当我们经历了一段时间的学习和工作后，往往需要写下自己的开云官网app下载安装手机版 。在写开云官网app下载安装手机版 时，可以参考相关的参考资料或文献，结合自身的观点进行思考和论证。范文中的例子和细节能够让我们更好地理解和感悟作者的思考和观点。
小学老教师读书开云官网app下载安装手机版 篇一
暑假期间，我拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书，真是受益匪浅!这本书全方位地阐述了李镇西老师的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学理念和实践，其中罗列了很多具体的操作方法，值得我们学习。
其实作为一名小学教师，当然都想要“做最好的老师”。那什么样的老师才是最好的老师呢?在李镇西老师看来，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。因此，李镇西老师说：“我所谓的‘做最好的教师，’不是与我所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比，但我可以和自己比呀!也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智。”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”强调自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。
这就是这本书首页序言里非常朴实的语言，却让人会有深思和回味。在序言中，李镇西老师的这一段话也令人回味无穷：“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观。
因此，你若是工人就要当技术最出色的的工人;你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员;你若是医生，就要当医术最高的医生;你若是教师就要当最负责任的教师。”这是写给他学生的，也是写给他自己的。读到这儿时，我的内心便会受到触动。对啊，自己和自己比，今天和昨天比，每天反省自己的行为，不正是在“做最好的自己”吗?是的，“做最好的老师”强调的是“自己和自己比”-----昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。所以，只要我从每天最平凡的小事做起，每天反省自己一天所做的事，理清思路，相信自己，就一定能有所进步。
李镇西老师说到，爱是永恒的教育理念，没有爱便没有教育。他认为教育中的“爱心”意味着对学生的成长以至未来一生的负责，这是我非常欣赏的观点，一直以来我也坚信自己是个有爱心的老师，再次读完这本书，我对教育中的“爱心”问题也有的新的认识和理解，在书中他谈到“教育并不是有了爱就有了一切，教育中真正的爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。”有时我也在怀疑，对于我们班的那些调皮捣蛋的学生到底要不要惩罚?如今我明白了这其实只是一个教育的必要手段，需要老师用爱心去把握的“度”的问题了。因为教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。在李老师从教之初，他也曾经讽刺过学生，曾经辱骂过学生，曾经体罚过学生。但是后来他将这一切都变成了教育财富，这一次又一次的教育困难、一次又一次的教育失误最终将他磨练成了一位著名的教育专家。
给我印象最深还有第八章学生思想改造工程——后进生的转化。在李老师看来，转化“后进生”是最好的教育科研，他写出了许多有价值的教育论文乃至教育专著。李老师之所以把关注“后进生”，一是因为素质教育充满了对人的尊重。二是因为素质教育的要义第一是面向全体学生，面向全体就必然面向为数不少的后进生。李老师在书中向我们介绍了他在转化后进生的过程中采用10种有效的具体方法：写家校联系本;填报喜单;游玩;集体评议;写每日九问;对手竞赛;写灵魂的搏斗;安排当干部;学生作文表扬;推荐好书。读了他的后进生转化手记——我和万同的故事，让我非常感动。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难!在万同的身上，我们看到转化一个后进生有多难。更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。万同的每一点变化，无论是朝着哪一个方向，都牵动着老师的心。而万同身上所体现的反复，足以考验最有耐心的老师，只有爱心的坚持才能创造这样的奇迹。我清楚的记着有这样一个情节他让万同代表班级在全校进行国旗下演讲。为了不失去教育万同的机会，李老师不断鼓励万同，让万同连写三稿，最后抓住“班级的爱就是祖国的爱”这一句闪光的话写的演讲稿，还利用自习课和下午放学后一遍又一遍地练习，最后终于让万同信心十足地进行了演讲，赢得了全校师生的掌声。李老师目中有人，始终把对学生的培养塑造放在教学工作的首位。李老师满怀爱心在学生心田耕耘，真令我佩服!
读完他怎样对待“后进生”，我陷入了深深的沉思中，作为教育者，我是否做到了教育的公平?是否做到了关爱每一位学生?在我们班，问题学生很多，有了李老师的指点迷津，心里也有了些许准备，我想在新学期里再面对x、x、x、x等孩子时，我一定不会再像以前那么着急、困惑，一定会在教育教学过程中找到更适合这些孩子的方法，也更快地为孩子引领一条适合他们学习、成长的道路。回首自己走过的路，不禁惭愧万分。今天读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”!从现在开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好!
小学老教师读书开云官网app下载安装手机版 篇二
本次课标学习主要包括课程性质、课程理念与课程性质这三个方面，下面说一下我的体会：
英语课程的本质是育人，承载着基于时代要求的育人使命。基于育人本质的英语课程，在培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的人的过程中发挥着独特的作用，在培养学生综合运用语言能力的过程中，渗透着情感态度与价值观的额教育，使学生掌握应对全球化时代挑战、进行跨文化交流与合作、满足国家发展和个人发展所需要的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。中国要从人口资源大国走向人力资源强国，成为维护世界和平、构建人类命运共同体、促进国际合作与交流的大国，就需要培养一大批掌握国际通用语的国民。因此，英语课程的'本质是育人，归根结底是“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的问题。
落实立德树人根本任务的平台在课程，课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观，是学校教育教学活动的基本依据，直接影响人才培养质量。落实立德树人根本任务，必须坚持德育为先、能力为重、全面发展的教育理念，制定符合素质教育和时代要求的国家课程方案和学科课程标准，其中的关键环节是研制并确定学生发展核心素体系以及学科核心素养体系。
6条理念：
1、培育核心素养，落实立德树人根本任务；
2、建立分级体系，面向全体，兼顾差异；
3、精选课程内容，围绕核心素养综合表现，整合设计教学单元；
4、创新教学方式，实践英语学习活动观，促进核心素养的形成与发展；
5、完善评价体系，以评促学，以评促教；
6、利用信息技术，丰富课程资源，满足个性化学习需求。
在这六条理念中，最终要的是第一条。这条理念是灵魂、是指南，明确无误地表明了义务教育英语课程的育人功能，立德树人是英语课程的根本任务，培养学生的英语学科核心素养是落实立德树人根本任务的基本途径和关键平台。英语课程必须以德育为魂，注重培养学生的中国情怀和国际视野，在培养语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的同时，积极有效地渗透世界观、人生观和价值观教育。
小学老教师读书开云官网app下载安装手机版 篇三
学生写读书心得应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。怎样写学生读书心得?下面小编给大家带来学生读书心得5篇,仅供参考,希望大家喜欢!
善良的小朋友救了一条鲤鱼，鲤鱼送给小朋友一株碧绿色的.水草，那是进入梦世界的入场券。魔法水草的光芒可以穿梭梦境，他带领小朋友进入爸爸的梦乡，知道爸爸为了家庭努力的上班，压力大到做恶梦，于是他把恶梦赶走，变出很多钱，让爸爸笑呵呵。他也进入妈妈的梦里，看到妈妈辛苦的工作，所以他变出康乃馨，让妈妈舒服的躺在软绵绵的花床里休息。他还进入自己的梦中，和许多小朋友一起快乐的游玩，让大家都做一个美好的梦。
作者在梦中看到爸爸妈妈因为压力太大而睡不好，因此贴心的把恶梦变成好梦，让他的父母及自己能快乐的进入甜美的梦乡。我觉得鲤鱼及小男孩有一个共通点：他们都懂得知恩图报，值得我们学习。
每个人都希望睡一个好觉，那是一件令人开心的事。但是我的妈妈却做不到，为了照顾早产的小妹妹，妈妈每天精神紧绷，常常睡不好。我希望也有梦世界的入场券，这样我就可以像小男孩一样，变出一张软绵绵的花床给辛苦的妈妈，让妈妈和小妹妹舒舒服服的进入又香又甜的梦乡。
我不喜欢做恶梦，恶梦很可怕，常常把我吓醒，希望大家天天都有甜美的梦，度过每一个夜晚。
克里斯是一位普通的男孩，和其它人一样过着普通的暑假，但是他想要的并非如此，他想要的是一段惊险刺激的冒险，于是，一段冒险找上门了。
他跟着爸爸到爱尔兰过暑假，因为无聊到了一座湖边玩，意外的遇见了一位奇怪的红发男孩，回到家，刚好父亲的朋友欧古唐纳来访，欧古唐纳每次都会说些奇幻故事给他听，所以，他们也是很要好的朋友。第二天，克里斯去了一座城堡废墟，误打误撞进入了一个像迷宫的山洞，那是他第一次进入精灵的世界。之后，他被精灵王国-艾琳的帝后注意到，并要他帮忙一件事，因为他们正受到北方国家的侵略，只有克里斯可以去召唤龙，和红发男孩经历了种种冒险，终于来到了龙宫，把龙带回了艾林，但他们控制不了龙，最后艾林终于走向灭亡。
龙火的剧情十分有趣，让人看完还想再多看几次，最后还有一段话令我印象深刻，那句话就是：犯错是人类的特权，但从中汲取教训是他们的义务。”这句话似乎有很深的涵义，我想，龙火这们书也是一本有有教育价值的书吧，虽然后面有点难懂，不过有朝一日，相信我会懂那些道理的。
假期里，我太忙了，不过还是在爸爸、妈妈的帮助下把《西游记》中“大闹天宫”这一段读完了。“大闹天宫”的故事我早就知道了，动画片、电视剧都演过好几遍了，我还是挺爱看的。这次是读书，感觉不一样。书中的孙悟空不怕辛苦去拜师学艺，勇敢拼搏的精神值得我学习，但是他仗着自己有本领就大闹天宫，我觉得是不对的。
那些玉皇大帝、天兵天将做的不对，可以和他们讲理呀，打打闹闹是不文明的。我还想，如果我能像孙悟空那样会七十二变，想变什么就变什么，可以帮助爸爸、妈妈、老师、同学做好多好多事情，那该多好呀!看书的乐趣可真多，多认识字可真好，非常感谢老师对我们的教导，我一定会好好学习的。
到了假期，总算能看动画片了。一部迪斯尼动画《别惹蚂蚁》吸引了我的眼球。
故事大概讲述了一个自以为是的男孩以大欺小，根本不把小小的蚂蚁放在眼里。常常往蚁洞里灌水，给蚂蚁们造成了极大的水灾。一个奇迹让他在一天醒来之后变成了一个和蚂蚁一样小的人，蚂蚁女王惩罚他要成为一只蚂蚁才能放他回家去。他每天和蚂蚁们一起劳动，一起扞卫家园，在蚂蚁的影响下，他学到了蚂蚁身上团结、舍己为人的精神，并且安全帮助了蚂蚁躲过一场杀虫大战。他回到家人的身边，成了一个善良的好孩子。
其实平时我们不也是常常小看了那些不起眼的小东西呢?
我小时还因为怕蚂蚁而用水把蚂蚁围成一圈呢，现在想起来都觉得我挺残忍的。
如果我们人类都像蚂蚁一样团结，什么事情都会迎刃而解。生活一定充满了快活的气氛，不再有纷争，或者是残酷的战争。有的应该都是欢声笑语和贴心的问候。
再回顾一下以前做过的一篇阅读，蚂蚁为了避免灭顶之灾，抱成一团，滚着冲出火海，那些抱在外层的蚂蚁们多么的无私啊。
我们的确不应该小看了这些蚂蚁，他们有更崇高的精神在人类之上。
我一口气看完《你是我的宝贝》，我合上书，把书包抱在在胸口。心情久久不能平静。因为心中充满了感动，也在思考：和主人公贝贝相比，他虽然是智障儿童，但是我的身上所缺少的正是贝贝身上令我感动的纯真和善良，我很久没有感动过，感觉到自己的心灵经过了一次清洁。以前走在路上，如果看见智障儿童我会同情他们，会可怜他们，其实我错了，对于他们来说，他们生活的世界和我们这些自以为聪明的人生活的世界不一样，以为他们生活沉重艰难，无望，而我们的生活是轻松自由，其实恰恰相反，他们不需要知道什么是困难。也不必与人竟争。
他们的心灵因为简单而快乐。所以在他们的面孔上，永远是快乐的笑容。看不到愁苦，相反我们这些自以为聪明的人却生活在烦恼，忧愁中，贝贝的心灵象透明的水晶，能把人的心灵中的肮脏，虚伪，恶念照的原形毕露。贝贝，你虽然没有我聪明，但是你的心灵比我干净。
小学老教师读书开云官网app下载安装手机版 篇四
我喜欢看书，也喜欢看杂志，喜欢杂志里那些短小精美的哲理小散文和科学小品文。
我经常翻阅《意林》、《读者》、《特别关注》这些成年人的期刊，也喜欢看《幽默小读者》、《我们爱科学》这些幽默科幻的儿童杂志，但是我最喜欢的还是专属于我们这个年龄的《当代小学生》。
这本杂志细分为低年级和中高年级两类，里面的每篇文章都是切合我们的成长而写的，非常精彩。
《当代小学生》每期都有小明星介绍，都是和我同龄的小演员、小发明家、小作家。
他们的那些事迹让我感动，那些成绩让我羡慕，那种对学习、兴趣努力执着的精神让我佩服得五体投地，我自愧不如。
印象很深的是变脸小天使——辛天麟。
他今年也是5年级，却已经熟悉变脸、喷火、相声等多种技艺，平时的训练很辛苦，他的身体一次又一次地受伤，但他从不放弃，一直咬牙坚持练习。
这些都是我所不及的。
从这些同龄人身上我学到了勇气、坚持、信心，他们是我成长的好榜样。
我很喜欢数学，《当代小学生》里的数学题期期都充满了挑战，我也是每题必做，而且经常从中学到更好的解题思路和方法。
有一次做练习碰到一个关于两车行驶求距离的问题，几番思考后我给出了答案。
我记得《当代小学生》上也有类似的题，找到后，我的思路又豁然开朗，很快地又通过另一个更简便的方法解出了这道题。
《当代小学生》真像是我的好老师啊。
不仅如此，《当代小学生》还是一部小百科全书呢!
有一次，我捉了两只蚂蚱玩，把它们绑起来放在水里，一只潜泳——头朝下，一只仰泳——腹朝下，玩不到一小时，头朝下的那只还活蹦乱跳，腹部浸水的却死了。
后来我查找《当代小学生》，恍然大悟：原来蚂蚱的“鼻子”长在腹部，所以仰泳的那只蚂蚱是呛死、闷死的!不但蚂蚱，大多数昆虫的“鼻子”都长在腹部，和人类完全不一样。
真有趣，真奇妙!
《当代小学生》，真是我的良师益友啊!
这本书里的每个主人公都是那么的善良、正直、乐于助人、团结友爱，每当我捧起这本书，津津有味的'看时，就觉得书里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身临其境。
就拿一片名叫《一头幼鲸》的故事来说吧!小幼鲸生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽，说小幼鲸长得又丑又奇怪。
小幼鲸听了这些话后，就觉得自己很孤独，一个朋友都没有，感受不到快乐。
所以鲸妈妈经常安慰小幼鲸让它不要难过，在生活中鲸妈妈总是无微不至的照顾着小幼鲸。
在一次险恶的海浪中，为了保护自己的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危险救小幼鲸，母爱是多么的伟大啊!
我想这本书里还有许多包含意义的故事，说也说不完，这本书让学会了许多做人的道理。
这本书值得大家去细细地，慢慢地“品”，如果大家有空可以去买一本看哦!
这本书里的每个主人公都是那么的善良、正直、乐于助人、团结友爱，每当我捧起这本书，津津有味的看时，就觉得书里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身临其境。
就拿一片名叫《一头幼鲸》的故事来说吧!小幼鲸生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽，说小幼鲸长得又丑又奇怪。
小幼鲸听了这些话后，就觉得自己很孤独，一个朋友都没有，感受不到快乐。
所以鲸妈妈经常安慰小幼鲸让它不要难过，在生活中鲸妈妈总是无微不至的照顾着小幼鲸。
在一次险恶的海浪中，为了保护自己的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危险救小幼鲸，母爱是多么的伟大啊!
我想这本书里还有许多包含意义的故事，说也说不完，这本书让学会了许多做人的道理。
人生快事，莫如读书。
它能让我们知天地、晓人生。
它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。
书是我们精神的巢穴，生命的源泉。
古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。
从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗?下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧!
读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。
这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。
读书对于不同的人有不同的乐趣，对于从事体力劳动来说，读书一种休闲;对于从事脑力劳动的人来说，书可能是一种灵丹妙药，烦闷时，读书可以解闷;愁苦时，读书可以忘忧;兴奋时，读书可以畅流。
读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。
让我们别留下遗憾，拿起书吧!相信你一定也能从书中懂得人生的真谛!
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小学老教师读书开云官网app下载安装手机版 篇五
在梁主任的带领下，我第一次仔细的研读新课程标准，以前学校给统一订的英语学科新课标，我只是在新学期开始蜻蜓点水一般翻阅一下，没有理解内容，更谈不上在教学中如何以课程标准为指导。新课标学习的第一期，虽然只有五页的内容，但是在梁主任的引导下，我突然发现可以深挖的东西是如此之多，下面我就记录一下我第一期的学习体会：
在探讨新课标的前五页时，大家对于英语学科的育人功能发表了自己的看法。英语作为一门语言，一种人与人之间沟通与交流的工具，本身就有育人功能。我们作为小学英语教师，担负着教书育人的责任，我感觉育人的.责任更重大。我们只是通过英语课程这个载体，对学生进行培养，作为老师，平时的言行、授课的方式、讲述的知识对学生的三观都有一定的影响。朱田小学的陈璐老师的发言给我留下了深刻的印象，她说我们教育我们的学生哪怕不能成才，但要先成人。在这个多数人都很浮躁的时代，我们对学生三观的教育显得极为重要。
作为英语教师，我们对学生核心素养的培养与提升，一直是我们持续探索的问题。在课堂中结合所学内容，有效的渗透核心素养，让学生在潜移默化中形成良好的品德。记得以前梁主任经常说这个问题，她说：“不要在一节的结束时突然对学生进行道德教育，显得很突兀，而且也起不到对学生的教育。”我们在英语课堂教学中要创设适合学生学习基础的情境，情境对学生来说要真实、要熟悉，从多个角度、各个环节进行语言的运用和学习，对于学生核心素养的培养应该渗透在学习的方方面面。
我们作为教师，对学生的评价要多元。通过本次学习对学生的评价方式，我开始反思我对学生的评价。平时上课的过程中，我更多的是对学生学习的终结性评价，更过的是看重学生学习的成绩。以后的教学中我应该更关注学生的学习过程、方法，多一把尺子衡量学生，关注对学生综合素质的评价，多层次的评价。
小学老教师读书开云官网app下载安装手机版 篇六
12月11日，在xx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是十分难得的学习机会，透过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多……。赞叹之余，更多是深深的沉思。
阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：
一、课内外阅读相结合。
学生阅读潜质的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，明白词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会资料、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的资料向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。透过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读潜质得到很大地提高，思想也得到升华。
二、激发学生课外阅读的兴趣。
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章资料，以激发其阅读兴趣；用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。
小学老教师读书开云官网app下载安装手机版 篇七
20xx年3月23日，费小英骨干团队研修班以“在线课堂”的形式开始了《义务教育英语课程标准（20xx送审版）》的研读学习。在整个网络学习交流中，我见识很多，感悟很多，也切实体会到了新学期的教学任务和要求，明白了自己肩负的责任，以下是我学习前五页的一点开云官网app下载安装手机版 ：
英语是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言，它是国际交流与合作的重要沟通工具，是传播人类文明成果的主要载体之一，对中国走向世界，世界了解中国，构建人类命运共同体具有重要作用。
在日常的英语学习中，我们作为一线英语教师，要让学生学习和运用英语语言，了解和传播中外优秀文化。通过英语课程的学习，让学生感知、体验、理解和运用英语，发展语言能力。
英语课程承载着基于时代要求的育人使命，要培养具有中国情怀、国际视野的跨文化沟通能力的人。在培养学生综合语言能力的过程中，渗透着情感、态度、价值观的教育，使学生掌握应对全球化时代挑战、进行跨文化交流与合作、满足国家发展和个人发展所需要的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
青少年时期正是学习的大好时期，他们思维活跃，吸收能力强，有热情、有活力。我们要因势利导，循循善诱，让他们学习好语言，并善于利用，发展其语言能力，为后续的学习和发展奠定良好的基础。
教书，更要育人，我们作为教师，不仅要上好一堂课，更要培养好一个人。在英语课程学习的过程中，我们要让学生感知、体验、理解和运用英语，发展他们的语言能力，让他们了解不同文化的差异，学会汲取文化精华，客观、理性地看待世界，增强他们的家国情怀，养成良好的性格，形成正确的三观。
语言是沟通和交流的工具，英语也不例外。在英语学习中，我们要让学生通过英语课程掌握基本的语言知识，发展基本的听说读写技能，初步形成用英语与他人交流的能力。在掌握这门工具的过程中，学生开阔了视野，丰富了生活经历，从而形成跨文化意识，增强了自己的家国情怀，养成良好的品格，成为一名三观超正的人。
《新课标》秉承最新的教学理念，它要求以培育核心素养为目的，落实立德树人根本任务；面向全体，兼顾差异；精选课程内容，整合设计教学单元；创新教学方式，实践英语学习活动观；完善评价体系；利用信息技术，丰富课程资源。每一条都需要我们细细研读，琢磨，并找到适合学生的教学方法，不断提高学生学习英语的积极性，保持他们的学习兴趣。在教学过程中，可能会遇到不少困难和挑战，但我相信，只要自己坚持学习，拥有一眼永不干涸的泉水，就一定能积极面对这些挑战，做一名教好书，更育好人的教师。
小学老教师读书开云官网app下载安装手机版 篇八
记得一放寒假，我就匆匆地赶到书店，挑选起我喜爱的课外书。当我看到盼望已久的《希腊神话故事》时，别提有多开心了!新书一买到后，我就津津有味地看了起来。
读着读着，我仿佛看到了阿喀琉斯在战场上英勇的样子。他戴着头盔，一手执着盾牌，一手挥动着长矛向敌人投去。“擒贼先擒王”，阿喀琉斯用手抓住科罗奈国王库克诺斯的背，把他完全摔倒在地，用盾牌和膝盖压住他的胸膛，用自己头盔上的皮带紧紧勒住他的喉咙……。为了保护城邦，阿喀琉斯不顾牺牲，顽强作战的伟大精神真让我佩服!
看完了《希腊神话故事》，不仅使我更了解了希腊，而且使我学习了勇敢、顽强、无私的英雄精神，真使我受益匪浅。
小学老教师读书开云官网app下载安装手机版 篇九
在我的家里面，有许多宝贝，它们有的在床头，有的在餐桌，有的在卫生间，最多的还是呆在书柜里。你们猜对了，我的宝贝就是书！所以，在我和书做伴的时候也发生了很多让妈妈头疼无奈的`事情！
记得有一次，我盼望已久的书终于送到了，可是，那天我写完作业已经很晚了，妈妈让我去睡觉。我央求道：”让我看会儿书再睡吧！“妈妈说：”不行，太晚了！“我不管怎么说，妈妈都不同意，我只好答应去睡觉。躺在床上，我的脑海里全是那本书的影子，忽然灵机一动：等妈妈睡着了，我再偷偷地读！于是，我竖起耳朵仔细听着外面的动静，直到妈妈熄了灯，我又耐心地等了一会儿，才悄悄地爬了起来，光着脚丫，踮起脚尖，借着朦胧的月光，小心翼翼地抽出书来，轻轻地拉开抽屉，摸到手电筒，然后三步并做两步，飞快地上了床，又侧耳听了听，还好，妈妈没有发现！我暗暗高兴，钻进被窝，打开手电，细细地读了起来，不知过了多久，妈妈起床发现了我，并且结结实实地熊了我一顿，还没收了我的”做案工具“。我虽然挨了骂，可是心里很高兴，因为书籍带给了我知识和快乐！书是我的好朋友，我喜欢它们！
小学老教师读书开云官网app下载安装手机版 篇十
读书是小学阶段最为重要的学习内容之一，读书不仅可以丰富我们的知识，更能培养我们的阅读能力。在读书的过程中，我学到了很多东西，并且也有很多感受和开云官网app下载安装手机版 。
第一段：读书就像旅行。
读书就像一次旅行，让我穿越各种时间和空间，去探究不同的文化和生活方式。通过读书，我可以了解到不同作者在不同时期的思想和见解。比如说，在读《三国演义》的时候，我感受到了三国时期的战争气息，体验了不同人物的思想和情感，甚至还能看到少数民族的文化和生活方式。这样的经历让我觉得读书就像是一次奇妙之旅，让我在无穷的想象中畅游，收获更多的知识和感受。
第二段：读书让我变得更有耐心。
读书需要耐心和毅力，特别是在面对长篇大论的古典文学作品时，很容易陷入乏味和疲劳中。但是，通过长时间的读书，我变得更加有耐心了。我可以静下心来，从容阅读，享受阅读的过程，体验到读书的乐趣。读书让我学会了从容面对生活中的挑战，对待学习也更有信心和决心。
第三段：读书拓宽了我的视野。
读书还可以拓宽我的视野，让我了解到不同的文化和思想。比如说，在读《小王子》的时候，我了解到了作者安东尼·德·圣埃克苏佩里对于人类存在的思考。通过读这本书，我受到了他的影响，开始思考生命的意义。这样的阅读经历让我明白到，阅读的意义并不仅仅是获取知识，更是帮助我拓宽了我的眼界，让我更有全球视野和国际化的思维方式。
第四段：读书培养了我的自我修养。
读书还可以帮助我提高自我修养，关注个人的文化素养。在读书中，我学到了很多的单词和语法知识，也能够感受到作者们的情感和思想。不仅如此，每本书的内容一定有其自身的价值观，其对道德情操的影响也很重要。在读书的过程中，我们应该能够学会如何做个有道德感和素养高尚的人，培养自己做个有品德、有修养的文化人。
第五段：读书让我不断进步提高。
总的来说，阅读对于我来说是一次非常珍贵的学习过程。通过阅读，我不仅能够拓宽视野，学到很多知识，也能够提高自身素质和情操，让自己不断进步和提高。在接下来的读书中，我希望能够保持好的阅读习惯并且不断学习，让自己的心灵变得更加丰富和充实。
小学老教师读书开云官网app下载安装手机版 篇十一
3月18日——23日，我有幸参加了小学英语新课程标准第一期的学习，学习分为两个阶段，第一阶段是线下自学小学英语新课程标准第1-5页；第二阶段是3月23日晚上线上学习交流。
通过学习，我认识到要上好英语课，我们教师非下苦工夫不可。，在教学中充分考虑英语的学科特点，小学生的心理特点，不同水平、不同爱好学生的学习需求，运用多种教学方法和手段，引导学生积极主动地学习，把握英语基础知识和基本技能，发展应用意识和创新意识，提高英语素养，形成积极的情感态度，尽快提高学生的英语水平，达到新课标的要求，今后应该努力做到以下几点：
我要不折不扣地按照上级的要求，学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及我校的客观条件，积极地、有创造性地探索有效的教学方法，同时加强文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在实际教学中加以运用。
学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此英语教师要做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性；
3、特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会；
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。
通过这次小学英语新课程标准的学习，聆听同行们的经验交流，使我受益匪浅，并要求自己在今后的教学中做到与学生共成长，不断追求新的自我。我会不断充实自己并且及时总结和借鉴经验，使我校英语教学工作更上一层楼。
小学老教师读书开云官网app下载安装手机版 篇十二
作为一个小学生，读书已经成为我的必修课。经过多年的阅读，我不仅能正确地理解文字，而且还可以从中获得经验和知识，感受到文字带来的娱乐和启示。在读书的过程中，我有许多的收获和体会，下面就让我谈谈这些吧。
第一段：阅读让我获得了知识。
小学生的阅读量虽然比较少，但是每一本书籍都是一个宝库，它们都蕴含着丰富的知识。在阅读中，我学到了很多科学、历史、文学等方面的知识。通过阅读，我了解了世界各地的人民文化、环境、生活、风俗，以及种种有趣的事物。在揭开一本书的封面时，我总会有一种想要看到这本书的全部、了解更多、学习新知识的欲望。这种欲望可以让我充满激情，然后慢慢地领略书的精髓，受益良多。
第二段：阅读激发了我的想象力。
每一本好书都是一种生活的体验，它让我能够在书中营造出一个神奇的世界，像看电影一样观赏。在阅读的过程中，我会把此书中的人物、道具、情节具体化。我会和故事中的人物一起参加冒险活动，跟着他们去旅行、破谜、探险，感受着书中的人物所感受到的情感。我会融入到这个故事中，因此，每次我闻到书中人物的味道，感受到他们的快乐或伤痛，我都会感到有兴味，为所在故事所吸引。
第三段：阅读让我的表达能力变得更强了。
读书对于我的表达能力有很大的帮助。在学习文学作品时，我能够发掘到作者对文字的巧妙运用。我学习如何写好生动的片段、描述人物、用修辞手法来增强作品的艺术魅力。通过阅读，我可以循序渐进地提高表达能力，这对我的学习和课堂话语很有帮助。
第四段：阅读享受了情感体验。
读书不仅是一种学习方法，更多的是一种享受和情感体验。每一次走入书中，代入其中，书中那种丰富的情感让我备感温馨和感动。从书中可聆听作者的声音，领略生活种种趣味和厚度的芳香，感受其所表达的情感和思想倾向。它们不仅让我开阔思路，也让我更加敏锐地感受生活中与人的交往。
第五段：阅读推动了我的成长。
阅读不仅仅是让我拥有阅读技能，更是培养和推动我的成长。通过阅读，我能够从书中钻研，更好地理解和理解环境。它让我更加欣赏人文艺术和世界文化，更好地理解人生、历史和未来。通过阅读，我开始注意到生活、人与自己之间的联系，并且走近自己，欣赏自己，感受自己的内在。
因此，阅读是一种生活态度，一种深入理解生活和珍视生活的科学。通过阅读，我的生活和人生都得到了更丰满的增长，也让我了解到从丰富的那一侧到更深入的时空界面。
小学老教师读书开云官网app下载安装手机版 篇十三
在我们小学的教育生涯中，阅读是一个非常重要的部分。阅读不仅能够为我们带来知识和启发，还能够帮助我们提高思维能力和表达能力。在我的小学生涯中，我通过阅读获得了很多收获和体会。
第二段：对读书的理解和体验。
读书是一种非常有趣的体验。通过阅读，我可以学习到各种各样的事情。在我小学的时候，我经常阅读绘本和故事书。我喜欢这些书籍，因为它们有很多有趣的故事和画面，让我可以想象自己置身其中。此外，“三国演义”和“西游记”等经典小说，让我可以了解中国古代历史和文化。我也喜欢阅读科普书籍，如“宇宙探秘”和“奇妙的化学”，因为它们能够帮助我理解自然界和科学原理。
第三段：阅读带来的价值。
阅读不仅带来了知识的学习，还能够帮助我提高思维能力和表达能力。通过阅读，我学会了思考和分析，能够更好地理解和解决问题。此外，阅读还帮助我提高了表达能力，使我能够更好地理解和交流。
第四段：阅读的重要性和推荐书籍。
阅读是一项非常重要的技能。通过阅读，我们不仅能够获取新知识，还能够帮助我们提高各个方面的能力。同时，阅读也是一种很好的习惯。为了让更多的小学生爱上阅读，我推荐几本我喜欢的书籍，如《小王子》、《百变大咖秀》和《神灯精灵》等绘本和中文经典小说。这些书籍不仅有趣，还能够帮助小学生培养对阅读的兴趣和热爱。
第五段：总结。
在小学的教育过程中，阅读是一项非常重要的技能。通过阅读，我们可以获得丰富的知识和经验，培养良好的思维能力和表达能力。同时，阅读还能够帮助我们进行思考和分析，为我们未来的学习和生活提供帮助。希望通过我的这篇文章，让更多的人认识到阅读的重要性，积极培养阅读习惯。
小学老教师读书开云官网app下载安装手机版 篇十四
作为小学生，在读书的过程中不仅可以通过书中学到知识，还能培养自己的阅读习惯和品味。在读书过程中，我有一些心得和体会，下面就跟大家分享一下。
第一段：读书可以丰富知识。
读书可以让我们拓宽视野，了解更多的世界和知识。在课外阅读中，我经常看到各种各样的故事、知识和文化背景，这些都可以让我学到很多东西。比如，我曾经了解到丝绸之路的历史背景、陆地桥的构造原理，还有各种各样的神话故事等等。这些知识让我在学习中更轻松，理解新知识也更容易了。
第二段：阅读能够汲取人性。
读书不仅可以汲取知识，还可以汲取人性。通过阅读，我了解到许多道德故事和经历，例如《小学生日记》中讲述的“助人为快乐之本”，《小燕子》中讲述的“互相帮助，团结合作”的道理。通过这些阅读，我的品格得到了一定的锤炼，更了解了正确的价值观和生活态度，能够更好地与人沟通，更好地为人处世。
第三段：阅读可以提升语文水平。
阅读能提高我们的语文水平。通过阅读，可以提高我们的阅读理解能力、词汇量和写作能力。在阅读过程中，我们需要理解故事、人物、事件等等。在理解的过程中，我们锻炼了自己的思维能力和语文水平。同时，在阅读中可以学习到更多的词汇，让我们的语言更丰富、生动。通过对各种文学作品的阅读，并结合自己的经历和思考，可以进一步提高我们的写作能力。
第四段：阅读是开拓视野的途径。
阅读能够开拓我们的视野，让我们了解到不同的文化和生活方式。通过阅读，我们可以了解到不同的国家、人物和理念，就像开了一扇新的大门，让自己更加开阔和好奇。阅读不仅可以帮助我们更好地了解本国文化，还可以让我们深入了解其他文化，发现美好之处，进而相互了解、学习和借鉴。
第五段：阅读是修身养性的方式。
阅读是修身养性的重要方式，可以让我们更好地了解自己，更好地修身养性。通过阅读，我们可以了解不同的经验和智慧，可以更好地理解自己的情绪，并且能够更好地帮助自己成长。阅读也可以培养我们的耐心和品味，让我们有更多的内涵和深度。
总之，阅读是小学生一项重要的活动，它帮助我们丰富我们的知识、汲取人性、提升语文水平、开拓视野和修身养性。阅读要一以贯之、刻意练习，才能够收获成果。相信在今后的学习和生活中，我们会在阅读中获益颇多。
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