在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
大手拉小手勤俭节约画篇一
“爸爸”这个词语对于大多数孩子是如此熟悉，可是对于我来说，这个词语是如此陌生。在我的字典，有的不是“爸爸”，更多的是“外公”。
八年未见父亲的我，转眼已十四岁了，有十三个年头是外公抚养教育我。所以，对我来说外公就是我的“爸爸”。
三岁，外公教我识字，牵着我的小手，在桥上，在路上游走，指着那巨幅招牌上的大字，一个一个地教我识字，我们一老一小的身影转遍大半个城区。
七岁，爱玩的年龄，外公的大手牵着我的小手，到处去游玩。我们去游山，我去玩水，我们去欣赏那人文地理和自然风景，看得多了也越发爱山爱水。在最危险的地方，外公从未放开我的手。
十三岁时，外公却被确诊为肺癌。那一刻，我崩溃了，在这个世上对我最好的那个人，我无法再对他好了！那一刻，我哭了。外公啊！十三年的养育之恩我该如何报答？我欠您太多太多！您生病时那日益苍老的脸庞，那日渐消瘦的身体，那已因化疗而稀疏的头发，令我的心都碎了。从前，是您的手牵着我的手，可是生病的你再不能牵我的手了！当我拉住你的手时，您只说了一句话：“琦琦，你要好好学习，外公答应你送你上大学怕是不行了。你要为你自己而努力啊！”我哭了！外公啊，到生命的最后，您都只想着我！您为您自己想想吧！辛苦了一生，为儿女操劳了大半辈子，您为什么那么傻啊！
最后，外公还是离开了我，在那个应是团圆的元宵节，永远永远离开了我，月圆人缺，月圆人缺啊！永远永远离开我了。
大手拉小手勤俭节约画篇二
;摘要：小班幼儿安全意识薄弱，自护能力不强，对于突发情况并没有防范和应对的能力。所以对于个别幼儿来说，晚离园环节确实是一个很大的安全隐患。首先，孩子跑的原因是为了去追自己已经走远的朋友。其次，家长并没有及时拉住孩子说明家长的安全意识也是比较薄弱的。再有就是老师也没有一个行之有效的方法把幼儿交到家长手里。
背景：
最近一些家长和老师反映，孩子越来越调皮，每天一出幼儿园门就“疯跑”，根本就不知道跟着家长。幼儿园门口虽然是步行道，但是也有一些停车位，万一哪个司机倒车不注意，孩子就会很危险。家进行了反馈后，老师针对这一问题，对幼儿离园情况进行了观察。
案例再现：
下午，晚离园时间，老师站在门口叫小朋友的姓名。小朋友逐一来到老师面前，与老师挥手说再见。老师看着孩子走到门口，目送孩子和家长手拉手安全离去。
“陆昕。”老师叫到陆昕的时候，陆昕飞快的从队伍里跑出来。
“慢点，别跑。”老师嘱咐的话陆昕就像没听见一样，他还是那样飞快的往门口跑。老师站在门口，伸手想拦住他，但却被他绕了过去。
“昕昕妈妈，快点拉着孩子，千万注意安全。”老师快速的嘱咐妈妈，并示意妈妈赶紧去追孩子。
分析：
小班幼儿安全意识薄弱，自护能力不强，对于突发情况并没有防范和应对的能力。所以对于个别幼儿来说，晚离园环节确实是一个很大的安全隐患。在老师多次重复的情况下，孩子还是当做没有听见一样，继续不管不顾的跑出大门，而家长也没能及时将幼儿拉到看护范围内。首先，孩子跑的原因是为了去追自己已经走远的朋友。其次，家长并没有及时拉住孩子说明家长的安全意识也是比较薄弱的。再有就是老师也没有一个行之有效的方法把幼儿交到家长手里。针对以上三个问题，结合小班年龄特点，提出以下有效建议。
建议：
1、“这样不安全”
录下晚离园的小视频，请幼儿一起观看，并且集体讨论：这样做安全么？怎样做才最安全。并把讨论结果物化，如做成墙饰等，时刻提醒幼儿这样做不安全。
2、“请你等等我”
引导孩子提前和朋友约定好，谁先出门谁就在门口等另一个人，避免追跑的现象出现。老师可以在离园前给幼儿预留出固定的约定时间，避免幼儿忘记。
3、“击掌说再见”
请小朋友做一个和老师击掌说再见的游戏，孩子和老师击掌的过程中老师顺势握住孩子的手，然后把孩子的手交到家長手中，至此安全交接。
参考文献
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大手拉小手，是妈妈的双手，牵我沐浴在，清清凉凉的秋风中
小手拉大手，牵住爱的手，伴梦无尽地长流
爱，就是小手拉大手，就是妈妈牵住我的手，在幸福中成长
小手拉大手，伴岁月来去流，望着您渐渐变老，是我无尽的愧疚
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