教案是教师根据教学目标和教学要求，对教学内容、教学方法和教学步骤进行设计和规划的一种教学文稿。它是教学的重要组成部分，对于有效实施教学具有重大意义。教案能够帮助教师充分把握教学内容，合理安排教学过程，提高教学效果。教案还可以指导学生学习，激发学生的学习兴趣，促进学生的主动参与和积极思考。所以，编写一份科学合理的教案对于教学的质量和效果至关重要。教案要与学校教学大纲和课程标准相适应，确保教学质量的达标。以下是小编为大家整理的优秀教案范文，供大家参考借鉴。
幼儿园中班教案会变颜色的小狗篇一
一份好的教案能让老师明确教学目标，更大程度的调动学生上课的积极性。接下来应届毕业生小编为大家带来了幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》，欢迎大家阅读参考。
新《纲要》明确提出了：“创设一个自由、宽松的语言交往的环境，支持、促进、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，让幼儿想说、敢说。”房子这个话题对于孩子们来说是非常熟悉的，也是比较感兴趣的。每位孩子都有自己的房子，但都不一样，他们也会对不一样的房子感到好奇，想试着去拥有。《会变颜色的房子》这个故事具有奇妙别致的想象，小猪通过种下种子让房子变色，故事情节简单，充满童趣，形象鲜明、突出，容易引起幼儿学习兴趣，且故事中同伴们之间相互帮助、相互团结的友情是值得如今孩子们学习的地方。
1、理解故事内容，学习相关的对话及形容词，能简单复述故事。
2、感受四季不同的色彩美，能够大胆表达自己的感想。
3、体会小伙伴之间的团结友爱。
1、图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。
2、绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。
3、背景音乐。
教师提问：
幼：(引导幼儿可以从房子的形状、颜色上面来讲述-)
师：你们说的房子真漂亮，我都迫不及待想去看看了，咦?谁在叹气呀?(唉!)引出小猪。
师：哦，原来是小猪，小猪你怎么了?(出示小猪)
幼：——(要求孩子说出自己的理由)
师：小朋友们说的真好，小猪也请他的朋友帮忙出主意了，我们一起来看看吧!
1、老师有感情、富有童趣的.讲解故事。(故事讲至“雪白雪白一定很棒!”)
提问：小猪都请了哪些朋友来帮忙呢?
小羊说的是什么颜色的房子?(贴上绿房子)小羊是怎么说的呢?(一起跟着老师复述)“绿色的房子，绿油油的，绿色一定很好看!”
小狗又是怎么说的?“黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。”(贴上绿房子，并复述。)
出示红房子，问：红色房子是谁的主意?它是怎么说的?“红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。”
最后一个是谁?(小兔)它说什么颜色的房子最棒呢?“白色的房子，雪白雪白，一定很棒!”(一起复述)
2、教师继续讲述故事。
小动物们帮小猪出了这么多的主意，小猪摸了摸脑袋，心想：朋友们说的颜色都很漂亮，但是到底该涂哪一种呢?啊!我知道了，他的眼珠骨碌一转，有了好主意：“你们说的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客!”
提问：谁来猜猜，小猪想到了一个什么好主意?
3、接着讲故事的结尾。
想不想知道答案呢?请你们听仔细了哦!(讲述故事至结束)
提问：小猪想了什么办法?根据小朋友的回答，依次将绿叶、黄花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容词：绿油油、金灿灿、红彤彤。(注意强调四季不同的色彩)
但是老师有要求：说到小羊的话时，请第一组的小朋友说;小狗的话呢，第二组的小朋友说;公鸡的话请第三组小朋友说;小兔的话请第四组的小朋友说，其他的由大家一起讲述。
3、师生一起复述故事。
听着音乐跳欢乐舞。(动作幼儿自由发挥)
师：小猪有了会变颜色的房子，朋友们都替它开心呢，我们也一起为小猪庆祝一下，让我们听着音乐跳起来吧!
小猪盖了座新房子，他想给房子涂上颜色，可是涂什么颜色好呢?还是请朋友们帮我出出主意吧!
他问小羊，小羊说：“绿色的房子，绿油油，绿色一定很好看!”他问小狗，小狗说：“黄色的房子。金灿灿，黄色一定很漂亮。”他问公鸡，公鸡说：“红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。”他问小兔，小兔说：“白的房子，雪白雪白，一定很棒!”
小猪摸了摸脑袋，心想：朋友们说的颜色都很漂亮，到底该涂哪种呢?啊!我知道啦!他眼珠子骨碌一转，有了好主意：“你们的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客!”
小猪在新房子屋顶周围播下了一粒粒种子。春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿油油的叶子。小羊说：“绿色的房子真好看。”夏天，新房子上开满了金灿灿的小黄花儿，小狗说：“黄色的房子真漂亮。”秋天，新房子上挂满红彤彤的果子，公鸡说：“红色的房子最美丽。”冬天，新房子上铺满了厚厚的白雪。小兔说：“哇，白色的房子太棒了!”
小猪听了好伙伴们的话，甜甜地笑了。
幼儿园中班教案会变颜色的小狗篇二
一、导入。
师：＂小朋友，今天彭老师给大家带来了一个非常好玩的游戏，你们想不想玩呢？＂幼：想！
幼：瓶子。
师：＂请小朋友们仔细观察，这些瓶子里都有什么？＂幼：有水。
二、发现秘密，激发探索欲望。
1、师：＂告诉你们哦！这些瓶子里面都有一个秘密！你们想不想知道是什么秘密啊？＂幼：想！
2、播放音乐，教师带着孩子们一起摇晃瓶子里的水。
3、音乐停止。
师：＂哇！瓶子发生了什么变化？＂，＂我瓶子里的水变成了×色＂。
4、教师假装在听瓶子说话，动作要夸张。
5、小结。
师：＂小朋友们，瓶子里的水为什么会变颜色？＂请幼儿举手回答。
幼：有颜料。
师：＂哦？颜料藏在哪里了？＂师：＂我们一起小心打开瓶盖看看。＂幼：盖子上有颜色。
三、初步体验三原色的变化。
1、更换瓶盖操作。老师先示范一次，让孩子看清楚过程。
师：＂假如我的黄色和××小朋友的蓝色混合在一起会发生什么变化呢？让老师来试试看。＂师：＂哇~~又变颜色啦！我的黄色和跟××小朋友的蓝色在一起变成了绿色。＂师：＂现在请你和你的好朋友交换一个和自己不同颜色的盖子盖上，然后用力的摇一摇，看看会变成那一种颜色。＂小朋友自由交换盖子。
2、总结。
师：＂原来两种不同的颜色混合在一起会变成另外一种颜色。＂。
四、幼儿到操作区进行第一次操作。
1、教师简单介绍操作材料和操作步骤。
2、幼儿自由操作。
3、教师小结，请幼儿说出自己操作的经过和变化的颜色，幼儿说的同时，教师在黑板上做记录，给予孩子做记录的初步经验。
五、幼儿到操作区进行第二次操作。
2、请小朋友进行操作、记录。
六、拿着记录表回到座位总结。
1、请小朋友说一说自己的记录表。
2、老师在小朋友说的同时做出总的记录。
3、老师验证小朋友所做的实验。
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幼儿园中班教案会变颜色的小狗篇三
1、了解夏天成熟的水果有哪些，知道吃水果前要将水果洗净。
2、能用各种形式表现夏天的几种水果。
活动重点：
了解夏天成熟的水果有哪些，知道吃水果前要将水果洗净。
能用各种形式表现夏天的几种水果。
1、娃娃家准备水果模型、橡皮泥。
2、美工区准备水果范画、画纸和油画棒、橡皮泥。
3、阅读区提供认识水果的图片和书本。
一、谈话导入。
1、现在是什么季节?夏天成熟的水果有哪些?
2、出示夏天成熟的'水果图片，引导幼儿逐一认识这些水果。
3、小朋友喜欢吃水果吗?吃水果前要怎么做呢?
二、介绍材料和活动要求。
1、娃娃家里有许多的水果，我们可以喂小动物吃水果，用橡皮泥为客人制作水果。
2、美工区里，老师准备了画纸、油画棒和橡皮泥，请小朋友画、捏出各种夏天的水果。
3、除了老师今天介绍的这几种水果，还有哪些水果呢?请小朋友到阅读区去看看认识水果和图书和卡片，一边看一边说这些水果的名字和它们是什么样子什么味道的。
三、幼儿自选区角游戏，教师巡回指导。
1、指导娃娃家的幼儿有规律地排列水果切片，制作水果拼盘。
2、指导美工区的孩子用画和橡皮泥大胆表现各种水果。
3、指导阅读区的孩子用完整的语言描述自己对水果的了解。
四、收拾活动材料，评价幼儿游戏，结束活动。
展示幼儿捏、画的橡皮泥，引导幼儿欣赏评价。
幼儿园中班教案会变颜色的小狗篇四
引导幼儿观察水在不同条件下的变化，发现影响其变化的因素。
活动准备。
小容器、蜡烛、颜料等若干份，图书《小水滴旅行》(人民教育出版社出版“萤火虫”画丛)。
活动过程。
活动（一）冻冰花。
1.带领幼儿在院子里或幼儿园附近寻找结冰的地方。师生一起在一块平坦的土地上泼一些水，建造一个小小滑冰场。
让幼儿在自己建的小冰场上滑冰、拉冰车，充分地感知冰的特性(凉、滑、硬、脆)，享受冰上游戏的快乐。
2.请幼儿用一个小容器盛上水，在水中放些颜料或彩纸屑。幼，师网出处将盛满水的小容器放到室外。
第二天早晨，让幼儿看看自己的小容器中的水发生了什么变化。取出自己冻的冰，摸一摸，看一看，想一想水为什么会冻成冰。
活动（二）小实验。
1、将幼儿分成小组，进行小实验。鼓励他们用各种办法把冰块变成水。如太阳晒、暖气烤、开水浇、凉水泡等。让幼儿比较哪种方法能让冰融化得快一些。
引导幼儿发现温度越高冰融化得越快。
程。
以上实验结束后，教师可继续向幼儿提出问题：水蒸气还会变成什么呢?让幼儿自己去观察、思考。
活动建议。
此活动适合在冬季进行。如果在其它季节进行，可以重点放在“小实验”上。或利用冰箱来制冰。
平时可指导幼儿阅读图书《小水滴旅行》(人民教育出版社出版)，丰富关于水在自然界中循环的知识。
幼儿园中班教案会变颜色的小狗篇五
中班。
通榆县幼儿园王广源。
一，设计意图。
幼儿都比较喜欢漂亮的颜色，中班幼儿在认知能力方面比较差，不能够清楚地了解各种颜色的特点，于是我选择了最基本的红黄蓝三种颜色，以发展幼儿探究事物的能力。
二，活动目标。
1通过幼儿动手操作，使他们知道我们周围有许多漂亮的颜色，并了解两种以上的颜色混合起来会变成另外一种颜色。
2丰富词汇，颜色，混合，发展幼儿观察能力和分析能力。初步了解红黄蓝为三原色。
三，活动准备。
2，经验准备，了解常见的颜色。
四，教学方法，讲授法，操作法，实验法，总结法。
五，教学过程。
（一）课前观色。
教师组织幼儿互相观察幼儿身上穿的是什么颜色的衣服，同时看看教室里增添了什么？（幼儿随意说）。
（二）课堂讲授。
1。教师佩戴丝巾，引起幼儿的好奇心，让幼儿找一找教师跟刚才有什么不一样？（多了一条丝巾）再讲小朋友找一找就是这条丝巾上是什么颜色的？（红。黄。蓝三种颜色）。
2。教师出示装有红，黄，蓝三种颜色的瓶子让两幼儿观察，教师把其中两种颜色混合在一起请幼儿仔细观察，到底是哪两种颜色混合在一起就变成了另外一种颜色？（如同色和黄色混合在一起变成橘黄色，红色和蓝色混合在一起就成了紫色，蓝色和黄色混合在一起就成了绿色）。
4。要求幼儿找出自己生活中哪些是橘黄色，紫色，绿色。
5。教师小结，红黄蓝为三原色，用这三种颜色可以调出很多色彩，工人师傅利用颜色变化的原理，为我们制造出各种颜色的玩具，桌椅等等我们长大了，学会了更多的本领就把我们的生活装扮得更加美丽。
6幼儿操作。
幼儿棉签画：刚才我们学习了把两种颜色合在一起变成了另外一种颜色，现在小朋友们把这些漂亮的颜色画成一幅美丽的画。幼儿绘画时，教师提醒幼儿合理布置画面，一根棉签蘸一种颜色，重点辅导能力差的幼儿，鼓励他们大胆作画正确使用颜色，作画完成后，小朋友互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。（教师为幼儿提供幼儿互相交往和口语表达能力的氛围）。
六，活动延伸。
幼儿在生活中继续找颜色，继续用棉签作画学会调色，学会使用颜色。
幼儿园中班教案会变颜色的小狗篇六
新疆水果较多，幼儿对水果汉语说法也比较感兴趣。
1、教会幼儿发苹果、梨子、桃子、香蕉的标准音；
2、帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则；
3、鼓励幼儿能在集体游戏中大胆说话。
4、探索、发现生活中水果的多样性及特征。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
1、准备苹果、梨子、桃子、香蕉四种水果图片；
2、在教育的一角设置水果商店。
1、准备苹果、梨子、桃子、香蕉四种水果图片；
2、在教育的一角设置水果商店。
1、导入：在导入环节中，我利用直观形象的图片先教授幼儿朗读苹果、梨子、桃子、香蕉是，然后创设游戏环境，把幼儿带入游戏活动氛围中，这样很容易激起儿童的好奇心，使之急切地想知道图片上的内容和游戏情境。老师在扮演“卖水果”的阿姨创设游戏情境引起幼儿的'兴趣。老师在室内一角为商店柜台（桌子）前扮店主，从生活的语言开门见山地说：“今天老师要带你们玩一个新游戏——卖水果”。
2、教师边讲解边示范，向幼儿介绍游戏的规则和玩法。
3、教师在幼儿活动时，随时强调规则和要求（有礼貌、发音正确、声音洪量）。
4、教师引导幼儿游戏。
教师继续当店主阿姨反复玩三、五次，连玩游戏边观察幼儿对活动玩法情况，并提醒、纠正读音。
游戏结束后，幼儿进行互动，说说自己买了什么。
1、幼儿在教学活动过程中对自己不熟悉的水果很感兴趣，比如说苹果在这里几乎每家都有，但是香蕉是内地水果，他们就感兴趣一些。
2、幼儿在买水果的过程中，更加地学会了讲礼貌，也增进了与老师和其他幼儿的互动，增强了交流能力。
3、如果重新上这党课，一定增加一些幼儿没有见过的水果，并由此延伸，增强幼儿对外界的见识。
幼儿园中班教案会变颜色的小狗篇七
1、在听听、讲讲故事的过程中理解故事内容，体会故事的趣味性。
2、能大胆学说故事中角色的对话。
3、鼓励幼儿大胆的.猜猜、讲讲、动动。
4、能简单复述故事。
幼儿已有经验：认识各种动物，知道他们的共同点。
教师经验准备：知道家禽家畜如何分类。
材料准备：动物、食物图片、场景。
一、欣赏故事第一遍。
1、你觉得这个故事有趣吗?你听到哪里很有趣?
2、你们听到这么多有趣的地方，我们再来听听，为什么小狗变颜色了。
二、完整欣赏故事第二遍，分析理解故事有趣的地方。
1、变成小白狗。
(1)怎么会变成小白狗的?
(2)还有什么变了?
2、你们是谁啊?要找谁?
(1)为什么小猪会不认识他们，哪里变了?
3、抖落了身上的雪变成了。
(1)学学什么是"抖"。
(2)除了可以抖一抖，还可以怎么办?
(1)小狗真的变颜色了吗?小猪是开玩笑的，原来小猪也是一只有趣的小猪。
小结：原来是雪下在了小狗的身上，让小狗变成了白色，小猪差一点不认识好朋友了。
三、完整欣赏故事第三遍，学说故事中角色的对话。
1、三只小狗去小猪家玩的时候在，怎么说的?--------高兴地说。
2、小猪看见他们怎么说?-------奇怪地说。
3、三只小狗又怎么回答呢?--------着急地说。
4、小猪现在有说什么呢?--------开心地说。
根据幼儿学对话情况进行小结。
四、延伸：
将故事投放到个别化学习活动中，进行故事表演。
幼儿园中班教案会变颜色的小狗篇八
活动目标。
1、在活动中能认真倾听，学习按线索想象创编故事，会大胆地表述自己的想法和见解。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备。
1、录音机。
2、磁带（录有狗悲伤叫声、鸟叫声、狗高兴吹口哨声）。
3、磁性教具（狗悲伤样、鸟飞来样、狗高兴样）。
活动过程。
一、熟悉故事角色：小朋友听听，这个声音故事里讲的是谁？你觉得它们在干什么？（完整倾听）。
提问：故事里讲的是谁？你觉得小狗、小鸟在干什么？
二、了解故事脉络：
三、幼儿创编故事：
1、小朋友乐心帮小鸟想办法营救了落难的小狗。我们再来完整地听听这个声音故事，边听边给故事起个名字，听完后请你来讲讲你听到的声音故事，比比谁讲得好听，谁讲得有趣。（幼儿完整倾听）。
2、提问：谁来做故事王讲你听到的声音故事？
3、小结：小朋友讲了情节不同的声音故事，回去后讲给爸爸、妈妈听听，下次我们再来开故事会，比比谁讲得故事新颖、与众不同。
活动反思。
在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
幼儿园中班教案会变颜色的小狗篇九
在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的中班优秀语言教案《会变颜色的小狗》，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、在听听、讲讲故事的过程中理解故事内容，体会故事的趣味性。
2、能大胆学说故事中角色的对话。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
幼儿已有经验：认识各种动物，知道他们的共同点。
教师经验准备：知道家禽家畜如何分类。
材料准备：动物、食物图片、场景。
一、欣赏故事第一遍。
1、你觉得这个故事有趣吗?你听到哪里很有趣?
2、你们听到这么多有趣的地方，我们再来听听，为什么小狗变颜色了。
二、完整欣赏故事第二遍，分析理解故事有趣的地方。
1、变成小白狗(1)怎么会变成小白狗的?
(2)还有什么变了?
2、你们是谁啊?要找谁?"(1)为什么小猪会不认识他们，哪里变了?
4、不会变颜色的小狗(1)小狗真的变颜色了吗?小猪是开玩笑的，原来小猪也是一只有趣的小猪。
小结：原来是雪下在了小狗的身上，让小狗变成了白色，小猪差一点不认识好朋友了。
三、完整欣赏故事第三遍，学说故事中角色的对话。
1、三只小狗去小猪家玩的时候在，怎么说的?--------高兴地说。
2、小猪看见他们怎么说?-------奇怪地说。
3、三只小狗又怎么回答呢?--------着急地说。
4、小猪现在有说什么呢?--------开心地说。
根据幼儿学对话情况进行小结。
四、延伸：
将故事投放到个别化学习活动中，进行故事表演。
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
幼儿园中班教案会变颜色的小狗篇十
1、引导幼儿仔细观察，初步培养幼儿的好奇心。
2、通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。
3、知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。学习记录实验结果。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、能客观地表达自己的探究过程和结果。
1、物质准备：
1）一瓶黄颜色的水。
2）每组三个透明的小玻璃杯，分别装有红、黄、蓝色三种颜料及棉签等。
3）记录材料每组一份，涂色纸若干。
4）水果篮样图人手一张。
2、经验准备：认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和气球的画法。
一、开始部分。
情境导入。
师：孩子们，今天咱班来了一位客人、你们猜他是谁？
魔术师扮演者：大家好！很高兴认识你们，今天我给你们带来一个魔术！想不想看啊？
二、基本部分。
（一）魔术展示。
魔术师：“我这有瓶什么颜色的水？”（黄色）。
教师揭开谜底，将蓝色和黄色的颜料混合就会变成绿色。
（二）幼儿动手探索颜色的变化。
1、师：“你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，看看你们用这些颜色都能变出什么新颜色？然后把结果记录下来。
2、教师讲解操作时注意事项。
当魔术师有个小小要求：不能把颜料涂在衣服或者桌子上。
3、教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。
（三）总结结论。
2、幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。
红+黄=橘黄。
黄+蓝=绿。
红+蓝=紫。
念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子；
黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；
蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。
三、结束部分。
1、总结收获，评价幼儿的表现。
2、展示幼儿作品。
1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。
2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。
3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。
幼儿园中班教案会变颜色的小狗篇十一
作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的《会变的颜色》幼儿园中班科学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、产生对颜色的兴趣。
2、通过颜色的变化，能仔细地观察实验。
3、通过探索懂得颜色的混合可以变成另外一种颜色。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的.观点与想法，发展求异思维。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
1、桔子、茄子、白菜头饰各8个。
2、红、黄、蓝颜料，透明口杯，红、黄、蓝、橙、紫、绿色卡片若干。
3、棉签若干，调色盘，分别装有桔子、茄子、白菜图片篮子3个。
4、儿童音乐一首。
一、教师导入活动，引起幼儿兴趣。
1、教师介绍今天来参加活动的成员，引出桔子宝宝，白菜宝宝，茄子宝宝，并让幼儿说出它们的颜色。
2、以小熊敲门送礼物引出红、黄、蓝、三种颜料，并让幼儿说出颜色。
二、教师边操作实验边讲解，让幼儿观察颜色变化。
今天，老师要当个魔术师，变个魔术给你们看看，请你们仔细观察好吗？
1、将红色颜料和黄色颜料倒入一个空口杯中，轻轻摇一摇，变成了什么颜色？（桔黄）
2、用同样的办法变出绿色、紫色。
并记录如下：黄+蓝=绿色 红+蓝=紫色
三、交代实验要求，请个别幼儿操作，教师指导。
刚才老师变了魔术，现在请小朋友们来当魔术师，自己来变魔术好不好？
1、分别请一个桔子宝宝，白菜宝宝、茄子宝宝来变魔术，逐个变出桔黄色、绿色和紫色。
2、让每组幼儿颜色卡片在桌上操作实验结果。
3、教师小结，简评。
刚才老师和小朋友都当了魔术师，小熊也想当魔术师，我们来看看小熊要变什么呢？
1、小熊逐个变出一篮子桔子、白菜和茄子，其中一部分没涂颜色，需要小朋友来帮忙。
2、让小朋友们用自己变出的颜色，边听音乐边用棉签给没上颜色的桔子、白菜和茄子，涂上漂亮的颜色。
1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。
2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。
3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。
幼儿园中班教案会变颜色的小狗篇十二
1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，通过添画表现其主要特征。
2、能用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
1。一个圆圈的图片人手一张，蜡笔。
1、教师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）。
这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）。
2、半圆的西瓜皮看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）。
1、教师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），
谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友）。
老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！
2、教师：你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？
可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。
3、幼儿自由想象添画并讲述。
（提醒幼儿相互讲述）。
请个别幼儿讲述。
1、请小朋友每个人用圆圈添画一副画。
2、然后每人找一个好朋友，把两幅画拼在一起，编一个好听的故事出来，
故事的名字叫《有趣的圈圈》，你们说好吗？
请个别小组讲述。
鼓励小组间相互讲述。
幼儿园中班教案会变颜色的小狗篇十三
活动目标：1、尝试用线条、图形、色彩将圆圈添画成“会飞的东西”。2、大胆想象并表达，和同伴交流自己的想法3、体验想象画的乐趣。活动准备：1.蓝天大背景图一幅，圆圈添画：气球、蜜蜂、小鸟等。2.幼儿每人一份画有圆圈的画纸、绘画材料、胶水。活动过程：一、谈话打入，激发兴趣。1、想象天空中会飞翔的东西。——教师（出示蓝天背景图）：好美的天空啊，谁会在这儿飞翔呢？——教师根据幼儿的回答，将实现准备好的用圆圈添画出来的东西贴在背景图上。2、设想让圆圈飞起来的方法。——教师：看大家在天空上自由的飞来飞去，有一个小圆圈可羡慕了，他使劲的扭动身体像飞起来，可怎么努力也做不到，圆圈可着急了。你们说，有什么办法可以让他飞起来呢？——鼓励幼儿说出自己的想法。二、学习运用线条、图案将圆圈添画成“会飞的东西”。1、圆圈变变变——教师：小朋友想出了各种各样的方法，老师也有个好办法。圆圈变变变，他变成什么了？（教师边说，边将画有圆圈的纸片翻转转至画有小鸟的一面）现在他能飞上天了吗？2、引导幼儿观察圆圈与小鸟的不同。——教师：老师是怎样将圆圈变成小鸟的？在圆圈上添画了什么？——教师（边小结边示范添画）：在圆圈上画上眼睛和嘴巴，在圆圈后面添上半圆形的身体，身体后面添上三角形的尾巴，在身体上面和下面分别画上三角形的翅膀，圆圈就变成了一只可爱的小鸟。想飞多高就飞多高，想飞多远就飞多远。3、大胆想象，将圆圈变成“会飞的东西”——教师（出示大小不同的圆圈）：想飞上天的圆圈可多了，他们还可以变成什么呢？你是怎么变的？在圆圈上添画什么呢？（引导幼儿说出不同的想法）。——教师：原来在圆圈的身上添上一些线条或者图形，在涂上漂亮的颜色，圆圈就变成了会飞的东西，就可以在天空自由飞翔了。三、鼓励幼儿积极尝试“圆圈变变变”。——教师：请你们也来当小小魔法师，将圆圈变成各种各样会飞的东西。看谁变得又多又好。——幼儿尝试为圆圈添画，教师巡回指导。——教师：你们变成了什么？怎么变得？让他们飞上天吧。——教师边评价边指导幼儿将画好的图画剪下来，张贴在蓝天背景图上。活动延伸：将作品放在美术角，幼儿相互交流自己的想法，或者继续想象，添画出更多“会飞的东西”。实录和反思：整个活动我基本是按照教案进行的：这个活动的任务主要是让小朋友把圆变成会飞的东西。在上课过程有很多不足的地方。第一、我在第一个环节出示用圆添画出来的东西的时候，只出示了小鸟。教师在上这类的美术活动的主要任务是帮小朋友搭建支架让小朋友达到老师的要求。我可以出示图片帮助小朋友归类：动物类、昆虫类（蜜蜂、苍蝇、蝴蝶、蜻蜓……）、飞行器类(飞碟、火箭、飞机)气球类（气球。热气球、降落伞、滑翔机…….）我只出示了小鸟，小朋友的思维被局限了。第二、当我请小朋友回答让圆飞起来的方法的时候，可以先询问小朋友飞起来需要什么东西？发散孩子的思维。另外，当小朋友回答：“飞碟。画一个小圆，再在它外面个大圆，再把两个圆连接起来。”的时候我可以请小朋友上台画一下，或者是我示范，来告诉小朋友画画的技巧。这样，小朋友可以更加理解任务。整个过程中，有小朋友回答出了——天使、飞碟、气球、蝴蝶???但是，我没有帮助他们梳理，使得提问的效果大大降低。正因为有上面的两个不足的地方，最终小朋友画出来的大多是课上提到过的东西，只有一个小朋友画出了热气球。第三，在老师示范的时候也没有讲清楚要求，小朋友没有理解真正的任务——给圆添上线条或者图形，使它飞。有很多小朋友是在圆里面画蝴蝶。这样，就没有达到这个活动的要求。
幼儿园中班教案会变颜色的小狗篇十四
目标：
引导幼儿观察水在不同条件下的变化，发现影响其变化的因素。
准备：
小容器、蜡烛、颜料等若干份，图书《小水滴旅行》（人民教育出版社出版“萤火虫”画丛）。
过程：
1、带领幼儿在院子里或幼儿园附近寻找结冰的地方。师生一起在一块平坦的土地上泼一些水，建造一个小小滑冰场。
让幼儿在自己建的小冰场上滑冰、拉冰车，充分地感知冰的特性（凉、滑、硬、脆），享受冰上游戏的快乐。
2、请幼儿用一个小容器盛上水，在水中放些颜料或彩纸屑。将盛满水的小容器放到室外。
第二天早晨，让幼儿看看自己的小容器中的水发生了什么变化。取出自己冻的冰，摸一摸，看一看，想一想水为什么会冻成冰。
活动（二）小实验。
1、将幼儿分成小组，进行小实验。鼓励他们用各种办法把冰块变成水。如太阳晒、暖气烤、开水浇、凉水泡等。让幼儿比较哪种方法能让冰融化得快一些。引导幼儿发现温度越高冰融化得越快。
2、当冰化成水后，再向幼儿提出新的问题：水还能变成什么？怎样才能让水发生变化？鼓励幼儿继续进行实验，用各种办法将水加热，观察水变成蒸气的过程。
以上实验结束后，教师可继续向幼儿提出问题：水蒸气还会变成什么呢？让幼儿自己去观察、思考。
建议：
此活动适合在冬季进行。如果在其它季节进行，可以重点放在“小实验”上。或利用冰箱来制冰。
平时可指导幼儿阅读图书《小水滴旅行》（人民教育出版社出版），丰富关于水在自然界中循环的知识。
活动反思：
在活动中还应认真的观察孩子，倾听他们的谈话，在于他们的谈话中发现他们的兴趣和经验，激发孩子们主动学习，对活动的组织调控能力还有待提高，调整的教育行为还比较谨慎，不够大胆。如在这次活动中的生成课程转换得比较犹豫，及时反思、整理思路的能力还不足，活动后立即反思显得条理性不够强。
幼儿园中班教案会变颜色的小狗篇十五
1.听音乐进入活动室。
通过演影子戏引入课题，提出问题：你看到的图象是物体的什么?物体的影子为什么会映到屏幕上?引起幼儿对探索光源与物体和影子的关系。
2.教师引导幼儿探索光源与物体和影子的关系。
游戏：听话的影子如果我想让影子到上边、下边、左边、右边等地方，手电筒应该放到什么地方呢?幼儿用实验验证，并教幼儿用记录表进行记录。幼儿两人一组，一个操作一个记录，培养幼儿合作工作的能力。
教师展示记录结果，和幼儿一起总结实验结果：光源的位置变了，影子的位置就变了。
提出设想，引起幼儿继续探索的兴趣，(教师在暗中操作)，老师能让物体的影子变魔术，想不想看一下，教师让影子变大变小，变成不同的形状，小朋友们，你们能当影子魔术师吗?来让你的影子也来变一下。
幼儿操作，使幼儿通过观察发现物体的位置、姿势变化了，影子也会发生变化。
小结及反思：活动设计抓住幼儿的好奇心，利用已有的经验，让孩子不断在探索中学习，了解光和影子的关系，通过操作知道影子可以变化。
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幼儿园中班教案会变颜色的小狗篇十六
一、朗诵散文诗《会变的水》，引导幼儿思考水是否真的会变，激发幼儿的好奇心，引发幼儿的探索兴趣。
二、回忆生活经验和在家做的“水变冰”的小实验，讲述“水是怎样变成冰的”。
三、幼儿观察水遇热的变化。
教师操作实验，引导幼儿观察：
1、你们发现水烧热后有什么变化？
2、你们看到杯口冒出了什么？
3、水气是从哪里来的？
4、水变成水蒸汽后到哪里去了？
5、杯子里的水有没有少？
6、水在什么时候变成水蒸气的？
四、引导幼儿讨论“怎样把水蒸气变成水？”
1、提问：我们能不能把水蒸汽变成水？
2、幼儿讨论，提出自己的想法。
3、利用实验材料进行操作验证。
五、帮助幼儿梳理有关水的三态变化规律的经验：当水的温度在“0”度。
以下时，水就变成冰。冰融化了变成水。水热了就会变成水蒸气了。水蒸气遇冷又会变成水。
六、跟读散文诗《会变的水》，启发幼儿在日常生活中进一步观察水的变化。
活动目标：
1、了解水由于温度的高低，会发生变化的物理现象。遇热会变成水蒸气，遇冷会结成冰。
2、通过实验验证水的三态变化，发展探究能力。
活动准备：
1、请幼儿在家里用冰箱做“水和冰”的实验。
2、准备一只煤炉、锅、烧杯。
3、挂图一幅。活动过程：
幼儿园中班教案会变颜色的小狗篇十七
快乐的蛋宝宝。
1、尝试在圆形的基础上建构椭圆形，能区别出圆形和椭圆形的不同。
2、能用一种颜色建构椭圆形。
1、经验准备：认识了椭圆形和圆形、已学过插空心圆。
2、物质准备：各色雪花片、范例。
1、观察圆形与椭圆形，区别其不同之处。（出示空心圆形和空心椭圆形的范例）。
提问：这是什么图形？他们有什么不同？
2、讨论建构方法。（愿意用语言表示。）。
提问：怎样把圆形变成椭圆形？
请个别幼儿上来进行尝试，将空心圆形变成空心椭圆形。
3、幼儿建构，教师指导。
提醒幼儿用一种颜色建构，鼓励能力强的幼儿建构出蛋宝宝的手脚。
4、评价。
自由评价：向别人介绍自己将空心圆形变成空心椭圆形的方法。
幼儿园中班教案会变颜色的小狗篇十八
幼：小猪。
2.师：哦，小猪，原来小猪盖了座新房子，可是他不知道给新房子涂上什么颜色，涂什么颜色好呢?你们帮他出出注意吧，好不好?你请说……(选5个幼儿回答)。
二、分段欣赏。
1.师：小朋友们帮他出了这么多主意，动物朋友们也帮他出主意了，他们出了什么主意?我们一起来听听。
(1)师：他问小羊，小羊说，绿色的房子绿油油，绿色一定很好看。
他问小狗，小狗说，黄色的房子金灿灿，黄色一定很漂亮。
他问公鸡，公鸡说，红色的房子红彤彤，红色一定很美丽。
他问小兔，小兔说，白色的房子雪白雪白，一定很棒!
(2)提问：刚才哪些动物朋友帮他出主意了?好，你请说……幼儿回答。
(6)那我们来听一听，看一看他们是怎么说的……他说绿色用了一个什么词?幼儿回答……原来这么绿的颜色我们可以叫它绿油油，那你还见过哪些东西是绿油油的呢?幼儿回答……(青菜、大树、绿油油的油漆)。
可爱的小狗是怎么说的?他说黄色的时候用了一个什么好听的词?(幼：金灿灿)那哪些东西是金灿灿的呢，看哪个小朋友最爱动脑筋。(金灿灿的香蕉、木板、鸭梨)。
会打鸣的公鸡说了什么,听一听公鸡在说红色的时候用了一个什么好听的词语?(红彤彤)那你见过红彤彤的什么?(爱心、樱桃)。
小兔蹦蹦跳跳得说什么，那你见过雪白的什么呢?(粉丝、灯、珍珠)。
师：那我们来看看小猪他是想出了什么办法。小猪想了什么办法?刚才听到了吗?(幼儿回答：用种子，在新房子周围播下了一粒粒种子)春天的时候种子怎么样?(发芽、长出叶子)到了夏天怎么样?(幼：黄色。师：哦，开出花，变成黄色)秋天?(苹果，屋顶结果子了，变成什么颜色)冬天呢?(白色、盖上了白雪)小动物它们的想法都实现了，哦，每个季节它的颜色一不一样啊?……小猪爱不爱动脑筋?……真爱动脑筋，我们要向小猪一样哦，事先要动脑筋。
3.师：那刚才呀，小动物们来看房子了，小猪请他们来做客，小动物们看到房子变化都夸奖小猪的房子了，他们夸奖小猪房子的时候用的词语一样吗?幼儿回答：好看、漂亮、美丽、太棒了，原来我们夸奖一个好东西可以用这么多的词，我们小朋友今天穿的衣服也很好看，那我们用小动物夸奖房子的词夸一夸你旁边的好朋友。好小朋友请坐吧，刚才我听到小朋友夸他的好伙伴漂亮、美丽，都用了好听的词，我也要夸夸你们，今天小朋友啊，很多女孩子穿的衣服都非常的漂亮，你看后面几个男孩子的眼睛多美啊，还有很多小朋友的鞋子还看级了，今天小朋友的表现真是太棒了!
三、完整欣赏故事。
刚才很多小朋友都想起叫“会变颜色的房子”我们把这个故事完整的听一遍，看一看这个房子是怎么变颜色的。
(教师边操作演示文稿边听故事)。
四、游戏——开心乐园。
师：小猪听了小伙伴们的话他为什么笑了?幼儿：因为好朋友夸奖他的房子。
师：你们有没有帮助过别人?幼儿回答……那等会儿啊我们就来玩一个游戏，我们来玩一个什么游戏呢——开心乐园大比拼，这里有两个开心乐园，这个开心乐园是……，这个是开心乐园是……，现在开心乐园里面有没有漂亮的花?幼儿：没有。
师：男孩子开出一朵花。
下面机会教给女孩子，哦也是奶奶也开出一朵花。
我们身边还有很多的人哦，男孩子?
小伙伴啊，也多可以啊……女孩子。
哎呀，加油啊……。
总结：好了这个游戏我们暂时玩到这里，我们来看一看男孩子有几朵花呀?4朵，女孩子?5朵。其实呀，这里面的花多花少都没有关系，关键的是以后，刚才小朋友说了得到别人的帮助我们心里会怎么样?很开心。那我们帮助了别人我们心里也会怎么样啊?很开心。我们这里面的花虽然少一点，没关系，我们要看以后，我们不光玩这个游戏，我们还要用行动比比看到底谁最爱去帮助别人，好那等会我们继续玩开心乐园大比拼，休息一会吧。
教学反思：
幼儿园中班教案会变颜色的小狗篇十九
1、理解故事的内容，体验四季不同的色彩美，并能大胆表达自己的'感受。
2、能充分发挥想象，创编故事情节。
1、出示未涂色的新房子，引起幼儿兴趣。
（1）讲述故事：小猪盖了一座新房子，他想给新房子涂上颜色，可涂什么颜色好呢？他想请朋友们来帮忙。
（2）提问：你想让房子变成什么颜色？
2、边操作图片边有表情地讲故事，引导幼儿理解故事内容。提问：
（1）小猪的房子会变几种颜色？为什么会变颜色？
（3）你最喜欢哪种颜色？哪个季节？为什么？
3、围绕情节，进行讨论，大胆想象，自由作画。
（1）如果你是小猪，你想让房子变几种颜色？怎么变呢？
（2）提供给幼儿不同造型的新房子，请幼儿选择喜爱的造型，涂上代表个性的色彩。
（3）幼儿大胆在集体中讲述自己的房子会变哪些颜色，是怎样变的。幼儿自己阅读《幼儿画册》，欣赏并讲述“变颜色的房子。”
1、我感觉选材比较好。幼儿在整个活动中，都很感兴趣，特别是采用精美的头饰，实用的课件，非常好玩的角色表演等。
2、识字教育单独进行效果不如随机教育好。
3、我的课堂语言还不够精炼。活动环节衔接的还不够紧凑。活动策略设计的不够完善。
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