散文是一种抒发感情和思考的形式,可以自由表达个人的观点和情感。如何通过阅读名家作品,提升自己的写作技巧?总结范文的风格和内容因人而异,选择适合自己的写作模板。
五年级读书心得篇一
《青铜葵花》这本书主要讲了城市里的女孩葵花,随父来到大麦地。一个特别巧合的机缘,让葵花成为了乡村男孩青铜的妹妹。他们俩一起玩耍,一起成长,本以为会这么幸福地生活下去,可无情的命运将12岁的葵花又召回了城市。从此,青铜变了,他常常会一天都坐在葵花消失的地方等待……终于,在绽放着朵朵迷人的葵花田里,他们再次相聚。
这是一个感人的故事,描写了青铜、葵花是怎样在贫穷的家庭中生活的。它又是一个悲惨的故事。葵花爸爸的突然去世,青铜奶奶的不幸离世……这一系列的悲剧,让我不禁为青铜与葵花打抱不平:他们只是两个幼小的孩子呀!他们不应该遭遇、承受这么多的苦难!他们应该幸福快乐地生活!
然而,书中有一段话却是这样写的:“每一个时代的人,都有每一个时代的人的痛苦,痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时,就有一种对痛苦的风度,长大时才可能是一个强者。”
是啊!我们都忽视了苦难的重要性。现在,随着生活条件的改善,越来越多的家长为孩子们创设着优越的学习、生活环境。可有谁想过,当苦难来临时,我们这些在蜜罐里泡大的孩子是多么的脆弱、多么的不堪一击!比如最近我看到的一则新闻:在浙江的一所学校里,一个班级的班长因不满意老师将他与几个成绩差、又讨厌的同学排在一起,竟从四楼跳了下去。就这样,一个鲜活的生命离我们而去!多么令人悲伤的消息啊!不仅如此,有些学生又因为考试成绩太差,压力太大等原因,就随意地离家出走,更有甚者选择了自杀……如果你仔细思考,就会觉得他们的做法很可笑。这些小小的苦难,怎么能与你宝贵、美好的生命相提并论。
其实,苦难也是重要的,也是值得歌颂的,就像造形美观的矿石、珍贵的宝石和化石等,都是在亿万年的熔岩中形成,它们经受的“磨难”也是我们成长过程中无法逃避的,我们只有学会去面对苦难,像许多伟大的人物一样,像青铜、葵花一样,乐观积极、坚强不屈、坚持不懈……才有可能成为一名真正的强者!
五年级读书心得篇二
随着时间的飞逝,《童年》这本书已在我眼中一跃而过,此时心中感慨万千,留下了不少记忆深刻之幕。
童年显然是快乐开心的,充满着儿时的天真烂漫,五彩的画笔,真挚。然而就在作者儿时的童年里,装满了悲剧与伤感,留下了一段沉重的往事,不时也勾起人们对他的怜悯,作者的经历是伤痛的,那些铅一样沉重的丑事,在作者心中永不磨灭,但是儿时的作者给悲剧上蒙上了天真烂漫的色彩,在黑暗中寻求光明,在邪恶中看到善良,看到美好,在悲剧中寻找希望的力量。我欣赏作者的坚强之心,也看到了他心中的正义光明。
人世上,难免会遇到悲剧,人生并非一帆风顺,坎坷挫折是人生路上的必要阻碍,我们要乘着人生的船,在大海中前进,跨过大海中的一颠一簸,相信美好,相信世界,一切不顺心的事情也会好起来,只要对生活充满希望、信心、美好、力量,面对挫折困难,乐观积极向上,心态放松,就会把你希望光明的人生即将苏醒,正是像《童年》里小小的我一样,心中蕴藏着希望。
五年级读书心得篇三
它主要讲了:主人公保尔·柯察金从小看到了许多丑恶和不平。长大后,冒着生命危险救了许多人。在当兵时,不幸受伤,回到家乡。在工作室,保尔旧病复发,差点死去,保尔不能正常工作,很痛苦,身体一天比一天差,还双目失明。但他始终顽强地与病魔不停斗争,写下了自己光辉的人生。
看完这本书,我的心里像打翻五味瓶—酸`甜`苦`啦`咸五味俱全。我痛恨那些权贵和在、剥削人民;我佩服保尔一样的革命者。保尔拥有着钢铁般的崇高理想和执着的革命信念,他告诉我如何去"炼钢"—锻炼钢铁般的意志。
著名音乐家贝多芬在1820xx年,失去了听觉,这无疑对他是一个灭顶之灾。贝多芬在度过一段极度忧伤的时期后,他写信对朋友说:"我要死死地抓住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服"。
有一次,我去爬山,可爬到一半,我已经气喘吁吁,累得汗流浃背。本打算放弃时,我想到柏尔,保尔在全身疼痛时坚持写作,可我为什么不能坚持呢?我能!我一定能爬上山,经过一番努力,我终于爬上了山顶。
光阴荏苒,时过境迁,保尔所处的烽火年代已经过去了,然而保尔的精神仍被一代一代传承。我们要怀念保尔那种对革命理想的无限忠诚;怀念他百折不挠的战斗精神;怀念他积极乐观的人生态度;怀念他为人民利益勇于献身而无怨无悔的高尚情操。让我们看一看《钢铁是怎样炼成的》,学习保尔吧!
五年级读书心得篇四
终于断断续续读完了这本散文集的小说,作者是晋江人(大学好友有好几个也是)又是新闻人,所以阅读的时候会有一种莫名的“熟悉感”。
书的前面几个篇章还蛮耐看,收尾的几篇就有些“潦草”,谈谈感受比较深的几个。
开篇的《皮囊》讲阿太对死亡的态度,但更像在讲作者自己的观点,还是蛮赞同的。世间没有不朽的皮囊,终有一天皮囊会崩坏,而心在亮着,灵魂就不会彻底消亡。“生命原本轻盈,被太多欲望的污浊拖住。”
另外一篇写父亲的《重症病房的圣诞节》,细节的地方也直抵人心,大概是我也有相似的境遇。“从走廊的一头走到另一头,恐惧的路就像按照自己记忆走一条印象中很平坦的路,然后突然哪里凹陷了,一踩空,心直直往下坠。”这段走过病房走廊的心理活动,让我想起前几年父母车祸住院时,每天下楼买饭也要走过的那条走廊,有的病房是围坐家人的温暖,有的则是孤独患者的冷冷清清,有的人进来,有的人出去或者再也没出去。
还有几篇关于朋友关于理想的篇章,有些观点耐人寻味,或许能真实地抵达这个世界的,能确切地抵达梦想的,不是不顾一切投入想象的狂的热,而是务实、谦卑的,甚至你自己都看不起的可怜的隐忍。
“人与人关系的建立,显得那么充满偶然又似乎必然,我们的朋友参与我们的生活,改变了甚至塑造了我们的生活。”这句也很赞同,我在人生各个阶段的重要抉择前,几乎都有朋友的参与,从读书到志愿,从工作到辞职,朋友改变也塑造了我现在的生活。
因为读到了已然存在于内心的东西,所以读的时候才会有流畅的代入感吧……。
五年级读书心得篇五
今年暑假,我读了《水浒传》。《水浒传》具体生动地描写了以宋江为首的农民起义的发生、发展直至失败的整个过程,揭露了封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的种种罪恶,歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行动,他们不占城池,出榜安民,异姓一家,塑造了一大批梁山泊好汉忠义,替天行道的光辉形象。
梁山泊好汉忠心报国,为民除害。比如,山东郓城县押司及时雨呼保义宋江。他重情重义,当托塔天王晁盖死时,他十分悲伤,几次要哭昏过去,每日都会领众举哀,遵从晁天王遗言,发誓要带领好汉们,活捉敌人史文恭,为晁盖报仇,在不断地努力下,他做到了。他军法严明,宋江手下的军校因为酒肉少而杀了厢官,宋江哭着命他痛饮一醉自缢而死,而后,他顾着梁山泊时的恩情,盛棺安葬,他真是一个有情有义,爱憎分明的好官。
除了梁山泊好汉以外,还有一些贪官奸佞,比如高俅,他身为殿帅府太尉,拿着朝廷的俸禄,本应报效朝廷,而他却因为宠溺养子,使计拿下教头林冲,刺配沧州道,险些被防送公人董超和薛霸结果了性命。在被梁山泊好汉打败后,被好汉们抓上山,向宋江保证会向天子重奏招安,返回后他却出尔反尔,一直装病,不肯上朝。又在卢俊义和宋江得赏的御酒中下毒,毒死了他们。这种奸诈小人竟没有被皇上惩罚,真是令人可忧可悲。
现在的社会已经是科技高速发展的新社会,不再是以前的封建王朝了。我们就像祖国的花朵,生活在温室,肩负起未来的重任,为理想努力前进,但同时我们也要学习《水浒传》中的好汉们英雄主义精神和团结的精神。《水浒传》在我遇到困难时使我想到梁山好汉们在遭到朝廷的讨伐时携手共进,积极出力的事迹。在我孤独无助的时候梁山好汉仿佛变成我的指路人,告诉我要对朋友热情主动。
《水浒传》不仅反映了封建王朝的腐败,也反映出了好汉们的英雄气概,这本书给我们充满了正能量。《水浒传》是一本激动人心、充满豪迈气概的书。
五年级读书心得篇六
周平既不像大海那样现实勇敢,也不像周冲那样纯洁善良。我受不了周围的环境,但我没有勇气改变它。我讨厌我的父亲,但我不敢和他分手。伤害了一个爱自己的女人,但她不承担责任,只想逃避。懦弱的人生活在自织的网络中,挣扎着。
周冲,一个生活在梦中的人,简单而可爱,认为世界是美丽而光明的。爱上了爱,认为自己很快乐。闭上眼睛跳舞,在自己的花园里跳舞。黎明时分,突然睁开眼睛,发现周围都是丑陋的。最爱的人,最信任的`人,都在作弊,都是假的。强烈的对比,太晚了,无法避免,被大雨淋湿,想哭又想笑。
五年级读书心得篇七
现在的都市家庭,几乎独生子女一统天下。一些孩子因养尊处优,长辈溺爱,容易妄自尊大,专横跋扈。父母们望子成龙,朦胧地认为把孩子送出去,更能让他们早日成才,而孩子自己则对出去一派懵懂,反正花父母的钱,出去开开洋荤,先玩它一把,白白浪费了大把的银子,大好的光阴。
五年级读书心得篇八
在这个暑假,我拜读了一本名叫《给你整个世界》的书。书中有一个个故事,有一个故事令我深有感触。这个故事叫《永远的女孩》。
王颖是个坚强的女孩。当她得知自己不可能生育时,她的父亲热泪滚滚,而她没有掉下不滴泪水,她把化疗时的痛苦当成平常事,没有逃避现实。因为她知道,她必须坦然面对现实,而且这不影响她的学习。面对厄运,王颖没有自怨自艾,反而乐观向上,这种精神,令人赞叹。如果换了别人面对这些接踵而至的噩耗,又会是什么样的结果呢?也许大多数人会自暴自弃;也许会有少数人像王颖那样坚强,可又会有几人坚强乐观呢?面对天灾人祸,只要坚强乐观,就有希望!
面对天灾人祸,能做到坚强乐观的人少之又少,只有这种人才是勇敢的人。我们要像海伦·凯勒、恩科西等名人一样坚强!
王颖如同一朵刚刚开的花儿,却突然凋零了,令人感叹。我们看到了生命的离去,也看到了曾经生命的华美与璀璨!女孩走了,可她把永远的青春与微笑留给了她的亲朋好友。她的懂事、勇敢乐观和对生命的热爱,永远铭记在我的心中,感染着我!
这篇故事令人感动,也让我明白了什么是坚强乐观。勇敢地与厄运抗衡,积极向上,就是坚强与乐观!我们要赞叹并学习这种精神。
五年级读书心得篇九
前苏联作家高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”而今,书更是我们生活中不可缺少的一部分。这不,前几天学校就发了一本《中国儿童百科全书》,让我们回家读一读。
此书共有5章,分别是中华民族、日常生活、建筑、交通和家电。介绍了我国的少数民族,让我认识了他们的风俗习惯、饮食和服饰;货币,让我知道了人类社会最初使用的是贝币、刀币,到后来的金和银,直到发明了我们今天使用的纸币还有外国使用的欧元和美元等;还让我知道了许多节日的来源,比如,元旦:每年的一月一日为元旦,也称新年。“元”是初始的意思,“旦”是日的意思。元旦就是新的一年的第一天,采用公元纪年的各国人民,都在这一天开展庆祝活动,现在,元旦已成为世界性的节日。我国的传统建筑是中华文明的重要组成部分,建造出我国宏伟的都城、宫殿、亭台楼阁、庙宇等。工艺看起来非常精湛!
但我还是比较喜欢“中国的茶文化”,因为我爸爸比较喜欢喝茶。我们中国是茶叶的故乡,是世界上制茶、饮茶最早的国家茶圣陆羽在《茶经》中说:“茶之为饮,发乎神农,闻于鲁庄公。”这说明,早在神农时期,茶的价值就已经被发现了。爸爸平常喜欢喝花茶,让我知道了花茶是将茶坯与茉莉花、玉兰、玫瑰等香花在一起熏制而成的,带有所用香花的香味。怪不得爸爸喝时,有一股谈谈的香味,这也就是他爱喝的原因吧!我还知道了喝完的残茶的妙用:残茶可以消除异味,擦洗玻璃、门窗、家具等。如果把残茶装入枕套当枕芯,对高血压者、失眠者有辅助疗效。
通过这本书让我对我国的文化有了更深的了解,在日常生活遇到了困难该怎么解决等。这本书让我增长了许多知识。
五年级读书心得篇十
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书籍、人类、进步,这又能引出很多有道理。
书籍,显而易见就是书本。这里包括课外书和教科书。人类当然是指我们。进步呢?就是比以前更好,有更上一层楼的意思。假如把这三个词语贯穿起来的意思是这样的:我们读了书籍就会比以前更加的进步,读得书越多知识面越广经验更丰富。
书籍的内容是取之不尽用之不竭的,只要我们认真仔细地去读懂它们,那么新鲜的知识、信息、经验、教训……就会源源不断地进入大脑,使我们的大脑充满活力,健康地成长。
我爱读书,就是因为书能给我丰富的知识,可以增加我的社会交流的能力。书把我的心灵之窗打开了,当我将这本书看完之后,就觉得心灵豁然开朗,当你读完此书时你也会觉得回味无穷。其实是书中的知识与道理被我们吸取了。到那时你再轻轻合上书本,有种情不自禁的油然而生的丰收的喜悦。
我要呼吁每个人:去读书吧——它是知识的源泉,是进步的阶梯,是人类的金字塔。大家一起行动吧!让我们在知识的海洋中健康,快乐地成长。
五年级读书心得篇十一
《爱的.教育》以一个意大利四年级小学生安立柯的眼光,以日记体的形式,从四年级开学的天记起,一直写到第二年的七月份全学年结束为止,全书共100篇文章,主要由三部分构成:主人公安立柯的学年日记;他的父母亲及他的姐姐在他的日记本上所写下的劝诫性、启发性的文字;老师每月在课堂上宣读的精彩、感人的小故事。
有些同学追求时尚,家长说了几句,便恶语中伤;有些同学因为父母批评了几句,就赌气不理睬他们。他们无法感受到父母对他们的爱。有些同学说:他们和父母没有共同的语言,父母对他的爱也在减少。其实,爱的表达方式有许多种:训斥、唠叨都是父母们特有的“语言”。不要找任何借口,也不要以任何年龄的代沟、交往的隔阂为理由,因为这些代沟、隔阂或许不是因为父母,而是你造成的。每个人都应该孝敬自己的父母,因为他们为你所付出的太多,太多。而你能汇报的却又太少,太少。不尊重父母的人是不会受到别人的尊重的。回报并不指一定要做什么惊天动地的大事。一句谢谢,一句表示关爱的话语,一张奖状,一张成绩单或许就是他们想要的的会报。
五年级读书心得篇十二
《昆虫记》是一本最好的百科全书。这里有说不完的故事。只要细细品味,你就会拥有无法言传的惊喜。法布尔就在昆虫的世界里找到了他一生的朋友。现在就让我们跟随法布尔的脚步一起去昆虫世界吧。
在这本书里有会唱歌的蝉,提着灯笼的萤火虫,卖力推动粪球的蜣螂,挥舞大刀的螳螂---你会被这些小家伙的惊人之处震撼,更会被它们的种种绝技而欢呼喝彩。
昆虫的精彩和奥秘都在这本书里。它们生动有趣的故事让我们在品读时轻松愉快地走进这个美好的昆虫乐园。让我们一起在法布尔的昆虫王国里畅游,与这些小精灵一起舞动,让美好的童年时光幻化出缤纷的梦,让青春的记忆里充满欢声笑语,让我们一起在法布尔的《昆虫记》里相遇!
早就听说这是本极好的书,一日,偶得此书,即迫不及待地翻下去了。如果说开始是抱着猎奇的态度来看此书的话,那么到了后来,便是迫不及待地想翻下去了。
近日,我读完了《昆虫记》这本书,感触很深。
这本书的作者经过仔细观察,多次实验,细致描述了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式,向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动趣味,读者读得兴趣盎然。
整本书所写的昆虫都使我感到趣味之极。这都要归功于作者的仔细观察,细致描述。如:螳螂的大腿下头生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面,还生长着一些大牙,一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测,一面稍稍地挖一下泥土,似乎在测定土的性质”等,这些仅有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够,还要细致描述,读者才能看懂,又如“这小筒的外貌,有点像丝织品,白里略透一点红,小筒的上头叠着一层层鳞片,就跟屋顶上的瓦片似的”等,这些细致描述,使整本书写得更加生动、具体,引人入胜。
作者写出这些都是因为他仔细观察,而我,则是一个不太会观察生活的人,所以,教师叫我写作文时候,我总想不到题材。可是有一次例外,一次去上课的路上,我发现了一队蚂蚁正在搬食物,经过观察我发现,蚂蚁是先把食物切成小块,然后顶在头上,搬回窝里,然后原路回到,再搬。这次我虽然仔细观察了,但这是对我感兴趣的事。此刻我明白了:不能只对我们感兴趣的事仔细观察,应当对周围的所有的事仔细观察,才能做到无处不文章。瞧,小小的昆虫也蕴含着大学问呢!
生活是写作的源泉,仅有仔细观察周围的一切,才能了解世界的奇妙。
起我的读书经历,那可真是一段有趣的故事。
那时,我才三岁。每次姐姐回来,总是抱着一堆书,我很好奇,便吵着也读书。
爸爸妈妈很激动,坚定不移地认为我就是孔老夫子转世,就给我买了一大堆书。
让年幼的我天天泡在书里,无疑是件残酷的事。那段时间可真是把我给逼疯了,让我恨不得把家里的书都一把火烧光,然后把所有的打印厂都毁了。
但是,随着时间的推移,我长大了。那一本本书上的文字无一不吸引着我,我无可救药的喜欢上了读书。
记得那天,我的书瘾以上来了,我很想去看会儿书,但马上又要开饭了,怎么办呢?嘿,有了,我找来一本书,然后进了厕所,坐在马桶上读书。
二十分钟过去了,我的肚子饿得咕咕叫。妈妈也在门口催促道:“马佩钰,快点儿!菜也凉了。”而我下意识地答道:“快了,就剩下一点就看完了!”结果当然少不了一顿臭骂。
还有一次,杨红樱又出了一本《笑猫日记》,我就下快心一定要自己拿钱买书。往后的一个月,我一直都很节省,不乱花一分钱,那本心仪已久的《笑猫日记》终于归我所有。
这就是我的读书经历。
冰心奶奶的读书经历让我明白了:所有人都要读书,读书,会让你留下美好的记忆……那么现在,我就给大家讲我的读书经历。
记得我五岁时,第一次接触书,我还在要求别人给我讲的时候问道:“书是什么?”可现在,却不同了。
我十一岁时,几乎把家里所有的书都翻遍了,才短短几年来,我看过的书就比上了姐姐看过的书。我看过书种类十分多:小说啊,童故啊,作文选啊……总之,家里这线些书又满足不了我了,又去各种各样的书店,图书馆去看书,在暑,寒假更是五天不去书屋,上房就揭瓦。
唉,我看书渐渐入迷了,也养成了一天不看书就不能好好的吃饭,睡觉的习惯。
“雨地里,她和奶奶各自举着一把红油纸伞,一大一小;雨大起来了,她们开始奔跑,一边奔跑,一边咯咯咯地大笑……”这段话出自于曹文轩的《蜻蜓眼》,他在书的前言中说道:“《蜻蜓眼》无疑是我个人创作一部很重要的书。”
《蜻蜓眼》这个故事讲述了中国男子杜梅溪在法国马赛遇到了奥莎妮,两人一见钟情。二战期间,他们搬到了中国上海定居,由于异国血统给家庭带来了灾难。以奥莎妮的小孙女阿梅的成长为主要故事线索,在灾难中一家人相扶相帮、相濡以沫的动人情景。
读完这本书后,书中的每一个故事都让我感动,每一个人物都让我牵肠挂肚。这家人在灾难发生之前是多么幸福,奥莎妮和孙女拥有他们各自的`幸福,可以快乐地玩耍,可以到街上散步,可是好景不长,他们家遭遇了四次强盗的抢劫。祖传的蜻蜓眼挂件被抢走了,最后不得不用四幅名家的名画去换回祖传的爱情信物,因此他们也变得更加贫困。可是他们对生活并不悲观,依然在痛苦中寻找快乐。
这种精神值得我们每个人学习。我们总会在生活中遇到不如意的事情,比如全力以赴地认真复习,但是还是在考试的时候遭遇了滑铁卢;比如好不容易买来的新玩具,自己都舍不得玩,却被其他小朋友弄坏了;比如穿上的漂亮的鞋子,自我感觉很不错,却遇到了下雨天弄脏了或者被其他小朋友课间踩脏了。
我们要像奥莎妮一样,乐观地面对生活带给我们的种种不如意,时刻保持微笑和爱的能力,因为心中有爱和学会微笑的人运气总不会太差。
暮色里,月光透过竹叶,如醉,轻盈铺衬安静的疏影于湖面上,泛着星光般的点点晶莹。几位孩童泛着蓬船,听草台唱那咿咿呀呀的小曲。江南水乡,夜深星疏,溟溟蒙蒙,静谧美好。那个如诗如画之地唤平桥村,是鲁迅先生笔下《社戏》的场景。
鲁迅,早已家喻户晓的名字。那位经历了人生舛错,身世浮沉却始终为人民守着一份善良的人;即使身处逆流之中,也要拼搏的人。他勇敢,无畏,看起来无坚不摧。但在寂寥无声的黑夜,也总会感到一丝疲惫。温柔的记忆便一点点拼凑,轻柔的拂去人心中的烦闷与疲倦。
我不相信鲁迅笔下的人物会没有自己的影子,自己的心愿,鲁迅塑造了他,相信,也成全了自己。
写到夏夜行船,鲁迅先生也定怀着急切的心情吧;笔落归航偷豆,先生嘴角也定噙着几分笑意吧。那是迅哥儿心中的美好,更是鲁迅先生心中的依恋,心里的故乡!
迅哥儿不是鲁迅,但一定是鲁迅的写照。记得开头说“倒数上去二十年”。那时的人民处于水深火热之中,灰蒙蒙的天空被云翳蒙盖,广袤的土地上不知流淌过多少亲人的鲜血,每个人的眼里皆是一片死气沉沉,看不到一丝光亮。北京?也无什么区别。
迅哥儿去看戏,却看透了社会风气。此番此景,他想起了平桥村,想起了那些虽不会读“秩秩斯干”却天真纯朴的伙伴,想起了那夜并不美味的豆子。他看厌了,看倦了如今的人心,他的心儿早已回去,回到那方蓝天白云下的水乡。
话说天下大势,分久必合,合久必分三国鼎立时期,有三个伟大的人物,你知道是哪三个吗?那就是曹操,刘备,孙权。
曹操,刘备,孙权,他们三个人的家境各不相同,出身的那当然就是曹操了。曹操的父亲和爷爷都是高职员工,他从小家境好得不得了。孙权的父亲孙坚也是朝廷中比较重要的武将。至于刘备,他就是一个卖草鞋,白手起家,啥都没有的人物。但是他有一个千古疑问的身份:刘皇叔,至今我们还不能确定他到底是不是皇室的后代。曹操小时候就是一个恶作剧的小孩,孙权从小练武,刘备从小就艰苦读书。曹操最调皮的事情就是和袁绍去抢新娘,真的是太坏了。
按三国的灭亡顺序来讲的话,蜀汉是最脆弱的。刘禅被摔了之后,脑子不好使,而且自从诸葛亮去世之后,他就听信黄皓这个小人的谗言,后来姜维也死了,蜀汉没有什么好的大臣,蜀汉就随之灭亡。司马炎后来把曹家后人都给给杀了,然后自立为王,曹魏也灭亡了。最后灭亡的反而是东吴。我觉得就属东吴没有多少谋士,最的周瑜英年早逝,当然这是个人的看法。曹魏的谋士就特别多,蜀汉的谋士也不多,就诸葛亮一个吧。
刚读完《三国演义》,我是非常不喜欢曹操的,觉得他一点都不好,他就是什么事情都针对蜀汉。我是绝对的拥刘贬曹派。但不是后来经过几次读书会,我对曹操这个人还是有一丢丢改变的,我觉得呢也是有优点的,他很爱惜人才手下能人很多,然后他活着的时候还没有称帝。另外刘备也不是完人,他的皇室后裔还是存疑的,根本就是他自己想当皇帝。
另外曹操的孩子培养的比刘备好,曹丕、曹植和曹冲,各个都很有才华。“三曹”还是留下了很多名作和故事的,比如“曹冲称象”,曹植的“七步诗”。曹丕是我最喜欢的第二代了,他的政治能力,军事能力都非常优秀。东吴的后代在好像都销声匿迹了。
《三国演义》真的很好看,你们都看了吗?
五年级读书心得篇十三
生开启了一扇探索动物世界的科学之门。听了朱静老师执教的《鲸》一课,感触颇多。课堂中有许多亮点都值得借鉴。我认为主要有以下几个特点:
一、抓住语文课的特点,渗透学科素养在语文课的教学中,我们始终牢记:语文课是姓“语”的。朱老师在教学过程,既注重突出对学生进行语言文字训练,又没有在内容上做过多的纠缠,进行繁琐地分析理解,从而把它上成一节科学课。而是要以课文为例子,紧紧抓住语言文字,通过多种形式的语文活动,增强学生对鲸的理性认识,从而使学生对鲸这个庞然大物产生浓厚的学习兴趣,并乐意自己主动地作进一步的研究。
二、通过个性朗读,体现学科特色通过朗读不仅使学生体会语言文字的韵律美,同时把语言文字化作鲜明的视觉形象在现在学生面前,唤起学生的想象,让学生与作者与文章产生共鸣。比如在让学生读出鲸很大这一特点时,朱老师力求做到不拿自己的标准来要求学生,而是要他们自己读,引导学生把鲸的大、重、长通读朗读展现出来。
三、指导读书方法,促进学科发展在这堂课中,朱老师多处精心点化,不着痕迹的教给了学生一些读书的方法。
四、清清楚楚领悟说明方法《鲸》这篇常识性说明文的教学重点是:学习作者用多种说明方法说明事物特点的表达。
五年级读书心得篇十四
这个月看完了简奥斯汀的《傲慢与偏见》原著,这两天又下载下来电影看了看,还原度很高。虽然电影里对人物的刻画比起原著明显不够细微丰满尽致,不过人物性格基本都很准确的表现出来了。
这种类型的电影其实是偏文艺的,安安静静的看,我用两个午休时的时间看完了,大抵是因为先前一口气读完了原著,所以看完电影竟没什么特别的感慨,只想简单总结一下读后感和观后感吧。
原著里简奥斯汀的文字有那么多深刻的道理,也是我第一次读小说做了那么多书签笔记,比如骄傲和自负的差别,男女关系的奥妙,爱情的真谛,以及独自一人的心境等等。落实到电影里,这些都没有了,只有几个关键的事件串联,进而一个完美结局。
两个彼此都很相似的人,固执,骄傲,经历了相识,误解,相知,最终幸福的走到一起,电影里演的犹如爱情童话。
误会是必然的,谅解是偶然的,而相爱,是偶然中的偶然。
这世上有千千万万伊丽莎白,却可能没有一个达西先生,但不管怎样,两个人在一起,彼此要把爱说出来。
另外,书中文字描述简“性情温柔,为人正直”,电影里也是找了一个绝顶美貌的女演员饰演,一个不苛责,不强求,与世无争的柔和女子,最终也会遇到一个好人与之相配。
五年级读书心得篇十五
老师经常教导我们:“要多读书,读好书。”最近一段时间,我看了《光辉的旗帜》这本书,书中介绍了中国发展过程中的一些历史故事。我先初略地看了一遍,就深深地被它吸引住了。当我重新仔细阅读的时候,《光辉的旗帜》这本书给我留下了难以磨灭的印象。
《光辉的旗帜》这本书,它教育着我,它感染着我,使我更热爱党,热爱同学,热爱社会,热爱祖国。
五年级读书心得篇十六
暑假里我读了著名作家杨红樱写的《想变成人的猴子》这本书。
这本书的主要内容是:对对眼在大山里看见了一只猴子,并把猴子带到了翠湖公园后。被马小跳他们发现了后,想把猴子救出来,因为对对眼让猴子像人一样生活,如果不去这样做的话,猴子就得抽鞭。有一天马小跳他们想出了一个好办法,让杜真子和猴子去拍照,然后把猴子抱到夏宫和笑猫一起住。马小跳他们每天都给猴子拿东西。随后他们认为夏宫不安全,因为如果马小跳被对对眼跟踪的话夏宫就暴露了。所以猴子要到马小跳家里去,一开始它还不知道哪些是危险的东西,港区的第一天马小跳跟猴子说不要到冰箱里面去,没想到第二天早上猴子不见了,心里很着急打开冰箱一看,孩子被冰住了,爸爸连忙给孩子做全身按摩孩子一点一点地好起来了,好了之后,它想变成一个人,他每天都像马天笑先生一样一边在跑步机上跑步;一边看电视新闻,没事就看书。
读完这本书,我好像也有同样的经历。
有一次,我和叔叔去西市场买东西。回来时,看到一阿姨推着一个小车,停在了西市场标志旁边。我和叔叔向前一看,原来是用笼子关着的小松鼠和小兔子。它们是那么的可爱,叔叔见我很喜欢它们就给我买了一个小松鼠。我把它那回了家,但看它并不高兴,它就光趴在一个角上。妈妈看见了,说:“孩子,你想让小松鼠变得快乐吗?”我连忙点头。妈妈说:“把它放回大自然吧,树才是它的家啊!”我听了妈妈的话,把小松鼠从笼子里放了出来,爬到高高的树上。
这本书让我看到了马小跳的爱心,杜真子的温柔。让我明白了只要只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
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