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幼儿园小班常规开云官网app下载安装手机版 篇一
幼儿园是孩子们开始接触社会的第一步，吃饭习惯和规矩的培养对于他们日后健康成长至关重要。作为幼儿园老师，我有着多年关于幼儿园吃饭常规的开云官网app下载安装手机版 。在这篇文章中，我将分享一些有关幼儿园吃饭的常规开云官网app下载安装手机版 ，希望能够帮助到家长和其他幼儿园老师。
第二段：规律饮食。
首先，规律饮食是保持孩子健康成长的关键。每天定时定量的吃饭可以保证孩子获得足够的营养，也有助于孩子们形成好的饮食习惯。幼儿园应该制定出完整的饮食计划，确保每日提供孩子们各种不同种类的食品以及能量，既要保证充足营养，又要注意数量和口感。此外，不要给孩子吃太多的甜食和油腻的食物，否则，会导致孩子肥胖以及引发各种健康问题。
第三段：培养逐渐自理的能力。
其次，在幼儿园吃饭的过程中，培养孩子们自理的能力也是非常重要的。鼓励孩子们自己动手端碗端筷，这样可以锻炼孩子的手眼协调能力、动手能力、注意力，在同时也能培养他们的独立性和自信心。当然，老师也要在旁边耐心的帮助和指导孩子们正确使用餐具，规范口、筷动作。此外，在每餐结束后，也应当让孩子自己动手整理桌面，这样可以培养孩子的爱干净习惯和自律能力。
第四段：营造和谐的餐厅氛围。
除了注意孩子们营养和自理能力的培养之外，餐厅氛围的创造也是非常关键的。餐厅是孩子们放松心情、感受集体生活的空间，如何营造和谐愉悦的氛围是非常重要的功课。我们可以在餐桌上播放孩子们喜欢的音乐，或者和孩子们一起聊天、讲笑话等，让孩子感觉到幼儿园不仅是一个学习的地方，更是一个有趣愉悦的家庭。
第五段：总结。
总之，幼儿园吃饭不仅仅是一项日常任务，更是为孩子们提供全面发展的必要环节。规律饮食、自力更生、和谐餐厅氛围，这些琐碎的小细节正对孩子的身心发展产生着重要的影响。幼儿园老师应当通过多年的积累，不断总结经验，在营造一个体面整洁、管理有序、舒适和谐的餐厅氛围的同时，尽其力做好营养和卫生的管理，让孩子们健康成长。
幼儿园小班常规开云官网app下载安装手机版 篇二
小班常规是指幼儿园小班学生的作息、行为规范，小班常规的建立和执行对于孩子的成长发展至关重要。作为一名小班班主任，我在长期的实践中逐渐领悟到一些小班常规的心得和体会。
第一段：小班常规是幼儿教育的必要组成部分。
小班常规是小班教育的基础，它涵盖了各个方面的规范，比如，进出房间、吃饭、睡觉、上厕所等。小班常规有利于提高孩子的自律能力和养成良好的习惯。学生要遵守常规，班主任也要创新常规，不时变换方法、调整力度，尽量让孩子在不断的、有趣的常规活动中得到锻炼，更多地激发孩子的探究能力和创造力。
第二段：小班常规有利于班级秩序的维护。
小班常规一旦建立，需要班主任细致耐心地宣传和贯彻执行，还需要和家长取得良好沟通和配合，才能保证班级秩序的持续稳定。良好的小班常规不仅减少了教育资源的浪费，还可以有效防止流于形式的教学，充分发挥每一位学生的潜能，让学习变得更轻松、更有趣。
常规的具体执行需要有远见和耐心。在教育实践中，我发现用“游戏”的方式来帮助小班学生建立规矩，是较为有效的方法。比如，在游戏中玩“谁是小运动员”等游戏能够很好的增长孩子们的自信心和在常规活动中的投入程度，并培养与团队的合作精神，让小班常规落实起来更加顺利。
第四段：家长与班主任共同维护和执行小班常规。
小班常规所达成的表现标准和最终效果取决于家长和班主任的密切配合和共同努力。家长要认识到好的常规的重要性，并协助班主任对孩子进行常规规范教育。同时，班主任也应定期与家长进行反馈、交流，根据家长的建议调整常规内容，共同推进孩子健康成长。
第五段：总结。
小班常规不仅是教育中的一种理念，更是一种扎实而持久的建立良好行为习惯的有效方式。良好的小班常规能够帮助幼儿建立起良好的自律能力，培养良好的个人品质，打造和谐的班级氛围，维持良好的教育环境。因此，班级常规的建立和执行，是每一位小班班主任不可忽视的重要任务。
幼儿园小班常规开云官网app下载安装手机版 篇三
幼儿园常规活动是幼儿教育中非常重要的环节，常规活动有利于幼儿的生活习惯养成，行为规范的建立和社交能力的提高。作为一名幼儿老师，我深深地感受到幼儿园常规活动带给幼儿及家长们的意义和价值。本文就是要结合本人的经验，分享一下我对于幼儿园常规活动的心得和体会。
首先，常规活动的意义广泛而深刻。它不仅仅是一种教育方式，更是一种源远流长的文化传承。孩子们需要在常规活动中学习到日常生活中的礼仪和规矩。在常规活动的课堂上，孩子们不仅可以学会如何穿衣、整理物品、如何洗手等生活技能，同时也可以养成儒雅的品格，学习和社会交往、相互尊重的方式。常规活动是孩子们了解世界的一扇窗。在实践和体验中，孩子们可以学会感受和认知，并且能够积累经验和想象力。
幼儿期是人生最重要的阶段之一。幼儿园期间的常规活动对幼儿的成长和发展具有不可替代的作用。首先，幼儿园常规活动可以促进幼儿好奇心的开发和探索精神，增强孩子们在不同场所中的自信心。其次，常规活动可以拓宽幼儿的视野，繁荣幼儿的想象力。换句话说，幼儿在参与常规活动的过程中，可以更多地体验生活、探索社会、了解世界，得到成长和发展，也同样可以培养出积极向上、乐观向前的生活态度，让学习生活充满动力。
幼儿园常规活动不仅可以影响孩子们的成长和发展，也同样可以进一步达到教育家长的目的。课堂上，家长们可以通过参与常规活动，不断了解并探索孩子们的兴趣和个性方面的抱负。同时，也可以通过观察、讲述、教授一些实用的技能等各种形式，进行家庭教育方面的最佳优化，完成孩子们的美好未来。
五、几点体会。
最后，简单总结一下我在常规活动中的体会。首先，每一个常规活动中都有其独特的意义。能够帮助孩子们养成良好的品质，培养齐整、合理的行为习惯，建立良好的人际关系等具有广泛影响效果的优点。其次，常规活动是孩子们的学习天地，通过丰富多样的体验实践方式，可以快速提高孩子们的实践能力和知识水平。教师可以巧妙地将不同的活动形式和内容有机地融合进常规活动中，使得孩子们既可以学到学术知识，同时也能在体验中收获多种心灵层面的成长体验。
六、结语。
总之，在幼儿园的教学工作中，常规活动是不可或缺的部分。正是通过常规活动，孩子们才能更好地开拓视野，培养好的品格，提升实践能力和知识水平。在未来的幼儿园教学工作中，我一定会继续参与常规活动的设计和实践，更好地为孩子塑造一个良好、健康、充满生机的成长环境。
幼儿园小班常规开云官网app下载安装手机版 篇四
小班常规是小班教学管理的基础，也是营造良好教学氛围的关键。在我的小班教学中，我一直注重建立和规范小班常规，在这个过程中总结出了一些经验，分享给大家。
第二段：营造良好的教学氛围。
小班常规的建立不仅可以规范孩子们的行为，还可以帮助教师营造良好的教学氛围。我经常使用温馨的语言和肢体语言，让孩子们感受到老师的关爱和温暖。同时，我也时常与孩子们互动，增强互动性，创造更加生动、轻松的教学氛围。
第三段：严格执行小班常规。
规范行为是小班常规建立的重要目的。在我的教学中，我严格执行小班常规，一旦孩子们违反规定，我会给予必要的惩罚，并及时反馈给家长。这样不仅可以约束孩子们的行为，还能促使孩子们养成良好的习惯，提高教学质量。
第四段：多样化的小班常规。
小班常规不仅仅是纪律教育，也需要结合教学实际，从而使小班常规不仅科学、严谨、可执行，而且更加富有趣味和互动性。在我的小班教学中，我通过多种方式建立和规范小班常规，如“表扬大会”、“课间活动”、“角色扮演”等，这些活动丰富了孩子们的生活，也增添了教育的趣味性。
第五段：总结。
建立和规范小班常规是小班教学管理的关键，可以营造良好的教学氛围，规范孩子们的行为，同时也需要结合教学实际，创造多样化的教育活动。在小班教学中，我们要注重每一个细节，积极推行小班常规，努力实现英语教育的优质提升。
幼儿园小班常规开云官网app下载安装手机版 篇五
自从宝宝上了幼儿园，饮食是家长最为担心的一点。找到一家靠谱的幼儿园很重要，但如何确保幼儿园的饮食质量和孩子的健康饮食也是需要关注的。
选择一家好的幼儿园，饮食根据孩子的年龄段进行科学搭配，优质济南食材，保证口感的同时又更健康。饮食安排丰富，有主食、副食、水果、牛奶、小点心等。而且，学校会在用餐前，将每个菜品的营养成分，制作方法等介绍给家长，家长可以了解孩子的饮食情况。
学龄前儿童的胃肠道还在发育中，过度营养或不适当的饮食习惯都可能导致肠胃负担加重,导致消化不良，所以要培养孩子吃早餐的习惯，避免暴饮暴食等不好习惯。学校会结合孩子的实际情况制定每餐食谱，并按要求提前备菜，做好食材清洗消毒，并且定期对餐桌餐具进行消毒，确保孩子的食品安全。
第四段：与孩子沟通。
幼儿园里的孩子们一般都比较喜欢和自己的小伙伴一起吃饭，食量也会受到影响。但有时，孩子可能对某样食物不感兴趣或不适应，这时候，家长可以与孩子沟通，尽量给孩子选择有质量的饮食，并适量摄入均衡的蛋白质和碳水化合物、脂肪等、纤维素等多种营养素。
第五段：总结。
通过关注幼儿园孩子饮食，正确引导孩子养成健康的饮食习惯，规范孩子的饮食观念，为孩子儿童期的成长打好基础，更好的保障孩子的健康。而幼儿园也要承担起保障孩子饮食安全健康的重任，以家长的宝贵信任为契机，秉承爱心、负责的理念，创造安全、温馨的饮食环境。
幼儿园小班常规开云官网app下载安装手机版 篇六
年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，老师将事先准备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。孩子吃着自己平时熟悉的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：“老师给我，我不哭了。”
1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求一定要一致，孩子们就有了标准。
2、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收；将几块相同的积木叠在一起收；先收自己面前的，再帮别人收……。
3、要注意常规设立目标的循序渐进。常规培养不能只追求即时效果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的“序”是这样的。小班上学期的培养目标是：认识自己的衣服和正反，会脱衣服，知道放在固定的地方。小班下学期的培养目标是：在老师帮助下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主；后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主；后半学期：以乐意遵守为主。
4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。在培养和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌：“吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。”这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。
5、不要吝啬表扬和鼓励。我很注重情感教育，经常与孩子谈“爱”，我们把“爱”融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说：“宝贝，真乖，老师爱你”。我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步，及时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。
此外，我在幼儿常规培养时经常采用一些游戏的方法，教会孩子怎样做，懂得遵守每条常规的道理。良好常规的建立需要我们老师做个有心人，平时加强检查，坚持不懈。
幼儿园小班常规开云官网app下载安装手机版 篇七
设计意图：
由于此次活动针对小班的孩子，他们来自不同的家庭，有着不一样的生活环境和教育环境，有的幼儿并没有良好的生活习惯，因此需要幼儿老师们帮助他们养成良好的生活习惯，建立正确的意识。入园之前，也许他们并没有好的喝水习惯和意识，然而良好的喝水习惯关系到幼儿的健康成长，因此，设计本次活动是非常有必要的。
活动目标：
1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好。
2、懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水。
活动准备：
一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、锻炼后，游戏后喝水的视频；《乌鸦喝水》故事视频。
活动过程：
一、故事引入，了解什么时候需要喝水。
2、播放人们在起床后、锻炼之后，小朋友们在游戏之后喝水的短片，提问：为什么起床后，锻炼后，游戏之后喝水呢？鼓励幼儿大胆发言。
教师总结：起床之后喝水，有助于清理肠道的垃圾；锻炼时，身体会出许多汗，流失很多水分，所以得补充水；小朋友做游戏也会出汗，也会口渴，所以得喝水。
3、提问，我们还在什么时候需要喝水呢？
老师小结：外出游玩时；口渴时；感冒、发烧，拉肚子时等等。
二、通过实验观察，懂得水对身体的重要性。
观察教室里的两盆康乃馨，提问：他们有什么不一样呢？你更喜欢那盆呢，为什么？
老师总结：小朋友们都喜欢开满鲜花的这一盆，因为它漂亮，而另外一盆快要枯死了，叶子都黄了，没有一个花骨朵，为什么两盆都是康乃馨，长得不一样呢？（鼓励大家大胆发言）。
三、知道水是最好的饮料。
展示各种饮料和白开水，提问：你们口渴呢，最想喝哪一个呢？为什么？
有的说饮料，因为甜甜的，很好喝：有的说白开水，因为最解渴。
老师小结：其实，水是最好的饮料，其他的饮料中都含有许多的糖分和添加剂，这些物质不利于小朋友的健康成长，可能会导致各种疾病，平时要多喝水，身体才会棒棒的。
四、游戏活动：和老师一起喝水吧。
老师说了好多好多话，口好渴呀，你们要和老师一起喝水吗？看谁喝水有“咕咚咕咚”的声音。
五、活动反思：
习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。
故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢？而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全相信，是因为没有浇水。在第三个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。
幼儿园小班常规开云官网app下载安装手机版 篇八
小班幼儿第一次离开家庭，大多数幼儿从未接受过正规性教育，未曾过过集体生活，因此，往往缺乏一定的纪律性和组织性。如，东西乱堆乱放，不想要的东西随手乱扔，吃东西不洗手，想到哪里玩就到哪里玩，甚至于随地小便……小班幼儿存在着自控能力差，自理能力差，卫生习惯差，学习习惯更差的现象。然而小班幼儿在常规教育方面也存在着一定的优势，他们正处于人生的初始阶段，可塑性大，我们要善于抓住时机，奠定基础，帮助他们迈好这人生的第一步.为此,根据小班幼儿的年龄特点,我们在一日活动采用各种形式,帮助幼儿养成良好常规，保证孩子的基础素质全面发展。为此，我们为幼儿制定了相应的常规方案，并争取在小班这个关键期抓紧常规教育，使本班幼儿养成良好的常规。
1、为幼儿建立良好的物质和心理环境。
2、利用标记挂牌帮助幼儿熟悉自己的物品及位置。
幼儿入园后，首先要解决的问题就是座位、床位及用品的位置。而幼儿刚入园，对一切都很陌生，要想让他们尽快的记住自己坐在哪里，睡在哪里，毛巾是哪一块，茶杯是哪一只，就得为他们设计标记。这样幼儿就能正确地找到自己的床位、毛巾等，老师也能更快地记住幼儿的名字。办事的效率提高了，幼儿的情绪都稳定多了。
3、运用讲故事、看录象等方法，让幼儿了解有关卫生常识，从而主动的遵守良好的卫生习惯。
4、教给幼儿正确的搬椅子，听不同的信号，穿脱衣服，整理玩具等技能。
5、在不同的玩具柜上贴上相应的标记，以便幼儿在摆放玩具时，尽快找到相应的摆放处。
6、利用活动区域为幼儿开设穿衣服、系鞋带、扣纽扣等活动，让幼儿在玩中练习，巩固技能。
7、发挥五角星的作用，激励幼儿遵守常规。
8、严格要求，常抓不懈。训练常规是一个持续、缓慢的过程。在这个过程中，不能时紧时松，否则会使幼儿松懈，且无从适应。
9、两位老师之间相互协商，以保证要求一致。
10、有针对性的要求家长配合，以取得家园一致。
幼儿园小班常规开云官网app下载安装手机版 篇九
（一）来园活动：
a：幼儿常规活动
1．能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园，能向老师问早、问好，能与家长说再见。
2．能接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
3．不带危险品、零食入园。能将外衣、帽子等放在固定地方。
4．学习抹桌椅、双手轻拿轻放小椅子，愿意进区游戏。
5．玩桌面游戏时，能保持安静，不随意走动，不影响别人。
b：对教师要求：
1. 开窗通风，让室内空气流通、光线充足。
2. 做好室内外清洁卫生工作。
3. 接待幼儿，与家长做好交接手续，检查幼儿外套，帽子的放置。
4．观察幼儿来园精神状况，如有异常及时与保健医取得联系。
5. 组织幼儿桌面游戏，提醒幼儿做好简单的自我服务性劳动。
6. 清点人数，作好点名记录。
7．作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。
8．准备好幼儿一日饮水，保证幼儿随时有温开水喝。
（二）盥洗活动：
a：幼儿常规活动
1. 能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。
2．逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法，按照正确的顺序进行盥洗活 1
动。
3. 饭前、便后、手脏时能主动洗手。
4. 大小便能基本自理，有困难的能及时跟老师说出大小便的要求。
5. 盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。
b：对教师的要求
1．指导幼儿进行正确盥洗的方法。
2. 允许幼儿按需要随时大小便。饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。
3. 提醒幼儿手脏洗手。提醒幼儿节约用水。
4．幼儿入厕，要观察并给予帮助
5. 盥洗后及时清洗厕所、水池，消毒毛巾。
6. 保持地面干爽、防滑。
（三）饮食、饮水活动：
a：幼儿常规活动
1. 餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，安静入座。
2. 正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。
3．进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。
4. 注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。
5．吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。
6. 餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。
7. 自己取水喝水，学会排队等待，有序喝水。
8．吃好午餐能按要求进行安静游戏，不乱走乱跑，不做有危险的动作。 b：对教师的要求：
1. 餐前组织安静活动。
2
2. 组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。
3．清洁消毒餐桌，准备餐具。
4．向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，培养幼儿良好的饮食习惯。
5．根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：“你添饭了没有？”。
6．照顾好体弱儿以及特殊幼儿，有需要的要喂好饭。
7．组织幼儿餐后散布、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。
8．整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。
（四）睡眠活动：
a：幼儿常规：活动
1．保持寝室安静，自己能在床铺前有序的穿脱-衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。
2. 安静入睡，睡姿正确，不玩物品，不和别人讲话，不影响别人。
3. 起床时，在教师的帮助下自己穿好衣服、鞋袜。
4．起床后安静到教室，坐在自己的座位上，不随意到户外玩耍。
b：对教师的要求：
1. 提供安静、通风、整洁的睡眠环境。
2．指导、帮助幼儿穿脱-衣服，提醒穿脱的顺序与方法。
3. 帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿。
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幼儿园小班常规开云官网app下载安装手机版 篇十
小班常规是小班教学中非常重要的一个环节，对于班级管理和学生习惯的养成都有着重要的作用。在我教小班的工作中，我也积累了一些开云官网app下载安装手机版 ，希望能够与大家分享。
第二段：加强制度意识。
小班幼儿对自己所在的环境和规则都还不太熟悉，这就需要我们在小班常规上做出更明确的规定，统一学生的行为标准。比如在上课之前先给小朋友普及班级规章制度、学生行为规范，让孩子们尽早建立一定的自我约束能力，也让家长对我们的教学工作更放心些。
第三段：在线上建立小班常规。
由于小班幼儿在课堂中学习的时间很少，因此，在家长的辅导下，通过班级的学习平台在线学习也是极为必要且重要的。我们可以通过这些平台来完善小班常规，并让家长也参与其中，建立互动性，使学生在课堂与平台两方面真正形成固定的学习规范。
第四段：非常用心对待每一位学生。
每位小班幼儿都有自己的个性和习惯，我们应该针对性地制定对每个学生的规范和要求，同时注重过渡期，使幼儿有效地适应新的常规和环境，从而掌握良好的学习、生活习惯。我们可以从学生所涉及到的方面出发，例如：整理课桌、关心他们的感受等，对学生进行微笑、鼓励、表扬等，进一步强化其友善、礼貌的品质。
第五段：总结。
小班常规是我们教学中很重要的一环，能够培养孩子们的自我控制、细节意识、自我管理能力和自我作息能力。我们要注意以服务学生为中心，不断优化常规，不断使学生扎根于本班风格中，稳步成长、向上发展。使所有幼儿都能够在教育的阳光下健康成长，为未来做好准备。
幼儿园小班常规开云官网app下载安装手机版 篇十一
我国近代幼教专家陈鹤琴（1892——1982年，中国儿童教育家、儿童心理学家、教授、南京师范学院院长。）说过，“人类的动作十之_是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的。所以，幼年时代，应当特别注重习惯。”19世纪心理学家李德认为：“播下你的良好行为，你就能取得良好的习惯；播下你的良好习惯，你就能拥有良好的性格；播下你的良好性格，你就能拥有良好的命运。”足见良好习惯的养成，对人的一生具有重要的作用。
关于对王钰洁的行为习惯养成教育，我现在就自己的体会总结为以下几点：
一、在生活卫生习惯的养成方面：主要包括饭前便后洗手、每天刷牙一到两次、进门换鞋、睡前洗脚、每次吃东西前洗手等等。王钰洁做得较好，同时我认为：一般的现代城市家庭在这一方面应该问题都不大。我在网上查了一下相关的数据，能做到的家庭占63%——67%的比例，其中家长能起到模范带头作用的占98.5%。所以此项教育应该不是一个难题。
二、在生活自理能力的培养方面：主要包括穿脱衣服、吃饭、大小便、收拾自己的玩具、睡觉等内容。说实在的，在这一点上我们孩子表现不是很好，究其原因，责任主要在我。调查分析显示：幼儿生活自理能力与幼儿家庭结构有很大的关系。其中有85%是生活在三代同堂的家庭里。三代同堂家庭中，爷爷、奶奶等祖辈家长视幼儿为掌上明珠，事事不舍得放手让幼儿做，幼儿既得不到学习和锻炼，又养成了懒惰的坏习惯，所以生活自理能力极差。
我们家因我们夫妻工作都比较忙，所以一直雇着保姆，她在我们家一呆就是五年。当孩子在父母这里受了气时，便会求助于“姐姐”，吃饭、睡觉、穿脱衣服更是这样。一开始时，我还能硬下心来，后来，一想到自己一天疏于孩子，在家呆的有限的时间内，还一直训斥孩子，这种内疚的心理一旦占了上风，就使我有点听之任之，把它作为疼爱孩子的弥补。当孩子的同类表现在同龄人中位列下等时，我才意识到事态的严重性。但“亡羊补牢，为时未晚”。我深切的体会便是：
“家长教育态度保持一致”，这句话大家都可以听懂与理解，但要落实，就不是一件容易的事，我们需要坚持，关键的时候，必须能硬下心来；工作比较繁忙的家长，为了让孩子多睡一会，时间来不及就会代劳，其实不是家长忙，也是一种变相的溺爱；还有，过分的苛求（比如嫌孩子做的不好）也会使孩子畏手畏脚。我们做家长的，一定要放开手脚、硬下心来，为了孩子的将来，把小爱化为大爱吧。
通过一周的实践，王钰洁在这些方面已有一定的进步。这些充分说明：不是孩子不听话、也不是我们的孩子哪方面表现天生就差，责任在我们自己。孩子现在还想橡皮泥，完全在于我们的塑造。家长们，有问题先从我们成年人身上找原因吧。
三、学习习惯的养成方面：包括上课的“坐功”养成教育、定时学习教育、孩子对学习的热爱程度教育等等。王钰洁在小班时，上课很难集中注意力，一开始我并没有把它列为一个坏习惯的范畴，因为这说明孩子对外界事物的好奇，我还为此高兴。但是在后来再给孩子讲故事时，我总是冷不丁的停下来，问孩子一些故事中的问题，如果她连着两次回答不上来，我就停止讲故事作为对她的惩罚。后来听老师反映：孩子在这方面表现有所进步了，我很高兴，当面表扬了孩子。还有，在电视上“故事大王”的比赛，我也下了一些其他的功夫，但是没让孩子知道。事实上，获奖的事对孩子的影响是我始料未及的，使孩子从此爱上了演讲。科学调查显示：幼儿学习习惯的好坏与家长的学历有很大的关系，但也不是绝对的。但我要说的是：如果这个家庭本身的学习气氛比较浓，孩子一般也会热爱学习，并能体味到学习带给她的乐趣，我坚信这一点。
四、在安全行为习惯养成方面：主要包括日常行为安全习惯，比如上下楼梯、不和陌生人说话、不吃陌生人食物等等；遵守大型玩具游戏规则，比如滑梯、秋千、跷跷板等；交通行为习惯，比如靠右行、走斑马线、不在马路上玩耍等；食品安全卫生习惯，比如少吃油炸食品、不吃过期食品、不吃垃圾食品等；突发事件安全习惯，比如如何应对陌生人来访、如何应对突然失火、如何应对找不见大人的情况等。这些方面的教育幼儿园灌输得比较多，家庭的教育是贯穿于日常生活中的、是潜移默化的。王钰洁性格开朗，能和初次见面我们的朋友打得火热。这使我们在高兴的同时也有隐忧。我的做法是：让她首先拒绝诱惑——不经我们同意，不准接受叔叔阿姨的礼物、食品，不准随他们脱离开我们的视线，不准随便告诉别人自己家的电话及家人的名字等。至于其他方面，我认为小孩接受还是挺快的，甚至还要比大人自觉。
五、在礼貌待人的习惯养成方面：这体现一个人的素质，一个家庭的教育环境。在我们生活的大院里，王钰洁的人缘是非常好的，这主要源于她的“口甜”、“大方”，事实上，这些都是礼貌待人的方面。对于这个方面，我有几点体会与大家分享：
首先，“榜样的力量是无穷的”。家人，包括我们与公婆、岳父母之间的关系，不起摩擦是不可能的，但即使是善意的争吵，也要尽量回避孩子；即使夫妻之间的争辩，也不要当着孩子的面。我和老公之间每每有不统一的意见欲争辩时，意看到孩子纯真的眼睛，马上就会像泄了气的皮球。事实上：给孩子种下善良的种子，我们就会收获善良；给孩子创造和谐的环境，我们就会培养出与环境和谐的孩子。其次，要让孩子体味“礼貌”带给她的快乐。当有人善意的摸摸孩子的脑袋、有人夸孩子很乖时、当孩子能与别人分享自己的食物或心爱的玩具时，我总是在第一时间告诉她：“因为你对别人好，别人才会对你好。”每每这时，孩子都非常快乐。说实话，我们现在都是独生子女，物质条件我们并不匮乏，所以，稍稍付出一些，培养一个不太自私的孩子，我认为还是非常值得的。
然而，如果我们对待老人的态度本身值得商榷，却硬要要求孩子礼貌待人，孩子的心里会非常矛盾。所以，为了我们的孩子，首先从我们自己做起吧。
六、我们每个家庭、每个家长，由于自己的职业差异、爱好偏差，对孩子的教育都会有所侧重，但正如文章一开始所强调的：幼儿行为习惯养成教育是非常重要的，我们要尽我们所能，把家庭变为养成幼儿良好行为习惯的温床。
幼儿园小班常规开云官网app下载安装手机版 篇十二
1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
提醒幼儿外出时不要离开。
集体和家人，遇到陌生人不能轻信。
1.有关的图片。
2.请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。
3.玩具、巧克力、果冻。
一、安全演练。
1.教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。
2.集体讨论：
(1)：妈妈出门前怎么说的？
(2)：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的？
3.出示图片。
图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习。
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
老师提醒：(1)你认识她吗？(2)如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。
四、活动延伸。
提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。
幼儿园小班常规开云官网app下载安装手机版 篇十三
1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。
2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。
3.幼儿练习起立、坐下等。
教学重难点。
教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。
教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。
教学过程。
一、开始部分：
1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。
二、基本部分：
1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。
可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。
2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。
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师：小朋友们好！生：老师您好！
3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。
三、
结束部分：
1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。
2.活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。
幼儿园小班常规开云官网app下载安装手机版 篇十四
吃完饭照例我带着孩子们出来散步自由活动，我发现刘烨伟和郭骏鸿他们不知是什么原因聚在一起，似乎还在争论着什么。我悄悄地走过去，他们似乎在挖什么东西。“你们在做什么呢？”“老师，我发现了一个‘宝石’！”刘烨伟大声地回答我，并且让开了一个小缝。我好奇的探过头去，原来不知道是谁在地上埋藏了一个玻璃球只露出一个小小的反光点在闪闪发光。他们在用小手用力的扒着，不少小朋友的手指甲里已经满是泥土，我赶紧问他们：“你们这样挖小手疼不疼呀？”“老师我的手疼了。”刘烨伟接着说到。“我的`有点疼”“我的也是”……“那我们能不能想个办法把它给挖出来？”“用铲子”宋振豪说道，郭俊鸿马上说到“这里没有”刘烨伟不知从哪里捡来了一个小石块，问道：“老师这个行吗？”我没有立即告诉他答案而是说：“你可以试一试”他用力的在地上划着，玻璃球在地上暴露的部分越来越大，他高兴地说“行，这个行。”其他的小朋友也争相效仿从地上捡了些小石块在地上用力的划着，我赶紧提醒他们“小心一点，不要划到其它小朋友的手”他们很听话的放慢了速度，避开其它小朋友的小手。看着他们干得这么开心，我没有过多的干预，也没有告诉他们正确的答案，只是再次提醒他们注意安全后便去看着那边的几个小朋友去了。
“每个小朋友都想玩，但是却只有一个玻璃球该怎么办呢？”“老师我先玩”宇轩说到，“老师我想玩”张舒琦说到“可以小朋友一起玩”舒羽说道。我赶紧表扬了舒羽的想法和孩子们一起玩起了玻璃球。我们想出了许多得玩法可以扔着玩、可以藏着玩、可以踢着玩……孩子们玩得十分开心。
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