人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
一年级小动物日记篇一
小动物回家是我在一年级学习过程中最喜欢的课程之一。这一年里，我学到了很多关于小动物的知识，也体会到了小动物与人类的密切联系。在这篇文章中，我将分享自己的开云官网app下载安装手机版 ，希望能给大家带来一些启示和思考。
第一段：了解小动物的生活习性和习惯
在小动物回家的课堂上，我们学习了许多与小动物有关的知识。例如，我们了解了小动物的叫声、生活习性和习惯等。通过了解这些知识，我对小动物的生活有了更深刻的理解。同时，我们也学习了如何保护小动物的栖息地。如：保持环境的清洁，不随意伤害小动物等。通过这些课程，我认识到了与我们家人和朋友之间一样，与小动物之间的友谊也需要我们的爱护和维护。
第二段：认识小动物带给我们的益处
小动物不仅仅是我们的朋友，它们也能带给我们很多益处。例如，它们能够减少我们的压力，增强我们的免疫力，还能够帮助我们训练亲和力和照顾能力。通过小动物回家的学习，我意识到，我们应该珍惜与小动物相处的时光，并且好好保护它们的生存环境，让它们在地球上更好地生存。
第三段：小动物的压力
小动物和人类一样，也有着自己的生活压力。例如，它们需要在无尽的比拼中生存，找到足够的食物和水源。但是，小动物并没有人类一样有着足够的防御武器，很容易受到天气或其他自然灾害的伤害。我们应该关注它们的状况，为它们提供必要的帮助，并减少对它们造成的伤害。
第四段：人与小动物之间的联系
小动物与人类有着密切的联系。他们与我们共同生活在同一个地球上，分享同一个环境和资源。我们应该尊重他们的存在，并关注他们的生活状况。与小动物和谐相处也是我们今后生活的重要课题，在我们的学习中应该加强这方面的教育，提高我们与小动物的相处能力。
第五段：掌握正确的观念理念是关键
在小动物回家的学习中，我认识到正确的观念理念是关键。我们不能随意折磨或伤害小动物，并应该做到环境保护，减小对他们的危害。同时，我们应该尊重小动物，了解他们的习惯和生活需求，不以人类的喜好和决定作为衡量他们的标准。只有掌握了这些正确观念理念，我们才能与小动物和谐相处，为地球上的生物多样性做出我们的贡献。
小动物回家课程的学习，让我深刻认识到小动物与人类之间的联系。我们的生活需要与小动物的共存，同时也承担着对他们生存环境的保护和维护。通过学习和实践，我相信我们能够成为更加懂得爱护和尊重小动物的人。
一年级小动物日记篇二
2. 身穿绿色衫，头戴五花冠。喝的清香酒，唱如李翠莲。(打一动物名) 蝈蝈
3. 头胖脚掌大，像个大傻瓜。四肢短又粗，爱穿黑大褂。(打一动物名) 熊
4. 儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架。(打一动物名) 长颈鹿
5. 鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。(打一动物名) 象
6. 远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。(打一动物名) 小鸡
7. 兄弟七八千，住在屋檐边。日日做浆卖，浆汁更值钱。(打一动物名) 蜂
8. 皮白腰儿细，会爬又会飞。木头当粮食，专把房屋毁。(打一动物名) 白蚁
9. 身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气。(打一动物名) 泥鳅
10. 长得像黄菊，引诱小鱼虾。触手捕食物，舞爪又张牙。(打一动物名) 海葵
11. 像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿。(打一动物名) 鲸
12. 两眼如灯盏，一尾如只钉。半天云里过，湖面过光阴。(打一动物名) 蜻蜓
13. 黑脸包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，专拿飞天将。(打一动物名) 蜘蛛
14. 驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红。(打一动物名) 虾
15. 像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当家。(打一动物名) 老虎
16. 耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。(打一动物名) 兔子
17. 粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。(打一动物名) 狗
18. 小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。(打一动物名) 萤火虫
19. 一支香，地里钻。弯身走，不会断。(打一动物名) 蚯蚓
20. 一样物，花花绿。扑下台，跳上屋。(打一动物名) 猫
21. 沟里走，沟里串。背了针，忘了线。(打一动物名) 刺猬
22. 肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子。(打一动物名) 鳖
23. 船板硬，船面高。四把桨，慢慢摇。(打一动物名) 乌龟
24.身子轻如燕，飞在天地间。不怕相隔远，也能把话传。(打一动物名) 信鸽
25. 一星星，一点点。走大路，钻小洞。(打一动物名) 蚂蚁
26. 脚儿小，腿儿高。戴红帽，穿白袍。(打一动物名) 丹顶鹤
27. 小小船，白布篷。头也红，桨也红。(打一动物名) 鹅
29. 娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八个钗子。(打一动物名) 蟹
30. 进洞像龙，出洞像凤。凤生百子，百子成龙。(打一动物名) 蚕
31. 尖尖长嘴，细细小腿。拖条大尾，疑神疑鬼。(打一动物名) 狐狸
32. 为你打我，为我打你。打到你皮开，打得我出血。(打一动物名) 蚊子
33. 无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走。(打一动物名) 蛇
34. 背板过海，满腹文章。从无偷窃行为，为何贼名远扬?(打一动物名) 乌贼
35. 日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心肺肝肠。(打一动物名) 麻雀
36. 说马不像马，路上没有它。若用它做药，要到海中抓。(打一动物名) 海马
37. 海上一只鸟，跟着船儿跑。冲浪去抓鱼，不怕大风暴。(打一动物名) 海鸥
38. 小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。(打一动物名) 青蛙
39. 白天一起玩，夜间一块眠。到老不分散，人夸好姻缘。(打一动物名) 鸳鸯
40. 姑娘真辛苦，晚上还织布。天色蒙蒙亮，机声才停住。(打一动物名) 纺织娘
41. 有位小姑娘，身穿黄衣裳。谁要欺负她，她就戳一枪。(打一动物名) 黄蜂
42. 身小力不小，团结又勤劳。有时搬粮食，有时挖地道。(打一动物名) 蚂蚁
43. 头顶两只角，身背一只镬。只怕晒太阳，不怕大雨落。(打一动物名) 蜗牛
44. 你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明。(打一动物名) 马
45. 穿着大红袍，头戴铁甲帽。叫叫我阿公，捉捉我不牢。(打一动物名) 蜈蚣
46. 沙漠一只船，船上载大山。远看像笔架，近看一身毡。(打一动物名) 骆驼
47. 身穿绿色衫，头戴五花冠。喝的清香酒，唱如李翠莲。(打一动物名) 蝈蝈
48. 头胖脚掌大，像个大傻瓜。四肢短又粗，爱穿黑大褂。(打一动物名) 熊
49. 儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架。(打一动物名) 长颈鹿
50. 鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。(打一动物名) 象
51. 远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。(打一动物名) 小鸡
52. 兄弟七八千，住在屋檐边。日日做浆卖，浆汁更值钱。(打一动物名) 蜂
53. 皮白腰儿细，会爬又会飞。木头当粮食，专把房屋毁。(打一动物名) 白蚁
54. 身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气。(打一动物名) 泥鳅
55. 长得像黄菊，引诱小鱼虾。触手捕食物，舞爪又张牙。(打一动物名) 海葵
56. 像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿。(打一动物名) 鲸
57. 两眼如灯盏，一尾如只钉。半天云里过，湖面过光阴。(打一动物名) 蜻蜓
58. 黑脸包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，专拿飞天将。(打一动物名) 蜘蛛
59. 驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红。(打一动物名) 虾
60. 像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当家。(打一动物名) 老虎
61. 身长约一丈，鼻生头顶上。背黑肚皮白，安家在海洋。(打一动物名) 海豚
62. 远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。(打一动物名) 猫头鹰
63. 腿长胳膊短，眉毛遮住眼。没人不吭声，有人它乱窜。(打一动物名) 蚂蚱
64. 头插花翎翅，身穿彩旗袍。终日到处游，只知乐逍遥。(打一动物名) 蝴蝶
一年级小动物日记篇三
3) 天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。(打一动物)【谜底】蝉(知了)
4) 样子像吊塔，身上布满花，跑路速度快，可惜是哑巴。(打一动物)【谜底】长颈鹿
5) 家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡。(打一动物)【谜底】老鹰
6) 头戴红缨帽，身穿绿战袍，说话音清脆，时时呱呱叫。(打一动物)【谜底】鹦鹉
11) 唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(一动物)。【谜底】蝉
14) 小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(一动物)。【谜底】刺猬
17) 腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。(一动物)。【谜底】蝈蝈
21) 尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。(一动物)。【谜底】狐狸
22) 身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。(一动物)。【谜底】鹅
24) 长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，快乐逍遥。(一动物)【谜底】蝴蝶
30) 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(一动物)。【谜底】公鸡
33) 有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。(一动物)【谜底】虾
34) 不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。(一动物)【谜底】麻雀
35) 像条带，一盘菜，下了水，跑得快。 (一动物)【谜底】带鱼
37) 头戴红缨帽，身穿绿罗袍，背上生双翅，爱脏腿长毛。(打一动物)【谜底】苍蝇
40) 身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼。(打一动物)【谜底】乌贼
43) 面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。(打一动物)【谜底】猫头鹰
46) 小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。(打一动物)【谜底】蜘蛛
一年级小动物日记篇四
小鸭是一个喜欢问“为什么”的学生。
丁零零，上课开始。学生们一个接一个地跑进教室。
“上课！龙飞老师命令道站起来！“学生们在班长的小狮子的声音中整齐地站了起来。”同学们好！“老师说的。”好老师！”学生们异口同声地说。
放学后，小鸭子的妈妈来接小鸭子。小鸭子问妈妈：今天上课，蜻蜓老师在黑板上写字，青蛙在玩汽车。为什么老师一下子就知道了？小鸭子的妈妈说：“蜻蜓的眼睛是由许多小眼睛组成的。可以看到360度。”小鸭子说，“哦，我明白了。谢谢妈妈。我明白了。"
就这样，小鸭子知道了一个问题的答案。
一年级小动物日记篇五
教学内容：歌曲教学《动物说话》
教学目标：
1.情感、态度价值观目标：通过学唱歌曲培养学生对小动物的喜爱之情。知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。
2．过程与方法目标：能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步创编歌词的乐趣。
编歌曲。
教学难点：有感情的演唱歌曲《动物说话》，并进行创造性的音乐实践活动。准确演绎歌曲加花式间奏中“拍手”、“跺脚”、等律动。
教学准备：多媒体教学课件、电子琴等。
教学方法：借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。教学过程：
一、导入：
1、师：同学们快乐的音乐课又开始了。今天老师给大家带来一位好朋友，仔细看，这是谁？（运用电子白板，做大象手影）
师模仿大象：小朋友们好，欢迎来参林做客。快和我们的好朋友大象打个招呼吧!启发学生认识到动物是我们的朋友。
2、听声音，看图片，模仿小动物。
师：大象大哥把他的好伙伴们也叫过来招呼我们呢，你能听出他们都是谁吗？（播放小动物声音）
师：让我们用动作把它请出来好吗？（生模仿小动物，师播放图片）
二、新授
（一）聆听感受音乐
1、初听：
今天大象大哥邀请我们参加它们的森林演唱会，让我们听一听，都有谁在唱歌？拍手感受节奏，聆听音乐。
2、再听：
小动物们都是怎样唱歌的呢？让我们再来听听吧。
3、感受节奏：
（2）、让我们一起按照第一二段图谱随音乐伴奏吧。(随音乐拍手跺脚)
（3）、小组合作尝试完成第三段图谱的拍念，请小组随音乐展示。
（4）、同桌合作尝试完成第四段图谱的拍念，找同桌随音乐展示。
（5）、师生合作随音乐完整拍念歌词。
（二）学唱歌曲
1、双簧游戏：师范唱，学生在心里跟唱。
师：老师发现，在刚才的拍念的时候已经有同学学会了，并且迫不及待的跟随老师演唱了。下面我们玩一个双簧游戏，我来演唱，你来张嘴，请同学们在心里默默地跟老师演唱，看看能不能跟上老师的速度。
2、学生小声跟音乐演唱歌曲
3、生随音乐自信的放声演唱
4、带表情演唱歌曲
5、处理歌曲
6、参加赛歌会，小组比赛演唱。（播放图谱和音频）
小动物们的演唱会很精彩，我们也不能示弱啊，我们也来进行一场赛歌会，分组来比一比看看哪组表演最棒。
三、创编歌词
师：同学们演唱的真棒，吸引了更多的小动物，你能帮助他们加入到我们的演唱会中吗？（播放图片和创编歌词）小组组创编歌词，并演唱创编内容。
一年级小动物日记篇六
1、地里走，沟里串，捎着针，忘了线。
2、红头绿身真漂亮，五彩薄衫披两边，可是专干坏勾当，传播痢疾和霍乱。
3、一把刀，顺水漂，光有眼睛没有毛。
4、脸上长钩子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辫子。
5、有翼无毛肚内空，无铁无铜响如钟。
1、刺猬2、苍蝇3、鱼4、大象5、蝉
6、头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃。
螳螂
7、小时四只脚，大时两只脚，老时叁只脚。
人
8、两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。
老鼠
9、脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辩子。
大象
10、坐也是坐，立也是坐，行也是坐，卧也是坐。
青蛙
11、坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。
马
12、坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。
鱼
13、坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧。
蛇
14、说他是条牛，无法拉车走，说他力气小，却能背屋跑。
蜗牛
15、一条小小虫，自己做灯笼，躲在灯笼里，变个飞仙女。
猜昆虫蚕
16、小时着黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。
青蛙
17、名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。
狗
18、白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。
猜昆虫萤火虫
19、头戴红顶帽，身穿白布袄，走路像摇船，说话像驴叫。
鹅
20、水理由着穿青袄，平生都是弯着腰猜水中动物虾
21、尖细嘴长尾巴，嗡嗡嗡满天飞，白天躲着不敢动，也里出来吸血乐。
猜空中动物蚊子
22、尖嘴尖耳尖下巴，细腿细角细小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖着一丛毛。
猜陆上动物狐狸
23、天空捍卫小飞军，井然排列人字形，冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。
猜空中动物大雁
24、瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒。
猜陆上动物猫
25、小小年纪，却有胡子一把，不论谁见，总是大喊妈妈。
羊
26、一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲。
猜空中动物蝉
27、生来粗壮，长成狗样，满身肥肉，人人怕他。
猜陆上动物熊
28、长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。
猜陆上动物蜈蚣
29、性情躁烈爆，常批黄皮袄，山中称大王，我说那是猫。
猜陆上动物老虎
30、八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
(打一动物)。
【谜底】螃蟹
31、四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。
(一动物)。
【谜底】马
32、头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。
(一动物)。
【谜底】骆驼
33、说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼。
(一动物)。
【谜底】金钱豹
34、身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。
(一动物)。
【谜底】虎
35、黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。
(一动物)。
【谜底】猫头鹰
36、头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。
(一动物)。
【谜底】公鸡
37、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。
(一动物)。
【谜底】鸭
38、身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。
(一动物)。
【谜底】河马
39、一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。
(一动物)。
【谜底】猴
40、身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。
(一动物)。
【谜底】蝌蚪
41、小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。
(一动物)。
【谜底】燕子
42、唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。
(一动物)。
【谜底】蝉
43、背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓不拖拉，碰到困难就缩头。
(一动物)。
【谜底】螺丝
44、一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的.皮厚毛稀少，长出角来当药材。
(一动物)。
【谜底】犀牛
45、小货郎，不挑担，背着针，满处窜。
(一动物)。
【谜底】刺猬
46、小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。
(一动物)。
【谜底】蜻蜓
47、胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。
(一动物)。
【谜底】猫
48、腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。
(一动物)。
【谜底】蝈蝈
49、身穿鲜艳百花衣，爱在山丘耍儿戏，稍稍有点情况紧，只顾头来不顾尾。
(一动物)。
【谜底】野鸭
一年级小动物日记篇七
我看了很多书，最感兴趣的就是《狼王梦》了!我一直在找这本书，可是书城老是脱销，终于在暑假的一天在新华书店看到了它，回到家我就迫不及待的看完了这本书，它的作者就是动物小说大王——沈石溪。
他写的书每一句都很吸引人，其中我最喜欢的一句就是：夕阳斜照，给小树林涂抹一层橘黄色的光斑。四周望不见人影，空谷鸟鸣，显得格外幽静。两只金刚鹦鹉在架子上互相梳理羽毛。狗熊在一蓬凤尾竹下饶有兴味地用强有力的熊掌挖掘一支刚刚出土的竹笋。哈巴狗们在草丛里发现一只绿毛龟，兴奋地追逐戏弄。大灰在细铁链允许的范围内来回奔跑，享受有限的空间和有限的自由。
当我看完这本书后，心中不由发出一阵赞叹，一个母亲竟可以为了一个父亲望子成龙的遗愿而不惜一切代价去完成，就像我们的爸爸妈妈可以为了我们不惜付出他们全部的爱和精力。当看到我们有一点点成绩后，他们的笑容是那么的灿烂，当我们犯错时他们又是那么的痛心，为了我们不辞辛劳，风里来雨里去，皱纹慢慢爬上了他们的眼角。我们慢慢的长大了，可是爸爸妈妈却老了，他们对我们的爱却丝毫未变。沈石溪叔叔的小说虽然是动物小说，可是却非常的深情，非常的感人，狼虽然是冷血动物，但是在他的笔下却是一个充满了感情，护犊情深，充满灵性的一个动物。
我喜欢《狼王梦》，喜欢动物小说，喜欢沈石溪笔下的每一个动物，我希望有朝一日我
也能成为一个动物小说作家，让一个个动物都在我的笔下富有生命力，充满了感情!
一年级小动物日记篇八
我最喜欢的小动物是小白兔。它长着雪白雪白的毛，像个大绒球，小白兔有一双长长的耳朵，竖在它那圆圆的脑袋上。一双红眼睛，像红宝石一样亮,嵌在它的脑袋上。
一张三瓣嘴，看起来可爱极了。它的前腿短，后腿长，它还有一条短短的尾巴，看起来好像一个绒绒球。它最喜欢吃萝卜和青菜。
我最喜欢它了。
我的小狗
我家有一只可爱的小狗，它总是乱蹦乱跳的，有一次。我跟它玩捉迷藏的游戏，我就开始说“一备开始。
我就轻轻的闭上了眼睛，谁知小狗就躲到弄堂里，我睁开眼睛一看，小狗跑到哪里去了呀?我找呀找突然听到了小狗的叫声，我就找到它了。
但是爸爸不让我玩，叫我把小狗抱回它自己的窝去。
我的小乌龟
今天，我很高兴，因为我奶奶家的邻居送我一只小乌龟，它很可爱。
它的眼睛像两粒黑芝麻，特别有神。小乌龟它可不挑食，但是它很爱吃肥肉，每次我在它面前放一块大肥肉，它都迫不及待的来吃，要是非常饿的时候，它的迅度就更快了。
我的乌龟喜爱和别人家的乌龟赛跑，每次都是我家的小乌龟赢，因此我非常喜欢它。我爱我的小乌龟!
一年级小动物日记篇九
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
一年级动物说话教案
教学目标：
1、培养学生能注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
3、通过各种音乐活动，鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力，并在活动中培养学生良好的合作以适合在群体中的协调能力。
教学重点：
1、学习聆听音乐，感受音乐，表现音乐中的艺术形象。
2、学唱歌曲《动物说话》，准确演唱有间奏穿插的歌曲。
3、启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。
教学用具：
钢琴（或口风琴）、多媒体、课件、动（植）物图片
教学过程：
一、创设情境。
1、律动。（播放轻音乐《三只小猪》）学生自由地用身体语言表现音乐。（为学生创设一种轻松愉悦的氛围，调动学生的学习兴趣。）
2、谈话：同学们！你们喜欢动物吗？老师非常喜欢小狗。你喜欢什么小动物呢？用你喜欢的小动物的叫声问好吧！
“汪！汪！汪！小动物们好！”（……）
4、聆听。（播放各种描写动物的音乐）师：让我们用动作和声音模仿、表现。
5、找一找，贴一贴。（游戏中可培养学生在群体中合作、协调的能力，同时也能帮助学生认知动所栖息的环境。）
6、小结。师：动物是人类的朋友，我们要保护动物，要维护生态平衡。（揭题《可爱的小动物》）
二、学习歌曲。
1、谈话：日常生活中你都喜爱哪些动物，会模仿它的叫声或动作吗？（学生间信息交流）
2、猜一猜。请学生上台表演，其他同学猜一猜。（另一种信息交流活动，同时也是学生较喜爱激趣活动。）
3、小动物们也有小动物的语言。（出示小鸡、小鸭的图片）
小鸡说话唧唧唧，小鸭说话嘎嘎嘎。（揭题《动物说话》）
4、听一听，看一看，想一想。聆听歌曲《动物说话》的演唱，看教师做动作拍手、晃头，想一想：为什么老师在这儿拍手、晃头？（通过律动认识歌曲中穿插的间奏。）
5、唱一唱，拍一拍。老师唱，请同学们随音乐拍出间奏。
6、演双簧。请一位同学们随老师的演唱做口型，表演。
7、学生随教师的琴声边唱边做动作。（演唱第二段，让学生创编间奏的动作）
8、说：我们还有许多喜爱的小动物，也要加入我们的演唱，请同学们想一想该怎样演唱呢？（指导学生创编歌词）
9、为新加入的小动物编动作演唱。
10、小木鱼也想参加我们的演唱会，谁来敲小它为我们伴奏。敲一敲，比较一下应怎样敲木鱼。
11、小鸡说话唧唧唧，小鸭说话嘎嘎嘎。哪你怎样演唱出你很爱小动物的心情呢？谁的表情好我就来学谁。
四、教师小结。
你们演唱的小动物真可爱，动物是人类的朋友，我们都要爱护它。刚才小熊猫请小鸟捎信赖要我们去玩了。想去吗？（想）好！准备出发……（播放管弦乐《快乐的小熊猫》）
一年级小动物日记篇十
做主席的蚊子提高声调，讲完开场白之后，会议便正式开始了。
一只年轻的蚊子妈妈第一个站起来说道：“我觉得我们可以发明一种防毒衣服，这样，我们就可以不怕蚊香的气味了。“那只年轻的文字妈妈以为自己的办法很好，得意洋洋极了。这时，一只年轻有为的蚊子站起来，反驳道：“这个办法肯定行不通。你们想想，一来，我们穿着防毒衣服不方便。二来，人们看到了我们之后，也会把我们给拍死。“那只年轻的蚊子妈妈被说得哑口无言，小学三年级作文《作文 蚊子开会》。
一只饥肠辘辘的蚊子站起来，说道：“我觉得，我们可以去吸挂盐水的人的血。人们看到了我们，肯定会来打我们。如果他们用手打我们的话，那只打盐水的手就会颤动，手一颤动，针就会被拔出，手就会肿起来。“蚊子们听了，都啧啧称赞。有些蚊子还在下面小声嘀咕。
这时，做主席的蚊子重重地拍了一下桌子，示意让大家肃静，然后说道：“打击啊都觉得这个办法好，那我去跟生产蚊香的厂家商量吧！“于是，蚊子群众们等待着好消息。
做主席的蚊子回来了，他脸上带着笑容，春光满面，兴奋地说：“告诉大家一个好消息，厂家答应我们了！“听完这个消息，全场都沸腾起来了！
一年级小动物日记篇十一
张诣钒
一、教学目标：
1、能用模唱的方法唱会歌曲。
2、了解多元文化，培养学生的创编能力。
3、学会鼓点节奏。
二、教学重点：启发学生用不同的形式如：唱、跳、演来充分感受这首歌曲。
三、教学难点：注意歌曲中节奏，启发学生有表情的表演唱
四、教学过程：
1、复习演唱上节课学习歌曲《同唱一首歌》，用手中打击乐器敲击出歌曲中0，就是空拍的地方。
师：那就让我们一起踏着欢快的节拍出发吧！生：好（播放动物说话伴奏音乐）
生：师：那这还缺少些什么呢？生：小动物
师：很好，那我们就在这美丽的森林里加入你喜欢的小动物，好吗？生：好！
师：请拿出你凳子下面的剪刀和纸，剪出你喜欢的小动物，把它放到
森林这个美丽的家园里。生：好！2、学生剪纸，背景音乐《动物说话》师：你们剪剩下的废纸怎么办呢？生：放到垃圾桶里。
师：很好，剪好以后请把废纸放到离你最近的垃圾箱里。现在看哪位小朋友剪的最好、最快！请把它贴在这里，为小动物建一个美丽的家园。
引导小朋友增强保护小动物、爱护小动物生存环境的意识
师：哇，好多可爱的小动物啊！瞧，它们动起来了！你最喜爱的小动物在里面吗？
你能模仿它们的叫声吗？那它们的动作是怎样的？
生：学唱新歌：
及叫声
引出歌词、学习节奏、分散难点
师：小朋友们，小鸡说话生：叽叽叽小鸭说话生：嘎嘎嘎
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