读后感是读完一本书或一篇文章后，根据自己的理解和感受对其中的思想、情感、人物、情节等进行思考和总结的文学作品。读后感能够帮助我们深化对作品的理解，提高自己的思考能力，我想我们应该写一篇读后感了吧。如何写一篇语言通顺、结构合理，给人以启发和思考的读后感是我们应该追求的目标。以下是小编为大家准备的一些经典读后感范文，希望对大家写作读后感能够有所启迪和帮助。
我心中的共同富裕读后感篇一
古人云：百善孝为先。中华民族历来以“孝”字作为评判一个人品行的重要标准。孝心——不必须非得是那种惊天动地的大事，它只是一种发自内心的感激之心。
想必大家都听过这样一则故事：上海建平中学，一个13岁少年题为《妈妈，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，他幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多职责和义务。为了买一盘母亲喜欢的泸剧磁带，他利用休息日在上海的街头整整跑了6个小时！
看完这则报道，我不禁热泪盈眶，这位少年的孝心深深地打动了我。而我身边，也不乏有着孝。
这使我想起了我的妈妈。前不久，外婆的脊椎病又犯了，不得不住上医院。这时，外公又感冒了。为了照顾他们，妈妈向公司请假。每一天，天还没亮，妈妈就朝医院奔去。中午，就让爸爸去照顾外婆，自我回来做饭，又送到医院去，之后，就去探望一下外公。这段时间里，妈妈经常睡在医院，也没睡过几次安稳觉，好几次都看见她的眼睛周围有一层黑眼圈。外婆也挺心疼妈妈，叫她不要这么辛苦，可每次，妈妈都说：“没事，我好得很呢。”外婆出院之后，妈妈不放心她，每一天都去看望外婆。妈妈的孝心把我深深地打动了，我下定决心：要做一个有孝心的人。
“香九龄，能温席。”小黄香九岁时就能用自我的体温，温暖父亲冰冷的被窝。这虽然不是什么惊天动地的大事，却被人们流传至今。
中华民族在远古时就有“礼仪之邦”之称，我们绝不能丢掉老一代流传下来的完美品德，让我们尽自我最大的努力好好孝敬长辈吧！
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我心中的共同富裕读后感篇二
世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤；大自然中有一种最深沉的情感，那就是父亲的叮咛；生活中有一种最纯朴的报答，那就是儿女的“孝”。
看到老师写在黑板上的几个醒目的字眼――孝在我心中，我愣住了：什么是“孝”？再看看蓝天上飘过的白云朵朵，我终于警醒：那就是“孝”。
父母赋予我们生命，哺育我们成长，教会我们自立、做人的道理，从十月怀胎的生命孕育，到出生后的嗷嗷待哺，从牙牙学语的幼儿到朝气蓬勃的青春少年，我们成长的每一天，无不饱含着父母无限的深情和厚爱，这些爱是世界上最淳朴、最无私、最伟大的爱！所以，对父母的养育之恩，对父母的这份朴实的爱，我们要报答，要孝敬。
云儿悠悠装扮蓝天，那是对天空的回报；树叶飘飘落入土中，那是对根的情谊；羔羊咩咩跪乳，那是对母亲的孝敬……大自然就是一面镜子，教我们学会尽“孝”。给父母端一盆洗脚水，是一种“孝”；每天给家里老人打一个电话问好，是一种“孝”；倾听父母的唠叨，是一种“孝”；给父母煮一餐饭菜，是一种“孝”；温馨的一声问候也是一种“孝”。
“卧冰求鲤”的故事大家一定知道，故事中的主人公给病中的后妈下冰河打鱼，让后妈吃到了美味可口的鱼肉；早年当家的黄香因为家境贫寒，没有炕床，为了让父母暖暖睡觉，他坚持每天晚上早早钻进父母的被子里，用自己的体温把被子捂得暖暖的，再让父母上去睡觉。是啊，不管是王祥卧冰求鲤还是黄香温席，这都是孝敬父母的表现。
同学们，“岳母刺字”最后岳飞也能干出一番事业，这不也是一种孝敬吗？其实，孝敬父母是生活中的点点滴滴，现在的我们勤奋学习，奋发向上就是对父母的孝敬，我们应该能做得到。
吟唱“谁言寸草心，报得三春晖”这诗句，让我们时刻记住：孝敬父母是天经地义的事情，让“孝”永驻我们心中，让“孝”无声传递。
我心中的共同富裕读后感篇三
心灵的洗礼----读《孝在我心中》有感俗话说：百善孝为先。孝顺是中华民族的传统美德，“孝”在生活中无处不在，从每一件小事中都会流露出来。慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。是啊，连动物从小都明白感恩父母，孝敬父母，我们人类难道还不如一只乌鸦、一只羔羊吗？我细细地品读着书中的一个个故事，一个个平凡而又伟大的故事。那些事，其实就在我们的身边，正是“孝”创造了一个又一个奇迹。看了《坚强女孩》这篇文章之后，我早已泣不成声，泪流满面。
我心中的共同富裕读后感篇四
从乌鸦反哺到羔羊跪乳，无一不显示了中华民族“百善孝为先”的良好美德。
古代众人皆知的“二十四孝”有多少是我们能够做到的呢？像“负米养亲”“卧冰求鲤”，此刻生活条件好了，我们没必要去做。可是我们能够将自我的事做好，把学习成绩提升上去，不让父母在工作之余还要担心我的作业有没有做完。在空余的时间里做一些家务，给父母多一些休息的时间。
就像孔子说的：孝是一切德行的根本，也是教化产生的根源。人在世上遵循仁义道德，有所建树，显扬名声于后世，从而使父母显赫荣耀，这就是孝的终极目标。
在这个世界上，最爱我的人就是我的父母。是他们孕育了我，让我来到这个五彩缤纷的世界。如果我是一条自由自在的鱼儿，那父母就是无边无际的大海；如果我是翱翔在蓝天白云之间的雏鹰，那父母就是湛蓝深远的天空；如果我是一朵含苞待放的牵牛花，那父母就是我茁壮成长中不可缺少的木杆；如果我是一只无拘无束的斑马，那父母就是我赖以生存的大草原。
父母总是为我们操劳着，当父母赶不上你的步伐时，记得牵着父母的手，一齐走！就像…那是他们为你操劳着一样。就像…那时他们牢牢地牵着你的手一样。
爸爸妈妈总是日夜陪伴在我的身边，不论多大的事他们总会保护着我。当我长大之后，必须也要多多陪伴在爸爸妈妈的身边。就像…那时他们日日夜夜陪伴在我的身边一样。
当父母有一天和你起了争执，请你不要和父母顶嘴，用心地与你的爸爸、妈妈沟通。就像…那时他们用心教导着你一样。
我心中的共同富裕读后感篇五
今天，老师给了我一本好书，《孝在我心中――广西“做一个有道德的人”主题实践活动读本》。
回到家后，我迫不及待地翻开了它。这是一本非常精彩的书，每一篇、每一行都充满爱的味道，令人感动不已。此书一共汇集了四十九个感人肺腑的真实故事，有为了丈夫的叔叔能吃好穿好，而放弃再嫁的阳正秀；有为救患尿毒症的父亲而捐肾的十八岁少女杨春月；有常年收养孤寡老人的好人李s柱，还有照顾精神分裂症的妹妹整整五十八年且终身不嫁的袁其美老人……而最打动我的，是一篇叫做《苹果留给妈妈吃》的小故事。
一个只有九岁的小女孩，能够养活妈妈、照顾妈妈、时刻想着妈妈，担负起成人才需要负担的重任，而同龄的我，却是在爸爸妈妈的关爱下，过着饭来张口、衣来伸手的幸福生活，相比之下，我真的比她差远了！感动之余，我也十分惭愧。我决定从现在开始，先学会照顾自己，然后努力学会做力所能及的家务，减轻爸爸妈妈的负担。我觉得我们每一个人都应该像书中描述的一个又一个孝心人物那样，多多孝敬长辈，为他们捶捶背、洗洗脚，让长辈们开心。
我相信，孝的接力棒一定会永远传递下去！
我心中的共同富裕读后感篇六
孝！何为孝？孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是民族历史上的佳话。一个人想成为一个成功的人；一个好人；一个善良的人，首先就是做到“孝”。
现在社会。学校和家庭都在注重培养一个人的孝心，一个人的孝心有多少则他就离成功有多近的距离，成功以否都在于这个人是否有孝心。
现在社会中有许多有孝心的儿女都有这样一个愿意，希望父母能身体健健康康的长命百岁，当我们成就一番事业时，当工作不忙的时候，当儿女成人之后，我们一定会给父母更多物质上的富有，一定会多陪陪我们的父母让父母能开开心心的享受天伦之乐。在享受幸福的时候也别忘了人生有限，时间的短暂，在我们不经意间悄悄地流逝，而我们双亲在不知不觉中悄悄的披上了银发，甚至在不知不觉中走向生命的终点。当我们认为有时间。有条件尽孝时，“子欲孝而亲不在”。孝敬的大门永远永远地关闭了，这样一来留存在你心中的是无法弥补的悲伤。遗憾和悔恨！
在生活中还有很多人粗心懈怠而错失尽孝的良机，最后万般的伤悲。“孝”是稍纵即逝的眷恋，是无法重现的幸福。这就提醒我们要记得“忙碌是不能不尽孝的理由和借口，我们作为儿女的，我们有义务。有责任挤出时间和精力来照顾下我们年迈的父母，以表达我们的孝心和报答养育之恩。
我心中的共同富裕读后感篇七
《孝在我心中》这本书里，我又学到了，孝，是中华民族的传统美德。“百善孝为先”，这是民族历史上的佳话。要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心脏，只有一具躯壳立于世上，已失去了生命的价值，更何谈顶天立地、闯出一番天地。读完后，我不禁感慨：是啊，常言道：“慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足”。若人不孝其亲，还不如禽与兽。
就像书中有一则故事，说的是闵子骞失去了自己的亲生母亲，后来他的父亲又娶了一个后母，因子骞从小素性讲孝，对待后母甚好。但当后母生了自己的两个儿子后，便偏心于他们，还常常在子骞父亲面前挑拨离间。冬天时不让闵子骞穿侯棉衣，而两个亲儿子的棉衣却是十分暖和。可是纸是包不住火的，父亲明白了一切事情，要休了后母，最终，闵子骞一句：“母在一子寒，母去三子单。”瓦解了过去一切的纷争。而这句话不知让多少人所为之动容，就是闵子骞的后母也被感动后悔不已，从此待闵子骞如亲子，这就是孝行的感化和伟大所在。
父母为我们做的太多太多，也许能与天上的繁星相互比较。他们的爱是无私的，是无边的，比山高，比海深。所以，我们现在要好好孝顺父母，哪怕帮妈妈做做家务，给他们沏杯热茶，把好吃的留给父母吃等等。而且现在要好好学习，不辜负父母对我们的期望，长大以后好好报答父母的恩情。
想到这里，积淀在心中如波涛般涌动的情感终于再也抑制不住了，我走到爸爸妈妈的面前，紧紧的抱住他们：“爸爸妈妈，我爱你们！”
我心中的共同富裕读后感篇八
古今中外，人们对共同富裕的追求从没停止。我国儒家经典《礼记·礼运》中就有过“大道之行也，天下为公”的“大同”思想;放眼世界，欧洲的空想社会主义思想家如托马斯·莫尔、托马斯·康帕内拉等对理想社会进行的朴素描述，其中便蕴含着对共同富裕的追求。按照马克思、恩格斯的构想，我们所要追求实现的共产主义社会是消灭三大差别，实行各尽所能、按需分配，真正实现社会共享、实现每个人自由而全面的发展。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义，中国共产党以此为指导，带领中华儿女朝着共同富裕的目标不断前行。
共同富裕，顾名思义，是不断提高人民大众的生活水平，实现人民大众的富裕。理解共同富裕，需从以下三个方面着手。
一是共同富裕是生产力与生产关系的有机统一体。“富裕”展现的是生产力，即社会财富的发展程度，是相对于贫穷来说的。“共同”展现的是社会主义的生产关系，即社会财富以何种形式归谁所有，是区别于资本主义私人占有及两极分化而言的。
二是共同富裕不是绝对的平均主义。邓小平指出：“我们坚持社会主义道路，根本目标是共同富裕，然而平均发展是不可能的。过去搞平均主义，吃大锅饭，实际上是共同落后、共同贫穷，我们就是吃了这个亏。”因此，在谈到共同富裕的时候，我们不能认为每个人都应该在同一时间点拥有相同数量和质量的社会财富。
三是共同富裕的实现需要经历一定的过程。共同富裕的实现不是一蹴而就的，不仅需要在数量上实现增长，更需要在质量上有所突破，而实现这一过程需要经历不同的发展阶段。自中国共产党成立以来，我们始终在追求共同富裕的理想生活，但由于受不同阶段的社会财富总量及分配方式等因素的影响，我们在不同时期所追求的共同富裕的实现程度是不同的，是随着社会发展而逐步实现的。
中国共产党是马克思主义的坚定信仰者，自成立以来，就确立了为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命，对共同富裕的追求是中国共产党坚守初心、践行使命的生动体现，追求全体人民共同富裕贯穿中国共产党百年奋斗历程。
新中国成立之初，毛泽东就提出国家富强的发展目标，指出“这个富，是共同的富，这个强，是共同的强，大家都有份”。
改革开放之后，我们党在深刻总结以往现代化建设历史经验和教训的基础上，提出了关于共同富裕的一系列新思想和新认识。邓小平明确提出，“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”，提出“先富带后富”的方针及“两个大局”理论。正是在这些思想的指引下，改革开放以后，我国实施了包括“八七扶贫攻坚计划”在内的一系列反贫困措施。
党的十八大以来，我国社会主要矛盾发生转化，人民对美好生活的需要更加强烈，人民群众对共同富裕有着新的更高的期待和要求。以***同志为核心的党中央始终坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，对共同富裕道路做了新探索，对共同富裕理论做了新阐释，对共同富裕目标做了新部署。
但应看到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段以及我国是世界上最大的发展中国家的基本国情没有变，我国发展不平衡不充分问题依然突出，我国在经济发展和民生福祉等方面还不能很好适应社会主义现代化建设要求及人民对美好生活的期盼，需要加快步伐促进全体人民共同富裕。
“十四五”时期，我国将进入新发展阶段，我们仍需不忘初心，继续朝着共同富裕的目标迈进。
一是坚持发展生产力与变革生产关系并行。首先，发展生产力即为共同富裕提供坚实的物质基础，我们必须先把“蛋糕”做大。改革开放以来，我国经济实力、综合国力跃上新的大台阶，经济运行总体平稳，经济结构持续优化，预计20-年国内生产总值突破100万亿元，但对比发达国家人均gdp及实现共同富裕所需的物质基础，我们仍需不断解放和发展生产力，继续将我国这块“蛋糕”做更大。其次，实现共同富裕还涉及如何分配“蛋糕”的问题。资源分配方式直接影响着资源配置的结果，党的十九届五中全会重申坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，提高劳动报酬在初次分配中的比重，要求着力提高低收入群体收入，扩大中等收入群体，改善收入和财富分配格局。
二是坚持完整准确全面落实新发展理念。理念是行动的先导，共同富裕所需的物质基础需由落实新发展理念来保障。在发展中坚持创新，不仅要注重先进核心技术的突破，更要在“五位一体”建设中凸显创新，为实现共同富裕提供动力;在发展中坚持协调，处理好不同区域、城乡之间及人与人之间的关系，为实现共同富裕提供基本方法;在发展中坚持绿色，处理好经济发展与生态环境保护之间的关系，将健康发展的理念融入发展全过程，为实现共同富裕提供可持续发展的可能;在发展中坚持开放，为实现共同富裕开辟更广阔的空间;在发展中坚持共享，坚持在发展中保障和改善民生，促进社会公平正义，让发展成果更多更公平惠及全体人民，为实现共同富裕提供社会基础。
三是坚持尽力而为与量力而行的辩证统一。实现共同富裕是社会主义国家的本质要求，也是全体人民共同的追求，但共同富裕的实现绝非易事，因此，在追求共同富裕的道路上，我们必须尽力而为，也需量力而行。正如***总书记指出的：“我们要立足国情、立足经济社会发展水平来思考设计共享政策，既不裹足不前、铢施两较、该花的钱也不花，也不好高骛远、寅吃卯粮、口惠而实不至。”
我心中的共同富裕读后感篇九
从“坚定不移走共同富裕的道路”，到“要在新起点上接续奋斗，推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”，为党带领人民乘势而上、再接再厉、接续奋斗指明了方向。
在建设共同富裕示范区的新使命前，**科创服务正以更新视角、更高站位，围绕中心工作，立足主业，凝聚力量，积极探寻一条因时、因势、因地制宜的“红+蓝+绿”三色新路。突出红色文化主题，打造x大西迁主题文旅带；厚植科创蓝色基因，探索“科创+”“未来园区”模式；践行绿色生态理念，数字赋能，推动特色农副产品向规模化、高端化、绿色化、智慧化转型。作为**科创服务的一员，我们将努力践行党的嘱托，以科创服务助力发展，坚定走好共同富裕路。
我心中的共同富裕读后感篇十
高质量发展建设共同富裕示范区是习近平总书记、党中央赋予我省新的光荣使命，与打造“重要窗口”逻辑上一脉相承、方向上高度一致、任务上更聚焦，具有重大意义。党的十八大特别是十九届五中全会以来，习近平总书记在多个重要场合深刻阐述了扎实推动共同富裕的重大意义、基本内涵、目标任务和重大举措，为我们抓好共同富裕示范区建设提供了根本遵循和行动指南。
我们要认真学习、深刻领会习近平总书记关于“共同富裕”重要论述精神，深刻感悟习近平总书记的关心厚爱和信任重托，深刻领会“共同富裕”的重大历史意义，深刻理解习近平总书记、党中央的战略意图，深刻把握共同富裕示范区建设的目标任务。无论是教师还是同学，都要尽快提高自己的理论水平能力。
我心中的共同富裕读后感篇十一
从“坚定不移走共同富裕的道路”，到“要在新起点上接续奋斗，推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”，为党带领人民乘势而上、再接再厉、接续奋斗指明了方向。
在建设共同富裕示范区的新使命前，xx科创服务正以更新视角、更高站位，围绕中心工作，立足主业，凝聚力量，积极探寻一条因时、因势、因地制宜的“红+蓝+绿”三色新路。突出红色文化主题，打造x大西迁主题文旅带；厚植科创蓝色基因，探索“科创+”“未来园区”模式；践行绿色生态理念，数字赋能，推动特色农副产品向规模化、高端化、绿色化、智慧化转型。作为xx科创服务的一员，我们将努力践行党的嘱托，以科创服务助力发展，坚定走好共同富裕路。
我心中的共同富裕读后感篇十二
作为一名基层金融工作者，我所理解的“共同富裕”是民有所需，“金融活水”有所供，优质服务能直达，是供需两端立足各自优势领域的一种双向奔赴，是同心同向共同瞄击互利共赢的高度契合，是各自需求得以满足而实现的量的突破、质的转换。
近年来，建设银行积极以解决关乎民生、经济等领域的难痛点为导向，首创推行实施涵盖普惠金融、住房租赁、金融科技的三大战略，全面接力乡村振兴战略深入布局“裕农通”服务点，创新开发个性化、差异化、普惠性的金融产品，在更广范围、更大规模上满足各类经济体的资金需求，实现金融精准滴管，助力经济行稳致远，为实现共同富裕而不懈努力。作为国有大行基层机构广大员工中的一员，我们要积极践行企业所承载的文化理念，立足自身岗位，弘扬务实作风，砥砺担当精神，锤炼过硬本领，做好岗位“螺丝钉”，与建行这艘巨轮一起，投入到实现“共同富裕”的航道中，劈波斩浪、行稳致远！
我心中的共同富裕读后感篇十三
共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征，其基础是富裕，关键是共享，重点是缩小差距。下面从共同富裕的内涵、主体和路径三个维度谈一谈。
从共同富裕的内涵看实现共同富裕的基础是富裕。共同富裕，是人类社会普遍向往的一种理想目标，也是中国共产党矢志不渝奋斗的美好愿景。从内涵看，共同富裕并非“同时富裕”“同步富裕”“同等富裕”，而是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助，最终达到与发展阶段相适应、品质更优的生活水平，是消除两极分化和贫穷基础上的普遍富裕。故此，邓小平同志在上世纪八十年代就指出，“我们要允许一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助其他地区、其他的人，逐步达到共同富裕”。经过四十多年改革开放，我国已经实现了“一部分地区、一部分人先富起来”的目标，现在采取试点示范的方式，推进共同富裕，可谓正当时。2021年6月10日，党中央、国务院决定支持浙江先行探索高质量发展建设共同富裕示范区。浙江开全国之先河打造共同富裕示范区的基础是什么？当然是富裕。浙江是全国唯一一个所有设区市居民收入都超过全国平均水平的省份，城乡居民收入倍差为1。96，远低于全国的2。56。通过浙江的探索，最终将惠及全国人民。
从共同富裕的主体看共享优质教育对共同富裕的意义。实现共同富裕的主体是人，共同富裕的关键是共享优质教育。人的幸福生活有三个层次：一是温饱的层次，一个是有尊严的生活层次，第三个是有理想的生活层次。无论哪种生活层次，教育都是至关重要的因素。先说义务教育。截至2021年底，我国已有97%以上的县实现了县域义务教育基本均衡发展。但这个均衡发展是县域内的，如果把义务教育均衡发展上升到省域层次，并且实现优质教育资源共享，将树立教育公平的新标杆，为实现共同富裕夯实最深厚的基础。再说职业教育。近年来，经过不断努力，虽然职业教育有了很大的发展，但离人民群众把职业教育作为自愿和乐意的选择还有一定距离。改变这种现象的关键是要根据经济结构、产业结构、就业结构变化的趋势，提高职业教育质量，使职业教育成为满足社会发展需要和民众乐意选择的教育类型。接着说高等教育。我国实现经济社会发展，归根结底要靠高水平创新型人才。这就要求我们的高等教育更加重视人才自主培养，建立与新发展阶段相适应的现代化人才培养体系，以更好地服务国家战略和经济社会发展。我们要让全体人民共享各种优质教育资源，平衡教育的国家属性与个人属性，把学校、教师和学生的内在潜力、创造力调动起来，建立起一个自主的学术和人才的体系，为实现共同富裕提供坚实的支撑。
从共同富裕的路径看如何在共同奋斗中缩小差距。在我国，共同富裕是涉及逾14亿人口的伟大事业。要在如此庞大的人口基数上实现共同富裕，必须树立“创新致富、勤劳致富、先富帮后富”理念，鼓励劳动者通过诚实劳动、辛勤劳动、创造性劳动实现增收致富，鼓励后发地区在深挖潜力、增强动力、释放创新活力中跨越发展，通过自身努力和相互帮助走上共同富裕之路。同时，共同富裕是一场以缩小地区差距、城乡差距、收入差距为标志的深刻的社会变革。在这场社会变革中，只有通过人人参与、人人尽力，才能真正实现人人享有。另外，要特别注意“尽力而为量力而行”。尽力而为，就是有多大本事出多大力；量力而行，就是吃饭穿衣量家当，不提不切实际的目标，不做超越阶段和能力的事情。共同富裕必须依靠全体人民共同奋斗，一步一个脚印地从低层次共同富裕向高层次共同富裕迈进。历史照亮未来，征程未有穷期。全面小康建设，我们交上了一份高分答卷，实现共同富裕，将是一场新的赶考之路。征途漫漫，惟有奋斗！
我心中的共同富裕读后感篇十四
作为一名建行青年，我认为在实现共同富裕方面，建行将继续坚持"三大战略"，顺应国家战略和经济发展趋势，落实普惠金融、住房租赁、金融科技三大战略。以金融科技为载体，利用“互联网+大数据”，与普惠金融和住房租赁双轮驱动，互相支撑，共同发力。以数字化转型带动金融改革，发展以人为核心的全方位普惠金融目标，以金融担当助力打开浙江实现共同富裕的实践通道。
发挥“三大战略”优势，服务乡村振兴。我行应充分发挥我行“普惠金融”战略优势，结合浙江城乡发展阶段和产业特征，对城乡领域提供更加精准的服务，创新打好“裕农通”、善融商务等系列“组合拳”，做大消费扶贫，做好乡村振兴，充分运用善融商务等平台，使城里资源下得去、农村产品上得来、外来产品接得住，运用科技和金融相结合，助力“智慧乡村”建设，力促浙江农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足，推动金融服务共同富裕实现新突破。
青少的我们充满朝气与活力，是初生的太阳，是五月的花海，是未来浙江省高质量建设共同富裕示范区的生力军，要为谱写浙江省更美好的明天而拼搏奋斗。青年的我们需要紧跟时代，砥砺前行。世界变化风云莫测，时代发展瞬息万变，浙江省不断向前发展的同时也面临暗流冲击，我们理应紧跟时代，勇往直前，保质保量，在2035年建设全国第一个共同富裕示范区！
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