人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
农业推广论文篇一
农业是国民经济的基础和农村的支柱，也是我国广大农民的主要生计来源。为了促进我国农业发展，加快实现农业现代化，各级政府和机构长期以来都在积极推广农业技术和科学知识。作为一名农技人员，我也在这一工作中参与了许多推广活动，同时也积累了不少经验和体会。在本文中，我将对农业推广工作中的心得和体会进行总结和分享。
第二段：推广方法和策略
在农业推广工作中，我们需要根据不同农作物的特点和生态环境的差异，制定出不同的推广方法和策略。例如，在推广某个新品种的时候，我们需要深入农户家中，详细了解他们的生活习惯和种植条件，综合考虑之后再给出合适的推广建议。同时也要注意掌握好不同农户的心理，适当运用对比和激励等方法，激发他们的种植热情。
第三段：推广内容和效果
农业推广的内容非常丰富，包括新品种推广、新技术推广、农业保险等等。在推广过程中，我们需要注意每个推广内容的特点和优势，对不同的农户进行个性化的推广。同时也要注重效果的评估，及时调整推广策略，以提高推广成功率。我曾经参与过的一次推广活动是在某个村庄推广水稻节水种植技术，通过讲解、实地演示和互动交流等方式，最终推广效果非常显著，很多农户的收成都比以前高出不少。
第四段：推广过程中的挑战和应对
虽然农业推广工作很重要，但也有一些挑战需要应对。比较常见的挑战包括农户技术水平不高、对新技术新品种的抗拒心理强、资金和政策保障不到位等等。在面对这些挑战时，我们需要采取不同的应对策略。比如，针对技术水平不高的农户，可以通过示范和个性化指导的形式提高其技术水平；对于抗拒新技术新品种的农户，可以采用口碑营销和激励机制来转化其认识；对于缺乏资金和政策保障的农户，可以引导其参与农业保险等保障措施。
第五段：总结和展望
随着农业经济的不断发展和环境的变化，农业推广工作也还面临着许多新的机遇和挑战。为了做好这项工作，我们需要不断总结经验，根据实际情况制定出更加科学的推广策略，同时也需要注重与农户的沟通交流，增强其参与感和主动性。相信在不久的将来，农业推广工作会有更加显著的贡献，助力我国农业发展。
农业推广论文篇二
[摘要]贯彻落实科学发展观，改变农业生产的思想观念，积极进行农业技术推广和农业机械化，利于良好的进行农作物生产，为农民创造更多经济效益的同时，推动农业持续健康的发展。
那么，如何才能切实解决当前农业技术推广与农业机械化问题，使之在农业生产中充分发挥作用，提高农业生产水平?本文将参考相关资料着重分析和研究此问题。
[关键词]农业技术;推广;农业机械化
在农业方面贯彻落实科学发展观的背景下，应当加大农业技术的推广与农业机械的应用，以此来改变农业生产现状，促进农业持续健康的发展。
但从相关工作落实情况来看，确定诸多因素影响着农业技术与农业机械化推广，导致一些问题的存在，严重阻碍了农业技术及农业机械化在农村地区的普及与应用。
由此看来，正确认识农业技术与农业机械推广的重要性，加强农业技术与农业机械的推广很是必要。
1农业技术推广与农业机械化方面存在的问题
1.1农业机械化基础建设不足
在我国政府大力推进新农村建设的背景下，加大了农村基础设施的建设，比如公路、水利工程等，意在满足农民群众的生产生活需要。
但是，当下一些地区农村基础设施建设的过程中，却忽略了农村机械化基础建设，如农村机耕道、水渠网路等，导致农业机械难以有效的应用于农业生产中，难以带动农业生产，推动农业持续健康的发展[1]。
所以，农业机械化基础建设不足是当下推广农业技术与农业机械化尚需解决的关键问题之一。
1.2缺乏农业机械化技术创新
农业生产是一项作业量较大的工作，在具体进行农业生产的过程中需要消耗大量的劳动力。
但切实有效的应用农业机械则可以代替劳动力，进行农耕农作，同时还能提高农业生产效率。
这充分说明，农业机械在农业生产中应用的重要性。
而通过对诸多地区农业生产实际情况的了解，确定农业机械的普及率不高。
明知农业机械有效应用可以缓解劳动力，提高农业生产效率，却没有积极引用，这是为什么呢?经过进一步分析，确定与农业机械缺乏创新有很大关系。
也就是说，目前推出的很多农业机械根本无法满足当下农业生产的需求[2]。
1.3精确的农业技术有限
精确的农业技术是当下农业技术与农业机械化推广的重要体现，也是提高农业生产效率的保障。
但是，深入分析我国农业技术及其应用实际情况，不难发现大多数的农业技术的技术含量不高，其或多或少均存在一些缺陷或不足，导致精确的农业技术有限，如此即便有效的利用农业技术来进行农业生产，也会是农业生产存在一些问题，或种子浪费、或病虫害防控不佳、或农田管理不到位等。
农业推广论文篇三
摘要：农民是农业推广行为的主体，是农业科技的最终接受者和采用者。根据农民需要进行农业推广，是由市场经济规律和人的行为规律所决定的。在实践中，农业推广人员只有在充分了解和掌握农民心理特点和农民需要的基础上，转变工作作风，创新推广方式和方法，才能充分调动农民采用、接受农业科技的积极性、主动性，这对促进农民行为的自愿变革和开创农业推广工作新局面，都具有十分重要的意义。
关键词：农业；农民需要；推广；途径
引言
农民需要是农业推广的原动力，是农民采用和接受农业科技的最初源泉[1]。如果没有农民对农业科技的接受和采用，那么农业新品种、新技术、新信息就难于转化为现实生产力，农业推广就是一句空话、套话。只有根据农民需要来开展农业推广，才能真正达到教育培训农民、提高农民素质、增加农民收入的目的。
1了解农民真实需要，科学设置推广项目
在农业推广实践中，可以通过常态化实地调查和咨询服务这两种方式，来了解和掌握农民在生产、生活中的真实需要。实地调查就是通过进村入户，到农家院落实地接触农民，对村民代表、农村“三户”、村社干部等农民群体进行座谈走访，调查和了解当地农民的真实需要。咨询服务则是利用“科技下乡”、“科技赶场”、“农民夜校”、“农技110”、“农技宝”、“农技微信群”等方式，来听取农民意见和建议，反馈农民信息。农业推广人员通过对不同渠道收集到的信息、资料进行整理分析，归纳总结出农民的真实需要，为农业推广项目的科学设置提供依据，真正使组织推广目标与农民个人目标有机地统一起来，让更多的农民在组织目标中看到自己的切身利益，为农业推广项目的实施激发热情、增添动力。比如，三台县北路镇乡主要以种植麦冬、时令蔬菜为主，东南路镇乡主要以种植玉米、油菜等粮油作物为主，在农业推广项目设置安排时，就必须充分考虑到这些实际因素，分门别类，因地制宜，真正做到因需而推，推而广之，确保效果。如果推广的农业项目或农业集成技术没有真正切中农民实际需要，农民在思想上就会产生抵触情绪，行为上就不会接受和采纳，那么农业推广人员做再多的努力和付出，也是徒劳无功。
2分析农民心理特点，热情诱导农民需要
农民都具有“农本、自给、守旧、从众、惧风险、渴求、直观现实”等心理特点，这就决定了农民在农业教育及科技购买中会表现出不同的接受类型[1]。大多数农民都喜欢那种“立竿见影、吹糖见米”的'农业项目和农村实用技术。所以，农业推广人员只有根据农民的这些心理特点，对农民进行入心入脑的宣传动员和组织发动，讲深讲透所要推广的农业新品种、新技术的意义和价值，才能达到统一思想、提高认识、推而广之的目的。在20xx年时,三台县刚开始推广测土配方施肥技术，由于当地农民对测土配方施肥技术及其相关配套产品认识不深、了解不透，根本谈不上接受和使用，甚至个别农民还产生过抵触情绪，做反宣传。生产中，他们还是习惯大量使用碳铵、过钙、尿素等单质化肥。为此，三台县就紧紧抓住农民“眼见为实”的心理特点，通过政企合作，按照“一站式经营、一体化服务、技物配套、连锁直销”的模式，切实开展“大规模培训、大示范带动、大面积推广”活动，及时召开收打现场会，做给群众看，带着群众干，积极诱导农民需要，并与群众面对面算好对比帐，真真切切让当地农民体验和感受到因推广测土配方施肥技术、使用“台沃牌作物优化配方肥”系列产品带来的增产增收效果，才逐步改变了农民的传统施肥观念。通过十余年的不懈努力，三台县测土配方施肥技术推广工作已经走在了四川乃至全国的前列。
3厘清农民需要层次，确保推广有的放矢
马斯洛的需要层次论认为：“人类的各种需要可分为五大类，即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要，一个人只有在较低一级的需要得到满足后，才能产生较高一级的需要”[1]。在农业推广实践中，不同区域的农民或同一区域的农民，往往也会表现出不同的需要层次。比如，20xx年，绵阳市委在三台南部成立了绵阳市丘区农村脱贫攻坚示范区，该示范区涉及三台县7个镇乡36个村，幅员面积100km2，为了实现精准扶贫、精准脱贫，示范区指挥部在进行基础设施建设、人居环境改善、产业发展等规划设计时，以农民需求为导向，并充分考虑到了这7个镇乡36个村农民的不同需要层次，真正做到了因镇施策、因村施策。一是对景福、双乐、协河等基础设施相对完善的镇村，动员和组织群众进行土地集中流转，培育农民专合社、家庭农场等新型农业经营主体，通过“公司+专合社+农户+互联网”模式，大力发展和培育油用牡丹、藤椒、稻鸭（鳅）等主导产业，不断加快农民增收致富建设步伐。通过实践发现，稻鸭、稻鳅模式生长周期短、见效快，助农增产增收成效十分显著（如稻鸭共育较农户常规水稻种植亩平均增加纯收入841.00元）。为此，当地镇村干部对培育发展主导产业、为农民带来持续增收的热情空前高涨，辖区群众主动参与度也非常高。二是对紫河、宝泉、建中、广利等发展滞后的镇村，群众内心深处更渴望先对村社道路、塘堰等基础设施进行改善，示范区指挥部则通过高标准农田建设、产油大县、小农水等农业项目的实施，首先对水、渠、路等进行整治和完善，着力改善群众的生产生活条件。同时，作为县乡（镇）两级最基层的农业推广人员，在制定农业推广目标或安排实施农业项目时，针对同一区域的农民，还必须充分考虑到农民需要的主导性和时效性。比如，在产前，农民主要需要品种、肥料、农药等生产资料及有关的市场信息，产中则需要技术指导及技术配套服务，而产后则对农产品的供求关系及市场价格更为关注。农业推广人员只有分清和掌握了农民需要的层次性、主导性和时效性，才能确保农业推广有的放矢。
4切实转变工作职能，加快建设现代农业
目前，中国正处于传统农业向现代农业转变的时期，农民专合社、家庭农场等新型农业经营主体如雨后春笋般地在广袤的农村大地上不断发展壮大，新型职业农民也正逐渐成为新时代农业生产的主力军。但在经济新形式、新常态下，农民进行规模化生产经营，必须遵循市场经济规律，认真分析供求关系、市场价格等因素，及时调整农业产业结构，只有“种得出、卖得了”，才能增加农民收入。所以，作为当代农民特别是新型职业农民，不再仅仅对一般生产技术、经营管理知识有所需要，他们更渴望从农业推广人员那里得到科技、管理、市场、金融、法律、环保等多方面的信息及咨询服务，来解决他们在生产经营管理中遇到的各种问题和困难[2]。今天，面对农业推广的新形势和新要求，过去那种靠政府行政命令的“大呼隆”式农业推广已经过时、行不通了，农业推广机构及农业推广人员只有切实转变工作职能和工作作风，不断加强学习，练好内功，努力提高自身的业务能力和服务水平，才能在农民最需要的时候，送去最迫切的服务，真正当一名“百事通”、“万精油”的农业推广人员。
5结论
为了适应新常态下农业推广工作的需要，农业推广人员要勤学习、转作风、强素质、提能力。根据农民需要，自下而上，自上而下,科学设置和安排农业推广项目，运用需要理论和期望激励，不断创新农业推广手段和方式，及时向农民提供新产品、新技术、新信息等服务，积极诱导农民行为自愿变革，最终达到培育新型职业农民、加快现代农业发展、增进社会民生福祉的目的。
参考文献：
[2]高启杰.理解农业推广基于历史和发展的视角[j].农村经济,20xx,(10):5.
农业推广论文篇四
1调查分析的研究方法和形式
调查分析采用了纸质问卷调查、网络调查、座谈会以及个别访谈等相结合的方法,在人才培养单位、人才使用单位、人事部门和学员4方面进行,对相关资料进行分析和处理,从而得到农业机械化领域农业推广硕士培养质量现状及培养质量保障问题的一些结论。调查研究发放纸质调查问卷60份,电子版65份,还有大量网络调查资料,组织座谈会24场,对35名推广硕士进行了个别访谈。培养质量问卷调查从以下几方面着手:一是用纸质调查问卷和网络调查相结合的方法进行广泛的调查。在课题的前期设计了调查问卷,印刷成纸质版,并将调查问卷公布在“问卷通”网络上,以广泛地取得第一手资料。二是在人员比较集中的单位进行集体座谈,以便深入广泛的交流。三是在普通调查的基础上选择确定部分重点调查对象进行个别访谈,获得全面详细的信息。座谈会等主要根据推广硕士培养存在的问题,进行有针对性的交流和反馈,深入到人才培养单位、人才使用单位、人事部门,就对推广硕士的培养、需求和实际使用情况进行调查。在此基础上,选定对象进行个别访谈。重点调查访谈对象确定的原则是全面考虑推广硕士的个人情况,如学习科研情况、培养单位、使用单位和生源地域、参与科研项目等,做到既有普遍性,又有针对性,符合统计学原理。
2现状和问题
2.1人才培养单位对推广硕士培养质量的影响分析
调查显示,推广硕士的培养质量受人才培养单位的师资队伍、教学模式、课程体系、培养模式、办学理念、管理模式等方面的影响。农业机械化领域农业推广硕士培养的师资队伍建设尚处于起步阶段,缺乏高水平的师资队伍。解决这一问题需加大师资队伍建设,构建开放式的师资队伍,弥补指导教师应用能力的不足。在教学方面,要强调学习研究内容的科学性、前沿性、客观性和权威性。高水平教学的实现不是一蹴而就的,而是一个不断自我适应、自我扬弃的渐进过程。实现教学的整体改善,要有独特性,在办学实践中形成个性风格;要有高效性,出色地完成教学任务[3]。构建开放的课程体系,实现理论与实践的融合,将科研与应用结合,以适应技术、管理和生产要求,使推广硕士具备扎实的理论知识体系和较强的应用能力。在课程建设上,在保证教育阶段基本需求的前提下,另增设系统理论的课程和实践应用的课程,形成优势,使课程建设形成一个整体性,又有独特性。既注重规范办学,又注重特点创新;既强调稳定性,又强调发展性,以扩大推广硕士视野,帮助发展,促进综合素质的提升[4]。构建开放式的人才培养模式进行人才培养,充分利用社会资源,改变原有人才培养的不足,并进行有益的尝试,办出自己的特色,更好地为农业发展和社会进步服务。在办学理念上,要大胆创新,改革原有的教研培养机制;要展开理论上的研究,廓清一些模糊认识,为农业推广硕士的培养和发展创造良好的理论和政策环境。在管理方面,加强自身建设力度,注重管理更新和责任分担,把主要精力集中于可实现的重点领域,并不断在实践中完善。推广硕士培养要分析优势、劣势与挑战,把目标、策略以及相关指标细化、具体化、制定出多种可供选择的特色发展方案和途径。
2.2人才使用单位对推广硕士培养质量的影响分析
调查显示,不同单位根据规模和科研含量,有需要农业推广硕士的岗位和必要;使用农业推广硕士人才的数量为4~8人,人员工龄为4~20年;主要应用的岗位和领域为应用推广的岗位;给予的技术职称为中级,担任的职务为科级;认为使用的推广硕士质量水平较好;认为农业推广硕士与实际需要基本适应,推广硕士的培养与科研生产实际基本相适应;对推广硕士人才也很重视,在职称评定、职务晋升中给予一定的考虑和优先;农业推广硕士有助于实际工作,对工作的开展有一定的帮助。推广硕士在工作中成绩显著,是从事科研推广工作的骨干力量,具有丰富的理论知识,较强的创新能力,对问题有深层次的理解能力,擅长将理论与实践结合起来解决问题,具有良好的职业道德素养。但用人单位还认为推广硕士缺乏深入实际解决问题的恒心和毅力,与实际岗位相比,农业推广硕士的技术素养还可以进一步提升,要增强推广硕士的培养质量还有很多工作可做。用人单位在对推广硕士培养内容上,希望能深化基础、拓宽知识面、符合工作实际,进一步提升农业推广硕士的创新能力,提高专业理论水平与职业技能,拓宽其社会人际网络,更好地适应行业对高层次应用性人才的需要。同时,希望人才培养单位从构建整体性、综合性、宽广性和实用性的课程体系等方面着手加强对推广硕士的培养,使其成为复合型人才,切实保障推广硕士的培养质量。此外,对于推广硕士培养评估保障机制的建设,使之能够满足社会发展的需要,为农业现代化建设培养更多的实用复合型人才。
2.3人事部门政策对推广硕士培养质量的影响分析
对人事部门的调查和统计的资料显示,农业推广硕士主要来源是科技人员,从事工作为科技工作。当地有需求农业推广硕士的单位、岗位和使用人才的环境,并制定了引进和使用更多推广硕士专业人才的`措施。随着社会的发展,人才队伍建设成为一项事业发展的核心问题,因此引进一批符合工作发展需要的推广硕士是加速事业发展的重要途径,也是保证事业取得成功的关键因素。人事部门制定了人才引进优惠政策及项目鼓励性措施,在职称、职务晋升方面给予优先考虑,并给予相应的职位及福利待遇等,确保调动农业推广硕士的积极性,使之能更好地使用。各地人事部门鼓励职工进行在职推广硕士系统学习,对进行在职系统学习的人员给予项目优先权;鼓励农业推广硕士在实际工作中能学以致用,取得较好的成绩,适应用人单位对推广硕士的需求。人事部门积极为推广硕士提供施展才华的舞台,充分发挥其自主性、鼓励其独立承担课题项目,对于成绩优秀者给予物质奖励和职位提升。农业推广硕士为当地经济发展,特别是在新农村建设和农业发展中起到了积极的作用。在经济发展和新农村建设中,农业推广硕士能够深入基层了解实际问题,并及时地解决具体问题。在解决问题过程中,能够抓住问题的实质,将其系统化、系列化,提出具有前瞻性、系统性的具体政策和措施建议,给当地农业发展等带来新的知识和管理方法,带来新的观念,形成新的工作作风和思路,适应了行业对高层次应用型人才的需要。
2.4学员自身素质和水平对培养质量的影响分析
调查的推广硕士有科技人员(占43.75%)、行政人员(占43.75%)、企业人员(占12.5%);拥有职称从初级到高级;岗位从科级到厅局级;工作年限为3~25年,年龄为25~45岁;取得学位的培养单位为中国农业大学、天津农学院和山东农业大学等;取得和即将取得学位时间-;学历为本科和硕士。调查显示,学员攻读推广硕士的基点为发现和解决自身问题。为解决问题,首先要善于把握自己的专业困境,即自己在课程学习上的感到困难的境域。其次,不回避自身存在的最重要的问题,不绕着难题走,积极寻求解决的办法。再次要全面地检查自我,减少专业盲点。一般而言,专业盲点有两个:一是理论盲点,自己不懂或从来都没有听说的理论或新观念,这需要通过不断理论学习来充电。二是实践盲点。从来没有做过、见过的事情,要靠不断实践、尝试和借鉴别人的有效做法,由孤陋寡闻到见多识广,由不知道该怎么处理到运用自如。学员攻读推广硕士的重心是在行动中提升理论,在研究中优化行动,积累深厚的学术素养和实践应用能力。推广硕士只有具有宽广的知识与技能、过硬的个人能力、强大的工作动力,才能满足人们对他们的期望。推广硕士的主要学习动机是觉得知识缺乏、岗位工作的需要和要充实自己。攻读原因是专业学位教育采取进校不离岗的学习方式,更能适应工作需要;攻读专业学位的最大的收益是创新能力的提升,专业理论与职业技能的提高。通过学习使推广硕士的理论知识和专业技能得到提高,创新能力增强,知识面拓宽,掌握的知识更加系统,专业理论水平和综合素质得到提高,自身优势和竞争力增强,解决实际问题的能力、科学研究和成果转换能力的增强以及职称、职务的提高。在推广硕士的培养上应多安排前沿理论课程,多走进实践课堂,多安排一些多学科学术性讲座。同时,要克服影响推广硕士的质量的一些消极因素,如教育培养针对性不强,推广硕士学习兴趣不高;内容理论性太强,不易理解;上课时间不集中;教学内容陈旧,不丰富;缺少教学参考书和资料,不利于自学;上课时间和工作生活有一定的冲突等;解决推广硕士工作与学习的矛盾突出,学习时间难以保障等困难,从而确保推广硕士的培养质量和水平。
3结论和讨论
从调查结果来看,人才培养单位、人才使用单位、人事部门和学员自身对推广硕士的培养质量都有重要的影响,并有各自的观点、要求和建议。在推广硕士的培养中,要深入细致地听取和分析各方面的意见和要求,充分发挥四方的积极性,合力做好相关具体工作,从而保障推广硕士的培养。人才培养单位在日常培养中,要根据农业推广硕士的自身特点,结合人才使用单位的具体需求,切实把农业推广硕士的培养重点放在提高质量上,提升推广硕士的培养质量和整体水平。同时,从科学定位、教学定位等方面完成培养任务和指标,认真剖析自身存在的问题,制定切实可行的措施,实现办学和培养目标,努力提高农业推广硕士的学习能力、科研能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力[5]。人事部门要出台相应的具体保障措施,促进推广硕士的成长和使用。学员自身要发挥自身积极主动性,使自己学有所长、学有所用。在日常培养工作中做到四方通力合作,相互促进,突出现代农业教育的特点,面向“三农”和基层,培养出基础扎实、知识面宽、综合素质高,具有创新精神、能力和理论深度以及实践能力的应用型专门人才,以促进我国农业发展和农村经济发展。
农业推广论文篇五
我国的农业科技推广工作历经计划经济、市场经济两种制度的巨大变革，对农业科技新成果、新技术的转化和普及，提高农业生产力水平起到了重要作用。不过随着我国政治和经济体制改革，作为农村基层七站八所”之一的乡镇农技推广机构由于经费、人才等原因，力量受到一定程度削弱，农业科技推广遇到了一些问题和困难。目前，我国农业和农村经济进入新的发展阶段。我们以农业科技的自然属性、市场风险和制度安排为背景，将农业科技推广工作放在长时段的历史演化和更广阔的经济、社会格局中加以考察，揭示其面临的困境和新时期条件下的发展思路。
农业的性质决定了它是自然再生产和经济再生产相结合的产业。一方面，农业生产受到自然资源的制约，农产品产出的数量与质量与当地的土壤、气候、水质等因素有很大关系。另一方面，农业生产也要受市场、管理、体制等方面因素的影响。因此，农业科技推广要面临自然、市场和体制三重困境的考验（图1)。
首先，农业产业是植物、动物产品生产及加工的产业，必然面对自然风险的考验。农业要利用生命有机体生长、繁育的自然规律获得农产品。在这一过程中，生命有机体的生长、繁育能力的大小和质量的高低受生物客观规律决定，且与外界自然环境条件的好坏有着直接联系。我国农业生产力水平较低，科技投入不足，应付自然风险的能力较差，使农业生产具有明显的不稳定性和脆弱性。与工业技术相比，农业科技推广周期长，地域性强、过程管理不易控制和监督，推广效果的影响因素复杂，风险较大。
其次，随着我国社会主义市场经济体制的建立，计划经济时期由国家下达指令，农产品统购统销的销售模式己经彻底瓦解，农业科技推广还面临着市场经济带来的市场风险。农产品价格在我国价格体系中比价偏低，且波动较大，无法与工业、商业的利润相比。这种情况严重制约了对农业科技研究和推广的投入热情，在逐利本能驱使下农村资金通过各种渠道大量流失。1998年，全国农村仅通过财政系统流出的资金就高达851亿元。农业生产中不时出现农产品销售困难和增产不增收的情况，挫伤了企业和农户对农业生产的积极性。如果不提高农产品附加值，使农业经营达到与工业和商业相当的投资回报水平，资金投入和参与热情问题将会困扰农业科技推广工作的开展。
最后，在我国政治体制改革的转型时期和城乡二元经济体制仍然存在的情况下，农业科技推广还面临着体制困境。1950-1978年，国家通过剪刀差从农业取得了5100亿元收入，平均每年176亿元。1979-1994年，国家通过剪刀差又从农业提取了15000亿元收入，平均每年937.5亿元，是改革前平均的5.3倍。此外，我国转型时期的政治体制改革也对农技推广体系有很大影响。随着1998年以乡镇撤并为主的乡镇机构改革和20xx年农村税费改革的全面铺开，许多地方政府纷纷把基层乡镇农技推广站的管理权、人事权和财务权实行三权下放”到乡镇政府，乡镇政府无力供养农技推广部门，导致乡镇农技推广机构‘网破，人散”的局面。吴跃民、刘永昌（20xx)指出，一些地方政府和领导只重视见效快、容易造成声势的项目，忽视以公益性服务和社会效益为主的农技推广事业，认为农技推广机构是包袱，凡改革整顿必拿农口是问，原本微薄的经费被大量削减或挪作他用。
由于面临着以上困境，如何克服困难，促进农业科技推广事业的开展，并以此推动农业更快、更好地发展这个问题就摆在了人们面前。
农业科技推广从本质上讲是农业科技采用行为在社会中的扩散过程，在这个过程中包括了政府、企业、科研机构、中介组织和农户等多个参与主体，以及农技推广的供给和需求活动。因此，农技推广一方面要受到由其经济学属性决定的多元供给主体行为的影响，另一方面也受到农户、农产品消费者和经济社会发展客观要求的影响。
科研活动按科研产品的属性可将其分为公共物品、私人物品和介于两者之间的准公共物品。对于公益性强、非竞争和非排他性的农技推广活动需要政府以公共政策手段推进，而属于私人物品的活动则主要由企业等市场主体完成。扈映（20xx)指出，农业技术在多数情况下是具有非排他性但具有竞争性的共有资源，具有先使用者先受益的特点；从投入角度看，大部分农技推广项目兼有公共物品和私人物品特性，是多元投入的混合物品，部分农技推广项目是纯粹的私人物品；部分农技推广项目是营利性的，但是依然具有公益性[4]。刘常青，陈晓芳（20xx)也认为农业科技成果转化中某些公共物品的供给无法通过市场体系中的供需交易来实现，社会必须求助于政府这种市场之外的力量。
可以看出，农业科技推广活动的经济性质决定了它需要政府、企业、科研院所以及农业中介组织等多元主体的共同参与(图2)。
政府设立的各级农技推广机构自计划经济时期以来一直都是我国农业科技推广的主要力量。在实际工作中，各地的政府农技推广机构根据地方财政的承受能力而境遇各有不同。山东是我国经济实力和农业基础较好的省份，根据董金和（20xx)做的调查，尚有近30%的农技推广站运行经费没有完全保障，在效益较好的农技推广部门也存在人员超编情况严重的问题。济南市县级农技站超编达编制人数的4倍，乡镇级超编52%，上级部门看到你经营状况较好，就会强行安排人员进来，5个人可以做好的工作10个人做。而财政状况欠佳的地方，农技推广机构境遇更差。吴跃民、刘永昌（20xx)对辽宁省4个典型县调查表明，农技推广乡站在编人员中非专业人员达23.1%，资产被转让、承包、出租或变卖的现象屡禁不止。因此，虽然拥有较完善的网络体系、丰富的实际推广经验以及在农户中的声望，但单一依靠政府农技推广机构的模式己经不能完全适应形势发展的需要。
企业是市场经济的主体，掌握着比较充分的市场信息，拥有比较雄厚的资本、技术、人才优势，有较强的竞争和辐射带动能力。企业在农技推广活动中的参与大大提高了农产品在生产、加工和储运分销过程中的科技含量，同时在配套基础设施建设及服务、科研资金投入等各方面能得到切实保障。但由于企业追求利润的天性，对于公益性强，不易通过专利、商业秘密等形式予以保护或风险较大的科技推广项目则不愿介入。
科研院所是农业科技成果的主要来源，由于科研能力强大、信息便捷、技术实验设备先进，既可以直接将科研的新品种、新工艺和新项目引入农业生产战线，也可以通过专家传授、科技示范园区和为农村培养实用技术人才等手段普及农业科技知识，提高技术水平。各地在实践中涌现出一批以科研院所为主进行农技推广的成功案例，依托西北农林大学的陕西杨凌地区是其中的典型代表。但科研院所也有其不足，唐建安（20xx)指出，科研院所的考核一般以项目承担数量、成果获得多少和论文写作数量等进行衡量，轻经营型人才，在农技推广中多讲雅”力，而很少研究市场的‘拉”力，并且缺乏相应的激励、竞争机制[7]，使科研院所的作用受到一定影响。
中介组织起到联结政府农业科技推广机构、企业和科研院所与农户的纽带和桥梁作用，有利于农技推广组织与广大分散农户的联系，减少双方的交易成本和信息不对称。中介组织除组织协调外，在一些需要较强专业技能的农业产业中还可通过专业技术协会的形式向农户提供农业技术指导和服务，如家禽养殖、水产养殖、家畜养殖、果品、花木栽培等等，这些行业的商品率较高，农户承担的市场风险较大，因而对科技的需求较强。四川是我国的农业大省，中介组织在农技推广中起到了重要作用，如隆昌县的家禽技术协会、彭州市的蔬菜产销协会、仁寿团结的养羊协会、蒲江巨丰的养猪协会等。
随着国民经济的发展和人民生活需求层次的提高，人们对农业生产的要求己不再满足于数量的增加，而更多地对农产品的品种、口味、营养、健康有了更高的要求；再者，随着城市化进程的加快和城市用地的侵蚀和挤压，农业用地步步退缩。这种情况下，需要利用科技优化品种，提高单产水平，保障农业持续、稳定发展。同时，农业生产的环境保护也提上议事日程，传统农业生产中农药、添加剂、薄膜等的大量使用，不仅直接造成耕地、水源和大气的污染，而且对人民群众的身体健康构成重大威胁。面对日益严重的生态恶化，农业生产必须依靠科技，在节约能源、降低消耗、提高效益上下功夫，高度重视控制环境污染，改善生态环境，走循环经济和可持续农业的发展道路。
农业科技的'主要接受者一农户对农技推广的发展也有很大影响。一方面部分农户由于观念、眼界、知识等原因，不愿承担农业技术推广可能存在的风险，对采用农业新技术持观望态度；另一方面，部分农业科技成果的使用成本太高，超过了现有农户的经济承受能力，技术推广过程得不到农户的响应，削弱有效技术需求。针对我国农户的特点，农技推广应当考虑到农户的实际情况，在推广过程中提高企业和相关机构的参与程度，增加在供、产、销环节的资金、技术和信息支持力度，减轻农户可能承受的风险；同时，利用科技进行农副产品综合和多层次开发，让农户切实享受到科技进步的利益，带动更多农户采用先进技术。
从农业科技推广的需求因素看，有限的农业资源和日益增长的人口、环境压力客观上要求必须从根本上转换以过度消耗资源和破坏生态环境为代价的生产方式，依靠科学技术进步，全面实现对传统农业的根本改造，是我国农业实现新跨越的必然选择。
我国农业科技推广体系从计划经济时期过渡到市场经济时期，时代背景己经发生了翻天覆地的变化，在新的历史条件下再沿用过去的旧模式己不合时宜。但由于历史的原因，对原有农技推广体系仍有较强依赖性。扈映（20xx)指出，20世纪80年代以来的农业生产经营方式改革及农技推广体制改革使政府对农技推广服务的公共产品立场日益退却，与此相对照的是我国农民对政府传播渠道的依赖依然很强，多年以公有制为主体的生产资料所有制形式，决定了不少农民头脑中仍旧有一种依靠集体致富的传统思想。因此，农技推广新发展模式中仍需要政府机构的参与和支持，同时整合企业、科研院所和相关组织，在农技推广过程中对技术、资金和管理等环节加以完善。
新时期农业生产的一个显著特征是农业产业化的兴起和发展。农业产业化是适应农业现代化发展的一种新型经营方式，其基本运作方式是通过利益纽带将农业的各环节连接起来，整合为一个完整的产业系统。它以市场为导向、以效益为中心、以企业为龙头，发展有特色的农业产业实体和高效的农业产业体系，实行在农业产业化经营中实现专业化生产，一体化经营，社会化服务和企业化管理。
在以往的农业生产中，政府、科研院所和企业普遍表现出对农业科技推广的积极性不高。就政府和科研院所等单位而言，由于与农业生产一线距离较远，考核和激励措施不到位，使一部分农业科技成果实用性不强，不能与农户现实的技术需求相吻合，很难直接顺利进入生产过程进行推广和运用。加之农业科技推广周期长，不易控制和监督，且对农业科技投入的管理不善、使用效率低，导致农业科技的开发、应用、推广多个环节出现问题，造成农业科研资源浪费和短缺并存、科技推广效率低下。就企业而言，企业对农业科技推广缺乏兴趣，一方面是因为农业科技投入相对风险大、周期长、见效慢，在与工商业投资效益的比较中处于劣势，另一方面是因为当前对农业科技成果的知识产权保护不力，限制了企业投入的积极性。依托农业产业化产加销、贸工农一体化的发展模式，在农业科技推广过程引入政府、企业、相关机构和农户多链联动，形成一种农业科技推广的长效合作机制。以高科技成果为链接纽带，利用各参与主体技术、生产、管理、销售等方面的优势，进行技术、产品创新，整合农业上下游资源，带动农业科技的深入开展和整个产业的提升。通过农业科技新型链动推广模式，实现自主创新和产品升级，扩大产品档次、延伸业务领域，以技术、资源优势转化为产品优势，从而延伸农业生产链条，带动地方经济发展，加速科技进步，提高农业比较效益。
农业推广论文篇六
一、精选课堂教学内容，力求切合学生学习实际
目前，《农业推广学》课程授课对象大致分为两大类：一类是包括农学、园艺、畜牧等专业的农科学生；一类是其他非农科专业的学生。授课学时均为36学时。在很多学校这几个专业的授课内容基本相同，没有过多考虑专业间的差别。因为和专业结合得不够紧密，导致部分学生的学习积极性不够高，教学效果相对较差。以来，我们针对这种情况进行了多次专题讨论，提出了针对不同专业要进行教学内容的选择。对于农科学生而言，今后很可能就要从事具体农业方面的推广工作，我们讲授的内容相对较深，要求系统而丰富。不但要求学生掌握农业推广的一般原理和理论，而且要求学生理解并掌握如农业推广试验与示范、农业推广经营服务、农业推广项目及其管理等较难懂的内容。教学中所举实例要充分体现农科专业特点，侧重培养、提高学生的专业技能，强调的是培养并提高学生的动手实践能力，最好选用近期的影响较大的成功案例。比如为了说明农业合作社这种新形势下的产物，我们举了武汉强鑫蔬菜产销专业合作社的例子。通过讲述“民办、民管、民受益”的工作运行机制和取得的良好经济社会效益，使学生真正理解了课本内容，学习效果良好。而对于非农科专业学生，讲授内容浅而易懂。主要讲解本课程必须掌握的基本概念和方法。我们着重讲授了也能够适用于一般人群的农民行为及行为改变，农业推广沟通、农民心理、农业推广信息服务、农业推广的基本方法和技能等知识点，还特别强调这些内容适用于其他营销活动，也可以指导学生思维和将来的就业面试，等等。而对于后几章如农业推广项目及管理、农业推广组织及管理等均简单讲解或让学生自学。案例选择也侧重于具有普遍指导或借鉴意义，旨在开拓学生视野，丰富学生阅历。
二、讲好绪论和各章节引言，注重课程内容的导入环节
绪论和每一章节的引言部分非常重要，在这里会给学生交代清楚，我们要学什么内容，为什么要学，应该如何学，这样会引起学生学习的兴趣，学生就会有针对性地学习后面正文的内容。如在讲授《农业推广学》绪论时，除了讲授我国农业技术推广的历史、国外农业技术推广的概况、农业技术推广的新体制、农业推广的基本概念、农业推广学科的性质、研究对象、内容及与相关学科的关系、学习与研究农业推广的目的意义和方法外，还要详细介绍我国农业推广的一些骄人的业绩，让学生意识到农业推广工作的重要性，激发出学生的自豪感。也让学生认识到了目前我国农业推广存在的问题和当代大学生的使命。这样学生对本课程的求知欲必然得到较大增强，学习起来会更加投入。又如在讲授第七章《农业科技成果的转化与推广》时，首先列举在国内外农业方面取得有重大影响力的科技成果，比如我国的'杂交水稻，抗虫棉，国外的先进农业设施，等等，如有可能多收集学生熟知和感兴趣的有关图片或视频片段，进而把话题引入到优秀的农业科技成果未应用于生产之前，仅是一种潜在的生产力，只有将其进行推广，才能转化为现实的巨大的生产力。通过这种简单的陈述不仅能引起学生的学习兴趣，而且能把本章所要讲授和讨论的问题交代清楚。
三、采用参与式教学方法，调动学生的学习积极性
比如讲授第四章《农民行为及其改变原理》章节的重点部分———“农民行为改变规律”时，就可以采用头脑风暴法授课。第一步先介绍农民个人行为改变的动力和阻力，第二步要求让学生尽量提出改变农民个人行为的策略，同时要求他们不要对别人的想法做评论和批评，以便大家尽情地提出自己的想法，激发每个学生的创造力。这时候教师的角色就是记录员，把大家提出的想法写在活页挂纸或黑板上，不加任何评论和批评。第三步是教师和学生一起分析学生提出的策略，并进行分类，放弃不合适的或无关的想法。第四步是对分析结果进行选择。这种授课方法有高度的参与性，会使课堂气氛生动活泼，并能激发学生的创造性思维。但是，这种方法花费时间较多，教师要注意保持创造性思维的方向性。再比如讲授第九章《农业推广的基本方法与技能》第三节农业推广方法时，就可以采用角色扮演法进行授课。第一步教师要编写剧本，描述农业推广人员和农民的情况。第二步要介绍角色扮演的目的。选出愿意参加演出的学生，其他学生充当观众，给自愿参加角色扮演的人员时间，并帮助他们排练。第三步是参加角色扮演的学生在规定时间内表演。第四步是教师指导学生写下结果，将扮演结果和课程目的结合起来。最后，由角色扮演者结合课程内容自己说出什么地方表演得好，什么地方还有待提高。这样能使学员快速领会课程内容，获得应对农业推广问题时的信心。
四、利用多媒体教学手段，丰富课堂教学内容
当前，随着科技的快速发展和高等教育改革的不断深化，教学课时少与教学内容多的矛盾越来越突出。要想在36个课时内完成农业推广基本理论、基本方法、基本技能和管理四大部分共十七章内容，用传统的教学方法难度很大。将现代化的多媒体教学方法应用于《农业推广学》课程，发挥其信息量大，集图像、声音、图片、文本、动画，影视等多种媒体为一体的优势，节省教师板书时间，不但能完成教学内容的讲解，而且能使学生获得传统教学条件由于时间等条件限制无法获得，但是对理解和掌握课程内容又有帮助的信息或课外知识及反映本学科最新发展动态的内容、技术，等等。多媒体辅助教学还会使课堂教学变得生动活泼，学生有身临其境的感觉，有利于感性认识和理性认识的共同提高。例如，在讲授农业推广组织类型及国外有代表性的农业推广组织情况时，要介绍的内容多，还要讲解最新发展动态，以及对我国农业推广组织的启示。用传统的授课方法“满堂灌”，学生接受起来很被动，缺乏主动性，而且远不如多媒体授课营造的气氛宽松。在有限时间内，教师可以利用精心设计的多个页面展示内容，还可以加些这些国家的农业推广方面的图片，通过反复播放、回放，以使学生看得更加清楚，大大增强对抽象事物与过程的理解与感受，将课堂教学引入全新的境界。
五、结合暑期社会实践，提高学生的实际能力
暑期社会实践是大学生深入农村，了解三农问题的一个很好的机会。尤其对于学习农业推广学课程的学生来说，意义更加重大。比如教师可以结合课程内容安排学生分成小组，以小组为单位自行设计问卷，分组调查农业生产情况，实地了解农户创新采用行为及其影响因素，分析农户创新采用的动力和阻力，熟悉农业推广方式与方法的具体应用。调查结束后，每组写出1份调查报告，内容要反映出农户创新行为的影响因素，提出促使农户创新的策略和方法。还可以根据被调查村的生产经营现状，进行案例分析，并且通过查阅相关的农业信息，为该村的农业生产发展选择推广项目，这样既服务了农民，又培养了学生分析问题和解决问题的能力。再比如，教师可以安排学生到农资市场或农业科技市场做调查和咨询活动，了解农资经营的现状和发展趋势，了解农民对农资服务的需求现状和发展趋势，并且写出调查报告。这样学生就能深刻了解市场经济条件下，农业推广工作，不再是单纯的产中技术指导，而是以市场为导向，为农民提供产前、产中、产后系列化全程服务，农业推广经营和营销技能也是推广人员必备的能力之一。
六、请农业推广专家进课堂，提高学生对课程的理解程度
农业推广专家不但有丰富的理论知识，而且参与过很多实际推广工作。他们的现身说法更容易激起学生的共鸣，起到事半功倍的效果。比如在讲授第十章《农业推广试验与示范技能》时，我们邀请了安阳市小麦研究中心郭瑞林研究员做了关于小麦新品种推广试验与示范的专题讲座，通过讲座，学生对试验方案的拟订方法与实施步骤有了更深刻的认识。在讲授第十四章《农业推广项目及其管理》时，我们充分利用我校正在承担的国家阳光工程农民创业培训项目的有利条件，请有关负责领导详细介绍国家这项专门针对农民的民心工程，讲解培训班如何从创业设计、市场考察、实践学习、创业发展等环节入手，培养农民创业意识，激发农民创业热情，并举了很多优秀学员创业成功的实例。学生既受到了鼓舞，又对农业推广项目实施步骤、管理原则、方法等有了更加透彻的了解。
农业推广论文篇七
关键词：农业技术推广论文
农业技术推广影响因素分析
摘要：农业技术推广是实现农业科研成果和实用技术向农业生产转化的基本途径。从农业技术推广部门和人员情况、农业技术推广部门的职能发挥情况、农民农业服务技术的获取情况、农业服务技术的推广情况等方面总结了农业技术推广的现况,分析了阻碍农业技术推广的因素,即农业技术推广机制不合理。
关键词：农学论文发表
1技术因素
谈到农业技术，人们关注最多的往往是栽培技术，而忽视了管理技术。在大田生产中，管理只是一个环节，主要指追肥灌水、中耕除草、病虫害防治等农艺措施，农业生产从规划、建设、生产的各个环节都涉及管理问题。
1.1要正确认识农业技术的引进推广与普及应用的关系
广大专业研究技术人员和农民创造大量的农业生产技术，有的已经在农业生产中推广应用，有的正在试验、示范，不久就会推广应用到农业生产上，还有的正在被创造或即将创造出来。但实际上，一方面，专业技术人员觉得缺少新品种、新技术、新设备，渴望引进更多的先进技术。另一方面，农民总感到缺少实用技术，生产上不那样得心应手，经济效益总不尽人意。
对待农业技术，目前存在两方面的错误倾向;一是推广机构和专业技术人员急于出成果，盲目引进新品种、新技术的倾向，已引进的还未消化，还停留在示范阶段，又在想尽办法引进，有的甚至未进行试验、示范就直接进行推广，造成了不必要的损失;二是广大农民创造的很多现金技术的实用技术，专业技术人员没有及时收集、整理、未能补充完善，即使发现了，补充完善了，又缺乏可操作性，而且成本也增加了，农民不愿意接受。引进新品种、新技术必须根据实际需要进行，同时也要认识到，新品种并不一定就是优良品种，新技术也不一定就是好技术，必须经过试验、示范才能确定，才能进行推广。
1.2要正确认识农业技术落后与先进的问题
以日光温室为例，当先进的蔬菜栽培管理技术被创造出来的时候，必然引起相关因素的变化。到目前为止日光温室仍然是蔬菜生成中最先进、最有活力、最具潜力的，这仅是从蔬菜科技成果转化应用的角度上讲的。从实际生成上讲，日光温室的发展速度将会逐渐趋缓。原因是：一是日光温室对自然环境的要求比较严格，发展的空间有限;二是投资较大，回收期延长，见效缓慢;三是比较效益不突出，有些地区塑料大棚两茬以上栽培也能取得可观的经济效益;四是一代日光温室正在逐渐结束其历史使命，重建的可能性不大。
2资金因素
农业技术推广正面临着“有钱养兵，无钱打仗”的困境。资金短缺、投入不足已成为农业技术推广的瓶颈。解决资金问题，总的趋势是要采取国家、地方、企业和个人多元化的投资方式。从国家方面来说，用于农业技术推广的资金虽然也在逐年增加，但增幅相对较小，很难满足日益发展的农业产业的需求。争取地方政府投入资金也是很不现实的。由于农业生产的比较效益相对较低，农民不愿将过多的资金投进去，用什么办法解决资金短缺的问题呢?强化公益性职能，放活经营性职能，公益性职能出题目，经营性职能做文章;采取股份制合作经营的方式解决了钱从哪里来的问题，科技入户解决了人从哪儿去的问题，怎么干的问题，这种办法很值得推广。
3信息因素
当今社会是信息社会，农业科技信息几乎涵盖了农业生产经营的各个领域，如农业科研成果、科研动态、栽培管理技术、新品种、产品加工、交易市场、产品供求信息等等。农业科技信息的来源非常广泛，农业科技报刊、电视专题节目、农业信息网、广播、广告、手机短信、口口相传等等。传播渠道很多，方式灵活多样，信息量庞大杂乱，难辨真伪。主要原因，一是缺乏对信息的收集、整理、归纳、发布功能，产前缺乏市场引导，产中缺乏生产技术指导，产后缺乏销售信息和渠道，信息难以传到生产经营者手中。二是中介组织发展缓慢，且缺乏专业技术人员，尚难发挥其应有作用。
4管理因素
人们通常说的管理，是就大田生产而言，是指整个栽培过程中的一个环节，即追肥灌水、中耕除草、病虫害防治等方面。实现标准化农业生产，，至少包含四方面的内容：一是应选用投资少、收益大的栽培模式;二是选用抗病性强、丰产性好、品质优的品种，有利于提高产量和经济效益;配合科学的栽培管理措施和适宜的调控手段，促进农作物生长健壮、减轻病虫危害、减少化学农药用量，达到降低成本、增加产量、改善品质、提高效益的目的;三是节水灌溉和配方施肥。合理的灌溉措施，既能有效节约水资源，又能创造农作物正常生长的环境;科学进行配方施肥，增加有机质含量，减少氮肥和其它无机肥料的用量，不但能够满足农作物正常生长的需要，而且减少环境中的氨气、硝酸盐等有毒物质，改善了其生态环境，促进了农作物的正常生长，有利于提高农作物的产量和品质;四是病虫害防治。必须使用低毒、低残留和无毒、无残留的农药，如生物农药等。
5服务因素
目前，服务主体多元化、服务行为社会化、服务目的利益化、服务方式产业化、服务监管法制化的服务机制正在形成，这对促进农业技术的推广无疑具有重大意义。
6市场因素
市场因素对农业技术推广具有潜在的巨大影响，这种影响是市场需求刺激农业生产规模而显示出来的。尽管技术推广与市场交易都是微观行为，是两个完全不同的过程，但其相互影响却是通过宏观调控来实现的。研究分析市场因素，对农业技术推广具有重要作用。一是避免技术推广的盲目性，即可以控制推广规模，以适应市场需求，尽量减少不必要的损失;二是通过技术服务、产品推介，发挥品牌效应，增加市场份额，提高经济效益;三是引导种植结构，生产适销对路产品。因此，研究分析市场在宏观上的调控作用，对农业技术推广很重要，也很必要。
7制度因素
制度因素主要包括政策和法规，制度因素对农业技术推广的影响是宏观上的，主要是农业技术推广机构和专业技术人员如何把握和执行的问题，把握好了，执行好了，利用好了，就能促进农业技术推广，广大农民就能提高产量，改善品质，最终达到技术推广与增加收入双赢的目标。
农业推广论文篇八
：我国是以农业生产为主的国家。自古以来中华民族就非常重视农业生产和科学技术的发展，农业生产的发展在我国国民经济中起到了十分重要作用。新时期下，过去的农业生产方式已经不能满足现代社会发展的需要，应当对农业生产积极创新和改革。在现今的农业生产中，要重视对农业机械的使用，更好地推广农业机械的应用，可以使农民减轻在农业生产过程中的负担，促进我国农业事业更好的快速发展。
：农业生产；机械推广；有效途径
农业生产的发展离不开农业机械的使用，新时期下，农业机械是农业生产中不可缺少的一部分，使用农业机械可以提高农业生产的效率，使我国农业经济得到提升，所以大力推广农机应用，是新时期农业生产的重要目标。
在农业生产中，提高农业生产效率主要表现在改善农业生产环境和提升农作物产量的基础上，科学的提高农业生产效率是以最大减少劳动力和获得最多劳动成果为前提，在农民从事农业生产中使用农业机械可以有效减少劳动力，提高农业生产效率，还有效节省了生产时间，使农业生产向现代化生产靠拢。同时，农业机械化可以增加农民收入，使城市和农村、工人和农民之间没有差距，实现共同发展、共同致富。农业机械化的使用还可以达到环保的目的，如节能和节省耕地和节约水资源，以及减少化肥和种子农药的使用量，更加保障了农业产品的质量。另外，我国的自然条件为农业产品生产提供了重要优势，使用农业机械可以创造出可观的经济利润，这些经济条件可以为其他的农业产品发展提供有力支持，如林业、畜牧业等都得到全面更好地发展。
2.1推广人员缺乏职业素质
推广人员的专业水平较低，对农业机械推广不够重视，农业机械不断地更新换代，推广和宣传人员所具备的农机知识储量不足，对现代化的农业技术和种植技术不够科学全面的了解[1]。
2.2经费方面的因素
在推广农业机械中，多采用口头的单一方式，使农民不能认识到农业机械的重要性，加上经济条件的不允许，使农民难以在购买方面达成意愿。虽然农机发展能提高农民经济效益，但是农民依然无法在初期投入。目前我国农民的收入都有增长，但是离农机设备的价格还是有差距的，农民无法拥有较多的资金去购买设备。虽然农机推广需要资金的支持，但是大多数农技部门由于缺乏资金，无法在农机推广中进行投入，国家在农业机械方面给予了很多优惠政策和补贴，然而由于推广不到位，使农业机械出现品种不全和设备落后的情况。
2.3农民耕地面积因素
我国目前采取的是家庭联产责任制，有效提高了农民的生产积极性，但是这种人口平均分配的形式，使农民的土地比较零散，致使部分地区还是使用过去传统的方法种地，造成了农业生产效率无法提高，限制了农业机械的推广和使用。
2.4农村剩余劳动力过剩
当农业生产缺乏劳动力时，农业机械化才能得到有效使用，农村剩余劳动力可以通过转移的方式参与到其他产业中。现今我国农村劳动力大量存在“过剩”的情况，这必将影响农业机械化的推广[2]。
2.5不具备健全的农机社会服务
农业机械推广还需要进一步改进，缺少科学健全的推广模式，加之农机的维修、供应和技术培训是农业机械不可缺少的条件，但是现在缺乏完善的农机社会服务体系，如农业机械手缺乏专业操作知识，农机出现故障无法及时维修，农民自身缺乏对产品的维护知识，这些都导致了农业机械无法推广和使用。
3.1加强农业机械推广的人才队伍
在农业机械的推广工作中，工作人员的素质程度对推广效果产生重要作用，应加强对农业机械的工作人员的培训，使其提高专业技术水平，还有积极引进先进的科学技术人才，确保农机推广工作在现代化先进的理念指导下进行。
3.2合理加强推广农机技术和教育工作
由于地域的不同，使农业生产方式存在差距，工作人员应根据当地实际情况合理开展工作，结合地区实际情况对适合使用的农业机械进行推广，使农业机械更加科学和合理，从而达到更加理想的效果。对农机的教育培训可以采取示范试验的形式，通过在田间地头对农业机械的操作进行推广，使农民了解到科技的作用，自觉增强使用科技现代化设备的意识，通过教育培训使农民了解关于农机使用的专业知识和安全知识，能熟练地应用各种农机技术和先进设备，还可以在宣传上进行创新，可以利用手机和电视以及多媒体形式加强对农业机械的推广[3]。
3.3完善农机社会服务体系
要建立专门以农业服务为核心的服务社，开展服务合作的组织发展，要创立农机的新服务方式，加强农机的销售和售后管理，利用先进的互联网技术建立农机销售网络，有效提高农机信息化服务。
农业机械化的推广和发展需要企业、政府和农民共同的紧密结合，这样才能使农业生产得到健康待续的发展。
[1]魏述萍。新形势下农业机械推广应用的有效途径[j].现代农业科技，20xx（3）：186.
[2]郭志显。创新农业机械发展理念提高农业综合生产能力[j].吉林农业，20xx（15）：42.
农业推广论文篇九
分析我国基层农业科技推广的现状与存在的问题，提出了加强基层农业科技推广的主要措施。
基层农业科技推广；经济发展；科技素质
我国农业科学技术蓬勃发展，传统的推广形式已经不能满足农业经济发展的要求。基层农业技术推广力度不够，专业水平较低，没有充分的保障，农民不能很好地吸收新型技术等都对农业经济的发展产生不利影响。因此，急需改革农业科技的推广模式，推动科技加速向现实生产力的转化，提高农民科技普及意识，政府也要加强人力、财力的投入，充分发挥科学技术是第一生产力的重要作用。
农业科技快速发展与推广体系的落后是阻碍农业经济发展的主要因素。广大的农民是基层农业科技成果的最终使用者和受益者，但是由于受到各方面因素的限制，这一群体又是吸收转化科技成果的弱势群体，科技素质不高，科技成果转化环境的不稳定性一直存在，导致很多研发成功的农业科技成果未能真正应用在农业上，最主要的问题有以下几个方面。
1.1农业科技推广机制不够灵活
基层农业推广是一项长期复杂的项目，属于公益事业，短期并不能看到明显的效果，但是从长远看来，有利于将科技成果转化为现实的生产力，对建设新农村，促进农业经济发展都起着重要作用。本来农村的科技推广机构的主要任务就是宣传提高农民科技意识的关键部门，但是在实际工作中，这些基层机构的推广人员作为政府部门的一部分把大量的时间和精力花在应付政事上面，没有为老百姓做实事，同时这个推广体系没有长效的激励机制及制约的方式，责任没有分配到人，推广的效果和力度都不能得到很好的落实，推广人员的作用发挥不出来。
1.2农业科技推广人员科技素质良莠不齐，队伍结构不合理
现在农村有很多的科技推广人员，但是其中的专业素质人员并不多，实际上有很多的农业科技推广机构的人员都是受到临时安置的流动人员，他们必然不具备充足的农业知识和科技素质，所谓的在其位不谋其职，当真正需要推广实验成功的科技成果时，他们也只能是一问三不知。除此之外，由于农村条件差，年轻的农业科技人员并不愿意到农村奉献自己的知识，农业的推广队伍没有新鲜血液的注入，年龄构成不合理，年龄较大的推广人员科技素质又不高，这必然致使，基层农业科技推广效果打折，阻碍科技促进农业经济发展[1]。
1.3农业科技推广体制单一
目前，基层农业科技推广体系主要以政府为主导，市场化组织的农业科技推广体系没有确定的法律地位，威信力度不高，不能大面积大力度的发挥科技推广的重要作用。根据不同的专业农业推广机构被细分为不同的部门，牧业、渔业等等各部门之间缺乏有效沟通，较差的协调性，农业科技信息不能共享，各部门的利益与整体的农业科技的利益不能很好的分配与协调，必然导致办事效率低下。除此之外，农业科技推广与市场相脱离，在农村这个主战场，应该主要以增加农民的收入提高农民的生活水平为最终目的，但是现行的推广手段行政化，强制化，没有根据农民的实际情况，违背了市场经济的要求。
1.4农业科技推广经费投入不足
国家的财政资金投入是基层农业科技推广费用的主要来源，这一单一的资金投入方式，不能发挥企业对农业经济的支持，他们对农业的科技风险投资和相应的优惠政策得不到很好的利用。近年来不利的是，国家投入的推广经费在下降，甚至发生这少量经费也被非法挪用或者截留的情况，使农业科技推广不仅不能顺利进行，甚至有网破、人散的情况出现[2]。
要想把科技成果转化为现实的生产力，必须加强基层农业科技推广，只有这样才能加快农业经济进步的步伐，提高农业的经济实力，建设好新农村，针对上面的问题，笔者提出了几点措施。
2.1拓宽基层农业科技推广途径
首先，应该发挥政府关键作用，基层农业技术推广具有公益性，所以应该由政府作出表率，组织建立具有较高素质的农业科技推广的队伍，这对我国科技转化为第一生产力，促进农业及农村经济的发展都有着举足轻重的意义。农业科技推广必须结合当地的实际情况，根据市场经济的要求，树立科技兴农的理念，对农业产业结构进行合理调整，利用先进的技术和信息以农民能理解的方式引导他们进入市场。各个政府部门还应该提高农业科技推广的设施水平，拓宽农民接收渠道，确保各个职能部门发挥好作用。其次，拓宽推广的渠道，农业科技推广范围越来越大，很多的科技企业也逐渐参与到推广工作中来，还有农村建立的技术协会，成功的养殖大户，都可以作为科技的推广力量，各级政府部门应当引导鼓励这些力量对农民进行科技培训，推广技术应用。政府与各种推广力量的结合，可以实现信息共享、多方合作、优势互补，对于科技力量转化为生产力起到推动作用。
2.2树立基层农业科技推广重要性的意识
行政人员的思想意识对当地农村的行政方向有重要影响，尤其对于基层农业科技推广作用尤为明显。目前很多领导人员认为农民科技素质较低，农业科技推广也不过是形式主义，在他们眼中，农民耕田不过是一种耕作方式，种子是主要的，其他因素并不重视。所以也没有加大对基层农业科技的推广，当然成功的农业科学技术也不能被很好的利用，反而产生浪费。所以，领导班子必须首先树立科技兴农的思想意识，各地也应该有相应的对领导的奖惩政策，农业科技的推广与使用直接与他们的业绩及职位挂钩，只有这样才能带动农村经济的发展[3]。
2.3建立完善农业科技推广的信息来源
科技的最直接产物就是信息网络技术，这对于基层农业科技的推广、成功科技转化为现实生产力及促进农业的快速发展有重要的推动作用。所以政府应该加大资金投入力度，提高各地农村的基础设施建设，争取农村也要引进网络，争取村村通电视，村村通网络，只有大力改善了农村的生活条件，拓宽了科技信息的来源，建立覆盖农村的信息系统，才能让农民对最新的科技有所了解，深入民心，加速传播科学技术，促进基层农业科技的转化。
2.4提高农业科技推广人员的专业素养，提高农民的科技素质
在基层，农业科技人员的专业素质普遍不高，甚至80%推广人员都是非专业的，这种盲目引进非专业人员占有编制，使得先进的农业科学技术不能很好地在农村推广利用。所以，政府的人力资源部门应该进行严格把关，在进入农业推广体系之前进行严格把关，培训及考核，既要提高准入的门槛，允许更多的具有住哪也素质的人员进入，也要对已经成为农业科技推广的人员进行提升和培训，从而提高整个农业科技推广组织人员的整体素质。农民是农业科技转化为生产力的主体，如果没有推广对象，农业科技只能是无本之木，所以必须提高农民的科技意识和素质。（1）加强农民的技术培训，可以开办培训班，讲座，电视，网络等途径，发挥领导人员的引导作用，还可以进行现场示范，激发他们对科技的好奇心和兴趣[4]。（2）进行科技示范，典型宣传，让农民真正看到科技兴农的榜样和学习的样板，使农民迫切想学习农业科技新技术，用现实生活中的实际科技兴农的例子来鼓励引导农民，科技兴农，科技致富。
[1]高启杰。中国农业推广组织体系建设研究[j].科学管理研究，20xx(2):107－111.
[2]范伟杰，张华。新形势下中国农业推广存在问题及对策研究[j].吉林农业，20xx(11):2－3.
[3]钱爱文，杨学龙。社会主义新农村建设的伦理支点[j].沈阳农业大学学报(社会科学版),20xx,12(1):11－13.
[4]韩卫华，关颖。浅议我国农业技术推广存在的问题及对策[j].农产品加工学刊，20xx(4):60－63.
农业推广论文篇十
作为我国经济发展的基础产业，农业对我国经济实现长远发展具有关键作用。提高对农业推广服务工作的重视程度，结合当前状况进行有效创新，能最大化发挥农业推广工作的作用，促进我国农业健康可持续发展。基于此，本文结合当前农业推广服务存在的问题，对如何创新农业推广服务工作进行研究。
农业推广；服务模式；创新
自古以来，我国就是一个农业大国，要想从根本上提升全国人民的生活水平，就必须实现农村经济的平稳、可持续发展。因为只有农业经济实现了长足发展，进而保障农民获得满意的收入，才能提高农民的生活水平，进而从整体上提高我国的总体生活水平。“三农”问题一直以来都是党和国家关注的重点问题，近年来，国家对农业经济发展的重视程度也越来越高，但是单纯依靠政府政策显然不能实现农村经济快速发展的目标，只有加大技术支持力度，完善农业推广服务模式，才能从根本上促进农业经济发展［1］。因此，相关部门和单位一定要对当前农业推广服务工作存在的问题进行分析，找出问题所在，并在此基础上创新农业推广服务工作，才能进一步满足新时期农业经济发展要求。
农业推广服务在农村经济发展中占有举足轻重的地位。在“科学技术是第一生产力”的号召下，我国多年以来一直以“科技兴国”为主要发展战略，因此，对于农业经济发展来说，加大技术投入力度，才能转变传统的农业生产方式，进而依靠技术的拉动作用，提高农业生产水平和生产效率，优化农村经济结构，让农民获得更多经济收益［2］。同时，在我国各种优质农业工程不断实施的背景下，农业新技术和发展模式不断涌现，实现了对科学技术的高效利用。所以，在现代化建设新时期，要想进一步提升农业经济发展水平，就要对农业推广服务工作进行创新。
1。2。1农业专家大院。作为我国农业推广服务工作的主要模式，农业专家大院是在科技部门的支持下探索出来的一种有效的农业科技中介服务组织形式，是农业专家向农民直接或者间接传授农业技术的一种技术推广模式。通过建设农业专家大院，使农户与专家“联姻”，将科技成果直接转化为现实生产力。农业专家大院突破了传统的农业技术推广应用模式，不仅有利于促进农业增效和农民增收，而且能够取得明显的社会效益和经济效益。
1。2。2农资服务体系。农资生产体系就是以农资为主体构建起的农业推广服务模式。在这一体系中，各个农资厂家都是为农业服务的，只有对农资厂家现有的经营方式进行改变，用间接与直接相结合、经销与推广相结合的供货方式替代原有的单一间接供货方式，才能实现农业产品的多渠道宣传和销售，从而丰富农民的生产资料。
1。2。3科技特派员模式。所谓科技特派员，就是指被相关机关和单位委派到农村开展基层科研推广工作的一些专业能力强、综合素质高的农业人员。这些科技特派员在科技和农民之间起到良好的桥梁作用，提高了农民对科技的熟悉程度，使得农业生产更能满足市场需求，有助于提高农民的经济收益。
1。2。4农业科技园。要想完善农业科技园的创建工作，就要以现代农业为基础，借助科学技术，形成“样板”功能，充分发挥农业生产和农业技术的功能，以此利用农业科技成果推动农业经济的进一步发展，为农村经济发展奠定坚实的科技和经济基础。
1。2。5农户科技园创新。对农户科技园进行创新，主要需要农民以联合经营的方式，对土地运营标准进行创新，为相关部门提供政策指导，提高科学技术与农民之间的联合程度。在这种联合下，不但能够进一步实现经营方法的创新，提高农产品的经济效益，还能切实激发农民的生产积极性，为提高生产效率提供保障［3］。
正是因为有关单位和部门不够重视农业推广服务，使得他们严重忽视了农业推广在农业经济发展中的重要作用，导致农业推广效果不明显。尽管最近几年，我国农村经济实现了比较迅速的发展，各种农业经营模式也相继出现，农业推广工作的作用在一定程度上得以体现，但是，当前大部分地区的基层领导和农民对农业推广服务的认识不够深刻，导致他们忽视农业推广的重要性，使得地区农业推广工作进展较为缓慢，对农业经济发展产生了严重的制约作用。
现阶段，很多地区都以农业科技园和示范基地为农业推广的主要模式，显然模式比较单一，农业推广效果并不明显。单一的推广模式不但限制了新技术的进一步推广，而且对新技术的研发起到了一定的阻碍作用。现阶段，农民是我国农业推广服务的主体，政府参与程度比较低，使得农业新技术的推广受到一定程度的限制。在农业实现新的发展的背景下，农业经济也正在朝着多样化发展模式转变，显然传统的单一农业推广模式已经不能适应新时期农业经济发展需求。只有在单一的推广模式上进行创新，建立政府主导的农业推广服务模式，扩大农业推广范围，提升农业技术水平，才能最大限度地满足农民的多元化需求。
在农业推广工作中，对服务人员的要求比较高，不但需要他们具备专业技术，而且要懂得管理学知识。但是，当前由于我国对农业推广服务人员的需求日益增大，使得专业的农业服务人员数量不能满足这一需求，人员缺口比较大。另外，一般需要进行农业推广的地区比较偏远，生活环境比较差，严重影响了对服务人员的引进，对农业推广服务工作起到了限制作用。
在我国经济发展水平不断提高的背景下，技术和市场逐渐取代资金，成为我国农业经济发展的主要限制因素，而恰好进行农业推广又必须得到这两方面的支持。所以，国家相关部门要提高对农业推广工作的重视程度，对基层政府开展有效的宣传活动，提供地区政府和农民对农业推广服务的重视程度，让他们能够认识到农业推广对农村经济发展的重要性，保证农业推广服务工作能够有效开展，促进农村经济实现进一步发展。
农业推广服务人员的工作能力和水平会对农业推广效果产生直接的作用，而针对当前专业人员短缺的现状，可以采取两方面措施。一方面，要加大对现有农业推广服务人员的专业化培训力度，另一方面要从外面引进专业的服务人才［4］。对于农村来说，大部分农民都没有接低，对农业推广工作缺乏全面理解，导致农业推广工作的实效性比较差。因此，相关单位一定要对农民的思想和技术进行培训，让他们能够对农业推广有新的认识；另一方面，相关部门要出台优惠政策，吸引更多的专业人才到当地开展农业推广工作，保证农业推广工作的有效实施。另外，当地农业部门还可以派遣服务人员到其他地区进行交流和学习，吸取他人的经验，完善当地的农业推广服务工作。
农业推广服务质量在一定程度上直接影响推广效果。所以，只有对农业推广服务模式进行有效创新，才能从根本上发挥农业推广工作的作用，促进农村经济的进一步发展。从当前状况来看，很多因素制约了农业推广服务模式的创新，只有农业推广服务人员结合实际工作要求，并对当地农业生产情况进行有效分析，才能逐步完善农业推广服务体系，实现农业推广工作的创新发展。首先，要对推广主体进行创新。当前，农民是农业推广服务的主体，但这显然是不够的，只有在此基础上适当增加主体，才能保证工作的高效展开。比如，农民可以与政府相关农业部门进行联合，在技术的支持下，创办农业科技园；可以与一些农业院校进行合作，开办农业示范园。总之，丰富农业推广主体，能够使得农业推广服务体系更加完善，在社会各方力量的支持下，农业经济能够获得进一步发展。其次，要提高对农业产业的重视程度。因为农业推广服务的最终目的就是促进农业产业的发展，所以，只有充分考虑当前当地的农业产业发展情况，将地区农业产业优势和农业推广模式进行有机结合，才能提高农业推广服务的创新水平，进一步促进农村经济的发展。另外，各个地区都有其特色产业，因此，要始终遵循“因地制宜”的原则，开展有针对性的农业推广服务工作。除此之外，不论是扩大农业推广主体，还是推广农业产品，都离不开政府的支持。因此，一方面政府要鼓励推广人员在技术和形式上进行创新，另一方面要加大对农业推广工作的资金和政策支持力度，发挥地区农业推广服务的优势，促进农业经济的进一步发展。
要想实现农村经济的长远、稳定发展，就要加大农业技术创新力度，而提高农业技术创新水平的主要途径就是加强农业推广。所以，在农村经济发展中，农业推广服务发挥着关键作用。但是，现阶段我国农业推广服务还存在很多不足，严重制约着农业推广的进度。因此，只有结合现存问题进行不断探索和创新，才能提出新的推广模式，完善我国农业推广服务体系，让农业推广服务为农村经济发展发挥更大的作用，进而提升农村整体经济发展水平。
［3］徐文华，陆耘，卢珊，等。农业科研院所深入农村创新科技服务模式探析——以盐城市农科院为例［j］。江西农业学报，20xx（8）：134—138。
［4］杨赛中。创新农业服务模式助推现代农业发展——浙江省仙居县构建“3＋x”新型农业服务体系［j］。农村工作通讯，20xx（12）：32—34。
作者：张艳林单位：西充县义兴镇农业服务中心
农业推广论文篇十一
我国是世界上最大的农业国家，对农业技术水平要求往往比较高，要提高农业生产力，实现经济效益增加，就需要在农业技术推广工作上下功夫，将农业技术转变为农业生产力，这对促进我国农业的长久发展是至关重要的。但是目前的情况是，在我国农业技术推广的过程中还存在一定的问题，严重阻碍了农业技术的顺利转化，对农业经济的发展也造成了极其不利的影响，因此，有必要采取相应的措施解决农业技术推广问题。笔者将结合自己多年的农业技术推广工作经验，就新形势下农业技术推广存在的问题进行深入探讨，并提出相应的解决对策，旨在提高农业技术推广工作效率和质量，以促进农业的发展，帮助广大农民顺利实现增收的目标。
新形势；农业技术推广；问题；对策
开展农业技术推广工作，其初衷是为了顺利实现农业技术向农业生产力转化，增加农业收益，同时也是科学技术作用发挥的重要途径。所以说，农业技术推广工作能否做到位，将会关系到农业生产能否得到顺利发展。只有在农业生产中应用先进的农业技术，才有可能实现农业科学现代化的发展目标，才有可能确保农业实现产业化和规模化发展。另外，做好农业技术推广工作，并不意味着只对农业技术进行推广，同时还要求对广大农民群众进行教育和培养，以提高其农业技术水平。经过多年的发展，我国农业技术已经取得了很大成果，但是在农业技术推广上还存在诸多问题有待解决，这也是本文探讨的重点所在。
1.1农业技术人员分布缺乏合理性
尽管国家为了加大农业扶持力度，在所有地区都设立相应的农业推广机构，但是就目前情况看，很多地方农业技术推广范围仅仅局限于市级和县级机构中，乡镇虽然也设置农业技术推广工作站，但由于缺少专业的农业技术推广人才而无法有效发挥作用。不仅如此，在乡镇农技推广站工作的人员，往往把工作的重心放在乡镇范围内，很少深入到农村一线。结合农技推广机构人员组成状况的调查发现，只有在市级农业推广机构的人员配备比较合理，同时人员知识结构也更加合理，高级专业人才数量也比较多，相比较而言，在县级农技推广机构中，不仅人才短缺，尤其是专业技术人才，现有人员的知识结构也不够合理，队伍还存在比较严重老龄化问题，缺乏活力。只有很少的专职人员专门从事农业技术推广工作，已经失去了过去农业推广模式所应具备的针对性，导致现阶段的农业技术推广工作收效甚微。另外，有的乡镇农技推广站的农技推广员认为农技推广工作不仅工作环境恶劣，薪资待遇也很难调动人的工作积极性。
1.2农业技术推广服务质量不尽人意
虽然近些年来国家对农业技术推广工作给予了足够的重视，相关部门也不断进行完善与改进，取得了一定的成果，但从总体上看，当下农业技术推广仍然存在推广方式单一、推广手段落后的缺点，同时推广工作还缺乏一定的针对性，出现这种现象的原因是继农业发展目标发生转变之后，依旧采用行政化手段开展农业技术推广工作，并未充分考虑农民技术的需求特点，农技推广工作流于形式化，因此，推广效果一直不尽人意。同时，由于很多地区都进行了农业产业结构优化升级，那些投入产出比过低的农业生产项目已经无法吸引农民进行种植了，成为农村劳动力对外转移的一大因素。另外，由于现有的农业技术推广方式过于单一化，收效甚微，根本无法调动广大农民对推广项目的积极性，因此推广技术往往得不到应用推广。
1.3缺乏完善的农业推广体系
在农业技术推广过程中，农业推广体系是否完善往往直接关系到农业技术推广能否取得预期推广效果。当前，我国农业技术推广机构设置主要有省、市、县3级，在乡镇里只设有农业推广工作站，推广的主要范围主要限于县级。就拿测土配方施肥项目来说，按理说应由县级机构负责实施，但是县级机构接手项目会直接交到县土肥站由其负责检测，对土肥站来讲，不仅要求其技术过硬，还要做好土样采集及化验工作，因而土肥站面临巨大的工作量，势必影响工作质量。同时，县级农技推广机构还面临人员技术力量短缺，经费不足的问题，市级机构与其并不形成明显的约束力管理，只能说是一直业务指导关系，难以形成层级分明的农业推广组织体系，这对农业技术推广工作的顺利展开是极为不利的，无法取得应有的成效。
2.1加快推进农业技术人员合理性分布
尽管我国农技推广机构的设置已经覆盖到市、县级，甚至在乡镇还设置了农技推广站，但是在人员配备上却存在着极大的差异，高级农技人员长期处于市县等较高一级的机构中，自身才能得不到有效施展，同时，乡镇一级的农技人员则只是为了完成本职工作而已，未能真正深入到农户家中，开展农技推广工作，加上自身业务水平有限，导致乡镇农技推广站作用未能得到有效发挥，面对这种状况，有关部门必须出面，调节农技人员合理性分布，在基层农技推广机构中多安排一些高级农技人员，提高基层农技推广人员队伍整体素质，相应的，市县等较高一级的农业推广机构，主要行使的是管理职能，人员可以适当缩减，改变农技人员不合理分布的现状，从而更好服务于农业技术推广工作。
2.2提高农业技术推广服务质量
农业技术推广服务质量的好坏往往直接关系到农业推广技术推广能否取得成效。当前农技推广由于推广形式单一、推广手段落后，导致农业技术推广服务质量低下，为了实现农业技术推广服务质量提升，可以从以下2个方面着手：通过培养农民带头人，组建专业技术协会。要做好农业技术推广工作，必须把农民作为工作重心，在村组中选择那些文化素质较高、生产经验丰富的农民作为带头人来培养，为其开展专业农业技术培养，让其在培养中真正成长为专业农技人员，这样才能有效解决村级技术人员短缺的难题，对于农技推广服务质量的提升也是有利的；施行农业技术人户推广模式。在该模式下，通过农技示范户的培养，并充分整合农技服务资源，结合专家进大户指导、大户帮扶小户，农户之间相互帮衬等途径，从而促进农技转换，通过这种推广模式，不仅有助于农技人员与农户之间良好关系的培养，打通了农户和农技人员沟通的桥梁，而且还对农技成果的入户率的提升。
2.3构建完善的农业技术推广体系
要想提高农业技术推广的效率的质量，促进农业技术向农业生产力的转化，就需要构建完善的农业技术推广体系，来保证农业技术推广的工作的顺利开展。应该构建完善的农业技术推广组织体系，省、市、县农技推广机构之间不应该仅仅是业务指导关系，而应该层级分明的约束和被约束关系，上级机构要对下级机构进行直接领导，规范下级机构行为；应当建立一支专业的科技服务队伍，让他们亲赴乡镇农田调研，深入到农户家中，负责农业技术的科研推广，以确保农业技术具有应用和推广的可行性；农技推广机构还应该与其他机构联合起来，共同开展组织协作工作，实现最新农业技术研究成果与农技推广的有机融合，这样有利于生产力转换，只有这样，农技推广机构的所具有的传播的实地指导作用才能得到充分的发挥。
作者:字德华 单位:临翔区农业技术推广站
[1]薛春茂。农业技术推广存在的问题及对策[j]。农业与技术，20xx(5):228.
农业推广论文篇十二
：对农业经济增长的直接影响是农业技术推广投资，这也是农业科学技术在生产上的体现。只有技术人员懂技术，推广技术，农业生产者使用技术，才能提高农业的单位产量和产品的质量，促进农业经济效益的全面提高。随着农业新技术的广泛使用，可以最大化的挖掘潜在的劳动力，并将其转化为实际的生产力，从而提升农业产量，促进农业经济的快速增长。因此，增大农业技术推广技术的投资力度，可以促进农业经济的快速增长。还应科学认识推广投资与农业经济增长的关系，这样才可以促进我国农业经济的持续发展，实现国民经济的有效增长。
农业的快速增长导致了经济的持续增长。从经济机制上看，农业增长的特殊影响因素包括：劳动力中的劳动力、现有的土地消费和积累的资本。
有效推广新型的农业技术可以使其充分运用至实际的农业生产环节中，提升了土地以及农业资本的利用率，从而促进了农业经济的快速发展。此处主要利用农业技术s型扩散曲线分析理解农业技术推广对农业经济增长的实际影响。农业技术s型扩散曲线的横轴坐标为时间，纵轴坐标为新技术采用率。在技术的初始推广阶段，其效果大多并不理想，这主要是因为新技术的效果未得到有效验证，以致多数人并不愿意承担风险，只有少部分人愿意尝试。当少数人使用后觉得效果不错时，则越来越多的人会开始采用新技术，此时新技术的采用率也会随之增长，使用人数增加。当新技术得到多数人的采用后，由于采用面较广，因此其扩散曲线斜率也会下降，最终趋于平缓，这便是农业技术s型曲线的形成过程[1]。而随着农业新技术的广泛使用，多数地区可以挖掘潜在的劳动力，并将其转化为实际的生产力，从而提升农业产量，促进农业经济的快速增长。且在旧技术与新技术不断更替的过程中，便促进了农业经济的持续快速发展。新农业技术的推广应用可以促进农业经济的快速增长，而为了确保农业经济的增长带动国民经济的提升，我国必须加大新农业技术的研究资金投入力度，不断创新升级。且还应在实际农业生产中应用新技术，从而提升农产量，提高土地利用率，实现经济增长的目的。
一方面是教育、科研以及推广环节出现脱节问题，受多种因素的影响，三者并非实现有效结合。比如农业科研单位并未有效融入农业技术推广投资领域，且农业教育工作也并未结合社会农业的实际发展情况，为农业技术转变为农业生产力过程带来了一定阻力。另一方面是投资带动力较差，在农业生产过程中，农业技术的推广需要大量的资金作为基础支持，但当前我国的农业社会市场并未完全打开，以致推广效果较差[2]。除此之外，我国正加快城市的建设发展，因此财政支出更倾向于城市建设，对农业技术推广工作所投入的投资数额较小。
3.1强化农业科研以及教育的全面结合
农业技术生产的关键在于农业科研与农业教育，且农业技术也主要产生于农业科研单位以及农业教育环节。对此，应大力支持农业单位的科研工作，并鼓励学校教育中的农业院校，为农业技术的研究提供良好氛围。农业局可以利用研究所功能研究新型农业技术，而学校也可以开设相关专业，培养更多的农业技术人才。且政府也应给予企业一定支持，鼓励其创新农业技术。这样通过产、学、研的有效结合，才可以提升技术的研究效率，确保农业技术推广工作可以深层农村基层。
3.2建立多元高效的农业技术推广模式
为了提升农业技术的推广效率，应转变以往自上而下的技术推广模式，在满足市场以及农户需求的基础上，形成以国有农业技术推广体系为主，农业科研院以及农民合作社为辅的多层次推广模式[3]。且高等农业院校也应设置农业技术推广部门，专门进行技术推广工作。除此之外，还合理利用民间资本，鼓励企业投资，并激励农民参与农业技术推广活动，建立多元化的推广体系。
3.3农业技术推广中加强科技普及
为了提高农村科技水平，首先要根据当下农村经济及农民素质水平的实际状况，加大对农民技术的培训力度。此外，对学历不够或素质较低的农业技术推广从业者，进行相关职业培训，以多种方式与渠道持续提高农民的业务水平。
增大农业技术推广技术的投资力度，可以促进农业经济的快速增长。由此，相关部门应在农业技术研究与推广方面投入更多资金，增大扶持力度，且确保这些资金全部使用至推广工作中。同时，还应科学认识推广投资与农业经济增长的关系，这样才可以促进我国农业经济的持续发展，实现国民经济的有效增长。
[1]耿增鹏，孙洁。简析农业技术推广投资对农业经济增长的影响[j].农业开发与装备，20xx(05):103.
[2]冉莉。探究我国农业技术推广投资对农业经济增长的影响[j].农技服务，20xx(11):8.
[3]李慧。试论农业技术推广投资对农业经济增长的促进[j].农民致富之友，20xx(21):91.
农业推广论文篇十三
随着我国社会综合发展能力的不断提高，社会中的各项事业也必须做出相应的改变和完善，才能适应社会发展的步伐。农业对我国社会的总体发展有着重要的影响作用，为了更好的完成我国农业事业的发展，农业推广相关部门应注重对农业科技档案的建设工作。在农业科技档案的建设过程中，应该注意提高档案建设工作的完成质量，使科技档案管理工作能够真正做到为技术推广工作服务。进而促进我国农业的进一步发展。本文即将针对如何做好农业科技档案工作进行简要的论述。
我国对于档案管理工作，曾制定过明确的法律规定。《档案法》就是一项重要的档案管理的相关法律规定。在实际农业科技档案管理工作进行过程当中，档案管理工作人员首先应该先对这项法律进行准确的了解和认识，再严格按照法律规定，展开相关的档案管理工作。所有的工作人员在工作中，必须都能积极的履行自己应尽的法律规定的义务。
一支优秀的团队是工作高质量完成的一个重要基础。在农业科技档案管理工作的进行当中，应充分重视对于档案管理团队的优化，明确各个团队成员的工作责任，培养团队工作人员的对于工作的责任感和使命感，使整个管理团队能够出色的完成档案管理的相关工作。
2.1明确工作职责
为了确保档案管理工作的高质量完成，档案管理人员首先需要明确自身的工作职责。在工作中，能够通过实验总结出一套自己独有的工作规律，从而提升自己的工作效率。当遇到很那解决的问题时，应该用谦卑的态度，虚心请教其他工作人员。另外，在工作人眼正常进行工作之前，首先应该接受完整的工作技能培训，在培训过程中，应尽快熟悉自己的工作任务。与此同时，为了便于之后其他人员档案的随时应用，档案管理工作人员应建立起一个数据库，方便档案查询工作的进行。
2.2干部的管理意识
一支优秀的团队，离不开一个优秀的领导队伍。在档案管理工作的进行过程中，干部及相关负责人员应该不断增强自己的工作意识。积极的参与到国家及上级政府举办的各种培训活动，及时了解工作中可能会应用到的最新的知识和技术，并将自己了解到的关于工作的最新动态及时传达给下级工作人员，这样将能够使整个团队的工作效率都有所提升。
3.1建立健全档案管理组织机构。1995年，本中心由农业部原全国农技推广总站、全国植保总站、全国种子总站、全国土肥总站四站合一后，就加大了对档案工作的组织领导，成立了以中心主任为组长的档案工作领导小组，并在机构、人员编制非常紧张的情况下，配备了专兼职档案员；在办公用房十分紧张的情况下，安排档案专用办公室、阅览室和库房，做到了办公、阅览、库房“三分开”，为集中统一保管档案创造了条件，以确保档案工作有序进行。3.2加强规章制度建设。依据《档案法》和农业部有关规章制度，结合单位实际，制订了《全国农技推广服务中心档案工作管理办法》、《专（兼)职档案人员岗位责任制》、《档案库房管理制度》、《档案借阅制度》、《档案鉴定销毁》等规章制度。为确保档案管理制度落到实处，中心在创建文明处(室）、公文管理、干部考核管理、重大事项督办等相关规章中明确了档案管理的责任。3.3强化档案收集整理工作。为了使大量珍贵的历史资料不遗失，本中心及时做好组织协调工作。一方面，对“四站合一”时成捆成堆、凌乱无序的档案资料进行抢救性清理，按照分类方案，重新进行登记、分类，整理、立卷。形成了4个闭口全宗，共计1227卷档案；另一方面，收集、整理新的资料和档案，为农业科技推广工作留下了一笔宝贵财富。目前，该中心档案室保存的农业科技、文书、财会、声像、书稿等各种门类档案达5000余卷。20xx年以来，各类档案的归档率达98%以上，档案的齐全完整率达到99%以上。近年来，随着农业技术推广服务的应用，科技档案成果转化的不断加深，本中心提出“要建成一个与农技推广事业发展相适应的、门类齐全、结构合理、管理科学、有效服务、实行全面质量管理的档案事业体系”的奋斗目标。进一步加强科技档案的收集、整理，强化基础档案建设和管理工作，全力推进档案管理现代化和档案信息开发利用，为农业科技推广奠定坚实基础。
农业的发展程度将在很多大程度上决定着我国的总体发展水平。实际的农业科技档案工作中，工作人员应该积极的学习先进的技术和知识，将高新科技合理的应用到档案工作中，提升档案工作的完成效率，使档案工作能够韩浩的为农业技术推广服务，从而不断促进我国农业的发展水平。
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