香喷喷的月饼教案范文(15篇)

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香喷喷的月饼教案范文(15篇)
时间:2023-12-07 03:48:54 小编:影墨

编写教案的过程也是教师自身专业发展的一个重要环节。教案应该充分考虑学生的认知特点和学习需求,以促进学生的主动参与和探究精神。以下是小编为大家整理的教案范文,仅供参考,希望对大家编写教案时有所帮助。大家一起来看看吧!

香喷喷的月饼教案篇一

活动目标:

1、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆创作,培养想象力、创造力。

2、了解做月饼的过程练习“团、压、捏、刻、印”等技能。

3、感受中秋节的欢乐气氛分。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》、做月饼的面团、各种形状的月饼卡片、电饭锅。

活动过程:

1、组织幼儿坐好听歌曲《爷爷为我打月饼》,激发幼儿的活动兴趣。

2、教师进行提问:你们吃过什么形状的月饼?它们是什么味道的?里面是什么馅的?

3、出示各种形状的月饼卡片让幼儿进行观察,然后提问:“小朋友你们愿意做月饼吗?现在老师教你们做月饼。”4、教师边讲解边示范月饼的做法:(1)、先将面揉好,用手团、压、然后包馅,一手托皮,一手沿皮的边缘包上、捏紧。(2)、幼儿制作将包好的面团放入模型,摁一下,然后磕出来。

教师巡回指导,教幼儿团、压、捏、刻、印的技能,并引导幼儿做出不同形状的月饼。

5、将月饼放入电饭锅的蒸笼蒸熟。

6、做游戏,等待月饼蒸熟,利用图片进行二次分类:请幼儿先把大小不同的月饼找出来放在一个篮子里,再把大小不同的正方形月并放到另一个篮子里,再请幼儿把大小不同的圆形月饼分给两个小朋友,再把大小不同的正方形月饼分给另外两名小朋友。

7、大家一起品尝自己制作的月饼,(体验自己的劳动成果)。

课题名称:叶子变变变活动目标:

1、让幼儿通过观察比较想象,根据叶子的形状组合、拼贴图案。

2、发展剪贴、添画的美工技巧3、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作造作的能力。

活动准备:洗净压制好的各种形状的叶子、剪刀、胶水、纸张、图画范例。

活动过程一、

二、出示几种常见的树叶,引导幼儿想象,说出他们想什么?(柳树叶、杨树叶、法桐叶、)。

三、教师出示图画范例:请幼儿欣赏:

四、幼儿进行拼图:

先请幼儿说出自己想要拼的画,然后教师提醒幼儿有的树叶的形状需要用剪刀修剪,才能用,大家使用剪刀的时候一定要注意安全。

1、教师进行巡回指导。

2、引导幼儿用粘贴、添画的放法,让画面内容更丰富。

五、展评幼儿的作品。

1、请幼儿讲述自己的作品:它的名称,分别用什么树叶做成的。

2、教师教育幼儿要爱护树木。

延伸活动:请小朋友到区角上大胆创新。

反思。

月饼是幼儿喜欢的一种食品,所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高,同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力,在自由创作过程中,老师大胆放手,让幼儿自由发挥,遇到问题,自己解决,锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作。

香喷喷的月饼教案篇二

汉族农历八月十五中秋节饮食习俗。月饼在古代被作为中秋节时的祭品,据说中秋节吃月饼的习俗于元朝开始。随着时间的推移现在已成为一种食品和礼品。月饼种类繁多,品种已异彩纷呈,当前根据中国本土月饼和中西方饮食文化结合产生的新式月饼,将月饼非为两大类:传统月饼和非传统月饼。月饼通常是指人们在中秋节这个特定节日里吃的饼,通常为圆形。但现在已有各种各样的了。容易制作,是幼儿感兴趣的手工制作。“香喷喷的月饼”这一活动,可以锻炼幼儿手部动作的灵活性,让幼儿在自主操作活动中动手动脑、开发潜能,培养幼儿对手工制作的兴趣。

1、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作,培养想象力、创造力。

2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋节的欢乐气氛,体验自己的劳动成果。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

1、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。

3、实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料,各种形状的月饼卡片。

一、入场。

师:小朋友们,我们一起来唱歌曲《爷爷为我打月饼》这首歌曲好不好。

师:刚才我们唱了《爷爷为我打月饼》这首歌曲,小朋友们吃过月饼吗?(吃过)。那你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都是有些什么?(糖、红绿丝、花生米等)。

二、观察感知。

1、引导:鼓励幼儿运用不同的感官进行观察感知。

师:月饼的种类可真多,请你仔细看看这些月饼是什么颜色、什么形状的,用手摸摸有什么感觉,再拿起它放在小鼻子下面闻一闻有什么气味,注意不要离鼻子太近。

2、请幼儿将自己的发现告诉身边的小朋友,鼓励幼儿大胆地和同伴进行交流。

三、表述交流。

请幼儿坐好,教师分别出示几种不同的月饼,引导幼儿结合生活经验大胆表述自己的发现,然后将幼儿发言进行小结提升,重点讲述以下三种月饼:

1、五仁馅的月饼:

师:“这种馅的月饼你们吃过吗?对,这是我们见过的用花生仁、糖和芝麻做成的,又香又甜,叫五仁馅月饼,这只是月饼的一种。”

师:请小朋友看一看,说一说五仁馅的月饼颜色(土黄色),形状是(圆形),有花纹,闻一闻,说一说它的气味(香味、好闻的味)。

师:请小朋友尝尝,真好,又香又甜。

2、枣泥馅的月饼:

师:“小朋友们吃过枣泥馅的月饼吗?是不是吃在嘴里有种粘粘的感觉,对,它是由枣和红糖捣碎做成的'馅,是红色的,看上去就很粘。月饼有很多种,枣泥馅的月饼,它也是其中的一种。”

师:“你们喜欢吃枣泥馅的月饼吗?为什么?”

(它又香又甜,很好吃)。

3、豆沙馅的月饼:

师:“豆沙馅的月饼吃过吗?你知道豆沙馅的月饼是什么制作而成的吗?

师:如果小朋友们吃过豆包,就知道它是什么制作而成的了,它是红豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的,请小朋友尝一尝它的味道是怎样的。

师:“月饼真好,即代表着团圆,并且让人吃了还想再吃。”

四、制作月饼。

1、请幼儿来品尝不同种类的月饼,让幼儿观察品尝,并问幼儿:小朋友你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)。现在老师就来教你们做月饼。

2、老师边讲解边示范月饼的做法:

(1)先将面揉好,用手团、压,然后包馅,一手托皮,一手沿皮的边缘包上捏紧。

(2)将包好的面团放入模型,摁一下,然后磕出来。

(3)将做好的月饼放入微波炉内烤熟。

孩子在制作过程中可能会出现三种情况:一是有的宝宝不会擀皮,对这样的孩子,教师应更多地观察其制作,并帮助他;二是有的宝宝包月饼的皮的边缘捏不紧,因为孩子的手劲很小;三是有的宝宝把月饼放入模型磕不出来。老师要多指导制作,在幼儿学习制作月饼过程中,教师应做到面向全体,注意个别差异,让每个幼儿在各自不同的水平上有所提高。

3、带领幼儿一起做游戏等着欣赏自己的作品,体验成功的喜悦。

教师讲解:今天老师给你们带来了很多月饼卡片,你们知道这些卡片是什么形状的?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份,先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状,什么颜色的)。

4、做游戏:(利用图片进行分类)。

教师拿两个纸盆做,请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上,再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上,再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔),再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。

教师向幼儿交代清楚,月饼的形状要与车身上的标志相同,再把月饼分别送到小动物的家里。

5、将自己做的月饼带回家。

香喷喷的月饼教案篇三

教学内容及学情分析:

月饼是幼儿喜欢的一种食品,在整个制作过程中幼儿的兴趣很高,练习了团、压、捏、刻、印等技能。同时也发挥了想象力、创造力,培养幼儿的合作能力。

活动目标:

1、锻炼手部动作的'灵活性,鼓励幼儿大胆制作,培养想象力、创造力。

2、了解做月饼的过程'练习团、压、捏、刻、印等技能。

重难点分析:

锻炼手部动作的灵活性,团、压、捏、刻、印等技能。

活动准备:

1、实物月饼。

2、音乐(爷爷为我打月饼)。

3、做月饼的面团、馅泥等材料,各种形状的月饼卡片。

活动过程:

歌唱(爷爷为我打月饼的歌曲),激起幼儿的学习兴趣。

1、师生谈话:刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲,小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)那你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。

2、出示不同造型月饼让幼儿观擦,问:小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)现在老师就来教你们做月饼。

3、教师边讲解边示范月饼的做法:

(1)先将面揉好,用手团、压、然后包馅,一手托皮,一手沿皮的边缘包上、捏紧。

(2)将包好的面团放入模型,摁一下,然后磕出来。

(3)将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。

4、幼儿自己制作教师巡回指导,教幼儿团、压、捏、刻、印等技能,引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。

5、带领幼儿边唱:打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。

6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品,体验成功的喜悦。

师:今班老师给你们带来了很多月饼卡片,你们想知道这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份,先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。

7、做游戏:(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车,请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上,再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上,再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔),再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。

8、幼儿做练习:快把小猪商店的月饼装上车,教师向幼儿交代清楚:月饼的形状要与车身上的标志相同,再把月饼分别送到小动物的家里。

9、将自己做的月饼带回家。

活动反思:

月饼是幼儿喜欢的一种食品,所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高,同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力,在自由创作过程中,老师大胆放手,让幼儿自由发挥,遇到问题,自己解决,锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作。

香喷喷的月饼教案篇四

1、理解小松鼠利用巧克力豆来帮助别人的故事情节,并能积极思考、大胆想象。

2、丰富词汇:香喷喷和圆溜溜。

3、鼓励幼儿乐于助人,感受帮助别人的快乐情绪。

引导幼儿对故事内容理解并进行大胆想象和讲述。

ppt课件,字卡。

1、教师出示巧克力图片和实物,请幼儿观察后提问:

(为了方便孩子观察,先出示巧克力豆图片再出示实物)。

师:瞧,这是什么?它长得什么样子(圆溜溜)?它是什么颜色的`?

激发幼儿兴趣,请小朋友下来取一颗看一看、闻一闻、尝一尝。

继续讲故事,讲到“小鸡感激地说谢谢你小松鼠”时,及时给予幼儿表扬回应。

问:现在只剩下两个轮子了,可以做什么车?引导幼儿说一说两个轮子有什么车。

教师小结:小松鼠帮助了朋友,朋友为了感激他,就送他小汽车当礼物。

3、播放课件,完整欣赏故事,引导幼儿进一步感受故事情节的有趣。

4、请小朋友跟老师一起讲述故事,运用思维导图的方式,让幼儿边玩边学。

提问:你帮助过别人吗?帮助别人做什么事情了?引导幼儿讲述帮助别的开心。

5、激发幼儿进行想象表达。

请幼儿说说:如果你有一辆巧克力轮子的车你想做什么?(幼儿自由发言)。

请幼儿到美工区把自己用巧克力豆车帮助别人的想法画出来。

香喷喷的月饼教案篇五

1、了解制作月饼的过程,练习团、压、包、擀的技能。

2、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作月饼。

3、感受中秋节的欢乐气氛、体验自己的劳动成果。

1、幼儿的垫板、橡皮泥擀面杖等制作材料。

2、轻柔欢快的.背景音乐磁带、录音机。

3、制作月饼的录像。

1、引发幼儿做月饼的兴趣,了解做月饼的过程。

(1)引导幼儿猜猜月饼的制作方法,了解做月饼的过程。

(2)观看录像,了解月饼的加工过程,师生共同商讨制作月饼的简单程序:首先揉好用手团、压(或用擀面杖擀成皮状),其次再选一种颜色的橡皮泥在上面做成自己喜欢的各种形状或花朵的装饰。

2、制作月饼。在音乐背景下鼓励幼儿大胆制作自己设计的月饼,在制作中感受中秋节的欢乐气氛,要求幼儿在做完后要把手洗干净。

3、分享月饼。与同伴一起欣赏、学习劳动成果,互相参观。

将自己制作的月饼带回家与家人一起分享和欣赏!

香喷喷的月饼教案篇六

活动目标:

知道中秋节是中国传统的节日,有赏月、吃月饼等习俗;尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。

知道节日时人们主要的庆祝活动。

简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备:面粉、月饼模具、帽子,桌布口罩音乐。

活动过程:

一、中秋到,道中秋。

你知道中国特有的节日吗?春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。吃月饼、赏月中秋节的习俗很多,形式也各不相同,但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

二、看月饼,说月饼。

讨论:我们可以用什么方法制作月饼。

老师示范:先取适量的面团,在手中搓圆。用模具轻轻一压,保持月饼表面光滑。取出塑料小刀,在月饼上刻上花纹。

四、自由结伴选择材料制作。

观察幼儿制作情况,适时、适宜给予提示、示范等帮助。(播放音乐)。

五、介绍、展示自制的月饼。

六、活动延伸:

把做好的月饼拿到食堂蒸熟,让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。

教学反思:

参与是一种快乐,创造是一种享受,合作是一种幸福。通过此次活动,提高了幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力,同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情,有效促进了家园联系。

设计意图。

汉族农历八月十五中秋节饮食习俗。月饼在古代被作为中秋节时的祭品,据说中秋节吃月饼的习俗于元朝开始。随着时间的推移现在已成为一种食品和礼品。月饼种类繁多,品种已异彩纷呈,当前根据中国本土月饼和中西方饮食文化结合产生的新式月饼,将月饼非为两大类:传统月饼和非传统月饼。月饼通常是指人们在中秋节这个特定节日里吃的饼,通常为圆形。但现在已有各种各样的了。容易制作,是幼儿感兴趣的手工制作。“香喷喷的月饼”这一活动,可以锻炼幼儿手部动作的灵活性,让幼儿在自主操作活动中动手动脑、开发潜能,培养幼儿对手工制作的兴趣。

活动目标。

1、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作,培养想象力、创造力。

2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋节的欢乐气氛,体验自己的劳动成果。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备。

1、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。

3、实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料,各种形状的月饼卡片。

活动过程。

一、入场。

师:小朋友们,我们一起来唱歌曲《爷爷为我打月饼》这首歌曲好不好。

师:刚才我们唱了《爷爷为我打月饼》这首歌曲,小朋友们吃过月饼吗?(吃过)。那你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都是有些什么?(糖、红绿丝、花生米等)。

二、观察感知。

1、引导:鼓励幼儿运用不同的感官进行观察感知。

2、请幼儿将自己的发现告诉身边的小朋友,鼓励幼儿大胆地和同伴进行交流。

三、表述交流。

请幼儿坐好,教师分别出示几种不同的月饼,引导幼儿结合生活经验大胆表述自己的发现,然后将幼儿发言进行小结提升,重点讲述以下三种月饼:

1、五仁馅的月饼:

师:“这种馅的月饼你们吃过吗?对,这是我们见过的用花生仁、糖和芝麻做成的,又香又甜,叫五仁馅月饼,这只是月饼的一种。”

师:请小朋友看一看,说一说五仁馅的月饼颜色(土黄色),形状是(圆形),有花纹,闻一闻,说一说它的气味(香味、好闻的味)。

师:请小朋友尝尝,真好,又香又甜。

2、枣泥馅的月饼:

师:“小朋友们吃过枣泥馅的月饼吗?是不是吃在嘴里有种粘粘的感觉,对,它是由枣和红糖捣碎做成的馅,是红色的,看上去就很粘。月饼有很多种,枣泥馅的月饼,它也是其中的一种。”

师:“你们喜欢吃枣泥馅的月饼吗?为什么?”

(它又香又甜,很好吃)。

3、豆沙馅的月饼:

师:“豆沙馅的月饼吃过吗?你知道豆沙馅的月饼是什么制作而成的吗?

师:如果小朋友们吃过豆包,就知道它是什么制作而成的了,它是红豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的,请小朋友尝一尝它的味道是怎样的。

师:“月饼真好,即代表着团圆,并且让人吃了还想再吃。”

四、制作月饼。

1、请幼儿来品尝不同种类的月饼,让幼儿观察品尝,并问幼儿:小朋友你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)。现在老师就来教你们做月饼。

2、老师边讲解边示范月饼的做法:

(1)先将面揉好,用手团、压,然后包馅,一手托皮,一手沿皮的边缘包上捏紧。

(2)将包好的面团放入模型,摁一下,然后磕出来。

(3)将做好的月饼放入微波炉内烤熟。

3、带领幼儿一起做游戏等着欣赏自己的作品,体验成功的喜悦。第一幼儿教育儿童。

教师讲解:今天老师给你们带来了很多月饼卡片,你们知道这些卡片是什么形状的?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份,先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状,什么颜色的)。

4、做游戏:(利用图片进行分类)。

教师拿两个纸盆做汽车,请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上,再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上,再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔),再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。

教师向幼儿交代清楚,月饼的形状要与车身上的标志相同,再把月饼分别送到小动物的家里。

5、将自己做的月饼带回家。

观察感知。

1、引导:鼓励幼儿运用不同的感官进行观察感知。

师:月饼的种类可真多,请你仔细看看这些月饼是什么颜色、什么形状的,用手摸摸有什么感觉,再拿起它放在小鼻子下面闻一闻有什么气味,注意不要离鼻子太近。

2、请幼儿将自己的发现告诉身边的小朋友,鼓励幼儿大胆地和同伴进行交流。

活动延伸。

设计月饼盒。

区域活动。

好吃的月饼。

活动经验。

练习用团、压、捏、刻、印的技能制作月饼,锻炼幼儿的手部动作。

活动材料。

橡皮泥、牙签、塑料刀、模具等。

活动指导。

1、把上次制作月饼活动的照片布置在区域的墙面上,引起幼儿主动制作月饼的兴趣。

2、鼓励幼儿按自己的想法制作月饼,并能创造性的使用材料,如可选择小木棒等辅助工具刻花样,也可选择瓶盖印花纹等。

活动反思。

月饼是幼儿喜欢的一种食品,所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高,同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力,在自由创作过程中,老师大胆放手,让幼儿自由发挥,遇到问题,自己解决,锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作。

香喷喷的月饼教案篇七

1、复习音乐《爷爷为我打月饼》,熟记歌词与节奏。

2、根据教师和多媒体的帮助下,学会整套舞蹈动作。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

多媒体视频、音乐、电子琴、铃鼓人手一个。

一、音乐导入。

1、回忆歌曲唱法、节奏,为学舞蹈做基础。

2、教师弹奏电子琴,复习《爷爷为我打月饼》歌曲唱法。

二、观看多媒体视频。

1、观看舞蹈《爷爷为我打月饼》,引起幼儿对舞蹈的兴趣。

2、看视频让幼儿先跟着练习做舞蹈动作。

3、让幼儿注意打月饼的动作和节奏感。

三、学舞蹈动作。

1、在学舞蹈之前,每人手拿铃鼓准备好。

2、教师唱一句做相应的动作,幼儿也跟着做动作。

3、在教学中强调舞蹈开场的动作,多重复的练习。

4、练习手拿铃鼓打节奏,边做动作边注意节奏。

5、在打月饼的动作时,幼儿要随着老师转成一个圈。

6、舞蹈的动作要多做几遍,才能熟能生巧。

四、学会听音乐,记住做动作。

五、跟着音乐,做舞蹈《爷爷为我打月饼》全套的动作。

六、舞蹈表演,用铃鼓完成舞蹈《爷爷为我打月饼》。

这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中,层层递进,生动感人,启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节,农历八月十五是中秋节,是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。通过这次的活动,我觉得要上好一个活动,老师要通过各种手段调动幼儿的积极性,这样才能让活动起到更好的效果。

香喷喷的月饼教案篇八

《香喷喷的轮子》是一个有趣的、高有想象力和爱心的故事,讲述了小松鼠在散步时捡到 4 颗巧克力豆,创造性地将巧克力豆变成车轮子,又巧妙地用巧克力轮子变出相应物品帮助他人的故事,体现了小松鼠爱动脑筋、乐于助人的性格特点。本次活动鼓励幼儿大胆想象、猜测故事情节发展的线索,流畅地说出角色的对话,在宽松的氛围中发展幼儿的倾听与表达能力,引导幼儿懂得遇事要动脑筋想办法,要积极主动关爱、帮助有困难的朋友。

1.理解故事的主要内容,感受小松鼠使用巧克力豆时表现的创造力。

2.能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节,初步尝试表演故事。

3.体验同伴间互相关心的快乐。

1.巧克力豆,故事角色的头饰和场景、道具。

《幼儿素质发展课程?语言》cd。

一、出示巧克力豆,引发幼儿兴趣。提问:这是什么?可以用来干什么?

2.播放课件,讲述故事第 3 自然段,引导幼儿讨论,猜想小松鼠是如何将巧克力豆和汽车进行改造的。

3.播放课件,讲述故事第 4 自然段,引导幼儿猜想巧克力豆的妙用及摩托车地走在在两边改变的情节。

提问:小汽车变成了什么车?小松鼠又碰到了谁?老爷爷遇到了什么愁事?小松鼠会怎样帮助老爷爷?摩托车剩几个轮子了?还能跑吗?小松鼠会将它改成摩托车。

4.播放课件,讲述故事第 5、6 自然段,引导幼儿猜想故事的结尾。

三、引导幼儿完整欣赏故事,进一步理解故事内容。

提问:故事的名字叫什么?小松鼠发现的巧克力豆是什么样子的?(丰富词

小结:这是一只遇事爱动脑筋,爱关心、帮助朋友的小松鼠。四、引导幼儿体验同伴间互相关心的快乐。

小结:生活中,我们都会遇到困难,只要大家肯动脑筋想办法就会解决困难,帮助别人和被别人帮助都是开心、快乐的。

五、引导幼儿分角色表演故事,进一步感知、体验同伴互相关心的快乐。活动延伸:

鼓励幼儿与父母一起阅读《快乐总动员)第 2-5 页,讲述故事,猜想小松鼠还会用巧克力豆做什么。

小松鼠安装好车轮,开着小汽车在田野上跑,看到两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃地走在路上。原来,太阳光太强烈,小鸡快被晒晕了。小松鼠连忙卸下两个车轮在两边系上带子, 给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感激地说:“谢谢你,小松鼠。”

只剩下两颗巧克力豆了,没关系,小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。它开着摩托车又往前地,看见一个老爷爷正在路边发愁。

原来,他衣服上的组却将了二个。小松鼠又卸下一个车轮送给老爷爷当纽扣。老爷爷笑昧地说:“谢谢你,小松鼠。”

只剩下一颗巧克力豆了,没关系,小松鼠把摩托车改成了独轮车。它推着车在草地上继续走。走着走着,小松鼠觉得好饿,肚子咕噜咕噜直叫,只好把最后一个车轮吃了。“吧嗒吧嗒”,小松鼠吃得真香。

没有了车轮,小松鼠只能自己抗着车厢走,好累啊!走着走着,它忽然看见前面有一辆特别漂亮的小汽车,年厢上写着:“送给可爱的小松鼠!”

原来,是小鸡和老爷爷送给小松鼠的。小松鼠开心极了!请好朋友们坐上车,一起去旅行了。

香喷喷的月饼教案篇九

1、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆创作,培养想象力、创造力。

2、了解做月饼的过程练习"团、压、捏、刻、印"等技能。

3、感受中秋节的欢乐气氛分。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

1、组织幼儿坐好听歌曲《爷爷为我打月饼》,激发幼儿的活动兴趣。

2、教师进行提问:你们吃过什么形状的月饼?它们是什么味道的?里面是什么馅的?

3、出示各种形状的月饼卡片让幼儿进行观察,然后提问:"小朋友你们愿意做月饼吗?现在老师教你们做月饼。"4、教师边讲解边示范月饼的做法:(1)、先将面揉好,用手团、压、然后包馅,一手托皮,一手沿皮的边缘包上、捏紧。(2)、幼儿制作将包好的面团放入模型,摁一下,然后磕出来。

教师巡回指导,教幼儿团、压、捏、刻、印的'技能,并引导幼儿做出不同形状的月饼。

5、将月饼放入电饭锅的蒸笼蒸熟。

6、做游戏,等待月饼蒸熟,利用图片进行二次分类:请幼儿先把大小不同的月饼找出来放在一个篮子里,再把大小不同的正方形月并放到另一个篮子里,再请幼儿把大小不同的圆形月饼分给两个小朋友,再把大小不同的正方形月饼分给另外两名小朋友。

7、大家一起品尝自己制作的月饼,(体验自己的劳动成果)。

课题名称:叶子变变变活动目标:

1、让幼儿通过观察比较想象,根据叶子的形状组合、拼贴图案。

2、发展剪贴、添画的美工技巧3、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作造作的能力。

二、出示几种常见的树叶,引导幼儿想象,说出他们想什么?(柳树叶、杨树叶、法桐叶、)三、教师出示图画范例:请幼儿欣赏:

四、幼儿进行拼图:

先请幼儿说出自己想要拼的画,然后教师提醒幼儿有的树叶的形状需要用剪刀修剪,才能用,大家使用剪刀的时候一定要注意安全。

1、教师进行巡回指导。

2、引导幼儿用粘贴、添画的放法,让画面内容更丰富。

五、展评幼儿的作品;1、请幼儿讲述自己的作品:它的名称,分别用什么树叶做成的。

2、教师教育幼儿要爱护树木。

延伸活动:请小朋友到区角上大胆创新

反思

月饼是幼儿喜欢的一种食品,所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高,同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力,在自由创作过程中,老师大胆放手,让幼儿自由发挥,遇到问题,自己解决,锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作。

香喷喷的月饼教案篇十

1、鼓励幼儿参加粘贴活动,发展幼儿的动手能力,体验帮助他人的快乐。

2、用胶水来粘贴米饭,感受活动中的快乐。

3、学说短句:“白白的,香喷喷的大米饭”,发展幼儿的口语表达能力。

1、体验粘贴活动的乐趣。

2、将胶水涂抹在一次性盘中,然后将米饭粘贴到碗里。

与幼儿人数相等的一次性盘子 胶水 音乐 抹布 用餐巾纸做的米饭拿盆装好。

1、情感感知:

激发幼儿产生帮助他人的愿望情景表演:以哭声吸引幼儿的注意,教师指导语:“谁在哭呀?哦!原来是娃娃。那么我们来问问娃娃为什么哭呀?”

对话:“娃娃你怎么哭了?”娃娃说:“我饿,我要吃饭。”

老师:“哦,原来娃娃是肚子饿了,要吃饭,让我们小朋友来帮助她吧!”

2、老师示范:

出示一个一次性盘和小球(用餐巾纸做的米饭)

师:“这只盘里有米饭吗?”

幼儿:“没有!”师:“那我们就来烧米饭好吗?要烧饭呢要先放水(在盘里涂抹胶水),然后再把米宝宝粘到盘里。——烧米饭,烧米饭,烧好米饭香喷喷。”一边念一边粘。

3、幼儿开始粘贴:

“下面我们小朋友也来学学烧米饭!”

鼓励幼儿大胆尝试,并给予适当的指导,贴好后请小朋友用抹布擦手。

师:“米饭烧好了,请小朋友闻闻米饭香不香?” (老师做闻的样子——真香!)

4、学说短句

师:“看我们小朋友多能干啊,一碗碗白白的,香喷喷的米饭都做好了!”

指导幼儿说“白白的,香喷喷的米饭。”

活动评价:小朋友真棒,小朋友真能干!

5、给娃娃送米饭。

师:“娃娃吃饱了,不哭了,真高兴啊!让我们和娃娃一起跳个舞吧!”

小朋友一起回教室吃点心。

香喷喷的月饼教案篇十一

1.尝试将纸屑(或泡沫屑)均匀的洒在涂有浆糊的地方。

2.学习自己收拾桌面,将多余的纸屑或泡沫屑放入操作盘。

3.能够大胆操作,体会手工活动的乐趣。

1.画好碗状图形的有色粉画纸人手1张。

2.白色蜡笔、浆糊、碎纸屑或泡沫屑若干。

3.小动物若干(图片或玩具),白米饭1碗(可用泡沫屑做)。

1.教师创设情境导入活动,引起幼儿的兴趣。

·教师:小动物幼儿园开学啦,今天又来了几位新朋友。我们来看看是哪几位新朋友?有几位?(幼儿自由回答)

·教师边提问边出示白米饭:噢,有那么多新朋友上幼儿园!可是,到了吃饭的时候,幼儿园里只准备了一碗饭,怎么办呢?(幼儿自由回答)

2.教师出示操作材料,并将书活动要求,引起幼儿兴趣。

·教师:白米饭是什么样子的?

·幼儿自由回答,教师加以形象描述。

教师:白米饭在碗里堆得高高的,一粒一粒的。

·先按幼儿想出来的办法加以尝试,然后引出新方法。

·教师讲述活动要求:用白色蜡笔画出满满的大米饭的外轮廓线,然后再轮廓线内涂上浆糊,把纸屑或泡沫屑均匀的洒在浆糊上,要让每个地方都撒到。

3.幼儿自由操作,教师指导。

·鼓励幼儿按自己的`意愿画出和别人不同的米饭轮廓线。(有的高高的,有的平平的,有的是被吃掉一大口的)

·引导幼儿在轮廓线内涂满浆糊,均匀的将纸屑或泡沫屑撒在有浆糊的地方。

·教师:尽量不把材料弄到地上和自己的身上。做好大米饭后,将桌上的纸屑放进操作盘中。

4.在自由参观、游戏中结束活动。

·作品展览,幼儿相互参观,比一比谁做的大米饭最好。

·幼儿拿着自己做的白米饭喂给小动物吃,并学习说:“xxx,我请你吃大米饭!”

香喷喷的月饼教案篇十二

1、感受故事情节的有趣,并能积极思考、大胆想象一辆巧克力轮子的车还能做什么。

2、理解词汇:拌、扛、香喷喷和圆溜溜。

3、体验团结助人的快乐情绪。

1、故事挂图

2、小松鼠、小鸡、老爷爷头饰

3、幼儿用书

教师:小朋友今天老师给你们带来一件礼物,你们想知道是什么吗?(出示圆圆的巧克力豆,引发幼儿听故事的兴趣)。

这些巧克力豆还发生了一些有趣的事情,你们想知道吗?

1、教师引导幼儿边看图边讲故事,采用中断法,引导幼儿感受故事情节的有趣并鼓励幼儿大胆想象:

讲到“小松鼠停住了”,问:小松鼠会把圆圆的巧克力豆当什么?

讲到“开着在田野上跑”,问:小松鼠开的四轮车是什么车?哪些车是四个轮子的?

2、教师小结:小松鼠帮助了朋友,朋友为了感激他,就送他小汽车当礼物。

3、看幼儿用书,教师带领完整地讲述故事,并丰富词汇“绊、扛、香喷喷和圆溜溜”,引导幼儿进一步感受故事情节的有趣。

4、激发幼儿进行想象表达。

请幼儿说说:如果你有一辆巧克力轮子的车你想做什么?(幼儿自由发言)

5、幼儿表演故事“香喷喷的轮子”

表扬想象力丰富的幼儿。

1、将挂图放到阅读区,引导幼儿进行讲述。

2、区角活动时继续表演故事“香喷喷的轮子”。

香喷喷的月饼教案篇十三

1.练习将白色皱纹纸撕下来、搓圆、粘贴在饭碗上。

2.通过讨论、示范和实践,练习搓圆技能。

3.能够大胆操作,体会手工活动的乐趣。

4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

1.画好碗状图形的有色纸人手一张。

2.每组一份白色皱纹纸、两份浆糊、抹布。

3.两个范例(空和满)。

(一)教师创设情境导入活动,引起幼儿的兴趣

(二)学习制作:香喷喷的白米饭

1.教师示范操作方法(出示空碗范例)先拿一张白纸,撕一撕、捏一捏、蘸一蘸、贴一贴就行了,谁愿意来试一试啊?碗里要装满香喷喷的白米饭哦。

2.幼儿自由操作,教师指导。

教师引导幼儿在轮廓线内制作,尽量不要把浆糊抹在桌子上和身上。

(三)展示作品,教师小结

1.作品展览,幼儿相互参观,比一比谁做的大米饭最好。

2.幼儿拿着自己做的白米饭喂给爸爸妈妈吃,并练习说:爸爸,妈妈,我请你吃大米饭。

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

香喷喷的月饼教案篇十四

1. 知道米煮熟了,就是我们吃的饭。

2. 学习将泡沫屑粘贴在“小碗”里。

3. 知道不能浪费米饭,要爱惜粮食。

ppt图片、白色泡沫屑、画好碗的画纸若干。

1. 导入:拿出准备好的米,请小朋友来说一说它们是什么样子的?(如:颜色、味道、大小)

2.以ppt图片加入故事情节的形式将大米展示给幼儿欣赏,吸引幼儿的注意力。

出示图片,教师开始讲故事

3.师:我请我们班的小朋友也来亲手做一碗白米饭。

教师演示做“米饭”的过程:事先在纸上画好小碗,用固体胶涂在“碗”上,把大米(白色泡沫屑)撒在涂过胶的部分。

师:米饭应该是在碗里的,不能粘贴到碗外面去,注意先在碗里涂上胶水,再把“米饭”粘贴到碗里。

4.请幼儿回到桌上开始操作。

教师始终在旁指导幼儿,反复提醒幼儿不能将“饭”弄到碗外面。

5.教师总结评价。

香喷喷的月饼教案篇十五

最近美国一名爆米花加工厂的工人被查出得了肺癌,其罪魁祸首就是崩爆米花的时候产生的'香味中含有的二乙酰。虽然目前对加热袋装爆米花加热产生的气体是否可致癌还没有定论。但专家指出,过度的二乙酰极可能诱发癌症等多种疾病,如果经常接触含有过量二乙酰的气体,人体必然会受到损害。

因此,在目前情况下,消费者在家庭中使用微波炉加热爆米花时,最好远离加热区至少两米以上,加热完成后最好打开包装袋放在通风处吹吹气。

不过,专家们一致肯定的是,街头爆米机崩出的爆米花含铅量极高。由于爆米机的铁罐内涂有一层含铅的合金,当给爆米机加热时,其中的一部分铅会变成铅蒸气进入爆米花中,铅就会随着爆米花进入人体,进而损害人的神经系统和消化系统。尤其是儿童对铅的解毒功能弱,常吃爆米花极易发生慢性铅中毒,造成食欲下降、腹泻、烦躁、牙龈发紫以及生长发育缓慢等现象。因此,父母不要让儿童常食爆米花。

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