无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
新学期校长在教师会议上的讲话小学校长开学工作会议讲话稿篇一
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
同志们：
今天，我们召开新学期中层干部会议，回顾总结上半年的工作，安排部署下半年的工作。刚才x位同志作了很好的交流发言，希望各部门各单位加强信息交流，共同推动学校各项事业发展。
刚刚过去的这个学期，学生在校时间虽然短暂，但大家的工作量一点都未因此减少。为了使同学们能够顺利返校，我们做了开学方案、应急预案，开展了疫情防控应急演练，迎接省里、市里的数次核验，组织同学返校，同步开展线上线下授课等等。暑假期间我们很多同志依然坚守在防控第一线、工作第一线。处级干部们每天xx小时坚守疫情防控值班岗位，蚊虫叮咬、酷热难耐，但没有任何人抱怨脱岗、松懈离岗；各部门各单位的同志为了能在x月底顺利提交“双高”材料，加班加点、不舍昼夜，同志们坚守岗位、团结协作、攻坚克难的精神令人感动。下面，我对学校上半年的工作进行简要的总结与回顾，并对下半年的工作重点进行安排。
一、上半年工作回顾
2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，是推动高质量发展的关口之年、转机之年，是xx省重点工作攻坚年，也是学校的改革攻坚年。虽然，突发的新冠肺炎疫情对学校的各项工作造成较大影响，但半年来，在学校党委的正确领导和全体教职员工的积极努力下，我们以2020年党政工作要点为抓手，迎难而上、毫不退缩，于危难之中显身手，在关键时刻见担当，在筑牢疫情防控防线的同时，继续深化改革创新，着力推动内涵发展，各项工作取得显著进展。
（一）综合改革持续深化，高质量发展全力提速。
“十三五”期间“一总九专”综合改革基本完成，改革成果持续巩固。启动了学校“十四五”发展规划的编制工作。“放管服”改革持续深入，制定xx个学院年度指标任务，校院两级管理制度逐步完善。教学科研机构更加健全，成立了龙山荣誉学院、xx新旧动能转换研究院、大数据与人工智能研究院、xx企业发展研究院等教学科研机构。师德师风建设进一步强化，成立师德师风建设委员会，出台《师德师风建设委员会章程》，开展了覆盖全校教职工的师德师风考核，一批师德师风先进个人和教书育人楷模受到表彰。进一步整合各项荣誉奖励制度，荣誉体系逐步完善。
（二）立德树人目标更加坚定，人才培养质量大幅提升。
积极应对高考综合改革，全面实施按专业大类招生，在xx省录取分数线稳居省属高校三甲并扩大领先优势，在xx、xx等xx个省份录取线明显提升，在浙江、河南等地录取线位列xx省属高校首位。硕士博士招生规模大幅增加，生源质量显著提高。面对疫情，开启“学习革命”，实施在线教学、考核、答辩，克服种种困难，做到“实质等效”，圆满完成教学任务。召开本科教育工作会议和落实全国研究生教育会议精神座谈会，部署本科生和研究生教育工作重点。强化拔尖人才培养，出台《拔尖人才实验班管理办法》《研究生学术创新实验班管理办法》，开设经济学、管理学创新拔尖人才实验班。获批xx省一流本科课程xx门。加强专业思政和课程思政建设，出台《关于进一步加强和改进学生工作的意见》，获批教育部“高校思想政治工作精品项目”和xx省“学校思想政治理论课教学改革项目”立项。获“互联网＋”大学生创业大赛xx省金奖x项，获第十届全国大学生电子商务创新创意及创业挑战赛xx赛区冠军，x位同学获xx省大学生“青春贡献奖”。社会实践“三千计划”围绕“凝聚青春力量、助力全面小康”，以线上线下相结合的方式在属地就近展开调研。综合研判、积极应对疫情对就业工作的冲击，抓早抓准抓实就业指导和就业服务工作，就业率和就业质量稳中有升，本科生初次就业率达％，在省属高校位居前列。
（三）学科建设成效显著，科研水平持续攀升。
召开学科建设工作会议和申报xx省“双高”（高水平大学和高水平学科）部署会议，全力备战第五轮学科评估及xx省“双高”评审。工程学学科首次进入esi全球排名前x％，计算机学科首次跻身软科“世界一流学科”榜单。充分整合校内外资源，积极推进xx省区块链金融重点实验室建设。举办“国际疫情对xx高水平对外开放的影响”“疫情防控与脱贫攻坚”等x场高规格、高水平网络智库论坛，论坛成果呈报了省有关部门，供上级决策参考。
（四）社会服务能力大幅提升，服务地方成效显著。
积极服务xx重大发展战略，制定科研及社会服务成果相关评价制度。设立新冠肺炎疫情影响与政策建议智库资助项目，与xx省社科界联合会合作设立xx社科智库沙龙“八大发展战略”调研咨询项目。省派xx“四进”工作组开展精准助企帮企活动，省派第一书记“促进脱贫攻坚、助力乡村振兴”工作受表彰。xx经济景气监测预警系统、营商环境评价中心以及x个科技精准扶贫项目稳步推进。中日韩研究院各项筹备工作有序展开。积极筹备第x届xx论坛。
（五）人才队伍持续壮大，师资力量大幅提升。
出台《人才引进预聘制实施办法》《博士后工作管理办法》《博士后研究人员考核办法》，强化高层次人才培育。打破常规，创新人才引进机制，贯彻“以才引才”和“大师＋团队”的引才思路，海内外高端引才实现新突破，全职引进韩国中国资本研究会会长、亚洲基础设施投资银行原行长助理xx教授担任中日韩研究院高级副院长。x人入选“百千万人才工程”国家级人选，x人第六次入选中国高被引学者榜单，x人入选“xx省有突出贡献的中青年专家”，x人入选xx省金融高端人才，x人获“2020年xx省教书育人楷模”荣誉称号。引进特聘教授x人，青年学术骨干（含预聘制高水平人才）xx人，青年博士xx人。
（六）国内合作广泛开展，国际化步伐加速推进。
与阿里云计算有限公司签署战略合作协议，共建区块链金融重点实验室，打造“链上xx”区块链应用平台品牌。与中税企业咨询集团签署战略合作协议，合作建设数字经济研究院。与xx市历下区签署校地合作协议，深入推进同xx市xx区、xx市xx县等地战略合作。与xx大学、xx大学建立友好合作关系。与xx大学合作举办统计学专业本科教育项目正式获教育部批准并开始招生。全力推进来华留学质量认证工作。
（七）主校区建设高质量推进，校区布局更加合理。
xx校区学生即将整体搬迁至xx市区，xx校区处置工作稳步推进，“一体两翼”的校区布局初步实现。严格实行校园封闭管理，确保疫情期间校园的安全稳定。我前几天到xx主校区调研，欣喜地看到图书馆外围脚手架已拆除，整个建筑恢宏壮观，周边配套绿化工程已基本完成，轮滑场项目工程也已提前竣工。优美的校园正等待它的主人们的到来。
（八）保障条件持续改善，师生幸福感大幅提升。
召开第二届教职工代表大会执行委员会第二次会议，通过了《绩效工资管理实施意见（草案）的决议》。xx校区实验室进行改造升级，微信企业号上线运行，新的oa系统已调试完毕，网络基础设施与信息资源共享进一步优化，办公效率将大幅提升。完成xx、xx、xx校区的电力增容和线路改造工作，老校区学生公寓都安装上了空调，学生住宿和生活条件有了极大改善。
（九）文化建设蓬勃开展，社会声誉日益提升。
着力打造xx传统文化、红色文化传承的“财大样板”，启动拍摄《立德树人跟党走》专题片。学校通过线上线下多种载体和形式开展疫情防控的宣传教育，举办“宅家防疫，劳动光荣”主题实践等系列线上活动。学生自发组织“抗击新冠肺炎疫情”爱心捐款活动、志愿服务活动，展现了财大学子磅礴的青春力量。
回首疫情发生以来，为了加快恢复教学科研等各项工作的正常秩序，学校党委强化工作统筹，在扎实做好疫情防控的同时，坚持高质量发展不动摇，制定出台一系列政策措施，实施九项攻坚行动，凝聚起攻坚克难的强大合力。成绩的取得是广大教职员工和财大学子扎扎实实、一步一个脚印干出来的、拼出来的。在此，我向全体师生员工致以崇高的敬意，对大家无私的奉献表示衷心的感谢！
二、下半年工作部署
下半年的改革发展任务依然艰巨，仍然有不少困难挑战，我们要打起十二分的精神，鼓足干劲、再接再厉，坚决打赢“下半场”，争取圆满完成全年目标任务。下面，结合当前形势和学校实际，我着重强调下半年的几项重点工作。
（一）高度重视，协同联动，全力做好疫情常态化防控工作。
虽然疫情防控已经常态化，但国际疫情形势依然不容乐观，每天都有输入型病例发生，无论如何，我们都不能有麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理，要切实维护和巩固来之不易的疫情防控成果，坚决守住校园净土。省委省政府、省教育厅高度重视秋季学期复学复课和疫情防控工作，x月xx日、xx日连续印发通知，xx日又召开专题会议安排部署开学和疫情防控工作。我们要严格按照省里的防疫要求，坚决做好疫情常态化防控工作。
我强调三点。一是抓好开学入校关，外防输入，精准防控。做好重点人群摸排与核酸检测。所有教职工和学生入校时严格进行体温检测，查看健康码，保证入校人员身体状况健康。实施相对封闭式管理，校外无关人员一律不准进入校园。二是抓好校园管理关，协同联动，闭环管理。要坚持每日打卡，建立师生员工健康台账；要强化学生主体责任，完善学生管理办法，规范学生个体行为；要加强疫情防控知识宣传和思想教育，引导师生员工主动树立防范意识和责任意识。三是抓好应急处置关，优化应急预案，防患于未然。要完善工作方案和应急预案，开展相关应急演练，储备好消毒物品和应急处置所需个人防护物品；要对学校环境及空调系统进行彻底清洁、消杀，确保开学阶段工作平稳有序。总之，全校上下要提高思想认识，绷紧防控之弦，形成并巩固常态化疫情防控条件下学习工作生活新模式，落实“最大限度复课，最严标准防控”要求，做到疫情防控不留死角、不留盲点、不留漏洞，确保师生身心健康安全、校园食品安全、教育教学秩序安全。
（二）深入调研，集思广益，全力做好“十四五”规划编制工作。
一是立足新时代，贯彻新理念。“十四五”规划的编制工作上学期已经启动了。“十四五”期间是xx面向新时代新百年、建设全国一流财经大学的重要战略机遇期，也是学校贯彻落实中国教育现代化战略部署、实现高等教育高质量发展的关键期，科学编制“十四五”发展规划对于学校改革发展事业具有重要意义，关乎学校发展的下一个十年。要深入落实******关于教育的重要论述精神，学习领会***指导制定“十四五”规划的科学方法，充分认识到做好规划的极端重要性，全面贯彻新发展理念，全面把握“两个大局”，充分考虑到国际国内复杂形势对高等财经教育带来的新机遇、新挑战、新课题，准确识变、科学应变、主动求变，努力在危机中育新机、于变局中开新局。二是牢记新要求，实现新发展。坚持科学规划引领高质量发展，统筹处理好规模、质量、速度的关系，以提质增效为主要目标，坚持问题导向、目标导向，统筹推进总体规划、专项规划、学院规划的编制工作。放暑假之前，我参加了领军人才、青年骨干教师和金融学院的座谈会，就人才培养、学科建设、人事制度、人才引进等问题听取了规划编制意见。这学期，各位牵头的校领导将继续听取相关单位部门的意见并督导规划编制进度。三是坚持调查研究，做到集思广益。要扎实做好“十三五”总结工作，提炼成果、分析问题、积累经验，为科学论证、合理架构“十四五”时期学校发展建设的核心目标和指标奠定坚实基础。坚持开门问策、集思广益，切实提高规划编制的透明度和社会参与度，杜绝刻舟求剑、闭门造车、异想天开的现象。今年暑假，合作发展处已经启动征集意见工作，围绕社会服务、人才培养、学科建设广泛征求各方意见。接下来，有关部门和学院在推进规划编制工作上，要充分发挥专家学者、教职员工、各界人士的智慧和力量，借助各类社会资源，将规划编制转变为凝聚人心、形成强大合力的过程，齐心协力把“十四五”规划编制好，引领学校高质量发展，努力办好让人民满意的大学。今年秋天学校将在北京召开校友座谈会，专门听取校友对学校“十四五”发展规划的意见建议。在省内也要组织多场座谈会，广泛听取社会各界的意见。发展规划处要牵头及时跟进调度规划编制进展情况。
（三）久久为功，协同推进，全力做好第五轮学科评估工作。
今年年初，教育部已启动第五轮全国学科评估工作，但是由于疫情的影响，此项工作有所延迟，但估计很快就会开始了。学校已经召开了迎评动员大会，两次召开迎评工作推进会，成立了工作专班，完善了工作机制，力争在此轮学科评估中实现新突破。我再强调三点：一是统一思想，提高站位。学科评估是对学科建设成效的全面检验，是各学科明特色、找差距、补短板的重要手段，是当前学校最大的工作任务。全校上下要统一思想，增强危机感、紧迫感、责任感、使命感；要牢固树立全校一盘棋的观念，要弹好学科评估的协奏曲，学科评估是大合唱，任何单位和个人不能有山头主义、自留地倾向；要充分调动广大师生和校友的积极性，让他们理解评估、参与评估、支持评估。二是深入挖掘，寻求突破。要认真研究学科评估要求，吃准吃透评估指标内涵，进一步凝练文字材料、擦亮学科特色、打磨典型案例，讲好xx学科建设的故事，做到别具一格、独树一帜，做到人无我有、人有我优，在评估中脱颖而出。三是鼓足干劲，振奋精神。第五轮学科评估任务艰巨、使命光荣、意义重大，希望全体师生员工发扬敢打硬仗、善打硬仗的优良传统，攻坚克难，不畏艰险，圆满完成冲a的光荣任务，为全校师生和社会各界交上一份满意的答卷。
（四）主动应变，深化改革，全力做好研究生教育工作。
x月底召开的全国研究生教育会议，是建国以来召开的第一次全国性研究生教育会议，******对研究生教育工作作出重要指示，为做好新时代研究生教育工作提供了根本遵循和行动指南。x月初，学校也及时召开了落实全国研究生教育会议精神座谈会。今天我再强调一下研究生教育工作。
各部门、各单位要深入学习贯彻******关于研究生教育工作的重要指示精神，充分认识研究生教育的重要性、紧迫性，增强使命感、责任感，在思想上达成共识，在行动上形成推进研究生教育改革发展的强大合力。一是要加强理想信念教育，构建“大思政”育人格局，抓好导师遴选和培训，创设有利于导师成长发展的环境，强化导师师德建设，提升导师育人能力和水平，全面落实导师立德树人职责。二是推动产教深度融合，创新卓越拔尖人才培养模式，强化专业学位研究生的培养，着力增强研究生实践和创新能力。今年我们计划在专业硕士中设立董事会秘书和
当前隐藏内容免费查看证券事务代表实验班，面向金融、会计、法律、统计等专业的研究生一年级新生公开选拔，系统强化课程修读、职业资格证书考试培训和顶岗实习三个环节培养。三是要加快研究生教育国际化进程，引导师生瞄准世界科技前沿和关键核心技术领域潜心研学，为国家和区域经济社会发展培养具有“家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力”的卓越人才。四是积极适应研究生入学考试制度改革，做好初试和复试工作，进一步提高生源质量。要积极筹备，在今年xx月召开全校研究生教育工作会议，扎实推进研究生教育工作。今后每年的本科教学工作会议和研究生教学工作会议可以整合到一起开，隆重举行年度人才培养工作会议，总结经验，解决问题，提高水平。
（五）开拓创新，变轨超车，全力做好平台建设工作。
本学期结合“双高”落地，要加快平台的整合和建设。切实推动学部制建设，首先在经济学部和商学院推开，取得经验再在全校推广。加强对学校实体性科研机构的考评，优化组合，理顺关系，形成合力，切实提高科研机构对学校学科建设的贡献度。另外，还要进行新平台建设。
一是成立中国国际低碳发展学院。为贯彻教育部关于推进新文科建设和xx省推进新旧动能转换重大工程的部署要求，打造具有国际水准的低碳发展研究与教育基地，学校自2020年起筹备成立中国国际低碳发展学院。来xx工作前，我就开始酝酿这件事，一年多以来，联合中国低碳经济发展促进会制定了建设方案，前几天党委会已经研究通过。学院建成后将是国内第二个低碳学院（第一个是上海交大中英国际低碳学院），同时打好国际牌。学院将采用新的体制进行建设，示范如何进行高等教育创新发展，如何去整合外部资源。学院实行理事会领导下的院长负责制，设立顾问委员会和学术委员会，以及低碳战略与政策研究等x个研究中心。学院建设已得到国家发展和改革委员会资源节约和环境保护司、生态环境部应对气候变化司、工业和信息化部节能与综合利用司的大力支持。暑假期间我同省发改委领导进行了沟通，详细汇报了学院建设的背景、思路和方案，争取获得省里的全力支持，努力将国际低碳发展学院打造成新文科建设发展的新平台、财经教育改革创新的新平台和服务xx高质量发展的新平台。下一步，一是要做好理工科和文科结合的文章，启动首席气候官高级研修班，后期还要开设国内第一个低碳方向的mba和mpa项目。二是要做好国内和国际合作结合的文章，立足xx，积极寻求与世界先进国家的技术引进与合作，设立多个研究中心和实验室，把低碳学院打造成为一个在世界上具有重要影响力的低碳产业技术研发和成果转化总部基地。三是要做好服务企业与服务政府结合的文章，建设低碳大数据中心，每年发布低碳经济蓝皮书，为xx省新旧动能转换提供大数据资源支持，助力xx经济转型发展。
二是打造中日韩研究院平台。紧紧抓住中日韩自贸协定深入推进的历史机遇，按照省委省政府决策部署，充分发挥高等财经教育优势，为xx对外开放新高地建设和东北亚区域经济合作提供人才、智库和平台支撑，自2020年起筹备成立中日韩研究院。研究院是校内外协作的试验田。目前，围绕东北亚经济合作研究方向，我们已设立国际商务硕士和区域国别研究两个硕士研究生学位点，今年已分别录取xx名和x名研究生，将采取三国循环培养模式联合培养。研究院还与中国亚洲经济发展协会（中国外交部主管的国家一级社团法人机构）等组织机构建立了密切的合作关系，开展经济发展合作、项目投资对接等工作。
三是做实新旧动能转换研究载体。今年上半年，我校与中国工业经济联合会等部门机构合作，筹备开展xx新旧动能转换专题调研，成果向***和省委省政府报告。本次调研将围绕xx制造业高质量发展策略、xx建设“黄河流域中心城市”和青岛建设“全球海洋中心城市”、x日韩经济合作联动发展机制等内容展开。这三个主题都是xx省的重大发展战略，工作方案已由中国工业经济联合会报送省委省政府，省委书记xx和省长xx高度重视，均作出重要批示。学校已成立了阵容强大的专家组，应该说这次专题调研是学校社会服务工作中的一件大事，请科研处和新旧动能转换研究院做好统筹协调工作，制定最优的调研方案，积极配合国家和xx省有关部门，在年底前形成高质量研究报告报省委省政府和国家有关部门，并努力拓展后续项目。
（六）直面挑战，抢抓机遇，全力做好社会服务工作。
一是要有紧迫感。xx省高校预算拨款制度进行了改革，由原来的“学生定额拨款＋项目拨款”的“二维”模式，调整为“基础拨款＋绩效拨款＋竞争性项目拨款”的“三维”模式。大家都知道了，今年学校预算比较紧张，紧日子已经来了。目前，大部分单位和部门社会服务创收项都很少，“等靠要”的日子过习惯了，紧迫感不强。这就好比只有一个“进水口”，却有无数个“出水口”，池子何时能注满？结果只能是入不敷出。我们必须改变，要多方筹措发展资源。
二是要广开思路。xx有很强的品牌度、美誉度和影响力，在服务社会、服务xx方面完全可以做得更好。要主动思变，充分发挥学科专业和人才智库优势，提高社会服务能力，开拓思路，创新形式，谋划增收项、效益点。要聚焦行业，主动对接行业企业需求，争取行业主管部门的支持，推动产学研合作，充分撬动利用社会资金。要服务校友，主动加强与海内外各界校友的联系，充分发挥理事会、校友会的桥梁纽带作用，谋划搭建共赢发展平台。
三是要形成制度。我们在科研上要有组织，在社会服务上也要有组织，合作发展处、科研处、财务处要研究制定“十四五”社会服务专项发展规划和创收管理办法，形成系统的工作指南，建立健全激励机制、约束机制、分配机制，切实调动各个部门和学院的积极性。对于校内的组织体系该需要调整的就坚决调整，我们要的不是局部的小富即安，我们要的是给学校带来尽可能大的效益。国内很多高校都有比较成熟的社会服务创收管理办法，我们要积极学习经验。
（七）用心用力，招贤纳士，全力做好高层次人才引进工作。
一是要贯穿全年。得人才者得天下，在“双一流”建设中，在人才大战“硝烟弥漫”的形势下，人才引进工作要时时刻刻向前推进，不能仅仅限于秋招季、毕业季。很多高校面向全球的招聘广告八月份就发出去了，我们在最迟九月份也要发出去。谈妥的要果断，雷厉风行，立即办手续，否则就会浪费时间，流失人才；人才引进的力度还要大一些，不能优柔寡断、犹豫不决，否则就会错失良机，被别人捷足先登；要不断探索人才引进的新思路、新举措，打造“人才蓄水池”。
二是要诚心诚意。在人才引进上，要破除“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”的“五唯”惯性，要更加注重人才自身潜力，而且必须用心用力、诚心诚意。在优秀人才引进过程中，政策承诺要务实、精准，不搞空头支票，政策兑现要及时、主动，甚至可以给予一些承诺之外的惊喜，让人才实实在在感受到学校求才若渴、爱才如命的诚意，这样才能引来好的人才，留住好的人才。
三是要校院联动。要完善校院联动机制，扩大学院人才引进决定权，压实学院人才引进责任，引进人才xx％由学院说了算，破除繁文缛节。要建立起有效的制度安排，要严格，要经得起检查，保障选中的是真正的人才。要拓展人才招聘视野，放眼全球，加大海外优秀人才引进力度。今年初，我带团赴美国参加美国社会科学协会进行海外高水平人才的招聘，取得了不错的效果。本来还准备参加aacsb（国际商学院协会）2020年会，但由于今年的疫情错过了这个年会，但拓展合作伙伴，拓宽海外人才招聘渠道的工作不能停顿。
（八）强化管理，提质增效，全力做好流程再造工作。
一是要以服务师生为中心推进流程再造。我们在服务师生的问题上还有很多需要改进的地方，在教学管理、学生管理、科研管理、工作量认定、人才服务等涉及师生切身利益的工作上，不能拍脑瓜、想当然，不能朝令夕改、缺乏温度，要站在师生的角度想问题、做决策、办事情，要充分的调研、论证、研究，让广大师生安心工作、舒心学习。
二是要以制度创新为突破推进流程再造。要紧紧扭住制度创新这个“牛鼻子”，强化有效制度供给，加快流程重构重塑，提高学校的治理能力和治理水平。新oa系统马上正式运营了，我们要通过网上流程的改进，切实推动学校服务理念、制度、作风等全方位深层次的变革，让师生切实感受到“审批事项少、办事效率高、服务质量好”的办公环境。oa系统可以监控办事处理的时间，文件传到你那个部门就必须限时办结。现在是大数据时代，谁不作为，谁在刁难，可以清清楚楚地显示出来。当然，信息化升级只是一种手段，更根本是我们的工作态度和责任心。“放管服”不能只停留在口头上，要落实到行动上。
三是要坚持以狠抓落实的精神推进流程再造。要有敢打硬仗敢啃硬骨头的韧劲，把工作抓在点子上、抓在关键处；要建立整改任务台账，逐一整改落实，并跟踪整改落实情况；要强化监督检查，强化结果运用，确保各项整改任务落实落细落地。只有这样，才能推动服务效能和服务水平的提升，让师生员工感受到流程再造带来的新气象、新变化。绝不能容忍大家在努力向前用力，你却悄没声地挂倒挡。
再过几天就是第xx个教师节了，学校将隆重举行庆祝教师节大会。今年新入职的教师将进行庄严宣誓，对任教任职满三十年的教职工颁发荣誉证书，感谢大家为学校发展做出的贡献，对过去的一年在教学、科研、服务中做出优异成绩的先进个人予以表彰，对光荣退休的同志给予表彰和感谢。
同志们，新学期的大幕已经拉开，飒爽的秋风也终将会把阴霾的疫情吹散。我相信只要大家齐心协力、众志成城，学校各项改革发展事业必将再上新台阶。
新学期校长在教师会议上的讲话小学校长开学工作会议讲话稿篇二
大家好！
告别了愉快的新春佳节，结束了短暂的寒假生活，我们追随春天的步伐，迎来了新学期的开学典礼。在此，我谨代表学校向辛勤耕耘、无私奉献的老师们和顽强拼搏、刻苦学习的同学们致以亲切的问候和春天的祝福。祝老师们工作顺利、身体健康！祝同学们学习进步，健康成长！
第一、希望你们成为“学习的主人”。知识的海洋是那样的广阔无垠，但“无限风光在险峰”，只有明确自己的学习目标，培养自己的耐心，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，多一份思考，多一份观察，勇于探索，主动地学习；那么就会发现这辛苦中有无限的甜蜜，这付出中有更多的收获！
第二、希望你们成为“守纪的模范”。我们的学校是一个大家庭，里面的每个兄弟姐妹都要真心诚意地为这个大家庭做出贡献，学校的一草一木都是我们大家共同的财富。
第三、希望你们成为“文明的使者”。我们的校园充满生机活力，文化氛围浓郁，现代教学设备得到完善，所有这些都来之不易，所以我们要倍加珍惜和爱护，确保校园常绿常新，整洁完好。要做到这一点，必须从我们每一个人做起，从我们的一举手、一投足做起。当礼仪使者，爱护学校的.一草一木，不践踏草坪，不采摘花草，不乱涂乱画，不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，自觉维护学校和班级的环境卫生。这样，人人都能成为文明的使者。
老师们、同学们：一年之际在于春，让我们趁着春天的美好时光，播种新希望，放飞新梦想，踏上新征程，创造新业绩，同心、同德、同行，共同铸造新的辉煌！
新学期校长在教师会议上的讲话小学校长开学工作会议讲话稿篇三
你们好！
金秋送爽，丹桂飘香。在教师节来临之际，请允许我向中方园双语学校全体教职工致以节日的问候和美好的祝愿！
中方园双语学校建校九年来，谱写了一曲曲奉献之歌。而今新一代中方园人继承传统，无私奉献，无悔付出，创造了中方园双语学校一次又一次的辉煌。你们当中，有任劳任怨、淡泊名利的老教师，有兢兢业业、忘我工作的中年教师，有勇于探索、不断创新的青年教师，你们是中方园双语学校的中流砥柱，是中方园双语学校的未来希望，是中方园双语学校最宝贵的财富。
“桃李不言，下自成蹊”。我们教师的智慧如涓涓细流，于无声之中浸润学生心田，孕育引导的奇迹。这种智慧绝不是简单的提升，而是源于对生命的尊重，对教育的坚守，对理想的追求，对学生怀抱着一腔博大而深沉的爱。
我们教师兢兢业业，一直在追求着自己的一生，不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当如星辰，远望像一盏灯，近看像一团火。课堂是放飞师生思想的天堂，我们每位教师都在努力用自己思想的火种点燃学生思维的火花。我们应该庆幸，在教育中享受着生命，和学生一起成长，必能采摘到一路的幸福果实。
和风细雨育桃李，金秋硕果慰园丁。你们立足平凡的岗位，带给我们不平凡的感动：晨曦未露，人们尚在酣睡，你们已经披着星星走上了工作岗位；夜色已深，人们打开了电视休闲放松，你们很多人才伴着月亮刚刚走上回家的路；挤不出时间参加孩子的家长会，却利用很多时间走访学生或通过电话与家长与学生进行深度交流；无法经常陪伴家人，却把全部的心血倾注给学生。你们无愧于人民教师的称号，把全部的青春和智慧奉献给三尺讲台，一路播撒希望和汗水。
面对昨天的成绩，面对今天的问题，我们要将“自信，但不自傲”奉为信条；面对今天的进步，面对明天的发展，我们将“拔节，但不脱节”作为告诫。苦练内功，内强素质，外塑形象。点燃激情，超越梦想；凭添飞翔的力量，坚定从容面对发展的机遇、挑战和志在必得的辉煌！这样，我们中方园双语学校发展一定能够实现新的突破，结出新的硕果。
最后，再次恭祝全体教职工节日快乐、身体健康、万事如意，合家欢乐！
新学期校长在教师会议上的讲话小学校长开学工作会议讲话稿篇四
大家好！
又是一年桃李芬芳，又是一年硕果飘香，在这绚丽而富有诗意的季节里，我们又迎来了第xx个教师节。在此，我代表园领导班子和我个人向大家致以节日的问候：老师们教师节快乐！并表达我们诚挚的谢意：谢谢你们两年多来对我们工作的倾力支持！
不知不觉我们已相伴走过了两年多的时间，此时此刻我最想说的是：“老师们，孩子们让你操心了！你们辛苦了！”曾多少次伴读过教师的颂歌：教师，多么神圣的职业，教师，多么崇高的称号！古往今来，理论、发明，学说、创造，无不包含着老师的辛劳！伟人、学者，英雄、豪杰，哪一个少得了教师的熏陶！也许，我们没有这么伟大，我们做的事很平凡，但是我们却用沉甸甸的爱与责任编织着孩子们美好的梦想，塑造者他们纯洁的品行！
两年来，你们满怀对幼教事业的忠诚，满怀对孩子们的深情，在各自不同的岗位上，尽职尽责，辛勤耕耘。无论严冬还是酷暑，早到晚回，风雨无阻，为清泉幼儿园的发展付出着，奉献着，尽职尽责，任劳任怨，以高度的使命感和担当意识，为不断提高我园保教质量而倾力投入，为孩子们每一天的成长，搭建着多彩的平台！老师们不论工作有多么繁忙、生活中有多少烦恼，总是面带微笑地走进教室，走进孩子们色彩斑斓的童话世界。用你们欣赏和赞美的目光，用你们鼓励和温暖的语言，用你们充满创造力的想象和教育智慧，滋润并引领孩子们成长。作为转岗教师，我深知你们的艰辛和不容易，你们为清幼这个大家庭付出了太多太多……千言万语汇成我一句话：清幼因你们而蓬勃、亮丽！孩子们因你们而快乐、幸福！
今天，在我们的节日里，我也想提出一些建议和希望：在教育竞争日趋激烈，家长要求越来越高，孩子个性越来越强的社会背景下，要成为孩子喜欢、家长满意、社会认可的优秀的幼儿教师，我们只有不断改进服务态度，不断提高自身素质，才能赢得家长的信任，才能在激烈的竞争环境中生存下去。亲爱的老师们，我衷心盼望大家都能保持健康的体魄、阳光的心态、睿智的选择、超强的学习力做一名成功的幼儿教师。作为园长，在清泉幼儿园的发展中，我一定会加倍努力工作，与大家心手相牵，让爱和责任同行，让智慧与创新相伴，不求轰轰烈烈，只求无怨无悔，共同经营好我们的事业，共同经营好清幼―――这个家！
最后，再次祝大家“节日快乐，身体健康，家庭幸福！”
新学期校长在教师会议上的讲话小学校长开学工作会议讲话稿篇五
各位领导、各位班主任：
上午好!
一、一定要充分认识班主任工作的重要
1、班主任是班集体的组织者和教育者。
班级是学校教育工作的基本单位。几十个来自不同家庭、不同学校的年龄相当、身心发展水平相近的学生编成的一个班级，没有班主任通过大量的工作，有目的、有计划地组织、培养而建设就不能成为一个真正的集体。
2、班主任是学生全面发展的指导者。
中学生身心的发展，身体、知识、生活和工作的能力的增长，需要班主任在德、智、体诸方面专门指导。心理学家研究表明，人在经过训练之后，其创造力可以提高好几倍。班主任的工作就是要不断开发学生的潜能，使学生的创造力得到充分发展。班主任对学生的全面发展起着重要的作用。
3、班主任是联系班级中各任课教师的纽带。
一个班级教育教学的成果不是靠哪位教师单独创造出来的，而是教
师集体长期共同劳动的结果。班主任的作用就是使各位教师互相配合，步调一致，统一教育要求，形成教育合力，以增强教育的整体效应。学校中各种学生组织及其开展得丰富多彩的活动也在对班级学生进行全面发展教育的过程中起着重要的作用。这也需要班主任把课堂教学和各种教育活动统一协调、妥善安排，以发挥良好的教育作用。
4、班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。
学生处在学校、家庭、社会三种教育的交互影响下，从多方面接受信息、受到各种影响。班主任正是按照国家的教育目的、教育政策以及学校的教育要求来协调各方面对学生的影响，在沟通学校、家庭、社会教育的过程中起着桥梁作用。
5、班主任是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量。
学校的教学教育工作通过班级来开展的。国家教育目的地贯彻落实，学校工作计划的实施，各项活动的开展以及学生的成长都取决于班级工作的开展，取决于班主任工作的质量。因此，班主任在学校工作中有着特殊的地位和作用。与其他教师相比，班主任与学生接触最多，对学生影响最大，对学校各项工作的顺利进行和对学生的个性形成与发展起着更重要的作用。学校选派担任班主任的老师都是比较优秀的教师。
二、学校对班主任重视的体现
都得到体现。实行绩效发放后，学校首先从政策上倾斜班主任，提高班主任津贴，在学校其他事务上如：评优评先、职称的评定、办公条件的改善等，在同等条件下也优先考虑班主任。总之，一句话，学校争取从各方面倾斜班主任，支持和重视班主任工作和个人。今后，学校还将不断通过各种方式，创造条件给班主任在物质和精神上以体现!让重要而辛勤的班主任有较好的回报，有幸福感!
三、加强学习，努力提高班主任工作艺术
1、要做一个“学习型”的班主任
20世纪70年代，国际教育发展委员会的专家们在《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中特别强调了两个基本观念，“终身教育和学习化社会”。教育家和教书匠，一个最大的区别，就在于教育家有一种追求卓越、不重复自己、不断探索的精神和不断创新的精神。离开学习，一切都成为无源之水、无本之木。作为班主任，要树立正确的现代教育师生观、素质教育观、人才观和管理观。要成为学生的良师益友，就应该具有良好的素质和深厚的知识。只有学习，才能不断充实自己，不断超越自我。
2、要做一个“智慧型”的班主任
学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处显人格。从这些点滴的小事情中可以看出，教育是一种大智慧，教育是以心育心，以德育德，以个性影响个性，以精神塑造精神！
3、要做一个“思考型”的班主任
只要我们对班级管理工作进行思考和尝试就会有收获。
(1)从高到低做好学生的思想工作。
这个“低”应该是读好书，上好每堂课，做好每次作业等等。
(2)由外而内抓班级学生的学习成绩。
提高班级学生成绩是我们班主任的主要工作目标之一，我认为，外而内是抓好班级学生成绩的良策。所谓“外”，先做好有利于班级学生成绩提高的外部条件，如班风、学风、纪律、卫生、寝室管理等等工作。班级整体处于正常良好的运作状态，接下来可切入班级的内核，这个内核就是如何提高班级整体到个体成绩。很显然，班风、学风、卫生、纪律等这些工作做好了，成绩的提高是必然的结果，也就是说我们要把功夫花在有利于成绩提高的相关外部因素上。
(3)从大处着眼小处着手抓好班风与学风。
我们要从工作实践中体会到从小处着手的重要性和有效性，这个小处就是班级管理中的细节问题，也就是说我们班主任大目标确定后接下来要做好一件件班级中的小事，处理好班级管理中的一个个细节。
4、要做一个“读写型”的班主任
班主任有了教育实践，同时多读书，还要多写作。专家建议，建立自己的教育博客，在上面坚持天天写。班主任要把德育方针政策熟记心中，班主任还要懂得联系学生实际、学校实际、社会实际，要研究学生的心理特点，认识水平，接受能力，这样才会目标明确，效果才会事半功倍。班主任还懂得将“常规教育、专题教育、节假日教育、突发事件教育有机结合起来。比如一般教师害怕突发事件的发生，认为是包袱，消极看待突发事件;如果将突发事件处理得好，也是教育学生的好抓手，通过科学的处理事件全过程将使全体学生认识提高，化消极因素为积极因素，把坏事变好事。
新的学期，新的起点。全体同志要解放思想，与时俱进，不断增强创新意识;勤奋学习，全力提高班主任工作业务水平;深入实际，狠抓落实，形成踏踏实实的工作作风;为人师表，廉洁从教，树立良好的师表形象，从而不断把我校的德育工作推上新的台阶！
新学期校长在教师会议上的讲话小学校长开学工作会议讲话稿篇六
随着社会不断地进步，各种讲话稿频频出现，讲话稿是应用写作研究的重要文体之一。为了让您在写讲话稿时更加简单方便，下面是小编整理的校长在新学期教师大会的讲话稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
这是一个看似低级的问题。谁都可以回答出来“学习呗！”无疑，孩子们来到学校的主要任务是学习，但这个“学习”的含义应该怎样理解？许多人把“学习”理解为作业、考试、分数、升学，等等，他们认为，孩子们来到学校唯一的目的，在小学就是数学、语文，再加上英语都考100分，在中学就是为了升到好的开云KY官方登录入口 或大学。这样的理解无疑太片面了。我们学校的校训是“让生命因学习而精彩”，这里的“学习”我们是这样阐述的：“学习是一个广义的概念，既指向书本学习，又指向他人学习、向生活学习、向实践学习；既指学习知识，又指习惯养成、品格修炼、能力锻造；既指在校的学习，更是终身的学习。”教育的根本任务就是关注人、关注人的生命质量，教育的根本目的就是促进人的全面发展，而不仅仅是为了分数和升学。
因此，校园生活不仅仅有课堂、课本、作业和考试，还要有五彩缤纷的校园活动，所以我们每学期开展的各种各样的活动，绝不是多余的，而是必须的，都是我们教育活动中不可缺少的重要组成部分。教师的教育也不能仅仅是分数，而更应该注重孩子们的情感、心理、身体等各个方面，要把促进学生快乐成长作为我们的追求目标，那种以牺牲学生的快乐、幸福来换取高分数的教育注定是要被时代淘汰的。
这个思考的得出的结论就是：不要把眼光仅仅停留在孩子们的考卷上。教育所要培养的首先是“人”，是全面发展的、顶天立地的人，然后才是“才”。
这个思考是从一件具体的事得来的。
我的一个小教大专班毕业的侄女09年在突泉那边当了老师，她素质不错，工作也很用心，课讲的很好，班级带的也不错。可她不明白，有的事自己本来觉得没有任何责任了，可还要遭到学校的批评和家长的埋怨，心里很是不舒服。她举了这样一个例子：她班上的一个学生，上午课间活动的时候摔了一跤，骨头摔裂了缝，可这个孩子没和老师说，中午去代管班吃了饭，睡了觉，也没说。下午来上课，才说胳膊疼，老师一看已经红肿，再三问他，他才说了上午摔倒的事。老师马上联系家长，共同把孩子送到了医院，进行了处理。可事后，家长还是找到学校，质问老师为什么那么长时间才通知家长，那么长时间才送孩子去医院？学校虽然没有过多批评老师，但还是要求老师经常去看看这个孩子，而且在班级考核的安全项上扣了分。侄女觉得很委屈，本来是这个孩子自己摔倒的，他事后又没有及时告诉老师！
听了她说的，我说，是，你该做的都做了，但你也有责任，就因为你是这孩子的老师，这孩子是你的学生。如果你是这孩子的邻居或其他什么人，家长会不胜感激你，但你是这孩子的老师就不一样了。做教师的，班级里任何学生的事都是你的事，任何时候你都有责任。就像我做校长一样，不论校园发生了什么事情，也不管是不是校长的行为所致，但只要发生了，校长就要承担所有的责任一样。
这个思考的结论就是：不能仅仅把教师看成一个简单的谋生的职业，当教师更重要的是一份责任。
今天做教师，不应单单做一个苦口婆心的教师，也不应单单做一个严师，而要做一个智慧型的教师，而这个前提就是了解学生，进而对症下药。我们的教育对象是儿童，那么我们就要知道童年该是什么？它是当下的存在，并非成人的预备；儿童是独立的生命，并非微缩的成人。儿童的心理、个性和成人完全不同，它不只是程度的差别，更是一种性质上的差别。成人们往往认为，成功的教育，就是快速而直接地把儿童引入成人的生活方式当中。大自然不需要早熟的果实，它们既不甜美，还会很快腐烂。人类同样也不需要早熟的儿童。童年是人生的启蒙期，价值观、行为习惯和学习兴趣大都在童年形成。童年的天真，好奇 是人类创造的源泉。只有享受了童年之乐，人生才会完满，人格才会健全。很多成年后的问题，都是在童年时就埋下了祸根。（看犯罪心理学家分析犯罪的根源，98%以上都是这样的）。所以，我们不能忽视孩子们哪怕细小的问题，不能忽视任何一个孩子。
孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后开的花与最早开的花一样美丽。表面上看起来没有进步的孩子，其实他的内心深处每天都在学习、准备，爆发期也会在特定的时期突然来临。我们要静静等待花开的声音。
今天为什么有如此多的老师会感觉教师难当，主要原因是工作方法太简单了，而且多年如一日，变化不大。无非是一边“严管”，一边“奉献爱心”。严管不见效，就用爱心感动，爱心感动不了，就更加严厉地管理，再不管事，只好借家长的手再来“修理”。然而学校管不了的学生往往家长早就失控了，家长还在指望老师把他的孩子教育过来呢！于是没辙了。剩下的只有牢骚、无奈和疲惫。我们必须知道：面对新的教育对象，一个个活生生、多变的个体，光有良好的师德是不够的（当然良好的师德是必备的），光有激情是不行的（没有激情是更不行的），还要有科学的思维方式，真正的专业水平。
假期中，接触了一些人，其中包括一些家长。家长们大多对学校、老师的教育很满意，尤其是对老师们的奉献精神和责任感大加赞赏。但也有家长反映了一些问题，对个别老师教育、批评学生时的言行颇有微词，特别是在期末将要考试阶段，有的老师比较急躁。
说实话，听到这些反映，我心里很不是滋味。我知道老师们所做的一切都是为了学生，所有的出发点都是希望学生能够改掉缺点、改掉毛病、努力学习。但是，我们不能去做“费力不讨好”的事。孩子们的心是多样的，孩子们的特点也是多样的。我们希望每个学生都遵守纪律、好好学习，并学有收获，就像我们希望每粒发了芽的种子都能茁壮成长一样。但是现实与我们的愿望是有差距的，发芽的种子因为自身和环境的因素，其成长状况是很不相同的。同样，不同家庭背景的孩子也是有着很大的区别的，有的孩子就是对学习不感兴趣，并且其家长也对孩子的学习没有很高的要求。
所以我希望老师们能根据孩子们的特点因材施教，和孩子们和谐相处，培养良好的师生关系。毫无疑问，好的关系胜过许多教育。老师什么时候与学生关系好，对学生的教育就容易成功；什么时候与学生的关系不好，对学生的教育就容易失败。每个孩子都希望得到老师的青睐，就算是学习成绩最差的孩子，他的心底也会有这样一丝渺茫的希望。希望老师们能宽容。不顾孩子自尊的指责，随时随地的批评，只会使孩子们丧失上进心。面对孩子们犯的大大小小的错误，只用一种方法来解决显然不是明智的选择。对于孩子不经意的错误或是无心的过失，宽容比之斥责更容易取得好的效果。不要就其一点小事抓住不放，自暴自弃、与人对立都是从一点点小事开始的，千万不要和孩子们较劲。如果你试着平静下来，从孩子感兴趣的话题入手跟她沟通，慢慢引导他认识自己的错误，你会发现这样更容易达到教育的目的。当然，宽容不等于放纵。不是说从今往后，老师们可以对学生的错误视而不见，而是说我们应该选择更好的方式告诉他——你做错了。老师在学生的心目中是很神圣的，我们要注重提高自己的修养，以我们的爱和责任、丰富的学养、人格的魅力、高超的教艺来激发学生热爱学习、热爱生活。我们给孩子们一缕春风，孩子们或许就会收获整个春天。
教育应该像太阳一样公正、透明，尊重一切生命，尊重每个渴望求知的心灵，无论他来自繁华的都市还是偏僻的乡村，无论他是聪慧还是愚笨，绝不能厚此薄彼，冷暖各异。教师应该像太阳一样温暖、纯净而又博大，抵达每个学生的心灵。在教育面前，你把孩子看成什么样的人，他就会成为什么样的人。不要以为你的教育假设没有人知道，它们会随时跑出来暗示人的，尤其是孩子那敏感的心灵，更是一叶知秋。不能轻易地伤害任何一个孩子，任何伤害，就像钉在木头上的钉子，即使拔掉了，钉子洞也不会消失。成人最容易犯得错误就是“像一个拥有惊人力量的巨人站在边上”，只要儿童一出现情况，就“猛扑过去”，这样做，无异于不加思索地在学生心灵上钉钉子，从而留下永久的伤痕。木板上的钉子洞可能没有大碍，可人心灵上的伤痕却是致命的，所以我们要小心翼翼。
智慧靠“想”出来
智慧是思索的结晶，教师的教育智慧即是教师对教育教学问题长期研究和不断思索的结果。教师如果能从研究的角度来从事教学工作，不断地发现问题，思考问题，研究问题，就能不断地增长自己的思考力、感悟力，不断地提炼新见解、新观点，从而全面地提高自己的学术水平和教育智慧。
智慧靠“勤”出来
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。一个特别聪明的人，特别是作为一名教师，要特别加强学习，教师唯有从古今中外的一切文明成果中汲取营养，才能成为学者，成为能师，博学才会有智慧。
智慧靠“交流”出来
教师的劳动在大部分时间里是个体性的。备课、钻研教材、上课、辅导、批改作业都是一种复杂的脑力劳动，要独立完成，但决不能因此而忽视教师之间的交流作用。交流就是互相学习、共同讨论。“他山之石，可以攻玉”。善于学习，善于博采众家之长，是走向成功的一条捷径。共同讨论，益处更多。 讨论有助于相互启发，集思广益。讨论中别人新颖的观点、奇特的思路都能给人以启迪。讨论有助于激发灵感。讨论是思想的交换，在思想的碰撞之中能够产生灵感的火花，长期困扰个人的问题和疑惑往往能在讨论中迎刃而解。 讨论还有助于锻炼和提高思维能力。在讨论中，激烈的思想交锋能 够快速有效地增强思维的深度和广度，提高思维的逻辑性和敏捷性。讨论还有助于团结协作，密切配合。我觉得在一个单位工作的同事，同事间一定要做到互敬、互谅、互帮、互补、互学。互敬，就是彼此间互相尊敬。“你敬我一尺，我敬你一丈”，这是一个人良好修养的表现。互谅，就是相互原谅。谁也不是神仙，工作中难免出现差错和失误，要大度容人。互帮，就是互相帮助。尽管分工不同，职责不一，但你中有我，我中有你，要团结一心，实现共同的工作目标。互补，就是相互之间取长补短，共同提高。互学，就是相互学习。谁也不是万能的，不可能是全才，因而要相互学习，取人之长，补己之短，“三人行必有我师”。
总之，智慧型教师的形成不是一朝一夕，自身要勤于思考，不断提高自己的思考力、感悟力，还要勤于学习，善于集思广益，博采众长。“智慧型教师”应成为我们教师不断追求、自觉探索的目标。
我们看到，在相当多的学校里，孩子们并没有得到足够的发展，孩子们甚至没有感到愉悦和幸福，他们学得很苦，活得很累，甚至厌学，孩子们喜欢求知但不喜欢去学校，喜欢读书但不喜欢语文课，喜欢探索科学奥秘，但不喜欢科学课、综合科，喜欢活动，但不喜欢体育课······我们的学校到底怎么了？我们的课堂到底怎么了？当学校、教师把教材、作业、考试等这些用来促进人发展的手段当做教育的目标来追求的时候，最终，孩子们失去了自由和欢乐。
那么，什么是好课，孩子们需要什么样的课堂？（放、活、趣、新、实）
前几年就看过这样的报道：很多人慕名去听魏书生的课。上课铃响了，魏书生走进来，一句话不说，只是在学生中间转来转去，瞧瞧这个，看看那个，时而嘀咕几句，时而交流几句。学生一边看书，一边讨论，圈圈点点，写写画画。下课铃行了，魏书生悄悄走出教室，学生们还是该干啥就干啥。 没看明白的人就很抱怨：“跑了这么远，啥也没学到？”“老师一句话也没说，这是什么课？”明白的人却说：“这才是真正的好课！”魏书生的课为什么会上成这样，那是因为学生的习惯培养起来了，学生的能力锻炼出来了，不需要老师堂堂课喋喋不休了。中学和小学是有区别，但培养习惯和锻炼能力却是相通的，如果小学不能做到一点不讲，那是不是尽可能的少讲？余下更多的时间让学生自己去探索、体验，创造。
魏书生也用形象通俗的语言描述过课堂：45分钟课堂像一个宏大的世界，教师要引导学生主动“择业”、主动“创业”、主动“就业”，千万不要“待业”。科学发展就是要树立选择的观念，能飞的飞，能跑的跑，能走的走，能持之以恒朝着自己的目标向前爬，也比没有目标“失业”“待业”强得多。引导先进学生不断超越自我，没有时间骄傲，引导后进学生大事做不来，小事赶快做，没有时间自卑。教师板书有新设计，语言有新节奏，写字有新突破，教案有新改进。这样一堂课，师生都会在发展中享受着创新的幸福。
可是纵观我们传统的课堂大多是：老师从头至尾的讲解，大多数学生没有话语权、表达权，只有少数优秀学生的表演，大部分中下水平学生好像就是旁观者，这些学生内在的学习动力没有激发起来，随着年级的升高，内在的学习动力渐渐消失殆尽，因而厌学的学生越来越多。
苏霍姆林斯基说过：“在学生的脑力劳动中占首位的，不是熟记、死背别人的思想，而是学生自己进行思考。”教师是学生学习的组织者和推动者，应充分发挥主导作用，创设各类学习情境，让学生的个人新旧知识产生摩擦，让学生和学生之间、学生与教师之间产生交换意见的冲动，让学生的认知 产生由感性到理性的飞跃。最高效率的学习方式是让孩子动手、动眼、动嘴、动脑的学习。那么，如何变教师一个人讲解为学生全员参与式课堂？全国的很多学校都进行了有益的探索，其中山东杜郎口中学的做法和经验值得我们思考和借鉴。
纵观杜郎口中学的课堂教学，以下两点值得我们关注：
1、从老师独讲到人人参与。
他们改变了课桌的秧田式，教室四周都是黑板。学生按程度不同分成学习小组。教师与学生一起研究教材、拓展教材、升华对教材的思考，让每个学生都有自己的感悟、生成及推理。课堂上让每个学生都有机会表达自己的所思所想，尊重学生的表现欲和成就感，把快乐学习、幸福成长当做课堂教学的追求，这不但是教育的规律，也是生命的规律。在他们那里，评价一堂课好坏的标准是看教师重视学生还是重视教材，是带着教材面向学生，还是带着学生面向教材。将他们的经验概括为两句通俗的话就是：让学生知道了学习是自己的事情，课堂上一个人的积极性变成了几十个人的积极性。具体来说，学生由接受知识的容器变成了有独立人格的人，学生的学习由应对考试变成了对人生的准备，学生的学习由接受性学习变成了探究式学习。
2、教师作用体现在激活学生的学习动力上。
如果教师仅仅把课本知识与教参内容通过“讲”来传递给学生是不够的，教师的作用更重要的是激活学生的学习动力。杜郎口评课的唯一标准不是看老师的教而是看学生的学，不是看老师讲解精彩而是看学生学得是否生动，看教师在课堂上是否激发、开发、诱发、启发、焕发了学生学习的欲望和动力。在杜郎口中学还有一条要求：只要课堂上还有一个学生有问题，还想讲解、剖析、表达，教师就不能开口讲解。教师在课堂上还学生以学习的权利。让学生想一想、写一写、画一画、练一练、议一议、辩一辩、讲一讲；问题让学生去发现，方法让学生去寻找，步骤让学生去试验，问题让学生去总结。杜郎口中学让老师们通俗地明白：听到的容易忘，看到的记得牢，亲身做的学得最好，老师应该把权利、兴趣、自由与空间还给学生。杜郎口中学对老师有这样的认识：差的老师上课会叙述，一般的老师会讲解，良好的老师会提问，优秀的老师重在启发，杰出的老师让课堂开放。
我们不是要学习杜郎 口中学的形式，也改变课桌的秧田式，也在教室四周挂黑板，而是要学习那种理念：把人人参与、快乐学习、幸福成长最为课堂教学的最高追求。
这是一个常常讲的问题，不多讲了，只需要大家记住两句话：第一句，我们要时时刻刻注意安全，时时处处保证安全。第二句话，时刻牢记，安全不保，一切为零。
今天就和大家探讨这样几个思考，希望能引起大家更多的思考。最后还是希望我们大家都能有这样的境界“用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情。学会把平凡、实在的事情做得有滋有味、有声有色、如诗如画、如舞如歌。
新学期校长在教师会议上的讲话小学校长开学工作会议讲话稿篇七
大家上午好！
激情如火的假日已经离我们悄然远去，我们带着对彼此的一份想念和对教育的责任，又回到了我们熟悉的校园，很高兴又和大家见面了！在刚刚过去的一学年中，大家以高度的责任感和强烈的事业心，心往一处想，劲往一处使，紧紧围绕全面提高教育教学质量这个核心目标，自加压力，默默无闻，辛勤耕耘。我们克服了工作、生活和学习中的重重困难，共同拼搏，取得了喜人的教育教学成绩。
安全防范教育及安全行为意识，仍是我们工作的重心。我们要时刻把关爱师生的生命健康与安全放在第一位。重视学生良好的习惯养成教育和健全的人格教育，要让我们的学生不仅有健康的身体，更要有健康的思想。
教育教学质量是我们永恒的工作中心，我们要在新课程标准的要求上，眼睛盯在教学质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量。要教育指导学生养成良好的学习习惯，勤学乐学，多思善问。我们的各门学科，要在新课程标准的引领下，进一步探索新的教学模式，变革原有的教学方式，“教会学生学会学习，还给学生主体地位”，达到“教是为了不教，学是为了会学”，实现学习方式的改变，让每一个学生学得扎实，学得生动。
课堂教学中，努力关注每个学生，做学生的引导者。变教学为导学，一位教育家曾经说过：“施教之功，贵在诱导，进学之功，贵在领悟”。以诱导的方式，把学生引入知识的殿堂！备课做到“四个有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中要充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。
课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点。发展智力，培养能力的要求具体一点。让学生施展才能的面广一点。给学生活动及灵活安排的时间有一点”。批改作业要有激励性评价，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生在原有的基础上获得个性化的最佳发展。
“己所不欲，勿施于人。”每一个人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或伤害。传承文明薪火的教师，不仅仅是在传授知识，更是在培养一种积极的生活态度。但良好的初衷是需要良好的表达方式来传递的，包括和学生谈话的语调、语速、措辞。不遵循自然规律、不讲求科学方法的严厉与苛责，只能事与愿违。不进行甄别的武断结论、不经过思索的极端批评，带给学生的羞辱和伤害，是稚嫩的双肩难以负重的。其中一些学生，会通过写日记等方式，给痛苦一个流淌的出口，即便如此，那种伤痛仍然难以消弭。更多的学生则是把痛苦埋藏在心里，成为培养健全人格的阻碍。
今天他们是孩子，可明天他们是成人。“冰，水为之，而寒于水。”若干年后，重演的历史造成的是更多更深的苦痛，它们的源头，或许就是当初那伤人无痕却痛入骨髓的一个武断的结论、几句粗暴的批评。而这些人为制造的痛苦，本是可以用尊重和爱心避免的。作为教师，要努力做到，关心爱护每一个学生，把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田！注意，我这里强调的是均匀，也就是说，对每一个学生要一视同仁，努力做到爱与严的结合，对学生严格要求，以严导其行，积极与学生加强感情交流，时时处处做学生的表率，努力做到教书育人，管理育人，为人师表。
老师们，教育教学质量是我们的生命线，是我们的立身之本。在新学期里我们都要明确自己的工作职责，严格做好本职工作，把简单的事情做好了，就是不简单。把平凡的事情做好了，就是不平凡。让我们发扬敬业精神、奉献精神在新的学期做出新的贡献。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/1904124.html】
