五年级数学第一单元教案(通用16篇)

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五年级数学第一单元教案(通用16篇)
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教案应该具备一定的灵活性和可操作性,能够适应不同的教学实际需求。编写教案应该充分考虑学生的学习特点和实际需求。这些教案范例还反映了教师们对学生学习特点的深入研究和理解。

五年级数学第一单元教案篇一

你们真是聪明的孩子,不仅认识了平移的现象还学会了平移的方法。刚才我们还见到了另一种现象,是什么呀?(旋转)。

旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。

“你见过哪些旋转现象?”先说给同桌听听,然后汇报。

像钟面的指针,指南针它们都绕着一个点移动,这些都是旋转现象。

同学们的思维真开阔,下面我们一起来体验一下旋转的现象吧!起立,一起来左转2圈,右转2圈。旋转可真有意思,你能用你周围的物体体验一下旋转吗?现在就让我们一起来轻松轻松,去看看生活中的平移和旋转吧!

五年级数学第一单元教案篇二

1、知识目标:继续学习整数乘以分数的计算方法,让学生能够计算整数的几分之几是多少,学生能够熟练准确的计算出一个整数乘以不同分数的'结果。

2、能力目标:能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力。

3、情感目标:使学生感受到分数乘法与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。

学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。

师生共同归纳和推理。

教学参考书、教科书。

(一)复习导入。

教师出示教学板书,请学生计算下列分数加减运算题。

1、教师:来回巡视学生的做题情况,并提问学生说说每一道算式的意义。

2、学生寻找完毕,纷纷举手准备回答问题。

3、教师提问学生回答问题,并注意更正学生的错误和表扬回答问题的同学。

(二)课堂练习。

学生做第1题,教师注意让学生对比好门和小明的高度,并注意进行长度单位的换算。

学生做第2题,教师注意提醒学生及时约分化成最简分数。并同桌之间相互说说每个算式的数学意义。

学生做第3题,教师巡视学生做题情况,并及时对有困难得学生进行帮助。

学生做第4题,教师注意让学生能够区分最少和最多这个数字范围,并提问学生说说自己的答案。

(三)课堂小结。

同学们,这一节课你学到了哪些知识?(提问学生回答)。

分数乘法。

480180(千克)180=150(千克)。

五年级数学第一单元教案篇三

1、通过复习平面图形的变换方法,整体上进一步把握图形与变换的意义和方法。

2、会用平移、旋转的方法改变图形的位置,能按比例放大、缩小图形,培养学生的动手实践能力。

4、通过复习,进一步体会平移和旋转、放大与缩小的方法,激发学生的学习热情,培养学生的创新意识。

教学光盘。

会用平移、旋转的方法改变图形的位置,能按比例放大、缩小图形,

方格纸。

一、整理与反思。

1、提问:你知道变换图形的位置的方法有哪些?

引导学生说出变换图形的位置的方法主要是平移和旋转。

火车、电梯和缆车的运动是平移;风扇叶片、螺旋桨和钟摆的运动是旋转。与时针旋转方向相同的`是顺时针旋转,方向相反的是逆时针旋转。

2、怎样能不改变图形的形状而只改变图形的大小?

引导学生说出运用放大和缩小的方法可以只改变图形的大小,而不改变图形的形状。

3、比较平移与旋转与放大和缩小这两种方法有什么联系和区别?

区别:平移和旋转不改变图形的大小,只改变图形的位置。而放大和缩小不改变图形的形状,只改变图形的大小。

联系:两种方法都不改变图形的形状。

引导学生得出:长方形、正方形、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形、圆都是轴对称图形。长方形有2条对称轴,正方形有4条对称轴,等腰三角形和等腰梯形有1条对称轴,等边三角形有3条对称轴,圆有无数条对称轴。(教师出示相应的图片)。

二、指导学生完成练习与实践。

1、完成练习与实践的第1题。

五年级数学第一单元教案篇四

通过幼儿对图形的认识,知道图形之间的变化。如何让幼儿利用几何图形来拼出自己喜欢的造型呢?科学教育活动《图形的变化》就是在这个基础上的延伸,旨在通过选择不同的几何图形,来提高幼儿的拼图技能,丰富幼儿的想象力。

1.通过让对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作,引导幼儿发现图形之间互相变化,转换,可以变出不同的数量的各种图形。

2.培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。

1.教具:三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅机器人画。

2.学具:每人一套各种图形的纸,放在学具袋里。

一、引题部分。

今天,我带来了一位朋友,你们猜猜看是谁呢?(教师出示图片)他是谁啊?

二、观察、思考。

1.请小朋友看一下,这机器人是由什么组成的呢?(由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成)。

2.每种图形各有多少个呢?(圆形4个,正方形4个,长方形1个,梯形2个,三角形1个)。

三、动手折纸,看图形变化。

1.现在,我要把机器人身上的`图形拿出来,这些图形还有其他神奇的变化。

2.教师示范图形正方形,折纸变成三角形和长方形。

四、动手动脑,感知图形变换。

1.请幼儿动手变一变(折纸)。

2.请幼儿说说变化的结果:正方形——变成了三角形还有长方形;圆形——变成了半圆形、扇形;长方形——变成了三角形、正方形。

五、结束部分。

五彩图形妙趣横生,小朋友,这些小图形好玩吗?那我们再把它们制作成一个机器人吧,数一数你的机器人由哪些图形组成,每个图形各有多少个。

大班科学——《图形的变换》。

科学教育活动《图形的变化》采用层层递进的方式,一步步的将活动展开进行。通过选用不同的几何图形来拼造型,极大的丰富了幼儿的想象力和创造力。整个活动最大的亮点就是在幼儿选择几何图形拼造型的过程中,教师只是处在了支持者的基础上,以幼儿为中心,充分发挥幼儿的主体性地位,同时在活动中允许幼儿存在个别差异,允许能力强的幼儿为能力弱的幼儿提供帮助,这样也有利于培养幼儿的合作精神。从整个活动过程来看,幼儿的积极性、主动性得到了充分的体现。但也有足之处,幼儿在制作机器人的时候,不知利用手上的几何图形,可通过折纸、撕纸拼出机器人。

五年级数学第一单元教案篇五

本内容是平移、旋转和轴对称知识的综合运用,有利于学生进一步认识图形的变换,发展他们的空间观念。

在以前的学习中,学生已经结合实例了解了生活中的平移、旋转和轴对称现象,并经历了一个简单图形经过旋转制作复杂图形的过程。

1、通过生活事例,使学生初步认识物体或图形的平移和旋转,能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离,初步建立图形的位置关系及其变化的表象。

2、通过观察、操作等活动,使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

3、使学生体会到生活中处处有数学,运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。

投影仪、实物展示台、课件、练习纸等。

一、创设情境、引入课题。

1.谈话引入:

(出示儿童乐园的图片)这是什么地方?里面有好多好玩的游乐项目,想看吗?

现在我们就一起去看看,注意观察它们是怎样运动变化的。

(分别出示儿童乐园中的一些动态画面,如:旋转木马、观缆车、豪华波浪、小火车、缆车、青蛙跳等等)。

(同时出示6个画面)这几种游乐项目的运动变化相同吗?它们分别是怎么运动的,请大家用手势比划比划。

你能根据它们的运动方式把它们分分类吗?先在小组里商量商量吧。

你是怎么分的?(学生说分类方法)你为什么要这样分?

揭示课题:像上面这三种(即缆车、小火车、青蛙跳)都是沿着直线运动的,我们把这样的运动方式称为平移(板书:平移);而像下面这三种(即旋转木马、观缆车、豪华波浪)都是绕着一个固定的点转动的,这样的运动方式我们就称为旋转(板书:旋转)。

今天我们就一起来研究图形的变换:平移和旋转。

二、生活中的平移和旋转。

1.判断下面哪些物体运动是平移,哪些是旋转。(课件演示)。

2.在我们的日常生活中,你还见过哪些物体的运动是平移或者旋转?

三、平移的方向和距离。

1.认识平移的方向和距离。

(1)创设情境,感知平移的距离。

情景:(边叙述边出示小兔搬家图)下面就跟着杨老师一起去美丽的草地上看看吧。看,来了三只--小兔子。原来它们正忙着搬家呢。(出示简化的格子图)瞧,小房子是在做什么运动?(平移)向哪边平移的?(右边)。

小兔子们觉得有些累,就停下来休息。(分别出示3段录音)。

一只小兔子说:你们看,我们的房子向右平移了3格。

第二只小兔子说:不对,向右平移了5格。

第三只小兔子说:你们说的都不对,我们的房子是向右平移了7格。

同学们,你们同意哪种说法呢?在小组里相互说说。

学生汇报各自的想法。(结合画面指一指,动态演示平移的过程)。

(2)动手实践,理解平移的距离。

请同学们拿出练习纸,在左边的小房子图上找一个你最喜欢的点,再到右边的。小房子图上指出它平移后的位置,并说说它向右平移了几格。

你们找的点向右平移了几格?都是7格吗?

我们再来看看,小房子到底是向右平移了几格呢?(动态演示)。

你们发现了什么?

结合学生的回答总结:不管哪个点,都是向右平移了7格,正好和小房子平移的距离是一样的。我们以后数一个图形平移了几格,只要在这个图形上找到一个点,看这个点平移了几格,它所在的图形就平移了几格。

(3)练一练:

我们一起来看看,这几幅图分别向哪边平移了几格?你是怎样想的?

这幅金鱼图向哪边平移了几格呢?你是怎么看的?这幅蘑菇图呢?〖同时出示金鱼图(向左平移6格)、松树图(向上平移5格)、蘑菇图(向下平移6格)及相应的填空题,学生先汇报,教师在电脑上完成填空。

2.画出平移后的图形。

(1)画出线段向右平移6格后的图形。

你们能不能画出平移后的图形呢?(出示格子纸上的线段图,要求是向右平移6格)。提问:这是一条。?(线段)。

(2)画出三角形向右平移6格后的图形。

(3)学生独立画出平行四边形向下平移5格后的图形。(在实物展示台上展示学生作业)。

3.游戏:走迷宫。

老师想跟大家一起来玩一个猫抓老鼠的游戏。有兴趣吗?(出示图)我们来看,图上有猫和老鼠,老鼠很狡猾,在途中设置了不少的障碍物,猫只能横着走或竖着走。你能帮猫设计一条合理的路线吗?先试着画画看。

指名学生汇报是怎样帮猫设计路线的。指出:介绍的时候,要说清楚猫先向哪个方向平移几格,再向哪个方向平移几格。(多请几个学生汇报,也可让学生同桌之间说说,关键是说的面要广)。

你认为哪条路线能使猫最先抓到老鼠?为什么?先在小组内讨论讨论然后再汇报。

阅读是学习,摘抄是整理,写作时创造。为大家整理的13篇小学五年级下册数学第一单元教案到这里就结束了,希望可以帮助您更好的写作五年级下册数学第一单元。

五年级数学第一单元教案篇六

作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是白话文整理的五年级数学下册第一单元教案(优秀7篇),在大家参照的同时,也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

板书设计:旋转。

平移和旋转都是物体或图形的位置变化。

平移就是物体沿直线移动。

旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。

教学反思:

1、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。

2、交流并欣赏。说一说好在哪里?

1.能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。

2.感受图形的内在美,培养学生的审美情趣。

教学准备:幻灯片、课件。

(1)与学生共同完成其中的一道题,余下的由学生独立完成。

(2)对于有错误的学生,在全班进行讲评。

(1)欣赏下面的图形,并找出各个图形的对称轴。

(2)学生相互交流。

你们还见过哪些轴对称图形?

(3)轴对称图形的概念:

如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。

(4)通过例题探究轴对称图形的性质:

图形的变换。

完成第8页3题。

1、这个图案我们应该怎样画?

2、仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的?

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五年级数学第一单元教案篇七

一、口算题(12分)。

0.1×208=7.2÷36=4.8÷16=。

1.3×50=0.5×20=0.81÷0.09=。

4.2÷4=0.98÷7=0.39÷1.3=。

2.5×40=4.7×2=0.4×0.5=。

二、简算题(6分)。

0.46×7.5+0.46×2.5。

计算题(每道小题6分共12分)。

1.1.08÷(3.94+34.3×0.2)-0.08。

四、应用题(每道小题8分共24分)。

1.五年级一班有学生40人,平均身高1.38米.二班有学生38人,平均身高1.4米.五年级这两个班学生的'平均身高是多少米?(得数保留两位小数)。

3.一个商店把一批苹果分成三等来出售,出售的数量和单价如下表.这批苹果平均每千克的售价是多少元?(得数保留两位小数)。

单价(元)。

1.8。

2

2.4。

售出的数量(千克)。

80。

120。

50。

五、其它题(第1小题10分,2-4每题12分,共46分)。

1.一个电视机厂原计划每个季度生产电视机600台,实际去年四个季度生产电视机的数量分别是570台,630台,648台,585台,完成下面的统计表.

2.下面是王晓红上学期数学作业成绩记录,把这些成绩分类,制成一张统计表.

优良优优良优良良中良。

优良良优良中良良优良。

良中良良优良良优优良。

良优良优优良优良优优。

五年级数学第一单元教案篇八

一、计算(每题2分,共12分)。

1.1.5×1.3×42.2.7+3.1+2.9+3.3。

3.25-4.9-6.14.3.5×4.8+2.2×2.4。

5.131+132+130+1296.(13+5.2)÷1.3。

二、填空(每空3分,共21分)。

下面是李小明上学期数学作业成绩记录,把这些成绩分类整理,填入下表。

优良优优良优良良中良优良优良。

优良良优良中良良优良优良优良。

良中良良优良良优优良优良优良。

良优良优优良优良优优优良优良。

1.成绩是()的次数最多。

2.成绩是优的次数比成绩是良的`次数()()次.

三、应用题(第1题每小题4分,第2,3,4,6,7,8题各6分,第5题每问5分,第9小题9分,共67分)。

(1)男生平均身高是多少米?

(2)女生平均身高是多少米?

(3)全组的平均身高是多少米?

6.一种抽水机4台8小时抽水192吨,平均每台每小时抽水多少吨?

7.食堂三月份烧煤1.84吨,比四月份多烧煤0.36吨,平均每月烧煤多少吨?

9、某汽车厂2001~汽车产量如下:

单位:辆。

五年级数学第一单元教案篇九

很快,老师就让选择开卷未必有益的人去后面讨论,选择开卷有益的同学到另一边去讨论。我站起来,看见有很多同学都往后边去了,他们都是选开卷未必有益的。我还是左右不定。最后,我一横心,往后面开卷未必有益的地方去了。

五分钟过去了,我们开始了紧张而又激烈的辩论。

我们是反方,选开卷有益的是正方。

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五年级数学第一单元教案篇十

一、填空题(1-4每题1分,第5小题3分,共7分)。

1.7.20.63的积里有()位小数.

2.由7个1000,9个0.1和3个0.01组成的数是().

3.把3.964的小数点向右移动三位,小数就()倍.

4.8.60.72=()7.2。

5.把0.836扩大成小数部分是一位的小数是(),小数点向()移动了()位.

二、口算题(12分)。

0.75=0.081000=0.16.7=1.60.5=。

2.54=0.740.4=7.53=3.740=。

0.80.6=0.050.08=801.25=0.137=。

三、简算题(每道小题4分共16分)。

1.2.412.5=。

2.9.43101=。

3.3.412.5+6.612.5。

4.0.1259.30.8。

四、计算题(1-2每题2分,3-4每题3分,5-8每题4分,共26分)。

1.用竖式计算.18.2534=。

2.用竖式计算.9.354.2=。

3.用竖式计算.15.079.8=。

4.用竖式计算.7.020.56=(得数保留两位小数)。

5.81.250.69.3。

6.153.6+4.83。

7.98.422.5-83.7。

8.7000.342.9。

五、文字叙述题(每道小题5分共15分)。

1.38.62的4.5倍是多少?

2.把7.2与9.5的'积扩大30倍,结果是多少?

3.4.25与0.9的差乘以0.8,结果是多少?

六、应用题(每道小题6分共24分)。

4.新明小学的操场宽45.5米,是长的一半,操场的面积是多少?

五年级数学第一单元教案篇十一

亲爱的小朋友:

对于你们来讲,我只是一个陌生人,但是同在一个蓝天下,作为比你们虚长几岁的姐姐,我有很多的话想要跟你们说。

我们知道,你们因为父母的外出打工,突然没有了父亲母亲的陪伴,从此少见父母身影、少有父母音讯,感觉这个世界上陡然缺少了一种不可替代的温暖与保护。你们在不得不品尝生活中的某些苦与痛之后,一颗本来还很幼小、稚嫩而且总是在期待父母百般呵护与关爱的心,便开始变得渐渐敏感、自怜、自卑、尖锐起来。如果是这样,亲爱的孩子们,请不要悲观,也切莫失望,更不要因此对人生丧失原有的梦想。当生活呈现给你们这些,你们首先需要做到的是,接受它。而且不仅是接受,你们还应该在这种生活的磨练中,学会适应,学会改变,学着以自己的力量振奋自己的精神,增强自己的斗志,活出一个感恩的、自豪的、快乐的精彩自我!

首先,作为留守儿童,你们更应该感恩。“百善孝为先”。是父母十月怀胎生育了你们,是父母强忍别离的痛苦外出艰难谋生养育了你们。就是因为有了他们在外面的千辛万苦,才有了你们现有的生活条件和学习环境。你们的父母,是最勤劳的父母,是最坚韧的父母,是最值得敬重的父母,也是最具榜样力量的父母。你们应该用勤奋和刻苦来报答他们。

其次,作为留守儿童,你们更应该自豪。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。你们自豪,因为你们拥有同龄孩子最顽强的品格。虽然你们过早地承担了分别的痛苦,但是,对父母少一份依赖,就多一份在困境中的磨难。你们自豪,因为你们是祖国建设特殊的贡献者,是你们牺牲了宝贵的父母亲情,牺牲了本应当享有的关爱呵护,成就了祖国伟大的事业。

再次,作为留守儿童,快乐留守是你们的责任。快乐,是你们与生俱来的权力。没有父母在身边的留守生活,它迫使你们的头脑去思去想很多你们面对的问题,但最终,它在给予了你们一些生活创痛的同时,也会让你们终有所获。那么,再苦再难,你们都要绽放出你们自信的笑声,活出你们自己的精彩。

“天将降任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。”你们总有一天会明白,没有父母在家的留守生活,是你们经受生活的磨练,奠定人生远大理想的最好开端。

我相信,你们的明天一定会更加美好,不要害怕,不要觉得孤单,你的前方是一片大好的未来,大步向前吧!

一个来自远方的大姐姐。

亲爱的远方同学们:

你们好!

相信在新的学期里,大家都有一个新的目标,那就是“好好学习,天天向上”。让我们沿着只条道路向前走吧!虽然我没未曾见过面,但我坚信,我们的心是永远连在一起的。

在一个星期天,我在家里收看了“小手拉大手,创文在你我”的片子。里面讲了一位伟大的母亲在一家公司做清洁工,工作十分辛苦,,母亲挣来的钱全都给儿子一个人交学费了,但非常不幸的是儿子,儿子因为某件事情而失去了双脚。但小男孩不泄气,依然向重重困难走去。母亲天天背儿子去学校,在学校的时候,同学见了母子两不不用歧视的眼光去看待,而是努力的帮小男孩,看到这时我的心像燃烧的或团一样烈。嘴角浮起了微笑,那位母亲说:“为自己的儿子付出那么多,我没一点怨言。”听到这句话,我的泪夺框而出。这位母亲真是比我想象的还坚强。小男孩就像课文中讲的白杨树那样“不管遇到风沙还是雨雪不管遇到干旱还是洪水,,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇”。小男孩是我们生活的带头,也是源泉,想让源泉流水不断,就要从你我做起。

就不多说了,远方的同学我期待你的回信。

祝你们:

天天开心快乐!!!

亲爱的小朋友:

你们好!

虽然我们未曾见面,但我们都是在祖国妈妈的怀抱下一起成长的。我想到这里,就忍不住给你们——不知名的朋友写一封信。

远方的朋友们,我叫姚姚,今年11岁,我是个活泼`可爱`开心的小女孩。我乌黑的头发扎起俩条小辫子,我妈妈经常说我扎起的俩条小辫子像俩个“大大羊角”。我有一双圆溜溜的眼睛,看起来非常滑稽。我长得一般,但我是一个身材高大的的人,别人看到我都不敢欺负我。我们可以通过写信或qq来相互联系,彼此熟悉后,可发出邀请,一同参加活动,比如开展“家乡我知道”的主题活动,把家乡的风土人情等向对方介绍。也许你是和我成绩都是优秀的女孩或是一个顽皮的小男孩。不管怎么样,让我拥有一颗希望的心,去迎接这一天的到来吧!

我的家乡是德庆,德庆那个名叫盘龙峡风景区。那里清山绿水,天空湛蓝,湖水清澈见底,四面环山。对了,皇帝柑和油炸糕都是我家乡的特产,盘龙峡风景区的豆腐花最甜了,我每次去都要喝一碗豆腐花再去玩,喝完后肯定会留连忘返。如果有机会你到我的家乡来,我愿做你的导游,虽然我的家乡并不是一个富饶的地方,但也有美丽之处,有很多地方都是能休闲娱乐的好地方。我们还可以进行互访活动,我可以去你的家乡玩耍,也可以到我的家乡来,也可以到我家做客。

这次,我写信给你,是因为我们班最近开展“手拉手,心连心”捐赠活动,可以捐款,捐图书等。我们还可以开展”让我为你做导游“的活动。把本地的旅游景点的宣传单或一些图片资料作为赠品互相邮寄。

我在肇庆读书,我爱我的学校,这里的老师们和蔼可亲,像辛勤的园丁,精心培育着我们这些小树苗,希望我们能够茁壮成长。我爱看书,也爱跑步,更爱学习知识。如果你也爱看书,我可以和你共同交谈一下读书心得。希望你和我一样有共同点。

远方的小朋友,我们要共同期待这一天早日的到来吧!如果你愿意和我交朋友,就请你回信。

学业进步。

你的好朋友姚姚。

远方的朋友:

你好!

你可能是活泼勇敢的男孩子,也有可能是美丽可爱的小女孩;你可能住在其他的地方,可不管你是哪里的人,我们都住在同一个地球村的房檐下,都同样是黑头发、黄皮肤。不管你是谁,不管我们认不认识对方,我还是忍不住想对你写一封信。我还是先来介绍我的学习环境、生活吧!

我是一个文静的小女孩,成绩算得上很好,头发乌黑光亮,眼睛大大的,一看就是炯炯有神的,以上樱桃红的嘴巴,一身苗条的身材,只要你在某个地方看见我,你一定可以一眼看出我!

我的家乡在湖南的一个山清水秀的地方,长沙、浏阳,一条举世闻名的河,浏阳河,就在我的家乡。我生活在一个温馨的大家庭里,学校,蓝蓝的天空、可爱的白云照耀着那里,可美了:哪里有20个快乐的班级,20个快乐的班级里包含着1200多个充满阳光、好学、活泼、可爱、助人为乐的同学们和70多个优秀、和谐、亲切的老师,还有4个充满欢声笑语、充满童趣的幼儿班。篮球场特别大,一下课就有人到里边去玩,边上还有几十棵高大的的树和一群可爱的小草围绕着边缘,像是保护我们似得,别特多漂亮了。两栋永远是书声琅琅的教学楼,中间含着一个学校最美的地方:内花园,还有食堂,每天都有学生打扫得干干净净的,一进去就会给你一个舒畅的心情。学校最美丽的地方:中心花园,里面都种满了花草树木,中心花园的最中心还有我们学校的标志。说了这么多你可能会问你们的学校叫什么名字呢?我会骄傲、自豪的告诉你,金沙路小学!

学校永远是我们母亲,把我们捧在知识的摇篮里,让我们获得了更多的智慧!

朋友们,我会在远方时刻关心着你们,我会尽我所能的帮助你们。让我们手牵着手,心连着心,做真诚的好朋友吧!让我们过上同样的美好、幸福生活,让我们携手,快乐地徜徉在知识的海洋里,快乐的生活中吧!快乐的成长在同一个蓝天下!

祝:学习进步,身体健康,万事如意!

五年级数学第一单元教案篇十二

一、填空。

1、3个0.1可以看成30个(),0.15可以看成()个()。

2、一盒月饼有6个,共46.8元,每个月饼多少元?这是一道求()的'题,可以用()方法计算。

3、用竖式计算18.96中,说一说每一步的意思?为什么5要商在百分位上?

4、一盒鸡蛋有12个,共11.4元。平均每个鸡蛋多少元?估一估每个鸡蛋大约是()但不超过()元。理由是。

5、这四个空,都是利用的()的规律,被除数与除数()乘或除以()的数()除外,()不变。

7.50.05=()5。

5.1()=510425。

0.150.3=()3。

7()=700035。

6、30分=()时。

0.15元=()角()分。

23分米=()米。

0.25吨=()千克。

403分米=()米。

0.05米=5()。

二、竖式计算,并验算。

7.7995。

42.5。

3.213。

5.40.12。

1.082.7。

58.84.2。

三、解决问题。

1、重阳节快到了,爸爸准备买些优质鸡蛋送给外公外婆。

(1)80个优质鸡蛋共重4.96千克,平均每个优质鸡蛋重多少千克?

(2)爸爸买80个优质鸡蛋共花了96元,平均每个优质鸡蛋多少元?

2、蜗牛1分钟爬行8.2厘米,照这样计算,蜗牛爬行61.5厘米需要多少分?

3、妈妈买了4.5千克西红柿,给售货员20元,找回6.5元,每千克西红柿多少元?

五年级数学第一单元教案篇十三

1.横排叫做行,竖排叫做列。确定第几列一般是从左往右数,确定第几行一般是从前往后数。

2.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对,确定一个物体的位置需要两个数据。

3.用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行,不要把列和行弄颠倒。

4.写数对时,用括号把列数和行数括起来,并在列数和行数之间写个逗号把它们隔开,写作:(列,行)。

5.数对的读法:(2,3)可以直接读(2,3),也可以读作数对(2,3)。

6.一组数对只能表示一个位置。

7.表示同一列物体位置的数对,它们的第一个数相同;表示同一行物体位置的数对,它们的第二个数相同。

五年级数学第一单元教案篇十四

(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。

(2)瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球儿,突出了珍珠鸟的体形特点。

(3)白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。

2.拟人句。

(1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。

(2)我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?

这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。

3.夸张句。

杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。

句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。

4.含义深刻的句子。

(1)花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较,突出了花生的朴实无华。

(2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

这句话揭示了文章主题,说明了做人要做对他人有益的人,不能做只讲外表,而对别人没有好处的人。

(3)信赖,往往创造出美好的境界。

这是文章的总结句,也是揭示文章主旨的句子,说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。

五年级数学第一单元教案篇十五

一、填空。

1、在计算19.760.26时,应将其看作()来计算,结果是()。

2、在括号里填上、=、或。

7.90.8()7.92.11.02()2.1。

0.890.98()0.894.251.1()4.25。

3、一个算式的商5.6,如果被除数和除数同时扩大100倍,商是()。

4、在0.8686862.37374.051515112.136791中,有限小数的是(),无限小数有()。循环小数有()。

5、3.2525的循环节是(),用简便记法写作(),保留三位小数是()。

6、用5.4除()的商是3;2里面有()个0.25。

7、一个两位小数四舍五入后,近似数是4.5,这两位小数最小可能是(),最大可能是()。

8、把2.314、2.314、2.314、2.314四个数按从大到小的顺序排列。

()()()()。

二、选择题。

1、与91.20.57得数相同的`算式是()。

a、91257b、9.1257c、912057。

2、3.50.01与3.50.01的计算结果比较()。

a、商较大b、积较大c、一样大。

3、因为6378=4914,所以6307.8=()。

a、4919b、491.4c、49140。

4、要使3.25.1+3.24.9的计算简便,应该应用()。

a、乘法分配律b、乘法结合律c、乘法交换律。

5、一列火车1.5小时行驶90千米,照这样计算,行驶532千米要多少小时?算式()。

a、532901.5b、532(901.5)c、532(901.5)。

三、判断题。

1、一个小数乘0.01,就是把这个小数缩小100倍。()。

2、两个小数相乘的积一定比1小。()。

3、一个不为零的数除以大于1的数,商一定比原数小。()。

4、循环小数都是无限小数.()。

5、0.9除以8.1的商是9。()。

6、3.9990.5的积小数位数是四位.()。

四、计算。

1、直接写结果。

10.25=5.511=38=0.254=12.58=0.80.05=。

2、不计算,运用规律直接填出得数。

34=12。

3.33.4=11.22。

3.3333.4=-----------------。

3.333333.4=--------------------。

3.333333333.4=------------------------。

3、用竖式计算。

3.450.3691.257270.61.5。

验算:

2.0911.020.22230.651.50.045。

(商精确到百分位)(商用循环小数表示)。

4、脱式计算(能简算的要简算)。

20.9+10.5(5.2-3.5)3.50.7+5.50.7+0.7。

6.29.99.83(3.8-2.3)+1.56.17。

210.250.40.1253.20.25。

五、应用题。

2、一个长方形的宽是4.2米,长是宽的4倍,这个长方形的面积是多少平方米?

3、一个汽油桶最多能装汽油5.7千克,要装70千克汽油需要多少个这样的汽油桶?

6、学校图书室的面积是85平方米,用边长0.9米的正方形瓷砖铺地,100块够吗?

7、一幢大楼有21层,每层高2.84米,这幢大楼约高多少米,(得数保留整数。)。

五年级数学第一单元教案篇十六

1、进一步巩固小数乘除法的计算方法及计算规律,培养学生运用所学知识解决简单实际问题能力。

2、培养学生认知计算、自觉验算得良好学习习惯。

运用所学知识解决简单实际问题。

培养学生认知计算、自觉验算得良好学习习惯。

训练习题投影片或小黑板

一、导入。

二、练习与应用

1、完成第6题。

说说面积公式,再应用公式计算。

2、完成应用题7、8。

指名读题,说说自己的解题思路后列式计算。

3、完成第9题。

指导学生看懂票据。提醒学生在计算时可以把表中的小数化简。

4、完成第10题。

理解“零售价”与“进货价”的含义,再根据要求分别解答。

三、作业

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