感悟是一种宝贵的财富，它可以使人在生活中获得更多的幸福和满足感。感悟写作的关键在于如何抓住核心触动点和内在逻辑。以下是一些独特而深入人心的感悟文章，希望能够带给你一些启示和思考。
国学小名士的观后心得感悟篇一
古典诗词是我国文学宝库的珍宝。四言诗经，五言古风，唐诗宋词，构成了诗歌国度中无比壮丽的景象；饱含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们祖先智慧的结晶，是中国文化最灿烂的瑰宝之一。清词丽句，恢弘奇伟；遨游诗海，美不胜收。
古诗是什么？要让儿时的我来说，那就是一些稀奇古怪，难以理解的句子。而这些难以理解的句子，在考卷上是再熟悉不过的了。在低年级时，背古诗对我来说是最复杂不过的了，背个诗简直比登天还难呐！可当我今天看了《国学小名士》后，我看到各位哥哥姐姐们那脱口而出的背诗速度，实在让我惊呆了！他们口中那一句句优美的古诗，都是祖先留下的财产，这一份份财产，是古人智慧的结晶，是中华灿烂文化的启明灯，照亮了我们对古诗热爱的激情。
古诗句的意境也很多，读着读着，眼前就出现了一幅幅动人的画面。“落花人独立，微雨燕双飞”伊人独立花下，落英缤纷，一双春燕在细雨中飞翔。晏几道把相思都描绘得如此浪漫，在下真是佩服。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光荡漾，闪烁耀眼，正好展示着那美丽的风貌；雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出别一番奇妙景致。妙哉！妙哉！
可是自从有了电脑、手机这些高科技的东西后，人们有什么问题就会使用它们查询，可以搜到很多的满意答复。正是因为如此，人们才变得很少去通过书籍查找资料。那就更没有多少人会去在意故事词了。
我通过看《国学小名士》对古诗词加深了理解。古诗词已不再是需要死记硬背的东西了，古诗词是每个中国人必须了解的文化，古诗词有着悠久的历史，其中也包含了我们祖先的智慧。
中国，随着时间的流逝，语言也发生了多次的变化，从古人说的文言文到现在说的白话文，文言文现在也成了学习的一种，它们都被挖掘了新的价值，这种价值是无价的。
我对《国学小名士》里的哥哥姐姐们都赞不绝口，我要向他们学习，多积累古诗词，多了解祖国文化，多看些好书，多储存有用的知识。
同学们，让我们向祖国的璀璨文化走去吧！让我们向古诗词的方向前进吧！
国学小名士的观后心得感悟篇二
“月上柳梢头,人约黄昏后,描写的是中国哪个节日?”
“元宵节。”参赛选手回答。
这是省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省妇联、山东广播电视台主办的20__年首届“国学小名士”山东省青少年经典诵读电视大赛现场的一幕。此次大赛自6月至12月举行,有上万名选手报名参加,经过层层选拔,共有12名选手脱颖而出进入总决赛。这12位选手都是在复赛中通过“国学”和“美德”的双重考验进入决赛的。
据介绍,此次比赛突出“诵读经典、传承美德,知行合一、学以致用”,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德。首届“国学小名士”冠军刘康宁说:“古人说过,学习最好的时间有三个,马上、枕上、厕上。我觉得,我们应该利用好这些看似微不足道的空闲时间,抓紧学习这些经典文化。”
“我知道国学不像景泰蓝黄花梨,能随随便便拍出天价,读四书五经也不能顷刻送人上青云,中国文化不在于追求‘实用’,更重要的是有一种‘不羁’的精神。”来自临沂市兰山区临沂第一中学的谢奕辰说,“我读苏轼的‘诗酒趁年华’,他原本写来是为自遣,但在我读来,却成了空前绝后的浪漫……”
此次比赛设计了众多环节,全面考查选手对于国学经典的理解与运用,也深深地影响了这些“小名士”的成长。参加“国学小名士”的昌乐县昌乐二中的侯朝捷说:“我从诗中获得了一种力量,感受到古人的一种智慧和心态。”来自兰山区的侯懿轩说:“我不仅认识了许多志同道合的朋友,更加感受到国学的力量。”
此次活动启动以来,这些选手除了自己参加外,还带动了大批中、小学生参与到公益活动中,仅参赛选手在各地学校结合“国学小名士”建立的国学社团就达20多个,参与公益活动近3000人次,直接影响和带动周边人群超过10万人,在全省青少年中掀起了传承国学、传承美德的新气象。
去年7月,来自枣庄赛区滕州市第一中学的“国学小名士”高晗,以大姐姐的身份走进当地小学的留守儿童群体,辅导他们做作业,和他们一起玩游戏、画画,以轻松有趣的方式让留守儿童度过了愉快而美好的一天。由于父母长期在外,缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护,高晗就用谈心的方式鼓励他们好好学习,敦促他们不能因父母不在身边而放松对自己的要求。同时,她还特意为留守儿童们上了一节暑期安全课,提醒他们注意身边的`安全隐患,远离危险。
“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。”在滕州市区一家幼儿园里,近20名孩子端坐在教室内认真地齐声朗诵《弟子规》。这堂国学课的老师不再是孩子们熟悉的面孔,而是来自滕州一中的“国学小名士”徐杨和吕文兴。课堂上,徐杨、吕文兴通过各种小典故、小寓言,把国学知识和传统文化生动地传授给孩子们。
“本来觉得小朋友们不认得字,教起来会比较困难,没想到20多分钟后,他们就已经能较为流畅地朗诵。”徐杨说,在这次活动中,他不仅过了一把当老师的瘾,还通过弘扬传统文化,获得了成就感,内心很愉悦。
国学小名士的观后心得感悟篇三
首届“国学小名士”冠军刘康宁说:“古人说过,学习最好的时间有三个,马上、枕上、厕上。我觉得,我们应该利用好这些看似微不足道的空闲时间,抓紧学习这些经典文化。”
“我知道国学不像景泰蓝黄花梨,能随随便便拍出天价,读四书五经也不能顷刻送人上青云,中国文化不在于追求‘实用’,更重要的是有一种‘不羁’的精神。”来自临沂市兰山区临沂第一中学的谢奕辰说,“我读苏轼的‘诗酒趁年华’,他原本写来是为自遣,但在我读来,却成了空前绝后的浪漫……”
此次比赛设计了众多环节,全面考查选手对于国学经典的理解与运用,也深深地影响了这些“小名士”的成长。参加“国学小名士”的昌乐县昌乐二中的侯朝捷说:“我从诗中获得了一种力量,感受到古人的一种智慧和心态。”来自兰山区的侯懿轩说:“我不仅认识了许多志同道合的朋友,更加感受到国学的力量。”
此次活动启动以来,这些选手除了自己参加外,还带动了大批中、小学生参与到公益活动中,仅参赛选手在各地学校结合“国学小名士”建立的国学社团就达20多个,参与公益活动近3000人次,直接影响和带动周边人群超过10万人,在全省青少年中掀起了传承国学、传承美德的新气象。
去年7月,来自枣庄赛区滕州市第一中学的“国学小名士”高晗,以大姐姐的身份走进当地小学的留守儿童群体,辅导他们做作业,和他们一起玩游戏、画画,以轻松有趣的方式让留守儿童度过了愉快而美好的一天。由于父母长期在外,缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护,高晗就用谈心的方式鼓励他们好好学习,敦促他们不能因父母不在身边而放松对自己的要求。同时,她还特意为留守儿童们上了一节暑期安全课,提醒他们注意身边的安全隐患,远离危险。
“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。”在滕州市区一家幼儿园里,近20名孩子端坐在教室内认真地齐声朗诵《弟子规》。这堂国学课的老师不再是孩子们熟悉的面孔,而是来自滕州一中的“国学小名士”徐杨和吕文兴。课堂上,徐杨、吕文兴通过各种小典故、小寓言,把国学知识和传统文化生动地传授给孩子们。
“本来觉得小朋友们不认得字,教起来会比较困难,没想到20多分钟后,他们就已经能较为流畅地朗诵。”徐杨说,在这次活动中,他不仅过了一把当老师的瘾,还通过弘扬传统文化,获得了成就感,内心很愉悦。
国学小名士的观后心得感悟篇四
经典诵读，是大课间行为艺术课中的一个重要环节，所谓经典，是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展，对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们在享用用传统文化精华组合的精神盛宴。“黎明即起，洒扫庭除，”这是告诉我们，一个从小就要养成勤奋，朴实，爱劳动的好习惯，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”勤劳节俭是中华民族的传统美德，孩子是国家的未来，民族的期望之所在，对他们进行良好的生活习惯的培养，小至家庭，大至国家与民族的优良传统与良好习俗的构成影响是不言而喻的。
“不贪意外之财，不谋意外之想”这是告诉我们，做人从要持续艰苦朴素、淡泊明利、廉洁处事，公正做人的崇高品质，“父母训，要牢记”这是在向我们阐释尊老爱幼这一中华民族传统美德，同时更提醒我们从小养成做谦虚、诚实之人的习惯，经典精华，更给我们以深刻启示，“宜未雨而绸缪，无临渴而掘井”提醒我们做事应有充分准备，亦不打无准备之仗。
经典诵读，是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝，经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。它是民族传统与民族精神的化身。
经典诵读，不仅仅有其独特的精神魄力，更给学生和教师带给了知识拓展的广阔空间，从表层看，丰富了知识，。开阔了眼界，作为教师，不仅仅拓展了课程思维领域，而且增加了自身的文化底蕴，实现了真正好处上的教学相长，而学生在从科学的记忆规律中体验了传统习俗中所倡导的“背会唐诗三百首，不会写了也会吟”的勤奋学习之妙诀。
如果说，全课程教育是科学教育领域之中的一棵长青之树，那么，经典诵则是这棵长青之树所结的金色硕果，愿这累累硕果为洛龙教育这块期望的沃土孕育出更多的辉煌与绚烂。
国学小名士的观后心得感悟篇五
就在这个周六，我观看了《国学小名士》这一栏节目。本以为只是一个古诗比赛，不想看。可是老师既然都要求看了，我也只能硬着头皮往下看。
没想到的是，我看着看着还起劲了。手记着要求记的，嘴里也没闲着，一直嘟囔着自己能想起来的诗句。没多久，我竟然吃惊地发现，自己竟然也能想起不少来。
老师这次要求我们看的只是一个济南市内的比赛，但也已经很激烈了。我很是赞赏这一栏节目，因为我们中国的古典文学在现实生活中已经不常见了，甚至还有的人已经忘掉了绝大部分，而像唐诗宋词这样类似的文体也没有人在用了，现在的人们大都是用白话文，已经忘了文言文怎么使用。
就在这个节目里，主要对古代的四书五经，山海经，以及各代的诗人，他们的诗进行了提问，让人们再次看到自己祖国的文化。
其实，不光光是意思，古诗句中所表达出的意境也有很多，我们读着读着，眼前就仿佛出现了一幅幅动人的画面。“落花人独立，微雨燕双飞”这句诗中，伊人独立花下，落英缤纷，一双春燕在细雨中飞翔。晏几道把相思都描绘得如此浪漫，在下真是佩服。而“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。“则向我们展现了一幅这样的画卷：晴天的西湖，水上波光荡漾，闪烁耀眼，正好展示着那美丽的风貌;雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出别一番奇妙景致。真是妙哉!妙哉!
我以后也要多读多记，把自己国家，把中华民族的传统文体记下来，我也要像他们一样，把这种文化，一代一代，传承下去!
国学小名士的观后心得感悟篇六
就在昨天---星期五，我校五年级的68名同学，就以诵读《今日中国少年说》的精彩表演，获得了槐荫区经典诵读比赛一等奖第一名的好成绩。当然了，如此令人兴奋的成绩，不仅有经典本身的魅力，更主要还有我们激情的朗诵。俗话说得好：“红花还有绿叶配”，因为两样缺一不可嘛。
为了能在这次比赛中拿一个不错的成绩，我们这些五年级的68名同学和老师们可下了不少功夫。就在比赛的前一段时间，我们就积极有序的准备了。老师们早早替我们每人准备了一份的诵读材料，有了文章其余的事情就好办了——就是背了!首先背熟、背出感情，随后我们师生抽出休息时间加班加点的彩排、练习。有时为了一句话、一个简单的动作都要反复琢磨好长时间，反复修改力争做到至善至美。我们的老师就站在我们的`旁边给我们不厌其烦的做着示范。嗓子哑了、手臂麻了、腿儿站酸了，但她们全然不顾了。就因为我们有了这种顾全大局的精神，所以我们才获得了如此令人称道的好成绩。
回想起昨天台下的掌声是如此的热烈，至今还回响在我的耳边，久久不能遗忘。这掌声是给我们精彩表演的最好回报，更是对我们老师辛勤工作的充分肯定。
比赛结束了，但我们的学习还要继续，让我们把这种精神尽快投入到下周的质量测试中去吧!相信我们同样会取到可喜的成绩。同学们努力吧!加油吧!
国学小名士的观后心得感悟篇七
顿挫抑扬的诗韵，优美又带有灵性的诗句，悠久而又璀璨的国学文化。这是让我们后人为之感叹，钦佩不已。
“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。”“两岸青山相对出，，孤帆一片日边来。”这两句诗分别出现了两个重要的字——日，月。国学文化博大精深，里面记载了许多关于日和月的诗句和词。古人们总是借皎皎月光来表达自己的思乡之情，关于月亮的诗句总是透着悲伤，凄凉的情感。
我很喜欢描写月亮的诗句，因为这样的诗句会让我身临其境，去体会作者的心情。
《国学小名士》这个节目让我懂得了许多知识，增长了许多见识，还真正理解了古诗中的诗句所表现的意境。
其中有一项环节是“美德大考验”，我很喜欢，在我的理解中，即使没有文化，也要有正能量。知识量再大也不能温暖人心，可是，正能量多起来却可以把冷却的心温暖的融化掉，这是一种多么神奇的力量啊！
在“美德大考验”里，有些选手没有通过“美德大考验”，却靠自己真心的忏悔和积累的国学知识，以及口齿清晰的表达能力赢得了老师们的心。可有一些选手通过了“美德大考验”却因为表达能力不好，而且又没有使用一些国学知识，这个问题让评委老师们起了争议。
我感觉不管怎样，只要做好自己，认真回答问题，保持自然状态就好，就像我们平常考试一样。
以后，我们一定要做一个美德好少年，学习国学中的知识，弘扬国学璀璨耀眼的文化。
国学小名士的观后心得感悟篇八
最近，我在网上观看了国学小名士的总决赛。经过之前激烈的角逐，杀入总决赛的谢奕辰、李耀宇、田艺萱、高晗、杨晨等出现在大众的视线中，这些耀眼的小名士们个个身怀绝技，锋芒毕露。
首先小名士们一一将准备好的诗歌，朗诵给大家听，他们感情都十分丰富到位，让我们观众完全沉浸在诗的意境中难以自拔，还没等我整理好自己的情绪，令人紧张又充满趣味的比赛就开始啦!
第一个环节的名字叫初露锋芒，在这一环节里小名士们可算是八仙过海--各显神通。有的小名士背的很好，丝毫不出差错;有的小名士也会背错字;也有的小名士会出现重复;还有的小名士出现了纰漏现象。但她们会很快调整好心态，继续平稳发挥。终于在这一轮激烈的厮杀后，有六名小名士进入了下一个环节的比拼。
小名士跟观众们刚刚平复第一环节的紧张与激动心情，紧接着第二环节又开始，这一环节叫舞文弄墨，这个环节主要是考查小名士们平时的词语积累，小名士们不仅要知道题目中所问的词语是什么，而且还要用毛笔写，还要写的工整、美观。所以我认为这个环节是很有难度的，词汇跟书写两方面都需做到最好。其中我最欣赏的是五号选手田艺萱，她在沙画题抢答这一轮表现十分突出，还没等沙画画完，她就已经知道是什么成语，而且毛笔字也写得十分漂亮。
观众的掌声刚刚散去，就进入下一个叫做棋逢对手的环节，望文生义最初我以为这是下棋的环节，后来看了比赛规则才知道是答题下棋，答对一道题，才能下一个棋子，如果答题错误，这轮就不能下棋。这可真是在考验小名士们的答题能力，下棋水平与心理素质呀!我在心里默默的为他们捏了一把汗。这一轮的比拼选出了两名优胜者，真的很佩服他们过关斩将进入了最后的环节。这一环节是最有难度，最具挑战性，也是最让人紧张的对决，最后一战决雌雄，我的精神也高度集中起来，仿佛自己身临其境，比赛的是自己一般。这一环节叫做楹联对决，就是对下联，看谁对得好。这可是临场发挥与平时知识功力的结合啊，谢奕晨的剑磨十载方可造就英雄与上联冰冻三尺恰能磨练心志十分对仗。刘康宁的德为善境一生行而无穷与上联心作良田百世耕之不尽相呼应，两人才气十足。最终，谢奕辰不敌刘康宁位居亚军，但是表现也可圈可点，很是厉害，获得冠军的刘康宁在这么多次比赛她都能应对自如，展现风采，更是让人不禁竖起大拇指!
不知不觉国学小名士的比赛落下帷幕，看完比赛，我真的是打心眼里佩服这些小名士，他们不管是什么题都能对答如流，他们知道的知识可真多呢!古诗文是他们的强项，我们完全没有接触的古诗，他们都能背得滚瓜烂熟。他们在第一环节里表现的非常出色。在第二环节舞文弄墨，小名士们用脑一想，便能知道答案。而且毛笔字写得也非常非常好，就连其中一个没有学过书法的同学字体也非常工整漂亮，而我学了书法，毛笔字却浑然不会。这让我真是羞愧，也有点望叹莫及。
第三个环节棋逢对手，看到小名士们惊人的答题速度以及惊人的答题正确率，让我大为诧异。第四个环节楹联对决，下联必须与上联对仗。两位小名士毫不慌张，运用自己积累的知识活灵活现地对着，得到了大家一致的赞叹与好评。
小名士们，你们可真厉害!，我们一定要向你们学习，平时好好努力，丰富自己的知识，成为学校里的小名士，生活里的小名士!
国学小名士的观后心得感悟篇九
源远流长的经典诗文，铸就了经久不衰的艺术瑰宝，犹如夏日的漫天繁星，闪烁着夺目的光彩;宛若春日的遍野鲜花，散发着馥郁的芬芳。下面一起来看看国学小名士的观后感范文吧!
历史就如夜空中划过一道流星，只是一瞬间，而那美却永远留在了人们心中……
对与文学而言，我最佩服的便是语言的鬼斧神工，那些古代文人用千言万语汇聚成几句简短的诗句，而且又有那么多丰富的内涵，并且富有艺术魅力。我想，只有特别好的诗词才会流传至今吧，毕竟历史都是“取其精华，去其糟耙”的。
那时候的人们，有凿壁偷光的精神，有闻鸡起舞的意志，有悬梁刺股的决心……而那些所谓的精神熬到现在，却都是化为乌有，就好像跟着梁山伯和祝英台一块化蝶飞走了!
其实没有!
那些所谓的精神只是被一步步筛选掉了，因为我们都知道，现在的我们不再需要那些老掉牙的精神灌输。现代并不等于过去，往事随风，一吹就散，剩下的就只有回忆、悼念!
《经典诵读》是我们学生必备的，可对于我们来说只是死记硬背，根本不理解其中的含义，这两天我看了一个节目《国学小名士》，让我感受颇深受益匪浅!《经典诵读》我们必须牢记的国学文化，所谓经典是指传统的，对后人影响深远的文化精品。精美的语句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展。对传统经典做到耳熟能详无疑让我们在享用传统文化精华的精神盛宴，可我们呢?每天我们都在浪费时间，不学无术，每天昏昏的度日，所以我非常惭愧——对不起我的老师和父母。当我看到那些选手们激情洋溢的演讲，我的内心必备必鼓舞，他们就是我的榜样，我要努力学习。以后我们要多看书，读报纸，来丰富我们的知识。看完后我有了深刻的醒悟：应未雨绸缪——提醒我无论做何事都要首先做好充分的准备。在《国学小名士》是那个有评委说：‘‘松’’，在古人笔下是一个备受赞扬的一个植物，除了他的本意外还有——高直，坚强，正直等很多美的象征在他的身上。另外还暗含着坚持不懈，认真对待事物的精神。这也是我们学习的地方，这个节目是我受益匪浅，让我学到了不少知识。我希望让我们这五千年悠久的灿烂文化发扬到全世界，让世界关注中国文化，因为他就是民族传统与民族精神的化身。
所以‘‘国学’’，为的什么?这场比赛，之后可能会有的无数比赛，都不是目的。他就在那个地方，也许用不着，但就像一个午后，醒来就知道是一片明媚。即使冻馁动荡，万里飘零，也能‘‘风檐展书读，正气照乾坤。’’它让人知道，自己从来都不是孤军。旅途中的芭蕉仰望左渡岛上流泻的银河，圣芳济于雨夜中看到手足上显现的钉痕，炮火中飞扬的星条旗进入斯科特的视线，其感情大概皆出此类——无边的寂静苍凉中漫上一丝喜悦，知道就是一切的尺度。
前不久我看了一档电视节目——《国学小名士》!她比起《汉字书写大赛》多了些灵活和乐趣!但同样带给我了很大的感慨与启发!在偶然间我在网上看到了这么一句话：“历史就如天空中划过的一道流星，只是一瞬间，而那美却永远留在了人们心中......”
是啊!那历史看似很长，却又很短。我们祖先虽以逝去，但他们的“灵魂”却永驻世间!他们的灵魂则是授予我们的行为习惯、学习方式、文明礼仪、古诗词等等。则我们《国学小名士》的目标也是同样经典“诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用”
目标“知行合一”中的“知”“行”两个字，带给我了很多很多的感慨!通俗的说：“知和行就是知识和行为”，但它也是节目表面的考验。
“行”就是节目中的“美德大考验”，一看就知道是考察参赛选手的美德了。是啊，没错!但一般来说，常见的美德包括：礼貌、忠诚、节制、勇气、正义、慷慨、怜悯、仁慈、感激、谦虚、宽容、真诚、勤奋、坚韧、积极!而自己又做到了多少呢?亚里士多德曾经说过：“真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。”可以见得，知和行是密切相关的。现在大家都是父母的掌上明珠，甚至在溺爱着大家，那会舍得大家这么的拘束呢!大家想买什么，父母就为听侍从，什么时候才有节制呢?那就更别说慷慨、勇气、感激、宽容、真诚、勤奋、坚韧......中华民族传统美德，是指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。概括起来就是：中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气高、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的“形”与“魂”。它也是我国人民两千多年来处理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。我们身为祖国的继承者，那么是否要将我们中华的美德继承下去呢?所以我们要从现在做起，做个美德先锋!
知行合一，传承中华美德，让我们一起努力，遨游国学经典之中，践行于日常生活，从小事做起，从现在做起，朝着《国学小名士》的目标前进!
奔跑吧，国学小名士们!
一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。国学是中国的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化底蕴。作为中国人应该以此为傲。我衷心地希望，能有更多人加入国学学习的行列中，让国学经典的智慧之光引领自己走出迷茫，让自己的人生轻松而洒脱;能有更多人继承并发扬国学文化，让自己在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!
自古，诗词歌赋也是我国优秀的传统文化，古人们为我们留下了一笔巨大的“财富”。但是，现在，虽然社会在不断的发展，可人们却似乎已经遗忘了这一笔巨大的“财富”!
现如今，人们又好像觉醒，开始举办各项的活动，让人们重新了解诗词对于我们的意义，带给我们的财富。前几天，在播看电视时偶然发现一个全新的节目，让诗词歌赋用另一种全新的版本出现在我们青少年的视野中，比现在的无数个选秀节目更能传播出我国的文化精髓和社会的正能量。
今下午，我又上网重新观看了《山东省青少年经典诵读大赛》，实在是让我大开眼界，不得不让人称赞，拍手叫绝。第一轮比赛开始了：“诗词大比拼”，主要是考察参赛选手平时对于诗词的积累。看似简单的规则，只不过是与所给字词相关的诗句而已，但这也极大的考验了参赛选手的反应能力和心理素质。比赛越来越紧张，越来越激烈，倒计时声一次次响起，可见参赛选手不慌不急的说出答案，整个悬着的心才跟着放了下来。节目时比赛形式的，避免不了输赢，但是，这些都是无关紧要的最重要的是他们送中学到了什么。而我们在观看的同时又了解到了什么，这才是这个节目的根本目的。
接下来就到了《美德大考验》环节，本环节是考察选手们再无意识的情况下是否遵守传统美德，是否能做到知行合一，学以致用，评委们将根据参赛选手的变现来进行投票。这个活动有三个规则：1.门口的垃圾桶倒在地下是否有人捡起2.进门时是否敲门，得到允许后进门3.写作文的过程中是否提保洁阿姨捡起地上的橘子皮。在这个任务中，有一个同学由于太紧张这进门而入，这个任务就此失败了。接着进行下一个选手们在写作文时，保洁阿姨进来了。前三名选手都没有注意到掉落在地上的桔子皮，第四名选手帮保洁阿姨建起了地上的桔子皮，任务成功了。
通过这个任务考察了选手们的观察力，自觉性等一系列的行为，这是一个非常有意义的活动，可以考察出选手们在无意情况下能否意识到要遵守中华传统的优良传统。
中华上下五千年，历史悠久远流长，国学是中国的国粹，它承载着中华五千年的文化底蕴。
通过观看《山东省青少年经典诵读》这个节目，让我感受到经典诵读对于我们的重要性。它可以帮助我们养成良好的生活习惯，提高我们的品德修养，提高我们的语文水平，养成良好的语文素养。
国学小名士的观后心得感悟篇十
最近,我在电视上看完了这一期的《国学小名士》,选手们有的紧张,有的放松,有的焦虑,有的无忧。在“我爱记。
诗词。
”、“名家对对碰”、“美德大考验”这三关中,我认为“美德大考验”是最难的。考验选手是否能传承中国古典传统文化的道德与品质。在选手们的身上,他们拼搏的精神是值得我们学习的。例如,在一次“名家对对碰”中,大家毫不相让,纷纷选择分值最高的“李白”。
有一些选手反应比较慢一些,却能在关键的五秒钟倒计时的时候急中生智,化险为夷。
当然了,在这种高手云集的地方也不缺迦迨隆。
有一位大哥哥,口才很好,话也很多,见解更是独特。据他的同学说有一次老师说全班每一个同学都得准备一份ppt(多媒体。
课件。
),上课的时候每一个同学都得展示,结果他因为有事没有做完ppt,上课的时候就很紧张;等到该他展示的时候,他站起来,并没有说:“老师,我没做完。”而是说:“在我之前展示的那位同学,我可以问你几个问题吗?”那位同学的回答是:“当然可以。”于是“一个、两个、三个......一连问了三十多个,还没等他问完,就已经下课了,嘻嘻......
国学小名士告诉我要多积累传统文化,并且知行合一,学以致用!
《经典与阅读》是我们学生每年必背的，但是由于里面的部分内容比较难懂，所以对于我们来说只是死记硬背，根本不理解其中的含义。
今天我看了一个节目《国学小名士》，让我感悟颇深，受益匪浅!通过看节目，我知道了很多的历史典故。我们中国有五千多年的历史，有丰富多彩的民族文化。
《经典与阅读》我们必须牢记的国学文化，所谓经典是指传统的，对后人影响深远的文化珍品。精美的词句，警示的。
格言。
都给人以文化的陶冶和知识的熏陶。对传统经典做到耳熟能详无疑是让我们在享用传统文化精华的精神盛宴可是我们呢?每天都在浪费时间不学无术每天昏昏的度日所以我非常惭愧dd对不起老师和父母。当我看到那些选手们激情洋溢的演讲我的内心备受鼓舞他们就是我的榜样我要努力学习。以后我要多看书读报纸来丰富我的知。看完后我有了深刻的醒悟：应未雨绸缪dd提醒我无论做何事都要首先做好充分的准备。经典诵读是对广大中小学生进行爱国和民族传统教育的最佳教材是弘扬民族精神弘扬中华文化魅力的法宝。经典诵读中所含的国学文化须牢记。《经典诵读》中有许多优美的诗词如："三人行必有我师焉择其善者而从之。""子以四教：文行忠信。"……在《国学小名士》上有评委说："松在古人笔下是一个备受赞扬的一种植物出了他的本意外还有dd高直坚强正直等很多美的象征在他身上。另外还暗含着坚持不懈认真对待事物的精神。这也是我们需要学习的地方。
这个节目使我受益匪浅，让我学到了不少知识。我希望让我们这五千年悠久的灿烂文化发扬到全世界，让世界关注中国文化，因为她就是民族传统与民族精神的化身。
在观看“国学小名士”电视选拔大赛中，我不禁感叹选手个个都是精英。看选手们一个个自信地站在那里，他们一定做好了赛前的准备，肯定读了很多古书、诗文。不过，我还是在心里替他们捏了把汗――他们还不知道会面临什么样的难题呢。而当他们卡壳的时候，我的心就像被手攥住了。当他们思索了一秒钟后，就说出了一句句诗词，我紧揪的心才放下来，同时也暗暗的佩服他们的诗词量之大。
每一首古诗都有它自己的意境、韵味，需要我们仔仔细细地品味。我认为，我们中小学生更加应该学会这些诗词名句、传统礼仪。国学是中华民族传统文化的载体，接续国学薪火能更好地传承中华民族的文化精神。一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。国学是中国的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化底蕴。作为中国人应该以此为傲。我们一定要好好学习中华文化，把中华文化、艺术继续发扬光大!最后我衷心地希望，能有更多人加入国学学习的行列中，继承国学经典，发扬国学经典，让我们在古诗词文学的海洋里遨游吧!
国学小名士的观后心得感悟篇十一
当观看完一部作品后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！为了让您不再为写观后感头疼，下面是小编收集整理的《国学小名士》观后感，希望能够帮助到大家。
就在这个周六，我观看了《国学小名士》这一栏节目。本以为只是一个古诗比赛，不想看。可是老师既然都要求看了，我也只能硬着头皮往下看。
没想到的是，我看着看着还起劲了。手记着要求记的，嘴里也没闲着，一直嘟囔着自己能想起来的诗句。没多久，我竟然吃惊地发现，自己竟然也能想起不少来。
老师这次要求我们看的只是一个济南市内的比赛，但也已经很激烈了。我很是赞赏这一栏节目，因为我们中国的古典文学在现实生活中已经不常见了，甚至还有的人已经忘掉了绝大部分，而像唐诗宋词这样类似的文体也没有人在用了，现在的人们大都是用白话文，已经忘了文言文怎么使用。
就在这个节目里，主要对古代的`四书五经，山海经，以及各代的诗人，他们的诗进行了提问，让人们再次看到自己祖国的文化。
其实，不光光是意思，古诗句中所表达出的意境也有很多，我们读着读着，眼前就仿佛出现了一幅幅动人的画面。“落花人独立，微雨燕双飞”这句诗中，伊人独立花下，落英缤纷，一双春燕在细雨中飞翔。晏几道把相思都描绘得如此浪漫，在下真是佩服。而“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"则向我们展现了一幅这样的画卷：晴天的西湖，水上波光荡漾，闪烁耀眼，正好展示着那美丽的风貌；雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出别一番奇妙景致。真是妙哉！妙哉！
我以后也要多读多记，把自己国家，把中华民族的传统文体记下来，我也要像他们一样，把这种文化，一代一代，传承下去！
国学小名士的观后心得感悟篇十二
5十五嫁为卢家妇，十六生儿字阿侯。
——《河中之水歌》萧衍南北朝。
0壮心久零落，白首寄人间。
——《有叹》杜甫唐。
5二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。
——《归雁》钱起唐。
8尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
——《蜀道难》李白唐。
2同行十二年，不知木兰是女郎。
——《木兰诗》南北朝。
2两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
——《望天门山》李白唐。
3岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。
——《采莲曲》李白唐。
1山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
——《长相思山一程》纳兰性德清。
7飘渺巫山女，归来七八年。
——《夜闻筝中弹潇湘送神曲感旧》白居易唐。
2半山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
——《刘禹锡》唐。
5马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰。
——《走马川行奉送封大夫出师西征》岑参唐。
3三年笛里关山月，万国兵前草木风。
——《洗兵马》杜甫唐。
5五月五日午，赠我一枝艾。
——《端午即事》文天祥宋。
9云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟。
——《七律登庐山》毛泽东。
4满堂花醉三千客，一剑寒霜十四州。
——《献钱尚父》贯休唐。
0乃知贫贱别更苦，吞声踯躅涕泪零。
——《醉歌行》杜甫唐。
8八风吹不动，端坐紫金莲。
——《东坡志林》苏轼宋。
1忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——《白雪歌送武判官归京》岑参唐。
2军书十二卷，卷卷有爷名。
——《木兰诗》南北朝。
8一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
——《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈唐。
4曲终过尽松陵路，回首烟波十四桥。
——《国垂虹》姜夔宋。
8老人今年八十几，口中零落残牙齿。
——《诮山中叟》施肩吾唐。
1小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
——《临安春雨初霁》陆游宋。
1风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
——《长相思风一程》纳兰性德清。
1一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
——《题秋江独钓图》王士祯清。
7十七为君妇，心中常苦悲。
——《孔雀东南飞》汉。
4四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
——《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾宋。
5愁怅无日见范蠡，参差烟树五湖东。
——《题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人》杜牧唐。
0野有蔓草，零落瀼瀼。
——《诗经郑风野有蔓草》。
2二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
——《扬州幔淮左名都》姜夔宋。
8功盖三分国，名成八阵图。
——《八阵图》杜甫唐。
4四海无闲田，农夫犹饿死。
——《悯农二首》李绅。
1一花一柳一鱼矶，一抹斜阳一鸟飞。
——《一字诗》何佩玉清。
0花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
——《一剪梅红藕香残t玉簟秋》李清照宋。
2别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。
——《七律到韶山》毛泽东。
7七星在北户，河汉声西流。
——《同诸公登慈恩寺塔》杜甫唐。
0零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。
——《致酒行》李贺唐。
1吏呼一何怒，妇啼一何苦。
——《石壕吏》杜甫唐。
9楚塞三湘接，荆门九派通。
——《汉江临眺》王维唐。
3秋水才深四五尺，野航恰受两三人。
——《南邻》杜甫唐。
9方宅十余亩，草屋八九间。
——《归园田居其一》陶渊明东晋。
5五湖三亩宅，万里归一人。
——《送丘为落第归江东》王维唐。
2二年客东都，所历厌机巧。
——《赠李白》杜甫唐。
1飘飘何所以，天地一沙鸥。
——《旅夜抒怀》杜甫唐。
1鸳鸯被里成双夜，一树梨花压海棠。
——《戏赠张先》苏轼宋。
0嗟险阻，叹飘零，关山万里作雄行。
——《鹧鸪天祖国沉沦感不禁》秋瑾近代。
5荣光休气纷五彩，千年一清圣人在。
——《西岳云台歌送丹丘子》李白唐。
5遂将三五少年辈，登高远望形神开。
——《鲁郡尧祠送窦明府薄华还西京》李白唐。
5五云山上五云飞，远接群峰近拂堤。
——《七绝五云山》毛泽东。
9中流见匡阜，势压九江雄。
——《彭蠡湖中望庐山》孟浩然唐。
6六国扰，三秦扫，初谓商山遗四老。
——《将进酒城下路》贺铸宋。
4吟咏留千古，声名动四夷。
——《读李杜诗集因题卷后》白居易唐。
4停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
——《行路难其一》李白唐。
6洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。
——《恨别》杜甫唐。
2二室凌青天，三花含紫烟。
——《赠嵩山焦炼师》李白唐。
2亦知合被才名折，二十三年折太多。
——《醉赠刘二十八使君》白居易唐。
9可上九天揽月，可下五洋捉鳖。
——《水调歌头重上井冈山》毛泽东。
4交流四水报城斜，散作千溪遍万家。
——《吴兴杂诗》阮元清。
8亭台六七座，八九十枝花。
——《山村咏怀》邵雍宋。
9亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
——《离骚》屈原战国。
5自是不归归便得，五湖烟景有谁争。
——《春夕》崔涂唐。
4四万万人齐下泪，天涯何处是神州。
——《有感》谭嗣同清。
9我失骄阳君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。
——《蝶恋花答李淑一》毛泽东。
3三生石上旧精魂，赏月吟风莫要论。
——《甘泽谣》袁郊唐。
0自云良家子，零落依草木。
——《佳人》杜甫唐。
3八年三万六千日，一日须倾三百杯。
——《襄阳歌》李白唐。
8二八谁家女，漂来倚岸芦。
——《残句》李白唐。
1一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。
——《咏牡丹》陈与义宋。
9大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
——《上李邕》李白唐。
6六片七片八九片，飞入芦花都不见。
——《飞雪》爱新觉罗弘历纪昀清。
4从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
——《西塞山怀古》刘禹锡唐。
4鬼门关外莫言远，四海一家皆弟兄。
——《竹枝词》黄庭坚宋。
2士也罔极，二三其德。
——《诗经卫风氓》。
国学小名士的观后心得感悟篇十三
经典是风筝，诵读这根线放飞它在更远的蓝天;美德是鲜花，传承这簇叶点缀它更甜的笑靥;知识是鱼儿，行动这条河荡漾它更灿的魅力;美好的心灵是种子，用“诵读经典、传承美德”栽培，用“知行合一、学以致用”加工，就会为自己和社会酿一杯“果汁”——做个真正的国学小名士。
《国学小名士》经典诵读大赛在我心中播下了国学的种子，它以妙趣横生的比赛展示了中华的风采与魅力。“千里之行，始于足下”唱基础，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”表美德。节目以“诵读经典、传承美德、知行合一、学以致用”为主题，让我悟出了自己沉思良久的问题——怎样才能用真学实干，酿出国学小名士这杯甘甜的“果汁”。
回味节目，真令人感慨万千。要酿出甜美的果汁，首先要用“诵读经典”播下种子，用“传承美德”栽培果实——知识。然后以“学以致用”为配料，以行动为榨汁机，让“果机结合、知行合一”。知行合一作为四个词组的诠释，使“榨果汁”难倒不少人。记得比赛中有一场考验：在选手考场的门前，放倒一个垃圾桶，看看能否有人将其扶起。哪料到这一组的选手竟没有一人主动扶起，倒是用了许多哲言来忏悔了这一事实。呵，知识的果子甘甜了，行动的机器没榨好，结果终是一无所事。拿扶垃圾桶来说，有了知识却不扶等于0，想去扶起不会扶也等于0。知和行是缺一不可的，有知无行知呆板;有行无知行愚蠢。行动是镜子，映出知识的光辉，知识是音符，谱出行动的韵律。要想知行合一榨出美汁，还须知识贯彻行动中，行动体现知识力。
一次，我在教学楼里发现了一团废纸，白色的污点在干净的瓷砖上各外刺眼。我注意到了它，却压根没在意：一团纸而已，谁不会捡起?可是，当我快走到教室门口时，忍不住停下了脚步。那团纸的身影一次次在眼里出现，“勿以善小而不为”这句名言一遍遍在脑海中闪动。于是，我毫不犹豫地下了楼，捡起了那团废纸。瞬间，我有了一种荡气回肠的快感，心绪一下子明朗起来。我榨了一杯果汁!其间体现的知识和行动虽少，但却饱含知行合一的甘美。
说白了，大赛主题能给我们一个最好的诠释。“诵读经典”就是“传承美德”，“知行合一”就是“学以致用”，“诵读经典、传承美德”体现了“知行合一、学以致用”，而将知识与行动结合，便酿出了甘美的果汁——你就是国学小名士了!
来吧，播下经典的种子，收获美德的成长;捧下知识的硕果，榨出行动的美汁。愿人人为心灵酿一杯果汁，愿世界被知识推动，因行动进化，让知行合一的果汁散发醉人的醇香!
国学小名士的观后心得感悟篇十四
寒假里，我观看了《山东省首届青少年经典诵读电视大赛》从中让我学到了许多，让我受益匪浅。
第一关是"我爱记诗词",是为了考验选手们对诗词的积累量，看似简单，只不过是说出带有相关词的诗句而已，但这对于选手们的反应能力和心理素质的要求极高，限时答题时间只有5秒，而且是全场观众一起倒数。比赛越往后越难，越激烈，倒计时的喊叫声一声高过一声，在这种情况下，若不能迅速反应和有极强的心理素质应该不能完成比赛。
接下来，是“美德大考验”，导演设计就餐等活动来考验选手们的谦让美，是否学以致用，在这一关，选手们表现的都特别出色，各种谦让美，都值得让我们学习。最后一关是考验选手们的对古代知识的广阔性，这一关，选手们更是在人群中，崭露头角，有些连大人都不懂的知识，哪些哥哥姐姐们也能对答如流，真佩服他们渊博的知识2016国学小名士观后感500字3篇2016国学小名士观后感500字3篇。
通过看这个节目让我知道了国学是中国的国粹，它承载着中国民族五千年多年的文化底蕴。作为中国的未来，我们应该从现在开始学习关于国学的知识，让我们与古圣贤为友，畅游古典文学，继承并发扬国学，让我们中国民族文化源远流长。
国学小名士的观后心得感悟篇十五
当认真看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，为此就要认真思考观后感如何写了。在写观后感之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的《国学小名士》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
这个假期，我看了一部关于国学知识竞技类的节目，这个节目叫做《国学小名士》经典诵读，我刚看了一期，就被这个节目深深地吸引住了眼球。这个节目不仅考察学生对传统文化古诗的积累和运用、对诗人和了解，还考验了学生的日常行为习惯和修养素质，是对国学和美德的双重考察，我非常喜欢。
节目有一个环节“经典诵读”是考察选手对古诗词的掌握情况的。就是出一个题目，选手回答的诗中要符合题目的要求，轮到哪位选手卡壳或回答得不符合要求，哪位选手就要被淘汰。比方说：“山”，选手们要轮流说出包含山字的诗句，我只想起了一句“会当凌绝顶，一览众山小”，可选手们滔滔不绝，一连说了好几个回合才决出输赢，那些诗句有的`是选手们说出来了我才想起我也学过，有的我根本听都没听过，他们的古诗词掌握得可真多呀！这个环节不仅需要渊博的知识，还要有沉着冷静的头脑和现场的发挥，真是不一般呀。
还有一个环节是“美德大考验”，节目组安排了很多看似不经易的行为，考察小选手们的第一反应和习惯修养，倒地的垃圾桶，散落的橘子，随地的垃圾，扶还是不扶，捡还是不捡都只是一瞬间的决定，结果也不会是怎样的惊天动地。但你可曾想过，如果每个人都听而不闻，视而不见，长此下来我们的周围会变成什么样？无论你的外表多么光鲜，成绩多么优秀，让人记住的却是你的自私自利和“以小善而不为、以小恶而为之”的品格。我看到这些，也禁不住一阵阵的惭愧，引起了不少反思。而我更在意的是选手们在看了自己美德大考验环节的录像回放之后的反应：有的选手千方百计地找借口为自已辩解；有的选手是很干脆地承认自己的不足并表示以后改正；也有的选手在这个环节中的表现完美，无可挑剔，让人佩服，体现了自己由内而外的修养和素质。
所以说《国学小名士》经典诵读这个节目就是让人知道不光要学会做人的道理，还要把这些道理运用到生活中，做到“知行合一，学以致用”，真正实现诵读经典，传承美德的目的，我想，这也是我们老师让我们平时多读经典，与经典同行、与圣贤为友、与书香相伴的原因，希望我们真正能懂的道理和能够做的更好。
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