总结是一个自我反省和发展的机会，可以帮助我们不断优化自己的职业生涯。写总结时，我们要注意避免空泛和浮夸的表述，保持实际和务实。接下来是一些关于总结的范文，仅供参考，请大家自行选取合适的部分进行引用。
幼儿园全园教学总结篇一
在上级主管部门的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，完成各项工作任务，并取得了一些成绩：幼儿园在镇2005年庆祝“六一”幼儿体操表演中获“优秀组织奖”，在10月份，我园被评为2005年度镇窗口式幼儿园，并通过了市“一级幼儿园的评估。
（一）建立和建全各级机制，理顺管理网络。
我园设立了、工会、家长委员会、教研组、教职工大会五个组织机构，设立正副园长各一名，后勤助理、教研组长各一名，下设有安全、保健、膳食小组等，不断理顺管理网络，形成层级管理分明，事事有人抓，人人有人管的合理规范的战斗集体。
逐步规范档案管理，一年来，增设了档案室后，派专人管理，在专家的指导下，按类归放各种资料，并编号上架，保证档案资料的完整、准确，易于使用。
（二）坚持目标管理和常规管理。
我园根据目标的制订，围绕管理目标的四个环节，根据幼儿园工作内容：指导思想的总要求，思想政治，教育教养，卫生保健，全园重大活动和每月中心工作安排等，每学期根据上述步骤开展工作，为日常常规管理工作奠定了坚实的基础。
（三）加强队伍建设，建立一支团结高效的教师队伍。
1、努力提高教职工思想素质。
一直以来我园重视教职工的思想素质教育，定期组织教职工学习《规程》等法规，抓园内先进典型，并向其学习，工会、团支部组织全园教师开展“师德演讲比赛”，通过这些活动，使全体教职工对如何在平凡岗位上努力做好本职工作，在各方面成为幼儿表率，有了更深的理解和认识。从而树立良好的职业道德和敬业精神。好人好事层出不穷，保教人员细心照顾幼儿的例子数不胜数，受到家长的好评。除此之外，全体教职工积极参加社会公益活动，在市、镇妇联倡仪的“春蕾爱心助学”、“儿童慈善一日捐”的活动中，全体教职工共捐款4695元，为失学的孩子尽一份力。
2、加强对保教人员的岗位培训。
（1）鼓励教职工参加提高学历的学习，一年来有5位教师参加了成人高考，9位保育员取得上岗证3位炊事员取得初级厨师证。以集中、分组、自学等的形式，积极组织全体教职工学习新《纲要》等，提高理论水平,为全面贯彻和推行课程式改革做准备，逐步改变旧的教育行为，树立新的教育观。
（2）积极参加市幼教研究室组织的第二届市幼教科研成果推广会、幼儿教师电教活动现场观摩研讨活动等，不断学习其成功的经验。积极向有经验的幼儿园学习。为了开阔教职工的眼界，一年来，分别组织全体的教职工到市财贸幼儿园参观学习，组织担任音乐课的教师，参加广州市东山区未来教育培训中心举办的“幼儿音乐教育研习班研讨活动。通过参观学习和对比，找差距，取长补短，不断提高教职工各方面的能力和教学质量。
（3）定期邀请文学写作家、声乐专家到我园对教师进行培训，以提高教师各方面的素质。
（4）在3月份，市居安防火教育中心来我园为教职工进行“家居防火逃生”的专题讲座，以提高教职工防火的安全意识，以及对发生火灾时如何处理的能力。
3、重视教研活动的开展，提高保教质量。
（1）充分发挥教研组的作用，幼儿园成立教研组后，以大、中、小班级部为单位的教研小组，选择了一批德、能、职、勤过硬的教师任小组长，通过以老带新、分级部开展教研活动、优质课观摩等形式开展教研活动，一年来，全园进行了环境布置的评比，并对语言、计算、科学、体育、兴趣识字等活动进行了专门的教研，取得良好效果，在今年11月下旬虎门镇科教办组织的幼儿园半天生活检查的教研活动中，我园的半天活动及科学探索活动“有趣的多米诺游戏”、体育教学活动“小小足球世界杯比赛”，受到全镇幼儿园教师、园长、专家的一致好评。
（3）重视对幼儿各方面素质的培养，一直以来，我园遵循保教结合的教育原则，长期坚持不懈，对幼儿生活、饮食管理，日常常规及卫生生活习惯的培养，在10月下旬我园组织小朋友到敬老院进行慰问活动，开展敬老爱幼的.教育，结合11月9日消防日，组织大班小朋友到虎门消防大队参观，小朋友对消防知识有了初步的了解，同时拓展了小朋友对社会的认识，在1月份，分别组织中、大班小朋友进行“讲故事比赛，使小朋友语言得到较好的发展。与此同时，一年来，我园开展了舞蹈、武术、足球、体操、美术、健美操、器乐的兴趣班，在汇报展示活动中，受到家长的好评，小朋友在教师的精心培养下，各方面取得了一些成绩，在4月，我园小朋友在东莞市省、市一级园及市属幼儿的“幼儿爱国知识竞赛”中，获团体三等奖，在参加市“三现代教育演讲”比赛中，大四班黎绮琪小朋友获优秀奖，在2001年8月初，我园幼儿体操队代表镇参加东莞市第五届运动会第四名，幼儿园还被镇评为“参加第五届市运会项目共建工作先进单位”原大五班陈嘉欣、大一班吴玉婷小朋友在镇2001年小学、幼儿园“艺术尖子”学生现场书画即席挥毫比赛中，分别获特等奖、一等奖，还有四位小朋友的书法获优秀奖，五位小朋友的绘画获优秀奖，两位小朋友获工艺品制作优秀奖，幼儿园还获得镇2001年小学、幼儿园学生艺术作品展评活动的“优秀组织奖”。
（四）加强卫生保健工作，确保幼儿身心和谐发展。
1、根据幼儿年龄特点，结合本园实际及场地的充分利用，重新调整安排幼儿的一日生活内容和时间，做到动静交替，内容丰富，保证幼儿每天户外活动时间2小时和1小时体育活动，开展“两浴”、“赤足”活动，充分利用阳光、空气、开展形式多样的户外活动。坚持晨间锻炼，在12月下旬，成功举办了第二届幼儿冬运会，通过这些活动，小朋友跑、投掷、拍球、爬、钻、跳绳等动作得到很好的发展。体质增强了，而且不断提高幼儿抵抗疾病的能力，幼儿身高、体重均达标，健康受检测率达99.7%。
2、加强药品的管理，定期检查各班急救箱，及时投放药品，按时做好玩具、学具、空气消毒工作，在市防疫部门的突击性检查中，我园的卫生、防蝇、安全工作受到表扬和肯定。
（五）积极做好家长工作，家园、社区共育。
1、随着社会的发展，家长工作已成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在重要的位置上。一年来，我园在妇联的领导下，对家长进行一次“家长知识与计划生育法规”的测验抽奖活动，通过这次活动，家长对计划生育法规有了比较深刻的理解。从而提高他们的计划生育意识。
2、请专家给家长讲课，我园分别进行了“谈珠心算与幼儿脑潜能的开发”的专题讲座，使用权家长对如何教育好小朋友有了更深一层的认识。
3、组织大班家长、小朋友进行了一次深圳野生动物园一日亲子游，通过亲子游活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感和联系。
4、定期召开家长会，园举行运动会，邀请家长与幼儿一起游戏，共享天伦之乐。
5、努力挖掘社区教育资源，进行了一次“大家一起来洗手”麦当劳幼儿园亲善活动，利用小朋友最喜欢的麦当劳叔叔进行卫生习惯的教育，收到良好效果。
6、开展丰富多彩的文娱活动，增强凝聚力。工会、团支部在“三八”妇女节，组织全体教职工进行短期旅行、烧烤活动，组织团员参加镇文教线小教团总支的体育活动，在他们的努力下，分别获得了男子篮球赛冠军，女子篮球赛亚军，4x100米女子接力赛第一名，羽毛球男子比赛第二名，男女混合拔河比赛第三名的好成绩，在5月份还组织教职工参加教育工会的篮球赛，幼儿园的团支部还被评为镇2001年度市“五四红旗团”（总）支总。工会还对生病的教职工给予关心和慰问。
1、加强科研的研究和课程改革。
2、继续做好档案的整理工作。
虎门中心幼儿园。
幼儿园全园教学总结篇二
新学期，幼儿园以市教育局教育工作要点为指导，确立品牌意识，强化服务意识增强创新意识，加强教师队伍建设，不断提高保教质量，全力办好人民满意的学前教育。
一、分层管理，奏响教师成长强音。
1、实施梯度管理策略，细化各类岗位培训。
本学期我们将力争使分层培训走向系统化、制度化、规范化。一是教师培训从抓基本功入手。作为幼儿教师这一特定的群体，我们要增强弹、唱、跳、画的基本技能，并在此基础上，增强对幼教理论的学习，现代教育技术的运用能力等。本学期，我园将组织培训，通过有针对性的培训，不断提高教师队伍的整体素质。二是班主任培训从提高班级管理能力入手。指导她们如何合作、如何沟通、如何协调。三是年级组长培训从组织协调能力入手，发挥其上通下达的作用。四是行政领导培训从实施品牌化管理入手，研究幼儿园的科学发展和人文发展。通过分层培训，要涌现一批骨干、明星教师，优秀班主任和优秀行管干部。
2、搭建有效竞技平台，鼓励教师脱颖而出。
我们将营造一个广阔的平台，让老师们尽情表现，帮助教师找到正确的发展轨迹。本学期我们将积极开展教学研讨活动，开展全园教师基本功竞赛活动，鼓励教师积极参加省、地、市各类活动，积极为教师提供展示自我的舞台，使优秀教师在各类活动中脱颖而出。
为营造热情、和谐、向上的校园氛围，活跃教职工的身心。本学期我园将根据教职工的兴趣、需要和幼儿园实际等，由幼儿园党支部、工会、共青团牵头开展有益的教职工文化娱乐活动，保证月月有活动，实现工作节奏的张驰有度。
二、厚积薄发，打造和谐教育品牌。
（一）兼容并蓄，彰显园本课程特色。
以整合发展课程为蓝本，以渗透式领域课程和生活课程为补充，不断优化园本课程。因此，教师要根据本班实际，对园本课程中的主题活动设计进行调整补充，对环境创设、资源利用等方面创造性地开展工作。如教学方案的调整重点思考如何根据幼儿的年龄特点循序渐进地、科学合理地安排各学科内容。要思考如何使课程纵向横向的分支更趋合理：如数学、美术学科领域的进度安排要作纵向考虑,语言科学等要作横向细致的剖析，教师可结合自身特长，推出班级的主打教育特色。同时我们要树立“一日活动皆课程”的理念，以科学规范的一日活动常规作保证，在严格执行教育教学工作的基础上，将健康安全、生活实践、研究性游戏等进行有机渗透和整合，以不断拓展课程空间，在园本研究的基础上彰显班本特色，形成班级文化。
（二）科研同行，展示教科研硕果。
“教不研则浅，研不教则枯”。本学期将继续以课题为抓手，注重专题研讨活动的实效性，并树立“问题即课题、教学即教研、成长即成果”的科学理念，用科研理论来指导教学实践，实现科研与教研的紧密结合。
1、以系列活动为抓手，提升课堂教学实效。一是向家长开放课堂，共同关注孩子的发展，二是向姐妹园开放课堂，广开言路提升实效。三是专家引领教师论坛，头脑风暴中澄清提升。
2、以课题研究为抓手，凸显教育研究实效。一是开展课题研究基础培训，强化教师参与课题研究的意识。如：领域教学的研究。二是开展多层面的课题研究，提高教师的科研能力。本学期，继续进行《农村幼儿园课程资源收集与使用的研究》《关于幼儿养成教育的研究》课题的研究。三是全面展示研究成果，彰显园所品牌特色。与帮扶园、姊妹园积极联系，开展送教下乡活动。
（三）持之以恒，提升日常管理水平。
1、细化常规，在稳中求提高。各班要根据《幼儿园一日活动常规管理细则》，细化班级常规，要结合教育活动、游戏、生活各个环节分解制定工作流程与操作细则，并且持之以恒，落到实处。骨干教师及有经验的、能力强的老师要充分发挥“传帮带”作用，严格执行“师徒合约”，在一日生活中抓实幼儿行为规范的养成教育，促进幼儿个性和谐发展。
2、科学评估，在过程中求发展。本学期将严格执行班子巡视、蹲点检查、教师互查等评价制度，深入开展“常规调研”活动，抓细抓实常规管理工作。坚持对幼儿的学期测评制度，坚持定量评价与定性评价的结合，并做好评价结果的总结反馈工作。
三、点亮心灯，开辟幸福成长空间。
（一）搭建平台，促进幼儿和谐发展。
1、环境创设要在“精”字上做文章。在凸显“人文、和谐”的主题大环境背景下，各楼层利废利旧用不同材质的物品进行环境创设主线，各年级要进一步加强合作，不断充实内容。班级的环境创设除了与大环境相一致外，结合课程主题，不断丰富更新区角环境和游戏材料，保证充足的成品和半成品材料，为孩子提供更多的展示空间，让孩子做活动的主人、做环境的主人。
2、重大活动要在“新”字上求突破。本学期将以“亲子健康运动会”、“迎国庆唱红歌”、“老少同乐庆重阳”等主题活动为载体，给幼儿创设发展平台。这些活动要在原有的基础上力求做出新亮点。
（二）家园携手，共助孩子幸福成长。
本学期将继续通过家委会会议、家长会、家长沙龙、家长开放日、亲子运动会、家庭教育讲座等途径，对家长资源进行有效整合，进一步细化家长在园行为规范，吸引家长关注幼儿园管理、幼儿园的发展，让家长成为幼儿园课程实践的积极参与者、资源建设的积极合作者，共同为创建和谐幸福的教育环境而努力。
四、恪尽职守，提高服务实效。
（一）以创建工作为抓手，提高规范化运作的实效。
一是进一步加强保育工作的规范化管理。坚持例会学习制度和岗位培训、岗位练兵制度，研究保育员一日活动操作流程的合理性、有效性和规范性。进一步加强行政人员的检查督促和考核反馈工作，实现保育管理的良性、高效运作，为幼儿生活、学习提供卫生、舒适的环境。
二是进一步加强食堂的精细化管理。充分发挥食堂工作人员的积极性和主动性，努力营造积极向上、团结协作的工作团队，切实提高工作实效。进一步完善食堂管理制度，明确食堂工作要求，严格规范操作程序，细化职责分工，强化监督机制。把好食堂进货关，完善食品采购和进出制度，在食品采购上严格把关，坚持执行验收索证制度，坚持采办新鲜食品，确保食品质量和安全，给全园师生提供优质可口的营养餐。
三是进一步规范档案管理工作。我们将根据上级有关精神及档案管理星级评定要求，针对档案工作所特有的规范性、保密性和安全性提出建议和要求，以确保这项工作规范有序地操作，各类档案完备。
（二）以安全工作为落脚点，强化生命意识。
牢固树立安全重于泰山的意识，加强过程管理，及时排查安全隐患，做到勤学、勤查、勤维护；通过安全预案的制定和落实，消防演练活动等有效措施，全面提高学校安全工作管理水平和应急能力；做好每天的护导工作和节假日值班，确保园内人、财、物的安全。
新学期，全体保教人员将振奋精神、奋力进取，更新教育思想、规范教育行为、创新教育策略，强力作为，在全市发挥“示范、窗口”效应。
幼儿园全园教学总结篇三
在县委、县教体局领导的关怀、指导与帮助下，在园领导的正确领导下，在幼儿园全体老师的共同努力下，我园圆满地地完成了2014年度的各项教育教学工作。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，提高了教师对幼儿教育工作的认识。
2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。
3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，通过考核，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。
4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。
1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。对实习老师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。
2、采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教学研讨活动。三月份所有的教师参加了红缨的培训学习，取得了很好的效果。
1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作；在落实教育教学工作时，要布置安全工作；在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。
2、加强了全托、半托工作管理，做好幼儿住宿、饮食、安全、卫生等方面的管理。特别是寄宿的'管理，制定了寄宿教师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。另外，晚间还有教师轮流值班，及时发现问题、解决问题。
3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，走廊文化，根据季节及节日要求及时更换，院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节省了开支。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展。
4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表5次，面对面的交流300人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，许多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。
1、自编幼儿体操。为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参加湖外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增强体质，三月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”活动，全体幼儿人人参与，收到了很好的效果。
2、成功组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会比赛项目设置游戏性、趣味性强，体现了亲子性，适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的消灭大灰狼，都是孩子们喜欢的游戏项目，特别是有家长的共同参与，更增添了热闹的气氛。整个比赛过程组织严密，安排合理，裁判员认真负责，一丝不苟，使运动会进行顺利，获得了圆满成功！
3、5月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。本次演出以特长班、特色课为基础，力争给更多的孩子参与的机会，参加演出幼儿达200人，老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们祝贺节日。5月28日晚上，"庆六一"演出获得了圆满成功!我们很欣慰,也很激动"!演出得到了所有在场领导、观众的一致好评,就连在外面玩耍的人也都走到了我们的观众席上，而且能原原本本地把所有的节目看完，不管男女老少，没有提前离开的，真是难得！观众席上掌声如雷，孩子们个个表现出色，每个节目都有其特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场的演出，很不容易，但我们成功了,真为我们的孩子骄傲!我们还在张恒老师的帮助下刻制了光碟，给孩子们留下美好的回忆。演出后，很多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。
4、六一期间，大班、学前班都举行了画展，演出那天我们在门厅开辟了小画廊，孩子们的画挂满了门厅，那长长的画廊，竟然是出自3——5岁的孩子之手。
5、“六一”节那天我们为每个孩子准备了精美的礼物，胡园长亲自送到每一个孩子手中，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。
6、7月到8月幼儿园进行了新生报名工作，已经顺利开始，希望招生情况令人满意。
幼儿园全园教学总结篇四
工作多年，要说取得的成绩，我个人觉得xxxx学年度将是我参加教育工作以来收获的一年。无论从个人成长发展方面来说，还是从对学生学业指导的效果方面来说，都取得了较大的成绩。现总结如下：
一、秉承必须的教育理念，贴合语文学科的特点进行教学。
本学年我担任高三（1）、（2）两个班的语文教学工作。由于是顺利升级，因此对学生的了解方面就应还是相对较容易些的。但由于学生的年龄在变化，他们的心智无疑也同样在发生着变化，所以在实际的教学工作中还是不能用原有的尺度去衡量一切，还是要根据此在学生的实际用切实的方法对待之。高三（1）、（2）两个班因为是普通班，学生原有的学习基础并不很好，因而在实际的教学中不能教得太难，那样他们会理解不了。
我在实际的课堂教学中，采用了由浅入深，由表及里的循序渐进教学方法，从语言文字运用训练开始到阅读训练再到写作训练，照着这样一个次序进行不断循环，让他们懂得语文学习的一条“千古不变”的训练主线。在课堂上，我并不主张“一锅端”，而是与学生达成双边互动，在仔细倾听了学生们的感受之后，我提出一些相对有价值的思考问题，同时紧密地与他们今后的语文学习顺利接轨。我不想把他们教死，或者运用必须的模式进行训练，那样无形中会把他们的想象力给统统抹杀掉的，这是语文教学的大忌（尽管我们的高考辅导还是需要这种模式性的训练）。
但我认为，语文教学一旦缺少了“语文味”，那将是致命的一击，语文就应教会学生生活，就应更多地关注他们的文学审美、日常语言文字的运用等，而不是一味地“灌输”。在实际的语文课堂教学中，我能保证每一堂课都力求有效，在对学生进行“听、说、读、写”的综合训练中，学生们学习语文的热情高涨，绝大部分学生对语文学习产生了浓厚之兴趣，能及时完成老师布置的各项作业。
在历次考试在级段中规b完成率处于位置，会考合格率达100%，高考110分以上每班达8人之多，高分状况相对较好，平均分到达105分和103分，这对于两个实际参考人数较少（每班除借读生和提前录取的之外才30人左右）的普通班来说，成绩的取得实属不易。我想这些成绩的取得跟我的“大语文”教学观的理念不无关系，设若不是这样用灵活性来控制课堂，那样我想要取得这种成绩，无疑是“天方夜谭”。
二、关爱每一位所教的学生，尽心尽力用心教书育人。
我以前质疑过一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。但此刻想想，无论怎样的学生，只要教师方法得当，还是会有必须效果的，至少不是，但肯定会是更好。在实际的课堂教学中，我能用心地激发学生的学习兴趣，不断开拓学生们未来探索的领空，增强学生对学习的信心和热情。除了课堂讲解之外，我能用心引导学生们的课外阅读，帮忙他们寻找“文学经典”，摒弃有些学生的“粗浅低级阅读”之习惯。对在历次考试在级段中处于前5名或者考到120分以上者，我都赠送一本价值50元左右的“文学经典”，象《百年孤独》、《鲁迅传》、《诺贝尔文学奖金库》、《中国当代文学史教程》等，累计有10余人次在本学年中获得馈赠。
对于那些在语文学习中有问题的学生，我更是倾注了关感情感。像在一次考试中，由于监考时偶然发现高三（2）班的濮xx同学考试时先在试卷上密密麻麻地写上除作文以外的每一道题目的答案，再抄到答题卷上，最后只留下20多分钟时间匆忙写作的状况后，我更是倾注了关爱之情。在课外适宜时间我对之进行耐心地劝说指导。一开始她觉得自己这样已经习惯了，一时改不了，也不想改了，由于这位学生性格上较固执，当时我可能讲话的语气有点严厉，再三不听，想要作罢，但之后想想还是要让其改变这一陋习，然在我一再的关心之下，这位学生最后“金石为开”了，她渐渐照我所指导的方法去答题了，成绩进步明显飞快，直到高考，语文成绩竟然考到117分的高分。由于这两个班级的特长生较多，一段时间，长达3个多月，他们都去xx等地进行专业训练，这样一来，他们的正常语文学习训练肯定中断，故我联系所有特长生的家长，一方面关心他们在外地求学的生活，另一方面也给他们各自安排在空余时间学习语文的计划，让他们至少了解在校的语文学习状况，提出有问题能够打电话请教，像xx同学甚至能把作业本透过“顺带”的方式给我，我批改后又“顺带”给他进行反馈。
为了彻底地帮忙这些学生提高语文成绩，我在他们回校之后，一方应对他们进行个别指导，另一方面又不断调整课堂教学安排，进而在备课环节中不断渗透这些学生所没有复习到的知识点。功夫不负苦心人，透过最后阶段的坚持，特长生们的高考语文都取得了较为理想的成绩，他们的总分均能上线。而对于那些成绩低下的体育生和借读生，我同样地倾注了关爱之情，甚至在高考前几天还通知家长让其好好发挥，好多学生都被我的关爱之情所感动，最后均在高考中考到了自己就应考到的成绩，没有留下任何遗憾。
三、挖掘课改精神，深入进行教学研究并取得必须成绩。
这一学年中，我始终挖掘课改精神，用心做好选修课程的开发工作。努力编选选修课程《中外现代名诗选读》教材，并透过学校规划审核后运用于课堂实践（由陈xx老师着手在高一学生选修课堂中进行推广，并取得不俗成绩）。选修课程《中外现代名诗选读》现已经透过余姚市第二批“普通开云KY官方登录入口 选修课程”认定，并获“xx市普通开云KY官方登录入口 第二层次优秀选修课程”。
围绕选修课程，我能用心撰写教学论文，论文《缪斯的歌吟――开发〈中外现代名诗选读〉选修课程以挖掘高考作文的深度》一文荣获“xx市xxxx年开云KY官方登录入口 语文论文评比一等奖”，并推荐至省教育厅再次进行评选，同时，此论文又被“xx市教育局”修改到《xx市优秀教育教学论文集》，将统一由正规出版社出版，此文又同时获得“xxxx年xx市中小学地方课程、校本课程优秀教学论文二等奖”。论文《美的盛筵――试论〈兰亭集序〉的审美教育》一文由核心刊物《中国校外教育》杂志发表后被推荐为xx市教育学会第七届（20xx-20xx年度）会员优秀论文，并荣获二等奖。结合高考实际，用心主持申报课题立项，其中教研课题《开云KY官方登录入口 语文教学阅读和写作协调发展的探索》经xx教研室申报，现已经透过“20xx年xx市基础教育教研课题”审核立项。开好公开课，其中“高考作文中经典文化的渗透”一课得到教研员徐老师的肯定，很好地把课堂教学的重点真正落到高考指导的实处。指导学生撰写文学作品，其中高三（2）班魏xx同学的散文《耳畔落雨声》和高三（1）班陈xx同学的评论文章《子规声声啼夜月》发表于由xx文联主办的《姚江》杂志和xx文化局主管的《xx文化报》上，同时使得这两位同学对写作发生强烈之兴趣，具有了立志业余创作的决心。
四、勤于教学五认真工作，炼就一副适应开云KY官方登录入口 语文教学的本领。
为了进一步提升自我的教学素养，除了每一天坚持2小时的阅读之外，我还是花超多的时间从事教学五认真工作。为了备好合理的课，我平时总是收集超多的课稿，并能根据学生实际进行整合利用，继而在博客中与同道们进行交流，并最终定稿均发表于博客。直至此刻我的博客点击率已经突破10万，尤其是在会考方面，由于掌握了第一手有用的资料，点击率猛增，为其他教师和学生带给了很好的平台。
在平时的课堂教学中，我总是充满激情进行教学，每堂课都力求有所收获，对学生要求切合学习实际，尤其能安排好学生学科的平衡。对于那些语文成绩好的，其他科目有缺陷的同学还是鼓励他们多看其他学科，对于那些语文成绩不太好的，平时总是想方设法培养他们的学习语文之兴趣。用心做好学生作业的批改工作，能指出学生存在的问题，并能根据学生个体安排不同程度的作业，让基础较差的学生并不感到犯难。平时指导学生答题技巧，尤其是对于高考的知识点，更是要求他们“目识心记”。在对他们进行听说读写的综合训练之后，作为指导教师的我无形中教育教学素养和潜力得到了很大的提升。参加20xx年xx省高考语文阅卷工作，并以阅卷量、阅卷速度、吻合率等第一，考核为综合评价第一，从600余位阅卷员中脱颖而出，获得“优秀阅卷员”称号（只有10余位获得此殊荣）。我想此项荣誉的获得跟平时的教学五认真不无关系，这实际上是对自我教学素质的综合考评。
五、学会学习和生活，极其顺利地融入五中“和谐”大家庭。
我性喜文学与艺术（我的探索主要侧重于现代汉诗的创作和诺贝尔文学奖获奖作家作品研究与中国传统绘画评论与创作这三方面），在教学工作中，我均能把专业特长适当渗透到课堂，教会学生们的学习与生活。在日常的工作岗位中，我严格遵守学校的作息制度，每个晚自修和早自修，均能自始至终地准时下班参与管理，并能根据实际状况对个别学生进行学业辅导，让那些平时基础不好的学生能深入地学习语文。
尽管有时感觉身体有些疲累，但“苦中作乐，忙里偷闲”，感觉比较充实，也许，这就是五中大家庭给了我一个良好的氛围，每次见到那些兢兢业业的老师们，我们点头示意或者相视一笑，其实那是一种鼓励与支持，在此，我要感谢全体五中的老师们，是你们让我在短时间内融入了这个大家庭，没有了陌生环境的冷寂，使我能很顺利地适应了开云KY官方登录入口 教学工作！
总之，这一学年将是我教学生涯中收获最多的一年，尽管“前面的路”还很长，但我愿意执著前行。生命不息，我终将为党的教育事业奉献自己的全部而奋斗不止。
幼儿园全园教学总结篇五
xxxx年上半年，我市的教研工作紧紧围绕市教研室工作意见，坚持“以幼儿园发展、教师发展、幼儿发展为本”的教研工作方向，确保发展的均衡性一使每一所幼儿园的保教质量都能有一个显著的提高；确保研究的针对性一使所有教师在教改实践中获得收获；确保推广的有效性一使各类优质资源和先进经验能得到及时有效的推广，不断推进幼儿园教育教学改革，各级各类幼儿园保教质量显著提高。
一是建章立制，达成共识。学期初，我们成立了专门的调研小组，采取实地跟踪、教师问卷、座谈等形式，详细准确地了解全市一日活动组织现状，在此基础上制定了《xxxx市一日活动作息时间安排指南》、《xxxx市幼儿园教师组织一日活动标准》、《xxxx市幼儿教师日常工作评估细则》，加强对一日活动中教学活动、游戏活动、生活活动、户外体育活动四大环节的要求与指导，使各幼儿园行有所依、评有所据、学有所照，各单位纷纷依据幼儿发展目标和具体的教育要求制订了切实可行的一周逐日活动计划，以目标为导向，以主题为线索，兼顾领域，丰富各类游戏活动和体育活动，切实提高了一日活动的科学性、丰富性、有效性。
二是评导结合，务求实效。我们将幼儿园一日活动组织评估项目纳入到年度重点工作考核指标和常规工作考核指标中，建立了科学的考评机制和评价机制，并加大日常工作随即抽查力度，建立一日活动“周抽查制度”、“月反馈制度”，将过程考核与终结性考核有机结合，同时对抽查中发现的薄弱点，面对面地指、手把手地导；重视反馈评价，通过每月一次的评析反馈会，及时通报评点，引导干部教师会干、能干、实干、精干，促进幼儿园成长，促进园长成熟、促进教师素质提升。
三是完善教研网络，形成研究共同体。为了避免“听专家讲时激动，听完后挺感动，而事后却一动不动。”的教研不良现象，我们力求寻找最贴近教师发展的教研模式，将镇协作片教研组作为一日活动研究的主阵地，建立健全了以学前办为核心、以专题教研组为骨干、以分片协作教研为主要形式、以园本教研组为基本单元，相互联动的立体教研网络，各协作片每月开展一次研讨活动，为一日活动研究中的同伴互助、群体成长提供一个良好的环境。片级教研活动的蓬勃开展，能增强活动的丰富性、针对性、群众性，扩大了教师受益的比率。
四是典型带动，互促双赢。我们以骨干园为一日活动研究基地，发现、培养全市优化幼儿一日活动的典型，采取“带出去学习一走下去指导一跟上去提升”的策略，针对一日活动的细节开展了教法的研究，有组织、经常性地开展了内容丰富的各类教育教学研究和业务活动，采取现场观摩、集中研讨的方式，在全市推广了藏南中心幼儿园组织户外活动的“情景引导法”，宝山中心幼儿园活动区的“经验启发法”经验，引领教师思考如何精心设计一日活动中的每个细节、并大胆实践和有效反思，使自己在实践中体验、在体验中思考，在思考中提升。由此唤起了教师群体对经验总结和教法研究的热情，各幼儿园纷纷组织教师展开了广泛的研讨，一日活动中的“快乐午睡”、“激趣早操”、“熏染、体验美术教学”、“问题拓展故事教学”等如雨后春笋般争相涌出，使不同层面的教师在研究中都各尽所能、彰显特色，让教师的智慧照亮教学，有效地推动幼儿园一日活动质量的提高。
一是发挥园长的专业引领作用。我们注重有计划、有针对性地实施园长培训工程，除组织园长定期集中学习研讨外，上半年还结合青岛市园长教法研究课活动，适时组织了xxxx市园长“下水课”活动，通过与教师共同设计教案、研讨教法、现场评析，使园长进一步明确活动目的，把握活动重点，掌握讲课技巧，不断提高园长组织活动的水平。并通过园长自评，让园长现场与教师进行有效互动，增强了园长提高专业素质的责任感、紧迫感，引领园长与教师同行，教学相长，促进了园长研究能力再提高。
二是发挥骨干教师的典型带动作用。对于骨干教师，我们坚持“三有”原则：即有耐心去发现、有措施去激发、有信心去等待她们的点滴进步。通过“创造条件一发现典型一提供机会一跟踪培养一亮相展示”等手段，采取“推”、“导”、“展”三步法策略，培养一批骨干教师。学期初我们结合公开课展示、优质课评选等活动，给骨干教师搭建展示的舞台，更好地发挥她们的骨干带头作用。借助“名师效应”，在全市营造一个“看先进、学先进、当先进”的良好氛围。本学期共组织公开课展示21节，研究课40节；有8名教师获xxxx市优质课比赛一等奖，18位教师获二等奖。
三是重视全员教师素质的整体提升。首先，在各个幼儿园开展了“我的课程故事”讲述活动，引领教师挖掘教育生活中的精彩亮点，采用讲述的形式表述出来，帮助教师把自身的具体做法与课程有机结合，培育亮点，探索策略，为幼儿园课程建设提供可借鉴的做法与范例，提高广大教师的课程意识与实施新课程的能力。同时针对全市参差不齐的幼儿教师队伍现状，继续实施了主体参与的互动式教师培训新模式一“量身定做，送训下园”，将全市分为六大片，由学前办教研员、骨干园长等组成讲课组，针对《纲要》精神、教学案例分析、课程实施等，进行了分片同内容的集中培训，扩大了幼师学习收益面，有效促进了教师专业化水平的提高。
一是加强领域教学研究，提高课堂教学水平。本学期，我们重点对各年龄段的健康领域的教学进行专题研究，以提高教师实施集体教学的能力。一是深入调研，以健康领域教学为切入点，了解幼儿园健康教育状况，发现和总结成功的教改经验，以及存在的普遍性问题，通过重点指导、观摩、研讨、展示、讲座等一系列措施，加强指导和服务。二是深入幼儿园，以具体的课例为研究重点，引导教师明确并把握好教育实践智慧的“四要素”即：把握教育时机一一判断教育价值一一做出教育诊断一一采取教育策略。在每处幼儿园提出“五常”研究法，即常看、常听、常问、常议、常想。不断提升教师的教育实践智慧。三是提升总结，以树典型、推典型为载体，帮助教师总结提升优秀教法经验，今年我们将结合市中心教研组活动，以片为单位每月推出同一内容的活动，并进行集中展示、研讨，更深入的探讨幼儿健康教育的诸多问题，拓宽研讨渠道，实现资源共享。
二是以观摩开放为载体，凸显课程特色。5月份，我们组织了全市省示范幼儿园的观摩开放活动。今年我们以“特色引领、内涵发展”为开放宗旨，注重了幼儿园在开放内容上求特求新，打造幼儿园的特色品牌，通过填写《农村示范幼儿园开放申请表》，引领各园在“特色”上做文章，在“特色”上求突破，确保本次开放活动的效果。今年共有16处省级示范幼儿园进行了开放，有近3000人参与了观摩。开放过程中，由园长介绍幼儿园创建特色的相关经验，展示特色鲜明的教育活动及档案资料，由辅导员及活动组织教师进行自评，最后由前来观摩的园长、教师进行点评，通过这种充分有效地互动，使教师们更加明确了“特色”的内涵，找准了幼儿园发展的“标点”。同时，各单位及时抓住教师外出学习的有利时机，采取“观摩、带训、研究、展示”等相互拉动、推进的研究策略，结合不同内容的研讨观摩，研训一体，改变原来的先观摩、再研讨的方式，采用预知内容、深入思考（带问题观摩）、观摩现场、参与讨论（学习迁移）、深入实践、再次观摩（推出新成果），引领教师有思想，会研究，能创新，使开放园所的课程特色在全市生根、发芽。
三是注重教研过程资料积累，研究、交流教研过程的呈现方法，让教研着地。引导各幼儿园完善园本课程研究,以课程研究推动幼儿园特色建设。在此基础上，各幼儿园积极开发、收集、整理、交流生成的、创建的课程模式、课程目标、课程内容，建立了优秀园本教材库、优秀案例库和园本教具资料库，汇集优秀课程资源，将园本化教研、科研、师训工作与课程有机结合，不断提升园本课程经验。
幼儿园全园教学总结篇六
__年上半年，我市的教研工作紧紧围绕市教研室工作意见，坚持“以幼儿园发展、教师发展、幼儿发展为本”的教研工作方向，确保发展的均衡性一使每一所幼儿园的保教质量都能有一个显著的提高；确保研究的针对性一使所有教师在教改实践中获得收获；确保推广的有效性一使各类优质资源和先进经验能得到及时有效的推广，不断推进幼儿园教育教学改革，各级各类幼儿园保教质量显著提高。
一、创新管理策略，优化一日活动质量。
一是建章立制，达成共识。学期初，我们成立了专门的调研小组，采取实地跟踪、教师问卷、座谈等形式，详细准确地了解全市一日活动组织现状，在此基础上制定了《__市一日活动作息时间安排指南》、《__市幼儿园教师组织一日活动标准》、《__市幼儿教师日常工作评估细则》，加强对一日活动中教学活动、游戏活动、生活活动、户外体育活动四大环节的要求与指导，使各幼儿园行有所依、评有所据、学有所照，各单位纷纷依据幼儿发展目标和具体的教育要求制订了切实可行的一周逐日活动计划，以目标为导向，以主题为线索，兼顾领域，丰富各类游戏活动和体育活动，切实提高了一日活动的科学性、丰富性、有效性。
二是评导结合，务求实效。我们将幼儿园一日活动组织评估项目纳入到年度重点工作考核指标和常规工作考核指标中，建立了科学的考评机制和评价机制，并加大日常工作随即抽查力度，建立一日活动“周抽查制度”、“月反馈制度”，将过程考核与终结性考核有机结合，同时对抽查中发现的薄弱点，面对面地指、手把手地导；重视反馈评价，通过每月一次的评析反馈会，及时通报评点，引导干部教师会干、能干、实干、精干，促进幼儿园成长，促进园长成熟、促进教师素质提升。
三是完善教研网络，形成研究共同体。为了避免“听专家讲时激动，听完后挺感动，而事后却一动不动。”的教研不良现象，我们力求寻找最贴近教师发展的教研模式，将镇协作片教研组作为一日活动研究的主阵地，建立健全了以学前办为核心、以专题教研组为骨干、以分片协作教研为主要形式、以园本教研组为基本单元，相互联动的立体教研网络，各协作片每月开展一次研讨活动，为一日活动研究中的同伴互助、群体成长提供一个良好的环境。片级教研活动的蓬勃开展，能增强活动的丰富性、针对性、群众性，扩大了教师受益的比率。
四是典型带动，互促双赢。我们以骨干园为一日活动研究基地，发现、培养全市优化幼儿一日活动的典型，采取“带出去学习一走下去指导一跟上去提升”的策略，针对一日活动的细节开展了教法的研究，有组织、经常性地开展了内容丰富的各类教育教学研究和业务活动，采取现场观摩、集中研讨的方式，在全市推广了藏南中心幼儿园组织户外活动的“情景引导法”，宝山中心幼儿园活动区的“经验启发法”经验，引领教师思考如何精心设计一日活动中的每个细节、并大胆实践和有效反思，使自己在实践中体验、在体验中思考，在思考中提升。由此唤起了教师群体对经验总结和教法研究的热情，各幼儿园纷纷组织教师展开了广泛的研讨，一日活动中的“快乐午睡”、“激趣早操”、“熏染、体验美术教学”、“问题拓展故事教学”等如雨后春笋般争相涌出，使不同层面的教师在研究中都各尽所能、彰显特色，让教师的智慧照亮教学，有效地推动幼儿园一日活动质量的提高。
二、创新培训策略，优化队伍素质。
一是发挥园长的专业引领作用。我们注重有计划、有针对性地实施园长培训工程，除组织园长定期集中学习研讨外，上半年还结合青岛市园长教法研究课活动，适时组织了__市园长“下水课”活动，通过与教师共同设计教案、研讨教法、现场评析，使园长进一步明确活动目的，把握活动重点，掌握讲课技巧，不断提高园长组织活动的水平。并通过园长自评，让园长现场与教师进行有效互动，增强了园长提高专业素质的责任感、紧迫感，引领园长与教师同行，教学相长，促进了园长研究能力再提高。
二是发挥骨干教师的典型带动作用。对于骨干教师，我们坚持“三有”原则：即有耐心去发现、有措施去激发、有信心去等待她们的点滴进步。通过“创造条件一发现典型一提供机会一跟踪培养一亮相展示”等手段，采取“推”、“导”、“展”三步法策略，培养一批骨干教师。学期初我们结合公开课展示、优质课评选等活动，给骨干教师搭建展示的舞台，更好地发挥她们的骨干带头作用。借助“名师效应”，在全市营造一个“看先进、学先进、当先进”的良好氛围。本学期共组织公开课展示21节，研究课40节；有8名教师获__市优质课比赛一等奖，18位教师获二等奖。
三是重视全员教师素质的整体提升。首先，在各个幼儿园开展了“我的课程故事”讲述活动，引领教师挖掘教育生活中的精彩亮点，采用讲述的形式表述出来，帮助教师把自身的具体做法与课程有机结合，培育亮点，探索策略，为幼儿园课程建设提供可借鉴的做法与范例，提高广大教师的课程意识与实施新课程的能力。同时针对全市参差不齐的幼儿教师队伍现状，继续实施了主体参与的互动式教师培训新模式一“量身定做，送训下园”，将全市分为六大片，由学前办教研员、骨干园长等组成讲课组，针对《纲要》精神、教学案例分析、课程实施等，进行了分片同内容的集中培训，扩大了幼师学习收益面，有效促进了教师专业化水平的提高。
三、创新研究策略，优化课程内容。
一是加强领域教学研究，提高课堂教学水平。本学期，我们重点对各年龄段的健康领域的教学进行专题研究，以提高教师实施集体教学的能力。一是深入调研，以健康领域教学为切入点，了解幼儿园健康教育状况，发现和总结成功的教改经验，以及存在的普遍性问题，通过重点指导、观摩、研讨、展示、讲座等一系列措施，加强指导和服务。二是深入幼儿园，以具体的课例为研究重点，引导教师明确并把握好教育实践智慧的“四要素”即：把握教育时机一一判断教育价值一一做出教育诊断一一采取教育策略。在每处幼儿园提出“五常”研究法，即常看、常听、常问、常议、常想。不断提升教师的教育实践智慧。三是提升总结，以树典型、推典型为载体，帮助教师总结提升优秀教法经验，今年我们将结合市中心教研组活动，以片为单位每月推出同一内容的活动，并进行集中展示、研讨，更深入的探讨幼儿健康教育的诸多问题，拓宽研讨渠道，实现资源共享。
二是以观摩开放为载体，凸显课程特色。5月份，我们组织了全市省示范幼儿园的观摩开放活动。今年我们以“特色引领、内涵发展”为开放宗旨，注重了幼儿园在开放内容上求特求新，打造幼儿园的特色品牌，通过填写《农村示范幼儿园开放申请表》，引领各园在“特色”上做文章，在“特色”上求突破，确保本次开放活动的效果。今年共有16处省级示范幼儿园进行了开放，有近3000人参与了观摩。开放过程中，由园长介绍幼儿园创建特色的相关经验，展示特色鲜明的教育活动及档案资料，由辅导员及活动组织教师进行自评，最后由前来观摩的园长、教师进行点评，通过这种充分有效地互动，使教师们更加明确了“特色”的内涵，找准了幼儿园发展的“标点”。同时，各单位及时抓住教师外出学习的有利时机，采取“观摩、带训、研究、展示”等相互拉动、推进的研究策略，结合不同内容的研讨观摩，研训一体，改变原来的先观摩、再研讨的方式，采用预知内容、深入思考（带问题观摩）、观摩现场、参与讨论（学习迁移）、深入实践、再次观摩（推出新成果），引领教师有思想，会研究，能创新，使开放园所的课程特色在全市生根、发芽。
三是注重教研过程资料积累，研究、交流教研过程的呈现方法，让教研着地。引导各幼儿园完善园本课程研究,以课程研究推动幼儿园特色建设。在此基础上，各幼儿园积极开发、收集、整理、交流生成的、创建的课程模式、课程目标、课程内容，建立了优秀园本教材库、优秀案例库和园本教具资料库，汇集优秀课程资源，将园本化教研、科研、师训工作与课程有机结合，不断提升园本课程经验。
幼儿园全园教学总结篇七
本学期在园领导的正确领导下，在市局幼教工作会议精神的指导下，坚持了依法办园，依照全园的工作计划，认真贯彻落实(幼儿教育指导纲要)，进一步加强了全园安全工作及管理工作，确保了幼儿园的安全，规范了幼儿园的管理工作，进一步提高并巩固了全园教工的服务意识。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。下面就本学期的工作具体总结如下：
一、加强学习，提高教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每个月月底为幼儿园全体教师会，加强学习，倡导教师在工作中应注意的各种事项与责任所在，提高了教师对幼儿教育工作的认识。
2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。老师们利用课余时间开展集体备课与业务学习，互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。
4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。
二、加强教研力度，提高教学质量。
1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。
2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。五月份参加了区片说课比赛，增长了对新纲要与新的教学形式的见闻了解。
三、加强科学管理，促办园水平提高。
1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作；在落实教育教学工作时，要布置安全工作；在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。
2、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，扩展走廊文化，根据季节及节日要求及时更换，对于院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了装饰，使园面貌焕烂一新。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展。
4、加强幼儿园与家庭的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期采取了为家长发放通知书、电话访谈、征求意见表，面对面的交流等形式，通过这些交流使我们的教育得到了家长的认可，并且成功召开了家长会，进一步巩固了生源的稳定性。
四、成功组织了各种特色兴趣班，让幼儿在活动中提高了各种能力
1、特色兴趣班开设成功。经过长时间的考察设想，在多数家长的支持配合下，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长，得到家长的一致好评。
2、庆“六一”文艺演出活动圆满成功。本次演出中各兴趣班的表现获得了观众的一致好评。
幼儿园全园教学总结篇八
一年来，在教委领导的关心支持和全体师生的共同努力下，我园坚持以办人民满意的教育为宗旨，牢固树立科学发展观，并贯彻教委提出的“抓常规、求实效；优课堂、强队伍；促内涵、创特色”，进一步强化常规管理、队伍管理，创造性的开展工作，保质保量地完成了各项任务目标，各项工作都有了长足的发展。现将一年来的工作简要总结如下：
做好领导班子建设，是开展好一切工作的前提。我园进一步加强了领导班子建设，始终以全面“服务”为标准，坚持以人为本，构建和谐的人文关系，组织全体班子成员认真学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及幼教法律法规等文件，进一步明确了办园思想和办园目标，推行了目标管理和以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，形成了以园长统一领导，层层管理的组织网络。定期召开领导班子会议和全体教职工民主生活会，落实了园长谈话制度。及时了解广大教职工的心态，倾听她们的心声，及时解决教师工作和生活中存在的问题和困难，。一年来，在上级部门的正确领导下，按照学年工作计划，坚持以办人民满意的教育为宗旨，牢固树立和全面科学发展观，，实现了队伍建设、特色创建、课程改革，办园水平不断提升。
为丰富校园文化内涵，充分发挥环境育人作用，我园从各方面进行了环境创设，各班建立了种植区，组织幼儿开展了种植、管理、收获等系列教育活动。各班根据幼儿年龄特点和季节变化创设了一幅幅教育画面，做到了生活化、情趣化、艺术化，体现了美化、儿童化、教育化，使幼儿在日常生活中得到知识的熏陶和良好的教育。同时加大园绿化建设，种植了桃树、葡萄树、石榴树、苹果树等果棵树，创造了适宜的校园自然景观和人文景观、优化了学校育人环境。
一是强化教师的学习，以新纲要、心理学、教育学、各种幼教刊物等幼儿教育方面的书籍作为学习内容，采取集中与分散相结合的学习方式，认真做好学习笔记，写好开云官网app下载安装手机版 ，并通过《颜集幼教之窗》、《颜幼新视野》相互学习。二是抓好教师专业提高的“五个精品”活动。即：每学期设计一个精品教案；上一堂示范课；撰写一篇高水平论文；写一次高水平的教育博客；召开一次高水平的教研活动成果交流会。三是由对我园“支教帮扶”的赵燕教师通过上示范课、课堂教学、区域活动、环境创设的系统指导以及对教师基本功的培训，促进了教师的专业化成长。四是通过参加镇教委每月一次组织的园本培训活动，使教师的整体业务素质有了明显的提高。五是通过部分教师外出参观学习，了解教育信息，更新观念，促进了教师专业化成长。半年来有十余人次分别到滨州实验园、县开元幼儿园、韩店中心园进行了诗画教学、舞蹈培训等参观学习，每次外出参观学习的教师回来后撰写心得，并进行经验介绍，实现了知识共享。
全面加强师德建设，以爱心责任为主题，开展了《教师职业道德规范》，宣传学习活动，形成了人人争当师德标兵的良好风气，同时开展了“三优三满意”、“园务恳谈日”等活动。组织教师进行了师德演讲比赛，通过各项活动开展，进一步严肃了纪律法规，规范了教育管理，转变了工作作风，优化了教师整体道德素质，树立了教育良好形象。
我园始终坚持把安全工作放在首位，认真落实上级各种安全工作文件精神，开展了“隐患治理”、“消防安全演练”“地震应急演练”、“手足口病”、“h1n1”流感预防教育”等活动，健全了各项安全工作制度，建立了教职工和幼儿健康档案以及体弱儿童档案。并实行追踪报告制度，做到不紧张、不放松。由于我园对预防传染病的宣传教育、防止措施落实到位，无一人感染“手足口病”和“h1n1”病毒，有效保证了幼儿的健康。
（1）进一步加强了家园联系工作，组建了新的家委会，并定期召开家委会、家长会及家长开放日及亲子活动，开展了独具特色的家长志愿者活动，邀请家长参加幼儿园教育教学活动的组织与实施，让广大家长积极参与幼儿园的管理，给幼儿园提出了合理化建议和要求，对幼儿园的各项工作起到较大的促进作用。
（2）继续开展家长评议教师活动，通过此项活动的开展，大大提高了全体教师的服务意识，充分利用家园联系卡、家访等形式与家长经常沟通，完善了《幼儿成长档案集》，让家长通过观看幼儿在园的各种活动剪影、各种作品、取得的荣誉等照片，进一步了解了幼儿在园活动和发展情况。
我园坚持以“健康自信，博爱豁达；团结友爱，文明礼貌；好奇质疑，合作创新；兴趣广泛，富于创新”的培养目标，注重幼儿个性发展，开展了丰富多彩的区域活动，老师们做到了两个面向，即“面向每一位幼儿、面向幼儿发展的每一个方向。”各班继续组建了美术、音乐、书法、讲故事、经典诵读、口语表达兴趣小组及舞蹈队和体育队，充分发挥了幼儿的个性特点，通过各种艺术活动，孩子的艺术表现能力得到了提高，收到了良好的效果。今年在镇举办的阳光运动会中，我园各项活动都取优秀成绩。在今年的庆“六一”活动中，我园幼儿舞蹈《采茶新苗苗》、《快乐宝贝》分别荣获一、二等奖。穆静怡被评为县百优好娃娃；吕桂銮、马宇航被评为镇十佳好孩子；有十六名幼儿被评为镇百优好孩子，同时有多幅绘画作品获市、县奖，充分体现了实施素质教育的成果。
1、充分利用农村乡土资源进行开发与利用，形成了适合自己的特色教育，创设了富有民间艺术特色的区域创新活动，如：大一班的编织，大二班的布贴，中班的剪纸，小一班的种子世界，小二班的泥塑等丰富多彩的民间艺术教育活动，培养了幼儿对民间艺术的兴趣和再创新能力，实现了班班有特色，人人有特长。
2、结合我园所承担的省教育科学“十一五”规划课题《学前儿童游戏的多元价值开发的实践研究》，积极开发以经典游戏为内容的园本教材，把游戏融入课堂之中，使幼儿在快乐的游戏活动中获得知识。
3、开设各层次、各种类的棋类园本课程，通过棋类活动使孩子的认知能力、思辨能力得到了培养。
（1）缺乏专业型、特长型教师，幼儿特长发展有一定困难。
（2）教师业务水平参差不齐，需要进一步整体优化。
3）因房屋缺乏，各功能室不够健全，设施不够完善，影响了某些活动的开展。
1、工作总体思路是：
突出一个主题，围绕一个目标，抓住一个中心，推进三项建设，实施四项工程。即突出“关爱幼儿、服务家长”这一主题，围绕“以基础教育课程改革实验和教学常规管理”这一目标，抓住“特色创建，丰富内涵”这一中心，推进“领导班子；师资队伍；校园文化环境”这三项建设，实施“平安教育、素质教育、和谐教育、民主管理”四项工程，实现我园幼儿教育更快更好的发展。
2、工作重点：
（1）以师德建设和教师专业化成长为重点，加强教师队伍建设。以爱心与责任为主题，开展“师德建设教育年”活动，进一步提高师德水平；注重青年教师培养，实施名师培养工程，全面提高教师素质，促进教师专业化成长。
（2）加强校园文化建设，优化育人环境，促进内涵发展；加大特色创建，稳步推进，打造幼儿园新亮点。
（3）加大资金投入，进一步完善园所设施和完成冬季取暖工程，
（4）进一步做好家长工作，赢得社会、家长的关心和支持，促进幼儿园的大发展。
（5）继续加强安全工作，创建平安和谐校园。
（6）完成我园承担的省教育科学“十一五”规划课题《学前儿童游戏的多元价值开发的实践研究》的结题工作。
（7）继续加大精细化管理力度，落实管理责任，使责任具体化，责任化。促进幼儿园精细化管理水平。
幼儿园全园教学总结篇九
幼儿园全体老师同心协力，团结全都，在各位领导、老师的关怀、指导与关心下，圆满地地完成了本学期的训练教学任务。
1、加强老师的思想政治训练和职业道德训练，每周星期一为幼儿园全体老师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的训练活动，提倡老师以妈妈的姿势与孩子沟通，提高了老师对幼儿训练工作的熟悉。
2、加强了训练理论学习，树立正确的训练观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们相互探讨、相互指导，训练教学水平有大幅度提高。
3、加强老师技能技巧训练，提高老师的业务力量。本学期连续进行了技能技巧分项过关考核，三月份进行了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动，使老师们的业务力量得到了提高，为更好地适应幼儿园的训练教学工作，打下了坚实的基础。
4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师职业道德行为，由他律转为自律。
1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿进展需要，树立目标意识，选择训练内容，开展了训练活动。本学期老师分班轮番上台讲课，并准时给以指导，完善听、议课制度。对实习老师准时赐予指导，使其顺当完成教学实习任务。
2、加强训练科研
活动，做好课题试验的阶段总结，仔细组织老师听课、评课，以研带教，促训练质量提高。二月份邀请市教科所的老师到园指导，对影视训练课题进行了阶段性的总结，得到了专家的认可。
3、采纳“走出去，请进来”的学习方法，有方案地开展教学研讨活动。本学期到师范附幼参观一次，到市一幼、二幼、试验幼儿园参观活动各一次，聘请淄博市教科所的王志刚老师到园听课两节，并赐予指导、点评。幼儿园到桓台分校学前班授课3节，加强两边的沟通，共同提高训练教学水平。本周幼儿园老师轮番参与了淄川区的一日活动培训，使老师更好地了解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了基础。
1、加强平安管理，把平安工作列入议事日程，做到：在讨论训练教学工作时，要讨论平安工作；在落实训练教学工作时，要布置平安工作；在检查训练保育工作时，也要检查平安工作。
2、加强了全托、半托工作管理，做好幼儿住宿、饮食、平安、卫生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。另外，晚间还有园长、园长助理的轮番值班，准时发觉问题、解决问题。
3、努力创设与幼儿训练相适应的良好环境，南北两园的走廊文化，依据季节及节日要求准时更换，北园院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节约了开支。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在欢乐的生活中获得进展。
4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿进展制造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求看法表5次，面对面的沟通300人次，通过这些活动使我们的训练得到了家长的认可，很多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。
1、自编幼儿体操竞赛。为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参与湖外活动的爱好，熬炼幼儿的身体，增加体质，三月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”表演竞赛活动，全体幼儿人人参加，收到了很好的效果。
2、北园下午特色课开设胜利。经过长时间的考察设想，在多数家长的支持协作下，北园的下午特色课从3月1日开头正式开课，通过4个月的操作，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长，也解决了家长接孩子的时间问题，得到家长的全都好评。
3、胜利组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会竞赛项目设置嬉戏性、趣味性强，体现了亲子性，适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“快乐速递”、中班的欢乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的毁灭大灰狼，都是孩子们喜爱的嬉戏项目，特殊是有家长的共同参加，更增加了喧闹的气氛。整个竞赛过程组织严密，支配合理，裁判员仔细负责，一丝不苟，使运动会进行顺当，获得了圆满胜利！
4、5月份全力预备庆“六一”文艺演出活动。本次演出以特长班、北园特色课为基础，力争给更多的孩子参加的机会，参与演出幼儿达200人，老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们庆贺节日。5月28日晚上，“庆六一“演出获得了圆满胜利！我们很欣慰，也很兴奋~！演出得到了全部在场领导、观众的全都好评，就连在外面玩耍的人也都走到了我们的观众席上，而且能原原本本地把全部的节目看完，不管男女老少，没有提前离开的，真是难得！整个影院坐的满满的，可以说是济济一堂。观众席上掌声如雷，孩子们个个表现精彩，每个节目都有其特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场的演出，很不简单，但我们胜利了，真为我们的孩子傲慢！我们还在张恒老师的关心下刻制了完碟，给孩子们留下美妙的回忆。演出后，许多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。
5、六一期间，美术班、北园美术特色课都进行了画展，演出那天我们在东关影院的门厅开拓了金城幼儿园小画廊，孩子们的画挂满了门厅，那长长的画廊，竟然是出自3—5岁的孩子之手，有人说不信任，但是我们的国画现场表演给人们做出了最好的回答。我们听到更多的是赞叹：这么小的孩子能画出这么好的画，真难得！
6、“六一”节那天我们为每个孩子预备了精致的礼物，郭书记亲自送到每一个孩子手中，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。
7、6月12号、13号，幼儿园进行了新生报名工作，已经顺当结束，招生状况令人满足。
1、加强了个人的业务学习，不断完善、提高自己。
2、担起了北园的收费工作，顺当完成了各项收费任务。
3、做好了食堂的监督、会计工作，使食堂帐目清晰。
4、做好了幼儿园的宣扬工作，在学校网站、学校校刊《学诲》《成长之旅》《附小信息》上都有幼儿园的风采。
比如运动会、六一演出等活动中期间做好了节目的审验、编排工作，从人员的选择、节目的排练、节目单的印制，到主持人的训练、动作的订正、发音的指导，我都身处其中，自己永久是参加者，不是旁观者。
另外我工作中也有很多的不足，如：有时工作有些粗，支配不够细腻，独挡一面的时候，难免会有漏洞；工作中还有依靠心理，总感觉背靠附小这棵大树有依靠；有时与老师们交往时，深感有代沟了，与这些新新人类的交往，有时有些力不从心。但我有信念、有热忱，信任我依旧会全身心地投入到幼儿训练事业中，信任我们的幼儿园会越办越好，更信任我们学校这棵大树会常青。
幼儿园全园教学总结篇十
这一学期是我们全体教职员工团结协作、奋力进取的一学期，在浣江幼儿园的发展历程中也是令人难忘和值得自豪的一学期。现将一学期来的工作总结如下：
创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。这学期我们本着一切为孩子，一切为孩子的健康安全出发，以建设现代化、精品化、特色化的整体环境为目标，对幼儿园进行了大量的环境整改。先后投资50多万元，改建了幼儿活动室、课桌椅、幼儿园门台、围墙以及宣传窗等，开辟了幼儿嬉水池，更换了情景壁画，调整和完善了科学发现室、图书阅览室、美工制作室等多种供幼儿生活学习的设施和环境。同时，为让孩子拥有自由玩耍的快乐天地，锻炼出健康的体魄，还增添了塑胶操场、大型活动器具等游乐设施，努力使幼儿园成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。
为充分体现环境的育人功能，在注重硬件的支撑上更注重人文的修饰，使之给予孩子潜移默化的影响和熏陶，使孩子能自然而然地产生出美的情感，形成某种特定的价值观念和思想行为品质，促进幼儿人格的完善发展；教师们利用各种材料和创作手段与幼儿共同装点、修饰环境，并根据季节与教育主题的不同及时更换环境。如：快乐的家、美丽的家乡、神奇的太空、古代的兵器等等，使之成为一本立体的、多样的、富有吸引力的无声教科书；活动室里各种区域角的设置更是丰富多彩、琳琅满目，如：充分提供给了孩子游戏、学习、竞赛以及情绪释放的天地。促使了幼儿的身心健康发展。在市、片的区域活动评比中获得了集体一等奖，班级一、二等奖的好成绩。幼儿园的环境创设得到了上级领导和同行的一致好评，同时还接待了市内外很多同行的参观和学习。
1、抓好班子建设，推动幼儿园工作的顺利开展
要办好一所幼儿园，教师是关键，领导是核心，因此班子建设十分重要。新学期，我们班子成员以园务委员会为中心，全面负责幼儿园的行政事务，明确园长的中心地位，充分发挥党支部的决策监督和工会的决策参谋，团结协作、与时俱进，深入教育第一线，了解教育现状，积极进行教育改革，形成先进的办学理念和鲜明的办学特色。各条线职责分明、各司其职、各负其责，并定期召开教代会和园务会议，重大决策和有关教职工的切身利益问题，均能充分发扬民主，对教职工所提出提案能及时、认真的进行研讨和落实，使领导与教职工之间保持一条畅通的渠道，形成了良好的教风和园风，推动了幼儿园各项工作向着最优的目标前进。在省级示范幼儿园的复验中得到了领导和专家的充分肯定，幼儿园的社会声誉也有了稳步的提高。
2、规范幼儿园管理，明确发展方向
教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在与建设一支高素质现代化的教师队伍。因此师资队伍建设是我们永恒的主题，我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的师资队伍，我们的管理也抓了以下几条线：
素质教育，教师在先。对幼儿进行素质教育，先要提高自己的素质。因此我们首先是开展形式多样的学习活动，根据教育局关于教职工思想工作的意见，组织教师开展深入开展学习党的十六大文件精神，学习有关的法律法规文件及先进人物的事迹。并通过《有话大家说》这个专题栏目，让教师畅谈思想、畅谈认识，从而提高教师的政治思想素质，倡导教师乐于奉献的精神。二是通过一系列的师德系列活动，倡导教师敬业爱岗的良好作风，倡导教师团结协作、彼此理解的团队精神，倡导教师钻研业务、不断创新的进取精神，树立良好的职业形象。三是建立家长监督机制等。
在种种是的活动载体的推动下，我园教师的社会声誉有了进一步的提高，在家长调查中也有了良好的反馈。
二是学习教学前沿信息，确立先进的教学理念；
三是通过对有关先进案例研究讨论，撰写切实可行教学案例，研究新的教学模式、教学方法，真正把素质教育落实到每一个活动、每一个环节和每一个孩子。
为了使教师实现由从业型向研究型转变，我们通过多种形式，多种渠道对教师进行业务培训。
一是采取请进来、走出去的方式，进行集中培训和分类培训。这学期我们先后派了园领导和教师去上海、杭州、绍兴、衢洲等地参观学习，学习姐妹幼儿园的先进管理经验和教改理念，着力培养一支骨干教师队伍，在教育教学中发挥示范带头作用。
二是采取园本培训的方法，对全园教师定期进行学习研究，对教学存在的问题进行讨论，寻找策略。同时还结合工作实际，请骨干教师传授教学经验并组织教师开展教学技能的竞赛活动，提高教师的专业技能。
三是通过年段组、教研组定期开展的教学评优、观摩、研讨等活动，加强教学研究，提高实践能力。四是鼓励教师积极参加高学历函授。五是鼓励教师积极开展园本课程的研究，促进教师不断提高研究水平。
通过多种形式的学习和培训，教师的业务素质有了较大的提高。有一位教师参加了省教科院组织的“百课万人”活动，得到了专家的一致好评；同时也成功地举办了市中班教学活动的研讨活动，有两位老师上了观摩课，评价很高；有两个课题获市二等奖，一个获三等奖；有七个课题分别在省市级立项。
幼儿园的办园目标是什么？如何处理好全面发展和科学启蒙教育的关系？如何在竞争的大潮中在最短的时间内创出特色？这学期，我们以科研开路，着重进行省级课题“渗透与各领域幼儿科技启蒙教育”和“多元理论指导下幼儿科技启蒙教育”的研究，在研究中，我们既考虑时代的发展需要，幼儿身心发展的规律，又在理论的指导下，集众家之长，并结合本园实际制定教育目标，选择教育内容，开展正规性和非正规性的科技教育活动，并把科技教育活动以丰富多彩的形式渗透在幼儿的一日生活中。
兴趣是幼儿认识世界、获取知识、发展能力的内部动力，也是激发幼儿对科学的兴趣和探索兴趣的基础。一学期来，教师在组织幼儿科技活动时，能积极改变传统的课堂教学环境，激发科学探索兴趣。并能注意建立一种宽松有趣的课堂环境，做到对少框定、少干涉，让幼儿尽可能去动手、动脑、动口，去实验、去操作、去探索；教师能千方百计地激发、保护幼儿的好奇心，及时肯定、表扬幼儿的成功探索，并使幼儿体验探索成功的乐趣。在科技教育内容的选择上，能切合幼儿的乐趣点和年龄特点，以保证其参与兴趣。
我园依据《幼儿园指导纲要（试行）》精神，结合加德纳的多元智能理论，汲取了上海市徐汇区科技幼儿园、美国科学教育标准以及加拿大科学课程中学科分类的先进经验，在幼儿活动的社会、健康、艺术、语言等范畴进行了科技知识、科技能力、科学精神的培养和渗透，将其归纳为七大领域的活动：语言与社会理解活动、数学与电脑活动、运动与卫生活动、常识与探究活动、机械与构建活动、音乐表现活动、视觉艺术活动。以此为框架，有计划有体系地进行科技渗透教育，如渗透于语言领域有一些科学家故事，科幻故事、社会调查活动等，如“牛顿的故事”、“家庭吸烟情况调查”等；渗透于运动领域的内容有“镜像动作游戏”、“运动与心跳”、“追影子”等等，以体现当代科学相互交叉、高度综合的态势，激发幼儿在每个学科领域中发现科学、探索科学的兴趣。
同时我们还进行园内外的环境改造，以在环境中呈现更多的科技教育含量，加大资金投入，为教师开展科技教育提供必要的资源储备和经济支撑；以科技教育子课题为切入点，进行深层次的研究；开展各类与环保教育、操作技能相结合的科技活动，如：“环保小卫士”“环保创意小制作”等，培养幼儿的科学环保意识；充分利用家长社会资源，加大宣传力度，争取更多的支持。
科技活动的开展，转变了教师的教育观念，增强了幼儿的好奇心，提高了幼儿的观察能力、分析能力和动手操作的能力。幼儿园也被评为首批科技教育示范幼儿园，科技活动版面参加了首届科普节的展出。在市教育局、市科协组织科普绘画比赛中获得了两个一等奖，三个二等奖和一个三等奖的好成绩。在家长调查表的反馈意见中，反映也很好。
幼儿教育是一个整体，需要家庭、社会共同来负担，《规程》要求我们：“幼儿园应主动与家长配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学育儿的知识，共同担起教育幼儿的责任”。所以，我们对家长工作制度化的内容及小、中、大班家长工作系列内容进行操作，并将必做的家长常规工作内容形成一种制度，让教师、家长清楚，使家长工作有质量。一是幼儿园的工作目标和家长的需要，开设家长学校讲座，通过教育专家生动精彩的报告，使家长了解科学育儿的知识与方法。二是通过各班的家园联系栏和黑板报等形式，以清晰的字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家长和教师达成共识。三是通过半日活动的观摩和情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
1、需进一步加强教育教学常规工作的监督、检查和指导。
2、加强对教育仪器的管理
3、注重对特色教师的培养
幼儿园全园教学总结篇十一
在平时的教学过程中，很多老师都有这样的体会：有的孩子非常聪明，但是在教育活动中经常不遵守纪律，让老师很头疼；有的孩子很听话，是老师喜欢的乖娃娃，但在思考问题时却不是很活跃，甚至从不举手发言。
对这些孩子我们到底应该怎样看待呢？这属于教育评价的问题。随着幼儿园课程改革的深入，教育评价作为衡量教师教育效果的工具，得到了越来越多幼教人士的重视，新颁布的《幼儿园教育指导纲要》也专门增加了第四部分教育评价的内容。在幼儿园教学实际中，教育评价的激励作用正在加强，教师在教育评价过程中更为关注如何通过教育评价来促进幼儿的成长。
但幼儿园教育评价到底应该怎样进行，很多教师不是很清楚。因此，我们特地组织了“教育评价”的专题教研活动，希望我们和孩子一起，在评价中快乐成长！
一、学习理论，提出困惑。
通过对《纲要》的学习，大家对幼儿园教育评价有了正确的认识，它是根据正确的教育观，运用科学的方法和适宜的途径对幼儿园教育的各要素进行价值判断的过程。评价的目的是使教育者了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导，从而满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。同时，开展教育评价也是促进幼儿园教师专业化成长的有力手段。
为了让教师们对教育评价有一个更深入的了解，在教研活动之前，我请每位教师收集整理相关资料，在教研活动的“头脑风暴”环节与同伴交流分享，教师们感到大开眼界，受益匪浅。
接下来我拿出为教师准备好的几个案例，都是日常幼儿园教育评价活动中的典型事例，请大家找出教师对幼儿的评价存在的问题。再请大家联系自己的实践谈谈自己在教育活动过程中对幼儿的发展评价有些什么困惑。
教师们纷纷从自己的工作实际出发，提出了自己在教育活动中最大的困惑，都是他们在教育活动中遇到的实实在在的问题，急需解决。归纳起来有以下几点：
（1）评价内容单一，过多偏重学科知识。
在分领域的教学中，教师对幼儿的评价往往更注重技能掌握的好坏，忽视幼儿情感、态度、价值观方面的内容。如在艺术领域中，教师对幼儿作品大多是用“xx画得真好，跟老师的一模一样”、“xx做得很像”。
（2）评价标准过多强调共性和一般趋势。
教师经常这样评价孩子：“xx和xx画得很好”、“你们今天都很乖！”乖在哪里老师只字不提，评价敷衍而过，用整齐划一的标准评价，忽视幼儿的个性发展。
（3）评价方法单一，多以口头评价为主。
评价多集中在集中教育活动中，更多的是教师对幼儿的评价，幼儿的自评和相互评价很少。
（4）评价过于关注结果，忽视过程性评价。
（5）评价参与者评价标准不一致。
《纲要》指出：教师、家长、幼儿均是幼儿园教育评价工作的参与者，评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。在家长眼中，自己的孩子永远是最棒的，跟教师对幼儿的评价经常不一致。这一点很让一些年轻老师头疼。
（6）评价范围不广，中间段孩子关注较少。
很多老师反映，班上最能干的和最弱的孩子老师关注比较多，而中间段的孩子却很少在老师的视线范围内，老师也不知道怎样来对这些孩子进行恰当的评价。
（7）评价技巧不科学、不灵活。
老师们还提出了一个困惑，面对个别调皮儿童做出的极端行为，该不该点名批评？快放学的时候，如果发现了评价的教育契机该不该继续进行下去？……这些反映出教师们在对幼儿进行评价时不够科学，不够灵活。
二、同伴互助，谈经验，提对策。
针对老师们提出的这些困惑，我特意邀请了卢柳静老师作为本次教研活动的中心发言人。卢老师查阅了很多资料，作了深入的研究，为大家作“怎样进行幼儿园教育活动评价”的专题发言。老师们对幼儿发展评价有了更进一步的认识，思路也更加清晰了。我请大家运用卢柳静老师讲的幼儿园教育评价方法，结合自己的经验，针对教师们在教育评价活动中提出的困惑进行讨论，大家齐心协力，一起想办法来解决。
李季湄、方钧君在《多元智力理论和幼儿园教育评价》中指出：“评价在教育实践中起着有力的杠杆作用，但这一作用却未必一定会把教育推向理想的方向。评价是一把双刃剑，评价理念、评价目的以及评价的方法和技术等都影响着评价对教育的导向。”
教师们经过激烈的讨论，认为幼儿园教育评价过程必须注意以下几个问题：
一、给评价一个恰当的定位。
评价的目的是为了改进幼儿园教育工作，使其更有利于促进幼儿全面素质的提高，而不是给幼儿和教师排队。因此，幼儿园教育评价应更注重幼儿的形成性评价，在教育活动过程中及时发现存在的问题，及时改进、补偿，而不仅仅是在期末进行一次总结性评价。
二、如何评价一次教育活动。
这是教师们感到最为困惑的地方，我们集中讨论了如何评价一次教育活动。我们认为，评价一次教育活动，需遵循以下几个方面：
1、看活动是否体现“以人为本”的理念。教师在活动中，要注意角色的转换，要从过去的主导、主角的地位向孩子学习的伙伴、朋友、知己的角色转换；教学评价过程要从过去的教师评价幼儿向幼儿自我评价、幼儿间相互评价转化。
2、看活动的“生成性”如何。新《纲要》非常重视教育内容的选择要从幼儿的生活实际出发，强调教师的课题选择权，鼓励教师生成课程。教师应做到：二个优先、二个关注、三个学会。
“二个优先”指：利于幼儿探索精神和创造力发展的富有个性的活动优先；幼儿当前喜欢的，即时反映的活动优先。
“二个关注”指：关注幼儿的寻常时刻，关注幼儿发展的机会之窗。
“三个学会”指：学会发现有价值的东西，学会尊重，学会支持。有没有设置一些“生成性”的问题，启发孩子的发散性思维，培养孩子的创新精神，这是评价一次活动选题好坏的一个重要标尺。
3、看活动的教学效果是否让孩子乐于接受。《纲要》非常重视幼儿情感、态度、价值观的培养，孩子在活动的过程中，是否乐于学，易于接受教师的引导，是衡量课程是否成功的一个重要标志。教师在教学过程中要充满激情，保持一颗“童心”，激发孩子的情感，使幼儿在宽松、和谐、民主的氛围中保持健康心理，快乐成长！
4、看活动中是否关注不同层次的孩子。教师们纷纷认为，应该根据孩子们的不同特点为他们提供展示机会：对不善表达的孩子，用操作的形式展现他的方法；对不愿意单独表现的孩子，允许他在同伴的陪同下一起展示他的作品；而对于那些不敢在集体面前说话的孩子，应多组织一些小组成员之间的交流、评价活动；在孩子们体验到成功感之后，除了给予表扬肯定之外，还可以给他们一些具体的建议，提出一个更具挑战性的问题，这不但会给他们留下更多的思考、探索的空间，还能使他们更加自尊、自信，更富有创造性。
回首审视幼儿园过去的评价活动，我们越来越清楚的找到了缺憾。以往我们认为评价就是区别是非，比出高低，更多的是选拔性评价和甄别性评价，显然这是很不全面的。通过专题教研活动，我们对幼儿园教育评价有了更深入的理解，教育评价是促进幼儿全面发展的有力手段得到了充分的关注，我们更加关注幼儿的形成性评价。愿我们和孩子一起，不断的在评价中快乐成长！
幼儿园全园教学总结篇十二
我园20xx在上级主管部门的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，完成各项工作任务，并取得了一些成绩：幼儿园在20xx—20xx年度被农场评为在教育教学中的《幼儿教育先进单位》，有2名教师被农场评为先进教师。并通过了市“二级幼儿园”的评估。
我园设立正副园长各一名，园长助理、教研组长各一名，下设有安全、保健、膳食小组等，不断理顺管理网络，形成层级管理分明，事事有人抓，人人有人管的合理规范的战斗集体。
逐步规范档案管理，一年来，增设了档案专人管理，在中心领导的指导下，按类归放各种资料，并编号上架，保证档案资料的完整、准确，易于使用。
我园根据目标的制订，围绕管理目标的四个环节，根据幼儿园工作内容：指导思想的总要求，思想政治，教育教养，卫生保健，全园重大活动和每月中心工作安排等，每学期根据上述步骤开展工作，为日常常规管理工作奠定了坚实的基础。
一直以来我园重视教职工的思想素质教育，定期组织教职工学习《规程》等法规，抓园内先进典型，并向其学习，组织全园教师开展“师德演讲比赛”，通过这些活动，使全体教职工对如何在平凡岗位上努力做好本职工作，在各方面成为幼儿表率，有了更深的理解和认识。从而树立良好的职业道德和敬业精神。好人好事层出不穷，保教人员细心照顾幼儿的例子数不胜数，受到家长的好评。
（1）、鼓励教职工参加提高学历的学习，为教师挤时间，让全体教师参加学习，教师们为了提高自身素质，教师参加了成人高考，有的学“学前教育”的大专，有的学“幼儿教育”的本科，努力的提高自身素质。幼儿园还定期邀请小学音乐教师到园对教师进行培训音乐知识和钢琴弹奏的技巧，以提高教师各方面的素质。 保育员和炊事员都做到持证上岗。以集中、分组、自学等的形式，积极组织全体教职工学习新《纲要》等，提高理论水平,为全面贯彻和推行课程式改革做准备，逐步改变旧的教育行为，树立新的教育观.
（2）、积极参加局直幼儿园幼教研究室组织的幼儿教师电教活动现场观摩研讨活动，不断学习其成功的经验。积极向有经验的幼儿园学习。为了开阔教职工的眼界，一年来，分别组织全体的教职工到局直幼儿园和七星幼儿园参观学习，通过参观学习和对比，找差距，取长补短，不断提高教职工各方面的能力和教学质量。20xx年下半年幼儿园又开设了英语特长，聘请了专门的英语教师。
（3）、在3月份，邀请农场消防队的队长来我园为教职工进行“家居防火逃生”的专题讲座，以提高教职工防火的安全意识，以及对发生火灾时如何处理的能力。
（1）、充分发挥教研组的作用，幼儿园成立教研组后，以大、中、小班级部为单位的教研小组，选择了一批德、能、职、勤过硬的教师任小组长，通过以老带新、分级部开展教研活动、优质课观摩等形式开展教研活动，一年来，全园进行了环境布置的评比，并对语言、计算、科学、体育、兴趣识字等活动进行了专门的教研，取得良好效果。
（2）、开展经验交流活动，为了提高常规管理工作质量，我园组织了一次别开生面的“常规管理经验介绍”活动，通过这些活动，共同探讨如何做好班级管理工作的方法，我园也取得较好的教研成果，一年来教师写出很多有价值的教学笔记。
（3）、重视对幼儿各方面素质的培养，一直以来，我园遵循保教结合的教育原则，长期坚持不懈，对幼儿生活、饮食管理，日常常规及卫生生活习惯的培养。结合11月9日消防日，组织学前班的小朋友到消防大队参观，小朋友对消防知识有了初步的了解，同时拓展了小朋友对社会的认识，在10月份，分别组织大班学前班小朋友进行“讲故事比赛，使小朋友语言得到较好的发展。与此同时，一年来，我园开展了舞蹈、美术、珠脑算的兴趣班，在汇报展示活动中，受到家长的好评，小朋友在教师的精心培养下，各方面取得了一些成绩。
（4）、“六、一”、是孩子们的节日，为使幼儿过一个有意义的节日，幼儿园教师组织幼儿，开展了多种多样的班级活动，并且还有大型和小型的表演操，全体大班小朋友做的《花操》，赢得全场观众的赞扬。
根据幼儿年龄特点，结合本园实际及场地的充分利用，重新调整安排幼儿的一日生活内容和时间，做到动静交替，内容丰富，保证幼儿每天户外活动时间2小时和1小时体育活动，充分利用阳光、空气、开展形式多样的户外活动。坚持晨间锻炼，体质增强了， 而且不断提高幼儿抵抗疾病的能力，幼儿身高、体重均达标，健康受检测率达99.7%。五月份手足口病高发期，我园没有发生一例病例，为了防甲流，全园教职工努力做好各项工作，每天对入园的幼儿进行晨检，午检，做好园内消毒，早晨进行擦拭消毒，晚上放学后，进行喷洒消毒，每天进行通风两小时，并建立晨检、午检记录，在幼儿喝的开水中投放预防甲流的中药，增强幼儿抗病的体质，至今幼儿园没有发生一例甲流疑似病例。按时做好玩具、学具、空气消毒工作，在农场疾病防控中心突击性检查中，我园的卫生、防蝇、安全工作受到表扬和肯定。
随着社会的发展，家长工作已成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在重要的位置上。一年来，定期召开家长会，我园建立家园联系卡，每月都举行家园联系活动让家长对幼儿园有充分的了解，了解幼儿在园的一日生活。我园为了防止幼儿丢失的事故发生，实行了接送卡制度，不认识的家长必须持卡接幼儿，实行见卡放人。
1、“三、八”节农场妇联组织的联谊活动，我园教师利用下班时间排练节目，为“三、八”节增添风采，受到妇联领导的好评。
2、为了活跃农场文化情趣，农场举行了健美操表演，我园教师首当表演，获得了表演一等奖，受到全场观众的好评。
3、农场为庆祝建国60周年举行的文艺汇演，我园教师表演的爵士舞，令人心醉，博得全场的掌声不断。
4、我园耿荣荣老师，在“五、四”青年节，农场举办的演讲比赛上，获得第一名的奖项，充分体现了幼儿园教师的各项基本素质。
5、在十月份农场为了响应农垦总局的号召，为全场各界人士办理医疗保险，幼儿园全体教职工为了完成中心下达任务，都努力做着医疗保险各项事宜的宣传，超额完成任务，受到中心领导的大会表扬。
1、加强科研的研究和课程改革。
2、继续做好档案的整理工作。
3、加强幼儿园的日常管理。
勤得利幼儿园
幼儿园全园教学总结篇十三
在上级主管部门的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，完成各项工作任务，并取得了一些成绩：幼儿园在镇2009年庆祝“六一”幼儿体操表演中获“优秀组织奖”，在10月份，我园被评为2009年度镇窗口式幼儿园，并通过了市“一级幼儿园的评估。
我园设立了、工会、家长委员会、教研组、教职工大会五个组织机构，设立正副园长各一名，后勤助理、教研组长各一名，下设有安全、保健、膳食小组等，不断理顺管理网络，形成层级管理分明，事事有人抓，人人有人管的合理规范的战斗集体。
逐步规范档案管理，一年来，增设了档案室后，派专人管理，在专家的指导下，按类归放各种资料，并编号上架，保证档案资料的完整、准确，易于使用。
我园根据目标的制订，围绕管理目标的四个环节，根据幼儿园工作内容：指导思想的总要求，思想政治，教育教养，卫生保健，全园重大活动和每月中心工作安排等，每学期根据上述步骤开展工作，为日常常规管理工作奠定了坚实的基础。
1、努力提高教职工思想素质。
一直以来我园重视教职工的思想素质教育，定期组织教职工学习《规程》等法规，抓园内先进典型，并向其学习，工会、团支部组织全园教师开展“师德演讲比赛”，通过这些活动，使全体教职工对如何在平凡岗位上努力做好本职工作，在各方面成为幼儿表率，有了更深的理解和认识。从而树立良好的职业道德和敬业精神。好人好事层出不穷，保教人员细心照顾幼儿的例子数不胜数，受到家长的好评。除此之外，全体教职工积极参加社会公益活动，在市、镇妇联倡仪的“春蕾爱心助学”、“儿童慈善一日捐”的活动中，全体教职工共捐款4695元，为失学的孩子尽一份力。
2、加强对保教人员的岗位培训
（1）鼓励教职工参加提高学历的学习，一年来有5位教师参加了成人高考，9位保育员取得上岗证3位炊事员取得初级厨师证。以集中、分组、自学等的形式，积极组织全体教职工学习新《纲要》等，提高理论水平，为全面贯彻和推行课程式改革做准备，逐步改变旧的教育行为，树立新的教育观。
（2）积极参加市幼教研究室组织的第二届市幼教科研成果推广会、幼儿教师电教活动现场观摩研讨活动等，不断学习其成功的经验。积极向有经验的幼儿园学习。为了开阔教职工的眼界，一年来，分别组织全体的教职工到市财贸幼儿园参观学习，组织担任音乐课的教师，参加广州市东山区未来教育培训中心举办的“幼儿音乐教育研习班研讨活动。通过参观学习和对比，找差距，取长补短，不断提高教职工各方面的能力和教学质量。
（3）定期邀请文学写作家、声乐专家到我园对教师进行培训，以提高教师各方面的素质。
（4）在3月份，市居安防火教育中心来我园为教职工进行“家居防火逃生”的专题讲座，以提高教职工防火的安全意识，以及对发生火灾时如何处理的能力。
3、重视教研活动的开展，提高保教质量
（1）充分发挥教研组的作用，幼儿园成立教研组后，以大、中、小班级部为单位的教研小组，选择了一批德、能、职、勤过硬的教师任小组长，通过以老带新、分级部开展教研活动、优质课观摩等形式开展教研活动，一年来，全园进行了环境布置的评比，并对语言、计算、科学、体育、兴趣识字等活动进行了专门的教研，取得良好效果，在今年11月下旬虎门镇科教办组织的幼儿园半天生活检查的教研活动中，我园的半天活动及科学探索活动“有趣的多米诺游戏”、体育教学活动“小小足球世界杯比赛”，受到全镇幼儿园教师、园长、专家的一致好评。
（2）开展经验交流活动，为了提高常规管理工作质量，我园组织了一次别开生面的“常规管理经验介绍”活动，通过这些活动，共同探讨如何做好班级管理工作的方法，我园也取得较好的教研成果，一年来共有11篇论文获镇奖励。
（3）重视对幼儿各方面素质的培养，一直以来，我园遵循保教结合的教育原则，长期坚持不懈，对幼儿生活、饮食管理，日常常规及卫生生活习惯的培养，在10月下旬我园组织小朋友到敬老院进行慰问活动，开展敬老爱幼的教育，结合11月9日消防日，组织大班小朋友到虎门消防大队参观，小朋友对消防知识有了初步的'了解，同时拓展了小朋友对社会的认识，在1月份，分别组织中、大班小朋友进行“讲故事比赛，使小朋友语言得到较好的发展。与此同时，一年来，我园开展了舞蹈、武术、足球、体操、美术、健美操、器乐的兴趣班，在汇报展示活动中，受到家长的好评，小朋友在教师的精心培养下，各方面取得了一些成绩，在4月，我园小朋友在东莞市省、市一级园及市属幼儿的“幼儿爱国知识竞赛”中，获团体三等奖，在参加市“三现代教育演讲”比赛中，大四班黎绮琪小朋友获优秀奖，在2009年8月初，我园幼儿体操队代表镇参加东莞市第五届运动会第四名，幼儿园还被镇评为“参加第五届市运会项目共建工作先进单位”原大五班陈嘉欣、大一班吴玉婷小朋友在镇2009年小学、幼儿园“艺术尖子”学生现场书画即席挥毫比赛中，分别获特等奖、一等奖，还有四位小朋友的书法获优秀奖，五位小朋友的绘画获优秀奖，两位小朋友获工艺品制作优秀奖，幼儿园还获得镇2009年小学、幼儿园学生艺术作品展评活动的“优秀组织奖”。
1、根据幼儿年龄特点，结合本园实际及场地的充分利用，重新调整安排幼儿的一日生活内容和时间，做到动静交替，内容丰富，保证幼儿每天户外活动时间2小时和1小时体育活动，开展“两浴”、“赤足”活动，充分利用阳光、空气、开展形式多样的户外活动。坚持晨间锻炼，在12月下旬，成功举办了第二届幼儿冬运会，通过这些活动，小朋友跑、投掷、拍球、爬、钻、跳绳等动作得到很好的发展。体质增强了，而且不断提高幼儿抵抗疾病的能力，幼儿身高、体重均达标，健康受检测率达99.7%。
2、加强药品的管理，定期检查各班急救箱，及时投放药品，按时做好玩具、学具、空气消毒工作，在市防疫部门的突击性检查中，我园的卫生、防蝇、安全工作受到表扬和肯定。
1、随着社会的发展，家长工作已成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在重要的位置上。一年来，我园在妇联的领导下，对家长进行一次“家长知识与计划生育法规”的测验抽奖活动，通过这次活动，家长对计划生育法规有了比较深刻的理解。从而提高他们的计划生育意识。
2、请专家给家长讲课，我园分别进行了“谈珠心算与幼儿脑潜能的开发”的专题讲座，使用权家长对如何教育好小朋友有了更深一层的认识。
3、组织大班家长、小朋友进行了一次深圳野生动物园一日亲子游，通过亲子游活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感和联系。
4、定期召开家长会，园举行运动会，邀请家长与幼儿一起游戏，共享天伦之乐。
5、努力挖掘社区教育资源，进行了一次“大家一起来洗手”麦当劳幼儿园亲善活动，利用小朋友最喜欢的麦当劳叔叔进行卫生习惯的教育，收到良好效果。
6、开展丰富多彩的文娱活动，增强凝聚力。工会、团支部在“三八”妇女节，组织全体教职工进行短期旅行、烧烤活动，组织团员参加镇文教线小教团总支的体育活动，在他们的努力下，分别获得了男子篮球赛冠军，女子篮球赛亚军，4x100米女子接力赛第一名，羽毛球男子比赛第二名，男女混合拔河比赛第三名的好成绩，在5月份还组织教职工参加教育工会的篮球赛，幼儿园的团支部还被评为镇2009年度市“五四红旗团”（总）支总。工会还对生病的教职工给予关心和慰问。
1、加强科研的研究和课程改革。
2、继续做好档案的整理工作。
幼儿园全园教学总结篇十四
时间飞逝，岁月如流。看着我们班小伴侣在欢声笑语中，一步一步走向成长的痕迹，作为老师我感到无限的欣慰，通过这学期的幼儿园学习生活，每个小伴侣都有了很大的进步。本学期各项工作即将结束，我回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，现将本学期工作总结如下：
1、在训练教学工作中，我们分析本班孩子状况，仔细制定学期工作方案，备好每一次活动，开展了丰富多彩的训练活动，关心他们获得了丰富的生活阅历，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们还开展了亲子阅读活动，在家长的带领与指导下使孩子们增加独立观看力、阅读力。
2、我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，准时解决问题。我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危急，应当怎样玩？仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，训练幼儿不触摸危急的角落。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序上，我们给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。在搬凳子时，我们实行排队按挨次拿，这样就不会发生抢凳子、挑凳子的现象了。我们注意培育孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会遇到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和掌握，需要老师不断地探究和实践，有时还需要一点点的技巧。
3、在一日生活中，我们也做到了师幼不分开，老师仔细监护幼儿的一日活动。我们尽量做到老师都在教室，和孩们一起上课、学习。下课和幼儿一同嬉戏，监护幼儿滑滑梯、玩跷跷板。上厕所监督幼儿排队，不跑不推。。每天入园和离园，我班会有小礼仪员和老师一同接送幼儿，不但熬炼了幼儿的礼貌用语，更重要的是为了平安接送幼儿，和幼儿及家进步行准时有效地沟通。还能在第一时间了解幼儿在家状况。
我们班注意保教并重，细心关怀每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。我们严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个干净、舒适没有细菌的环境中。
家长和老师的沟通显得尚为重要，每天放学后，我们都准时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赐予准时的鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作，关心幼儿订正，让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园训练和管理工作的看法和建议，努力使孩子得到更全面的进展。
另外，我班家园联系栏常常宣扬各种幼儿保健学问，依据季节，进行防火防电、甲型h1n1流感、手足口病等各种预防宣扬。
通过家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。
从家长亲切的笑容、信任的目完和赞许的话语中，我们信任只有和幼儿、家长共同努力、共同进展，才能取得更大的进步。
一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们健康、聪慧、活泼。但还是有不足之处，因此我有以下方案：
1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量；
2、加强对幼儿的讨论，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量；
3、发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量；
4、加强平安防范措施，增加幼儿自己爱护意识；
5、加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。
总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，准时改正，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！
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