幼儿园家长开放日的活动总结大全(18篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-29 06:14:22
幼儿园家长开放日的活动总结大全(18篇)
时间:2023-11-29 06:14:22 小编:笔尘

总结是一种思考和总结的过程,通过它我们可以更好地认识到自己在学习和工作中的不足和进步。怎样写一篇精彩的总结是需要我们不断探索和提高的。接下来是一些经典总结的文字,希望能为大家在写总结时提供一些启示。

幼儿园家长开放日的活动总结篇一

我们市里又要举行幼儿教师基本功比赛了。老师们唱地唱,跳地跳,弹地弹忙得是不亦乐乎。

老师们有时开玩笑地说:“我们可了不得,都是全能啊!”想想也是,我们幼儿教师个个都能歌善舞、能写会画,说全能一点也不夸张。

记得一个亲戚家的孩子竞聘幼儿教师时,招聘方要求做到“六个一”:唱一首歌、弹一首曲、跳一支舞、画一幅画、讲一个故事,做一件玩具。当时亲戚打电话问我,这是招幼儿教师吗?有这本事还当幼儿教师吗?我告诉他,这就是幼儿教师,我们都是这样历练过来的。幼儿教师就是这样出乎人们的意料。有的人认为幼儿教师只要看着孩子不哭不闹,摔不着,碰不着就行,哪还这么多条条杠杠。

殊不知,还有更令人意想不到的。我看过一个电视节目,也是关于幼儿教师比赛方面的,其中我印象深刻的是,为了考验老师对孩子的心理特点的认知程度和对突发事件的应急能力,交给老师一人一名第一天入园的孩子,看谁能用科学、恰当的方法哄得哭闹的孩子不再哭闹,适应幼儿园这个新环境。还有就是比赛擀饼,每人一块同样的面团,在规定时间内看谁擀得面皮薄,罩在一张打有不同字号的a4纸上,谁的饼露出的字小谁的分数就高。

也就是说,新时代的幼儿教师是入得厅堂,下得厨房的全能人才,让我们为自己骄傲吧。

幼儿园家长开放日的活动总结篇二

为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况,更好地促进家园共育,让对孩子的教育做到家园同步,在幼儿园的统一工作安排下我们小一班在6月10日上午开展了家长开放日活动,向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。

为了这次家长开放日,我们和往常一样,早早地就开始准备着一切,从课的选择、准备到半日活动的安排到三人的分工,一切都井然有序,也为了能让家长们更好地了解自己孩子在园的情况。

本次活动主要以益智积木,早操律动,教学展示为主的活动形式,像家长展示了幼儿在园的生活学习状况。教学过程中周老师用生动形象的语言表达了故事的内容,活动寓教于乐,充分体现了孩子的主体参与性。第一节课结束后孩子们还品尝到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了点心时间,小朋友们吃着点心喝着牛奶,注意了片刻,还像爸爸妈妈表演了自己在班里学到的舞蹈动作。紧接着,曹老师用一个情景模拟来吸引小朋友的注意,在课堂中和小朋友互动,做游戏来加深颜色的认知。在小朋友印象加深后,老师把准备好的美术材料让小朋友进行涂色,小朋友们的表现也是非常不错的。

半日活动很快就过去了,幼儿的情况大部分都是不错的,很多幼儿都一改在家对大人依赖的情况,都能够和往常一样地学习、活动着,特别是在教学活动中,幼儿的参与性非常好,而且有个别幼儿表现非常积极活跃,让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子也出现了一些问题,课上不爱举手,胆子表现很小,希望以后能有更好的表现。

幼儿园家长开放日的活动总结篇三

本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划,认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴,加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动,有效地丰富了家长的家教理论,提高了家长关注幼儿学校生活的主动性,引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

1、家长对幼儿园活动的参与率明显提高,参与率在80%以上。

2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满意度95%以上。

3、家长活动形式丰富,亲子活动、家教知识竞赛、家长开放日、家长学校授课等内容针对性强。

1、加强学习,转变教师观念。利用业务学习,组织教师研读《纲要》“组织与实施”。促进教师不断反思当前家长工作中存在的问题。变教师“教育家长”为目的单向活动,为主动与家长联系、沟通,共商育儿方法的平等的双向活动,与家长建立互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的家园关系。

2、加强沟通,转变家长的观念。活动是家长了解幼儿园,丰富家教知识的载体。我们通过活动加强与家长的沟通,在帮助家长提高家教技艺的同时,争取家长的支持、理解和合作。

本学期邀请市幼教专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座,让家长明确早期阅读习惯培养的重要性,向家长传授早期阅读指导技巧。开展了“大手牵小手读书活动”,架起理论到实践运用的桥梁。

本学期家长学校还分年龄组授课,根据幼儿的特点、家长的需求,作了新生入园准备,幼儿自信心培养,寒假生活指导等讲座,丰富家长的科学育儿知识。向家长开放半日活动,邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式,提高了家长参与的积极性、主动性。发主题告家长书,向家长宣传禽流感预防知识,推荐优秀的幼儿杂志征订目录。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满意度,征求家长对园务管理的意见和建议,引导家长参与幼儿园的管理。(“三严三实”专题教育总结汇报)。

幼儿园家长开放日的活动总结篇四

为了更好地拉近幼儿园与家长的距离,有效地利用家长资源,开阔幼儿眼界。同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到无尽的欢乐,加深父母与孩子的亲子关系。带领孩子们开始了一奇妙的手工牛轧糖之旅。

活动开始,烘培师傅先介绍了奶粉的选择。选择的是无污染、无添加、无抗生素、无防腐剂的澳洲进口奶粉,介绍完毕宝贝们爸爸妈妈一起品尝自制酸奶。迟到宝贝亲手喂到嘴里的酸奶心里甜滋滋的。我们的宝贝学会了感恩。

进入到最期待的环节;——制作牛轧糖。首先介绍了制作牛轧糖的的工具和材料,有棉花糖、奶粉、花生仁、糖果纸等各种材料。

烘焙师傅一边讲解一边熟练地示范操作,先把黄油放入平底锅加热,融化后放入棉花糖加热,待其融化后再加入花生碎和奶粉,同时不停搅拌,冷却后再成型、切块。孩子们一边看一边说:“好香啊!我好想吃啊!”

到了小朋友包糖果的时候了,孩子们一个个很是激动,看见盘里面一块块白白的牛轧糖和一张张美丽的糖纸,欢呼雀跃。每个孩子都拿到一张糖纸,一张糯米纸和一块牛轧糖,在引导下先把糖块包进第一层糯米纸,之后再包第二层糖纸,两头一拧,一颗美丽甜蜜的牛轧糖成功了。每一个孩子看着自己动手包装的糖果,真的是开心极了。吃着甜甜的牛轧糖,一张张小脸荡漾着幸福的笑容。

幼儿园家长开放日的活动总结篇五

3、用多种不同的方法进行教学;

4 、对家长热情。

自始至终,不管从孩子,还是家长来看,都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动并和自己完成作品,都非常兴奋,家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步,也非常的开心。

通过半日活动,家长对老师们的工作有了更具体的了解;在一个个细致入微的环节中,他们感受到教师工作的琐碎和辛苦,从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意,对老师表示感谢!

本次“家长开放日”活动,不仅让家长走进了幼儿园,了解到幼儿在园半日活动的情况,也让家长感受到参与孩子们活动的快乐,理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行,增进了“家园”之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长的距离,统一了教育思想,掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了交流的平台。

幼儿园家长开放日的活动总结篇六

为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况,x月x日周五上午,我们进行了中班家长半日开放活动。

中班有x名幼儿,有x位家长前来参加活动,x位家长由于上班没时间,所以没来参加此次活动。

本次开放日活动从早上7:30入园晨间活动开始,一直到10:40户外游戏活动结束(由于下雨没有进行早操活动)。家长观看了孩子晨间活动、语言活动《想飞的小象》,音乐活动《小娃娃跌倒了》,游戏活动。

在音乐活动《小娃娃跌倒了》,教师运用新颖的教具娃娃配上生动形象的语言、把歌曲编成了一则小故事的形式、组织幼儿学习演唱歌曲,并充分调动幼儿积极性,通过歌曲与故事相结合让幼儿创编动作进行表演;在教学活动中,做到尽量照顾好每一个孩子,让每个孩子都有表现的机会,让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。语言活动-----《想飞的小象》、教师为了让孩子们通过故事绘图更直观的学习、老师自己动手制作了ppt课件,生动有趣的'ppt课件绘图,吸引着在座的每一位孩子,孩子们聚精会上的听着老师的的讲述、盯着ppt图片目不转睛的认真地看着;当老师的问题一提出,孩子们就迫不及待举起小手要回答老师的问题,孩子们回答的问题让家长们听了即高兴又好笑。教室里不时传来阵阵的朗朗笑声。

由于天下着雨、无法做早操,孩子们只能在室内做游戏。在游戏活动中家长都很配合,气氛也很活跃,孩子在开心地游戏着,看着孩子们欢愉的游戏,也着实让家长体验了一次童年游戏的快乐。

此次家长开放日活动,不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力,而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现,促进了家庭和幼儿园之间的沟通交流。

在此次活动中,孩子的参与性较好,大部分幼儿表现积极活跃,能主动举手大胆地回答问题,但也有个别幼儿由于胆子较小、怕难为情、不敢举手回答问题。教师应在今后的教学工作中,鼓励幼儿积极大胆的投入活动。

幼儿园家长开放日的活动总结篇七

家长开放日是作为我们幼儿园与家庭联系的一种重要形式,又是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活情况的窗口,一方面孩子们在幼儿园学习了新本领,也非常想把自己学到的本事,表现给自己的爸爸妈妈看。而家长们呢,也非常想了解自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的?真的像老师说的一样吗?为此,我们在xx月xx日上午开展了一学期一次的家长开放日活动。

,我们都做到细致地考虑,虽然这也不是第一次进行家长开放日活动,但是我们也还是认真对待,也就希望能让家长们更好地了解自己孩子的在园的情况。

在开放日中,由于有孩子们爸爸妈妈的到来,使我们的教室一下子变得热闹起来。本次活动,我班进行了两个的教学活动,绘本《xx》、音乐《xx》。第一个活动“拍花萝”是一个传统游戏儿歌。儿歌琅琅上口,诙谐幽默,其中有很多内容都比较的贴近幼儿的生活,幼儿爱听爱学,非常便于记忆记忆,幼儿可以从儿歌的学习中,获取新的知识和经验,如儿歌里渗透了科学教育和数学教育,对于幼儿学习《xx》儿歌有一定的创编的空间,也能激发幼儿的想象和表述的愿望。同时,幼儿也是和教师之间边唱边和。儿歌采用了问答调的格式,给幼儿提供了很好的游戏参与机会,还是一首有趣的数数歌,幼儿在唱唱念念之间便自然学习了数的概念。最后,这首儿歌还融合了中国传统儿歌“一字歌”的因素,妙就妙在从头到尾以“呀”押韵,使儿歌具有了语言游戏的幽默感,增加了幼儿的念唱趣味。另一个音乐教学活动,我们是以幼儿感兴趣的故事情节导入,激发幼儿学习的兴趣。通过提问:两只小鸟坐在哪里?它们分别叫什么名字?两个好朋友为什么会各自飞走?帮助幼儿理解歌词。并且结合自身的动作暗示图谱的方法辅助,让幼儿在第一次倾听的过程中,能很快理解歌词。所以在学的时候,孩子很乐意去说、去唱。在表演的时候,幼儿觉得很有趣,因此,这次活动很符合幼儿的实际情况,也很能抓住孩子的兴趣。

在半日活动的最后,我们召开了简短的“家长会”。向家长简要介绍了本次半日活动的主要安排思路和2个教学活动的目标,家长在半日活动中主要看什么?怎样看?介绍了近几月来班级的主要教学、班级环境、幼儿的进步和存在的问题和需要家长配合的工作,以及介绍我班下阶段主要活动“迎新年幼儿联欢会”的要求等。让家长比较全面的了解班级的各项工作的开展。

开放活动结束了,不管从孩子,还是家长来看,都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动,并和自己一起念儿歌和唱歌,都非常的高兴和兴奋,活动的情绪一直非常高昂。家长们也看到了自己孩子在幼儿园取得的成长和进步,也非常的开心。并且通过半日活动,家长们也更能了解班级开展的活动和教师工作的辛苦,从而更能理解和支持老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意,对老师表示感谢!

幼儿园家长开放日的活动总结篇八

为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况,更好地促进家园共育,让对孩子的教育做到家园同步,在幼儿园的统一工作安排下我们小(3)班在12月18日上午开展了家长开放日活动,向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。

这次家长开放日,我们和往常一样,早早地就开始准备着一切,从课的选择、准备到半日活动的安排到三人的分工,虽然并没有多大的压力,倒也是准备了一番的,也就希望能让家长们更好地了解自己孩子在园的情况。

半日活动很快就过去了,幼儿的情况大部分都是不错的,很多幼儿都一改上半年对大人依赖的情况,都能够和往常一样地学习、活动着,特别是在教学活动中,幼儿的参与性非常好,而且有个别幼儿表现非常积极活跃,让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子也出现了一些问题,课上不爱举手,胆子表现很小,希望以后能有更好的表现。

在教学活动中,我们能做到尽量照顾好每一个孩子,让每个孩子都有表现的机会,让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在生活活动上细心地关注每一位幼儿喝水情况,同时注重亲子互动。通过亲子体育游戏把家长从一个旁观者拉入幼儿的活动中,成为一个参与者。

本次活动不管从孩子,还是家长来看,都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏,都非常兴奋,活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步,也非常的开心。并且通过半日活动,家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦,从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意,对老师表示感谢!

活动结束后,我班三人针对当天的活动进行分析和反思。我们的半日活动是成功的,家长对半日活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。我感觉整个上午过于紧凑,幼儿几乎没有自由活动时间,我们本着充分利用时间的原则,将半日活动安排的“丰富多彩”。但整个环节过于紧凑,让幼儿和老师都有忙碌的感觉。所以在今后的活动设计中,应综合考虑趣味性和科学性两方面的为题,让活动既有趣,又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。

幼儿园家长开放日的活动总结篇九

为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况;加强幼儿园与家长之间的沟通交流,我园筹备已久的家长半日活动终于在20xx年4月28日成功举行了。一大早,家长们就兴高采烈地来到幼儿园。我们首先做好家长的签到工作,然后让家长们走进班级,具体观摩及了解孩子半日生活学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”,使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。最后活动结束时,我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议,并认真填写反馈表。

在本次活动中,结合活动开展的情况及家长的反馈意见,做个简单小结:

一、幼儿家长能够积极参与。全园79%的家长都参加了这次开放日活动,并在活动中表现出了极高的热情。自始至终,不管从孩子,还是家长来看,都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动并和自己做游戏,都非常兴奋,活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在园的学习生活情况,也多了一份安心,少了一份担心。

二、家长认为教师的优点有以下几个方面:

1、课堂教学气氛活跃;

2、教师活动前准备充分教具充分且全实用,操作性强。

3、教师教态亲切。

4、教师能支持者谐、平当好幼儿活动的引导者、合作者、等角色;

5、师生关系融洽、和等。

三、教师的工作得到了家长的肯定。

通过半日活动,家长对老师们的工作有了更具体的了解;在一个个细致入微的环节中,他们感受到教师工作的琐碎和辛苦,从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意,对老师表示感谢!给老师的工作给予了充分的肯定。这让我们老师心里舒坦、愉悦,再苦再累也是值得的。

四、家长参与活动,亲身体验愉悦,在活动中,教师有意加入了家长共同参与的亲子活动部分,家长们通过参与活动,感受活动中的激情和欢乐,从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活,还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中,家长一边看、一边玩,一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功……真可谓一举多得!难怪家长们很多都反映到以后还要经常组织这样的活动。

五、家长意见和建议:

1、希望老师多点微笑。

2、希望老师每天都能如此认真的组织活动而不是作秀。

3、英语教学发音不够标准。

4、老师需要尽可能的关注到个别幼儿。

5、多培养孩子在艺术方面的发展,多教孩子唱歌跳舞。

6、多组织孩子参加户外活动。

本次“家长开放日”活动,不仅让家长走进了幼儿园,了解到幼儿在园半日活动的情况,也让家长感受到参与孩子们活动的快乐,理解到“家园”配合教育的重要性。从这次“家长开放日”活动和家长合理化的建议中,我们有了更明确的工作目标,相信我们的工作今后会越做越好。同时,以本次家长开放日活动为契机,增进了“家园”之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长的距离,而更重要的一点是,通过这样一个相互交流,幼儿园更多的了解了家长们对孩子成长教育的期望,从而更加促进和完善幼儿园的教育能力及教学水平。

东王幼儿园

二0一二年五月三日

幼儿园家长开放日的活动总结篇十

荔浦县第二幼儿园开展了“为了孩子的明天,让我们共同携手”为主题的家长开放日活动,本次活动引导家长了解幼儿在园的活动情况,各班教师还精心设计了多种亲子游戏,亲子同乐参与其中。

活动中,各班教师向家长展示了集体教育教学活动、早操、区域活动、户外亲子活动等环节,让家长进一步了解幼儿在园的学习生活状况。中班陆老师执教的集体教学活动《毛毛虫啃苹果》,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感,尊重每个幼儿的想法和创造,整个活动精彩纷呈,家长们看得津津有味。

“加油、加油……”一阵阵激烈的加油声从操场传来,原来是小班和大班的老师在组织亲子游戏呢,大班老师组织的火车跑得快,让家长和小朋友分组比赛,大家卯足了劲往前冲!小一班的爸爸妈妈们也不示弱,在抢椅子游戏中大家你争我夺,每个家长的脸上都洋溢着幸福的笑容。

本次活动在愉快的氛围中告一段落。活动后该园向家长发放了半日活动反馈表,广泛收集家长参与活动的感想和建议,为今后更好地开展各项工作奠定了基础。

幼儿园家长开放日的活动总结篇十一

在老师的精心准备,幼儿的积极投入,家长的热情参与下,“大五班家长开放日活动”圆满地结束了。活动中,我们三位老师一如既往、恪尽职守、团结合作,赢得了家长们的一致好评。

吴老师执教了数学活动《有趣的数学世界》。科技发展日新月异,家长的要求也不断地提高。他们希望老师能多借助高科技产品,给孩子传递更丰富更前沿的信息(这也是去年“家长开放日”时,陆凌霄家长提出的建议)。于是吴老师利用数码相机、网络等资源,制作了课件。运用课件上课,不但孩子们的兴趣提高了,学习兴趣更浓厚了,连家长也觉得耳目一新,他们普遍认为:数学活动生动有趣,孩子发言积极,学到了许多生活中的数字概念(姜珊家长);孩子上课时注意力集中,善于动脑,对生活中的数字较敏感,比较满意(陈君尧家长);日常生活中有太多与数字有关的事物,要培养孩子对周围事物的兴趣,多问才能多知(倪贝卿家长);听了老师的课,让我感到数学无处不在,使我知道如何教育她(顾千皓家长)。

王老师组织了游戏活动《欢乐总动员》,把孩子分成三组进行抢答。家长们很喜欢这种游戏形式,他们发现,孩子学到了很多课本上学不到的知识,能让她们在潜意识中加深印象(王嘉诚家长);趣味问答能激发孩子的兴趣,培养孩子良好的思维习惯。适当的知识积累能帮助孩子有一定的知识储备(陈镟宇家长)。陆凌霄家长发现孩子课上及课后表现比过去自信多了,能积极参加各项活动。我很高兴地发现他很爱他的老师和小朋友,注重自己在群体中的表现。

本次活动很有意义,不但可以使家长可以近距离地观察孩子在园表现,也更理解了老师付出的辛苦。以后我们会更主动地配合老师的要求,加强与老师的沟通(陈君尧家长)。和孩子一起参与活动使我们家长也学到了很多,对改进孩子的教育方法很有帮助(丁睿哲家长)。在看到孩子进步的同时,家长们也渴望孩子能得到更进一步的发展。他们希望老师能多多关心我的内向的孩子(张梅楠家长),需要老师多加提问(孙锐家长),多加引导、帮助孩子能积极发言(薛颂睿家长)。今后,我们会创设更多的机会,引导孩子自由探索、自主发展,成为学习的主体。

幼儿园家长开放日的活动总结篇十二

为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况,6月9日周四上午,我们进行了家长开放日半日活动,我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。

我们班幼儿人数为35人,共有28位家长前来参加,爷爷奶奶参加的较多,没来参加的主要是因为有的家长要上班没时间,有的爷爷奶奶自己带孩子,家里有事走不开,有4个小朋友郑润康、李豪男、沈佳维、宋俊皓因生病或事假未能参加此次活动,并已向老师说明情况。

本次家长开放日活动按计划照常进行,从早上7:30开始,一直到中午xx:30结束,开展了丰富多彩的教学活动。家长观看了孩子晨间活动、早操、语言活动《我也想飞》,手工活动《龙舟》,还积极参与户外亲子活动《贴人》。在活动中,孩子的参与性非常好,而且有个别孩子表现非常积极活跃,主动举手,争着回答问题,让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手,胆子还是较小,有的孩子注意力也不太集中,我们在以后的教学活动中,做到尽量照顾好每一个孩子,让每个孩子都有表现的机会,让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在户外亲子活动中家长都很配合,气氛活跃,和孩子一起开心地游戏,特别是爷爷奶奶们,也着实让家长体验了一次童年游戏的快乐。另外孩子在手工操作活动中,家长自主帮助孩子较多,使孩子在活动中缺乏观察和动脑,造成有的孩子依赖性的思想。期间孩子们休息、入厕、喝水、午餐等生活环节也比较有序,家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设非常完备,老师耐心细致的教育,自己孩子在园的良好的表现,纷纷表示都挺满意的。

从半日活动开放后的家长评议表中我们看到,很多家长反映了幼儿入园以来的不同进步,绝大部分家长给了本次活动积极的肯定。当然,家长们也提出了一些意见和建议,有的家长提出可以给家长更多地参与到活动中的机会,也有家长提出课堂中望老师对经常不举手或少举手的同学也能多邀请他们回答问题,以提高他们的表达能力,锻炼他们的胆量,多鼓励他们讲话,在以后的半日活动中,我们会进行改进;还有的家长提出在暑假让孩子学一点知识,提出开办兴趣班的要求,也有家长要求我们老师要公平一致地对待孩子,我们会把这些建议认真反思对待,让每一位孩子都能获得充分的发展。

短暂的一个上午,给予孩子的是无尽的快乐,留给家长的是一份回味,而老师获得的是一种收获和成功的体验。通过此次家长开放日活动,不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力,对家长的意见也能及时反思改正,让自己的教育水平有更进一步的提高,而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现,促进了家长和教师的沟通交流,相信在我们今后的工作中会做得越来越好,本次活动也取得了圆满的成功!

幼儿园家长开放日的活动总结篇十三

家长开放日活动,一直是我园所注重的一项家园合作的活动,6月13日,我园成功的举行了家长开放日活动。

本次家长开放日活动在忙碌、有序、期待中开始,在精彩、成功、赞叹中结束。无论是孩子们的经典诵读和动人的朗读、活力的表演,师生同台的幼儿操、家长的亲子活动,每一项都充分体现了我园幼儿师生团结、和谐、向上的精神风貌,更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。这项活动使全体幼儿在活动中得到了锻炼,充分地展示了自己,让家长们看到了我园工作的特色,同时也看到了孩子们的精彩表现,可谓是形式新颖独特、内容精彩纷呈、师生激情参与、家长赞叹不已。

本次活动举办得十分成功,家长们对幼儿园的教育教学及各种活动工作非常满意,尤其是对培养幼儿动手动脑能力,家长们觉得孩子放在幼儿园非常放心、开心。许多家长情不自禁地谈了自己对这次家长开放日的看法。许多家长感谢幼儿园,认为这是最明智的选择。绝大部分家长认为此次家长会的形式别致,家长幼儿全部参与,并给了家长自己展示家庭教育和教育思想的舞台,非常好。家长们说“这是我们所参加过的最有意义的开放日活动,幼儿的一举一动就反映出老师教育的成功之处,我们很满意。”在本次活动中,我们老师也都给予幼儿及家长极大的开放性及自由,让幼儿自由操作,让家长更清楚地了解到幼儿的活动情况。

1、对家长满意。全园80%的家长都参加了这次开放日活动,并在活动中表现出了极高的热情。自始至终,每一位家长的态度都非常认真,表情都非常兴奋。在活动中气氛非常活跃,同时也调动了幼儿的兴趣。

在本次活动100%的家长对我园、对教师给予了高度的评价,认为活动开展得非常成功,自己的孩子在各方面都有了很大的进步,感谢老师的辛勤劳动。

2、对幼儿的满意。在歌唱、舞蹈、朗诵、幼儿操等表演中,孩子们精神饱满、动作规范、整齐划一,表现出了良好的常规。这次活动给每一位幼儿提供了参与和展示的机会,他们在活动中的专注、积极、谦让、团结协作和竞争意识,让家长们不住地赞叹、鼓掌。

活动后,园里组织各班进行了认真的总结,并进行了交流,老师们表示会借家长开放日成功的东风,在后阶段工作中更细、更全面的落实对孩子的管理和要求,使我们的教育工作更上一个新台阶。

今后我们会多与家长联系,争取共同配合,使幼儿得到最大限度的进步和发展 多举办类似的活动 让家长有更多的机会走进幼儿园走进课堂,零距离感触老师的教学风采;走近孩子,倾听心声,了解他们在园的学习和生活;以便更好地支持和配合我园开展工作。

这次家长开放日活动,不仅给家长留下了深刻的印象,同时也增进了幼儿园、教师和家长理解、互信、支持与合作,营造了更为良好的育人氛围。

幼儿园家长开放日的活动总结篇十四

家长开放日活动,一直是我园所注重的一项家园合作的活动,在小朋友和家长们的期盼中,6月15日上午我们中班段开展了“家长开放日”活动。这是一次很好家园之间彼此沟通、增强了解的好机会。

本次开放日活动从早上8:20分开始,一直到中午11:00点结束,开展了丰富多彩的活动。许多家长7:30分就跟孩子一起来到幼儿园,观看了孩子区角活动、早操、语言活动《飞呀飞》、美术活动《会飞的园》,还和小朋友一起到户外玩了游戏《小兔子蹦蹦跳》《飞机高高飞》等。在半日活动的最后,我们召开了简短的“家长会”,向家长简要介绍了各个教学活动的目标,及活动后老师的反思。介绍了这学期来班级的主要活动、班级环境、班级幼儿的进步、存在的问题以及需要家长配合的工作,介绍班级下学期我们的打算和构想等等。

本次活动内容丰富、紧凑,比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。不管从孩子,还是家长来看,都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏,都非常兴奋,活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步,也非常的开心。在家长评议表中我们看到,很多家长反映了幼儿入园以来的不同进步,绝大部分家长给了本次活动积极的肯定。当然,家长们也提出了一些意见和建议,有的家长提出可以给家长更多地参与这样活动的机会,多组织亲子类的活动;也有家长提出希望幼儿园多开展幼儿艺术节活动,让孩子有更多的展示机会;更多的家长希望老师平时能多向家长反应孩子在园的一些表现等等。相信在以后的工作中,我们会一一进行改进,让家长满意。

短暂的一个上午,给予孩子的是无尽的快乐,留给家长的是一份回味,而老师获得的是一种收获和成功的体验。通过此次家长开放日活动,不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力,对家长的意见也能及时反思改正,活动结束后,班级老师都及时进行分析和反思:我们的半日活动是成功的,家长对半日活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。如:

1.半日活动过于紧凑,幼儿缺乏自由活动时间。让孩子和家长都有忙碌的感觉,教师也觉得支配吃力。

2.注重给予每个孩子机会。活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动,尽量让每个孩子都有表现的机会,但是还做得还不够深入。

活动虽然结束了,但从活动和家长的的建议中,我们也有了更好的启示,相信我们今后的工作会做得越来越好!

幼儿园家长开放日的活动总结篇十五

本次家长开放日系列活动是在紧张与期待中开始,在精彩与赞叹中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操、角色游戏活动,还是家园分享讲座活动,每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌,更展现了我们师生创新、严谨、求实的工作作风。

为促进未来我园家园合作的进一步深入,我园教师结合活动开展的情况及家长的反馈意见,进行了总结会议,如下:

1、专业性强,有爱心,耐心。

2、善于启发、诱导孩子开动脑筋。

3、总是以积极正面的教育为主。

4、和蔼可亲,做事严谨。

5、对家长热情,真诚。

6、师生关系融洽、和谐、平等。

全园90%的家长都参加了这次开放日活动,表现出极高的热情;不少家长自愿担任本班的摄影师,记录下孩子们每个活动的瞬间;积极参加到游戏活动中扮演顾客的角色,与孩子互动;还有一部分家长主动负责文案工作,记录下自己参与本次活动的真实感受。

通过开放日活动,家长对幼儿在园情况有了更具体地了解,对老师们的工作有了更深入地认识;无论是活动前细微的准备,还是活动时全情的投入,或是活动后虚心的反思,都让家长们感受到教师的用心与付出,了解到教师工作的琐碎和辛苦,从而更能理解教师的工作。除此之外,家长们纷纷表示很满意家长开放日的活动,不少家长在结束后还写了感谢信向老师表达感谢。

本次“家长开放日”活动,为家园共育搭建起了交流的平台,不仅让家长走进了幼儿园,了解到幼儿在园活动的情况,也让家长感受到参与孩子们活动的快乐,理解到“家园”配合的重要性。借着这次“家长开放日”活动,增进了“家园”之间的.合作力度,拉近了幼儿园与家长的距离,教师的辛勤付出也得到了家长的认可,在教育理念上家长与老师达成了共识,掀起了家园共育的高潮。

xx市第十二幼儿园。

20xx年11月21日。

幼儿园家长开放日的活动总结篇十六

两个星期以前,一天下班,宝奶奶就说园里发了一份通知,让家长看一下.说是去接小子时,老师就有跟家长打招呼,可小子怎么都不给奶奶看,说要拿给妈妈看的,是老师说的呵呵,小屁孩还真听老师的话,执行得如此认真.

通知的内容就是7月10日园里举行家长开放日,首先是园长讲话(就是开家长会),然后是小朋友跟外教互动,最后是家长和孩子一起完成一些活动.

一直期待着这一天的到来.

1.由于今早上有一点点小雨,所以园长就简单地讲了几点.

1)家长要和孩子搞好亲子关系,多互动交流,多鼓励.

2)多听育儿讲座,要培养孩子每天课外阅读半小时的习惯.

3)例举了优秀学生的学习状态,和对课本的背诵及课后的练习.

4)分析了今年中考高考的题型.(哈哈,这点感觉有些夸张吧,)。

2.一位外教老师领着一群学生在讲台前表演,在老师的带领下阅读一些常见动物及水果等的单词,还有礼貌用语和儿歌,从入场到离开都是全英文式的(这是让家长看一下这些孩子有多棒吗,是排练好的吧幼儿园小班家长开放日幼儿园小班家长开放日)好吧,不说这.

3.表演结束后,所有家长都到各自己孩子的教室,外教老师再亲自跟小朋友们互动一翻,有木有五分钟?可能班级太多,资源有限,理解吧!

接下来就是,各班老师现场讲课,孩子们都很兴奋,回答也非常积极,而且还有好些小朋友主动举手要求上台答题呢,不知道是不是他们家长在鼓励呢还是孩子本身踊跃参与.我家小子呢可没举手呢,咱也想让他有勇气上台答题啊,他的表现真跟我当初上学一样,会呢,但又不敢举手发言,唉!是不是少了自信还是怎么的正想着呢,老师突然点名让咱这小子上台答题,他听到老师的点名,倒也不拖拉,立马穿过人群走上台,根据老师的提问很快就做好了题,嗯,点赞,做对了啊!幼儿园小班家长开放日其实题目就是:萝卜,骨头,鱼,草,还有,狗,兔子,羊,猫,哪个动物吃什么然后用笔连起来.另外还有一些涂颜色,说形状之类的哈哈,小班应该就是玩这些的吧!

幼儿园家长开放日的活动总结篇十七

荔浦县第二幼儿园开展了“为了孩子的明天,让我们共同携手”为主题的家长开放日活动,本次活动引导家长了解幼儿在园的活动情况,各班教师还精心设计了多种亲子游戏,亲子同乐参与其中。

活动中,各班教师向家长展示了集体教育教学活动、早操、区域活动、户外亲子活动等环节,让家长进一步了解幼儿在园的学习生活状况。中班陆老师执教的集体教学活动《毛毛虫啃苹果》,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感,尊重每个幼儿的想法和创造,整个活动精彩纷呈,家长们看得津津有味。

“加油、加油……”一阵阵激烈的加油声从操场传来,原来是小班和大班的老师在组织亲子游戏呢,大班老师组织的火车跑得快,让家长和小朋友分组比赛,大家卯足了劲往前冲!小一班的爸爸妈妈们也不示弱,在抢椅子游戏中大家你争我夺,每个家长的脸上都洋溢着幸福的笑容。

本次活动在愉快的氛围中告一段落。活动后该园向家长发放了半日活动反馈表,广泛收集家长参与活动的感想和建议,为今后更好地开展各项工作奠定了基础。

近日,镇中心幼儿举行了本学期家长开放日活动,邀请家长走进幼儿学习的地方,参与幼儿在园的各项活动让家长更好地了解幼儿在幼儿园的学习、生活情况,帮助家长不断获取新的教育理念,增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通,更好地达到家园共育目的。

本次活动,教师们以早操、教学展示、亲子手工活动等丰富多彩的活动形式,向家长展示了幼儿在园的学习和生活状况。活动中,教师们关注到每个幼儿,以问题情境化的形式吸引每一位幼儿和家长,让幼儿在游戏中探索、合作与学习。活动寓教于乐,充分体现了孩子在活动中的主体参与性。教师们把教育经验和教育观念传递给了家长,平时同样需要家长尊重孩子、相信孩子,并且要充分给予幼儿操作探索的机会。活动结束后,家长们与教师交流自己的感想、意见和建议。

家长开放日活动是家长、老师、幼儿间的亲密接触活动,不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现,同时也增进了“家园”之间的沟通,从而拉近了幼儿园与家长的距离,为家园共育奠定了良好的基础。同时,也更好地促进了幼儿园保教质量的不断提升。

幼儿园家长开放日的活动总结篇十八

本次开放日从早晨9:30分开始,一直到中午1:30结束。在这次家长开放日活动中,我班有53位幼儿、52位家长来园参加活动。在上午的时间中我班安排了一节教学活动(语言——国王生病了)、24位幼儿进行了亲子区角活动(美工——我的脸、益智区——拼城堡),29位幼儿进行了室外亲子游戏(造路推小车)。丰富生动的活动内容,合理的安排,全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。在活动中注意亲子互动。

本次教学活动形式新颖,内容充实,故事生动,幼儿都能够集中注意力听故事并能运用推理猜测故事,达到了相应的教学目标。在美术区角活动中教师以废旧纸盘为主、并利用毛线、彩色卡纸、皱纹纸、水彩笔等多种方式装饰"我的脸"引起了家长的极大兴趣。,不管从孩子,还是家长来看,能够一起制作都很开心。在益智区中利用积木玩具搭建城堡,既结合了孩子的年龄特点,又增强了幼儿、家长之间的合作意识。在室外亲子活动中,孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏,都非常兴奋,活动的情绪非常高昂。家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步,也非常的开心。在就餐准备中,教师进行了清消清工作和幼儿就餐行为习惯的培养。

在整个活动中,我们班的家长都给予了非常大的支持,通过一系列的活动,家长感受理解了幼儿教育的部分情况,明白了我们的教育重点是培养幼儿良好的习惯,开发孩子的智力,挖掘有的的潜能,同时也给我们的工作给与肯定,家长们希望能多开展些这样的活动,能进一步了解自己孩子在园中的成长过程。

家长半日活动过后,为了想了解家长对我们此次活动的看法和宝贵意见,我们特意拟订了一份"家长半日活动反馈表",在反馈表中大部分家长对我班的半日活动安排是很满意的,他们认为晨间锻炼是很有必要性的,教学活动中,教师讲授生动能都吸引孩子的注意力。在餐前准备活动中,教师培养了孩子们的就餐习惯。并能将这一习惯保持。

同时,在活动中也有些不足,有些家长提议:

1、在教学活动中,应尽量让每一位孩子都能回答问题。

2、没有看到毛巾的使用情况。

3、尽量让孩子多吃点饭。

家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此了解。我们将继续努力,不断创新,克服家校共育中的不足之处,家校携手,共创未来,将家校工作做得更好。相信有了家园的共同努力,我们的孩子一定会更健康,更向上的成长!

【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/16272508.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
Baidu
map