通过总结,我们可以不断完善和提高自己的学习和工作方法,实现个人的持续成长。清晰明了地表达自己的观点和感悟,是一篇较为完美总结的关键。在写总结时,我们可以通过阅读这些范文,学习别人的经验和教训,避免犯同样的错误。
政史地教学工作总结篇一
本学期我们政史地组全体教师围绕学校教育教学工作的重点工作,依托学校的联合国教科文组织的“epd”项目、市级课题“利用多元智能,开发学生潜能”等科研课题,扎扎实实地进行教研活动和课堂教学的改革,不断促进教师自身的发展,从而带动教学质量的提高。
具体工作如下:
根据教导处对教学常规检查的要求,对不同年龄的教师进行不同层次的检查,重点检查了青年教师的教案和作业批改情况,对备课与作业批改中出现的问题及时地指出并进行辅导,把好课堂教学效果的第一关。
学校的教学质量很大程度上依赖于教研组研究的质量,所以本学期在以往教研活动的基础上,更加注重教研活动的效率,加强理论学习和教学手段更新的研讨,促进教师在理论和业务水平方面的全面提高。本学期我们学习了《试论第二课堂活动的三个问题》的经验文章,要求大家要打破传统的教育思想,重视第二课堂和探究课,提高自己的教学能力,要求每位教师都能胜任各板块的课程,同时也学习了新的课程标准,使大家明确新的教学要求,以便适时调整自己的教学理念和教学手段。我们组的教师年龄都比较偏大,所以在课堂教学的改革方面的意识还比较欠缺,受传统的教学方法的束缚较为严重,教学方法、教学手段没有创新,还有“一言堂”的现象,没有真正地发挥学生的主体作用,课堂气氛没有活起来。因此本学期我们的教研活动以搞活课堂为抓手,要求每位教师结合自己的课堂教学改革进行,开设专题讲座,互相发言,互相取长补短。同时根据组内的实践课进行研讨。本学期我们有四堂有质量的研讨课,教师都和学校的课堂《信息技术与学科的整合》相结合,制作了多媒体课件,使课马上“活”了起来,给组内教师耳目一新的感觉。
本学期我们组的口号是“不放过一个差生”,让差生从我们的学科中体验成功的喜悦。所以我们组的教师在注重课内调动学生的积极性的同时,把很多的爱给差生,特别是初三的二位政治老师,全力以赴地把全部精力放在差生身上。虽然政治不是初三的主课,但他们和其他学科的老师一起每天忙于补差,一会儿为考美校的'学生补,一会儿为参加分流考试的同学补,功夫不负苦心人,初三政治的毕业考仅有三个不及格,取得了良好的成绩。
政史地教学工作总结篇二
第六次教研会,意味着本期即将结束,做一个梳理,有感谢也有感动,政史地教研学期工作总结。教研工作顺利完成,离不开每一位老师辛苦付出,受益于同事们精彩献课,经验交流。
具体有三点:
1、大家积极参与了近六周公开课初赛。一些细节总不能忘,杜老师带病坚持,代华老师不断超越,建华老师虚心亲和,李汉旁征博引,胡智创意无限,文武渐入佳境。很多,不一一列举。
2、探讨课堂教学的优化.在第三次教研会中每个教师对公开课进行了点评,充分找出做得好的方面,中肯提出存在的不足,发言的内容是非常珍贵的经验。
3、交流信息技术与课堂融合。第四次教研会也是全员发言,谈国培学习体会,在大家多种观念中促使我们去思考去改变。
4、学习程红兵课堂重建.卢校长带领大家学习课堂重建,多一点理论认识,多一点观念更新,有助于课堂有效。
二、成绩与不足。
坚持每周三坚持集体备课,做到提前任务分配,教案准备,集体讨论,个性化使用。地理组最佳。展现不同课型,异彩纷成。本组卢获一等奖,王、冉获二等奖,何获区说课一等奖,上课二等奖。
完成十二周校庆征文。在网络上,杨主席的纪念文章人气很高,卢校长的文章被三年级搬上了舞台,效果很不错。
有一些方面需大家去反思。
比如上课后及时评议价值更大。说讲评活动,试上后,杨,卢,王给我提建议,探讨中一节课很快就过去了,很受益。
重点打造几堂课很有意义。通过集体智慧,从课堂直观变化中去体会教学方法。
集体备课重点解决做什么,备课小组提前想好。否则,大家不想来或者来不来无关紧要。希望大家先要做到有形式,再做到有内容。如何搞好学科教研组?文章选读。
三、跨界思维。
跨界,将不同领域融合在一起。如主持人唱歌,演小品。政史地学科除了相互学习,可以向语文学科学习,实现教师知识跨界。语文教研员到学校献课,教学环节很新颖,用笑傲江湖的视频组织教学,很有效果,对我们学科很有启示。
这个视频很搞笑,一学期大家辛苦,看点轻松的节目。
在笑声中结束本期教研会。
政史地教学工作总结篇三
本学期工作即将结束,为总结经验,吸取教训,今后更好地开展政史地教研工作,不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量,现将我组本期教研工作情况总结如下:
认真积极抓好政史地教研组学习,加强思想政治工作和业务学习,要求教师平时学习邓小平理论和党的路线、方针、政策,提高老师的思想政治素质,进一步提高老师的工作责任感,教书育人,为人师表,为学生树立学习典范。
加强依法执教的宣传和检查,要求教师严格治教,依法执教,要把严格要求和体罚学生区别开来,禁止体罚和变相体罚学生,违者要对造成后果负完全责任。
教育是爱的事业,教师是爱的形象,教师的职业是一种把爱心献给每一位学生的职业,高尚师德的'灵魂是爱,学生成长发展需要爱。教师对学生的教育只能是“用爱交换爱,用信任交换信任。”每一位教师大力弘扬高尚师德,同时做到不体罚和变相体罚学生。
狠抓教学常规,是提高教学质量的根本保证。我组严格按国家规定的课程计划上课,不占用学生自习、活动、休息时间,切实减轻学生过重的学习负担。
常规检查紧抓不懈。本学期仍继续加强教案、听课纪录、作业等检查,及时分析、总结、反馈,以达到教学工作不断调整、优化。自觉学习教学理论,倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
教学质量是学校教育的生命线,是永恒的主题。全组教师要有全面的教育质量观,不仅要追求好的分数,而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观,使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。
有重点、有目的地开展教学公开课。加强课堂教学研究,提倡人人参与、每人定期举行公开课、研究课等活动。集中评课,做到教研组内教师互相学习,切实提高研究水平和业务能力。
九年级的教学工作是学校的重点工作,它关系到学生的前途命运,中考的成绩,学校的荣誉,容不得半点的失误和懈怠,学期初教务处就结合毕业班学生的实际情况提出20xx年中考的奋斗目标,围绕这一目标精心组织教学教研,作为教研工作的重点来抓,要求各年级老师积极组织各班学生进行练习,通过练习,提高了学生的认识,激发他们学习的积极性,为他们在中考中获得较好的等次打下坚实的基础。
因此,开学初,教研组根据学校教导处领导的有关安排,结合本组实际,制定了切实可行的教研工作计划,使我组教研工作正常有序地开展。
我组对新任教的教师或从未进行过的历史、地理学科教学的教师,采取结对子的“传、帮、带”工作,通过本学期努力,已经能胜任历史、地理学科教育教学任务。
教研和教学以传统方法为主,缺少创新精神和团队合作意识。组内科研投入不够。
加大科研促教的力度,加强教师之间的团队协作,抓好集体备课,继续加强业务学习,提高自身的业务素质。
政史地教学工作总结篇四
交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
2、注重青年教师培养,抓好师徒结对活动。
本学期,教研组共有教师7人,使得政,史,地各科目教师齐全。新教师的加入,不仅壮大了教研组的人力,更是为教研组增添了新鲜的活力和气息。他们年轻有为,学科知识扎实新颖,工作热情高。但他们初次上讲台,教育教学经验欠缺,需要学习和培养。老教师以身作则,对青年教师实施传帮带,悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课,督促他们完成教研任务,并给予全方位的帮助,促进青年教师的迅速成长。
3、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神。
我们教研组老师担负的教学任务重,但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。
二、加强思想政治学习,全面提升师德修养。
道德规范、师德修养方面的理论和先进代表人物的事迹,并做到有组织有检查,学习实效性进一步增强,全面提升了全组教师的师德修养。学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人,进一步牢固树立了“爱学生,爱教育”的思想理念。
三、扎实推进教育教学工作,提高课堂教学艺术水平。
1、重视对教情、学情的研究,增强教学的针对性。针对我校的实际,从提升教育教学水平出发,组织开展教情、学情研究活动。全组每月确定一个研究主题,确定一名主要发言人,分组进行教育教学研究,研究学生,研究问题,最终形成共识。通过这些活动,提升了全组教师的理论认识水平。
2、大力开展听课调研活动,互相学习,取长补短。大力开展听课调研活动,组织教师经常深入班级听课,听老教师的示范课,新教师的汇报课。组织的形式多样,采用集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达每人达到10节。通过听课调研活动中,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,相互学习,取长补短。
四、全面落实教学常规,深入开展教科研工作。
1、加强常规管理,提高教学质量。
在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常。
规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查,其余时间和作业批改由年级组长按惯例月查,作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
2、全面落实教学常规,提高业务水平。
配合学校教导处开展四次教学常规检查活动,检查全组成员的教案,多人被评为优秀教案。通过教学常规检查活动,进一步规范了全组教师的日常教学活动,极大地提高全组教师业务水平。
3、定期集中备课。
我组坚持定期集中备课制度,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。我组教师都有一个习惯,都十分注重资料的积累,把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来,作为备课资料。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。
4、积极撰写教学反思。
极撰写教学反思。在总结反思中促进本组教师的专业成长。
五、扎实做好教研课题的推进工作。
一学期来,我们教研组的县级教研课题申报成功,为了做好教研课题的开题和结题工作,我们教研组紧紧围绕教研课题开展工作,公开课一律使用多媒体授课,并有详细的电子版的教学设计,说课稿,反思等,教研论文,反思,总结都围绕教研课题开展。围绕教研课题开展教研交流,平时做好资料的搜集整理。
六、存在的不足与问题。
1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施,对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究,提升自身的认识水平。
2、课题研究有待进一步深入。当前课题研究存在着认识不深,热情不高,参与不多的状况,缺少经费保障等问题。
七、今后工作的打算。
1、加强理论学习,鼓励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术(计算机多媒体技术)作为下学期全组工作的重点之一,让他们全面掌握新课程、现代教育技术。
织教师参加提高自己业务水平。
3、教科研工作在课题研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。
政史地教学工作总结篇五
本学期,政史地教研组在学校领导下,全组教师发扬团结协作、齐心协力的精神,以提高教育教学质量为核心,努力工作,竭力为课程改革需要而努力提高自身素质。现将本学期教研工作总结如下:
全组教师认真加强理论学习,领会新课改的思想理念,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师都积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织所有成员认真学习十八大精神,学习《教师法》和《教师职业道德规范》,学习太古新经验,新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体组员在新课改教学过程中都取得了不错的成绩。通过一些具体措施进一步调动了广大教师的学习自觉性,达到丰富了教师的头脑,转变了教师的观念。
我组学科多,分布的教学班比较广,学科间的知识交叉性也比较多。全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学。其中本学期集体备课和评课多次,选择年轻的杨老师,听年轻老师的课可以给我们不一样的教学内容和教学风格。我们可以借鉴年轻人的朝气与活力;又听了学校有经验丰富的老教师刘老师的课,这样我们就可以多学习多借鉴,达到互相学习共同进步。
全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计划定时间,有内容,开展教研组活动,学习有关理论文章,商讨、分析教材,备课中能体现课改理论。加强集体备课,本学期各成员认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。
教学离不开教研,教研是教学质量提高的'唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;课件制作;大型综艺活动——美在你身边;论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。
当然,"人无完人,金无足赤",我们还有很大的差距,需要不断的完善、充实和提高,要虚心学习,博采众长,为我所用,才能百尺竿头,更上一层楼。
政史地教学工作总结篇六
我校本学年的工作即将结束,为总结经验,吸取教训,今后更好地开展政史地教研工作,不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量,现将我们组本学年教研工作情况总结如下:
1、积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查,并不断督促本组教师进行教育教学工作反思,自觉学习教学理论,倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
2、认真备课,扎实抓好每一堂课的教育教学目标。本学年以来大力推进课堂教学改革,政史地教研组把抓好提高课堂效益作为推动课堂教学的基础,因此,我们一直强调要上好每周一次的公开课,提出要把公开课当作重点课来上。为此我要求上课的教师要认真准备说课和上课,做好课件,课后,针对本堂课暴露的问题,要求本组教师坐下来认真研讨,提出自己的看法和值得借鉴的地方,希望通过扎实抓好每一堂公开课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。
3、坚持推门听课制度,以身作则要求每一位教师上好每一节课。本学年,教科处再次提出要进行推门听课,针对这种情况教研组要求每一位教师认真备课和上课等日常教学工作,尤其是课前的准备工作,在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生,我们的教案更应该是学生学习的学案,促进本组教师认真做好课前的准备工作。本学年我们进行了六次组内教师相互听课评课活动,让教师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。
4、组织召开期中、期末经验交流会,交流收获和学习心得,促进教师的共同提高。
5、积极倡导集体备课的思想,要求教师相互之间多交流协作,进行教学反思,力求达到资源共享,以形成教育的合力,实现教育的最优化。
1、加强常规建设,夯实教学基础。每学期开学初我们就认真讨论、研究制定出规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持每周星期一开展一次的教研活动,每次教研活动都有记录,每学期结束有工作总结。我们教研组保证教研活动时间,科学有序地安排每次教研活动的中心议题,集中大家的智慧,完成上级部门布置的各项工作。在教研组活动活动中,大家共同研讨如何突破教学重点、难点,做到资源共享,发挥集体的智慧,取得了良好的效果。每学期本组全体老师都能完成听课指标,听课做到记录,上课后及时评课,实事求是,教研气氛浓厚。我们把每一次公开教学作为组内教师共同研讨,共同提高的机会,在多学多听多交流中,努力掌握课堂教学的普遍规律,积累了教学成功的经验,提高课堂教学的效率和效益。全体组员严格按照学校规定的'各种教育教学常规,认真写好所担任学科的教学计划,教案。
2、开展教法研究,做到教法有创新。我们组向45分钟课堂教学要质量,把培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标,激发学生学习兴趣为主攻方向,充分利用课堂这个主阵地,探索具有教育亮点的课堂教学模式。各学科教师们在课堂教学中大胆创新、勇于实践,开拓出一条与新教材相匹配的教学之路。
3、在思想政治课教学中,教师将探究性活动化学习方式渗透于课堂教学,课前教师先对每学期教材中学生活动内容分类,从形式上可以分为两种:一种是课内实践,包括情境中的体验、操作、表演、游戏等;另一种是课外实践,主要指围绕实践行为目标进行的一系列延伸活动,例如小调查、小比赛、小采访等。有些实践活动虽然教材中没有,但老师结合专题教育予以充分拓展,扩大学生实践活动的效果。学生活动的实施是要求分小组进行活动,小组又分为课堂活动组和课外实践活动组两类,课堂活动组是以座位前后四人为一组,完成上课过程中教师提问、讨论交流、辩论发言等课堂教学活动;而课外实践组是自由组合,发挥最佳搭档作用,主要完成收集、采访、调查等课外实践活动。最后教师要对活动的过程和结果及时地做出评价与打分,对于不同类型的学生活动,教师的评价制度是灵活多变。
4、在历史课教学中,探索把影视教育与同教材的课文结合在一起教学,使历史课课堂教得更生动形象。在教学过程中,老师自己制作多媒体、节录电影、电视中的画面片段,采用生动形象的音乐、叙述的方式,或让学生讲故事方法来上历史课,充分调动了学生学习历史的积极性。
5、在地理学科教学过程中,老师不仅结合课本知识清楚无误地进行讲解,而且,每节课他们都能有意识地将纯地理知识与现实的政治地理经济地理结合起来。不仅扩展了学生的知识面,使学生领悟到地理知识的实用性,又使同学通过学习地理,清楚地认识了现今的世界形势,提交了分析问题的能力。如今地理课教材都配有多媒体光盘,老师在授课时就有意识地将计算机技术整合在课堂教学中,针对课堂相关内容,制作多媒体课件,在课堂中展示交流,使地理课堂不再枯燥、乏味。
6、每学期我们组教师在认真备课的同时,每堂课还精心制作了配套的多媒体课件,无论是历史课、地理课,还是思想品德课,我们组教师平时坚持运用多媒体教学。我们组教师认为多媒体的运用,填补了传统教学的不足,它能把材料制成生动活泼、声情并茂的课件,在教学中一点一滴地展示给学生,吸引学生的注意力,让学生在新鲜、好奇心的驱使下,激发起他们学习的积极性。
7、教学质量是学校教育的生命线,是永恒的主题。全组教师要有全面的教育质量观,不仅要追求好的分数,而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观,使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。
在大家的共同努力下,我们的课堂教学水平有了长足的进步,课堂教学四十五分钟真正有了实效。对于每学期的期末考试,我们组老师在教学中以学生为主体,因材施教,对两头学生兼顾,认真编写复习题,精心选择练习题。复习课、练习课都有明确教学要求,对于练习卷作好分析反馈纠错工作,使学生在考核时都取得较好的成绩,其中九年级思想品德学业考试平均分、及格率和优良率都远高于全县平均值以上,与此相对应的是学生的学科素质也得到了良好的培养。
本学年的各项工作已经接近尾声,在这一学年中,教研组的工作取得了一定的成绩,但同样也有很多的不足:
1、集体备课没有真正的落到实处;对青年教师的培养做的不是很理想。
2、工作虽有主动性、但创新不足;由于缺少经费,本学期没有举办相关学科的学生活动。
在新学年中,我们教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外,我准备从以下几个方面着手开展工作:
1、加大教学研究的力度,把探究式教学推向更深的领域;探索如何提高课堂教学效率,更好的为大学科让出时间。
2、探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学;希望学校支持经费,多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。
在过去的一个学年中,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。新的一年里,我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,开创素质教育的新局面;我们将继续加强学习,加强研究,大胆探索,勇于实践,让我们的教研之路为提高教育质量服务。
政史地教学工作总结篇七
一学期以来在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下,全体组员精诚团结,踏实工作。现将一学期以来的工作总结如下:
全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。通过一些具体措施进一步调动了广大教师的学习自觉性,达到丰富了教师的头脑,转变了教师的观念。
完善教学过程的管理是提高教学质量的保障。为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。一开学,我们成立了不同学科的`备课组,大家在讨论基础上制定出教学计划,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。
我组坚持定期集中备课制度,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使导学案及课件制作能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重达标测评,总结每次课的得失。在这一学期的教学实践中,我组教师狠抓课堂教学,通过抓课上预习检测、讨论交流、启发指导、达标测评四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使“小组合作学习”课堂教学模式更具实效性。本学期在本人的示范作用下,本组每位教师都积极承担组内公开课和评课任务,通过公开课、授课、自评、互评这种扎实有效的教研方式,促进教师的专业成长,提升教师的专业素质。
教而不研则浅。本学期,我们教研组能把握镇江市教育科学研究所课题申报的契机,共同商讨了《一趣二疑三主课堂教学模式的研究》的研究课题,在大家的支持下该课题顺利通过了立项,相信这一课题的开展定会为全体组员深化课堂教学改革搭建新的平台。通过立足课堂的小问题的研究,改变教师课堂教学行为,形成课堂教学的研究成果。
尽管我们九年政史在中考中取得了一定的成绩,但同时工作中也还存在许多不足,有待进一步改进。比如教学研究效果不是很明显,教学论文水平有待于提高,校本教材的研发还不够等等。总之,教研是一个不断发展的过程,对教学的研究是无止境的,在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式,不断提高我校政史地教研组的工作质量。总之,这一学期是忙碌而又欣慰的,大家都在工作中得到提高,逐步成长、成熟,但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求,相信今后,政史地组将会从各方面提高自身素质,争取做得更好。
20xx年7月15日。
政史地教学工作总结篇八
本学期教研组在学校的领导下,通过全组教师的共同努力下,圆满地完成了任务,取得了必须的成绩。主要表此刻以下几个方面。
为适应教改和素质教育对政治教师的新要求,我组政治学习经常化,自觉加强政治理论和教育理论的学习,加强时事政治的学习,领会党的路线、方针、政策,不断提高自己的思想政治素质。本学期我组充分利用教研时间认真学习一些新课改文章,更新教学理念。同时组织了“师德大讨论”活动,不断提高思想道德水平。
1.目标明确、计划得当、落实到位。
根据学校的要求,本学期期初我组及时制订出计划,并落实,及时总结。如:本学期组织了全体教师认真学习学习了有关本学科教学的先进经验和先进教学模式的文章,开展专题研讨,设立中心发言人,学习了有关全面推进素质教育,新课改文章,开展研究性学习,注重培养学生创新思维潜力等理论和经验。
2、强化备课组功能,加大群众备课力度。
我组备课组,在发挥教师个体优势基础上取长补短,做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同,教师之间认可的教学方法和教学手段相同,教学效果大致相同;“小异”则强调教师的'教学风格与特色,这两个方面相辅相成,互相促进,共同提高。同时备课组要严把命题质量,精心筛选试题,把握命题方向,强化应试潜力和心理训练。
3、狠抓教学基本功训练,增强教育教学潜力。
鼓励老师积极撰写教育、教学论文,本学期我组有相当一部分老师积极发表论文,同时鼓励老师积极参加各类竞赛活动。我组教师组织学生参加晋江市中学生政治小论文比赛获得佳绩:
洪培训同学撰写的《诚信――从晋江企业的“缺工慌”现象谈起》获开云KY官方登录入口 组一等奖,指导教师:王东升。
陈淑萍同学撰写的《认识自我的哲学思考》获开云KY官方登录入口 组二等奖,指导教师:桂帅宁。
宋海霞同学撰写的《此刻的中学生》获初中组三等奖,指导教师:张奕玲。
李宝玉同学撰写的《拒绝“普渡”陋习》获初中组三等奖指导教师:蔡承铭。
4、认真组织了公开课,本学期我组组织开展了两堂教学公开课,分别是陈哓斌老师开的《效率与公平》和张奕玲开的《我和父母》,教学效果良好,起到了教学示范作用。
5、加强了对青年教师的培养,我组教师李均炜和张奕玲进行了“一对一”的教师结对子活动在教学中取长补短,共同提高,使教研组整体素质得到提高。
6、积极参加学校第六届科技文化艺术节活动,认真开展了我校高、初中部政治小论文比赛,活动效果较好。
老师利用课外时间进行了师生帮扶工作,对后进生进行转化工作。
然而在工作中也存在一些问题和不足,如工作落实还有待改善,教研资料有待更新,教学方法有待加强,帮扶工作停留于形式,而缺乏必要的实际效果,结对子工作有待加强等等,这都将在今后的工作中去改善。
政史地教学工作总结篇九
随着期末考试、评卷的上场,又一次需要打点过去的时光。
回头望,再看看计划,比对一下教研活动记录,的确我们在教研中共长。
就像我们在计划中约定的一样,我们间周一次进行教研活动,一直围绕“提升教学质量,落实核心素养”,以主题式教研,听评课为主体思想,有活动有反思,有分享,做到集思广益,共同成长。
首先,我们结合新上岗教师需求,进行了师徒结对,明确备课组长,统一了教研活动方案和思想。
然后结合新上岗教师的愿望,分别由郭献明老师做了新学期课程纲要落实课分享,由宋亚娟老师按照“启智课堂模式”进行导学案模式背景下如何打造翻转课堂。从备课上统一了以学生接受为本,目标,教学,评价三位一体的课堂,在平实中促进学生自主、合作学习的课堂,重视表现性评价促进学习的方向。
接着倾听了郭良老师,宋巧珍老师,王飞飞老师,张宗婉老师新上岗教师汇报课的诊断课堂,大家主要从目标的拟定,课堂的组织管理,以及目标评价活动达成上进行评议,让新上岗教师明确了如何在有效课堂的基础上力争打造高效课堂。
之后,结合创客理念的推广,以及关于学科核心素养大讨论的学习,在郭芳副校长主导下我们研讨了教育的主导方向,如何在学科教学中突出学科学习方法和学科思想,从而从知识到能力,培养学生实践创新能力。让学生在学以致用中多一些获得感和成就感,谋求个性化学习的张扬,为学生进一步发展凝聚奠基性力量。
期中考试测评之后,我们从数据中分析,交流碰撞,一起探讨大班额下如何分层达标过关,提出了金字塔式管理递推落实思想,重视课堂反馈评价的及时性和鼓励性表扬。“亲其师,信其道”,让学生从课堂情趣中爱上课堂。
同时,结合课堂达标活动,以及期末如何有效复习,我们分别以燕子老师和陈丽君老师为主导进行了分享,让每个人树立了全力以赴,时不我待思想,善待每一次教学课堂。
期间,我们还通过博客,微信群等网络渠道及时互动,就每节课课堂问题讨论,上学期所立课题进行研究过程分享,做到以相互督促无形的力量,把课堂教学当作研究提升自我的战场,且行且思且成长。
所以,一学期以来,组内成员保质保量完成课堂教学和校本课程开设,在平实的岁月转乘中迎来期末的曙光,相信政史地会依然在群体评比中闪光。
政史地教学工作总结篇十
根据20xx学年度下学期学校工作的指导思想,史地教研组完成了本学科的各项教学工作,取得了一些进步。现将具体情况向学校汇报如下:
本学期史地组强调继续加强师德师风建设,做人民满意的教师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好,没有不规范的行为。重视对青年教师的培养,要求写详案和教学后记,多听有经验老师的课,对新教师注重思想的沟通交流,对他们的教学行为提出严格规范的要求,提高他们的教育教学能力。
本学期史地组教研组认真落实教导处制定的教学常规。每位老师都能做到提前一周备课,且有各自特色。每位教师的作业批改和听课都达到了学校要求的次数。每位教师在备课和授课环节都注意知识体系的构建及问题的设计与处理,注重培养学生的设计和解决问题的能力。
本学期,结合本组的教学实际,每位教师围绕学期初制定的“比学赛教”计划提供一节研究课,组织了全组老师听课、评课,进行业务理论学习,重点落实了学校提出的“先学后教,当堂训练”的指导思想,从中逐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的具体的史地课堂教学模式,提高了学生学习的主动性和积极性,提高了学习效率。除此之外,本组还认真组织了对新教师的听课。在这些活动中,各位教师都是精心组织准备,讨论教材、教法、学情,授课教师更是全力以赴地上好每一堂课。课后全组老师畅所欲言,评出课的特色风格并提出建设性意见。大家都感到在这样的活动中,容易形成一种较浓的教学研究氛围,每位老师都受益匪浅,今后要长期坚持这一做法,让史地组的课堂教学更上一层楼。
参加的目的是要学习先进教学经验,然后反馈给在校教师,通过传达、讨论、实践、总结等环节消化吸收这些教学经验,借以提高我们的教学水平。一个学期的努力说明,效果良好。
本学期大家都感觉过得忙碌而充实,回顾总结已走过的路,取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作,大家一致认为还有许多不足之处,为把教研组的工作做得更好,下学期应在以下几个方面多努力:
一、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用。
二、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学,加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。
三、在常规教学方面,要改进的有:多听课,多听其他学科的课,博采众长。此外我们还要创造条件,走出去,引进来,激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。
四、充分调动各组员工作热情,使每位组员都能成为史地学科教学的排头兵。五、在做好学校各项常规工作的同时,强化备课创新,继续贯彻学校“先学后教,当堂训练”的教学模式。
作为21世纪的教育工作者,我们深知自己责任重大。因此,历史教研组一定会在学校的正确领导下,尽职尽责,为学校的兴旺发达添砖加瓦。
政史地教学工作总结篇十一
在日常教育教学工作中,我们史地组每位教师充满热情积极工作,认真完成学校安排的各项工作,而且注意工作中注意创新性、科学性和可持续性。现对史地组的教育教学工作进行总结。
一、加强教研组制度建设和常规管理。
制度建设是教育教学工作的依据,常规管理既是落实制度的过程也是完善制度的过程。制度体现在以下环节中:备课环节:先学习体会课程标准,然后根据课标理念深入地研究教材,最后是教案或导学案的编写,这其中渗透着教师个人的教学设计思路,而不是简单地根据教参复述教材。上课环节:从两分钟预备就有科学设计,以便让学生尽快进入课堂情绪;课堂环节则更具有教师个人特点,符合新课程标准的教学设计贯穿课堂,提高教学效率。布置作业环节,不能有随意性,作业适量,符合学情,有助于理解当天的学习内容,做到全批全改,批注体现学生特点的、个性化的评语。最后是十分重要的辅导环节,教师在此环节中,充分体现出“因材施教”的理念,让不同的学生都有收获,都有进步,这也符合我校的办学理念:让每个学生在自信中成长。常规管理中每月有考核制度,期中后有作业批改情况、教案或导学案和听评课情况检查制度。组长及时检查及时反馈,及时发现工作中的问题,及时纠正,对于每位教师来说,这些制度和管理既是监督也是一中自我规范。
二、加强理论学习,提升教师专业能力。
在教研组活动时间安排学习教育法规、师德建设文章、导学案编制理论、教科研理论。以科学理论指导自己的教育教学实践,提高工作效率。关于教师专业能力提升,工作重点一是每学期进行各种形式的听评课活动,比如高三教师复习课模式探索、导学案使用展示课、35岁以下青年教师展示课等。听课后的评课活动中,没有任何虚饰的成分,通常是提出一个优点、两条不足、三条改进意见。这些活动坚持下来,对于教师专业能力提升十分有益。二是建设学科资源库,现在史地组的资源比较丰富,主要内容有高三复习一轮用书、课堂质量监控题库、各年级导学案。在收集整理编制各种学科资源过程中,每位教师发挥个人的热情与智慧,结合课程改革精神、结合我校学情,积极为学科资源库建设做出贡献。我们深知教研组、每位教师都是学科建设的组织者、研究者和实施者,在资源库建设中统筹安排,发挥个人特长,做到资源共享,共同成长进步。三是提升考研能力,展开高三老师说题讲题编题活动,高一高二老师做题活动。在活动中,教师认真学习高考考试说明,认真体会高考试题的命题立意,并把高考试题的精神用于指导自己的教学活动,从而提高自己的考研能力。
三、深化课堂改革,推进学生学习能力建设。
史地组积极探索认真改进,逐渐适应了使用导学案的节奏和模式,感受到了使用导学案的益处,也发现一些问题。
(一)导学案的优点。
1.有助于学生形成良好的学习习惯:课前看书完成预习任务熟悉教学内容;课上思考相关问题在预习内容之间建立科学的多角度的联系,形成知识结构和体系;课下完成习题进行知识巩固。这样,预习、思考、联系、落实和巩固几个环节帮助学生形成较好的学习习惯。
2.有助于提高课堂效率。学生经过上面几个环节的训练,对于新课内容比较熟悉,知识落实也比较到位及时。这样,课堂教学环节展开顺利、新旧内容联系顺畅,提高教学效率。
3.有助于学生形成学科能力和思维方式。使用导学案之前,教师一般是把历史材料呈现在课件上,而学生学习解读材料的过程是留不下什么痕迹的,现在教师通常会把利于突出重点问题、解决难点问题的材料设计在导学案中,学生面对着纸质材料进行解读和分析,思维过程能够留下痕迹。而解读和分析材料的过程助于培养学生形成历史学科能力,比较突出的是逐渐形成解读材料、提取信息、解决问题的能力。
4.具体可见的其他优点:导学案和课堂笔记合二为一,学生对知识结构有比较完整的认识,有助于建立完整的知识体系,有助于知识落实。
(二)问题或困惑。
2.教科书、朝阳目标检测和导学案三者之间怎样融会贯通、顺畅使用?
4.人文素养培养的相关内容在导学案中如何体现,也挺困扰我们教研组每位老师。
5.导学案使用通常会与小组合作学习并行。小组合作的学习方式固然有很多优点,在此不一一赘述,但我们也发现一个问题,那就是学生讨论习惯了,渐渐忽略了内化知识、自主积极思考的重要性。
四、创新学科建设的评价方法。
在教学实践中根据上级部门的文件制定具有史地组特色的评价方法,此方法力图能够涵盖教师教学基本功水平、教研组活动效果,校本课程研发等内容,我组已依据朝阳区最新评价量表展开听评课活动。
五、其他活动:
展开读书活动,提高教师素质,通过教师读书带动学生读书,努力让教育回归到教书育人的最本真的实质中去。
政史地教学工作总结篇十二
积极引导组员教师学习研究新课程,改善教师的教学方式和学生的学习方式,提高青少年的综合素质;切实搞好教科研工作,努力提升教师的`教学水平;抓好青年教师的队伍建设,促进我校政史地组教师的专业化发展。
1、加强理论学习和培训,转变教育教学观念
(1)学期初组织本组教师学习新课程理论、新课程标准和新编教材,为新学期用新的教学理念来指导教学实践作好准备。
(2)组织本组教师积极参加研究新教材,确保新学期的正常教学。
(3)开放周的各项工作安排井井有条,各尽其职。之后又与北京八一学校的老师相互学习,开放周活动圆满结束。
(4)上海迎园中学来我校进行指导过程中,陈仕德老师认真完成组里交给的任务。其他成员也相互探讨,相互学习,取得不错的效果。
(5)每个阶段考试的各项工作都及时安排好,解决好,做到认真负责。
2、关于教研组建设
(1)积极推进教研组精细化管理,使教研组建设逐渐走向规范化。本学期期初我们组就积极响应学校的号召,投入到建设规范化教研组的大潮之中,把规范化管理作为我组提高教学质量,提升建设水平的重要手段。具体体现在计划制订、备课工作、教学研究、教学质量分析、作业练习的布置等方面。做到有条不紊,教学研究深入开展,作业练习精选精讲,确保了质量的稳步提高。
(2)树立理想,明确目标,促进教师自身的专业化发展。
制定本组成员成长计划,特别是年青教师有更明确的追求目标,要经常对照目标找出差距,并为之努力,以求早日实现。制定好目标后,由教研组长督促每位教师经常反思对照,不让目标的制定落空。
(3)加强备课组建设
每学期开学初组织本组成员认真学习集体备课理论,掌握了新课程背景下集体备课的基本要求,并学习和借鉴兄弟学校及其他名校名师集体备课的有益做法,在此基础上结合我校实际进行备课。
(4)开展校本教研和校际交流活动,积极探索新课程背景下政治教育教学的新思路、新方法。
学期初教研组就制订了详细的教研活动计划,包括各位教师的公开课、随堂课的活动计划,要求组内每位教师每学期至少上一节校级公开课,听课的评议工作也非常正规,首先由开课教师叙述备课思路,重点、难点,教学设计过程及依据,然后由每位听课教师发表见解,评议是公开、客观的,既指明了上课中的优点,又指出了课堂教学中的不足,让每位开课教师都能从开课中得到启迪。这些活动的开展,既丰富了我校政治教师的教学水平和经验,也极大地提高了课堂教学的实效。
3、其他教育教学工作
(1)加强了自己九年级政治的阶段性测试与教学反思,与之前的九年级政治教师相互借鉴学习,取长补短;对于教师教学过程中的不足之处,大家共同研讨问题的症结所在,仔细分析原因,共商解决措施,并让每一位教师认真总结反思,使每一位教师都能通过每一次考试对教学有所促进。
(2)配合教导处搞好常规检查工作,对每位政治教师的备课本、作业批改进行了细查,发现问题及时纠正。
(3)配合学校开展生命教育活动。注重在思想品德课堂教学中渗透生命教育的内容,让学生讲生命故事,开展以生命教育为主题的班会活动,引导学生树立起正确的生命观和价值观,从而自觉地珍爱生命,尊重生命力,呵护生命。
4、今后的工作中需注意的问题:
(1)、教学研究活动更规范、更有效。
(2)、引导年轻教师更多的参与教学研究。
在新的一年里,相信大家能够收获到自己所理想的,在各位老师同学的努力下,争取做的更加好,能够开开心心的工作与生活。
政史地教学工作总结篇十三
一学期的工作即将划上句号,回首走过的路,有成绩,也有不足,在不断反思中教学工作逐步走向成熟,现总结如下:
一、组织教师认真学习教育教学先进理论。
利用组活时间,学习有关历史、地理导学案的编写、注意事项,遵循的原则,并展示一些优秀的导学案,让大家对如何编写学案做到游刃有余,发现问题及时与教师解决问题,使学案质量过关。
二、首先,做好上传下达工作。
积极参加每一次教研组长会议,认真听取,领会领导的工作要求与工作布置,并认真做好记录,并在尽快的时间内传达给组员,以便于同组教师能够在此要求下完成好自己的教育教学任务,提高教育教学质量。
三、组织好本组的教研活动。
按期定时(间周四)开展教研活动,积极学习一些先进的教学理念,讨论教育教学方法,交流教学与管理课堂经验等等,以此为提高课堂教育教学质量服务。例如如何评课如何激发学生学习兴趣等。
四、组织好本组的集体备课。
在个人备课的基础上,按期定时(间周二)开展集体备课活动,了解分析各年级的教学情况和学生的学习情况,研究改进教学方法,总结经验,积极推广。
我组教师人员少,有些教师还是后改科的,这样在教学中难免会出现问题,所以抓住集体备课,同进度教师集思广益,备好每一节课。每次提前确定主备人,拿出设计的学案,大家共同研讨,群策群力,使导学案基本上为最大限度为课堂教学服务。
组织教师认真对待学校组织的调讲课,本学期共有六位教师上了调讲课,每个教师态度认真,教学效果较好。同时组织教师认真进行教材分析,积极参加进修学校组织的说教材达标活动,我积极准备,并组织全组教师学习说教材的标准,并请区史地教研员孙丽老师来具体讲解,掌握说教材的要求,使大家知道说什么?如何说?帮助同组教师共同研究,全组参加说教材的教师都达标。
五、课外活动有声有色。
极积筹划,组建各学科兴趣小组,并且相互沟通,交流,让兴趣小组不但让学生爱学乐学,更能产生一定的效能。
六、科研工作常抓不懈。
作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。科研工作是为教学工作服务,为了带动教研组教学工作,结合我组在教学中存在的实际问题,我教研组申报了区级课题《初中史地课堂快乐教学法的实践与研究》,主要想运用多种教学方法,培养学生的学习兴趣,培养学生自主、合作、探究的学习能力。科研工作千头万绪,但我相信只要大家用心去研究,一定会促进教学工作的进展。
“学高为师身正为范”,成绩已经成为过去,在今后的教学生涯中,我们将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研教育教学,不断提高自身的业务水平,为我校的教育事业做出自己的一份努力。
政史地教学工作总结篇十四
1、开学第一周召开了本组会议,制定了政史地课堂教学规范,该方案的制定对课改的实施提供了上课评课依据,同时也给予处在徘徊边沿的老师一点理论性的指导。
2、制定了本组的教研会和公开课计划,教研会议每两周一次。
3、公开课共进行四轮,在所有的公开课中老师都能积极备课、准备,80%的课堂都能达到精品课的标准。
4、举办了美舍第一次政史地生知识竞赛活动,从活动过程和结果看来都是比较圆满的。
(一)加强思想政治和业务学习,全面提升师德修养。
1、加强思想政治理论学习,提升觉悟。
根据学校的安排,全组教师积极撰写学习笔记和开云官网app下载安装手机版 。组织组内教师积极参加学校组织的各种教研活动,包括语文组、数学组公开课,本组老师在后来的'全校基本功大赛中,体现出教师到了极高的水平。
2、教研针对课堂实际,提升了业务水平。
3、共讨现代教育技术。
老师们积极学习现代教育技术(计算机多媒体技术),全面掌握网络的使用技术、现代教育技术。
(二)互帮互助,扎实搞好本组的教学工作。
1、师徒结对帮扶。
在每一节课前备课组进行了好多次的探讨,我们在课堂教学方法和提高学生成绩上进行了整学期的交流,整个工程非常和谐,一学期下来教学水平有了很大的提高。政治科目上也有很好互助典范,像俩位冯老师的共同进步都是喜人的。
2、大力开展听课调研活动,互相学习,取长补短。组织教师经常深入班级听老师的公开课,每位教师听课达到了30节左右。通过听课调研活动中,教师们相互学习,取长补短,达到了共同提高。
(三)全面落实常规检查,
在日常教学活动中,在上课、备课、听课、作业等方面落实好各项考核与检查。每月进行统一检查,要求有课后反思和自我评价,全组都能踏实的完成教研任务。
1、学生的学习自觉性怎么保证,我们在喊解放学生的负担,给学生自我的发展空间,为什么落实不下去。我们有责任把他们拉回到正常的人生轨道上来,但确实无能为力。
2、课堂的深度和广度我们怎么到达,学生的视野是比较狭隘的,怎么样才能有更精彩的课堂。
3、从课堂环节来说,依然是有忧患的,展示课不能二者兼顾,优生为了后进生花了时间必将会限制自身的发展。
4、教师常规工作有时还会出现纰漏,工作主动性不足。
政史地教学工作总结篇十五
全组教师认真加强理论学习,领会新课改的思想理念,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师都积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织所有成员认真学习十八大精神,学习《教师法》和《教师职业道德规范》,学习太古新经验,新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体组员在新课改教学过程中都取得了不错的成绩。通过一些具体措施进一步调动了广大教师的学习自觉性,达到丰富了教师的头脑,转变了教师的观念。
我组学科多,分布的教学班比较广,学科间的知识交叉性也比较多。全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学。其中本学期集体备课和评课多次,选择年轻的杨老师,听年轻老师的`课可以给我们不一样的教学内容和教学风格。我们可以借鉴年轻人的朝气与活力;又听了学校有经验丰富的老教师刘老师的课,这样我们就可以多学习多借鉴,达到互相学习共同进步。
全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计划定时间,有内容,开展教研组活动,学习有关理论文章,商讨、分析教材,备课中能体现课改理论。加强集体备课,本学期各成员认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。
教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;课件制作;大型综艺活动——美在你身边;论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。
当然,"人无完人,金无足赤",我们还有很大的差距,需要不断的完善、充实和提高,要虚心学习,博采众长,为我所用,才能百尺竿头,更上一层楼。
20xx-1-6。
政史地教学工作总结篇十六
本学期遭遇第一次开始时间晚,结束时间早,一学期只有四个月,去掉节假期,不经意之间一晃而过,真是紧张着,充实着,我们组的教研工作也有条不紊地进行着。
现在结合期初制定的教研组工作计划以及教研活动记录,觉得本期的教研活动还是实在的,主题明确的,探讨导学案教学应用,注重教师素质提升,提高教学质量,是始终如一的。
本期我们主要进行了如下教研活动:
1、开好开学第一次教研会,组员之间相互认识,共同制定了教研组计划,使教研工作常态化,思路清晰化,特别是集体备课,主备与辅备责任到人,保证了课堂教学的有序化,也从时间上确保二次备课的个性化。
2、为了增强教师对导学案教学的认识,我们组织了导学案编制和应用交流会,各位组员八仙过海各显神通,不论是下载还是原创,都撷取了自己认识上的精华,使所有教师在经验上得到了升华,手段得到了内化。
3、结合学校安排多次组织导学案应用教学观摩课,研讨课,对导学案的编制和教学环节安排进一步细化,如层次性,激励化,课堂高效化,当堂检测习题与自学习题的优化,情趣化,时代化,生活化,在展示中让每个教师认识到优势和差距,也明确了前进的.方向。使课堂观察和反思常态化。
4、结合读书和贯彻“多彩教育”思想,我带领组员进行了《我如此认识“多彩教育”》,我们共同对“多彩教育”的实施,是什么,怎样做,进行了集思广益的内化,“多彩教育”也需要强调教学质量,目标就是让每个受教育者获得适合的教育,做最好的自己,需要多元化,协同化,优质化,特色化。
同时,还要求每个教师结合自己所感所悟,组织了“多彩教育”大讨论交流,是教育理念方向化。
5、结合我自己实际,增强教师的反思意识,在学校领导的之下,我做了《在书写教学反思中变型》讲座,并指导教师如何通过教育博客促进自己成长,完成了全组注册,也使得教研网络化,多时空化,开放化。
6、结合期中考试和期末考试,组织了复习交流,特别是观摩课展示,让每个老师明确了复习课方法和细节事项。尤其是统一复习导学案的编制,为整体成绩的提高做了有效的激发。
总之,一期来,全组成员精诚合作,包括课堂达标,从不认为是一个人的事,成就他人的时候,也是在成就自己,付出着,收获着,快乐着,我们做了,尽力了,也就无怨无悔了。
当然,也有一些遗憾的,取得成绩还不完全尽如人意,个别科目测试与兄弟学校有一定差距的,我坚信,正视差距,锐意进取,一切终会到来的。
政史地教学工作总结篇十七
本学期在学习领导的信任与支持下,担任史地教研组组长,在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下,有条不紊的开展了本组各项工作,为正在重新崛起和强劲发展中的学校做出了应有的努力。现将一学期以来本组的主要工作中存在的得失,今后的打算汇报总结如下,请各位领导加以督察与指导,以利于今后工作的提高与发展。
1、认真制定本学期教学工作计划。
本组成员都能按照各自学科与所教学生特点制定切实可行的教学工作计划、教学进度,使各自的教学有序展开。
2、认真学习新课程标准。
在学校总体安排下,分阶段在教研组内开展新课标的学习,掌握新课标的内容与要求,领会新课标的科学内涵,转变教学观念,按照新课标的理念开展各学科的教学。
3、积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查,并不断督促本组教师进行教育教学工作反思,自觉学习教学理论,倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
4、认真开展组内公开课活动,促进教师的专业成长,提升教师的专业素质。
一学期以来本组每位教师都积极承担组内公开课,通过授课、自评、互评这种扎实有效的传统教研方式,促进教师的专业成长,提升教师的专业素质。
二、存在的问题。
由于本人主持史地教研组工作的时间不长,是一个新手,教研组各项工作的开展离学校的期望、时代的发展、教师专业成长的需求还有相当的距离。
2、教研组的整体工作是向前发展的,成绩也得到肯定。但与其他教研组相比仍存在很大差距。
3、课题研究质量不高,没有与各自学科特点、与课堂实践结合起来,没有起到应有的作用。
4、课堂常规管理、晚自习的管理需进一步改进,在领导值周查堂过程中,本组个别教师的个别课堂上仍然存在与学校要求不相符的地方。
三、改进措施及今后打算。
1、加强学习,不断充电,更新观念,研究学情,研究教法,使今后的教学工作更有针对行和实效性。
2、加强集体备课,相互切磋,进一步发挥团队协作精神。
3、继续做好新教师的传、帮、带工作,为学校发展积蓄力量。
4、在组内开展教授互动、交流,组外校外学习为教研活动打开一个新的窗口。
5、继续开展新课标的学习,借以进一步规范教学行为,转变教学观念。
政史地教学工作总结篇十八
认真学习和贯彻各种教育教学理论,遵循教育教学规律,推进课程改革和新课程的实施研究,大力实施素质教育,营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设,以学生的发展为本,不断拓展政史地教学的空间,促使教学模式和教学方法的多样化,提高教学的有效性和针对性,实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平,为我校新一轮内涵性发展做出贡献。
1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;
2.“如何提高初中政史地学科教学和复习的有效性”。
本学期以改进教法、学法,优化课堂教学效果为主旨,以提高教师业务能力为目标,积极开展教研教改工作。
(一)加强学习,更新教育理念,转变教学思想。
1
育教学观念,改革课堂教学的模式,进行教学创新,让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实,走进生活。
(2)进一步加深对新教材的学习和理解,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的能力,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。
(3)组织教师学习学科教学建议,以教学建议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。
(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作。
(1)认真学习教导处《学科教学常规》,按照学科常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。
(2)加强集体备课,抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面,引导教师转变观念,将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计,由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和教学质量。
2
研组成员相互间的学习交流,不定期听课,学习其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习,取长补短的良好教学风气。(5)重视教学情况的反馈与反思,及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查,并多反思自己的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行调整,可以少走弯路,多出成效。
(6)做好月考、期中考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效。
(7)重视理论学习与教学实践相结合,积极撰写案例论文,积极参与课题研究,提高自身的理论水平、科研能力,成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。(8)抓好毕业班的工作:加大对中考的研究力度,做好中考试卷分析和研讨工作,寻找中考试卷与课改工作的切合点,反思教师的教学行为,转变教师的教学理念,认真总结20xx年中考经验,加大对中考的研究力度,重视有关考试改革的信息采集及交流,准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向,开展多样的专题教研活动。
(10)作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲,要给学生可参考的正确答案。(11)根据学校的安排,配合教导室认真抓好教学常规的检查落实。
(1)鼓励年轻教师多向老教师学习请教,同时,老教师也应向年轻。
3
老师学习新的教育方法和信息技术。
(2)年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰,要求明确,为培养扎实的基本功奠定良好的基础,同时也使自己的教学更科学更有效。
第一周:组织学习教导处教学工作计划,制定本组教研工作计划,商定本教研组教学常规要求。
第五周:组内公开课听课评课,讨论:什么样的课是好课。第六周:第一次月考。
第七周:组内公开课听课评课,讨论:我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式。
第八周:学习集体备课的有关材料,讨论:本学科如何进行有效地集体备课?
第九周:校级公开课评课。
第十周:研究如何培养和规范学生良好的养成习惯和学习习惯。第十一周:期中试。
第十二周:期中考试质量分析,研究如何进一步提高教学质量。第十三周:交流各自的新课改经验。
第十四周:本教研组两课题进展情况研究(进程、进步、问题、对策)。
4
第十五周:期末试前学生心理辅导。第十六周:期末试前复习。第十七周:期末试前复习。第十八周:期末试前模拟,期末试。
20xx年9月16日。
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