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基于学业质量标准的初中语文作业设计策略的开云官网app下载安装手机版 篇一
第一段：引言（150字）
在商业领域中，策略是每一位经营者都会考虑的问题。无论是在经营新企业还是在扩大现有业务，都需要一个有效且可行的策略。因此，策略是一项极其重要的商业技能，对于每个人来说都必不可少。在我的经营生涯中，我学到了很多策略方面的技能和心得，这些都是值得分享和思考的。
第二段：策略设计（250字）
在我的经营生涯中，我发现，策略设计是一个成功经营的关键。一个成功的策略不应该仅仅是一份计划，而应该是整个公司的思想、文化和目标。我往往开始先看整个市场并检查顾客的需求，然后根据这些需求构建策略。在策略设计中，我总是尽可能地了解自己的优势和弱点，并找到一种适合自己公司的独特策略。在策略制定中，需要考虑许多因素，如市场趋势、消费者的喜好、竞争对手和业务的规模等。根据这些因素，我总是努力设计出一份全面的策略，以达到我们的商业目标。
第三段：执行策略（250字）
策略设计是很重要的，但策略的执行更为重要。在我看来，策略是无价值的，除非能够有效执行。如果不正确执行策略，那么花费在策略设计上的时间和精力都将白费。在执行策略时，我总是通过一些具体的步骤去做，比如分解策略为小步骤并明确责任人，并设定绩效指标以确保最终的结果。在策略执行过程中，我还会不断调整和优化策略，并要确保团队的受托人和相关利益方都理解和支持自己的策略，以确保它们的正确执行。
第四段：风险管理（250字）
任何可行的策略都需要考虑风险管理。作为一名企业家，我理解并接受了在商业领域，失败与成功通常是随时相伴而行的。因此，在策略制定过程中，我总是考虑和管理风险，并确保公司能够在遇到问题时进行应对。在风险管理中，我首先查找潜在风险并进行风险分析，以最小化风险的影响。这些风险通常包括市场因素、技术和管理变化，以及其它不受控制的诸多外部因素。我总是尝试最大限度地减轻风险并找到合适的补救措施。
第五段：结语（300字）
总体而言，在我经营生涯中，学习和实施策略是使我成功的关键。生活中的每个人都应该意识到，拥有一个独特、清晰且可行的策略是成功的关键。我发现在商业领域中，策略制定的过程不仅是为了取得成功，通常也需要跟踪策略的执行和效果，并进行调整和优化。在实践中，我经常反思自己的策略，并了解现有策略的不足，思考他们对公司的影响，并继续改进。在学习和应用策略的道路上，我学到了许多重要的技能，包括策略设计、策略执行和风险管理等，这些都是我未来发展的重要资产。
基于学业质量标准的初中语文作业设计策略的开云官网app下载安装手机版 篇二
第一段：引子（100词）
超短策略是指在短时间内制定和执行的策略。在如今快节奏的社会中，超短策略的重要性变得愈发显著。它能够帮助我们更好地应对突发情况和解决问题，同时也能够提高我们的效率和生产力。在使用超短策略的过程中，我深刻地体会到了它的重要性和实用性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
第二段：决策的重要性（250词）
决策是超短策略的核心。在制定超短策略时，我们需要简洁明了地分析问题，并作出及时而准确的决策。良好的决策不仅能够解决问题，还能够带来更大的收益。在我的工作中，我曾经遇到过很多需要迅速做出决策的情况。在这些情况下，我必须尽快分析各种因素，并厘清利弊，最终做出最佳的决策。通过这些经历，我学会了冷静思考和审慎决策的重要性。我意识到在做决策时，不能被情绪左右，而是要根据客观的事实和数据做出准确的判断。
第三段：灵活性和适应能力（250词）
超短策略的实施需要具备灵活性和适应能力。在动荡不安的环境中，我们经常需要随机应变，及时调整策略。在我所在的公司里，市场需求和竞争态势经常会发生剧烈的变化。这要求我能够根据市场的变化，灵活地调整策略，以适应新的情况。例如，在某次市场调研中，我们发现竞争对手推出了一款新产品，迅速占领了市场份额。在这种情况下，我迅速与团队商讨，调整了产品定位和营销策略，并及时做出了反击。这种灵活性和适应能力对于应对变化和保持竞争优势至关重要。
第四段：执行力（250词）
决策和规划只是超短策略的一部分，合理的执行力才是最关键的。在我的实践中，我深刻意识到，一个好的决策和计划无法取得成功，如果没有坚定的执行力。在实施超短策略时，我积极推动团队执行，确保每个步骤都得到严格落实。同时，我也密切关注执行过程中出现的问题，并及时做出调整。通过这样的执行，我发现在有限时间内取得更好的效果是完全可能的。然而，执行力需要长期的积累和坚持，没有持续的努力和改进，成功是无法持久的。
第五段：总结（200词）
总结起来，超短策略给予我许多宝贵的经验和体会。在制定超短策略时，良好的决策能力是关键，而灵活性和适应能力也是至关重要的。执行力是超短策略的保证，只有坚定地执行才能取得最终的成功。在今后的实践中，我将进一步提高自己的决策能力，尤其是在压力下迅速做出准确的决策。同时，我也会不断提高自己的灵活性和适应能力，以更好地应对变化。最重要的是，我将坚定执行并不断完善自己的执行力，确保策略的有效实施。通过不断地实践和总结，我相信我能够不断提高超短策略的制定与执行能力，取得更好的成果。
基于学业质量标准的初中语文作业设计策略的开云官网app下载安装手机版 篇三
上个星期我们听了关于肖川教授的演讲报告, 我的感触很是深刻，现将开云官网app下载安装手机版 做一小结。
（1）情境创设应目的明确。一节课总有一定的教学任务，包括知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等。这就要求教师提出的问题要紧紧围绕教学目标，而且要做到具体、明确，不能一味笼统地问“你发现了什么？”因此，我们在教学过程中一方面要及时从生活情境地中提炼出语文教学素材，另一方面，要充分发挥情境的作用，不能把情境创设作为课堂教学的“摆设”。
（2）情境内容应从学生的生活和现实背景中提出。把问题情境与学生的生活紧密联系起来，不仅有利于学生理解问题，而且使学生能够加深记忆，培养学生的观察能力和提炼事物本质的能力。
（3）教学情境应具有时代性、新颖性。我们应该用动态、发展的眼光来看待学生。在当今的信息社会里，学生可以通过多种渠道获得大量信息，教师创设的情境也应具有一种时代气息，上课导入如果总是“猜年龄”，学生就会感觉“厌”了。
二、对备课的看法。备课是在自己以前教学的基础上的深思、加工和创生，教学目标的设定，重难点的确定要考虑学生的实际，要考虑学生已有的知识经验。备课是课堂教学的一种预设，设计包括：教学流程和教学环节的设计；教学方式方法的设计；教与学活动的设计；教学语言的设计等。设计能保障教学的流畅，设计能避免教学的盲目性，设计能规范教师的教学行为，尽可能地考虑到在教学中可能出现的问题，特别要考虑如何解决问题。
三、
教后反思的处理。新课程更强调教学反思，教后反思也是有效备课中重要的环节之一。备好课，上完课，这节课并没有结束，课后教师还需要静下心来反思。针对备课时的初衷与课堂的实施作一番回顾和比较，对教学目标的达成度、教学策略是否得当、学生的主体地位是否得到足够的尊重、课堂生成处理是否妥当、问题设计是否有意义、情景创设是否到位等教学内容、教学过程、教学效果进行再思考、再认识，并及时把感想、心得和调整策略等内容认真整理在备课本上。三、巧妙讲究师生平等。在教学中，教师要用自己的行动去感染学生，用自己的言语打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。教师的语言要有魅力，温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱——严格要求，严而有度，更要严而有理。
从今后，我要牢固树立有效教学的理念，强化有效教学的意识，在纠错、自查、整改中提高自己的育人能力和教学水平。时刻提醒自己在每节课后自己主动反思；课堂上哪一个环节启发了学生？那一部分是教学的亮点？什么样的问题学生喜欢答？那一部分教学效率高？下节课如何改进……主动把有效教学理念、有效教学策略落实到教育教学工作中去。
基于学业质量标准的初中语文作业设计策略的开云官网app下载安装手机版 篇四
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）、注意新课导入新颖。
兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念&&引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
其次，重视丰富多彩的语文实践活动。
此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
9月18日听了李校长的讲座《如何实施高效课堂教学策略》后,深有感触。有以下-体会：
一、通过培训，我明白了提升课堂教学的有效性是当前深化课堂改革的关键和根本要求。“情感态度和价值观”才是有效课堂教学的.核心，“知识与技能”是有效课堂教学的基础，只有“过程与方法”才是作为我们老师需要：
二、在教学中，从教师的角度来讲，教学的有效性依赖于教师有效的“教”，并克服无效的“教”。“有效的教”指的是促进学生“学”的“教”，有效性指通过课堂教学学生所获得的发展。
三、重视课前有效预习：
做好课前预习，既是顺利地进行课堂教学的准备,又培养学生独立解决问题的习惯，提高他们的自学能力。但是，认识到预习的重要性，未必就让学生喜欢预习;积极参与预习，更不等于有效的预习，为了提高他们的预习效果，必须做到：一要教给他们预习的方法；二要有针对性的设计适合于不同层次学生的预习项目；三要重视预习的课堂检查。
四、从这次活动中，我深深感受到，教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字应该至少要做好以下几个方面：
2、仔细推敲教学方法。在教学中，我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。
3、有针对性的设计课堂实验。学生吸收知识第一印象往往十分重要，而教师在课堂上设计的各种实验活动情况往往往直接影响着学生课堂练习的可操作性与实验效果，从而使学生得出正确的结论。
4、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人。达到有效教学。提高学习的效率。
5、真正的走进学生的心灵世界，自己不能做到以身作则，对学生的爱心不够，与学生建立和谐融洽的师生关系。不要伤害孩子的自尊心。
6、教师要讲究对学生评价的方法，课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否
定评价。评价要中肯，要切合实际。
7、对学生的期望值不要太高。
因此，我认为教师只有恰当运用教学策略，才能进步教学的有效性。总之，课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人。达到有效教学，使学生愿学。这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高学习效率。
基于学业质量标准的初中语文作业设计策略的开云官网app下载安装手机版 篇五
（1）情境创设应目的明确。一节课总有一定的'教学任务，包括知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等。这就要求教师提出的问题要紧紧围绕教学目标，而且要做到具体、明确，不能一味笼统地问“你发现了什么？”因此，我们在教学过程中一方面要及时从生活情境地中提炼出语文教学素材，另一方面，要充分发挥情境的作用，不能把情境创设作为课堂教学的“摆设”。
（2）情境内容应从学生的生活和现实背景中提出。把问题情境与学生的生活紧密联系起来，不仅有利于学生理解问题，而且使学生能够加深记忆，培养学生的观察能力和提炼事物本质的能力。
（3）教学情境应具有时代性、新颖性。我们应该用动态、发展的眼光来看待学生。在当今的信息社会里，学生可以通过多种渠道获得大量信息，教师创设的情境也应具有一种时代气息，上课导入如果总是“猜年龄”，学生就会感觉“厌”了。
二、对备课的看法。备课是在自己以前教学的基础上的深思、加工和创生，教学目标的设定，重难点的确定要考虑学生的实际，要考虑学生已有的知识经验。备课是课堂教学的一种预设，设计包括：教学流程和教学环节的设计；教学方式方法的设计；教与学活动的设计；教学语言的设计等。设计能保障教学的流畅，设计能避免教学的盲目性，设计能规范教师的教学行为，尽可能地考虑到在教学中可能出现的问题，特别要考虑如何解决问题。
三、教后反思的处理。新课程更强调教学反思，教后反思也是有效备课中重要的环节之一。备好课，上完课，这节课并没有结束，课后教师还需要静下心来反思。针对备课时的初衷与课堂的实施作一番回顾和比较，对教学目标的达成度、教学策略是否得当、学生的主体地位是否得到足够的尊重、课堂生成处理是否妥当、问题设计是否有意义、情景创设是否到位等教学内容、教学过程、教学效果进行再思考、再认识，并及时把感想、心得和调整策略等内容认真整理在备课本上。
三、巧妙讲究师生平等。在教学中，教师要用自己的行动去感染学生，用自己的言语打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。教师的语言要有魅力，温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱——严格要求，严而有度，更要严而有理。
基于学业质量标准的初中语文作业设计策略的开云官网app下载安装手机版 篇六
策略在人生的各个方面都起到了重要的作用，无论是学习、工作还是人际交往，都需要有一定的策略来辅助我们的行动。通过不断的实践和总结，我逐渐体会到了策略的重要性，并且积累了一些宝贵的开云官网app下载安装手机版 。在接下来的文章中，我将分五个方面展开阐述关于“策略与开云官网app下载安装手机版 ”的主题。
首先，在学习上，制定适合自己的学习策略是非常关键的。针对不同的科目和学习内容，我发现采用不同的学习策略能够事半功倍。比如，对于需要记忆的知识点，我会借助笔记、卡片等工具来辅助记忆，通过不断重复和整理，加深对知识的理解和记忆。而对于需要理解和运用的知识，我会选择主动思考、解决问题和实践操作的方式来加深学习效果。同时，合理规划学习时间，避免过度学习或拖延，也是一个良好的学习策略。
其次，在工作中，合理制定工作策略可以提高工作效率和质量。在处理任务时，我经常采用“分解任务、合理安排、适时调整”的策略。首先，将庞大的任务分解成小的子任务，并合理安排每个子任务的时间和优先级，这样可以避免任务过于庞大而导致无所适从。其次，根据实际情况适时调整工作策略，避免过度固执和盲目追求。最后，及时总结和反思工作中的经验和教训，形成一套适用于自己的工作策略，提高工作效率和质量。
第三，在人际交往中，策略也发挥着重要的作用。我认识到，在和不同的人交往时，需要采用不同的策略来了解对方、与对方建立联系，并维持良好的人际关系。比如，在与上级交流时，我会注重展示自己的能力和价值，争取得到更多的机会和重视。而与同事合作时，我则更注重团队合作和互助，通过分享和鼓励来凝聚团队的力量。此外，与朋友和家人交往时，我会注重倾听和关心对方的需求和感受，建立亲密而持久的关系。
第四，在规划未来方向和目标时，策略也是不可或缺的。对于人生的每一个阶段和目标，我们都需要制定一套适应和实现的策略。我发现通过分析自身的优势和劣势，了解自己的兴趣和潜力，可以更准确地找到适合自己的发展方向和目标。然后，制定切实可行的计划和步骤，有序地实现这些目标。同时，要根据实际情况不断调整和改进策略，以适应外部环境的变化和个人的成长。
最后，在生活中，采用一些有益的生活策略可以提高生活质量和幸福感。比如，培养良好的时间管理习惯，合理分配时间，既充实又不过劳；保持积极的心态和乐观的情绪，面对挫折和困难时保持冷静和坚韧；寻找平衡点，平衡工作和生活的关系，避免过度忙碌和忽略了生活的美好等。这些生活策略不仅可以提高生活质量，也有助于保持身心健康和提升幸福感。
总之，策略与开云官网app下载安装手机版 是人生中不可或缺的一部分。在学习、工作、人际交往、未来规划和生活中，我们都需要不断细化和完善策略，并且结合自身的经验和教训形成一套适合自己的策略体系。只有通过不断的实践和总结，我们才能更好地应对各种挑战和困难，实现自身的价值和梦想。
基于学业质量标准的初中语文作业设计策略的开云官网app下载安装手机版 篇七
“烙饼问题”以前是“奥数”辅导班学习的内容，现在放在了“数学广角”，我个人觉得这类内容应该是属于问题解决的内容，理解的难道大，数学思考性强。《烙饼问题》是《义务教育课程标准实验教科书》（人教版）四年级第七册数学广角中的内容。教材编排这一内容，目的是通过对烙饼问题的研究，使学生初步体会统筹思想在解决实际问题中的作用，认识解决问题策略的多样性，寻找解决问题的最优方案。
因此，我确定本课的教学目标是：知识与技能目标：
1、通过操作学具模拟烙饼过程，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。
2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。过程与方法目标：使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。情感、态度和价值观目标：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，生活中的简单问题。教学重点是体会优化的思想。教学难点是掌握3个饼烙的时候的统筹方法。
反思今天这堂课，具体有以下几点体会：
1、数学课堂结构性强，数学味浓。
在本课的教学设计和实施中，我采用“主题式”数学课堂活动的形式，以“烙饼”为主题，以“数学思想方法”的学习为主线，围绕“怎样烙，才能尽快吃上饼？”设计了烙1张饼要多长时间；烙2张明确烙饼规则；烙3张饼体验优化思想；烙4张、5张、6张、7张、8张饼寻找规律。四个活动层层递进，结构性、思考性强，体现出浓浓的数学味。
2、较好地摆正了“生活”与“数学”的关系。
“怎样烙，才能尽快吃上饼？”从情景材料看是一个生活问题，但从数学的角度去看，却是一个经典的数学问题，里面包含了丰富的数学思想与方法——优化思想。今天我用学生易于理解的生活实例（实际生活中的烙饼与数学中的烙饼是有所不同的，它忽略了一个拿开冷了，重新再烙要多花时间的现实性），从而让学生去感受数学与生活是有联系的，数学是源于生活，但数学不完全是生活，数学要高于生活。这里的生活实例是一个原型，目的是建模，体会数学思想与方法。
3、学习方式灵活、多样，学生参与的积极性、主动性强，效果好。四个活动，每个活动我都为学生提供独立思考、动手操作、合作探究、展示交流的时间和空间，让学生经历提出数学问题——解决数学问题——发现数学规律——建构数学模型过程。
4、数学思想方法的渗透还需继续。本单元主要是通过日常生活中的烙饼、沏茶、码头卸货等一些简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用。运筹思想是比较系统、抽象的数学思想方法，这节课只是让学生通过简单“烙饼问题”的事例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。而运筹思想不是仅靠这一节课就能让学生领悟清楚的，在今后的教学中还需要继续注重这方面的渗透，让数学思想在学生的头脑中扎根。
基于学业质量标准的初中语文作业设计策略的开云官网app下载安装手机版 篇八
第一段：引言（100字）
策略与开云官网app下载安装手机版 是人们在面对困难、挑战以及目标实现过程中积累的宝贵经验。无论是在工作中、学习中还是生活中，我们都需要运用策略来解决问题和提高效率。本文将以策略与开云官网app下载安装手机版 为主题，通过五个连贯的段落，分享我在不同领域的体会。
第二段：工作策略与心得（200字）
在工作中，我认识到制定明确的目标是成功的关键。当我有一个明确的目标时，我就会清楚自己应该如何行动，以及应该为之奋斗。除了明确目标，我还学会了合理安排时间。通过制定计划和优先级，我能够高效地完成工作，提高生产力。此外，在团队合作中，我发现倾听他人的观点和建议是至关重要的。每个人都有独特的思维方式，倾听他人可以让我了解到不同的观点，并有助于取得更好的结果。
第三段：学习策略与心得（200字）
在学习中，我发现持续的努力和积累是获得好成绩的关键。每个人都有自己的学习方法，需要找到适合自己的方式来学习。对于我来说，制定学习计划和设定学习目标是非常有效的。我会将学习任务分解为小的部分，逐步完成。此外，我还会不断进行复习和整理知识，以加深记忆。我意识到，在学习过程中，与他人交流和讨论是非常重要的。通过与同学们的合作，我可以充分借鉴他们的观点和经验，提高自己的学习效果。
第四段：生活策略与心得（200字）
在生活中，我认识到积极的心态对于解决问题和克服困难至关重要。无论遇到什么挫折或者困难，我都会告诉自己要坚持下去，并相信一切都会好起来。另外，我还学会了寻找生活的平衡。在忙碌的工作和学习之外，我会花时间陪伴家人和朋友，享受自己喜欢的爱好。这样可以让我保持愉悦的状态，更好地面对生活中的挑战。
第五段：总结（300字）
总而言之，策略与开云官网app下载安装手机版 在工作、学习和生活中都扮演着重要的角色。在工作中，明确目标和合理安排时间可以提高效率。在学习中，持续努力和积累是成功的关键，而与他人交流和合作可以加深学习效果。而在生活中，积极的心态和平衡生活可以让人更好地应对困难和享受生活。通过总结策略与开云官网app下载安装手机版 ，我已经在各个方面获得了很大的收获。因此，我鼓励每个人都去思考并运用策略，从而获得成功和幸福。
基于学业质量标准的初中语文作业设计策略的开云官网app下载安装手机版 篇九
中国人常说，“赚钱是一运二命三风水四积德五读书”，企业的成败兴衰固然可归因于运气，但企业不可能长期得到好运的眷顾，或长期走霉运。“运气”更不是企业经营的支柱，策略的正确与否才是企业长期兴衰之所系。下文是本站小编为你带来的《策略精论》
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，希望对你有帮助。《策略精论》分基础篇和进阶篇上下两篇。基础篇内容主要包括两部分，一是介绍了策略的基本概念，二是对企业竞争中常用的基本策略包括差异化策略、进入阻绝策略、多元化策略等进行了详细解读，并对企业确定策略所必需的产业分析、竞争态势分析、竞争优势分析等进行了说明，指出策略是企业永续经营必备的工具，企业只有了解自身所处的产业环境、独特优势、产业内竞争态势，才能确定企业应该采取的策略，进而解读了差异化等企业经营常用策略适用的条件及可以采取的手段。
进入阻绝的目的就在于制敌机先，须先阻止潜在者进入产业，进入阻绝的效果在于昭示——潜在进入者进入后的利润堪虑，让潜在进入者及早打消抢进市场的念头。
(一)先占策略
第一个阻绝策略就是所谓的先占策略(preemption)，先占策略是率先占取了有利的产品空间，使得潜在的竞争者没有空间进入，或者以低价夺取了市场占有率，使得后继者无法再夺回市场。举例而言，适合设立便利商店的地点不多，当7-eleven占据了街角后，后设立的便利商店即无法立足。而当年录像机产业中的vhs和beta标准之战亦是一例，以技术而言，beta的录像机较佳，vhs则体认到录像带是录像机的必要搭配产品，vhs若不能成为录像机标准，录像带的供给也少，因此松下(matsushita)戮力让vhs成为录像机的标准，首先采取先占策略成功阻挡了beta的发展。松下利用多重授权给世界各地家电商生产vhs标准的录像机，迅速在全世界各地先于beta推出vhs录像机，使vhs成为录像机的世界标准，成为标准后，录像带生产商大量生产vhs影带，等到新力索尼(sony)在两年后推出beta录像机时，市场大势已去，vhs已成功的独占市场。
(二)品牌扩散策略
第二个进入阻绝策略是品牌扩散策略(brand proliferation)，品牌扩散的做法是在各个产品空间中，由同一个厂商迅速推出不同的品牌，占据了所有的产品空间，例如在美式早餐麦片(cereal)市场，可以用口味和甜度为区分，将不同品牌放在不同的定位。
美国的食品大厂在早餐麦片市场中推出大量品牌，配合大量的广告，较小的厂家根本无法生存，成功的阻绝了新厂进入，以美国早餐市场之大，也只有四家厂商独占鳌头。星巴克也不再只卖咖啡，也卖其它非咖啡口味的产品，产品线多达三十多种，对于邻近的饮料店(咖啡、果汁……)造成莫大的威胁。
再如国内洗发精市场，宝侨家品(p&g)推出「海伦仙度丝」、「飞柔」、「潘婷」、「沙宣」等品牌，每个品牌在产品空间中的定位均不同，各自吸引不同区隔的顾客，反观国内品牌，因不善于多品牌策略，只好败下阵来。
品牌扩散策略的基本假设是单一品牌的生产规模不够经济。新厂商的进入必须要同时拥有好几个品牌，但同时要在品牌遍布的产品空间上，亦不容易争取数个品牌的生存空间，因此新厂商无法进入。在经济规模比较高的情况下，品牌扩散策略的做法比较容易成功。
(三)超额设备
第三个进入阻绝的策略是超额设备(excess capacity)，如果产业的领导厂商拥有超额的设备，于是放出讯息告诉潜在的竞争者，如果潜在竞争者进入产业，领导厂商就会以完全的产能跟竞争者竞争。假设厂商的平均成本曲线是lrac，从lrac的形状可以看出此一产业有最小经济规模——qm，如果进入厂商规模小于qm，成本会太高而无法生存，因此要阻绝进入，现有厂商的目的是将进入者的规模限制于qm之下。现有厂商可以威胁潜在进入者：一旦新厂商进入，现存厂商即全能生产超过市场需求，如果顾客首先购买现有厂商的商品，剩下的需求不够让进入者达到最小经济规模，因此在现有厂商保持超额的设备情况下，潜在竞争者自然不敢贸然进入。
举例来说，caterpillar是全世界最大的建筑用机器制造商，他们之所以获得全世界之主要领导者的地位，就在于他们采取超额设备的策略，他们先预估全世界的需求量，然后再以超额的设备来供应全世界的需求，维持了将近二十年独占地位，一直到80年代日本小松才得以进入国际市场。中国台湾的石化业也经常采取超额产能策略来阻绝进入。
(四)限制价格策略
第四个阻绝策略就是限制价格策略(limit pricing)，限制价格策略的基本做法是保持比较低的价格，让潜在的进入者误以为现有厂商的成本比较低，而自觉无法和现存厂商竞争，而不打算进入;或在限制价格的策略之下，因为价格比较低，潜在进入厂商经过计算之后，会发现即使进入成功，在同样的价格之下，获利也不高，因此，限制价格的策略就可以防止潜在的竞争者进入。台塑的经营理念是不要剥削下游厂商，虽然是主要厂商，定价并不高，「只要一毛一毛的赚，不要一块一块的赚」，事实上，台塑的成本已经够低，在只赚一毛，价格够低的情况下，自然不会有厂商进入挑战，可说是限制定价策略。
(五)提高竞争者成本
第五个进入阻绝策略就是提高竞争者成本(raising rivals' costs)。在很多种竞争状况中，厂商发现降低价格竞争通常会得不偿失，自己的损失比竞争者还要高。尤其对主要厂商而言，市场占有率高，稍微降价，总利润损失不赀，因此无法动辄以降价应付进入者。
在这种情况下，有些厂商以提高对手的成本做为竞争方式。譬如说，厂商以垂直整合进入下游通路，阻绝竞争者的出货，对手也一定要从事垂直整合，才能竞争，自然提高对手成本。再如大量花费在研究发展上，常常推出新产品，也使对手必须配合而增加他们的成本。美国的汽车需求一年至少七百万辆，从最小经济规模而言(引擎约八十万具，装配约二十万辆)，应该可以容纳十家厂商，但汽车大厂采用每年推出新车型策略，每年推出新车型需要重新修改模具，耗费不赀，小型车厂无法负担，只好退出市场，从20xx年代到50年代，最后只剩四家大汽车厂，一直到70年代日本车进入，才打破年年换车型的惯例。年年换车型对大厂的成本增加有限，但小厂却无法负担，是典型提高对手成本的策略。
大量的广告支出也会使对手增加成本。笔者在美任教时，请桂格燕麦(quaker oats)的财务长到班上讲学，他提及燕麦片市场每年可以赚一个资本额，道理也不难理解。当时桂格燕麦在美国市场占有率为50%，第二家厂商的市场占有率为25%，桂格燕麦只需要花10%的销售额在广告上就已经非常可观，居第二位的竞争者就必须要花20%的销售额在广告上，才勉强能够和第一品牌厂商互相竞争，但通常利润却达不到20%，令对手力有未逮，无法在广告上和桂格燕麦竞争，桂格燕麦自然就能安享获利。在很多种消费者产品中，就经常用到提高对手成本的策略。
联合报和中国时报是另外一个提高对手成本的案例。在报禁开放之后，联合报和中国时报大肆扩张人手，增加版面数目以稳定广告客户，使新进者在张数上、人力上，无法和中时及联合互相竞争，因此增加对手成本，也增加了对手离开产业的机会。至今，只有撑过初期亏损的自由时报成功进入报业市场。
以上的两个例子可以看出市场领导厂商的优势，领导厂商因市场占有率高，研发、行销的投资容易分摊，平均成本较小公司为低，让领导厂商更容易维持其地位。
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