无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
家长会活跃气氛的活动篇一
道具:游戏题目(能够是具有可表演性的成语或词语)
参加人员:两人一组，可多组参加
游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要应对面(一人为表演动策划，一人为猜测者)，然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关.(注意：动作者能够用语言来解释，但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。
道具：凳子(若干)
参加人员安排：8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛)
游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算，即8人摆7张)，然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队)，当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最终一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
道具：“宝物”(一般为字条)
参加人员：团体
游戏规则：先准备好“宝物”(即字条上能够写“表演节目、获得奖品等)，然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，之后，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的资料给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的资料去做，然后，主持人给予相应的奖励。
道具：无
参加人员：团体
游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最终一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人可给予其必须的惩罚(能够让其表演一个节目或模仿一个动作)。
道具：电影或录像、歌舞表演
参加人员：自定
游戏规则：先由主持人播放一段电影或录像、歌舞表演让参加者来模仿，然后由观众评出最佳模仿者。
参与者围成一圈，间距两臂，面朝中央，侧平举双臂。每个人右掌朝下叠放右者之左掌，而左掌朝上。右手随音乐做六节拍拍打动作，拍打位置分别为1、右手者之左掌;2、自我之右膝盖;3、左膝盖;4、左手背;5、6、左手心。循环往复且节奏越来越快。
将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能立刻回指。
以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们立刻要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们能够再指定下一个但不能是白萝卜。
念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀……
动作:两人应对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞;
2.两手换掌状于胸前交叉飞舞;
3.出手锤子剪刀布;
胜负:看反应速度，负者罚一节目.
主持人做第一个动作时大家看，做第二个动作时，第一组做主持人第一个动作，做第三个动作时，第一组做主持人第二个动作，第二组做主持人第一个动作……依此类推。
道具:绳子若干
参加人员:两人一组或多人一组，多组参加
游戏规则:本游戏要求场地较大，游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一齐，多组并排一齐站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。
道具:鼓或音乐、花
参加人员：团体
家长会活跃气氛的活动篇二
今日，阳光灿烂、惠风和畅，我们在那里欢聚一堂，召开南油小学五（3）班“我阅读，我欢乐”亲子活动。光临此次活动的有：学校领导、我们的教师、各位家长。下头让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，并致以最崇高的敬意。记得莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活中没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”读书，不仅仅能开阔人们的视野，并且也是一种心灵的慰籍，一种享受。此刻我宣布：五（3）班“我阅读，我欢乐”亲子活动此刻开始！有请本次活动的主持人。
（司马）：五千年的中华文化源远流长
（裴）：五千年的华夏礼貌光辉灿烂
（李）：我们开展中华经典诵读活动，以传承中华文化
（张）：我们营造书香学校，诵读千古美文，以继承华夏礼貌
（司马）：读书，让我们与世界上最完美的事物相遇相知
（裴）：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润
（李）：让我们与好书为友，打好人生底色
（张）：让我们与经典作伴，润泽精彩童年
（裴）下头，请欣赏团体朗诵：《走遍天下书为侣》！
学生好书推荐会
（李）：听了同学们的朗读，总有一种活力让我们感动，
（裴）：总有一种生活令我们向往，
（司马）：总有一种力量让我们奋进，
（张）：总有一种精神令我们昂扬。
合：同学们，大家行动起来吧！让读书成为我们的习惯，让书香溢满我们的学校，让好书伴着我们健康成长。
（司马）下头，谁愿意上台来给大家推荐一本好书或一篇美文呢，当然你也能够讲一讲书中的故事或自我读书的故事。（司马和裴高妮留在原位适时点评、鼓励、赞扬；张慧和李立海回到后台）
全体女生诵读《陋室铭》
（李）“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”接下来，让我们有请全体女生为大家朗诵这首晋代著名诗人刘禹锡的《陋室铭》。
家长书友会
（李）：听了女同学声情并茂地朗读，让我们明白了：以书为友，与知识同行，才能为学习起航。
（张）：看了女同学的精彩展示，更让我们明白了：以圣贤为师，与经典同行，才能为人生奠基。
（张）此刻，就让我们的爸爸妈妈来给我们推荐一本书或者讲讲他们小时候的读书故事吧！（李立海与张慧站在原位适时地向家长们表示理解，肯定、致谢，也能够活跃点，调动场上的气氛）
（司马）男生们，是不是该我们露露脸了？
小组学习习惯、方法分享会
（李）鸟因为羽翼，生命才五彩斑斓；
（张）人因为书籍，生活才与众不一样。
（张）书籍是那样一种精灵，它总会让我们为之感动，对于读书这个话题，我们也许还有许多话想说。
（张）我明白本学期各学习小组开展了丰富多彩的学习交流活动，请各小组选出代表给大家分享汇报。能够是小组代表汇报，个人汇报，家庭展示汇报，也能够选择小组整体汇报。
阅读才艺展示
（司马）：渴望读书的小伙伴哪，让我们徜徉书海，品味书香
（裴）：读书吧
（李）：读书吧
合：让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！
（司马）感激您，敬爱的母校，是您给我们阅读展示的舞台！
（李）：感激您，敬爱的教师们，是您给我们创立了阅读的乐园！
（裴）：感激您，亲爱的爸爸妈妈们，是您让我们尽情享受着阅读的欢乐：
（张）：感激您，亲爱的同学们，是互助阅读让我们自由放飞着美丽的梦想！
（合）：此刻，请大家一齐欣赏我们班的阅读才艺展示，让我们一齐走进五彩斑斓的阅读世界吧！
（张）请欣赏小品表演：《珍惜时间》表演者：李文涛等
（李）好的童话总能带给我们许多启迪。大家是否明白我们班的张慧同学被评为南山区的书香宝贝？请大家掌声祝贺一下，此刻有请张惠和他的老搭档刘德建为大家表演他们的拿手节目《成语新编》。
（张）书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。可对于不敲门的人，又是怎样的'呢？请看小品表演《面试》，表演者梁瀚尹等。
（李）读名家名篇总能让我们流连其中，请看谭宇轩等同学给大家带了的节选自《老舍小说精选》的《马裤先生》吧！
请在场的学校领导总结
（张）完美的时光总是显得短暂，短暂的相聚总是显得匆忙。
（司马）让我们一齐畅游书海，让书香弥漫学校，让书香成为我们生命的伴侣。
（李）你们的指点，将化作春雨潇潇，为我们的学校铺染一层新绿。
（合）最终祝愿各位领导、教师、家长们身体健康、工作顺利！祝各位同学每一天都有新的提高！
家长会活跃气氛的活动篇三
方法1：适时地赞美听众，求得共鸣和好感。
听众发现演讲内容与自己的关系不大，自然不会给予太多的关注，在这种情况下，常常会出现冷场。此时，演讲者应当注意采用恰当的方式，拉近与听众的心理距离。贴近听众的一个有效方法就是发自 内心地赞美听众，用中情中理的话语拨动听众的心弦，激起他们的共鸣，使他们重又对演讲产生浓厚的兴趣，从而打破冷场的尴尬局面。如实际场景中，演讲者为了打破冷场局面，常会以现场中具有代 表性的某一类人为话题，进行赞美，近而产生对方的共鸣，从而达到活跃现场的目的。
方法2：变换话题，穿插趣闻轶事。
所谓变换话题，就是当众讲话时遭遇冷场可通过暂时变换话题的办法吸引听众的注意力。如通过穿插趣闻轶事活跃现场气氛来吸引听众的注意力。趣闻轶事是人们在生活中津津乐道的闲谈资料，生活中 的许多情趣即由此而来。演讲者抓住人们渴望趣味的视听倾向，恰当而又适时地讲述一些趣闻轶事，会使混乱或呆板的演讲现场马上活跃起来，听众的注意力也被迅速地集中到演讲内容上。这时演讲者 仍要回到原有话题的轨道，而效果就要理想得多了。如果是双向交流，话题的变换就是不定的，根据现场情况随时进行。
方法3：让你与听众融为一体。
一般而言，听众讨厌那些惯于卖弄、喜欢炫耀，总是以自己为中心的演讲者。所以，要想博取听众的好感，再有名望的人也不能居高临下、颐指气使，只有平易谦和才能与听众融为一体。作家老舍在一 次演讲中是这样说的：“听了同志们发言，得到很大好处，可惜前两次没来，损失不小。……今天来的都是专家，我很怕说话，只好乱谈吧。”如此“抑己扬人”的开场白，如此谦逊坦诚的口吻，一下 子拉近了演讲者与听众之间的距离，消除了听众对一位名人可能产生的敬畏心理。另外，老舍说自己是“乱谈”，也就表明自己不是居高临下作演讲，而是平等地和大家交流意见罢了。如此平易近人， 自然会获取听众的好感，融洽现场的气氛。
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