文水平有提高,可见,学生们都认为自己能在这个过程中吸收他人
写作经验,对自己很
有帮助;但大部分同学都不愿意让别人批改自己的文章。问其原因主要是因为觉得自己
作文写得很差,不好意思把自己的
作文给同学看,怕被同学笑话,觉得他人对自己写得东西可能不理解,可能给很低的分数,怕别人不能公平对待自己的
作文等等,我想在这些同学中的确有一部分同学的
作文基础不高,但也不能排除有一大部分同学心中存在一种不自信的心理,他们受自己的自尊心驱使,羞于把自己的
作文公开出来给别的同学看,这正需要进一步研究。
小学生写调查报告的正确格式篇二调查时间：20xx年9月17日
调查地点：舟山市定海区
调查对象：广告招牌
调查人 ：周晨辉
调查目的'：了解街头错别字情况
调查方式：观察
现如今，街头错别字的现象比较多，为了深入了解实际情况，我们从芙蓉洲路——昌国路——人民中路——解放东路进行“啄木鸟”“捉虫”行动。
首先，我们来到了芙蓉洲路，这里车水马龙、人来人往一片繁荣的景色，我们顶着炎热，开始仔细“搜索”。突然，我发现一家服装店门上把“服装”的“装”把“士”写成了“夕”，这家店主可真粗心呀！
不知不觉我们已经来到了人民中路，走进“华之友”超市想休息一下，但又无意中看到了一行醒目的大字“夏季裤子t恤大促销”，把“夏”字少了一横，把“裤”字缺了一点，“恤”字写成了“十血”，真是把整个超市的形象都破坏了。
后来，在解放东路又发现一个错别字，一家服装店把“t恤”的“恤”写成了“巾血”。
这次的“啄木鸟”行动收获真不少，捉出了五条大“虫”。
调查发现，现在虽然人们受教育程度有所提高，但是错别字依旧常常出现。在三个小时内，共发现了多处错别字，分析原因，我认为有以下几点：
1、马虎不仔细，对汉字掌握不够实。
2、运用汉字时不够认真。
3、工作人员责任心不强。
看见错别字，我感到非常气愤，汉字是我们的老祖宗一笔一画创造出来的，我们应该尊重它们，把它们写好。汉字是各种文字的精英，我们不能为了省事而把它改造了。
小学生写调查报告的正确格式篇三
我们才上小学，可我发现我们班戴眼镜的同学逐渐变多，这些会给我们的生活带来不便，所以我想借此机会，研究一下学生视力下降的原因。
1.了解同学们的用眼情况
2.了解小学生合理用眼时间
3.了解小学生做眼保健操情况
患有近视的同学大部分都沉迷网络，所以人数达到：34人（38.64%）
没有近视的同学都是有效合理安排用眼时间。没有近视的同学达到：54人（61.36%）
这样可以看出，近视的同学，近视的原因。调查后：有20%的同学回到家后，第一件事是：看电视、玩电脑。而没有近视的同学有一部分回家后合理的调节灯光，阅读自己喜欢的课外书。
1. 写作业时姿势不正确。
2. 每天花在上网、看电视的时间较长。
3. 没能做好眼保健操。
4. 在灯光较暗的环境下读书。
同学们尽量不要在傍晚六点以后不要开电灯看书或做作业。写作业时要做到写字的三姿。晚上看电视不能在较暗的环境下进行。不能长时间玩游戏。
同学们一定要记住，眼睛是自己在生活中必不可少的。一定要保护好自己的眼睛哦！
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