小班语言生日快乐教案(实用12篇)

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小班语言生日快乐教案(实用12篇)
时间:2023-12-02 04:21:35 小编:念青松

教案可以记录教学过程中的关键点和难点。编写教案时,应注意教学过程的连贯性和层次性,使学生在不同的学习阶段能够有序地进行。以下是小编为大家收集的教案范例,供大家参考和借鉴。

小班语言生日快乐教案篇一

1.理解故事内容,学习故事中的角色对话。

2.尝试自主阅读,能积极用语言、动作等方式大胆表达对故事的理解。

3.知道有朋友关心是幸福的事,体验活动带来的乐趣。

4.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

5.理解故事内容,丰富相关词汇。

1.白板课件、电子书。

2.绘本若干。

3.表情图及字卡。

(一)角色导入,引发兴趣。

教师:这是谁呀?它的心情怎样?

(二)细致观察,猜测讲述故事内容。

1.阅读1-5页,理解故事前半部分内容。

教师:当当出去玩的.时候遇到了谁?当当是怎么问的?它们又是怎么回答的?

教师与幼儿、幼儿与幼儿进行对话练习。

2.自主阅读,了解故事内容。

幼儿与同伴自主阅读第6页:它们在干什么?引导幼儿按一定的顺序观察、讲述画面内容。

3.阅读7-11页,理解故事中间部分内容。

4.自主阅读故事结尾部分。

(1)幼儿与同伴自主阅读12--16页。

(三)完整欣赏故事。介绍故事名称,小结故事中当当的情绪变化。

(四)自主阅读,结束活动。幼儿与同伴完整阅读,讲述故事内容。

1.区域活动:表演区投放表演道具,鼓励幼儿与同伴创造性地表演。

2.家园合作:鼓励孩子向父母大胆讲述故事《生日快乐》。

我感觉本节课目标明确,过程较紧密相扣,我抓住幼儿好奇,爱探索,易感染、易被新鲜事物所吸引的心理特点,将本节课通过多媒体让幼儿现象直观的了解了生日的意义,活动挺成功的。

小班语言生日快乐教案篇二

1.理解故事内容,学习故事中的角色对话。

2.尝试自主阅读,能积极用语言、动作等方式大胆表达对故事的理解。

3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

1.白板课件、电子书。

2.绘本若干。

3.表情图及字卡。

(一)角色导入,引发兴趣。

教师:这是谁呀?它的.心情怎样?

(二)细致观察,猜测讲述故事内容。

1.阅读1-5页,理解故事前半部分内容。

教师:当当出去玩的时候遇到了谁?当当是怎么问的?它们又是怎么回答的?

教师与幼儿、幼儿与幼儿进行对话练习。

2.自主阅读,了解故事内容。

幼儿与同伴自主阅读第6页:它们在干什么?引导幼儿按一定的顺序观察、讲述画面内容。

3.阅读7-11页,理解故事中间部分内容。

4.自主阅读故事结尾部分。

(1)幼儿与同伴自主阅读12--16页。

(三)完整欣赏故事。介绍故事名称,小结故事中当当的情绪变化。

(四)自主阅读,结束活动。幼儿与同伴完整阅读,讲述故事内容。

活动延伸:

1.区域活动:表演区投放表演道具,鼓励幼儿与同伴创造性地表演。

2.家园合作:鼓励孩子向父母大胆讲述故事《生日快乐》。

教学反思:

我感觉本节课目标明确,过程较紧密相扣,我抓住幼儿好奇,爱探索,易感染、易被新鲜事物所吸引的心理特点,将本节课通过多媒体让幼儿现象直观的了解了生日的意义,活动挺成功的。

小班语言生日快乐教案篇三

1、喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的xx我爱吃”

2、丰富幼儿对常见水果的认识。

3、知道收到别人的礼物要表示感谢。

4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

5、萌发对文学作品的兴趣。

1、猫、狗、兔、熊、猴、的头饰。

2、梨、苹果、橘子、香蕉、等水果蛋糕一个。

3、小熊的家,录音机,录音带。

1、一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小。

2、以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的游戏情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)。

3、教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”

4、教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的xx,祝你生日快乐”小熊说短句:“甜甜的xx我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。

5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。

在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。

这节课是小班的课程,我是应用的白板进行教学,非常吸引幼儿,幼儿课上表现的很活跃,更能着我的思路走。学习兴趣浓,活动目标基本完成。

小班语言生日快乐教案篇四

为了让幼儿体验生日聚会的快乐,布置好生日的气氛,气球蛋糕!

1、让幼儿用语言表达自己生日的感受,享受和同伴分享的快乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

重点:通过生日活动向幼儿进行体验和分享教育。

难点:气氛达不到。

生日蛋糕气球生日照片生日歌。

1、谈话活动:让幼儿结合自己的生日照片,说说自己过生日的情况气氛感受。

2、倾听故事《会唱歌的生日蛋糕》,知道可以用生日蛋糕来庆祝生日。

3、以xx小朋友生日的`时候,举办生日庆祝,大家一起过生日,唱歌跳舞,吃生日蛋糕。

4、演唱歌曲《生日快乐》,让幼儿了解怎样用有意义的方式过一个快乐的生日。随着音乐做动作,感受歌曲中过生日的快乐气氛。

小班语言生日快乐教案篇五

1.理解故事内容,学习故事中的角色对话。

2.尝试自主阅读,能积极用语言、动作等方式大胆表达对故事的理解。

3.知道有朋友关心是幸福的事,体验活动带来的乐趣。

1.白板课件、电子书。

2.绘本若干。

3.表情图及字卡。

(一)角色导入,引发兴趣。

教师:这是谁呀?它的心情怎样?

(二)细致观察,猜测讲述故事内容。

1.阅读1-5页,理解故事前半部分内容。

教师:当当出去玩的时候遇到了谁?当当是怎么问的?它们又是怎么回答的?

教师与幼儿、幼儿与幼儿进行对话练习。

2.自主阅读,了解故事内容。

幼儿与同伴自主阅读第6页:它们在干什么?引导幼儿按一定的顺序观察、讲述画面内容。

3.阅读7-11页,理解故事中间部分内容。

4.自主阅读故事结尾部分。

(1)幼儿与同伴自主阅读12--16页。

(三)完整欣赏故事。介绍故事名称,小结故事中当当的情绪变化。

(四)自主阅读,结束活动。幼儿与同伴完整阅读,讲述故事内容。

活动延伸:

1.区域活动:表演区投放表演道具,鼓励幼儿与同伴创造性地表演。

2.家园合作:鼓励孩子向父母大胆讲述故事《生日快乐》。

我感觉本节课目标明确,过程较紧密相扣,我抓住幼儿好奇,爱探索,易感染、易被新鲜事物所吸引的心理特点,将本节课通过多媒体让幼儿现象直观的了解了生日的意义,活动挺成功的。

小班语言生日快乐教案篇六

1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征,学说“祝你生日快乐!这是我送给你的xx。”

2、激发幼儿喜欢小动物的情感,并愿意在别人面前表达。

ppt课件、操作材料、美工用具、彩笔。

(一)出示ppt图片,引起兴趣。

1、这是谁的家?你是怎么知道的?(上面有小鸡的头像)出示小鸡,相互打招呼。

2、今天对小鸡来说是个特别的日子,你们知道什么日子吗?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小鸡的生日,它请了几个好朋友一起来庆祝。

(二)使用ppt课件,幼儿根据动物的特征进行辨别,并表述。

1、描述小兔的特征,并学说礼貌用语。

(1)“叮咚”门铃响了,你们猜猜是谁来了。

(2)我们一起来问问:你是谁呀?(画面出提示:“是我,我有两个长长的耳朵”)。

(3)提问:是谁呀?小兔身上还有什么?小兔喜欢吃什么?(出示小兔,引导幼儿观察。)。

(4)小兔手上拿着什么?它会怎么对小鸡说呢?我们听听小兔是怎么说的。(“小鸡,祝你生日快乐,这是我送给你的帽子。”)幼儿学说礼貌用语。

2、逐一出示大象和小猴,鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征,并学说礼貌用语。

(三)幼儿操作,表达自己对小动物的喜欢。

小班语言生日快乐教案篇七

1.认识各种颜色的匣子,对匣子中的秘密有探究愿望。

2.通过观察演示讲述故事,感知故事中礼盒的色彩和大小,能正确地讲述故事中重复的语句。

3.体验过生日得到生日礼盒的`神秘感和快乐的情趣。

课件,套盒活动过程:

1.出示玩具小熊和大红盒子,引起幼儿的兴趣。

评析:利用实物激发孩子学习的兴趣,通过猜测来唤醒幼儿的已有经验。出示了真正的礼盒之后,更能引发孩子的好奇心,心理想“里面到底会有什么呢?”为下一步活动做好充分准备。

2.教师边讲故事边打开盒中盒,让幼儿直观地感知故事内容。

评析:这是活动的重难点,在此过程中教师采用等待的方式让所有孩子一起学说“里面有一只xx匣子”在不断反复的记忆之后,孩子们就越想打开盒子。过程中教师也利用全体学说,个别学说、男女说等方式来调动幼儿的情绪。

3.教师操作教具讲述故事,采用等待的方式,鼓励幼儿讲述故事中的对话。

师:小熊得到的礼盒是什么颜色的?有什么不一样?

4.教师引导幼儿观看课件,指导幼儿边看画面边欣赏故事,进一步了解故事内容。

教师在讲述故事过程中,采用等待的方式让幼儿一起学说,启发幼儿认识匣子的颜色,鼓励幼儿讲一讲故事中反复出现的对话“快打开,快打开”和感叹句“啊!里面有一只匣子”,激发幼儿参与到故事中去。

5.组织幼儿讨论:生日礼物。

(1)师:今天是小熊得到了生日礼物真高兴啊?你过生日得到过什么礼物?

(2)教师:在过生日的时候,你最想得到什么样的生日礼物?

评析:活动最后迁移到实际生活,“说说自己的生日礼物”更能让孩子体会到小熊收到礼物时高兴地心情。

6.师生齐唱:《生日歌》。

师:今天,是小熊的生日,小熊已经得到了生日礼物,我们能为小熊做些什么呢?下面我们一起来为小熊唱一唱《生日歌》,祝小熊生日快乐!

小班语言生日快乐教案篇八

目标:

1、倾听故事,尝试用简单的语言说说妈妈生病的时候,我们能够做的事情。

2、喜欢亲近父母,乐意用行动和语言表达自己的情感。

准备:多媒体课件。

过程:

第一遍:

1、故事里有些什么人呀?(小熊和小熊妈妈)。

2、小熊的妈妈怎么啦?(生病了)。

3、妈妈生病的时候,小熊为妈妈做了些什么事情?(三件事情)。

第二遍:

1、熊妈妈做了一个怎样快乐的梦?熊妈妈做梦梦到了什么?

2、你们说小熊乖不乖?为什么?

3、小熊为妈妈做了那么多的事情,妈妈心里觉得怎么样?

1、小朋友回忆一下,你生病的时候,妈妈是怎样关心你的?

2、自己妈妈生病的时候,我们可以为她做些什么事情?

3、小结:妈妈生病的时候,我们要安慰妈妈,请妈妈不要担心,我们要让她多休息,小朋友可以自己安静的游戏。

熊妈妈生病睡着了。小熊想:"我能为妈妈做些什么呢?"哦,妈妈醒来会渴的,他就倒了一杯水,放在桌子上。哦,妈妈醒来会饿的,他就拿了一块甜糕,放在茶杯边。哦,妈妈喜欢小熊,醒来会找小熊的,"我就坐在妈妈的床边吧。"妈妈醒来了,妈妈说她做了一个快乐的梦。梦见喝到了凉凉的水。梦见吃到了甜甜的糕。还梦见亲爱的儿子一直坐在身边陪着她。

小班语言生日快乐教案篇九

1、通过有趣的轮胎游戏练习跳、钻爬、滚动、搬运等动作,发展身体协调性和灵敏性。

2、体会轮胎花样游戏的快乐。

3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维,培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。

4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

5、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

人手一个轮胎。

(一)准备活动自编韵律操。

幼儿站到轮胎里面,跟老师一起做。(深呼吸——拉弓——点头——抬头——耸肩——站到轮胎上再跳到里面3次——站轮胎后面交替脚跳(可摆手)——趴轮胎上做游泳姿势)。

(二)分散练习玩轮胎。

1、请幼儿分散玩轮胎,比一比谁的玩法多,谁的玩法最有趣。玩的时候注意安全,不要撞到别人。(教师观察幼儿有哪些玩法。)。

2、集中,请几位幼儿介绍自己的玩法。

(三)集体练习玩轮胎。

1、滚轮胎。

(1)请小朋友找一个最简单最省力的办法把轮胎送到老师这边。

师:谁告诉我什么办法是最简单最快的啊?

(2)比一比谁的轮胎跑得最快?分两组进行比赛。

2、轮胎翻更斗。

(1)教师示范怎样让轮胎翻跟斗。

(2)幼儿分两组进行比赛。(提醒:加油!快!加快速度!翻跟头!已经翻好的帮一下后面的小朋友。)。

3、走轮胎。

(1)将幼儿分成两组,合作用轮胎铺一座小桥,看看哪组铺的快。

(2)请小朋友从桥的这一端走到桥的那一段,自己注意安全慢慢的走,完成以后回到队伍后面。(提醒:不推不挤,尽量不要摔倒,摔倒了自己起来继续加油!)。

4、爬、钻轮胎。

(1)教师拿一个轮胎放在中间做山洞。

(2)请小朋友爬过轮胎再钻过这个山洞,完成后回到队伍后面。(提醒:注意安全,加油!)。

5、攀爬轮胎。

(1)请两队幼儿合作把轮胎堆成小山。

(2)幼儿练习爬小山。

(四)结束活动。

幼儿坐回轮胎中,和教师一起做深呼吸,甩下胳膊,坐在轮胎中蹬腿等放松运动。

从这一实录中,可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系,它们是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要恰当处理“预设”与“生成”的`关系,这样才能使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。因此,教师在创设了运动环境后,“观察”孩子的活动也是非常重要的:有眼观才会有所察觉。最后才会对自己的察觉做出正确的判断和策略。

小班语言生日快乐教案篇十

通过故事让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的,孩子们听到会滚来滚去的轮子很开心。

1.帮助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。

2.幼儿能够安静地倾听故事,并随着故事展开想象,发展幼儿的想象力。

3.能够用简单句完整地回答问题。

1.观察、操作过滚动物体。

一、谈话导入

1.出示照片:轮胎小朋友们,看这是什么?什么形状的?

你们玩过轮胎吗?是怎么玩的?

2.引导幼儿根据以往玩轮胎的经验,完整地说出:“轮胎圆圆的,滚得特别快。”

3.这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀?关注点:

预设策略:

1.实物支持

2.生活经验链接

二、欣赏故事

1.幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》至“哎,拖也拖不动”。

2.小松鼠遇到什么困难啦?

3.是啊,把河里的轮胎往岸上拖,是一件没麻烦的事。不信啊,我们也来尝试下。

4.在大家的合作下,轮胎终于被我们拖上来了。小松鼠在小动物们的帮忙下,也把轮胎拖上岸了。

5.继续讲述至“真好玩!”

6.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了哪些有趣的事情?

7.讲述故事至“快乐的轮胎!”

8.快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?小动物们坐在上面像乘坐什么?

9.小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?

10.请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?

根据故事情节,引导幼儿进行想象。

引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?(鼓励幼儿大胆发言)

12.教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。关注点:

预设策略:

1.图片观察+追问,鼓励幼儿大胆讲述。

2.设疑与听前要求,利于引发幼儿认真专注地倾听。

三、结束部分

2.一会儿我们到户外玩“运送轮胎”的游戏,好吗?

故事内容简单,情节有趣、生动,激发幼儿的兴趣和求知欲,利用挂图讲述故事情节,幼儿更能形象的感受故事情景,活动中,很多环节用到提问法,教师提出问题,引导幼儿展开想象,一步一步的走入故事中,幼儿对于故事情节会更深刻,最后环节,幼儿大胆想象,加上相应的动作,整个过程流利,孩子轻松学,课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多,我还有很多不足,如教案设计方面、过程中等,方方面面我更应该多多学习如何引导孩子,孩子...我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己,让自己与孩子一起收获更多!

小班语言生日快乐教案篇十一

1、在欣赏故事的情景中学说短句,理解“快乐的梦”的含义。

2、喜欢爸爸妈妈,愿意帮助爸爸妈妈做事情。

(认知准备)幼儿已经在娃娃家中扮演过爸爸妈妈。

(材料准备)图片。

学说短句。

欣赏故事,理解“快乐的梦”的含义。

一、妈妈生病了。

——小朋友,你们爱自己的妈妈吗?为什么?

——(看图片)熊妈妈怎么了?(生病了)。

二、大家想办法。

1、幼儿讨论。

——熊爸爸不在家,小熊该做些什么事情才能照顾好妈妈呢?

2、教师讲述故事第一第二段。

——让我们来仔细听听小熊为妈妈做了几件事?(倒了一杯水、放了一块甜糕、坐在妈妈的床边。)。

——他为什么要做这三件事情?

小结:小熊为妈妈做了三件事:妈妈醒来会渴的,他就倒了一杯水放在桌子上;妈妈醒来会饿的,他就拿了一块甜糕放在茶杯边;妈妈喜欢小熊,醒来会找小熊的,“我就坐在妈妈的床边。”

——妈妈醒来会说什么?

1、教师讲述第三段。

小结:在梦里会梦见许多自己想得到的东西、自己心里想做的事情,让自己感到很高兴、很快乐,这就是快乐的梦。

三、一起来说说——妈妈对小熊是怎么说的?怎么样的水?怎么样的糕?怎么样的儿子?我们再来听一听。

——为什么是凉凉的水?甜甜的糕?亲爱的儿子?

*幼儿学说短句:梦见喝到了凉凉的水,梦见吃到了甜甜的糕,还梦见亲爱的儿子一直坐在身边陪着她。

小班语言生日快乐教案篇十二

1、能双脚并拢跳过整个轮胎。

2、体验玩轮胎的乐趣。

轮胎若干。

一、开始部分。

1、今天我们一起来玩轮胎。

2、那我们先活动一下身体吧。教师带领幼儿做做热身运动,特别是把脚步关节活动开来。

二、基本部分。

1、活动好了身体,我们可以去玩轮胎了。

2、你刚才是怎么玩轮胎的.?你来做给大家看看。那我们一起来玩一玩。

3、(幼儿讲到跳轮胎)哦,还可以跳轮胎,怎么跳的?你来跳给大家看。

4、他是怎么跳的?(双脚并拢、屈膝、用力蹬地向上跳,两臂向上摆,双脚跳过整个轮胎中心,前脚掌轻轻着地,)。

5、那我们就用他这个方法来跳轮胎,看谁能够轻松地跳过整个轮胎。

6、幼儿自由练习。

1、交代游戏方法:排成四排,幼儿连续跳过4个轮胎。然后跑回来排第二个小朋友的手,游戏依次进行。

2、幼儿游戏。

3、进行比赛。

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