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信息技术应用开云官网app下载安装手机版 篇一
12月4日和5日,我有幸参加了信息技术培训。两天的培训时间很短,但对我有很多好处。本次培训积极接受新的教育教学理念,更新理念,拓宽教学研究视野,充分认识到现代教育教学多媒体的特点和重要性,以及数字教学的灵活性。
通过学习杨先生的解释和交流,我觉得我有很多知识,灵活的教学理念,对我的教学有了新的目标和方向。首先,我们必须努力在课堂设计中新颖有效,而不仅仅是没有实质性的内容;教师的语言应该有亲和力,与学生站在同一高度,甚至蹲下来看学生,充分尊重学生;此外,在课堂上,教师只发挥指导作用,不能代替学生在焦虑中解决问题。
我深深意识到,在教学中,我设计的课堂教学应该让学生学会与他人合作,学会使用符合年龄发展的多媒体资源。在老师的.帮助下,可以利用沟通方式远距离获取信息,与他人沟通,进行直接独立的学习,发展个人爱好和兴趣。这激发了学生探索知识的欲望,提高了学生的认识,扩大了学生的知识面,增加了他们的知识。
杨教授资源和v课程,是让教师发芽创新思维、创新精神、世界窗口、传统课堂教学模式到计算机多媒体网络信息领域,可利用网络信息丰富、传播及时、阅读方便、互动强,促进教育体系创新,丰富教学形式,提高教育质量。
学习时间很短。虽然已经结束了,但导师的亲自指导和谆谆教诲汇成了沁人心脾的暖流和鼓舞人心的号角,支持和激励着我一点也不敢懈怠和停留。在教育生本改革中,我努力学习,将在我未来的工作中发挥非常重要的作用。我必须努力工作,努力学习,更好地将所学的教育技术知识应用到现代教育教学中,成为一名对学生、学校和社会负责的优秀教师。
信息技术应用开云官网app下载安装手机版 篇二
随着信息技术的快速发展,学生可以更加方便、高效地利用信息技术开展学习和生活。作为一名学生,我也深深感受到了信息技术对我的帮助。在学习和生活中的应用过程中,我积累了一些开云官网app下载安装手机版 ,接下来我将从信息获取、学习辅助、交流与合作、个人发展和网络安全五个方面进行阐述。
首先,信息获取是我使用信息技术最主要的用途之一。在过去,我需要进行大量的书面阅读来获取知识,但是现在借助于互联网和电子书籍,我可以更快速地获取所需信息。通过搜索引擎,我只需要输入关键词,就能够获得大量相关资料,这为我的学习提供了很大的帮助。另外,我还通过订阅各种学习资源的电子邮件,每天都能收到更新的学习资料,让我及时了解最新的知识动态。
其次,信息技术也在学习辅助方面起到了积极的作用。通过在线课程和教育平台,我可以随时随地选择自己感兴趣的课程进行学习。这不仅拓宽了我的知识面,还培养了我的自主学习能力和信息处理能力。同时,一些学习软件也能够对我的学习进行评估与反馈,提供相应的学习建议,让我能够更有针对性地进行学习,进步更快。
第三,信息技术的发展也极大地促进了学生之间的交流与合作。通过各种社交软件和在线论坛,我可以与来自不同地区的同学和其他人进行沟通和交流,分享学习和生活中的经验。这样的交流不仅拓宽了我的视野,还激发了我的思考与创新能力。此外,在线合作平台也为我提供了与他人共同完成任务和项目的机会,培养了我的团队合作和协作能力。
第四,信息技术对个人发展也起到了重要的作用。通过学习编程语言和软件开发技术,我可以自主开发一些小工具和应用程序,提高了我的计算机技术水平。同时,我还可以利用社交媒体和网络平台展示自己的作品和成果,让更多的人了解我的才能和潜力。这样的个人展示和宣传也为我未来的职业发展打下了基础。
最后,我也深刻认识到信息技术的发展也带来了一些新的问题,特别是网络安全问题。在使用信息技术的过程中,我要注意保护个人信息和隐私,增强信息安全意识,避免受到网络诈骗和侵权的侵害。同时,我也要学会正确使用网络,避免上网成瘾和沉迷其中,保持良好的生活习惯和学习态度。
综上所述,学生信息技术应用给我带来了很多便利和机会,但也需要我正确地使用和管理。通过信息获取、学习辅助、交流与合作、个人发展和网络安全五个方面的应用,我可以更加高效地开展学习和生活,为自己的未来发展打下坚实的基础。希望未来信息技术能继续发展,为学生提供更多更好的服务和支持。
信息技术应用开云官网app下载安装手机版 篇三
科学技术的迅速发展,以计算机和网络技术为中心的现代技术,越来越深刻地改变了我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力,经成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的深化,对教师的要求也在提高,只有高素质的教师才能培养高素质的学生,为了适应工作需求,教师必须不断学习,不断提高,才能适应当今教育的发展需求。从小培养学生掌握和应用现代信息技术是信息社会对人才的基本要求,也是提高综合国力的重要组成部分,对现代教师来说,利用现代教育技术进行多媒体教育是现代教育的一大趋势。信息技术教育训练给我带来了与现代技术接触的机会。
通过学习我的最大收获是:
1、通过培训,结合了老师应掌握的大部分内容(powerpoint多媒体展示、教学设计、个人博客创建、文字处理软件、电子邮件)。这种任务驱动学习创造了学习氛围。没有大而空的理论。师生平等,让我更容易理解和接受。让我识到如何从学生的角度,设计自己的课程,大大弥补了我计算机知识的缺陷。
2、通过培训让我收获最大的是更新教学观念。
训练前对计算机、信息技术、计算机教师和信息技术教师的认识相当模糊,通过训练发现计算机只是处理信息的工具。课程的关键在于帮助和培养学好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等。要成功上信息技术课,信息技术教师必须有清晰的.认识。
3、相互帮助,合作学习,在学习过程中,取长补短,集思广益,共同进步。在学习过程中,学生们可以积极交流学习方法、内容、资源等,认真切磋容、资源等。
训练后的计划:
1、将这次训练所学到的知识应用于日常教育教育工作,以取得更好的教育效果为目标。
2、为了巩固和扩大训练成果,我将做好校本训练,让更多的教师掌握信息技术,充分利用。
3、利用本次培训成果,积极开展学科教学活动,探讨新的教学理论,新的教学模式,努力塑造自己独特的教学风格。
信息技术应用开云官网app下载安装手机版 篇四
数学知识来源于生活,又高于现实生活。怎样才能把一些抽象的、学生不易感兴趣的数学内容与生活实际相联系呢?现代教学中有了信息技术的支持,就能变许多的“不可能”为现实,让课堂透出浓郁的生活气息。
如在讲解《有理数的乘法》中,如果只是枯燥的讲解乘法的法则,然后进行练习,就显得教学古板、不生动。学生学起来没有兴趣,比较被动。采用信息技术创设情境,将带来不同的效果。首先提出问题|:枯水季节结束后,洪峰来临,某水库的水位保持上涨,每小时上涨0。35米,水文监测站在凌晨0时测得水位达到正常。那么,早晨5时和昨夜21时的水位分别是多少米?并在此演示水库水位上涨的图片,形成动态效果,同时将不同时间的水位用图展示出来,结合图形列出算式,分析算式的结果。通过这样的教学学生的学习兴趣提高了,并能在这样的情境下分析出有理数乘法的法则。使有理数乘法的学习不仅仅是枯燥的运算。
现代教育技术理论认为:在决定是否使用,以及什么时候该使用信息技术时,必须保证其目的在于能更好的完成一定的教学或学习的目标。在现实教学中,我们应根据教学实际,灵活运用多媒体技术,来突出重点、突破难点。教学实践证明,有些内容靠静态的实物、图画和详尽的讲解,学生是难以理解的。教学中充分利用信息技术,创设动态化的教学情境,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能有效的营造学生研究问题的情境,激发学生探究问题的主动性.
在《角及其表示》一节中,角两边的长短与角的大小没有关系这个知识点,是这节课的教学难点,学生理解起来确实有困难,所以可利用多媒体课件的动的优势来突破这个难点。设计两个角,大小相等,长度不同的两个图形,先让学生观察这两个角哪个大,哪个小,然后让这两个角能动着重合起来,让学生直观地感到这两个角同样大,学生理解起来比较容易.
信息技术应用开云官网app下载安装手机版 篇五
20xx年5月4日至11日,我有幸在海南广播电视大学参加了为期8天的"20xx年海南省边远农村教师信息技术应用能力"集中培训。在培训期间,我认真的聆听了海南师范大学副教授王红晨、海南广播电视大学副教授邢谷若、海南省教育厅师资管理处副处长、海南中学高级教师等的讲座。在为期八天的培训中我深深体会到:
世界科技日新月异,人才的培养是一个国家的重中之重,中国作为一个崛起中的大国,教育是国家工作中的重点。而信息技术已做为一种重要的教学手段,作为年轻教师应该学习且精通这种教学手段,通过这种教学手段把更多的理念、思想和知识传授给学生。在培训期间,老师给我们看了很多国外用多媒体教学的资料,我们不管是从学生的素质还是教学的手段上都是相差万里,但是这次培训的开班仪式上,海南电大继续教育学院院长周伟做了热情洋溢的讲话,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业的信心。
经过培训使我在观念上有一个更新。一直以来我知道多媒体已成为一种重要的教育教学手段,但总觉得那些离自己很远,平时上课也有用到多媒体教学但并不是很重视,觉得像以前的教师一样用粉笔、黑板上课没有什么,一样可以进行教学。通过这次的学习使我认识到同样是教学,但多媒体教学更加先进更加的具体形象,更能让学生从感观、思维双方面的去学习更多的知识。通过这次的培训使我对在现代教育技术环境下教学组织与管理理念得到了新的认识和理解,在教师职业道德修养与教学理念方面都产生了较大的转变。
对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。同时,也对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。作为年轻教师,应当吸取当今先进的教育教学技术,把他们应用于课堂课外教学中。
在上课的过程中老师、教授们分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的.应用、电子白板的应用、演示文稿制作,多媒体素材的获取、加工方法,如何利用网络搜索信息的方法和技巧,信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中实际教学案例,特别是教学各环节的具体设计与处理,上网查找资源和一些软件的学习和使用,教师如何深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。
我们知道传统的教学手段似乎就是那么单调,黑板加粉笔。由于有些课自身的特点,没有那么形象生动。学生起来有点枯燥无味,从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂,确实给教学带来了生机和活力,多媒体计算机把声音、图象、动画等经过处理后,形成一种全新的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的某些不足,对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时,化抽象为具体,更加直观和具体地将信息传达给学生,不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来,使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体,这不仅激发学生的学习动机,也提高了教学效果和课堂效率。
首先,并不是所有的学校都有先进的多媒体,就算有也不普及,一个学校就一个多媒体教室根本不够全校的多媒体教学。
其次,农村的学生接触到多媒体的机会较少,他们很感兴趣,这就使得老师在教学过程中,学生的注意力在多媒体应用上而不是教学的内容上,学生的注意力被分散,教学效果不是很理想。如果多媒体教学硬件就像现在的桌子椅子课本一样的存在的话,学生的注意力就会放在学习上,但这是一个需要发展和适应的过程。
再次,就是关于教师,很多学校的老师的年龄都很大,他们接触的都是传统的教学模式,现在一下子让他们进行多媒体教学无疑对他们来说是一个具有很大难度的挑战。当然这仅仅是借口,作为老师就应当学习先进的教育教学的方法和手段,这也是作为教师的职责所在。现在很多学校都招一些年轻的教师,可以以年轻教师作为一个动点来带动学校的多媒体教学。不管怎样,相信不久的将来就会实现。
总而言之,在这次的培训中,我不仅学习到了信息技术应用的知识,更懂得了把信息技术应用于教学的重要性,也明白了现今我们还有很长的路要走,很大的困难在等着我们,但同时我们也要看到我们还有很大的发展空间,我们要加油努力把自身的工作做好,还要不断的学习新的知识,这不仅是为了学生,同时也是为了自己,提高自身的素质修养。
信息技术应用开云官网app下载安装手机版 篇六
随着信息技术的不断发展,我们的生活中越来越多地使用各种各样的数字设备和技术。而信息技术应用课程就是帮助我们更好地使用这些设备和技术,在学习、工作和生活中更高效地进行各种活动。在这个课程中,我收获了很多宝贵的经验和体会,能够更好地运用信息技术来完成各种任务。
第二段:学会信息的查找和利用。
在这个课程中,我学会了许多搜索引擎的使用方法和技巧,比如如何使用关键词、筛选搜索结果等等。这些技能在我的学习和工作中非常有用,帮助我快速地找到所需要的资料。同时,在信息的利用方面,我也学会了许多。比如如何收集、整理、存储和共享信息。通过使用各种工具和平台,我可以更好地管理自己的信息,随时随地查看和使用。
第三段:学会数字媒体的制作和编辑。
在信息技术应用课程中,我还学习了如何使用各种数字媒体工具进行制作和编辑。比如如何使用图片、音频和视频进行设计和制作,使其更具吸引力和表现力。这些技能在我的工作和学习中非常重要,因为它们可以帮助我更好地向别人展示自己的想法和观点,提高沟通的效率。
第四段:学会网络安全和隐私保护。
在信息技术应用课程中,我还学会了如何保护自己的网络安全和隐私。在数字时代,网络安全和隐私保护越来越重要,因为个人信息泄露和网络攻击的风险越来越高。因此,我们需要学会如何保护自己的信息和隐私,如何避免被网络攻击。这些技能不仅在个人生活中非常有用,也对企业和组织的安全和稳定性起着至关重要的作用。
第五段:结论。
总而言之,在信息技术应用课程中,我学会了许多宝贵的技能和知识,可以更好地运用数字设备和技术。这些技能在我的学习、工作和生活中非常有用,使我更加高效地完成各种任务。同时,我也学会了如何保护自己的网络安全和隐私,更加安全和稳定地使用数字设备和技术。盼望更多类似的课程,让我们成为更好的数字时代的人们!
信息技术应用开云官网app下载安装手机版 篇七
这次教育信息技术中级培训,给我的体会很深,我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用,我越来越感到自己懂得太少,掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年教师,此次有幸参加了教育信息技术的培训学习,这是一次很好的机会,因此在培训过程中,我一直怀着饱满的热情,认真学习,大胆实践,在学习之余还不时提醒同事抓紧时间,和他们交流学习体会,所以彼此的教育技术能力进步很快。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志,随着素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有教师的素质高,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习、不断的提高,以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于青年教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。
本次培训,最大的收获是在聆听专家的讲座后,使我的教育理念发生了根本的变化。一直认为信息技术就是教给学生计算机知识,通过这次培训才知道计算机技术只是信息技术的一部分,计算机只是我们获取信息最有效的工具。而信息技术课主要内容是以计算机和网络技术为主,让学生了解和掌握信息技术的基础知识和技能,激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生收集、处理和应用信息的能力。也就是说,信息技术教师在教给学生信息技术技能的同时,更要提升学生的信息素养,为学生的终身学习奠定基础。
这种任务驱动式学习,更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等,使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度,将自己的课设计好和上好,并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。
培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机教师和信息技术教师的认识相当模糊,通过培训发现原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等。要想上好,上成功信息技术课,信息技术教师对此必须要有一个清醒的认识。
1、将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作,力争取得更好的教学效果。
2、为巩固并扩大培训成果,我将做好校本培训工作,让更多的教师掌握信息技术,并能充分利用。
3、利用本次培训成果,积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论,新的教学模式,努力形成自己独特的教学风格。
总之,我觉得这次培训很有实效,使我学到了许多知识,也是我认识到了自己的不足。在今后的教育教学中,我一定要努力深研,努力提高自己的专业技术水平,把时间都用到学习中去,充分利用自己身为信息技术教师的优势,多利用网络的优势,不荒废时光,化荣誉为压力,为今后教育教学多积累宝贵知识财富。最后,希望教育局培训中心能多搞几次有关信息技术的培训,为我们这些一线教师搭建一个交流的平台,让我们在交流与探讨中不断进步,不断提高教育教学能力,轻松工作,轻松生活。
信息技术应用开云官网app下载安装手机版 篇八
5月4日至11日,我有幸在海南广播电视大学参加了为期8天的"20xx年海南省边远农村初中教师信息技术应用能力"集中培训。在培训期间,我认真的聆听了海南师范大学副教授王红晨、海南广播电视大学副教授邢谷若、海南省教育厅师资管理处副处长、海南中学高级教师等的讲座。在为期八天的培训中我深深体会到:
世界科技日新月异,人才的培养是一个国家的重中之重,中国作为一个崛起中的大国,教育是国家工作中的重点。而信息技术已做为一种重要的教学手段,作为年轻教师应该学习且精通这种教学手段,通过这种教学手段把更多的理念、思想和知识传授给学生。在培训期间,老师给我们看了很多国外用多媒体教学的资料,我们不管是从学生的素质还是教学的手段上都是相差万里,但是这次培训的开班仪式上,海南电大继续教育学院院长周伟做了热情洋溢的讲话,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业的信心。
经过培训使我在观念上有一个更新。一直以来我知道多媒体已成为一种重要的教育教学手段,但总觉得那些离自己很远,平时上课也有用到多媒体教学但并不是很重视,觉得像以前的教师一样用粉笔、黑板上课没有什么,一样可以进行教学。通过这次的学习使我认识到同样是教学,但多媒体教学更加先进更加的具体形象,更能让学生从感观、思维双方面的去学习更多的知识。通过这次的培训使我对在现代教育技术环境下历史教学组织与管理理念得到了新的认识和理解,在教师职业道德修养与教学理念方面都产生了较大的转变。
对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。同时,也对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。作为年轻教师,应当吸取当今先进的教育教学技术,把他们应用于课堂课外教学中。
在上课的过程中老师、教授们分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作,多媒体素材的获取、加工方法,如何利用网络搜索信息的方法和技巧,信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中小学实际教学案例,特别是教学各环节的具体设计与处理,上网查找资源和一些软件的学习和使用,教师如何深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。
我们知道传统的教学手段似乎就是那么单调,黑板加粉笔。由于有些课自身的特点,没有那么形象生动。学生起来有点枯燥无味,从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂,确实给教学带来了生机和活力,多媒体计算机把声音、图象、动画等经过处理后,形成一种全新的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的某些不足,对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时,化抽象为具体,更加直观和具体地将信息传达给学生,不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来,使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体,这不仅激发学生的学习动机,也提高了教学效果和课堂效率。
首先,并不是所有的学校都有先进的多媒体硬件,就算有也不普及,一个学校就一个多媒体教室根本不够全校的多媒体教学。
其次,农村的学生接触到多媒体的机会较少,他们很感兴趣,这就使得老师在教学过程中,学生的注意力在多媒体应用上而不是教学的内容上,学生的注意力被分散,教学效果不是很理想。如果多媒体教学硬件就像现在的桌子椅子课本一样的存在的话,学生的注意力就会放在学习上,但这是一个需要发展和适应的过程。
再次,就是关于教师,很多学校的老师的年龄都很大,他们接触的都是传统的教学模式,现在一下子让他们进行多媒体教学无疑对他们来说是一个具有很大难度的挑战。当然这仅仅是借口,作为老师就应当学习先进的教育教学的方法和手段,这也是作为教师的职责所在。现在很多学校都招一些年轻的教师,可以以年轻教师作为一个动点来带动学校的多媒体教学。不管怎样,相信不久的将来就会实现。
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信息技术应用开云官网app下载安装手机版 篇九
信息时代已经到来,信息技术在社会发展中的作用越来越重要。我认为,以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体,当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性,为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。面对二十一世纪教育的出路,作为一名教师,我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。
多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息,进行综合处理和管理,使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的.一种新技术。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激,还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识,这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。
美术课本中的许多内容也非常适合于用信息技术来教学。而且,美术课的有些内容只有通过信息技术才能达成学习目标,如《电脑美术设计欣赏》,学生只有在信息技术环境下操作,才能体会电脑美术的设计方法,如果教师能够演示运用phsotoshop等软件设计图片,将会让学生大开眼界,深刻体会电脑美术的强大功能和神奇魅力。
当前科技发展异常迅猛,每个人,不管是教师还是学生都必须不断学习。现代化教学手段能利用多种媒体组合,优化教学过程,突破教学重点、难点,提高教学质量和效率,学生参与和学习积极主动性,也可以得到充分的发挥。教师首先通过自学及时掌握最新的科技成果,丰富教学内容,提高教学质量,改变满堂灌的教学模式,在给学生提供自学条件的基础上,让学生自主地学习。
把现代教育技术与美术学科进行整合,可以改变教材的观念和形式,改变教学环境、手段和方法,变革教学模式,有利于面向全体同学发展个性,有利于学生进行获取信息,处理信息,提高学生自主学习的能力。因此,在强调素质教育的今天,把现代教育技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。
本次学习受益匪浅,我们要充分利用电教媒体的优势,引导学生善于置疑,积极探索,大胆联想,多方位,多层面地对学生进行创新思维的训练,使美术教学提高到一个新的层次。
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信息技术应用开云官网app下载安装手机版 篇十
随着信息技术的快速发展和普及,护理领域也逐渐引入了信息技术的应用。在实践中运用信息技术,不仅可以提高护理工作的效率和精确度,还可以改善护理质量和提升患者体验。作为一名护士,我有机会亲身体验护理信息技术的应用,并深感其带来的便利和效益。以下将就我的亲身经历和开云官网app下载安装手机版 ,分为“引入信息技术的必要性”、“信息技术在入院流程中的应用”、“信息技术在护理过程中的应用”、“信息技术在病案管理中的应用”和“信息技术应用所带来的挑战”五个方面展开叙述。
在现代医疗护理中,信息技术的应用势在必行。它可以在医疗机构中实现信息的集中管理和共享,避免了信息碎片化和重复录入的情况发生。同时,信息技术还能提供实时的数据和信息,帮助护士更好地了解患者的健康状况和需求,为患者提供个性化的护理服务。此外,信息技术还可以改善护理的流程和质量,减少人为差错和遗漏,提高患者的安全性和满意度。因此,引入信息技术成为现代医疗护理中的必然选择。
护理信息技术在入院流程中的应用,使得整个过程更加高效和便捷。病人只需通过医院的自助机或网上进行预约登记,就可以避免长时间的等候和繁琐的手续,提高了患者的就诊体验。医院通过电子病历的建立和管理,可以减少纸质病历的使用,提高记录的准确性和完整性。护士可以通过电脑或平板电脑查阅患者的病历和诊断结果,快速了解患者的病情和护理需求,提供个性化的护理服务。整个流程的数字化管理使得信息的传递更加迅速和准确,也方便对患者的病情进行跟踪和评估。
在护理过程中,信息技术的应用能够帮助护士提高工作的效率和准确性。通过信息技术的辅助,护士可以查询和了解各种药物的使用禁忌和剂量,避免因为疏忽而给患者带来不良反应。护士还可以通过电子监护设备实时监测和跟踪患者的生命体征和病情变化,及时发现问题并采取相应的措施。此外,护理信息技术的应用还可以提供护理指导和参考,帮助护士更好地进行护理计划和护理干预。在护理过程中,信息技术的应用不仅提高了工作效率,还保证了患者的安全和护理质量。
作为护理信息的重要组成部分,病案管理的效率和质量直接影响着护理工作的开展和医疗机构的发展。通过信息技术的应用,医院可以对病案进行系统的分类和存储,提高档案的整理和管理水平。护士可以通过电子病历系统对病案进行查询和编辑,提高工作的效率和准确性。此外,信息技术的应用还可以实现病案的远程查询和共享,方便医疗机构之间的交流和合作。病案信息的准确、完整和安全管理不仅为医疗机构提供了可靠的数据支持,也为护理质量的提升打下了坚实的基础。
尽管信息技术在护理领域的应用带来了诸多便利和效益,但也带来了一些挑战和问题。首先,护士需要接受相关培训和学习,掌握信息技术的基础知识和操作技巧。其次,信息技术的安全性和保密性需要得到重视和保障,防止患者的隐私信息被非法获取和滥用。此外,信息技术的应用也需要与医院其他部门和系统的协同和集成,确保信息的畅通和同步。因此,信息技术在护理领域的应用需要全面考虑各种因素和问题,以确保其顺利实施和持续发展。
总结起来,护理信息技术的应用带来了医疗护理工作的革新和改善。通过信息技术的引入,护士工作的效率和质量得到了提升,患者的安全和满意度也得到了保障。然而,信息技术的应用还面临一些挑战和问题,需要继续完善和提高。只有加强对信息技术的学习和研究,并与实际工作相结合,才能更好地应用信息技术,提升护理工作的效率和质量,为患者提供更优质的护理服务。
信息技术应用开云官网app下载安装手机版 篇十一
信息技术已经成为现代化教育的重要组成部分。在信息技术应用课堂中,我深深地感受到了信息技术在教学中的巨大作用。在过去的学习中,我收获颇丰,获得了很多有益于我个人和职业发展的经验。
第一段:信息技术的重要性。
我们现代人生活在一个充满信息的时代,信息技术在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。在教学中,信息技术早已成为教育教学中不可或缺的一部分。通过信息技术,老师可以更好地展示教学内容,学生也可以更直观地感受和掌握知识点。信息技术不仅可以给我们带来便利,更可以提高我们的学习效率。
信息技术应用课是一种创新型、实践性强的课程。它不仅丰富了我们的课程内容,更以现代化技术手段提高了教学效率。实践操作是信息技术应用课的重要环节。在这个环节中,我们可以通过对软件、网络、多媒体等各种工具的应用来更好地巩固和加深对知识的理解。这也让我们在学习中获得了更广泛的体验和收益。
信息技术应用课堂浸润着现代化、多样化、创新化教学的理念,其教学理念和方法给学生带来了重要的变革。它通过提高课堂参与度,引导学生主动学习,增加学习兴趣,加强师生互动对话等方法,让学生可以更全面、更深入地掌握知识点。
第四段:信息技术对我的启迪。
在信息技术应用课堂上,我深受启发。我从中认识到信息技术的重要性,并在实践操作中体验到了信息技术的实用性。信息技术开拓了我对知识体系的认识和掌握。我通过课堂实践,熟练掌握了常用的信息技术工具和操作方法,从而得到了全面的发展和进步。
第五段:结语。
总之,信息技术应用课堂不仅是知识的传授和学习,更是一次开阔眼界和认知的机会。我从实践中学到的知识,我将会在未来的职业生涯中乃至未来的人生中得到更多的实际应用。通过在信息技术应用课堂中获得的知识和技能,我将更有自信和能力去迎接未来的挑战,迎接未来的发展。
信息技术应用开云官网app下载安装手机版 篇十二
今年,我参加了惠济区组织的信息技术应用能力培训。通过这次培训,我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边,认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量。
另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高,进入21世纪,知识总量呈几何数增长,俗称“知识爆炸”,专业知识更新之快,使得一些专家昨天还是专业知识的权威,今天就可能落伍。所以作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展,将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识,还要帮助教师理解学习者的言行,掌握关于学习的知识,了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术,并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。
多媒体在教学中的使用,改变了以往教师讲得津津有味,学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者,教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体,从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中,学生在教师的指导下,利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习,并利用信息技术完成任务。
最后,师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中,学生的主体性和个别化得到较大的体现,这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时,教师通过现代教育媒体,发挥了自己的主导作用,以各种形式、多种手段帮助学生学习,进一步调动学生的学习积极性。
多媒体技术与课堂教学的有机结合,是一种积极的,合作的教学模式,由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力,故具有极大的吸引力,最终使学生成为学习的主人,做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学,有助于提高学生学习兴趣,突破教学难点,对优化教学起着显著的作用。
传统的教学手段似乎就是那么单调,黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点,没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味,从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂,确实给教学带来了生机和活力,多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后,形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的某些不足,对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时,化抽象为具体,更加直观和具体地将信息传达给学生,不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来,使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体,这不仅激发学生的学习动机,也提高了教学效果和课堂效率。
在今后的工作中,我要不断地更新自己的教学观念,改变自己的教学行为,并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中,努力提高教育质量,让学生快乐成长。
信息技术应用开云官网app下载安装手机版 篇十三
20__年5月10日,我很荣幸的参加了郴州市小学科学培训,经过这段时间学习,我无论在教学的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变,收获很大,受益匪浅,对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。
1、提高了信息技术的素养,教育信息技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技术的整合,同时,我也认识到教师的成长离不开教育信息技,信息技术使老师面临着如何成长,如何应对新的问题。通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,直观形象,学生明白易懂,特别是教学流程图让教学过程更加明朗化,为我的教学增添了光彩,使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。认识到教育技术的`有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用,对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。
骤、分析评价),教学资源与信息化教学资源的基本概念,教学设计的实施与评价反思等。
3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力,具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力,具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。
4、本次培训采用网络学习,时间空间灵活,给人轻松自由的选择学习时间带来了方便,特别适合边工作边学习的人。通过在线讨论的方式进行,这一点也给我留下了十分深刻的印象,在线讨论中,不但解决了老师布置任务,而且解决了平时教学中的困惑,以及大家在培训过程中遇到的难点,同一班的互相沟通,成员也可以在全班讨论区发表个人意见。
5、学习内容非常实用,专家们分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作,多媒体素材的获取、加工方法,如何利用网络搜索信息的方法和技巧,信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中小学实际教学案例,特别是教学各环节的具体设计与处理,上网查找资源和一些软件的学习和使用,教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节,运用系统方法分析教学问题和设计教学策略,力求发挥教学系统的整体功能,通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。
7、通过自身参实践,对多媒体环境下的信息技术与本学科课程整合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及整个过程都有了亲身的体验,对信息技术在教学以及教学管理中的具体运用有了进一步的认识与实践,这是一次实用性非常强的教育技术能力培训,优秀的案例给了我示范,坚实的理论给我教学的动力,把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中,提高教学质量、促进每一位学生的发展,这是我培训的目的和收获。
总之,在以后的教学实践中,我要真正将先进的教育技术合理地融入自己的教学中,使之转化为教学工具,以进一步吸引学生、激励学生,在拓展自己教学创造力的同时培养和发展学生的全面发展。
信息技术应用开云官网app下载安装手机版 篇十四
进入新世纪后,随着计算机、互联网技术的发展,信息技术进入发展的黄金时期。当前,社会各个阶层,各个行业已经被信息技术所进入,在各年龄段的学校教学中也广泛的使用信息技术组织教学。以计算机技术为基础的信息技术自从出现之日起就极大的影响着高等教育教学,逐渐改变其教学模式。数学由于自身的特殊性,对信息技术要求较高。所以怎样在高校数学教学中很好的融入信息技术需要我们思考和研究,以便于保障其在数学教学中发挥重要的作用。当前很多教育工作者对大学数学的改革进行深入的探讨,笔者在本文中就信息技术环境下的大学数学教学进行深入的分析,以期寻找使用信息技术高效开展大学数学教学,全面提升大学生的综合素质和水平。
所谓的信息技术指的是使用网络、计算机等措施对信息进行获取、传递、贮存等等的相关技术。自从进行新的技术革命之后,在各行各业中信息技术扮演着非常重要的角色。怎样对信息技术进行有效的运用并造福于全人类成为很多科学研究者研究的目标。要想把信息技术的作用充分的发挥,首先我们必须了解信息技术。上文中笔者已经揭示了信息技术的内涵,上面给出的解释属于现代信息技术层次。实际上,自从人类在地球上出现之日其,信息技术就已经存在。然而,就如今的社会而言,现代信息技术是人们更愿意接受的,这种信息技术的基础为信息、网络技术。现代信息技术具有较强的科学性和先进性。由于计算机技术获得较快的发展,信息网络技术由此而出现,有逐渐把网络技术代替的趋势,这就导致存储和传输数据更加容易。计算机、信息技术的出现和发展有促进数字技术的出现和发展,更容易实现诸如快速传输等等设想。上述技术的存在把地球外网络化,地球村第一真正意义上的实现,人们可以在家里通过网络能够观察到万里之外的情况,。不仅如此,信息技术的出现也促进了各行各业的变革,如远程教学、现场直播等,这些技术也发展较快,人们生活改变的同时也让人们享受着高科技带来的改变,社会的发展也会促进技术的提升,二者相互促进,相互经营,相得益彰。
(一)基于信息技术的课堂教学。
其一,能够丰富教学内容。丰富教学内容并不是指提升讲课速度,缩短讲课时间。而是对课堂时间充分的利用,为学生讲授更多的知识,保障学生具有更高的知识量和眼界。
其二,多媒体技术的使用会提升课堂的活跃度,死气沉沉的课堂被生动的课堂所代替,形象化所要讲授的知识,原先生硬的问题使用更加直观的方式向学生展示,所学的内容学生更加容易理解和接受。
其三,在信息技术的帮助下,教师课堂板书花费的时间大大减小,教师可以在繁重的板书中解放而出,有更多的时间详细的讲解知识。有些数学题目具有很多文字,要是无法正确的理解题意,很难正确的解答。为了让学生充分的理解题意,就必须呈现完整的题目,如果板书花费的时间较长,但是使用多媒体技术却能获得较好的效果直接使用多媒体技术向学生播放,老师能够充分利用时间和空间进行全方位的讲解,从而提升课堂授课效率。其四,在课堂上引入多媒体技术,可以在数学教学过程中融入一些常用的数学软件,极大的激发学生学习的积极性和主动性,收获更好的教学效果。其五,依托信息技术,能够充分的使用案例教学模式。就概率论而言,学生不仅要对课本的知识进行学习,还应该重视该课程在解决实际问题中的使用,但是这门课程具体的案例往往文字描述复杂、信息量较大。要是单纯的使用黑板和粉笔会极大地限制课堂教学,引入信息技术可以很好的解决上述问题,让学生有更多的时间研究具体事例。
(二)基于信息技术的网络教学。
课高校数学课堂中不仅可以引入信息技术,还能够使用网络教学。依托网络技术,制作网络学习课堂,引入在线自学系统、测试西戎等等,让学生充分利用课余时间复习和自学,并随时随地的检验教学效果。依托信息技术开展网络教学,能够把更多的教学资源进入其中,更好的进行学习,让学生综合素质水平获得提升。
信息技术应用开云官网app下载安装手机版 篇十五
我是一名农村小学教师,很庆幸区教育部门为我们提供这次培训学习的机会,得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在许多困惑,利用这次培训正好给我一个学习的机会,过得很充实,受益匪浅,让我充分感受了教育技术应用的多样性,在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比,本次培训具备很大的不同之处。
本次培训,资源丰富,信息量大。在学习中,让我感受到:
1、接受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术能力就想到信息技术,其实教育是一半科学一半艺术,现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节,运用系统方法分析教学问题和设计教学策略,力求发挥教学系统的整体功能,通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。
2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力;重结果、轻过程;重技术、轻思想等。通过这次培训,使我体会到,要真正上好一堂课,课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。
3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里,我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习,对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式,有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。
4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教学方法时,都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外,只要合理、科学地使用教育技术,同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。
5、学习内容非常实用,像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用,上网查找资源和一些软件的学习和使用,又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
6、培训过程中,有许多非常精彩而且值得我们深思的教学案例,通过和小组老师们一起“头脑风暴”式的讨论与分析,更加深化了对这些案例中渗透的教育思想与理念的认识。
对我来说通过学习探讨、交流,收获颇大。平时也爱好上网的我对计算机的应用也是慢慢积累了很多,实践是关键。到现在我对教学技术方面的知识知道的可以说是少之甚少。我希望接下来的实践中要把所学到的知识,牢牢掌握并运用到教学中和生活中,对以后的教学有所启迪,教给学生有用的知识,开拓学生的视野,充实自己的教学。
最后我要感谢培训老师,她的讲解令人信服,一丝不苟的工作态度令人钦佩。我相信,在今后的教学工作中,我所学到的知识一定会有用武之地,并肩负起主讲教师的责任,引领我的同事走向教育技术培训提高自己能力的大潮中。
信息技术应用开云官网app下载安装手机版 篇十六
我怀着激动的心情来到xx市东北师范学参加“20xx年农村中小学教师教育技术应用能力省级培训”,培训时间是7月4日至7月13日,为期10天。七月的天气格外闷热,一百多人坐在一起听讲座,上机练习,可想而知,每天都是汗淋漓,但没有一个人中途退却。为什么?因为本次培训内容的安排非常丰富,都是我们在实际教学工作中能够运用,并能指导我们实际工作的一些知识与理论,真的是给我们补充了能量,也开了眼界,也让我们感触颇深。同时也是因为这些扎根在农村学校的老师们都非常珍惜这次难得的学习机会,每个人都争分夺秒地努力地学习。经过10天的紧张学习,在倾听教授、老师们的经验传授的同时与全省各学校众位老师在一起学习、交流,对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。在几天学习中,让我深深地感受到自己的.转变:
1、在学习中,我最的体会是我在教学思想上的转变教师必须具备的先进的教育技术能力。培训十分注重用未来教育的先进思想武装每一位老师的头脑,从而达到使老师们的思想和技术融为一体。说实话,参加本次培训的老师们绝多数是来自比较偏远的农村,有的老师甚至连什么是邮箱、怎么制作幻灯片等极其基本的信息技术知识都不懂,很难想象那里的孩子们将比生活在城市的孩子们失掉多少开阔眼界的机会呀!培训使我更深刻地认识到了语文学科与信息技术整合的重要性,深深地感悟到在语文教学中适当地使用信息技术可以激发学生的学习兴趣,充分地调动起学生的学习热情,使学生积极、主动投入学习,助学生理解学习内容,强化学习效果,起到事半功倍的作用。
2、学习让我认识到了继续教育的重要性,“问渠那得清如许,为有源头活水来”,作为一名教师,尤其是一名来自农村的教师,本次的学习让我在思想上深刻地认识到只有不断学习,不断地充实自己,才能适应时代与教育的需要。在现如今这个信息化的时代里,只有树立了终身学习的目标与观念,才会激励自己去努力学习,不断进步。
3、学习让我认识到,虽身处农村,但思想不能落后,不能每天只坐在那慨叹技术的落后,应努力有效地利用好学校的现有资源,让它服务于学生,服务于教育,努力缩短我们的孩子与城市孩子的距离!
总之,在学习中我克服了天热、想家、身体不适等很多困难,每天都积极、按时参加培训中的各种活动。学习中我时刻牢记,我不仅仅是我自己,还是十小和珲春市的代表,我为能够参加这次学习我感到非常的荣幸。十天的努力学习我不仅顺利结业,还被评为了“优秀学员”,在最后的成果汇报交流种,我代表小组进行交流,把我们珲春市的信息技术水平与“以学为主,当堂达标”的教学模式介绍给了来自全省各地的老师们,收到了极好的评价,尤其是我们培训班班主任东北师郑燕林老师的赞扬。
新的学期开始了,在以后的教学实践中,我要真正将先进的教育技术合理地融入自己的教学中,使之转化为教学工具,以进一步吸引学生、激励学生,在拓展自己教学创造力的同时培养和发展学生的创造力。努力将信息技术整合于学科教学之中,培养学生创新精神与实践能力。
信息技术应用开云官网app下载安装手机版 篇十七
在语文课堂教学中,总凭一支粉笔,一块黑板和老师的一张嘴,学生往往会感到枯燥乏味,久而久之,就会对语文产生厌学情绪。丰富多彩的多媒体教学手段可以把老师和学生从这种单调乏味的教与学的环境中解脱出来。在语文课堂教学中,借助多媒体教学手段,通过声音、文字、图像和动画有目的地创造一个良好的教与学的环境,有效地激发了学生学习语文的兴趣,提高了语文课堂教学效率。
课堂教学最基本的要求是紧扣教材中的重点和难点进行。多媒体的教学手段给我们提供了有利的条件,将抽象、概括的文字符号转化为形象具体的可感的东西,使文字与客观事物之间建立了联系,化抽象为形象,化概括为具体,化静态为动态,突出重点、分化难点,化难为易,逐步解决问题。在《拔苗助长》一课的结束环节,教师先让学生欣赏事先制作的图文并茂的动画课件,然后将画面定格于“禾苗都枯萎,种田人无可奈何”。教师转而向学生提问:“你想对这个人说什么?”让学生从中表达锻炼能力并理解成语故事的内涵。
信息技术应用开云官网app下载安装手机版 篇十八
作为教育战线的一员,我有幸参加20xx年农村义务教育学校教师远程培训项目国培计划信息技术培训。其培训的模式新颖,充分发挥了远程教育的作用,让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源,共享网络学习资源,大大提高培训的质量。在本次xxx农村中小学信息技术课程培训中,我们从观看视频、阅读资料班级交流讨论、集中答疑交作业这三个环节来细化学习任务,感觉有点像玩游戏闯关,为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术培训中,我转变自己的学习观念,高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务,促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习,觉得收获颇多:
多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制,在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作,教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑,特别是对于农村的小学生来说,学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频,学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。从学期开始到学期结束,没有一个领导听过一堂信息技术课,没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小学的信息技术教师,即使没有按照大纲完成教学任务,还是很受到学生的欢迎的。
自从参加了培训学习,对照各个模块的培训知识,发觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际,我认为在农村中小学中,要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑,很少有机会与电脑接触。学校的计算机少,电脑配置低,难以保证学生正常上机实践的问题,给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中,我转变自己的学习观念,坚持每天都上网学习,参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合,把所学知识运用到教学实践中,在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长,如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的教师,只有转变教育观念,通过各种形式的培训学习提高自身素养,更加努力地工作,才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。
此次培训是通过电脑、网上课堂自学,虽然是这样,但是听着老师的讲解,让我懂得了很多以前所不了解的知识,让我感觉到真是学无止尽,自己的专业知识水平还有待于提高,要在今后的教学生活中还需不断地学习,充电。在培训中,我了解信息技术基本工具的作用,认识了多媒体,了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法,能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法,准确诊断和切实解决学科教学问题,提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势,能够在各个学科教学中选择运用,改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求,能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法,能够进行学科课堂教学案例研究,并形成初步成果。
掌握多媒体技术,熟悉多媒体软件的使用,了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质,而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程,优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源,以及截取网页和视频等,并将它们整合到课件中等技术操作,从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件,丰富学生的学习内容,更能激发学生的学习兴趣。
这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。通过培训学习,不但提高了我对新课程的认识,还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高,为了真正推信息技术的发展,我将会把所学知识应用于日常教学工作中,推进学校信息化建设。同时,学无止境,我也将继续努力学习,认真钻研学习业务知识,提高业务水平,为教育信息化建设做出自己的努力!
学以致用,才是根本。本次信息技术培训的内容很实用,培训结束后,我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后,我将一如既往,踏踏实实地继续学习,不断更新教育理念,提高个人信息素养,多学习相关的知识,争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。
通过一个多月的信息技术培训学习,我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后,我感触最深的是微课的认识与制作方法。培训中,老师一方面要求我们以超脱姿态,踏实前行,坚持遵循教育规律,研究微课新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识,力求适应现代教育技术的要求,促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习,下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。
在4月24日余德兴老师和25日陈展虹教授的讲解下,我初步认识了微课这一门新的课程。他们指出微课是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。微课具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言,微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代,随着信息与通迅技术的快速发展,特别是随着移动数码产品和无线网络的普及,基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。
信息技术应用开云官网app下载安装手机版 篇十九
全面实施信息技术素质教育,全面实施信息技术课程改革是当前教育领域的深刻变化,作为一线不断学习新课程标准,努力正确理解新课程标准的精神和理念,希望更好地应用于教学实践,为信息技术课程建设做出微薄的努力。看完那篇文章,感觉有些感触,就去看了相关知识,现在和大家一起学习。
新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方法的改变,学习方法的改变迫在眉睫!它与我们的教育质量和教师和学生的校园生活质量有关。今天,我们必须倡导一种新的学习方法,即独立学习、合作学习和探索学习。这也是实施新课程标准的核心和关键环节。新课程标准强调师生之间的互动、相互教育和相互学习。
引用沃德的一句话,“平庸的老师传达知识;一般教师解释知识;好老师演示知识;伟大的老师鼓励学生学习知识。“老师们都明白,要想让学生学到东西,学生必须渴望学习,而不是强迫老师学习。实现这一学习目标的唯一途径就是让学生在学习过程中发挥主导作用。任何老师都不能让人学好。学生必须愿意学习,努力学习。新课程理念认为学习是一项参与性活动。学生的学习方式是实践-不断实践,直到学习成为他们的第二本质。无论是独立学习、合作学习还是探索学习,都反映了学生的个人经验和实践。听新课程标准指导下的老师,你会明显意识到他们很少这样做:在课堂上说话,让学生记录每天的演讲。相反,让学生主动学习的观念似乎是头脑中根深蒂固的观念,自然行为。运用苏格拉底教学原则,向学生提问,鼓励学生讨论、对话和辩论,希望学生思考、推理和交流,目的是给学生足够的机会尝试:体验成功、品尝失败、改进和进步。这种方法向学生传达的信息是,教师尊重学生的意见,相信学生的能力。俗话说,如果你认为他们可以,他们可以。
多年来,学生们一直习惯于老师说话、听、做笔记和课后背诵。如何让学生“移动”,老师真的移动了大脑,但当学生真的“移动”,新问题,学生积极参与学习,课堂气氛前所未有的活跃,学生提出各种问题,有些甚至出乎意料,课堂纪律难以控制,教学任务难以完成,最令人担忧的是考试怎么办?课程改革激活了学生的思维,增强了他们的自我意识,甚至敢于挑战老师。老师要放下架子,学会蹲下来欣赏学生,学会换位思考,有勇气承认自己不懂,愿意和学生讨论。因此,一门课,无论如何准备,都不会完美,课堂上会有很多不可预测的情况,有时教学任务没有完成,这是很正常的,但学生在一定程度上得到了充分的发展,应该得到肯定。
教材只是一个载体,需要每一位老师去挖掘和创造。教学是一个再创造的过程,是课程不断发展和丰富的过程。新课程的概念告诉我们,在获得教科书后,我们不能“教”教科书,而是利用教科书组织各种活动,根据学生发展的需要调整和重组教科书。由于强调开放式教学,课程资源的开发提到了议程,教材不再是唯一的课程资源。这就要求教师学会寻找、开发、制作、整合教学资源和资料。在实施新课程计划时,教师开发利用校内外所有课程资源,丰富教学内容。
信息技术应用开云官网app下载安装手机版 篇二十
我通过参加学校组织的信息技术学习,提高了信息技术学科整合的认识,更新了教学观念。主要表现在以下几个方面:
一、通过学习,我认识到,信息时代已经到来,信息技术在社会发展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体,当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性,为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路信息技术应用体验开云官网app下载安装手机版 信息技术应用体验开云官网app下载安装手机版 。面对二十一世纪教育的出路,作为一名教师,我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。
二、认识到,多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息,进行综合处理和管理,使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激,还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识,这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。
三、当前科技发展异常迅猛,每个人,不管是教师还是学生都必须不断学习。
现代化教学手段能利用多种媒体组合,优化教学过程,突破教学重点、难点,提高教学质量和效率,学生参与和学习积极主动性,也可以得到充分的发挥。教师首先通过自学及时掌握最新的科技成果,丰富教学内容,提高教学质量,改变满堂灌的教学模式,在给学生提供自学条件的基础上,让学生自主地学习。
进入新世纪后,随着计算机、互联网技术的发展,信息技术进入发展的黄金时期。当前,社会各个阶层,各个行业已经被信息技术所进入,在各年龄段的学校教学中也广泛的使用信息技术组织教学。以计算机技术为基础的信息技术自从出现之日起就极大的影响着高等教育教学,逐渐改变其教学模式。数学由于自身的特殊性,对信息技术要求较高。所以怎样在高校数学教学中很好的融入信息技术需要我们思考和研究,以便于保障其在数学教学中发挥重要的作用。当前很多教育工作者对大学数学的改革进行深入的探讨,笔者在本文中就信息技术环境下的大学数学教学进行深入的分析,以期寻找使用信息技术高效开展大学数学教学,全面提升大学生的综合素质和水平。
所谓的信息技术指的是使用网络、计算机等措施对信息进行获取、传递、贮存等等的相关技术。自从进行新的技术革命之后,在各行各业中信息技术扮演着非常重要的角色。怎样对信息技术进行有效的运用并造福于全人类成为很多科学研究者研究的目标。要想把信息技术的作用充分的发挥,首先我们必须了解信息技术。上文中笔者已经揭示了信息技术的内涵,上面给出的解释属于现代信息技术层次。实际上,自从人类在地球上出现之日其,信息技术就已经存在。然而,就如今的社会而言,现代信息技术是人们更愿意接受的,这种信息技术的基础为信息、网络技术。现代信息技术具有较强的科学性和先进性。由于计算机技术获得较快的发展,信息网络技术由此而出现,有逐渐把网络技术代替的趋势,这就导致存储和传输数据更加容易。计算机、信息技术的出现和发展有促进数字技术的出现和发展,更容易实现诸如快速传输等等设想。上述技术的存在把地球外网络化,地球村第一真正意义上的实现,人们可以在家里通过网络能够观察到万里之外的情况,。不仅如此,信息技术的出现也促进了各行各业的变革,如远程教学、现场直播等,这些技术也发展较快,人们生活改变的同时也让人们享受着高科技带来的改变,社会的发展也会促进技术的提升,二者相互促进,相互经营,相得益彰。
(一)基于信息技术的课堂教学。
大学基础数学课程主要有:高数、线性代数、概论等等,上述课程不仅逻辑性较强,而且比较抽象,相对其他课程来讲,这些课程学生理解较难,不容易内化,所以学生学习的时候会出现一知半解,不完全明白的情况,严重影响数学学习的质量和水平。在高校数学课程引入信息技术之前,数学教学除了有一些几何形的教学器材之外,主要依靠教师的讲解,然后在黑板上用粉笔进行板书。一些具有较强逻辑性或者相关的推理题,使用粉笔在黑板上进行板书固然能够提升教育教学效果,但是对于其他问题,尤其是一些具有较强抽象性的知识,如果还依靠粉笔和黑板,讲课效率会被严重影响,同时还大大限制了授课的内容和方式。多媒体教学以信息技术为基础,在大学数学课堂引入信息技术,其一,能够丰富教学内容。丰富教学内容并不是指提升讲课速度,缩短讲课时间。而是对课堂时间充分的利用,为学生讲授更多的知识,保障学生具有更高的知识量和眼界。其二,多媒体技术的使用会提升课堂的活跃度,死气沉沉的课堂被生动的课堂所代替,形象化所要讲授的知识,原先生硬的问题使用更加直观的方式向学生展示,所学的内容学生更加容易理解和接受。其三,在信息技术的帮助下,教师课堂板书花费的时间大大减小,教师可以在繁重的板书中解放而出,有更多的时间详细的讲解知识。有些数学题目具有很多文字,要是无法正确的理解题意,很难正确的解答。为了让学生充分的理解题意,就必须呈现完整的题目,如果板书花费的时间较长,但是使用多媒体技术却能获得较好的效果直接使用多媒体技术向学生播放,老师能够充分利用时间和空间进行全方位的讲解,从而提升课堂授课效率。其四,在课堂上引入多媒体技术,可以在数学教学过程中融入一些常用的数学软件,极大的激发学生学习的积极性和主动性,收获更好的教学效果。其五,依托信息技术,能够充分的使用案例教学模式。就概率论而言,学生不仅要对课本的知识进行学习,还应该重视该课程在解决实际问题中的使用,但是这门课程具体的案例往往文字描述复杂、信息量较大。要是单纯的使用黑板和粉笔会极大地限制课堂教学,引入信息技术可以很好的解决上述问题,让学生有更多的时间研究具体事例。
(二)基于信息技术的网络教学。
课高校数学课堂中不仅可以引入信息技术,还能够使用网络教学。依托网络技术,制作网络学习课堂,引入在线自学系统、测试西戎等等,让学生充分利用课余时间复习和自学,并随时随地的检验教学效果。依托信息技术开展网络教学,能够把更多的教学资源进入其中,更好的进行学习,让学生综合素质水平获得提升。
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