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电话的特点及变化篇一
塑料大棚俗称冷棚，是一种简易实用的保护地栽培设施，由于其建造容易、使用方便、投资较少，随着塑料工业的发展，被世界各国普遍采用。 下面是小编给大家整理的塑料大棚温度变化的特点简介，希望能帮到大家!
大棚具有显著的增温、保温效果。华北地区2月上旬至3月中旬棚内开始迅速升温，3月中旬棚内温度可达15~38℃，比棚外高3~15℃，棚内10厘米地温可达到13~23℃，比露地高3~8℃。在苏南地区，3月中旬阴天条件下，棚内气温比棚外高6~8℃，最低温度比棚外高2~5℃，土壤温度比露地高5~6℃。一般大棚内地温和气温稳定在15℃以上的时间可比露地提早30~40天，比地膜覆盖早20~30天。
大棚内温度受外界环境影响较大，尤以昼夜温差变化剧烈。棚内气温在日出前最低，约比露地高3~6℃，日出后迅速升温，不通风时每小时可升温3~8℃，中午12~13时达到最高，晴天可达40℃以上，14时以后气温开始下降，每小时降幅5℃左右。地温随气温变化而变化，但幅度小于气温，且夜间地温高于气温。
塑料大棚充分利用太阳能，有一定的保温作用，并通过卷膜能在一定范围调节棚内的温度和湿度。因此，塑料大棚在我国北方地区，主要是起到春提前、秋延后的保温栽培作用，一般春季可提前30—35天，秋季能延后20—25天，但不能进行越冬栽培;在我国南方地区，塑料大棚除了冬春季节用于蔬菜、花卉的保温和越冬栽培外，还可更换遮荫网用于夏秋季节的遮荫降温和防雨、防风、防雹等的设施栽培。
我国地域辽阔，气候复杂，利用塑料大棚进行蔬菜、花卉等的设施栽培，对缓解蔬菜淡季的供求矛盾起到了特殊的重要作用，具有显著的社会效益和现实的巨大的经济效益。
从塑料大棚的结构和建造材料上分析，应用较多和比较 实用的，主要有三种类型。
竹木结构
这种结构的大棚，各地区不尽相同，但其主要参数和棚 形基本一致，大同小异。
大棚的跨度6-12米、长度30—60米、肩高1一1.5米、 脊高1. 8—2.5米;按棚宽(跨度)方向每2米设一立柱，立 柱粗6—8厘米，顶端形成拱形，地下埋深50厘米，垫砖或绑横木，夯实，将竹片(竿)：固定在立柱顶端成拱形，两端 加横木埋入地下并夯实;拱架间距1米，并用纵拉杆连接，形 成整体;拱架上覆盖薄膜，拉紧后膜的端头埋在四周的土里 拱架间用压膜线或8号铅丝、竹竿等压紧薄膜。其优点是取 材方便，造价较低，建造容易;缺点是棚内柱子多，遮光率 高、作业不方便，寿命短，抗风雪荷载性能差。
焊接钢结构
这种钢结构大棚，拱架是用钢筋、钢管或两种结合焊接 而成的平面衍架，上弦用16毫米钢筋或6分管，下弦用12毫 米钢筋，纵拉杆用9—12毫米钢筋。
跨度8—12米，脊高2.6—3米，长30—60米，拱眨1— 1.2米。纵向各拱架间用拉杆或斜交式拉杆连接固定形成整 体。拱架上覆盖薄膜，拉紧后用压膜线或8号铅丝压膜，两 端固定在地锚上。
这种结构的大棚，骨架坚固，无中柱，棚内空间大，透 光性好，作业方便，是比较好的设施。但这种骨架是涂刷油 漆防锈，1—2年需涂刷一次，比较麻烦，如果维护得好，使 用寿命可达6-7年。
镀锌钢管装
这种结构的大棚骨架，其拱杆、纵向拉杆、端头立柱均 为薄壁钢管，并用专用卡具连接形成整体，所有杆件和卡具 均采用热镀锌防锈处理，是工厂化生产的工业产品，已形成 标准、规范的20多种系列产品。
这种大棚跨度4一12米，肩高l一1.8米，脊高2.5—3.2 米，长度20—60米，拱架间距0.5—1米，纵向用纵拉杆(管)连接固定成整体。可用卷膜机卷膜通风、保温幕保温、 遮阳幕遮阳和降温。
这种大棚为组装式结构，建造方便，并可拆卸迁移，棚 内空间大、遮光少、作业方便;有利柞物生长;构件抗腐蚀、 整体强度高、承受风雪能力强，使用寿命可达15年以上， 是目前最先进的大棚结构形式。下面主要介绍镀锌钢管装配 式塑料大棚结构、品种和安装。
需要在冷室越冬的花卉，如盆栽的茶花、杜鹃、棕竹、含笑、朱顶红等进棚后要注意晴天通风降温，不可贪图高温，如果打破了休眠，进入生长状态，抗寒能力将大大降低，容易受冻。
需要在高温温室越冬的花卉，竹芋类、变叶木、仙人掌类、凤梨类、巴西铁、发财树、龙血树、热带兰等喜高温花卉，首先，可在大棚外加保温材料覆盖，阻止夜间热量散失。晴天的夜间此法极为有效。其次，大棚内再套一个简易棚，即双层棚。两层塑料薄膜间距离最好在10厘米左右，中间的空气导热系数较小，保温的效果较好，棚内温度较稳定。第三，增温。用电热或锅炉加温，能量消耗较大，代价较高。可将这两项措施结合，在特别低温时和雨雪天短时间应用。此类花卉在晴朗的白天，棚内温度达25摄氏度要通风，保持休眠越冬。
需要在温室生长，冬季或早春开花的花卉，如瓜叶菊、报春花、蒲包花、仙客来、马蹄莲等，白天气温保持在15～20摄氏度，棚内气温过高应通风。夜间覆盖保温，气温过低还应增温，棚温保持在5摄氏度左右，不要低于零摄氏度。此外，大棚内空气湿度大，要特别注意黑斑病、病等真菌病害的防治。为了满足不同花卉的需求，便于管理，塑料大棚内最好是同一品种。如果没有条件也应按对温度的不同要求分类摆放。在一个大棚内，南面光线强，温度高;北面光照弱，温度相对低些，花卉摆放要注意合理安排或轮换。休眠越冬的花卉，要停止施肥，控制浇水，保持半干旱状态，以防烂根死苗。在棚内生长的花卉也要适度控制浇水，见干见湿，经常通风炼苗，促进茁壮生长。
成花诱导
成花诱导是植物生命周期中的一个重大变化，这一过程必须发生在特定的时间，以利于 受精和种子的形成，从而确保繁殖的最大成功。为了满足这些需求，植物能够感受重要的内源和环境信号，例如 植物激素水平、适时的温度和 光周期变化等。许多多年生和二年生植物需要经过 春化作用方能开花。这类信号从分子学角度解释，是由名为成花素的复杂信号的传递引起的。其中涉及到多个基因，包括constant等。成花素会在适宜的生殖条件下形成于叶片中，并作用于芽和 生长锥，诱导形成一系列的生理和形态变化。成花诱导完成后，下一步便是花原基的形成，使茎端分生组织转变为花分生组织。简而言之，就是使叶、芽和茎组织的细胞分化为能形成生殖器官的组织的生物化学变化过程。花芽顶端的生长点停止叶原基分化并横向扩大，随后形成多个螺旋状的突起，这些突起日后能形成 萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。对于大多数植物而言，虽然成花的起始条件与环境信号密不可分，但这一过程是不可逆的。成花过程一经开始，即使再除去相应的信号，茎端依旧会继续发育为花器官。
器官发育
人们已较为清楚决定花器官特征的分子调控方式。在 一个简单的模型中，三类基因共同作用决定 分生组织中花器官原基的发育特征，分别称作a类、b类和c类基因。花器官的第一轮仅有a类基因表达，控制花萼的发育;第二轮由a类和b类共同表达，控制花瓣的发育;在第三轮中，b类和c类基因共同作用形成雄蕊;而c类基因则在中心单独控制心皮的发育。该模型基于对 拟南芥和金鱼草的同源异型突变体的研究建立。例如，当b类基因的功能出现缺损，突变花产生的花萼一如往常，但在花瓣层也会发育出多余的萼片。而在第三轮b类基因的缺失会致使c类基因单独表达，使得原本因出现在第四轮的心皮也同样产生在第三轮。
该模型中的大多数基因均属于mads盒基因，并且是为各花器官调控基因表达的 转录因子。
电话的特点及变化篇二
低幼儿在声乐学习中因为年纪太小，身体素质的不断变化，所以在学习期间的练习曲选择而有所不同，下面小编为大家分析一下低幼儿童声乐学习的年龄变化与练声曲特点。
1. 0—1岁，能对声音做出各种反应，并咿呀学说。
比如叫宝宝名字、拍手、以及其它日常生活中发出的各种声音，孩子都能做出相应反映。这个时期孩子大多是在家人和母亲怀抱里(除胎教)，他们大多是无意识的发音，个别说话早的能发出 单字。如果此时进行有节奏的轻轻拍打、有儿歌的说唱、有轻重分明的催眠曲、有抑扬顿挫的哼鸣、有莫扎特和舒伯特等作曲家的舒缓音乐等等进行辅助教育，那将为以后的音乐学习打下一定基础，这些音乐基本上是在宝宝入睡前后20分钟(大脑记忆力最好的时候)及玩耍时进行的，不用刻意教与学。
2. 2—3岁，能把听到的歌曲片段模仿唱出来。
这个时期基本上是在家庭及周围环境中熏陶的，大多数孩子能够背唐诗、学画画、学唱歌(听会教会的)、学说广告等，他们接受能力强，学的快，并开始有兴趣、有意识听音乐，这是学习音乐的最初心理动机。他们会用身体动作模仿发声，用节奏律动等来表达对音乐的反应，有时也会大声发泄和表达自己的高兴与不满。此时他们不需要练声曲，只是不断纠正其走调的歌声罢了，因为他们此时的音域窄(只有两三度)、声带嫩、肌肉张力不够、无法有效控制气息。只有不断地有意无意地为孩子提供音乐视听的机会和空间，才能有效地巩固最初的音乐灵感。因为音乐是瞬间的听觉艺术，它可以锻炼孩子丰富的思维和想象力，从而开发智力，因此要不断的重复加强和巩固，用不同风格的音乐、不同方位的视听对孩子的听觉感觉和触觉的进行有效刺激，从而达到良好效果。这个时期一般每次进行听、唱、练、玩的时间不宜过长，每次5到10分钟，音乐不能成为孩子生活中的噪音，更不能成为家长的包袱，而是顺其自然的一件事，多数情况下是在游玩、做游戏时给他们听(音乐和歌曲等)、做(节奏和肢体动作等)。音乐也不要太多激烈的，多给点莫扎特大提琴舒缓音乐、儿歌童谣、配乐故事及诗朗诵、现代钢琴音乐以及民族民间具有故事情节的音乐等等。有些音乐的故事一定讲给孩子听，引起他的兴趣并培养专注力、耐力、思维想象力。
3. 4—5岁，能够分出声音的好坏和高低、能有效地控制演唱时的气息、能将颜色与其名称联系起来。
此时学生大多在幼儿园生活和学习，听音乐时，明显的身体反应减少，有意识地听音乐的成份增加，并能坐得住。大多数学生能够坐20 分钟，有的甚至更长时间，并不断好奇发问。对于那些蒙特梭丽班级的学生活泼好动，坐不住的情况，教师及时进行有效指导非常重要。上课时既不能让学生大喊大叫长时间练唱、又不能单调教与唱，同时更不能演唱超过学生音域的歌曲等等。此时还要注意保护孩子的自尊心和歌唱热情;针对不同性格特点的学生进行有个性、有特点的辅导，充分展示孩子们独特的音色;对那些害羞胆小、肺活量小、声音音色各异的学生更是要细心辅导并讲究方法，不能强求。因此就需要有科学的练声方法和训练手段。
1.低幼儿童声音随着年龄的增长和学习时间的延长在发生着不同的变化。三岁左右，声音稚嫩、声带发育不完整，要求声带整个震动，小声、假声少练。例如3 岁半的学生，自控力稍差，有的还存在口吃不清的问题(大舌头、方言、舌头短、牙齿问题、发音习惯等造成的)。练声时间5分钟左右，结合听音视唱节奏练习，边练习边休息。课堂中家长可参与2分钟的演唱，同时要求学生倾听并观摩，开始他们静静听，听完后往往哈哈大笑，有的孩子会说唱得棒!家长是成人音色，它会牢牢抓住孩子的心，使他们安静倾听，家长特别卖力唱，因为他们要做表率，他的孩子正在聚精会神听自己演唱，这个练习可以说一举两得。家长的参与，一是活跃气氛;二是锻炼学生听力，提高欣赏和辨别声音的能力;三是缓解学生心理压力;四是为家长在家进行辅导提供有利条件。2006年夏，我收了两个三岁多的女孩，破例了，因为她们音域有五、六度，比同龄孩子宽，乐感好，接受能力强，家长配合非常好，因此她们进步也非常快。但是她们刚开始在发连音时往往因为气息等问题而发不出长音，大多数情况下只能发直而且短的音。后来坚持练习跳音以来，一个5岁8个月，一个刚刚五岁，她们的音域都在12-13度内，横隔膜的弹跳力、气息支持力大大增加，舞台实践时大胆、善于表现并且音准和共鸣也好。可以完整演唱《草原上升起部落的太阳》《照镜子》、《小白船》、《让我们荡起双桨》等，声乐考过9级并且参加2008年全国第四届校外才艺比赛获一等奖。
电话的特点及变化篇三
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过气候吧?以下是小编收集整理的清明节气候的特点和变化，这里给大家分享一些关于清明节气候的特点和变化，供大家参考。
清明是表征物候的节气，含有天气晴朗、草木繁茂的意思。常言道：“清明断雪，谷雨断霜。”时至清明，华南气候温暖，春意正浓。但在清明前后，仍然时有冷空气入侵，甚至使日平均气温连续3天以上低于12℃，造成中稻烂秧和早稻死苗，所以水稻播种、栽插要避开暖尾冷头。在西北高原，牲畜经严冬和草料不足的影响，抵抗力弱，需要严防开春后的强降温天气对老弱幼畜的危害。
“清明时节雨纷纷”，是唐代著名诗人杜牧对江南春雨的写照。但是就一些地区而言，情况并非如此。特别是华南西部常处于春旱时段，4月上旬雨量一般仅10至20毫米，尚不足江南一带的一半;华南东部虽然春雨较多，但4 月上旬雨量一般也不过20至40毫米，自然降水亦不敷农业生产之需还须靠年前蓄水补充。此外，5-6月是一年之中冰雹最多的月份，应当加强对雹灾的防御。
清明时节，除东北与西北地区外，中国大部分地区的日平均气温已升到12℃以上，大江南北直至长城内外，到处是一片繁忙的春耕景象。
“清明时节，麦长三节”，黄淮地区以南的小麦即将孕穗，油菜已经盛花，东北和西北地区小麦也进入拔节期，应抓紧搞好后期的肥水管理和病虫防治工作。北方旱作、江南早、中稻进入大批播种的适宜季节，要抓紧时机抢晴早播。
“梨花风起正清明”，这时多种果树进入花期，要注意搞好人工辅助授粉，提高座果率。华南早稻栽插扫尾，耘田施肥应及时进行。各地的玉米、高粱、棉花也将要播种。“明前茶，两片芽”，茶树新芽抽长正旺，要注意防治病虫;名茶产区已陆续开采，应严格科学采制，确保产量和品质。
在这个清明时节里，除了在我国的东北和西北地区之外，基本上我国的一些地区的平均气温上都是达到了12°左右以上了，而且在对于中国以南部来算，小麦也是开始了成长，而对于在油菜上都是开始了盛花了，在东北和西北地区的小麦也是开始了拔节期的时候，所以在这期间里都是要搞好在后期里的肥水管理了。
如果有一天，世界已改变，当沧海都已成桑田，你还会不会在我的身边陪着我渡过长夜!!
明天月圆你要注意呀!!不好出来，不要往天上看!你还是朵在被子里面吧!!千万不要让你的尾巴漏出来呀!
清明时节，杨柳依依，古人有折柳赠别的习俗，我无柳可折，给你发条短信：期盼早日再相逢!
这么在乎你只是因为我爱你，哪一天我能做到不再这么在乎你了，就证明我不再爱你了。那肯定是我离开这世界了。
如果天变了地变了心没有变，那叫做永远。我想要不说承诺不发誓言安静的陪你走的那种爱恋!
暮至清风阁楼，幽月残瘦。佳人倍显娇柔，万分清秀。谈笑之间，山盟海誓苍天。万年守侯，我心依旧!
如果有一天，世界已改变，当沧海都已成桑田，你还会不会在我的身边陪着我渡过长夜!!
明天月圆你要注意呀!!不好出来，不要往天上看!你还是朵在被子里面吧!!千万不要让你的尾巴漏出来呀!
清明时节，杨柳依依，古人有折柳赠别的习俗，我无柳可折，给你发条短信：期盼早日再相逢!
想你，在每一个无聊的夜里，如果得到你的爱是奢侈的，请告诉我，不要让我在每个没有你的黄昏，独自等待!
在广大的世界上两个人相遇的可能性是千万分之一成为朋友的可能性是两亿分之一而成为终生伴侣的可能性只有五十亿分之一。
我无望的等你，等你无约而来，夕阳照不到我的忧伤，不知你是我的过客，还是我是你的过客。
怎么会迷上你，我在问自己。如果这是梦，我愿长睡不愿醒。我什么都能放弃居然今天难离去。也许你不曾想到我会心疼。
鱼说：没有人看见我流泪，因为我活在水里。水说：我知道你在流泪，因为你在我心里。
一个月亮一个你两个影子我和你三生有辛认识你四个月来好想你五湖四海寻找你六神无主迷恋你七星伴月围绕你!
慎终追远，不忘先人。
电话的特点及变化篇四
;一、当代大学生的思想特点
当代大学生的思想表现出自身的特点,是由时代所赋予的变化所造成的。思想政治总体上是良好的,价值观积极、健康、向上,成长成才愿望迫切,但当代大学生在思想上也存在着不同程度的问题。其思想特点总结为以下五个方面:
1.政治态度正确,但认识上存在偏差。当代大学生思想政治态度是积极的、健康向上的,主流是好的。但是,我们也应清醒地认识到,由于国际形势日趋复杂,各种文化相互激荡,国内改革的深入发展和矛盾交错呈现,各种错误思潮和不良倾向的影响使大学生对一些深层次的政治问题的认识存在偏差。主要存在于:如何正确认识社会主义与资本主义的本质和规律;坚信社会主义制度的必然性;如何正确认识我们党的领导,反对在中国实行多党制;如何正确认识马克思主义的指导地位,反对指导思想多元化等问题。
2.理想信念明确,但价值观趋于多元化 。理想信念是人们对未来的向往和追求,是一个人世界观、人生观和价值观的集中体现。大学生的理想信念是其成长的精神支柱、力量源泉和政治保证。我国大学生主动关心国内外大事,尤为关注与国家民族荣誉、利益和国计民生相关的重大事件,对我国保持政治稳定、经济持续快速健康发展和全面建设小康社会充满信心,表现出强烈的民族情感和爱国主义情感;另一方面学生对于自身发展也更加关注,对于个人目标的选择更趋于理性和务实,人生观、价值观积极向上、务实进取,成长成才愿望迫切,普遍表现出乐观与进取的精神状态。从整体上看,我国当代大学生是具有明确的理想信念的,是健康的、积极向上的,能够关注国家各项事业的发展和祖国的未来,对自己的社会职业和生活充满着无尽的向往。
3.道德观念传承,但道德素质有待提升。当代大学生道德观念的变化总地来说是进步的,传承了中华民族优秀的道德观念。大多数学生能够坚持为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点,能够自觉遵守爱国守法、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。同时大学生的道德观念也不可避免会受到社会发展过程中消极的甚至不健康观念的侵蚀而产生消极和负面的影响。
4.个性特点鲜明,但集体意识淡薄。大学生行为是其思想特点的现实表现,受到传统文化、社会环境、家庭背景等因素的影响,当代大学生思想活跃,渴求知识,追求进步,积极向上,奋发成才。自我意识明显强于上世纪八九十年代的大学生,他们思维活跃,个性张扬,对社会生活中的新思想、新观点反应迅速,且反抗和批判的潜意识浓厚,对传统和权威的认同和质疑并存。这就导致他们的行为在其价值观主导下也表现出较强的自主性特点。这种自主行为使他们在事业的执著追求中具有更大的主动性和积极性。但另一方面,他们在自主性上也往往显得自以为是,以自我为中心,不听从别人的劝告。少数大学生行为举止孤僻,不懂得尊重他人,个人利益第一。在集体和个人的关系问题上,他们更多的是倾向于个人利益,“是否对我有利”往往成了他们是否参加集体活动的标准。
5.关注心理健康,但不能正视心理问题。由于我们的社会目前正处于发展与矛盾并存期,社会政治、经济发展的急剧变化,以及网络在日常生活中的渗透和深入,这些都冲击着人们的思维模式、价值观念、是非标准、生活方式,影响和打破了人们的心理平衡,尤其对处于青春期、社会阅历浅的大学生心理影响就更大。
二、当代大学生群体思想规律
1.适应阶段。当代大学生有着不同的家庭背景、社会背景、政治背景。因此,对所面临的政治思想问题并不统一。来自不同社会阶层家庭的大学生,受不同境遇的影响,其思想行为多少会打上不同生活阅历的烙印,有相同境遇的个体会自觉或不自觉地组成各自的群体,不同群体面对同样现象时往往呈现不同的态度。相对稳定但又复杂的国际形势,使得当今的世界多元化文化和价值观并存、冲突与对话已经成为历史发展的趋势,东西方价值观念的差距都对我国大学生产生巨大的影响。但多数大学生以适应国际演变逐渐坚定社会主义思想。就是以国家的利益为中心,这就说明潜在的适应性影响个人的思想发展。思想的适应发展是以国家的利益,个人的利益为先导,那么我们可以寻求利益来指导和发展学生正确的思想政治路径。
2.发展阶段。思想上的困惑很多源于我国市场经济的不成熟。我国高校自 1999 年扩招以来,高等教育规模迅速发展,高等教育的招生和在校生规模持续增加。这说明我国高等教育已昂首进入大众教育时代。高等教育大众化使得我国的高等教育事业成功地从“精英教育”阶段过渡到“大众教育”阶段,使得社会人力资源结构呈现多样化格局,满足了社会对人才的多样化需求。然而高等教育大众化的快速推进,使得大学教育又出现了新的问题。一方面,高校的培养模式和高校内部管理体制不能跟上大众化教育的要求,部分高校的办学理念、管理手段等软硬件不能及时跟进,从而出现了培养质量滑坡,以及对学生的教育、管理松懈等问题;另一方面,由于我国高等教育刚进入大众教育阶段,社会、家长、学生对此认识还相当部分地停留在精英教育阶段,这就使得大学生不能对自己准确地定位。加之大学实行学分制,学生面临更激烈的竞争和就业困难等。高等教育大众化所带来的这些变化都与学生密切相关,必然会引起学生思想的波动,带来大学生思想的变化。
3.成熟阶段。在现阶段的中国,从大学生最敏感的几个问题中能体现出成熟阶段的成长。首先,就业问题,以往的大学生在就业问题上是严峻的,大多数人不知道自己要做什么、去哪里、以后从事什么职业。对社会日趋优胜劣汰的形势没有正确的判断。而现在,西部的开发,支援农村建设,大学生更多的找到了自己的位置,从而改变自己的人生。思想成熟也是就业的关键。其次,多元化经济发展思想。以往刚毕业的大学生会选择和自己专业有关系的工作,跳出这个专业就不知道何去何从,这也是大学生思想不成熟的一种表现。而当代的大学生由很多毕业后自创企业公司,或者选择第二职业从事未来的工作。多元化的创新和选择是当代大学生的特点,思想逐渐成熟。
大学生的思想特点,反映着他们的本质和发展规律。它在一定时期有其相对稳定,较为一贯的基本倾向;同时,它又是发展的,在不同时间、地点和条件下,又有其不同的表现。因此,认真地分析和了解大学生的思想特点对于做好大学生的思想政治工作有着十分重要的作用。
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;[摘要]社会主要矛盾是指社会在一定历史发展阶段居于首要地位、起主导和决定作用的矛盾，对于无产阶级政党来说，正确认识一定历史时期内社会的主要矛盾是明确工作任务、制定路线方针的基础。我们党在革命、建设和改革的漫长征程中正是通过在纷繁复杂的社会现象中揭示社会主要矛盾、分析和把握社会发展的阶段性特征，来正确制定党在各个阶段的纲领和路线的。也可以说，中国共产党90多年的历史就是一部不断地深刻认识和判断中国社会主要矛盾、不断解决中国社会主要矛盾、从胜利走向胜利的的历史。
[关键词]社会主要矛盾；新时代；变化
习近平总书记在十九大报告中指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”这一科学论断集中反映了我国社会发展的阶段性特征，为新时代谋划发展、推动发展指明了正确方向。
一、党对我国社会主要矛盾历次论断的回顾
社会主要矛盾是指社会在一定历史发展阶段居于首要地位、起主导和决定作用的矛盾，对于无产阶级政党来说，正确认识一定历史时期内社会的主要矛盾是明确工作任务、制定路线方针的基础。我们党在不同历史时期对我国社会的主要矛盾进行过不同的论断，并根据社会主要矛盾的变化来确定党的工作重点，也可以说，中国共产党90多年的历史就是一部不断地深刻认识和判断中国社会主要矛盾、不断解决中国社会主要矛盾、从胜利走向胜利的的历史。
党的社会主要矛盾理论形成于抗日战争时期，但对这一理论问题的探索从中国共产党成立伊始就已开启。1921年，党的一大的召开标志着中国共产党的横空出世，从此，中国革命的面貌焕然一新。在一大通过的纲领和决议中指出我们党的奋斗目标是：推翻资本家阶级的政权；承认无产阶级专政；消灭资本家私有制等。这说明，我们党从成立之初就注重分析社会阶级之间的关系及矛盾以制定正确的革命纲领和政策策略。1922年，党的二大分析了中国社会半殖民地半封建的性质，指出：当前的中国革命性质是民主主义革命；革命的动力是无产阶级、农民和其他小资产阶级，民族资产阶级也是革命的力量之一；革命的对象是帝国主义和封建军阀。这是我们党在民主革命时期对中国国情和阶级关系认知的一次重大进步，虽然这时还没有明确运用社会主要矛盾这一概念，但无疑为此后正确认识社会主要矛盾奠定了基础。
1927年，正当第一次国共合作下革命形势发展迅猛的关键时刻，以蒋介石为首的国民党右派和帝国主义勾结起来，叛变革命，第一次国内革命战争遭到失败。大革命失败后，蒋介石在全国建立了代表地主买办阶级的反动政权。1928年，中国共产党在莫斯科召开了第六次全国代表大会，指出中国社会的性质仍然是半殖民地半封建社会，中国现阶段的革命仍是资产阶级民主革命，革命的中心任务是反对帝国主义和封建主义，实行土地革命。此后，随着“九一八”事变的发生，日本侵华不断加剧，中国人民掀起了抗日民主运动的高潮，中国共产党也面临着从土地革命战争向民族革命战争转变的新形势。1935年，中央红军长征胜利到达陕北后，召开了著名的瓦窑堡会议，指出：当前时局的基本特点是日本帝国主义“正准备并吞全中国，把全中国从各帝国主义的半殖民地变为日本的殖民地”，民族矛盾已上升为主要矛盾，并随后在全国停止没收地主土地，以减租减息作为解决农民土地问题的基本政策。
抗日战争时期，随着马克思主义中国化的不断深入，党的社会主要矛盾理论终于逐渐形成并成熟，在这一过程中毛泽东同志做出了最主要的贡献。1937年8月，毛泽东同志撰写《矛盾论》一文，为中国共产党社会主要矛盾理论奠定了坚实的基础，1939年12月毛泽东同志在《中国革命和中国共产党》一文中提出近代中国社会主要的矛盾是“帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾”，中国革命的任务，主要地就是打击帝国主义和封建地主阶级这两个敌人，而在抗日战争阶段，民族革命的任务主要地是“反对侵入国土的日本帝国主义”。党的社会主要矛盾理论基本形成了。1945年抗战胜利后，随着日本法西斯的覆灭，近代中国社会主要矛盾的具体表现形式再次发生变化，新的情况和任务是国内斗争，也即以中国共产党为领导的人民大众与大地主大资产阶级的矛盾上升为社会主要矛盾。1946年，全面内戰爆发前夕，中共中央发布了著名的《五四指示》，该指示决定将减租减息的政策改为没收地主土地分配给农民，标志着我们党对国内阶级关系以及主要矛盾认识的一个新转变。
1949年新中国成立至1953年全国范围内土地改革基本完成阶段，我国社会的主要矛盾为人民大众同帝国主义、封建主义和国民党残余势力之间的矛盾。从1953年始，随着土改的胜利完成，工人阶级和资产阶级的矛盾逐步成为国内的主要矛盾，这一主要矛盾的解决就是进行社会主义改造。社会主义改造基本完成后，1956年党的八大指出：国内的主要矛盾不再是工人阶级和资产阶级之间的矛盾，而是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。这一矛盾的实质，在中国社会主义制度已经建立的情况下，也就是先进的社会主义制度同落后的社会生产之间的矛盾。解决这个矛盾的办法是发展社会生产力，实行大规模的经济建设。为此，大会作出了党和国家的工作重点必须转移到社会主义建设上来的重大战略决策。八大关于当时社会主要矛盾的判断虽有不够完善准确的地方，但基本方向是正确的。它为改革开放后更全面深刻地认识我国在社会主义初级阶段的社会主要矛盾奠定了基础。但是，1957年以后，党的指导思想逐渐走向“左”倾，在1958年的八大二次会议上，正式改变了八大关于国内主要矛盾的正确提法，指出：“在整个过渡时期，也就是说，在社会主义社会建成以前，无产阶级同资产阶级的斗争，社会主义道路同资本主义道路的斗争，始终是我国内部的主要矛盾。这个矛盾，在某些范围内表现为激烈的、你死我活的敌我矛盾。”1962年9月，党的八届十中全会重提阶级斗争，之后，党的工作中心也开始逐渐地转移到了阶级斗争上。1969年党的九大更是提出：社会主义社会是一个相当长的历史阶段。在这个历史阶段中，始终存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争，存在着社会主义同资本主义两条道路的斗争。对社会主要矛盾的错误认识成为“文化大革命”时期“无产阶级专政下继续革命”错误理论的重要依据。这一时期，我们党对社会主要矛盾的判断始终受到“左”倾错误观点的误导，一直到1981年党的十一届六中全会才正式提出：“我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”，之后三十余年间，党一直都沿用了这个关于我国社会主要矛盾的正确表述。
二、正确认识此次我国社会主要矛盾变化的原因和特点
经过改革开放近40年的快速发展，量变引起质变，中国社会主要矛盾也发生了深刻变化，十九大报告指出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一重大判断说明中国共产党领导全国各族人民在中国特色社会主义的伟大实践中已经基本解决了旧的人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
改革开放近40年来，我们党始终坚持以经济建设为中心，把大力发展社会生产力作为解决我国社会主要矛盾的根本途径，使我国社会生产力水平总体上显著提高，生产能力极大增强，基本摆脱了原来落后的社会生产的状况，国内生产总值稳居世界第二，稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现了小康，人民生活水平显著提高，到2020年还将全面建成小康社会，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，我国的社会生产早已不再落后，而是比较先进，在一些领域甚至是走在世界前列。另一方面，旧的矛盾解决了，新的矛盾又会接着出现，一是人民对美好生活的需要愈加广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求也日益增长，从过去对某一个方面的要求变成了现在对多方面的更高要求。二是我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，但发展的不平衡不充分也比较突出，发展质量和效益还不高，创新能力不够强，城乡区域发展和收入分配差距依然较大，民生领域还有不少短板，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面仍面临不少难题，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。
正是在这种新情况下，在此次十九大上，党中央对我国社会主要矛盾作出了新的论断，新论断既遵从马克思主义基本原理，也符合我国现阶段的发展实际，是我们党坚持实事求是、与时俱进的重大理论创新，为中国特色社会主义进入新时代后制定党的路线、方针、政策提供了坚实的理论依据。
三、把握好我国社会主要矛盾变化中的辩证关系
唯物辩证法认为，事物是由矛盾构成的，矛盾无时不在、无处不在，在任何事物中都存在多种矛盾，但各个矛盾的地位是不一样的，其中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾是主要矛盾。对一定时期内社会主要矛盾进行正确的概括论断有两项基本功能：一是指引下一阶段的工作重点，包括下一个阶段的工作该如何开展，解决矛盾的重点方向应该是什么等；二是主要矛盾的变化标志着时代的转变，我们之所以说中国特色社会主义进入了新时代，一定程度上也是因为中国社会的主要矛盾发生了转变。我们党在革命、建设和改革的漫长征程中正是通过在纷繁复杂的社会现象中揭示社会主要矛盾、分析和把握社会发展的阶段性特征，来正确制定党在各个阶段的纲领和路线的。
正确认识我国社会主要矛盾发生变化的规律和特点，需要把握好“变”与“不变”的辩证关系。变得是不同历史时期我们党对社会主要矛盾的不同判断，不变的是我们党解放思想、实事求是、与时俱进，不断根据世情国情的变化推进理论创新的一以贯之的方针。另一方面，具体到当前，虽然我国社会主要矛盾发生了变化，但正如习近平总书记在十九大报告中强调的：“必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主義所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变”。新时代，只有既深刻认识我国社会的主要矛盾发生了新变化，又深刻认识两个“没有变”，牢牢把握和立足社会主义初级阶段这个基本国情和最大实际，牢牢坚持党在社会主义初级阶段的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线，始终把解放和发展社会生产力放到首位，坚持把发展作为“第一要务”，才能更好地为全面建成小康社会、建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
（责任编辑：卫令海）
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宋代服装多因旧习，根据前朝的服饰形制、民俗风情，制定了上自黄帝、皇太子、诸王，以及各级官员，下及庶民的各类服饰。
(1)宋朝服饰特点的历史变化，从王朝初年的简朴到王朝末年的奢侈，一方面表明了社会经济的发展，另一方面也说明了统治阶级的日益腐朽。
(2)宋代的服饰中明显地反映了少数民族的影响。宋时于较新奇的冠帽、衣裳以至鞋履，不时有“服妖”的指责，正好说明宋代的服饰处于一个不断变化的过程中，有着鲜明的`时代特征。朱熹在谈到宋代服饰的渊源时，明确指出：“今世之服，大抵皆胡服，如上领衫、靴鞋之类，先王冠服扫地尽矣。中国衣冠之乱，自晋五胡，后来遂承袭。唐接隋，隋接周，周接元魏，大抵皆胡服。”(《朱子语类》)这是长期以来民族交往和民族融合的结果，民族之间的文化交流起到了丰富人们的物质和文化生活的作用。
(3)在宋朝出现的缠足陋俗，妇女缠足已比较多见，甚至南宋末年时，“小脚”已成为妇女的通称。但在南宋时代，妇女缠足还并不普及，缠足者主要限于上层社会，在社会观念上缠足尚未达到人人接受的地步。同时，缠足的风俗是由北方传到南方的，大约是在宋室南迁之时。说明当时统治阶级价值观念的腐朽和妇女地位的低下。但宋代的缠足与清朝的三寸金莲不同。据史籍记载，宋代的缠足是把脚裹得“纤直”但不弓弯，当时称为“快上马”。所用鞋子被称为“错到底”。
(4)通常认为宋朝服饰开始变得保守，但事实上宋代服饰并不保守,宋代服饰沿袭唐代,以半露酥胸为主,淳熙中朱熹定女性礼服为大衣,背子.(见 宋史 舆服志 ).背子为窄袖对襟,里面配抹胸,大衣继承晚唐代,与晚唐服饰极为相似,但改帔为霞帔。
(5)宋盛行程朱理学“存天理、灭人欲”的哲学观点，宋人力图恢复古制，使得宋人着装很是保守，看着有点正经八百的。说的好听一点，宋较之唐，服饰由繁复华丽、装饰奢靡趋向朴素实用、清新自然。
电话的特点及变化篇七
;摘要：利用耕地地力调查数据，分析了浙江省河网平原水稻土的肥力状况及其变化。结果表明：研究区水稻土酸碱度继承了以中性和微酸性为主的河网平原典型水稻土的特征，但因受长期施用化学肥料的影响土壤酸化显著，主要表现在ph5.5的土壤比例增加。复种指数和施肥结构的改变对长期植稻水田土壤有机质和氮素的积累影响不明显，但不科学的土地平整及长期种植蔬菜等经济作物可导致土壤有机质和氮素的显著下降。30年来，河网平原水稻土有效磷和速效钾均有显著的提高，平均分别比第二次土壤普查时提高了168.02%和12.52%；但仍有较大比例的土壤存在缺磷和缺钾问题。受土壤质地的影响，宁绍平原和温台平原土壤有机质、全氮和速效钾含量一般高于杭嘉湖平原；土壤酸化也以宁绍平原和温台平原较为明显。研究认为，测土配方施肥工作仍将是维持这一地区土壤养分平衡的重要技术。
关键词：浙江省；河网平原；水稻土；酸碱度；有机质；养分；变化
0引言
土壤肥力是土壤生产力的基础，是农业土壤质量的核心，其对作物产量的贡献率约在73.9%～89.0%之间，因此，良好的土壤肥力是高产稳产的前提。由于耕地资源数量的不足，中国各地都非常重视耕地质量的培育，已形成了多种技术用于土壤肥力的提升，其中施肥被认为是耕地地力提升的重要措施。长期肥料定位试验表明，肥料种类和施肥量的差异可显著影响土壤养分的积累和土壤酸碱状况。中国区域性的耕地质量调查表明，土壤肥力有较大的时空变异性。一般认为引起土壤肥力的空间变化主要与各地的气候条件、土壤类型、土地利用方式及农户对土壤的投入和管理方式不同有关；而土壤肥力在时间上的变化被认为与肥料种类、施肥量及土地利用方式改变有关。由于客观条件的限制，中国各地均有较大比例的耕地属于肥力较低的土壤。河网平原是长江三角洲地区重要的水稻生产区。其中，浙江省河网平原约占全省面积的8.85%，从北至南包括杭嘉湖平原（涉及杭州、嘉兴和湖州等地市）、宁绍平原（涉及绍兴和宁波等地市）和温台平原（涉及温州和台州等地市）。由于地势平坦、水源充沛、灌溉条件优越，河网平原土地开发历史悠久，水稻种植已有数千年之久，是中国南方地区肥力水平最高的水稻土集中分布区。与其他耕地开发历史较短的地区不同，经过长期的水耕熟化和培育，河网平原水稻土已形成了良性的物质循环，土壤有机质积累也已达到较高的水平。但近30年来，这一地区农业产业结构、种植制度和肥料结构均发生了极大的变化，肥料类型由过去的有机肥为主转变为以化肥为主，粮食生产由过去的一年三季逐渐演变为一年二季甚至单季。此外，为了便于规模化、机械化经营和管理，这一地区的部分农田也经历了土地平整。有研究表明，施肥结构的变化可改变土壤养分平衡，有机肥料投入的减少可降低土壤有机质水平。另外，近年来许多报道表明，长期施用化学肥料可引起耕地质量的退化，主要表现在土壤的酸化及氮磷钾等养分元素的非均衡化。因此，河网平原复种指数的改变是否会影响这一地区水稻土有机质、氮素平衡，肥料结构的变化是否改变了土壤养分水平、影响土壤其他肥力质量要素等问题是人们关注的问题。为此，笔者利用浙江省近期开展的耕地地力调查数据，通过分类统计的方法，分析浙江省河网平原地区耕地土壤的肥力特点及区域差异，探讨这一地区水稻土肥力存在的问题，并与第二次土壤普遍数据进行比较，分析了土壤有机质、ph值和土壤养分的近30年内的变化趋势。
1材料与方法
1.1土壤样品情况
共从浙江省近期开展的耕地地力调查数据中筛选出9266个河网平原水稻土采样点的分析数据，涉及杭州、嘉兴、湖州、绍兴、宁波、温州和台州等地市。从北至南河网平原包括杭嘉湖平原、宁绍平原和温台平原；水稻土类型包括潴育水稻土、脱潜水稻土和潜育型水稻土。根据近30年来利用方式变化及土地平整的情况，可把研究的水稻土分为长期种植水稻农田（即利用方式一直为水田的农田）、旱改水农田（即由原潮土种植水稻新形成的水稻土）、土地平整农田（经过土地平整但一直种植水稻的农田）和其他农田（多数年份种植蔬菜等经济作物的水田）。
1.2分析方法
土壤分析方法按农业部耕地地力标准规范进行。其中，有机质采用重铬酸钾氧化法，ph值采用ph计测定，全氮采用开氏法测定，有效磷采用olsen法测定，速效钾采用醋酸铵提取一火焰光度计法测定。分析方法参见文献。统计分析在spss软件上进行。
2结果与分析
2.1土壤酸碱度
统计结果表明，浙江省河网平原水稻土酸碱度有很大的变化，最低为ph 3.70，最高值为ph 8.50，二者相差达4.80个ph单位；中值为ph 6.12，均值为ph6.17。土壤ph值主要集中分布在ph 5.5～7.5之间，其中，土壤ph 5.5～6.5和ph 6.5～7.5的样品比例分别为57.52%和23.70%，二者共占81.22%。ph 4.5～5.5和ph 7.5～8.5的样品比例分别为15.43%和2.95%；而ph4.5的样品比例分别为0.40%。可见，河网平原水稻土主要由微酸性（ph 5.5～6.5）和中性（ph 6.5～7.5）组成，适合水稻生长。杭嘉湖平原、宁绍平原和温台平原之间的水稻土ph值有一定的差别（表1），总体上以杭嘉湖平原最高，宁绍平原和温台平原水稻土平均ph值分别比杭嘉湖平原低0.49和0.58个单位。杭嘉湖平原不同类别的水田土壤ph值以旱改水农田和土地平整农田为较高（表2），长期种植水稻农田和其他农田的土壤ph值相对较低。
另据浙江省第二次土壤普查对28144個河网平原水稻土ph值测定值统计，ph4.5、4.5～5.5、5.5～6.5、6.5～7.5、7.5～8.5的样品比例分别为0%、10.10%、58.20%、28.40%、3.30%。前后30年分析数据比较表明，河网平原水稻土酸碱度总体上变化较小，均以微酸性和中性土壤为主。但与第二次土壤普查比较，土壤仍呈现酸化的趋势，主要表现在ph4.5的土壤比例已从无增加至0.40%，ph 4.5～5.5的土壤比例从10.10%增加至15.43%，而ph 6.5～7.5、7.5～8.5的土壤比例分别由28.40%、3.30%减少至23.70%、2.95%。
2.2土壤有机质
河网平原水稻土有机质含量总体较高，但变化也较大，在4.60～89.40 g/kg之间，平均为33.11 g/kg，变异系数为35.88%；大部分土壤的有机质含量落在20 g&g以上，占83.70%。其中，有机质在20～30/kg之间的占21.64%，在30～40g/kg之间的占33.89%，在40～50 g/kg之间的占21.00%；有机质含量在10～20 g/kg之间的比例为14.88%，10 g/kg和50 g/kg的比例较低，分别只占1.42%和7.17%。另据7569个长期种植水稻农田（即不包括土地平整农田、旱改水农田和其他农田）的统计，土壤有机质含量在6.70～89.40 g/kg之间，平均为35.97 g/kg；有机质含量在20 g/kg以上的占93.58%。其中，有机质在20～30 g/kg之间的占21.54%，在30～40 g/kg之间占38.66%，在40～50g/kg之间占24.81%，在10～20g/kg之间的占6.17%；而有机质含量在10 g/kg和50 g/kg的土壤样品比例较低，分别占0.25%和8.57%。宁绍平原和温台平原水稻土有机质平均含量明显高于杭嘉湖平原，前二者分别比后者高41.34%和28.90%（表1）。杭嘉湖平原中土地平整农田、旱改水农田和其他农田土壤有机质含量平均只有长期种植水稻农田的62.30%、57.51%和61.44%（表2），表明土地平整和长期种植蔬菜等经济作物后水稻土有机质呈现明显的下降，而旱改水农田由于种植水稻时间短，土壤有机质仍处于较低水平。
对浙江省第二次土壤普查6351个河网平原水稻土有机质测定值的统计，平均含量为33.90 g/kg，高于20 g/kg以上的占93.50%。其中，有机质含量在20～30 g/kg之间的占21.24%，在30～40 g/kg之间占39.69%，在40～50 g/kg之间占18.98%，在10～20 g/kg之间的占6.25%；而有机质含量在10 g/kg和50 g/kg的土壤样品比例较低，分别占0.20%和13.65%。全部水田土壤有机质30年前后比较表明，土壤有机质水平略有下降，平均下降了2.33%，有机质含量在50 g/kg和30～40 g/kg之间的土壤比例分别由13.65%和39.69%下降至7.17%和33.89%；而有机质含量在10～20 g/kg之间和10 g/kg的土壤比例分别由6.25%和0.20%增加至14.88%和1.42%。但如果与扣除土地平整农田、旱改水农田和其他农田等后的长期种植水稻农田比较，则目前水稻土有机质平均含量（35.97 g/kg）比第二次土壤普查的平均值（33.90 g/kg）高出6.11%，且二者的各等级有机质含量分布也较为接近，主要是土壤有机质50 g/kg的土壤比例下降而40～50 g/kg之间的土壤比例增加。
2.3土壤全氮
河网平原水稻土全氮含量在0.24～4.70 g/kg之间，平均为1.95 g/kg，变异系数为37.95%。全氮含量主要分布于1.5 g/kg以上，占73.16%。全氮含量在2.5、2.0～2.5、1.5～2.0 g/kg的样本数分别占20.87%、24.58%、27.71%，在1.0～1.5 g/kg和1.0 g/kg的样本数分别占14.30%和12.54%。另據7569个长期种植水稻农田（即不包括土地平整农田、旱改水农田和其他农田）统计，全氮含量在0.33～4.70 g/kg之间，平均为2.11 g/kg，其中全氮含量在1.5 g/kg以上的占83.95%。全氮含量2.5、2.0～2.5、1.5～2.0 g/kg的样本数分别占23.05%、28.64%、30.93%，在1.0～1.5 g/kg和1.0 g/kg的样本数分别占11.48%和4.57%。与土壤有机质相似，宁绍平原和温台平原水稻土全氮平均含量明显高于杭嘉湖平原，前二者分别比后者高48.26%和26.74%（表1）。杭嘉湖平原土地平整农田、旱改水农田和其他农田土壤平均全氮含量约为长期种植水稻农田的64.92%、59.16%和59.69%（表2）。全氮含量与有机质含量存在极显著的正相关，相关系数为0.9079（n=9266）。
第二次土壤普查河网平原水稻土全氮平均为2.00 g/kg，在1.5 g/kg以上的占86.68%。全氮含量2.5、2.0～2.5、1.5～2.0 g/kg的样本数分别占24.07%、30.47%和32.14%；全氮含量在1.0～1.5 g/kg和1.0 g/kg的样本数分别占10.70%和2.62%。全部水田土壤与30年前比较全氮平均水平略有下降，相对下降了2.50%，主要是全氮2.5、2.0～2.5、1.5～2.0 g/kg的土壤比例呈现下降，而相应地1.0～1.5 g/kg和1.0 g/kg的土壤比例呈现增加。同样，如果与扣除土地平整农田、旱改水农田和其他农田等农田后的长期种植水稻农田比较，则目前水稻土全氮平均含量（2.11 g/kg）比第二次土壤普查的平均（2.00 g/kg）相对高出5.50%。
2.4土壤有效磷
河网平原水稻土有效磷含量有很大的变化，在0.10～808.00 mg/kg之间，其平均值为17.14 mg/kg，变异系数达207.46%。有效磷含量主要在15 mg/kg以下，占71.07%，其中，有效磷含量5 mg/kg、5～10 mg/kg和10～15 mg/kg的比例分别为30.99%、25.23%和14.85%；有效磷含量15～20、20～30、30～50 mg/kg的比例分别为8.16%、8.69%、6.28%；另有5.79%的土壤有效磷在50 mg/kg以上。这一结果表明，虽然河网平原部分水稻土有效磷水平已达到很高水平（50 mg/kg），但大部分水稻土有效磷含量仍处于偏低（10～30 mg/kg）或明显不足（低于10mg/kg）。对土壤有效磷含量在50 mg/kg以下的土壤有效磷统计，其有效磷仅为11.16 mg/kg。温台平原水稻土平均有效磷高于杭嘉湖平原和宁绍平原（表1），前者比后二者分别高出39.53%和33.42%；但杭嘉湖平原不同类别水田土壤的有效磷差异较小（表2）。
浙江省第二次土壤普查7332个河网平原水稻土有效磷平均含量为6.40 mg/kg。前后比较表明，30年来河网平原水稻土平均有效磷明显的增加，当前全部水田的土壤有效磷水平平均比第二次土壤普查增加了167.81%。若扣除有效磷50 m/kg的土壤，当前土壤的有效磷水平平均比第二次土壤普查增加74.38%。
2.5土壤速效钾
河网平原水稻土速效钾含量在2～1625 mg/kg之间，平均为105.77 mg/kg，变异系数达52.21%。土壤有效钾处于低级别（50 mg/kg）的占5.84%；处于中下（50～100 mg/kg）的占49.13%；处于中等（100～150 mg/kg）的占32.89%；处于高（150mg/kg）的只占12.14%。由此可见，河网平原水稻土速效钾总体上趋于中等水平和中下水平。土壤平均速效钾水平：温台平原宁绍平原杭嘉湖平原，其他农田平均速效钾高于长期种植水稻农田、土地平整农田和旱改水农田（表2）。浙江省第二次土壤普查9488个河网平原水稻土速效钾平均含量为94.00 mg/kg。可见，30年来河网平原水稻土平均速效钾呈现增加趋势，当前土壤的速效钾平均比第二次土壤普查时增加了12.52%。
3结论
分析表明，浙江省河网平原水稻土酸碱度具有以中性和微酸性为主的特征，但因受长期施用化学肥料的影响土壤酸化显著，主要表现在ph5.5的土壤比例增加，ph 6.5～8.5的土壤比例下降。有近16%的耕地土壤ph 5.5以下，需要进行调酸改良。河网平原水稻土全氮与有机质含量有协同变化的关系，二者相关系数为0.9079；该地区水稻土有机质和氮素在长期水稻种植环境下基本达到动态平衡，复种指数和施肥结构的改变对长期植稻水田土壤有机质和氮素的积累影响不明显，但不科学的土地平整及长期种植蔬菜等经济作物可导致土壤有机质和氮素的显著下降。土地平整农田、旱改水农田及长期种植蔬菜等农田应作为今后这一地区水田有机质提升的重点对象。30年来，化学肥料的长期施用和配方施肥技术的推行促进了河网平原水稻土有效磷和速效钾均有显著的提高，但这一地区存在着明显的有效磷和速效钾不平衡现象，缺磷和缺钾问题依然突出。需要进一步完善测土配方施肥工作，通过施肥来调节或满足作物对氮、磷和钾的需要。
4讨论
4.1水稻種植环境下土壤有机质的平衡问题
农田土壤有机质处于动态平衡中，其含量决定于每年形成量和分解量的相对大小。一般来说，影响土壤有机质积累的因素包括气候因子、土壤物理因子、土壤化学因子及农业管理因子（土地利用方式、耕作制度、有机肥和化肥施用量）等。河网平原地势平坦，地下水位高，土壤质地偏粘，加之水耕淹水种植，土壤中的有机物质分解速率较小，有利于土壤有机质的积累，因此，这一地区土壤有机质（平均在30 g/kg以上）明显高于中国其他地区的耕地土壤。而宁绍平原、温台平原水稻土有机质平均高于杭嘉湖平原可能也与宁绍平原、温台平原水稻土粘粒含量高于杭嘉湖平原有关。研究表明，近年来中国一些地方耕地土壤有机质的下降与化肥替代有机肥有关。但本调查则表明，虽然浙江省河网平原近30年有机肥料施用量降低，但对于长期保持水耕条件的长期种植水稻农田，其土壤有机质不但没有下降，反而略有提升（平均从33.90 g/kg提高至35.97 g/kg）。其原因可能是：（1）虽然近30年内农田有机肥料施用量降低，但化肥的施用增加了水稻的生物产量，相应地通过作物根系和部分秸秆还田进入土壤的有机物质并没有明显的下降，从而保持了相对较为稳定的有机质平衡。（2）虽然近年来作物的复种指数明显下降，由原来的一年三季演变为一年二季或单季，这从表面上看直接以作物根系方式进入农田的有机物质减少了，但复种指数的下降也使耕作引起的土壤有机物质分解影响相应地降低，在水田这一特殊的土壤环境下（通气相对较差）休闲时期土壤受人为扰动较弱，其分解的土壤有机质数量有限，因此由复种指数变化引起的土壤有机质下降也不明显。这一区域目前部分稻田土壤有机质明显低于多年种植水稻的农田并不是由于与化肥替代有机肥有关，而可能与农田进行土地平整时采用不科学的方法使耕作层与心土层混合降低了土壤有机质含量、一些新改水田由于种植时间较短，有机质还没有提升至平衡水平仍处于较低水平及一些水田改变了利用方式种植蔬菜等旱作增加了土壤有机质分解等有关。
4.2长期施用化肥对土壤酸化的影响
众所周知，水稻土的生境对土壤酸化有特殊的缓冲作用。一般来说，在正常条件下，随着水稻种植时间的增加，水稻土向中性方向发展。这是由于水稻土具有氧化还原交替的特性，在淹水种植、土壤水分被饱和时，由于土壤中铁锰氧化物被还原时需消耗质子，使土壤溶液中h
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离子浓度下降，使土壤溶液接近中性。浙江省河网平原绝大部分水稻土也以中性和微酸性为主，符合这一规律。但浙江省河网平原水稻土的ph值与30多年前的第二次土壤普查比较，已呈现酸化的趋势，主要表现在ph5.5的土壤比例明显增加而ph6.5～8.5的土壤比例明显降低。这一结果也证明了虽然水稻种植环境可在一定程度上减弱土壤的酸化，但30年来化肥的施用还是导致了这一区域土壤的明显酸化。已有研究表明，施用氮肥引起的土壤酸化作用较酸沉降的影响大25倍，长期的不合理施肥，特别是施用酸性和生理酸性肥料可造成土壤酸化。guo等的研究表明，在过去的20多年中中国约有90%的耕地土壤发生了酸化现象，土壤ph值平均下降达0.5个单位，其中大棚蔬菜和果园为主的经济作物土壤酸化比大田粮食作物更为明显。4.3磷和钾的合理施用问题
磷和钾是植物生长必需的大量元素，因作物对其吸收量大，多数农业土壤中本身的有效磷和速效钾常常不能满足作物生长的需要，因此施肥是农作物生长需要的磷和钾的重要来源。近30多年来，由于测土配方施肥技术的推行，河网平原水稻土的磷钾肥用量明显增加，这在一定程度上改善了这一区域水稻土的磷钾营养状况，因此，水稻土平均有效磷和速效钾均比30年前的土壤普查期间有明显的改善，平均分别比第二次土壤普查时提高了168.02%和12.52%；但分析数据也表明，河网平原水稻土有效磷和速效钾水平极不平衡，有效磷和速效钾含量最高值与最低值相差悬殊，变异系数分别达207.46%和52.21%。土壤有效磷属于偏低至较高（10～50 mg/kg）的土壤比例仅为37.98%，约有56.22%的土壤有效磷显现明显不足（低于10 mg/kg），同时也存在约5.79%的土壤显示磷素的过度积累（50 mg/kg），后者可能会引起明显的农业面源污染。同样，土壤有效钾处于中等（100～150 mg/kg）的仅占32.89%，还有54.97%的土壤速效钾处于中下及很低的水平，另有12.14%的土壤速效钾处于高的水平（150 mg/kg）。由此可见，浙江省河网平原水稻土的磷钾肥施用存在较多的不合理现象，加强在这一区域推行配方施肥仍然是维持这一区域土壤地力的重要措施。
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