幼儿园小班幼儿绘画活动教案(模板24篇)

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幼儿园小班幼儿绘画活动教案(模板24篇)
时间:2023-12-06 07:39:19 小编:琴心月

编制教案可以帮助教师提前思考和准备课堂教学过程。教案的编写方式可以根据教学阶段和教学目标的不同而有所调整。如果你需要辅助教案的参考,下面是一些优秀的教案范本供你参考。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇一

1、幼儿观察感受帽子美丽的图案与色彩,并进行大胆装饰。

2、让幼儿体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。

1、收集展示有特色的帽子。

2、学习包。

3、红、黄、蓝油画棒人手一份。

4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份。

一、出示手偶,导入主题。

导入语:

(1)"小朋友看看老师头上带的是什么?漂亮吗?"。

(2)"这里还有很多帽子,你最喜欢哪一个?"。

二、欣赏帽子,激发装饰帽子的兴趣。

1、引导语:

(1)你为什么喜欢这顶帽子?

(2)它的颜色怎么样?

(3)上面有什么图案?

重点:有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案,为下面装饰帽子打下基础。

2、出示空白的帽子底图。

(1)小朋友看看这顶帽子好看吗?为什么?

(2)我们把它装饰一下好吗?

三、展示作品进行正面评价。

1、重点评价:建构武器的功能和色彩,以及适当评价它的稳固性。

2、将幼儿建构的作品摆上展示台,供幼儿自由观赏。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇二

1、初步感受画画的乐趣,能够用完整的线条画出自己的小手。

2、通过涂色,培养幼儿的想象力和创造力。

铅笔、图纸、橡皮擦、油画棒。

(一)开始部分。

1、导入:谜语:两棵小树十个杈,不长叶来不开花,能写能算还会画,天天干活不说话。

2、提问:我们的小手能干些什么?(幼儿举手回答)。

(二)基本部分。

1、老师在白板上示范怎样画手,并提醒幼儿在化的过程中应注意的问题。

2、发放铅笔,图纸和油画棒。让幼儿开始自己画小手。

(三)结束部分。

幼儿画出自己的小手后,提示幼儿自己涂上自己喜欢的'颜色或画上自己喜欢的图案。

让幼儿掌握简单的保护手的方法,展示幼儿的作品。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇三

1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

2、了解作画的时候要有大小的变化。

3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。

棒棒糖、画纸、彩色笔。

一、导入活动。

1、游戏导入(小白小白上楼梯)。

教师:肯德基有这么多好吃的,可都不是我喜欢的,我喜欢的是一种糖果,它是圆圆的,吃起来硬硬的,下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)。

二、教师示范操作。

1、先带领幼儿观察棒棒糖的颜色、形状、大小。

3、教师提醒幼儿:糖要画在棒子上,棒子要紧紧地挨着糖果,应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆,最后收笔的时候要连在上一圈的线上。

4、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画。

5、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法,并请个别幼儿上来示范作画,说说他们的`优点和缺点。

三、请幼儿作画,教师巡回指导。

1、教师:小朋友,刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法,现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧,看看谁画的最多,谁画得最漂亮。

2、给幼儿发绘画工具,请幼儿开始绘画。

3、鼓励幼儿多画一些,把画面填满。

四、作品欣赏。

1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

2、请幼儿整理作画工具。

3、结束活动。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇四

1、知道邮票上有面值、图案等内容,初步了解邮票的用途。

2、能根据邮票的特点尝试用明快的色彩大胆设计邮票。

3、对邮票产生兴趣,萌发喜爱之情。

1、请家长和幼儿一起搜集邮票及有关邮票的资料。

2、彩笔、油画棒、胶水、花边剪刀等。

3、?幼儿学习材料?—《身边的科学》,?幼儿学习材料?—美术用纸第11页。

1、创设情境,使幼儿了解邮票的用途。

(2)师幼讨论邮票的用途。提问:邮票有什么用途?

小结:邮票由国家邮政机关发行,除了用于寄信,还是宣传自己国家的'一种方式,具有收藏价值。

2、引导幼儿欣赏邮票,了解邮票的特点。

(1)幼儿介绍自己带来的邮票。提问:你带来的邮票是什么样子?

小结:邮票具有多样性,有普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。

3、师幼讨论,鼓励幼儿设计内容各异的邮票。

(1)鼓励幼儿设计邮票。提问:你如果是邮票设计师,准备设计怎样的邮票图案?

(2)幼儿相互交流自己设想的邮票图案内容。

4、请幼儿设计、制作邮票。

(1)师幼讨论制作邮票时应注意的问题,如安全使用剪刀、将邮票内容填写完整等。

(2)幼儿设计邮票,教师指导。

用幼儿制作的邮票布置?我设计的邮票?展览会,引导幼儿欣赏、交流。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇五

1、学习绘图的技巧。

2、培养幼儿正确的坐姿,注意手眼距离。

3、能大胆有力地画线条。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的.画。

幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。

示范画一张、实物线团一个。

一、老师出示示范画引导幼儿观察,说一说图中有谁,她在干什么?

二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外,逐渐增大。

三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外,逐渐增大。

四、幼儿操作活动。

“请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇六

1、引导幼儿用绘画的方法画出朋友的脸。

2、通过面对面朋友之间的观察和描述,培养幼儿仔细的观察能力。

3、通过绘画活动,培养幼儿之间的友谊。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

1、朋友之间相互观察。

2、白纸、蜡笔、水笔。

3、几张名家肖像画。

一、导入主题。

“你有没有好朋友的?”

“在我们班里,一定有你最喜欢的好朋友。谁是你的好朋友?”

二、引导幼儿仔细观察朋友,画出朋友脸部的特征。

1.引导幼儿互相观察,通过观察了解朋友的外貌特征,并引导幼儿用简单的'语言进行描述,利用比较的方法,引导幼儿抓住好朋友的脸型、五官、发型等与其他人的不同之处,也就是指导幼儿如何抓住人物的特征进行绘画。

2.引导幼儿观摩不同风格的名家肖像画,使幼儿通过欣赏懂得画像肖像画时既要抓住人物的特征,注重色彩和线条的表现力,又要体现自己的绘画风格。

三、幼儿绘画,教师巡回指导,帮助一些能力弱一点的幼儿。

要求:

1.将朋友的脸画满整张纸,不要太小。

2.注意将五官画全,并且能画出朋友的特征,例如,大眼睛,小鼻子,小辫子等。

3.提醒个别幼儿将画完成,并认真涂完颜色,颜色涂均匀。

四、展示幼儿的作品。

请幼儿猜猜他(她)是谁,看自己有没有把朋友的特点表现出来。

“这画上是我们班里的哪个小朋友?谁能猜出来的?”

“请这幅画的小作者来说说,你画的是谁。”

“小朋友你们觉得他(她)画得象吗?”

五、收拾整理。

作品完成后,提醒幼儿将蜡笔和水笔收好,培养幼儿良好的生活习惯。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇七

1、培养幼儿用手印画。

2、增强幼儿对颜色的认识。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

棉签每人一根,红颜料一组一份,幼儿活动用书,“一串红”图片。

一、谈话导入

二、观察一串红的花和叶子

三、讲解、示范

1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。

2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)

3、谁也想来试一下画一串红的.(让幼儿示范)

四、幼儿操作,老师指导

1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上

2、有几根茎就画几串

3、一边画一边说说美丽的一串红。

五、活动评价

2、我们把一串红送到小兔家去吧,让小兔家变得更漂亮。

小百科:一串红,又称爆仗红、象牙红,为唇形科鼠尾草属植物。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇八

1、激发对美术活动的'兴趣。

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。

1、涂色—苹果

2、图片—苹果

3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。

变魔术,引起幼儿的兴趣。

教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)

告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?

1.感知苹果的颜色

出示图片-苹果,引导幼儿观察:

这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

2.学习涂色苹果

教师讲解示范涂色的方法

出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?

今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,

3.布置涂色任务,提出要求:

涂色时身体坐正,用品摆放整齐,

右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,

眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇九

目标:

1、学习沿虚线画曲线,让幼儿初步掌握画曲线的方法,鼓励幼儿使用多种颜色作画;

2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬,感受活动的乐趣。

准备:课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒。

过程:

一、幼儿随音乐入场。

1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场,就座。

2、观看森林里的东西,引导提问:森林里有什么?(大树、毛毛虫、油画棒、房子)。

二、结合课件,讲述故事。

1、观看课件,教师引导提问,并讲述故事《捉迷藏》。

2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看,非常喜欢,于是又请来两位好朋友来帮它变小路。(引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方法)。

三、幼儿作画。

1、我们都来变小路,再把小路送给毛毛虫做礼物。

2、幼儿作画,教师观察指导,及时表扬能干幼儿,鼓励他们使用多种颜色作画。

四、走小路。

这里有一条小路是通向毛毛虫家的,让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。(幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路)。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇十

求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料,会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中,我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等,绘画形式单一,幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力,画面单调。因此,应运用多种绘画工具,使孩子产生画画玩玩的心理,培养孩子对绘画活动的兴趣。

棉签画,是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签,在孩子的手中成了绘画工具,创作出富有童趣的作品。在本活动中,我为孩子创设了一个故事情境,让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动,激发他们对绘画活动的乐趣。

1.在创设的故事情境中,观察范例,复习对一些装饰线条的认识。

2.正确使用棉签,学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。

3.激发参与绘画活动的兴趣,发展想象力。

1.知识经验准备:已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。

2、物质准备:范例,幼儿操作材料,颜料,棉签,音乐《水族馆》

1.欣赏音乐《水族馆》

教师:小朋友听,谁来了?

3.观察范例,巩固复习对一些线条和图形的认识。

4. 教师:原来,今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服,让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。

1.讲解要求2.幼儿作画,教师指导。

1.将幼儿作品展示在背景图上。

2.评价作品。

教师:我们一起来找一找,哪条小鱼的衣服最漂亮?(重点鼓励由自己想象,独特创作的幼儿)3.听音乐,一起游戏。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇十一

1.初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹.

2.注意保持手指和画面的干净。

3、对手指点画的活动感兴趣,体验美术活动的快乐。

1、人手一张画好的狗图片。

2、黑色颜料、抹布。

小狗:我……我把衣服丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

师:我来帮你找,那你的`衣服是什么样子的?

小狗:我的衣服上有黑色的斑点。

小狗:我的衣服上有黑色的斑点。

3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点,然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗,激发幼儿操作的欲望。

三、幼儿操作,老师巡回指导操作要求:1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点,给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。3、提醒幼儿注意画面整洁,点画完用抹布把食指擦干净。

四、展示幼儿的作品,举办斑点狗比赛师:今天,我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评,表扬画面整洁的幼儿)师:我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮,它们呀都是漂亮的斑点狗!

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇十二

1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。

2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。

3、掌握从上到下,从左到右,色彩均匀的涂色技巧。

小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。

一、故事导入,引出课题

1、教师一边出示小兔头像,一边说:今天小白兔早早起床,拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱,非常高兴,因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林,可这时太阳公公却躲起来了,还下起了毛毛雨,小白兔没带雨伞,怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)

二、教师示范作画

1、出示范画:我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)

2、教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方法,创编成儿歌的形式(ppt出示):圆圆的,扁扁的,像房子,像花伞,一个个,地上长,小白兔,真喜欢。

3、幼儿跟读儿歌。

4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇:先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶,在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄,然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰,最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时,强调涂色规则:从上到下,从左到右,色彩均匀)。

5、带领幼儿边说边画:请小朋友伸出右手食指,边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)

三、幼儿作画,教室巡回指导

1、发放画纸和油画棒,鼓励幼儿大胆落笔,画出大小不同的.蘑菇,并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。

2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。

3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶,并鼓励孩子自己模仿作画。

四、讲评作品

1、收拾作画工具(请幼儿自行将油画棒收拾好,摆放到指定位置)

2、老师对幼儿的作品做适当的点评:表扬画得又多又漂亮的小朋友,对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇十三

活动目标:

1、结合已有的生活经验,探讨对云的认识。

2、引导幼儿用绘画形式表现云的形态。

活动准备:

幼儿用书、笔等。

活动过程:

一、引起兴趣。

小朋友,你们喜欢什么样的天气(幼儿说:晴天、下雨天、阴天),很多小朋友都说喜欢各种的天气,天气好的时候我们可以看见天空中有很多的云彩,那你们看到过哪些样子的云彩呢?(幼儿说:像一只狗、还有的像大象、、、、、、)。

二、天空中的云彩。

三、交代要求,幼儿绘画,教师巡回指导。

1、引导幼儿大胆作画。

小朋友,先想想你看到过什么样子的云,还有你想让云彩变成什么样子的,想好后我们就把它画出来吧!老师要看看谁是最爱动脑筋的小朋友,谁的画最漂亮。

2、指导幼儿大胆作画。

引导幼儿大胆用色,使画面鲜艳。

3、指导能力弱的幼儿完成作品。

四、评价作品,结束活动。

1、请个别幼儿讲述自己的绘画。

2、教师小结,表扬大胆作画的幼儿。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇十四

1、引导幼儿观察菠萝的外形特征,巩固粘贴的技能。

2、大胆的用线条进行装饰,体验创造的快乐。

彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸(菠萝冠芽)人手一份、固体胶若干活动过程:

(一)以谜语的形式导入。

1.师:今天老师带来了一个谜语,请小朋友来猜一猜。"披着鱼鳞铠甲,长着公鸡尾巴,动物家族无名,水果店里有它"(菠萝)(二)观察菠萝,了解菠萝的主要特征。

教师:菠萝外表是什么样子的?(幼儿自由回答)。

2.老师请幼儿上来摸一摸菠萝,菠萝的表皮是怎样的?(感知菠萝突起的表皮、很粗糙。)。

3.教师小结;对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽,今天我们也来画画菠萝。

(三)教师讲解。

1.教师将菠萝的身体和冠芽贴在事先准备好的彩纸上。小朋友我们的菠萝已经贴好了,接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。"(认真画出菠萝上的花纹)。

2.画出菠萝的五官及表情。

3.菠萝宝宝也想和小朋友一起玩,可是我们来看看它还少了什么?(对,眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)。

4.那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

5.画出菠萝的叶脉。(用直线来装饰冠芽)。

(四)幼儿操作。

1、教师引导幼儿大胆贴画,并根据自己的能力及喜好自由进行装饰。

2、教师表扬画的好的幼儿,并鼓励指导能力弱的幼儿。

(五)幼儿欣赏作品小朋友我们来看看谁的菠萝宝宝最漂亮。(幼儿相互欣赏,评价)。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇十五

1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物,并能运用简笔画的形式描绘出来。

2、欣赏优秀的儿童画,能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。

3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。

两张优秀的儿童画 范画一张 白纸、铅笔及蜡笔若干

1、课堂引入:

2、欣赏优秀儿童画作

老师手上有两张画也是关于新房子的,让我们一起来欣赏一下吧

(1)出示第一幅:《蘑菇房子》

(注:这是一幢蘑菇式样的房子 用蘑菇造的 有一扇木门 屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点 房子周围有小草和木栅栏)

(2)出示第二幅:《冬日里的房子》

(注:房子是红色的 有烟囱 屋顶上覆盖了雪 是冬季的房子 小树枯了 小草黄了 屋子前边有石子路)

3、图画创作:

(1)师:如果小朋友们有一幢新房子,你们想它是什么样子的呢?又想房子的周围有些什么呢?(幼儿进行自由讨论)

(2)请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子,教师出示范画(例如草地上的房子)

4、展示交流:

幼儿分组进行互相欣赏,互相提意见看法。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇十六

脸谱是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。这种化妆主要用于净和丑,在形式、色彩和类型上有一定的格式,是具有民族性、夸张性的传统艺术。本活动引导幼儿欣赏京剧的精彩片段,感知脸谱的不同含义,通过绘画脸谱,尝试用线条、色彩、对称、夸大等手法表现不同脸谱,从而培养幼儿对京剧的兴趣和对中国传统文化的的喜爱,这对于我国民族文化的传承是十分重要的。

1.初步了解中国国粹艺术——京剧的特点。

2.能够用线条、色彩、对称、夸大等手法表现不同的脸谱。

3.体验京剧艺术的乐趣。

物质准备:京剧脸谱、非洲部落的面具等图片。脸谱作品数幅。勾线笔、油画棒、8k铅画纸。

经验准备:幼儿提前欣赏大量的脸谱。

小结:京剧是我们中国四大国粹之一,京剧脸谱是中国戏剧中特有的化妆。

艺术,通过写实和象征相结合的夸张手法,鲜明的表现某些人物的面貌,并从其面貌上揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。在非洲部落里,当他们庆祝节日时,也会带上各种各样的面具跳舞,唱歌。

二、欣赏各种各样的脸谱及面具,感受京剧脸谱的造型的夸张、变形及色彩的丰富。

1.欣赏脸谱及面具的图片、照片。引导幼儿按照从整体到局部再到整体的方法欣赏,发现京剧脸谱上面的图案和对称特点、脸谱的基本用色,讨论不同颜色所象征的意义。

小结:脸谱不仅颜色漂亮,而且各种各样的颜色都有不同的含义,观众一看演员脸谱就可以知道他演的是什么样的角色。

2.教师示范用图形添加的方法画各种有趣、奇特的脸谱。

3.引导幼儿欣赏脸谱作品。

型要夸张,奇特,可以在大脸谱中套小脸谱。背景分割稍细密些。涂色:脸谱(一个系列的颜色或五颜六色)背景(一个系列的颜色)。

四、欣赏小朋友的脸谱作品,体验京剧艺术的乐趣。

1.把幼儿的作品布置成脸谱展,引导幼儿欣赏。

2.讨论:哪个脸谱最特别,你喜欢哪个脸谱,为什么?

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇十七

1、在回忆、讨论和创作的过程中,感受幼儿园的生活的快乐。

2、学习用布贴和绘画相结合的方法来表现自己快的生活。

3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

1、 收集各种零碎布,了解各种不同质地的布。

2、 2-3幅布贴画。

3、 白胶、布、油画棒、白纸等人手一份。

1、 经验回忆

2、 出示范画2-3张,讨论创作方法。

(1)、教师:布有什么用?(做衣服、贴画等。)你见过用布制作的画吗?看看这些画和我们平时看到的有什么不同?(好多地方是用布贴上去的。)

(2)、教师:在这几幅画中,小朋友用布做了什么?你知道他们是怎么做的吗?先要做什么,再做什么?(先画、再剪)布还可以做引起什么?(小包,蝴蝶结等装饰品)

(3)、指导幼儿进行创作活动。

(1)、教师:在幼儿园里,你最快乐的事情是什么?刚才小友说的事里,有人、有玩具、有背景。你沉得先画什么比较好?为什么?(建底色幼儿先画主体,再画背景。)

(2)、教师:看看桌上这些漂亮的布,在你的画里面可以做引起什么?怎么把布贴到你的画上。

(3)、教师:怎样才能使画面变得好看?画的时候应该注意什么?(高低、前后、大小、远近)

4、作品展示和评价。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇十八

1、感受歌曲中“x.x”的节奏。

2、尝试创意地纺编歌词。

3、跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。

1、歌曲:《我是一个小木匠》

2、鼓、录音机、录音带。

3、 “认知游戏”:《雕刻师傅》

1、请幼儿先跟随老师“x”的鼓声节奏走步,再跟随“x”的鼓声节奏跑步,最后再随着“x.x”的鼓声节奏踏跳,让幼儿通过动作感受其不同.

2、播放歌曲,请幼儿跟随旋律踏跳.

3、教唱歌曲《我是一个小木匠》,并表演动作。例如:唱到“一个铁锤”时,则举起右手做用铁锤状;唱到“两个铁锤”时,则举起左手做用铁锤状;唱到“三个铁锤”时,则抬起右脚踏步;唱到“四个铁锤”,则抬起双脚跳步,;唱到“五个铁锤”时,则举起双手旋转;唱到“然后睡觉了”时,则做睡觉状。

4、问幼儿:小木匠的工作是什么?他会用到哪些工具?

5、和幼儿一起讨论,用改编的歌词演唱这首歌曲。

6、问幼儿:小木匠做工时需要铁锤,雕刻师傅雕木头时需要什么工具呢?

7、请幼儿看幼儿用书《雕刻师傅》的画面,找一找雕刻师傅的工具在哪里?如此类推,引导幼儿思考不同职业的工作者所用的工具和他们的动作特点,并尝试将此变成新的歌词句子。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇十九

1、尝试用多种材料装饰水果,感受作品的美感。

2、与同伴友好合作、共同解决问题,体验快乐和成功感。

3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

水果,多种装饰材料(软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……)。

一、欣赏作品、讲讲议议:

1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

请这些幼儿介绍一下如何做的?用的什么材料?

2、启发思考:我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃?

二、幼儿操作:

1、找个好朋友一起打扮。

2、重点观察:幼儿使用材料情况?

遇到困难如何解决的?

三、交流分享:

你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?

(请几组较有特点的孩子介绍)。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇二十

1.引导幼儿在几何图形上联想出简单的花朵。(难点)

2.学习表现物体的主要特征,培养幼儿的想象力。(重点)

1.活动前让家长带幼儿出游,观察秋天万物的变化和人们的活动。

2.课件、范例。

一、导入活动,引起幼儿兴趣

(二)幼儿讨论后,师总结:这幅画是用几何图形拼画上去的,看看几何图形象什么,再添画而成的。

(三)引导幼儿根据几何图形联想

1.出示贴有几何图形的图画纸:请小朋友们看看这个图形象什么?

2.幼儿回答后师总结。

(四)出示课件幼儿观察花朵的形状、颜色与几何图形对比进行联想。

二、幼儿作画,师指导

(一)选择一种几何图形进行绘画,想想它象什么,画于适当位置,根据想象添画。

(二)涂色时注意颜色的搭配,添画时主次分明。

(三)师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。

三、评价作品,结束活动

展示作品,请幼儿讲述自己的作品,对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇二十一

美丽的手帕(绘画)。

1、学习在正方形纸内,大胆尝试用绘画、印章、粘贴等方法装饰有对称中心正方形手帕纹样,感受对称美。

2、体验装饰画的乐趣。

1、知识经验准备:事先引导幼儿观察欣赏日常生活中人造物品如围巾、糖纸、花伞碟子等的装饰图案,初步认识图案装饰美的规律。

2、正方形图画纸、油画棒、彩色笔。

1、以参观展览会导入活动,引起幼儿兴趣。

2、引导幼儿观察欣赏各种装饰图案的美丽手帕,感受手帕的图案、花纹、色彩及对称美。

3、讨论探索:

(1)手帕上的花有什么特点,画在什么地方?

(2)引导幼儿发现:中间画大花,四角、四边也有,但小一些。

(3)如何找到手帕的中心点、对称点、对称轴?

(4)花纹是怎么排队的?

4、教师根据幼儿的探索,示范装饰手帕:依次在中心点、四角、四边进行装饰,并提供纹样供幼儿参考。

5、交代要求,幼儿装饰,教师巡回指导。

(1)要求幼儿先找出中心点,然后在四角、四边装饰上与中心对称的图案花纹。

(2)鼓励幼儿用多种材料、不同图案装饰手帕。

6、引导幼儿欣赏、评价作品。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇二十二

1、提供薯条的图片引导幼儿观察、感知薯条的基本特征,能大胆地画出薯条的长条状,并选取幼儿自己喜欢的纸片进行画面装饰。

2、大胆,自由表现薯条,薯条的形状长短、粗细、分开、粘合均可;背景的装饰也同样提倡让幼儿自由装饰。

1、教师制作ppt。

2、彩色纸、白色纸人手一份、固体胶若干、彩色蜡笔、抹布、粗细勾线笔若干。

3、轻音乐cd、实物薯条若干。

活动过程。

一、引题。

1、教师问看看今天张老师给你们带了什么有趣的东西。

2、出示香喷喷的薯条(ppt图一)这是什么呀?它能用干什么呢?(吃的)。

3、教师启发引导老师今天给宝宝们带了各种各样的薯条,我们一起看看吧。

二、了解薯条,观察花形状的不同,并进行想象观察。

1、播放ppt咦?宝宝们,老师刚刚给你们看了哪些形状的薯条呀?(长形、圆形、不规则图形等)。

2、实物薯条,认识薯条。

3、继续观察各种形态的薯条(ppt3、4图)。

教师这些袋子里的薯条看起像什么?(虫子、棒棒糖、蚯蚓、气球等。

4、教师点拨总结。

教师原薯条的'形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣。

1、出示操作材料彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶,引导幼儿讨论作画方法。

教师你们想试试做画“香喷喷的薯条”吗?老师这里准备了彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶,我们和它们一起玩画“香喷喷的薯条”的游戏好不好?先看看老师是怎么画的。

2、现场演示用彩色纸做画任意不同形状的薯条。

教师出示一张白色纸,先用彩色纸做薯条袋子,再用勾线笔画薯条(教师动作显得夸张,好玩,让孩子体验“玩”色中形成各种形态的薯条)。

1、教师现在请你们也做画薯条。

教师现在请你们也做画薯条。薯条想画什么形状就画什么形状,你们试一试,看看谁画的薯条形状最有趣。

2、播放轻音乐,鼓励幼儿在画“香喷喷的薯条”大胆作画。

教师我们卷上袖子开始画薯条喽!

1、随机发现幼儿有创意的作品,进行点评。

教师呀,我发现了一个很有趣的薯条,这个薯条的形状像什么呢?

2、自由评论。

教师你喜欢哪个薯条?为什么呀?

3、教师总结。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇二十三

1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

2、培养幼儿的绘画兴趣。

1、课件:趣味练习:观察各种表情

2、画纸,蜡笔。

1、教师:老师带来了好吃的东西,谁想来尝尝呀?

请一幼儿品尝香蕉,然后给小朋友说说什么味道的?

教师根据他的表情画一个笑脸

2、教师:还有好吃的呢,谁也想尝尝呢?

请一幼儿品尝杏(或其它酸的水果)

引导小朋友看看他的表情。

1、教师:高兴的时候是什么样子的?

让幼儿知道,眼睛大大,嘴巴上翘。

2、你能看出这个小朋友怎么了吗?(想睡觉,困了)

教师:嗯,因为他闭着眼睛呢,是吗?

3、这个小朋友开心吗?你怎么看出来的呀?

他的眼睛是什么样子的.?嘴巴是什么样子的?

1、笑脸。(高兴)

2、用三角眉表现。(生气时的表情)

3、闭着眼睛。(睡觉时的表情)

1、启发幼儿想想还有什么表情

比如:吃辣椒是什么表情?

哭的时候是什么表情?

2、鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

幼儿园小班幼儿绘画活动教案篇二十四

愉快的“六一”活动(绘画)

1、在尝试学画人的基础上,初步表现“六一”中的愉快事。

2、初步学习根据自己的想法作画,学习布局。

1、“六一”活动的照片及部分活动道具。

2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。

2、讨论:怎样把“六一”活动中,最高兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。

引导幼儿说出自己喜欢的事要画大,并画在纸的中间。

3、请个别幼儿示范,老师在边上指导。

4、幼儿绘画:

重点指导画出一件最高兴的事。难点是能画出主要的情节。

老师帮助能力弱的幼儿构图。

5、展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。挑选几幅画布置在活动时的一角,标题就是“快乐的六一”,并配上幼儿的'话。

活动前,老师引导幼儿充分地讨论和分析,拓展了孩子的思路。因此,在活动中,孩子基本上都能将“六一”中最高兴的事画下来,每幅作品既是内容相同,但画面构图都各不相同,充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时,老师引导幼儿先不要告诉同伴“我画的最高兴事是什么?”,让好朋友猜猜,这也增加了孩子介绍作品的兴趣,并且,从中孩子自己体会到要介绍的内容应该画大、画在中间,这样才能让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。

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