小学语文教学工作总结与反思 小学语文教学工作总结个人6篇(模板)

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小学语文教学工作总结与反思 小学语文教学工作总结个人6篇(模板)
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总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们一起认真地写一份总结吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?以下是小编精心整理的总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学语文教学工作总结三年级篇一

多年的班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,佩戴好红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作,了解在工作中有哪些困难,教育班干部要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干部会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。

总之,经过全体师生的共同努力本期虽然取得了一定成绩,但是也存在不足,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够把自己的工作干得出色。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把三年级班主任工作做得做的更好。

小学语文教学工作总结三年级篇二

班上这学期共49位学生,其中男生26人,女生23人,全是老生。大部分学生在纪律、学习等方面表现良好,如黄子萱、饶梦雪、杨政、邱雅倩等等,但存在的小问题也比较多,主要有:早读不喜欢开口,如周雅琪、赵芯悦、吴海涛、邱米莹等。小部分孩子不注意个人卫生,不会整理自己的学习用品;不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具。如李奥、谢智飞、吴海涛等,课前准备不充分,发言不够积极,听课坚持不到十分钟便动来动去,左顾右盼。如:黄家发、吉宇纳,邱米莹等;有的同学上课极易走神。作业字迹不工整,尤其是家庭作业,粗枝大叶、马虎了事,审题不清,又不愿自己检查。如张镇涛、吴海涛、李奥、周雅琪、吉宇纳等等;班干做事没有起表率作用,严重缺乏独立自主的能力。

1、加强习惯教育:一是卫生习惯方面,面对班级整体“脏乱差”状态,我首先成立了“卫生执行队”,成员有陈雪、郭苏翰、饶梦雪、黄子萱、王萌晨。为了更好的管好纪律,班级也竞选出了五位“值周班干”,成员有陈雪、郭苏翰、黄锐淇等。他们每天早读前、早读、午休前、午休轮流值日,结对子行动。纪律监督员课下负责管好纪律及安全工作,并做好记录;清洁小分队成员分别在大课间和午间查看班级卫生,若有不好,便立即提醒当天值日生及时清扫干净。在这些小助手的帮助下,很多孩子的卫生逐渐趋于好转。二是学习习惯方面,我首先从课堂入手,设立小组和个人比赛,谁课堂表现好,就给小组或个人加上一到三颗不等的红星,以此积累,每星期评讲一次,前三名的给予鼓励和物质奖励,这样大大提升了孩子的学习积极性,基本形成了良性循环的学习氛围。三是饮食习惯方面,大多孩子都是独生子女,在校吃饭挑食现象比较严重,因此,我要求学生每天排好队去食堂吃饭,用餐不许大声说话,不许浪费食物,更不许挑食。目前很多孩子的饮食习惯大有改观,如,戴钰婷、刘冬阳等。

2、加强集体主义教育。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,如讲故事比赛、《弟子规》诵读、数学口算比赛等等。这些活动不但增强了学生的集体荣誉感,还使学生得到了很好的锻炼。

3、学习重要性教育:一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;如吉宇纳、周雅琪、彭锦慧、吴海涛、邱米莹等。我从英语老师那里理解到这几个孩子经常是不完成家庭作业的,针对这些问题,作为班主任的我,先找到孩子们谈话,让他们自己意识到自己的问题已经比较严重,接着是跟这些孩子的家长联系沟通,让家长也了解到自己孩子在学校的情况,注意家校配合教育,才能取得成效。最后这些孩子在长时间的教育下,都有一定的改进,但还需坚持不懈的努力才行。二是注意对他们的教育方法,采取鼓励与表扬相结合的方式,让孩子在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。三是多与孩子交流,常跟他们说一些成功人士的事迹,树立榜样的作用,让他们更加明确自己的学习目标,增强学习动力。后半学期以来,张琪琪等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大。

4、加强家校联系。如遇孩子作业连续几次拖拉,或考试态度极不端正,学习不够稳定等情况,我便及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,并通过家长会提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。如邱米莹、张琪琪、杨浩等。

本学期,我紧跟学校步伐,根据学校指导思想,我们三年级四班在课程改革的汇报演出中要排练结尾舞,结尾舞看似简单其实不简单,因为三年级三个班都要参加这个节目,人数比较多,这给排练节目增加了一定的难度;另外,我们四班的男生还要和三班的男生一起排练《功夫小子》,因为时间比较紧急,且又要排练结尾舞。但我们班的孩子不畏艰难,老师们也认真跟班,最后孩子们都把这两个节目成功地演出了,获得了阵阵的掌声。孩子们真棒!

1、班上学习被动的、不按时完成作业的情况还未能全部根治,这是个巨大的工程,需要每学期坚持不懈的努力!如:吴海涛、李奥、周雅琪等。

2、班上自理能力较差的孩子、家长包办过多的情况还有,这方面,班主任还需多下功夫。如吴海涛、李奥、谢智飞等。

3、班干的积极、负责性还需加强。有的班干当班干太久,已经滋长了贪玩、带头玩的坏习惯。如郭苏翰、黄锐淇等。

总之,这学期我的班主任工作有得也有失,孩子们的常规、学习习惯等还需加强。但我不会灰心,会吸取经验。在以后的工作中,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

小学语文教学工作总结三年级篇三

升入三年级,我们调整改选了队干部,使队员们增强了竞争力和表现的欲望。学期中,根据队干部的表现又及时做了调整,组织建设稳步提高,队干部管理能力日益加强。

小主人责任岗履职到位。每个队员都有小主人责任岗职位,都清楚自己的岗位职责,都能尽职尽责完成自己的任务。有了队干部和队员老师的共同努力,集体凝聚力提升。

教室宣传栏发挥了榜样示范作用。每名队员的成长目标制定合理,宣传栏的展示时刻提醒大家,朝目标努力,改正自己的缺点;评比栏则激发了队员之间的竞争意识;而作品展示栏则使队员的才华得以更全面地展示。比如:“我的研究发现”中展示了美丽的星空、恐龙世界等我们自己搜集整理的资料;“我与好书交朋友”展示了同学的优秀作文,供大家借鉴思考。“我的作品展示”则展出了绘画、手抄报等作品。

每天的评分,每周的总结,每月的评奖,增强了干部和队员的竞争意识和责任感。每个小队都争取成为优秀小队,每个队长都争取成为优秀队长。中队集体在竞争中日趋稳定。

当然,这一学期工作也存在一些问题,例如:小队活动开展不够积极;部分队员没有上进心,缺乏责任感;队干部之间的配合不够密切等。在新的学期里,我们一定更加努力,使三(5)中队成为更优秀的集体!

小学语文教学工作总结三年级篇四

我们龙洲三年级的12个老师虽然曾经来自不同的学校,但都融合在龙洲这个大家庭里,和睦相处,其乐融融。我们默默无闻地承担了很多教学任务,对工作兢兢业业,对学生关怀备至。

6个班主任不仅要上自己班的语文课,还承担了自己班级的科学课,我想上过科学课的“外行”老师一定也体会到,科学课书本上没有标准答案,有时实验操作连自己都不会做,非常难上。而且上语文课本身需要花费老师大量的精力,潜心研究科学的时间更是少之甚少了。为了不误人子弟,我们6个班主任常常凑在一起探讨,虽说偶尔有些牢骚,但还是说归说,做归做,想方设法给孩子们做实验,让他们亲身感受,亲身体验。

3个数学老师不仅要上好数学课,还承担了年级数学精英班的教学,从每周五的校本课程时间,又增加了每周三中午的辅导,老师们利用自己的休息时间,毫无怨言。

体育老师徐丽萍充满活力,课堂上常常和孩子一起跑步,一起锻炼,每一个示范亲力亲为;英语老师马姝英,一个人身兼几个班的教学,时常看到她疲惫的身影从一个教室走到另一个教室,让几百个孩子一个个当面背诵过关;谢建华老师是我们组年级最大的老师了,虽说她只是教教美术,但她从不马虎,认真对待每一节课,深受学生欢迎。她还承担了学校文印室的工作,整天忙忙碌碌,但忙并快乐着。

最难能可贵的是,上个学期我们年级组两位老师生孩子,组内的老师充分发扬了互帮互助的精神。这个学期又有两个老师怀孕,但他们从未请过一天假,前段时间越城区教师基本功比赛,我们年级12位老师派出了3位,冯瑾儿老师女儿还不到一岁,每天安顿了孩子睡觉,再温习功课,每晚都要看到十二点以后才入睡,沈俊老师每天中午、傍晚时间都在准备粉笔字、才艺,赵甜老师虽说经验尚浅,但发挥出生牛犊不怕虎的精神,闭关苦练技能。经过自身的努力,他们取得了一个全能三等奖,6个分项奖。而这些成绩的背后,离不开我们组内老师的帮忙,群策群力搜集教案,找说课稿,帮忙代课,解除他们的后顾之忧。

充满朝气、积极上进、团结一致,这就是我们年级组的特点。身为组长,我为自己处在这样一个年级组而骄傲,同时我也感到压力很大,我们的组员很多都比我优秀,获得很多荣誉,也有很多比我资历深,教学经验丰富。今后,我将多向他们学习,争取提升自我的同时,更好地带领我们这个团队,是它变得更好!

小学语文教学工作总结三年级篇五

本学期我们政教处以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻和落实《关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》和《公民道德建设实施纲要》,以丰富多采的活动为载体,深入开展爱国主义、集体主义、社会主义思想教育,以日常行为规范养成教育为基础,切实加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。探索加强学校德育工作的新途径,以德育人,营造良好的校园道德环境,进一步提高学生的思想道德素质和文明修养,提高学生的自我管理能力。正面教育学生树立正确的人生观、道德观和价值观,养成良好的意志品质和健全的人格,推进优良的学风和校风建设,努力开创我校德育工作的新局面。

主要从以下几个方面开展了工作。

1.更新观念,牢固确立德育工作首要地位。在育人过程中坚持把学生视为平等人格的人,了解学生、尊重学生、信任学生、帮助学生、正确评价学生,保护他们善良的天性和向上的热情。对待学生民主、公正、平等,爱心。不体罚学生,不侮辱和歧视后进生,不急功近利。

2、加强德育队伍建设,定期研究德育工作。加强班主任工作的管理和指导,培养班主任的当家作主意识、责任意识和质量意识。进一步完善班主任导师制,健全和完善班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。班级管理业绩与班主任津贴挂钩引入竞争机制,通过考核真正做到优胜劣汰,优化结构,加强班主任队伍建设,从而提高班主任队伍整体水平。

3.明确了德育工作重点。我们面向全体学生,从增强爱国情感做起,从确立理想信念做起,从规范文明行为做起,从提高基本素质做起,大力弘扬和培育伟大的民族精神,培养文明行为素养和积极向上的心理品质。切实加强崇尚科学文明、反对迷信邪教教育、加强法制教育和安全自救教育、加强环境教育和心理健康教育、加强国情教育和禁烟、禁毒教育,增强学生的民主法制观念、诚信观念、环保意识以及科学精神,形成朝气蓬勃、情趣健康的精神状态。2月份组织学生学习“班规班约、校规校纪”的再学习活动;3月份组织学生参加了“我志愿,我快乐”活动;4月份开展了“奠先烈、立壮志”活动。

4、完善德育工作网络。加强了学校、家庭、社会的联系,千方百计消除德育工作“真空地带”和“服务盲区”。我们走出学校,走向社会,走进家庭,形成整体联动的德育教育网络,积极争取公安、文化、工商等部门的支持,整治校园周边环境。加强和完善了中层以上干部和老师的导护轮值制、学生文明监督岗制度、班级治保员制度等,提高学生自我约束和自我管理能力。

5、对各班级的管理情况、班主任的管理水平分年级进行专项调研考核,实行优胜劣汰,提高班主任队伍的整体水平和管理能力。

6、狠抓班级常规管理,从而加强班风、学风和校风建设。主题班会推陈出新。加强对寄宿生的管理,健全寄宿生台帐等“软件”建设,继续实行“点名制度”、“值班记录制度”、“损坏公物赔偿制度”等,改进管理方式,建立寄宿生管理档案,特别是重点对象档案。政教处加强了班级常规管理的考核评比,并出了评比简报。

8、培养学生良好的思想品德和文明行为习惯,加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育,严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品传入校园。继续加强对全校学生的日常行为规范教育,严格按照校园文明规范的标准,规范学生的行为,提高学生的文明修养程度。组织学生参加了“市读书活动”,获得南通市优秀组织奖。黄意婷等20多名学生获得个人先进。组织学生参加“国际科学与和平周”竞赛活动(江苏省级),李小欢获得特等奖,周玲烨等3人获得一等奖。

9、开展爱国主义、集体主义和社会主义教育,中华民族优秀文化传统和革命传统教育,理想、伦理道德及文明习惯养成教育,国家安全和法制教育。参加了启东市“诚信教育”系列活动。

10、继续开好德育培训班。加强对重点学生的跟踪调查,加强教育,防微杜渐,及时发现事故苗头,杜绝各类事故发生。

11、继续实行由各年级组长负责的各年级班主任导护轮值制度,各年级切实加强对本年级导护教师的督导和管理,及时掌握年级动态,处理偶发事件。

12、继续加强生管工作人员队伍建设,健全生活管理工作台帐,确保生管工作既富有成效又富有创新。通过生管人员例会和生管人员劳动竞赛等方式,加强对生管人员的管理能力培训,提高生管人员的业务能力和管理水平,切实做到管理、服务育人。

13、继续实行星期一导护点评制度,由校领导及政教处、教务处、教科室、团委等工作人员进行点评,对一周中全校的各个方面的情况进行总结点评并督促下周工作,确保学校正常的教育教学秩序。

14、加强德育阵地建设,认真抓好法制安全教育。积极搞好“三结合”教育。利用德育基地,社会实践基地,家长学校等阵地,强化社会教育功能,使学校教育、家庭教育与社会教育功能得到有机结合和充分发挥。班主任积极配合学校做好三结合教育,做到政令畅通,不各行其事。制定完善的活动计划,定期开展各类教育活动。

15、围绕“创三安”,深入开展社会治安综合治理工作。通过每周一学校领导的值周讲话和开设专题讲座等形式,对学生进行有针对性的纪律教育、安全教育、法制教育。针对学校门口的家长乱停车现象,政教处专门发了给学生家长的一封信,谈了学校对于交通安全的管理举措,获得家长的支持。

16、加强学生干部培养,健全学生自我管理机制,努力提高学生干部的自我教育、自我管理的能力。加强对外地学生的管理,做好外地学生政治思想工作,加强外地学生的学风建设,提高外地学生的自我生活、自我学习的能力。

17、加强校园文化建设,陶冶学生情操。充分发挥学校广播,板报、橱窗,校史馆,文化长廊等宣传舆论工具的功能,通过国旗下讲话、班会、课外兴趣活动小组等途径,组织丰富多彩、富有特色的各项活动,寓德育教育于具体的活动之中。

18、完善了学校的《法治建设》《学校安全》《健康教育》等台账。

19、寒假德育“八个一”工程进行了总结评比,获得优秀组织奖的有初一年级的1,4,5,9,10班;初二年级的1,2,5,6,7班;初三年级有3,4,6,11,12。另有单项优秀奖若干。学生的很多作品送教育局参加市级评比。

20、开学工作三项大检查总结评比:获得总分奖的是初一年级的4,5,1,12班;初二年级的1,3,6,11班,初三年级的4,3,6,12班。

小学语文教学工作总结三年级篇六

本学年我担任本校三、五年级英语教学工作,回顾一年来的工作,学生的英语水平相对提高了,也取得了一定的成绩。一年来,我确实付出不少努力。三年级班主任的工作多而且繁琐,五年级三个班的学生又都是新接手的,师生之间需要适应和磨合。五年级的学生缺少学习的主动性和认真的精神,多数学生作业总是不催就不交,能躲就躲。学生整体口语水平更是说的磕磕巴巴。

年初,我给五年级分了小组,每组4人。不再由我指定小组长,而是学生们投票选举,公开唱票,推荐自己信任的小组长。再由小组长轮流选择自己的组员。没有了老师的硬性规定,都是学生自己的选择,所以在以后的教学和单词过关比赛的过程中,小组长都很尽力,组员也很给力。

为了给每个学生都有回答问题的机会,每次上课遇到简单的问题,我都先找四号组员,看着黑板上自己为小组争的荣誉,他们也更加积极了。

这年我初步尝到了小组合作的甜头,今后在课上我要更多的利用这一便利的优势,让更多的孩子把英语当成学习的乐趣!

学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。 有些孩子比较特殊,由于家庭、班级和个人等因素,这些孩子英语水平停滞不前,这样我经常借助判作业的时候,给孩子留评语,跟孩子进行简单地交流。慢慢地我发现这些孩子跟我越来越亲密,我们成为无话不谈的好朋友。他们在英语课上也有了精彩的回答,学习能力有所提高。

三年级在上课的时候,主要用了愉快教学法,设计更多的游戏活动,活动中表现出色的同学获得“小贴纸”一枚。这样一来,英语课上营造了良好的教学氛围,提高孩子们的学习效率。我还开设了“优秀领读员”、“英语通关小状元”、“优秀英语作业”等奖项。另外,20个笑脸换取一张“英语风采奖”奖状。两个星期统计一次进行颁奖。此外还设置了满分奖、进步奖、作业能手、积极发言奖等等。并将结果及时告知家长,进行表彰。在我这一系列的严格要求下,孩子们的英语课文能做到人人会读,句句熟练的程度。

由于同时身兼四个班的教学和一个班的班主任工作,个人精力有限,五年级的教学虽能顺利进行,可是课下的作业和练习难以保证及时检查和亲自批阅。造成个别偷懒的学生,作业上总想投机取巧蒙混过关。不利于孩子的良好学习习惯养成。

总之,我在下年将继续加强对教材和学生的钻研,培优辅差,改进教学方法,让学生学得更轻松,争取更大进步!

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