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小学一年级体育教案篇一
1.两臂放不同部位的前脚掌走。
2.各种方式的跑。
教学目标:
1.通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的发展耐力等身体素质,促进下肢力量。
2.通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法,发展自然快速奔跑的能力,提高动作的协调性和平衡能力。
教学过程:
(一)开始准备部分:
一、体育委员整队。
二、师生问好。
三、宣布课的内容:
1.两臂放不同部位的前脚掌走。
2.各种方式的跑。
四、队列练习:
1.转法。
2.齐步走、立定。
五、广播操(音伴)。
1.伸展运动;
2.头部运动;
3.扩胸运动;
4.体侧运动;
5.体转运动;
6.踢腿运动;
7.全身运动;
8.跳跃运动;
9.整理运动。
组织:四列横队(密集)。
要求:站队做到快、静、齐。
教法:
1.简讲、统一口令;
2.集体练习。
要求:上下肢协调配合,动作正确、掌握节拍、练习认真。
(二)基本部分。
一、两臂放不同部位的前脚掌走。
动作要领:上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。
教法:
1.教师讲解、示范、领做。
2.学生原地模仿动作。
3.慢步行进中做前脚走,并做换位。
4.沿方形练习(音伴)。
二、各种方式的跑。
要领:上体稍前倾,屈肘前后自然摆臂,直线跑。
重难点:前脚掌着地动作轻松、自然协调。
要求;动作正确、练习认真、听从指挥。
教法:
1.教师讲解、示范;
2.原地摆臂练习;
3.追逐跑练习;
4.换物跑练习;
5.教学比赛;
6.指导、纠正。
小学一年级体育教案篇二
1、提出了课堂要求:
(1)、认真听讲,仔细观察。
(2)、开动脑筋,认真学习。
(3)、听从指挥,遵守纪律。
2、游戏:摸鼻子。
(二)、新授学习。
1.认识手指。
2.介绍手指操。
3.观看完整视频。
4.学习:
(1)、教师示范讲解手指操1~2节动作方法。
(2)、学生观察教师示范动作,说出每节操的名称。
(3)、教师口令节拍指导学生分解动作练习,重点指导学生手指的相互协调配合。
(4)、学生随教师的口令节拍模仿手指操的分解动作,体验手指的协调配合,同桌的同学相互交流,汇报表演。
(5)、在音乐伴奏下连贯练习,选出最佳表演个人。
(四)、总结结束阶段。
1、跟视频集体完成1—2节手指操。
2、教师小结。
3、布置课后作业。
小学一年级体育教案篇三
教材内容:
认真上好体育课。
教学目标:
1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课,通过参加丰富的练习活动,可以到达提高身体各种活动能力和增进安康的目的。
2、提高学生的积极参与意识,能够和同伴积极合作,友好相处。
3、了解课堂常规,培养学生形成良好的课堂练习秩序。
教学过程:
一、谈话:小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么,什么是体育课呢?〔学生讨论,依次发言〕上过幼儿园的小朋友一定知道,或者大家到操场看看,就会知道——体育课是由教师指导大家做游戏、玩球,或进展走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的'课。
那么,为什么要上好体育课呢?
小朋友们都喜欢游戏、玩球,进展各种跑、跳、投等比赛活动,体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动,有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。一句话:上体育课是为了锻炼成安康的身体。
二、那么,怎样上好体育课呢?
1、课前要求。
〔1〕不迟到、不早退,因故不能上体育与保健课时,要向教师请假。
〔2〕听到上课铃响后,就到指定场地集合,排队时做到静、齐、快。
2、上课要求。
〔1〕上课应穿什么服装和鞋子?
小结:应穿便于运动的服装和鞋子。
三、在教室内练习排队〔按座位组数〕。
四、小结:
以上教师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规,希望大家今后都要做到。
小学一年级体育教案篇四
1、教材简析:人人都有一副牙齿,拥有一副好牙齿是健康的体现,那怎么样才能够爱护好自己的牙齿呢?今天这节课意在培养学生养成爱护牙齿的好习惯。
2、教学目标:
(1)认知目标:使学生了解牙齿的部位、名称,知道蛀牙是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。
(2)技能目标:掌握正确的刷牙方法。
(3)情感目标:通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性,保护好牙齿。
3、教学重点、难点。
(1)重点:懂得爱护牙齿的重要性。
(2)难点:掌握正确的刷牙方法。
二、教学过程。
1、创设情景,揭示课题一堂课巧妙的开头设计,能将学生推到最佳的心理准备状态,它不但能够激发学生浓厚的学习兴趣,并为随后的智力活动提供适宜的背景,由于本课的教材是“爱护牙齿”,为了提高学生的学习兴趣,我设计了一个谜语来揭示本课课题。
2、让学生观察牙齿,了解牙齿的结构由教师出示牙齿模具,讲解牙齿的结构、名称以及每个牙齿的作用。再请学生拿出小镜子来观察一下自己的牙齿是否健康。
3、交流蛀牙的体验。
(1)播放动画《小红脸和小蓝脸》,学生思考回答:小明是怎么会牙痛的?教师总结:早晚不刷牙,饭后不漱口,睡前吃甜食(如糖果、饼干等),把食物残渣藏留在了牙缝里,时间长了也就形成了蛀牙。
(2)教师播放课件看一名小朋友有了蛀牙后的情景,让学生加深印象。
(3)学生分四组讨论:如何预防蛀牙?再进行交流:为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记:睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。
(4)师生共同小结:要爱护好我们的牙齿,就必须改掉一切不良的用牙习惯,要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食,而且还要注意用牙卫生,促进骨骼的正常发育,希望小朋友们都能明确:我们的目标是没有蛀牙!
4、学习正确的刷牙方法这一阶段分为三个步骤:
(1)首先,教师出示牙齿模具,演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法,让学生来分辨,从中引导学生掌握正确的刷牙方法。学生讨论:
1、怎样刷牙才能将牙齿刷干净?
2、比较横刷、竖刷两种不同的刷牙效果,哪种方法好?为什么?
我们大家来刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下来回刷,小朋友们要记住,保护牙齿不能忘。
(3)最后,播放课件“刷牙歌”,教师带领学生一起唱,让学生把正确的刷牙方法牢牢的记在心中。
三、小结。
鼓励小朋友们能够每天早晚使用正确的方法刷牙。
小学一年级体育教案篇五
2、游戏:双人倒走。
教学目标:
1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。
2、通过队形队列,让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。
3、通过游戏,发展学生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培养学生的意志品质。
教学过程:
一、开课。
1、集合整队。
2、师生问好。
3、宣布课的内容。
4、安排见习生。
二、行课。
1、教师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示范。
2、学生分组练习。
3、教师个别指导。
4、集体讲评,教师纠正错误的动作。
5、做游戏:双人倒走。
a、教师讲解游戏规则。
b、组织学生进行游戏活动。
三、结课。
1、集合整队。
2、组织学生做放松操。
3、教师小结。
4、师生再见。
1、各种方式(前后)滚动。
2、游戏:钻栏跑。
教学目标:
1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。
2、通过游戏,发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性,提高速度素质,培养勇于克服困难的精神。
教学过程:
一、开课。
1、集合整队。
2、师生问好。
3、宣布课的内容。
4、安排见习生。
二、行课。
1、教师讲解各各种方式(前后)滚动的动作方法并作示范。
2、学生分组进行练习。
3、教师巡回指导。
4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作。
5、做游戏:钻栏跑。
a、教师讲解游戏的规则及方法。
b、教师组织学生进行比赛。
三、结课。
1、集合整队。
2、对本节课进行讲评。
3、师生再见。
4、收拾器材。
1、模仿动物爬行。
2、游戏:青蛙捉虫。
教学目标:
1、通过练习,促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的.发展。
2、通过游戏,发展身体平衡能力,提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。
教学过程:
一、开课。
1、集合整队。
2、师生问好。
3、宣布课的内容。
4、安排见习生。
二、行课。
1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法。
2、学生分组进行练习。
练习中采用游戏的方法通过情景教学,使学生学得有兴趣,提高学生的积极性。
3、做游戏:青蛙捉虫。
a、教师讲解游戏规则、方法。
b、教师组织学生进行比赛。
三、结课。
1、集合整队。
2、本节课进行讲评。
3、师生再见。
小学一年级体育教案篇六
一年级体育基础知识,是根据课程标准中各学习领域“水平一”目标的要求及活动跟内容的规定,针对学生的接受能力跟认知水平而选编的,用以指导教师学会学习跟活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在学校一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康跟社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形训练、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和半蹲、攀登爬越、韵律活动跟简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。这些内容,都是一些更简单的身体基本活动跟生活中所必须的实用性技能,没有典型的运动项目。
通过教学,使学员初步掌握各类基本动作的简单方式跟技能,培养学员身体的正确姿势,发展全身活动能力,促进人体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的相处活动,感受到友好合作,团结友爱的情调,体验自信、健全的气质心理。通过课堂能够培养教师团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢坚强、热爱生活、积极进取的优良作风跟质量,促进学生身心全面、和谐地发展。
小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念跟步骤了解极少,因此,基本活动的课堂,主要是使教师活动起来,学会一些简单的动作跟步骤,培养正确的身体姿态,为现在进一步学习各类体育活动的科技和技能打下一定基础。但是,在教学过程中,应该减少把原本较为简单的动作教的复杂化,也不宜已竞技性运动项目的练习方法利用于基本活动的教学。
1、进一步认识体育课和锻炼身体的益处,知道一些保护身体健康的简单尝。
试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动跟表演的方式,发展身体素质和基本活动素质。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列跟队形训练。
4、各种走、跳、投练习。
培养体育人才,培养教师对体育的兴趣,全面发展人才。培养学生的运动素质,从而推动教师的身心健康发展,发展学生的体能,发展学生各项技能,发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本素质。
1、认真备课,做到深入认识教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案,做好示范跟讲解,使学生可有从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性,主要以师生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。
3、及时进行评比,从学员自评、小组互评、教师总评相结合的方式来评判学生的学习状况。
科别体育学生。
本学期教学目的跟要求:
1、进一步认识体育课和锻炼身体的益处,知道一些保护身体健康的简单尝试跟步骤。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动跟表演的方式,发展身体素质和基本活动素质。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
教学重、难点:
1、教学内容淡化竞技性,增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。
2、根据学生实际,不断变化练习模式。
学生状况预测及优化教学的一些机制:
本学期六年级面临升学压力,心理负担较重,加上受到自身生理跟心理上的演进特征的制约,所以体育与健康教学工作的任务艰巨,必须高度加强,耐心、细致的指导,注意心理上的疏导,合理安排教学内外的体育运动,使教师端正态度,正确了解体育锻炼的重要性、不可或缺性。
1、精心备课,抓好体育课堂常规,认真上好每节体育与健康课。
2、教学中采用多种教学方法,因材施教,激发师生的学习兴趣,指导学员进行实际操作练习,巩固教学效果,促进素质的培养。
3、通过各类方式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生成就一个优美健康的生活环境。利用各类检查、竞赛促进学生行为习惯的产生。
4、联系实际结合教材内容对教师进行心理健康教育,促进同学们提高社会适应能力,突发事件的应变能力。
5、加强对体育课的安全教育跟学员对自我保护观念的教育。
小学一年级体育教案篇七
教学内容:
1、看齐。
2、沿直线走。
3、小姐小姐你要什么水果?
教学目标:
1、通过教学使学生明白看齐的重要性,以及沿直线走可以培养走路姿势。
3、培养学生下肢一些小肌肉的发展。
4、培养学生团结友爱,团队凝聚力。
教学重点:掌握看齐和沿直线走的基本技术。
教学难点:在沿直线走中的德育方面的教育。
课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量。
8’一:课堂常规:
1、体育委员整队。
2、师生问好,宣布教学内容。
3、导入情境。
二:徒手操:
(1)腹背运动。
(2)踢腿运动。
(3)全身运动一;课堂常规。
(1)师生问好。
(2)宣布内容导语:无论我们集体做什么事,都要听从指挥……。
(3)导入情境。
二:徒手操:
(1)导入:首先让我们来做徒手操吧。
(2)老师讲解具体方法。
(3)诱导学生进入练习。
(4)针对不足,加以纠正一:课堂常规。
(1)体育委员整队,报告人数。
(2)了解本课学习的任务和目的。
(3)步入课堂。
二:徒手操。
(1)复习扩胸运动;体侧运动;体转运动;
(2)教师进行完整动作示范;
(3)教师进行动作分解教学;
(4)连续动作进行教学。组织:成四路纵队集合。
要求:快、静、齐。
10’一、学习本领。
(一)看齐。
看齐分为向前看齐和向右(左)看齐;
前者:当学生听到口令后,排头不动,其余学生都逐次看前面学生的后颈。
迅速将两臂向前平举掌心相对前后对齐。
后者:当学生听到口令后,排头左(右)手迅速叉腰,头不动,目视前方。
其余学生左(右)手迅速叉腰,向右(左)转头眼看邻近学生的腮部,并瞄。
齐。一、学习本领。
(一)看齐。
(1)导入:同学们你们想像解放军叔叔那样把队伍排的整整齐齐吗,那样。
多好看……。
(2)老师讲解三种看齐的具体方法,并要求学生出来示范,引导学生观察。
(3)诱导学生进行正确的理解。
(4)引导学生进行看齐练习。
(5)针对不足,加以纠正。一、学习本领。
(一)看齐。
(1)学生动脑经想象。
(2)认真听老师讲解示范,有不明白的提出问题。
(3)学生进行集体练习。
(4)学生自我检查自己是否做正确、规范。
(5)对不到位的加以纠正组织(如图):成四路纵队集合。
组织(如图):成四列横队集合。
分
14’二:沿直线走。
方法:沿直线走时上体正直,自然挺胸,眼向前看,两臂自然前后摆动或。
放在不同部位,两脚向前迈步,脚跟先着地,然后迅速过渡到前脚掌着地。注意。
纠正内外八字脚。
三:沿直线走比赛方法:在沿直线走的基础上加快步频,往前走,绕过标。
志物走回,排在排尾,游戏继续。二:沿直线走。
导入:小朋友们,在路上你们有没有注意到有些人走路八字形,那样多难。
看,所以我们从小就得养成走正确的步子……。
(1)讲解具体的做法和示范正确动作。
(2)组织学生进行比赛。
(3)观察学生练习情况,针对比赛的突发事故和不足加以纠正。
(4)评出优秀队伍。二:沿直线走。
(1)看教师进行讲解示范。
(2)学生练习。
(3)针对不足加以纠正。
(4)学生正确的动作和错误动作的示范,指出优缺点。
(5)学生分组进行沿直线走的接力比赛。
(6)针对比赛的不足加以纠正。
(7)听取教师赛后小结。组织(如图)。
8’一:游戏。
“小姐,小姐你要什么水果”
二:课后小结。
三:安排回收器材。
四;师生告别一:游戏。
“小姐,小姐你要什么水果”
二;教师作小结。
三:安排回收器材。
四:宣布下课一:游戏。
“小姐,小姐你要什么水果”
二:教师作小结。
三:协助教师收回器材。
四:师生告别组织:学生围成一圈,中间站一人当小姐或先生。
场地:一个排球场;
器材:标志物四个。
反思:我觉得看齐和沿直线走这两个教材相结合进行教学,更有利于在游戏沿直。
线走发展学生向前看齐的动作要领,学以致用,不会让学生觉得教材枯燥乏味。
我在沿直线走这个游戏中解决了看齐这个动作的重难点,达到了预期的目的。低。
年级的学生对一切行动听指挥这些类型的游戏非常感兴趣,他们很难完成单个完。
整的动作,而在整体的配合上体现出很默契,而且在这些游戏中,能够提高班级。
凝聚力,以及发扬团结友爱,互助的优良品质。在结尾安排了“小姐,小姐你要。
什么水果”,使学生这堂课的气氛达到高潮,体会到体育课与文化课的根本区别。
之处。不过在玩最后一个游戏中,学生由于太过兴奋,有时很容易在游戏中产生。
碰撞,应在以后的课堂中引以为戒。
小学一年级体育教案篇八
本课的教学要求:
1、使学生知道为什么要做眼保健操。
2、使学生知道按摩的穴位和动作方法。
3、使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯。
首先这课主要讲三个方面的内容。
1、眼睛为什么能看见东西?
2、眼保健操对预防近视有什么作用?
3、眼保健操的动作要领。
第一个内容眼睛为什么能看见东西?它主要是靠眼球的作用,眼球的前面是一块晶状体,后面是能够感受光线的视网膜。物体反射出来的光线,通过日状体的调节,在视网膜上形成一个清晰的物像,视神经把这个物像传到大脑视觉神经,我们就能够看清物体了。这个道理跟照相机差不多,视网膜相当于底片,晶状体相当于镜头,在照相机前常常要跟据人或物的远近调整焦距,也就是调整镜片与底片之间的距离,否则照出来的照片就会模糊不清。我们看物体也是一样,也要调整距离才能看清,这主要靠晶状体周围睫状肌的收缩和放松来改变它的凸度。当看近物时,睫状肌放松,凸度降低,这样就能看清物体。而有的同学在政党的距离内看不清物体,这就是我们平时所说的近视。近视又分真性近视和假性近视。少年儿童如患近视,大部分属于假性近视,也就是睫状肌长期处于紧张,一时性的丧失了松弛的能力,而合远处的物体在视网膜上的成像模糊。假性近视形成的原因主要是平时不注意用眼卫生。比如晨光线暗处读书、写字,在汽车上看书或躺着看书,读写的姿势不正确,眼睛距离书本太近,读书写字时间太长等。这些不良习惯使得睫状肌长时间的持续紧张,过于疲劳丧失了调节能力,天长日久就形成了真性近视。
第二,眼保健操对预防近视有什么作用?
眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩,使疲劳的眼肌得到休息,而使眼睛周围的血液循环加快,改善神经营养,使神经和血管更好的发挥它们的生理功能,从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操,可是效果不明显,其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不准确,影响了做操效果。这里应该提醒注意的是:在良好的读书写字习惯的基础上认真做操,做操时注意力要集中,按揉的穴位要准确,手法要轻缓,不要用力过大过猛,同时要注意手的清洁。这样经常坚持就会有一定的效果。
第三,眼保健操的动作要领。
准备:双目微闭,全身肌肉放松,自然静坐约一分钟。
第一节:轻揉目匡角(天应穴)。
两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处,其余四指散开弯曲如弓状,支持在前额上,轻揉一下为一拍(8×8拍节)。
第二节:挤按鼻跟(睛明穴)。
用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴,先向下按,后向上挤,一按一挤为一拍(8×8拍节)。
第三节:按揉面颊(四白穴)。
先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧,大拇指支撑在下颚骨凹陷处,然后放下中指,用食指按揉四白穴,按揉一圈,四拍后换揉方向(8×8拍节)。
第四节:按太阳穴轮括眼眶(太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴)。
两手拇指分别按太阳穴,小指、无名指和中指拳起,弯曲食指,用中节内侧面从眼眶内向外轮括,先上后下,轮刮一圈计四拍(8×8拍节)。
小学一年级体育教案篇九
1、队列:排体操路队纵队。
2、简单的徒手操。
1、通过本次课的`学习,使学生初步学习规定的徒手操,(第八套广播操)。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏,发展学生的良好的姿势。
3、培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
一、准备部分。
1、课堂常规:
体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
宣布课的内容和任务。
2、准备活动:
队列:立正、稍息、集合、解散。
二到三节简单徒手操。
专项准备活动。
二、基本部分。
体操队列——排纵队。
要求:排头要迅速到位,其余学生看齐边找好间隔距离。
1、教师讲站队的要求。
2、学生练习,教师指导。
3、教师评定。
三、结束部分。
1、放松活动:四肢放松、伸懒腰。
2、总结本课情况。
3、宣布下课。
组织:自由站立。
教法:简述方法,师生同练。
要求:动作轻松、自然。
小学一年级体育教案篇十
1.学习广播体操:《七彩阳光》第二节。
2.复习《七彩阳光》预备节、第一节。
1.通过教学,使学生更好的掌握广播体操的动作要领和规范动作。
2.通过教学,能够发展学生柔韧素质和协调能力,提高学生观察力和想象力。
3.通过小组教学,能够培养学生团结合作、建立和谐的人际关系,能够提高学生的审美能力和自信心。
掌握动作、节奏和方位感。
动作的`协调配合和节奏的准确度。
(一)开始部分(10分钟)。
1、课堂常规。
1)集合整队,师生问好,检查服装。
2)宣布本节课的内容与任务。
组织:成四列横队站立(如图1)所示。
图1。
要求:集合快、静、齐。
组织:成做操的队形散开(如图2)。
图2。
要求:注意力集中,认真做动作。
(一)基本部分(25分钟)。
《七彩阳光》第二节动作要领:
第二节扩胸运动。
第一八拍:
1两腿屈同时两臂胸前立屈,握拳。2直立,同时练笔前举,握拳。3-4两臂胸前平屈后振,握拳。5-6左脚向前一步成弓步,同时两臂经前至后振。7-8还原成直立。
第二八拍同第一八拍,方向相反。
第三八拍:
第四八拍同第三八拍,方向相反。
组织:如图2所示。
教法:
1口令进行集体复习,体会动作。
2进行分组练习,巡回指导。
3集体口令练习,集体纠错。
4小组展示,鼓励练习。
学法:
1学生跟老师的口令进行复习。
2学生分组进行讨论练习。
3小组进行展示,鼓励练习。
要求:积极参与练习,动作到位。
(三)结束部分(5分钟)。
1.集体放松操。
2.小结:教师总结本次课的情况。
3.组织下课。
小学一年级体育教案篇十一
1、认知目标:了解正确的坐、立姿势,培养学生对体育运动的兴趣。
2、技能目标:发展学生身体协调能力。
3、情感目标:通过学习中的互相帮助,培养学生团结合作的精神。
体育常识、正确的坐立姿势、手指操、模仿操等室内活动。
:理解正确坐、立姿势意义。
:养成良好的行为习惯。
一、导入新课歌曲《蝴蝶泉边》讲本学期体育课安全:
1、必须穿运动鞋上体育课。
2、在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
4、在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。
5、体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。
6、下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。
教师:同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗?
学生:学生互相观看,然后都整理了一下自己的坐姿。
教师:那好,在老师看来啊,同学们的坐姿是千姿百态,个不相同。那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那?这就是我们本节课要学习的,坐、立姿势。
出示课题:坐、立姿势(彩色贴纸)。
二、传授新知识。
1、教师:教师示范坐立不正确的姿势,提问学生是否正确。
学生:不正确,然后找出错误的理由。
教师:观看挂图,教师讲解身体各部位名称。
教师:教师讲解什么是坐、立姿势?包括哪些方面的内容?
学生:学生边听教师讲解,边做。
教师:教师个别指导、巡回检查、纠正错误。
比一比:同学之间比一比。
同学与老师比一比。
相邻组同学2人一组互相帮助(照镜子看看自己做的哪不好)。
2、教师总结。
小学一年级体育教案篇十二
1、两臂放不同部位的前脚掌走。
2、各种方式的跑。
教学目标:
1、通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的.发展耐力等身体素质,促进下肢力量。
2、通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法,发展自然快速奔跑的能力,提高动作的协调性和平衡能力。
教学过程:
(一)开始准备部分:
一、体育委员整队。
二、师生问好。
三、宣布课的内容:
1、两臂放不同部位的前脚掌走。
2、各种方式的跑。
四、队列练习:
1、转法。
2、齐步走、立定。
五、广播操(音伴)。
1、伸展运动;
2、头部运动;
3、扩胸运动;
4、体侧运动;
5、体转运动;
6、踢腿运动;
7、全身运动;
8、跳跃运动;
9、整理运动。
组织:四列横队(密集)。
要求:站队做到快、静、齐。
教法:
1、简讲、统一口令;
2、集体练习。
要求:上下肢协调配合,动作正确、掌握节拍、练习认真。
(二)基本部分。
一、两臂放不同部位的前脚掌走。
动作要领:上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。
教法:
1、教师讲解、示范、领做。
2、学生原地模仿动作。
3、慢步行进中做前脚走,并做换位。
4、沿方形练习(音伴)。
二、各种方式的跑。
要领:上体稍前倾,屈肘前后自然摆臂,直线跑。
重难点:前脚掌着地动作轻松、自然协调。
要求;动作正确、练习认真、听从指挥。
教法:
1、教师讲解、示范;
2、原地摆臂练习;
3、追逐跑练习;
4、换物跑练习;
5、教学比赛;
6、指导、纠正。
小学一年级体育教案篇十三
2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。
难点能准确快速的抓到鱼,在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友,只能碰到夹子。
1、教师提前布置活动的场所,小猫的`头饰,小鱼卡片。
2、几十个夹子。
程
一、导入。
1、教师出示准备好的小猫头饰,问:小朋友们,这是什么啊?(小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼)3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧,好不好?"。
基本环节。
(一)小猫捉鱼。
1、教师请小朋友们带上小猫的头饰,并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了:喵喵喵,孩子们,你们在哪里啊?小猫听到了就回答:喵喵喵,妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼,我们赶紧去捉吧,好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域,让小猫去把鱼儿捉回来,放到老师提前准备好的盆子里,看是捕鱼能手,捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
4、"宝贝们,真棒这么快就把小鱼捉完了,可刚刚我们捉的鱼都不会游,下面我们就去。
会游的鱼好吗?"。
(二)捉"活"鱼。
1、教师首先介绍游戏的方法和规则:在地上圈定一个区域,选几个孩子当鱼,在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始,鱼儿可以跑出圈外,这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子,当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了,直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束,取下夹子最多的就是胜利者。
2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼,其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子,不能碰到扮演小鱼的幼儿。
4、评出胜利者给予表扬。
5、活动课变换角色反复进行。
1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验,并和其他幼儿交流。
2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求,以培养他们身体运动的各种能力。
小学一年级体育教案篇十四
1)集合整队,师生问好,检查服装。
2)宣布本节课的内容与任务。
《七彩阳光》第一节(10分钟)《七彩阳光》第一节动作要领:第一节:伸展运动(8拍×8)。
第一八拍:1-2左腿前点地,同时两臂前平举,掌心相对。3-4还原成直立。5-6下蹲,左臂经体侧成侧平举,掌心向下,右臂经体侧成上举。7-8还原成直立。
第二八拍:同一八拍方向相反。第三八拍:1-2双脚提锺立,同时两臂经体侧成上举。3-4下蹲,两臂经体侧至体前交叉,左臂在前,头稍低。5-6左腿向左一步成开立,同时两臂经体侧成侧上举头稍抬。
第四八拍:同三八拍方向相反。
教法:1口令进行集体复习,体会动作。2进行分组练习,巡回指导。3集体口令练习,集体纠错。4小组展示,鼓励练习。
学法:1学生跟老师的口令进行复习。2学生分组进行讨论练习。3小组进行展示,鼓励练习。
要求:积极参与练习,动作到位。
规则:
1、必须按信号散开,集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人,拉人,冲撞他人。
要求:按规则进行,有秩序完成。不得推撞,注重安全。精神抖擞。
教法:1讲解游戏规则内容。2提示要求。3组织开始游戏。
学法:1学生认真听老师讲解游戏规则。2积极参加游戏。3遵守规则。
1.集体放松操。2.小结:教师总结本次课的`情况。3.组织下课。
小学一年级体育教案篇十五
课题一:
1、左(右)转弯走2、游戏:双人倒走。
1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。
2、通过队形队列,让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。
3、通过游戏,发展学生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培养学生的意志品质。
1、集合整队。
2、师生问好。
3、宣布课的内容。
4、安排见习生。
1、教师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示。
2、范。
3、学生分组练习。
4、教师个别指导。
5、集体讲评,教师纠正错误的动作。
6、做游戏:双人倒走。
a、教师讲解游戏规则。
b、组织学生进行游戏活动。
1、集合整队。
2、组织学生做放松操。
3、教师小结。
4、师生再见。
1、各种方式(前后)滚动2、游戏:钻栏跑。
1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。
2、通过游戏,发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性,提高速度素质,培养勇于克服困难的精神。
1、集合整队。
2、师生问好。
3、宣布课的内容。
4、安排见习生。
1、教师讲解各各种方式(前后)滚动的动作方法并作示范。
2、学生分组进行练习。
3、教师巡回指导。
4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作。
5、做游戏:钻栏跑。
a、教师讲解游戏的规则及方法。
b、教师组织学生进行比赛。
1、集合整队。
2、对本节课进行讲评。
3、师生再见。
4、收拾器材。
课题三:1、模仿动物爬行2、游戏:青蛙捉虫。
1、通过练习,促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的发展。
2、通过游戏,发展身体平衡能力,提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。
1、集合整队。
2、师生问好。
3、宣布课的内容。
4、安排见习生。
1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法。
2、学生分组进行练习。
练习中采用游戏的方法通过情景教学,使学生学得有兴趣,提高学生的积极性。
3、做游戏:青蛙捉虫。
a、教师讲解游戏规则、方法。
b、教师组织学生进行比赛。
1、集合整队。
2、本节课进行讲评。
3、师生再见。
小学一年级体育教案篇十六
本课按照《体育课程标准》水平一的目标导向,树立健康第一的指导思想,和以“快乐体育”为宗旨的教育模式为指导,并结合一年级小学生的认知水平,在教学中,以学生发展为本,充分发挥学生的主体作用,并且注重情感激发让学生在愉快的学习中参与体验探究性学习和合作学习的快乐,促进学生健康成长。
推铁环也叫“滚铁环”,是我国民间广泛流传的一种体育游戏活动。作为民间体育活动,具有鲜明的中国民族传统体育特色,并深受学生和群众的喜爱,它和娱乐为一体,具有很强的游戏性和竞争性。它的健身性和娱乐型等特点符合少年儿童的身心规律。教学中符合“以人为本,健康第一”的`指导思想,也符合素质教育对学校体育教学改革的要求,并深受到学生的喜爱,达到促进学生身心健康和增强体质的目的。通过教材(推铁环)的实施开展,普遍受到学生们的喜爱。这样既充实教材的内容,又丰富了学生的课余生活,在校园中形成了良好氛围。
本科教学对象是一年级的学生,他们依赖性强,自我约束能力差,并且他们具有好玩、好动、并好奇心强的特点。在体育教学中有比较兴奋,又易抑制,精神不易集中。他们直观思维能力较强,模仿能力强,但由于年龄小,兴趣迁移较快,注意力较易分散。在教学中要始终围绕着“玩”来进行。一年级学生都很喜欢上体育课,好胜心很强。教学中通过合作学习,游戏活动等方式调动他们的积极性,但也要进行纪律教育。本节课对传统推铁环进行了合理的开发和创新,逐步引导学生掌握推铁环的动作方法,并为学生提供一个创造的空间,开发他们的想象思维和创造能力,享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。
1.通过学习使学生初步掌握推铁环的基本技术和方法,激发学习兴趣,积极思考探究合作学习的习惯。
2.让学生乐于参加学习,发展学生的灵敏、协调、速度等素质。提高自我健身的能力。
3.培养学生团结、合作精神。
重点:两脚前后开立,前脚略微弯曲,后脚直立,上体保持前倾,左手拿铁环,右手持推杆。
难点:动作协调、连贯。
器材:铁环35套场地:田径场。
1.热身活动:选用“兔子舞”游戏激发学生的学习兴趣,在欢快动感音乐的伴奏下进行“兔子舞”热身练习,使身体得到充分活动,为下面的学习做好准备。
2.基本部分:教学中,教师引导让学生体验、经历--激发学生的学习兴趣;讲解示范动作要领--建立动作概念;徒手模仿--形成动作表象;想象动作--突破重点;完整体验—解决难点;完整练习—掌握动作;个别展示,学生评价—发现问题;通过以上教学环节,将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中,让学生在不知不觉中突破重难点,完成技术动作的学习,并在“齐同并进”比赛中体验到成功的喜悦,发展上下肢力量和协调能力。
3.结束部分:教师在音乐的伴奏下带领学生“十字步”放松,然后,学生谈本课的体会和收获进行总结评价。
这节课我把激发和保持学生兴趣和获得学习能力放在首位。推铁环的身体基本知识和游戏“接龙腾飞”两个内容,既有上肢活动,又有下肢腰部活动,给学生创造了主动参与学习的机会,使学生在乐学中发现问题,使学生在练习中既学习了技术,锻炼了体能,又激发了学生的创造性和求知欲,体验了成功的乐趣,教学目标达成度较高。
这节课,由于组织不够好,加上学生年龄小,有个别男生玩得很来劲,集队时慢吞吞的,使练习转换时有点乱,拖拉时间。以后在这方面要加强课堂常规管理,如:解散、集合时要求学生动作要快,要有集体感,遵守纪律。另一方面要加强组长负责制,让组长配合老师监督学生守纪律。
小学一年级体育教案篇十七
2、利用跳绳进行各种游戏。
教具。
长跳绳短跳绳。
多媒体电脑。
教学目标。
运动参与:学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。
运动技能:掌握一些用跳绳练习的方法,了解跳绳运动的相关的知识。
身体健康:通过跳绳发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。
心理健康:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦。
社会适应:培养良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。
教学环节。
教学内容。
学生活动。
组织变动。
补充准备部分。
1、课堂常规。
2、游戏。
《地道战》。
3、绳操(自编)。
1、师生对话,宣布上课。
2、看演示、了解游戏方法。
3、自然分组游戏比赛。
4、听音乐跟老师做绳操。
要求:动作协调、优美。
1、练习我们已经学过的各种跳绳方法。比比谁的跳法多?谁跳的次数多?
2、在电脑中查找关于跳绳的资料。
1、听教师讲解要求。
2、学生友伴分组练习。
3、在电脑中查找资料。
4、根据教师指导练习。
5、各组汇报展示。
要求:认真练习。
基本部分。
1、闯三关。
通过多媒体演示,让学生了解游戏方法。然后分组练习。
比比哪组学的快?哪组顺利闯关的时间短?
1、看电脑演示,猜游戏。
2、听老师讲解练习要求。
3、友伴分组练习。
4、根据教师指导练习。
5、增加闯关数练习。
要求:积极参加到练习中。
2、小组自由选择方法练习。
比比哪组学得快?
比比哪组跳法新颖?
3、根据自己的爱好,用跳绳做各种练习。如:跳绳、跳皮筋、投掷练习等。
1、在电脑中选择游戏或自编游戏。
2、友伴、兴趣分组练习。
3、根据教师指导练习。
4、各小组成果演示。
5、自由创编练习。
要求:充分动脑思考。
结束部分。
1、放松:
《让我们荡起双桨》。
2、总结、下课。
3、收器材。
1、欣赏音乐,充分联想。
2、在音乐伴奏下自由发挥。
3、注意听老师讲评。
自由组合。
小学一年级体育教案篇十八
使学生初步认识,了解投掷轻物的动作技术,培养正确的挥臂姿势,突出重点----快速挥臂,提出难点----方向性。
快速挥臂。
师讲故事“讨厌的马蜂”,然后教师提问:怎样把树上的马蜂窝打下来?
二、集中注意力练习“猜猜看”
教师提问:同学们喜不喜欢动物?下面请你们认真听各种动物的声音,判断是什么动物?再迅速模仿动物的动作,看谁做得又快又好。
以简单动作的简单组合为主,听音乐节奏,模仿老师的动作一起练习。
学生自由练习,在练习的过程中动脑筋思考:“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样才能使纸炮甩得很响”,并找出答案。
投掷靶上的“马蜂窝”高低不等,表面带粘性,如果“石块”打中目标,即被粘住。投掷线为三条,学生根据自己的身高及力量的大小,自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
教学口诀:两脚前后立,球儿手中拿。
看准马蜂窝,用力向前掷。
突出重点:快速挥臂。
提出难点:方向性----前上方。
游戏方法:分8组进行比赛,每个同学站在座位旁,音乐开始,排队按顺时针方向绕桌子慢跑,音乐一停,每个同学迅速找就近的凳子坐好,没找到凳子的同学原地站立。
小学一年级体育教案篇十九
1,排成四路纵队2,母鸡爱小鸡。
技术目标:经过教课,使学生初步掌握跑的基本技术。
素质目标:提高奔跑水平,敏捷性和协调性,促动学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。
感情目标:培育运动感情,英勇坚决,团结友善,踊跃进步的质量和爱国主义教育。
教课要点:排成四路纵队。
一:收心热身导入情节。
(1)讲堂惯例:整队,师生问好,宣告本课内容,导入情境教课。组。
窝里叫醒的?你说它好不好,是否是很优异?小朋友们齐生回答:是公鸡。
(2)模拟动物的喊声和跳跃大公鸡:喔喔喔地叫,小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交错放口前做鸭嘴状企鹅:两手下垂放身边,手段后伸,走起路扭身体猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。袋鼠;两手屈肘臵于胸前,双脚连续向前跳。小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。注:老师讲出动物名称,引诱学生动脑经创新,针对不足,加以纠正。
二:故事情节发展。
站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。注:因学生反响水平较慢,因此需要联合“解散”“会合”来训练他们的反响水平,提高会合的速度。
三:结尾恢复。
推、拉、撞、扭。(2)“小鸡”在躲闪时不要落伍。
2,整队,总结本课教课内容,师生辞别。
3,宣告下课。场所安排:校园下院。
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