总结是一个对自己的检阅和思考的过程，有助于我们更好地认识自己。在写总结时，要注意用简练的语言准确地概括所总结的内容。总结范文可以给我们提供一些写作思路和参考案例。
海豚人类的好朋友篇一
狗又叫犬。早在一万年前，我们人类的祖先就将一些狼训化成了狗，使它成为人类的好朋友。狗会游泳，跑的快，视觉、听觉、嗅觉都非常好，是非常聪明的动物。
导盲犬是为视力有障碍的人提供出行和家务服务的狗。它们都是经过精心挑选和严格训练过的，聪明，能独立思考、行动。
牧羊犬的奔跑速度快，耐力也非常强，可以帮助牧民放牧羊群，防御狼的攻击。牧羊犬责任心强，聪明活泼，容易驯服，对主人十分忠诚。
狗的视觉发达，机警有耐性，反应迅速，奔跑速度快，喜欢追赶猎物。人类将它训练为狩猎犬，帮助主人狩猎。
救护犬不仅嗅觉灵敏，体力也很好，能长时间在野外搜寻目标，帮助在野外迷路受困的人活遇险的人脱险。
有些狗的外形小巧，漂亮可爱，温顺忠诚。深受人们的喜爱，常常被当成宠物养在人的家里。
狗还有保护自己领地的天性，决不允许“外人”侵犯，一旦发现有陌生人进门，就会狂吠不止，所以试人人看家护院的好“卫士”。
海豚人类的好朋友篇二
今天下了一场雨，以前，我从来不觉得下雨有什么特别呢？今天，我也不再是这么认为的，我细心地观察了一回，有了新的发现呢！
下午，我在公园散步。仰望了一下天空，看见蜻蜓低飞。蜻蜓好像要告诉我：“请注意，等一下有一场雨。”我心想：不可能，天气晴朗着呢！我还没有玩够呢！
走着走着，我在地上看见成群的蚂蚁在搬家，蚂蚁好像在说：“我在搬家呢，等一下有一场雨。你赶快回家吧！“我想：不可能吧。阳光正好呀！
我来到池塘看见小鱼正游出水面，我奇怪了：小鱼你不是应该在水里吗？小鱼好像说：“等一下要下雨，水里太闷了，我出来透透气。你不回去吗？别等一下被淋湿了。”真的要下雨吗？我半信半疑。
正在我犹豫着要不要回家，突然想起了轰隆隆的声音，下起了一阵雨。幸好我走到了凉亭里，不然就要被淋成“落汤鸡”了。
我也明白了：原来蜻蜓低飞、蚂蚁搬家和小鱼透出水面，就是预示着天要下雨。它们真不愧是人类的好朋友！动物世界真奇妙！
海豚人类的好朋友篇三
一个星期天的上午，阳光明媚，宁宁来到稻田里捉青蛙。
宁宁看见青蛙在田里蹦蹦跳跳地捉害虫，他高兴极了，连忙卷起裤脚、袖子钻进田里捉青蛙。一只、两只、越捉越多，他越捉越有劲，一只只青蛙被装进了宁宁的布袋里。不一会儿，宁宁捉了一袋青蛙。
正巧一个小姐姐走过来，她看见宁宁的袋子里鼓鼓的，里面还在动，她笑着说：“小弟弟，你袋里装的是什么？袋子鼓鼓的，怎么里面还在动呢？”宁宁说：“是青蛙。”姐姐说：“青蛙是人类的朋友，它会帮人们捉害虫，保护庄稼。你还是把它放了吧。”
宁宁听了姐姐的话，解开布袋，放了青蛙。青蛙又回到稻田里唱起了歌。宁宁看了，笑了。
海豚人类的好朋友篇四
钟林毓秀的穹隆山脚下，有一座万鸟园。那里栖息着成千上万的鸟儿，有一百多种，怪不得人们称它为“万鸟园”。
一入门口，首先映入眼帘的是一个用石头搭成的拱门，一群白鸽飞来了，：“咯咯—”叫着，好像在说?：“欢迎，欢迎，热烈欢迎。”它们真热情，好客呀！我们兴致勃勃直奔孔雀园。它们有的昂首挺胸，好似孔雀的家长；有的神气十足，好像一位威武的将军；有的全身雪白雪白，好像一位高傲的白雪公主；有的仪态端庄，好像一位美丽的贵族太太。开屏时候的羽毛，犹如一把五彩洒金的大扇子，不愧是百鸟之王。
接着，我们来到了一个小池塘，池水“哗哗哗”的流着，真清澈。池塘外的小鸭子，“嘎嘎”叫着，“扑通扑通”往下跳，好像跳水运动员。
最后，我们来到了鸣禽园。里面有小巧玲珑的画眉鸟“叽啾叽啾”，“叽叽喳喳”；全身金黄的金丝鸟“唧唧喳”，“唧唧唧”；爱聚在一起的相思鸟：““啾—啾—”；还有会说话的鹩哥：“呱呱”；鹦鹉：“依依呀呀”。我最喜欢鹦鹉它说起话来很滑稽，像一个刚学会说话的小孩子，我一句，它一句。这里真是鸟的家园，它们是人类的好朋友，人类和鸟儿应该和谐相处。让我们保护好鸟的家园。
海豚人类的好朋友篇五
人类的好朋友，我望着那扇可靠的窗户发呆，想着这一个外表简单的六个字，却深深进入思考。那一天，屋子里很静。
它是谁？人类的好朋友是谁？于是我去问了那个天真的妹妹，她的想象总能得到答案，或许，是与小花小草作伴，她顺手捡起了一朵花，上面露出晶莹的雨滴，顺着又滴下了。我也去抚摸，那些最显眼的花，遮住了它们。
但，仅仅只是这些？
我又回老家探索，那些满大街跑的狗，那些追着狗跑的小孩，脸上的笑容是那么美好，在小区里头角角落落的那些流浪的狗，人类的好朋友？但，不仅是这些。
我打开窗户，我看到了什么？听到了什么？是那些奔跑的身影和那一声声开心的喧闹声。我也想用心去体会这样的美好，去寻找人类的好朋友。
那一天妈妈买了几盆花，那也是我们的朋友吧，没有一天不离开我的房间，那些花是由我守护吧，那是我的朋友，那也是我们人类的朋友。
但是我觉得不只是这一些东西，但这一些东西依旧很美好。
我来到了游泳池，来寻找什么，我依旧想不通，人类的好朋友是谁？不单单指，小花、小狗，但他们却都是那么的美好。
看着朋友们在水中玩耍，我甚至懂了许多，有点儿明白人类的好朋友。
晚上我坐在窗前，用美好的文字陪伴自己，我已经懂了，人类的好朋友是世间万物美好的东西，那一次我懂了很多，似乎在和那扇窗交谈。
但是，什么是美好的？
我靠着枕头，静静的想着。
于是我又一次来寻找，发现大家的笑容是美好的，笑声也是那么的美，快乐的响声，多么美好呀。
美好，世界上的想象，多么的美好啊，这一次我经历了很多，我又一次懂了。
夜，静得让我沉睡在美好中，那人类的好朋友也陪伴着我。窗外，世间万物都陪伴着我，跟我一起熟睡在这个美好的世界中。
海豚人类的好朋友篇六
星期天，小红和奶奶一起去买菜。她们在回家的路上，看见一位叔叔正在卖青蛙，小红对奶奶说：“奶奶，您看这些青蛙多可怜呀！”奶奶说：“青蛙是两栖动物，生活在水边，以虫子为食。有些青蛙生活在水田中，吃掉了许多破坏田地的害虫，为保护田地做出了贡献，所以说青蛙是有益的……最早有跳跃动作的青蛙出现在侏罗纪。因为青蛙是以昆虫和其它无脊椎动物为主食，因此必须栖息於水边。是啊！青蛙吃害虫，是我们人类的朋友。”小红说：“奶奶，我们把青蛙买下来，然后把它们放回水里好不好？”奶奶说：“好啊！”于是小红和奶奶把青蛙买了下来，来到池塘边，把它们送回了家。看，青蛙们多高兴啊！
小红高兴地和奶奶一块回家了。
海豚人类的好朋友篇七
动物和人类一样有生命，它们和我们共同生活在美丽的一地球上。你看，在阳光下，小鸟在小院里吃着好吃的大米，蜜蜂和蝴蝶在花丛中嬉戏。
动物是我们人类的朋友，它们给我们带来很多好处。你瞧，燕子在空中飞来飞去，捕捉害虫，它还会告诉我们春天有没有来。牛在耕地，耕好了地我们就可以种花了。孔雀要公园里开屏，给我们带来快乐。母鸡在下蛋给我们吃，给人们带来营养。
我们的好朋友在流泪，它们向我们人类呼救。人类用绳子拴住，小狗就失去了自由。有些人把青蛙抓起来，把它放在袋子里，卖给饭店，让人家吃掉，那有多可怜呀。人类把树都锯了，树上的小鸟就会死亡，鸟妈妈、鸟爸爸哭也没有用。人类的污染，大海里的小鱼呼吸成问题，大海里的'小鱼即将死亡。
我们来为身边的动物朋友做些什么呢？我准备不污染环境，让小鱼重新回到干净的大海里。还会告诉人们说别砍树。大家快行动吧！
海豚人类的好朋友篇八
书，是供人学习的。但是，理解它，才能学习；品味它，才能理解；阅读它，才能品味。简单一点说，我们要细细地阅读，才能学到丰厚的知识。
因此，阅读是美妙的。
有的小孩子说：我讨厌学习！我就肯定讨厌看书、阅读！不要给我看书！其实，讨厌学习的学生不一定讨厌阅读。而且，喜欢阅读的学生，必定会喜欢在校园里学习。因为，她们极富想象力，她们会把自己想象成书中的人物，会把校园想象成书中的校园，这样会减少很多痛苦。
想让自己喜欢上看书的，却又没有办法的学生应该很多吧？我觉得，这种精神很好，因为阅读很伟大，有的人却认为它可有可无。要我说，我会告诉你，想爱上读书是有秘籍的。秘籍很简单，你可以在无聊的时候翻翻漫画····你没有漫画或杂志？你说老师不让看，家长不让买？我希望这些家长和老师们你们应该适当地给学生们看一些漫画，在疲劳的情况下可以放松自我，还可以乐观对待生活中的坎坷。翻翻漫画，对自身有一定的帮助，久而久之，聪明的人学会探知漫画的秘密。爱寻求秘密的是那种人？相信你们会不约而同的回答：爱阅读的人！就这样，你在不知不觉中，已经爱上了阅读。
其实，阅读，就是能品味出作者到底要讲什么，就是能真正读懂它深一层的含义····。
我希望，会有更多人更加理解阅读的意义。它，很伟大。
海豚人类的好朋友篇九
有你可爱的摸样。
你的一双乌黑，水汪汪的大眼睛，
忽闪忽闪，是那样的可爱。
你看起来十分笨重，
但身手却是如此的敏捷。
你的舞姿又是那样的优美，
各种技艺保表演生动、活泼。
你是海上的救生员，
当人们下海落难时，
你就勇敢把他救起。
你“见义勇为”的精神值得我们学习！
你却又是如此善良，
从不采取报复行为。
你的脑子又是那样聪明，
能够听懂人类的语言。
你又是那样的勇敢，
潜入海底充当侦察兵。
你甚至充当“敢死队”，
携带炸药冲击敌舰。
你的团队精神，
是值得我们人类学习的榜样。
海豚人类的好朋友篇十
在热闹的菜市场上，我们经常可以看到这样的情景：一位老伯伯旁边放着一个竹笼，里面装满了青蛙。他手里抓着几只青蛙大声吆喝：“卖青蛙了，美味可口的青蛙肉，快来买呀！”人们四面八方地涌过来，争先恐后地掏出钱来购买青蛙。青蛙呱呱地叫着，拼命地挣扎，可是没有用。看到这个场景，我心里酸酸的。
青蛙是专业的“除害专家。”它是对农作物有益的小动物。青蛙的眼睛很大，是它捕捉虫子的得力助手，它的眼睛就像两个灯泡，鼓得高高的、一眨一眨的，如果它后面有害虫，它就能及时发现，绝对不会让害虫有机会逃跑。而且青蛙后腿的肌肉非常发达，弹跳能力很强，据说，一只青蛙最高可以跳一百三十厘米高，这么高的高度，只有跳蚤才能与青蛙媲美，再狡猾的害虫也逃不掉。
我觉得应该保护青蛙，对初次捕捉青蛙的人进行警告、教育，情节严重的，进行罚款。对屡教不改的人进行拘留。
在此，我大声呼吁：不要捕捉青蛙了，青蛙是人类的好朋友，是对农作物有益的小动物。“保护青蛙，人人有责。”让我们行动起来吧！
海豚人类的好朋友篇十一
我听说人类把许多青蛙装到一个很大的袋子里，使青蛙不能自由，还拿到菜场去卖个好价钱，让我感到非常伤心、难过。
青蛙是昆虫世界真正的“捉虫能手”。它们是杂食动物，吃苍蝇、蚊子、飞蛾……害虫它都吃。它那又长又宽的舌头，舌根长在口腔的前面，还分叉，上面有许多黏液，只要“美餐”从身边飞过，就猛往地上一跳，张大嘴，迅速伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。它一个月能吃200多只害虫，有一次，人们剖验青蛙的时候，发现它的胃含有37只害虫，一只青蛙在一个夜晚，能吃这么多害虫，简直是一个奇迹。
人类。如果你以前后悔用青蛙满足你那个胃，就行动起来，保护对你们最忠的“捉虫能手”——青蛙吧！
海豚人类的好朋友篇十二
以简单直接的谈话进入主题，与活动内容自然以“狗”这一幼儿熟悉的动物开启对动物与人类之间的关系的了解，幼儿在故事欣赏中了解狗对主人的大力帮助，谈论狗对人们更加广泛和多元的帮助，从而深入了解动物与人类的关系。
调动幼儿的原有经验，在集体中分享关于其他动物对人类的帮助的故事，可以进一步充实幼儿的相关经验。人们对仿生学的利用，幼儿相对陌生。教师可以稍作启发，引导幼儿在生活中细心观察、积极思考即可。
1.欣赏动物帮助人类的故事，发现动物与人类之间互相依存，友好相处。
2.体会人类与动物之间的`感情，萌发关爱动物的情感。
重点：通过故事了解动物对人类的帮助。
难点：发现动物与人类之间互相依存、友好相处的关系，从而明发对活物的关观之情。
绘本《巴警官与狗利亚》或故事课件。
1.谁是人类的好朋友。
动物与人类的故事。
――动物之间有互相帮助、和睦相处的好朋友，它们身上发生着
很多有趣的故事，那么人类与动物之间呢?哪些动物是我们人类的好朋友呢?
2.狗的故事
说说狗对人们的帮助。
――狗对人类还有哪些帮助呢?（启发幼儿发现导盲犬、警大等。）
――狗与主人之间发生了什么事?
――狗不仅帮助了主人，还与主人之间产生了深厚的感情，动物和人类真的可以是很好的朋友。动物与人类是好朋友。我还知道其他人与动物的故事。
――你还知道哪些动物对人类有帮助呢?（幼儿大胆表述，如啄木鸟、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。）
3.交流与补充；动物仿生学。
――人们还利用动物身上的哪些特点发明制造了一些有用的东西呢？（起重机模仿动物的爪子，直升机模仿蜻蜓，船桨模仿|鱼绪，雷达模仿蝙蝠等。）
教师小结：原来，动物和人类就是这样互相依靠、互相帮助，动物与人类之间还会产生友好、深厚的感情呢！因此，我们和动物朋友相亲相爱地生活在地球这个大家庭！
1.引导幼儿进一步了解动物对人类的帮助，对动物产生关爱之心。
2.根据幼儿的兴趣，寻找并介绍一些简单的有关动物仿生学的例子，激发幼儿产生进一步探究的兴趣。
活动提示
的情感，真正建构起动物与人类不仅互相帮助、互相依存，更可以成为好朋友的密切关系。
2.活动中同伴的积极分享、教师的引导帮助交织在一起，教师根据幼儿的实际情况作适当把握，张池有度地帮助幼儿建构起更加准确、全面的信息。动物仿生学的运用可以是一带而过，稍作了解即可；也可以根据幼儿的兴趣适度拓展。
海豚人类的好朋友篇十三
我们要好好对待小动物，因为它们是我们的好朋友，而且我们心情不好的时候，可以跟小动物诉说。
有一篇文章：《老农遇恶狼家犬救主人》。
当日傍晚，凤阳县武店镇50多岁的老农王某在田里干活。虽然天色已晚，但由于天气凉爽，王某想多干点活再回家。突然从附近的高粱地里钻出一只大灰狼，当时田地周围只有王某一人。狼凶恶地向他迎面猛扑过来，王某当时被吓呆了，丝毫没有反抗、回击的反应。就在这时，王某带来的家犬“黑虎”嗖地跃起，向恶狼扑去。王某趁狼与狗相斗间，从地上找来石头向恶狼砸去，恶狼多次被砸中。此时，恶狼的凶性大不如前，开始边斗边跑，而狗则紧追不放。王某怕狗受到伤害，呼唤“黑虎”不要再追，最终让狼逃走了。
爱心的朋友们让我们伸出双手帮帮它们吧！芸芸众生，熟不爱生，爱生之极，进而爱群！我们应该尊重那些无言的动物并为它们说话。
海豚人类的好朋友篇十四
动物和人类都是自然界生物链中的一环，共同维持平衡的生态环境。以下是小编给大家提供的关于动物是人类的好朋友。
作文。
欢迎大家阅读参考!
十二生肖大家都很熟悉，那么，倒数第二个是什么动物呢?就是忠实的狗。狗是我最喜欢的动物，不只是因为狗很可爱，所以我喜欢它们，还有一个原因是我妈妈属“狗”。
我邻居朋友家有一条狗，名叫乐乐。这条狗背上有咖啡色和白色，耳朵也是咖啡色的，非常惹人喜欢。其实，这条狗很凶，每当一些人路过他家门口，乐乐就会摇着尾巴，“汪，汪!”地叫。我也不例外，有时候，我还真被它下着了。有一次，我和我另一个朋友到他家，乐乐对着我们只叫，我和我的朋友吓呆了，我还被它叫得“屁滚尿流”。
跟乐乐正好相反的狗就是多多，它的身材很细，是一条很漂亮的狗。它很讲究，冬天的时候，它还穿着漂亮的衣服。这条狗不会汪汪地叫，似乎很平静，但是很喜欢吃饼干。有一次，我的朋友这在吃饼干，我试着给它喂了一点点，没想到它吃得津津有味的。它看见我走过来，以为我要给它饼干，就张着嘴。我对它说：“如果你想吃饼干的话，就摇摇尾巴!”它果然摇起尾巴，真有趣!
我老家都有一条狗，很像狼，可是它们并没有你们想象的那么可怕，其实，一只狗叫汪汪。汪汪已经很老了，如果它见到陌生人，就会汪汪的叫。它会闻人。只有你的味道被它记住了，它在一次见到你，就不会很陌生。汪汪很聪明，有一天晚上，阿姨她们都出去了，没有一个人，我很害怕。我就故意问汪汪：“你知不知道阿姨她们去哪儿了?”我当然知道他肯定不知道的，没想到它甩了甩身子，摇了摇头，好像在说：“不知道，不知道!。
哎!我现在认为，狗比人还聪明。
生活在同一个地球上，人与人之间应该相互关爱但决不能鄙视动物的生命，应该平等对待。动物与人类是密不可分的，长久以来，人与动物就共存于一个大自然和同一个地球上，动物是人类的伙伴是人类的朋友，大自然是个平衡的生态系统，如果我们的伙伴消失了，人类也将不复存在。
我认为，每个人应该从实际出发，从小事做起，从自己，从身边做起。曾经，世界上发生过无数疾病，害死了多少无辜的人，那些人都白白牺牲了，实际上大多数疾病传播都与动物有关，而这些动物也是非常无辜的，因为这些后果大多都是人为因素。
有些人虽然知道怎样去爱护动物，可是他们只会假惺惺地去教育别人，而自己却照样破坏环境，照样兴致勃勃品尝野味。就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说，由于它身上的肉鲜美无比，所以遭到当时人类的大量捕食，在十七世纪就已告灭绝。但是如果当时人们有动物保护意识的话，就不会造成渡渡鸟的灭绝。
现在，有些动物已经灭绝了，鳄鱼虽然凶猛，但人类更凶猛。就是因为有些动物身上的器官具有突出的经济价值，由此成为被人类掠夺利用的对象，成为动物灭绝的主要因素。鳄鱼长着锐利的牙齿，和硕大的食物胃口，我们都说鳄鱼可怕，但鳄鱼更怕人类，在人类的眼中，鳄鱼皮可以制成行李箱，手提包，钱包，鞋等物品，所以鳄鱼，现在已经成为快要灭绝的动物了。
在此，我呼吁人们，不要再破坏自然界中的花草树木，不要再乱杀一禽一兽，不要再杀害我们的朋友，要保护好自然界中的一个个生灵。消灭动物，就是在消灭人类自己。如果有一天世界上的动物全都消失了，那人类还能生存吗?要保护动物，珍惜这自然界里的每一个生灵吧。
朋友们，动物是大自然留给人类的无价之宝，它是我们人类的朋友。它们的生衍死灭与我们人类的生活是密切相关的。动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果，造成生态严重不平衡，从而使人类的生存环境遭到破坏。让我们从现在做起，从我做起，保护动物，使世界变得更美好吧!保护动物，就是保护人类自己!
我有一个从小到大的好朋友，它就是我家的小狗——毛豆。
毛豆是爷爷以前送给我的礼物，毛豆长得非常可爱。它那黑宝石般的眼睛总是水汪汪的，看起来楚楚可怜，毛豆全身都是白色的细毛，摸起来毛茸茸的，但是它不喜欢别人碰它的身体，除了脸颊!
我的毛豆特别聪明，开始我给它做一些特殊训练。比如我把东西丢出去，让毛豆捡回来，再给它一些奖励(骨头)。没几天，毛豆就被训练的很有样子。有一次，我正在玩皮球，皮球从墙上弹过来，突然毛豆不知从什么地方跳过来，用力地把球顶回去了，然后毛豆静静地看着我好像在说：“你看刚刚多危险，你差点被球砸了，幸亏我及时赶到!”哈哈，原来我家的小毛豆还会保护我了!
毛豆平时都很乖巧，可是一到吃饭的时候，它就非常顽皮。我每次刚坐下吃饭，它就跳到我的腿上，给我撒娇，用它的头使劲蹭我。等我把骨头给它时，它埋起头津津有味地吃起来。不一会，它又蹭蹭我的腿，我一看它的骨头还没吃完呢，怎么又要，刚要批评它，只见毛豆用爪子把骨头推到我的脚下，原来毛豆是把它的美食分享给我，难道毛豆把我也当成小狗了!后来每次它喝水的时候都会让我先喝，看来我们真成“铁哥们”了。
这就是我的好朋友——毛豆，它给我带来了一个难忘快乐的童年。
海豚人类的好朋友篇十五
青蛙原本是快乐的，每天在小池塘边无忧无虑地蹦跳，捕食害虫。青蛙一天一般可以捕食56只害虫，多有200只，一年可以捕食15000只害虫，为人类作出了不少的贡献。可是，在一些小摊子可以看见有人在宰杀青蛙。他们都会麻利地拿出刀，绝情地砍下去，将头砍掉，然后分解四肢，最后便宜地卖给路人，地上将留下鲜红的血迹。
我看过一部电影，叫作《百万巨鳄》，一头大鳄鱼叫作阿毛，在鳄鱼园里，园长是一位大爷，大爷把阿毛卖给了鳄鱼餐厅，那时阿毛正值排卵期，脾气很大，它撞破笼子，到处乱窜，想回到园子里排卵，结果伤了一些人，最后被枪打中上颚，在那一刻，阿毛留下了痛苦的泪水，仿佛在谴责人们的贪婪。看到这儿，我的鼻子酸酸的，心里责备道：“这群无恶不作的人，只是为了赚钱就捕杀鳄鱼，总有一天会遭到报应的！”
海豚人类的好朋友篇十六
人类，因为拥有思想和感情，站在了生物链的最高端，对生物链低端的动物和植物拥有生杀予夺的大权，在有些人眼里，动物就是食物，没有感知、没有感情。殊不知，无论是猛兽，还是宠物、家畜，动物和人类一样都有着深厚的`感情，也是人类的好朋友。
动物是人类的好帮手，譬如说狗、马、猫、猪、牛等都成为人类的好帮手，很少有人知道蛇也会是人类的好帮手。奥利地维也纳的一家高级皮鞋店，雇佣了一名特殊的保安值夜班，它是一条大蟒蛇。大蟒蛇保安十分忠于职守，从没放跑过一名窃贼。有一次，它同一个曾经当过大力士的盗贼搏斗了好几个小时，其身躯犹如一把铁钳子，死死缠住歹徒不放。最后，这位擂台高手因筋疲力尽而俯首就擒。它真是条忠于职守的人类好朋友啊！
反观有些人类如何对待动物，众所周知的“藏羚羊下跪”故事，那只母藏羚羊为了肚子中的孩子跪在猎人面前恳求，遗憾的是它还是没有逃过此劫；“斑羚飞渡”的故事，它们被猎人逼到了悬崖的最末端，走投无路了，在集体商议之后，它们最终采取了牺牲一半、救一半的方法，年长的羚羊先跳起，年轻的羚羊跳起后踩在年长羚羊的背上，成功跳到对面悬崖上获得新生，而年长羚羊却摔死在悬崖下。
动物也是有血有肉的，它们也知道什么是痛，什么是爱！也许有人会说，动物不是人类的好朋友，动物会抢人类的食物，会攻击人类。但我们反过来想一想，动物为什么会这样做呢？因为我们人类掠夺它们的粮食，加上人类对森林的过度砍伐，使得动物的生存空间越来越小，生存环境越来越差，不得不奋起抗争。
“保护动物，人人有责”，让我们珍惜这些有血有肉、有痛有爱的动物朋友，让地球更加和谐、美好！
海豚人类的好朋友篇十七
大家好，我要演讲的主题是动物是。同学们都知道，有很多动物和我们一起生活在这个美丽的星球上，他们都为这个星球增添了许多色彩，是我们的好朋友。
早上起床，打开窗户，一股清凉的风迎面扑来。这时，耳边传来了清脆动听的鸣叫声，让你心情舒畅。“叽叽喳喳”“布谷布谷”“啾啾”……由许多轻快的叫声组成了一个娓娓动听的交响曲。上学的路上、回家的路上、散步时，都能听到鸟儿的歌声，让我们的生活锦上添花。
大家应该都知道海豚救人的故事把，他讲的是公元前5世纪，古希腊历史学家希罗多德记载过一件奇事：音乐家阿里昂乘船返回希腊时，水手们意欲谋财害命。阿里昂乞求水手们允诺他演奏生平最后一曲。他奏完乐曲就跳入大海，一头海豚游过来驮起这位音乐家，将他送到伯罗奔尼撒半岛。海豚在动物界有着高超的智商，在海洋马戏团，就经常能看到海豚们矫健的身姿。但海豚救人的事件数不胜数，证明动物们是有同情心的，只是人们不懂得他们的语言，无法去表达。
同学们，动物是我们的朋友，让我们一起来保护动物吧！
海豚人类的好朋友篇十八
引导学生亲近自然，了解动物生活习性的基本常识，知道动物对人类的贡献。
了解动物的生活习性和对人类贡献。
导入：今天，我们的好朋友动物知道我们上《》这一课，也来跟我们一起上课呢！请你听听，有谁来了呢？（课件出示）。
1、猜一猜：听声音猜猜这是什么动物？
2、学生自主上台，模仿动物的声音、神态、动作，再介绍动物的习性（食物、居住地等）。
那你最喜欢什么动物呢？请你来扮演扮演它让同学们猜猜，再给大家介绍你喜欢的动物朋友，可以介绍它们的样子、喜欢的食物，居住的地方等。
3、猜谜语：猜猜我是谁，再出示相应的动物图。（课件出示）。
听到同学们介绍得这么好，我们的动物朋友也出来介绍自己了，请你猜猜它们是谁？（课件出示）。
4、有趣的动物睡觉图及介绍。
多可以的小动物啊！动物们不但可爱，还有许多有趣的地方呢！比如它们的睡觉，请看（出示课件）。
5、游戏：送小动物回家。
请学生在黑板上在相应的动物家里贴上动物图片。
活动二：比一比，谁认识的动物多。
1、抢答，课件出示课本p36—37的图片。
谢谢同学们送小动物回家，下面我们再来看看这幅图（课件出示），看谁认识的动物最多！
2、想一想，说一说，还有哪些动物是图中没有出现的？
3、我们的家乡有哪些动物呢？
活动三：小小动物贡献大。
1、动物与我们的日常生活。
小动物不但可爱有趣，还为我们人类作出了很大的贡献呢！请看（课件出示）。
出示课本p40的图片介绍动物的作用。
2、你还知道动物为我们的环境做了什么好事吗？多生答（课件）。
动物是我们，对我们还作出了很大的贡献。那么我们应该怎样爱护这些可爱的动物朋友们呢？我们下一节课再讲。
海豚人类的好朋友篇十九
仔细地观察图片，发现其中隐藏的线索。
根据找到的线索，创编情节合理的故事，并用完整连贯的语言描述图片内容。
教具学具准备：故事图片若干，相关的字卡若干。
知识经验准备：幼儿有过在河边玩水或游泳的`经历。
看图猜一猜。教师出示图片，引导幼儿观察，并说一说图片上是什么地方、都有些什么人、他们发生了什么事。
操作实验“会跳跃的袜子”――提供若干袜子和各种辅助材料（乒乓球、滚珠，泡沫块、木块、棍子等），让幼儿想出可以让袜子跳跃起来的方法。
排序讲述。每人两幅图片，教师引导幼儿摆摆、看看，找出图片中合理的故事线索和情节，结合自己已有的经验看图讲述。
故事分享会。请部分幼儿上前看图讲述，其余幼儿仔细玲听，比比谁编排的故事更合理、情节内容更丰富、生动。
故事欣赏。教师展示多媒体教具，完整讲述故事。
美术活动：折纸――青蛙蹦蹦跳。
体育游戏：“青蛙过河”。
情境渗透:
把图卡放置到语言区域里供幼儿自由操作讲述。
经常让幼儿欣赏一些风趣幽默的故事或图画。
家庭渗透:
如有条件，家长可以带幼儿到河边玩水或游泳；有意识地引导幼儿观察发现生活中有哪些物体是会跳跃的。
本活动选择的图片富有生趣，也暗含“玄机”。在活动中，教师通过操作实验，引导幼儿发现“袜子跳起来了”的“玄机”，唤起幼儿讲述的积极性。讲述过程以“故事分享会”的形式展开，也为讲述增添了趣味性，锻炼了幼儿的语言表达能力。
活动重点：能够仔细观察图片，发现其中的线索。
活动难点：能够想出让袜子跳跃的多种方法。
活动目标
续编故事。幼儿根据画面内容续编故事。
将画面内容制作成电脑课件，让幼儿观看。
在语言区投放一些适合幼儿阅读的、关于逻辑推理方面的书籍。
活动目标人类的好朋友――青蛙。
注意事项
注意引导幼儿从多方面思考袜子跳起来的原因，鼓励幼儿较有创意的想法。
引导幼儿有中心、有顺序、有重点地进行讲述。
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