一个好的方案应该具备可行性和有效性，在实际操作中能够产生预期的效果。首先，我们需要明确目标和需求，确保方案与我们的预期一致。以下范文对于初学者来说可能过于复杂，可以根据自身需求简化或调整。
学校师德师风建设活动方案篇一
在教职工队伍(尤其是中、青年教师)中提倡和发扬“四种精神”――开拓进取的改革精神，自强不息的奋斗精神，团结协作的集体精神，讲求实效的实干精神;强化“三种意识”――责任意识、忧患意识和服务意识，加强自身的师德修养，内强素质，外树形象，为创建国家级示范学校提供高素质的骨干队伍。
学校师德师风建设活动方案篇二
充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。
2.宣传发动。
幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传。
学校师德师风建设活动方案篇三
在总结、分析“树德立魂做楷模”为目标的师德教育活动中，学校将根据活动开展的实际情况，建立师德教育的长效机制。一是建立师德档案。记录师德优良表现及表彰情况、师德问题来信来访情况、师德违纪的处理经过等。二是设立师德信箱，定期向学生家长征询意见。三是建立以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观地量化考核教师的教育教学行为。四是在业绩考核与年终考评中实行“教师师德一票否决制”。五是严明纪律、严肃处罚。对违反纪律、造成恶劣影响的、经批评教育没有改进的，要严格按照学校有关师德规定处理。六是将每位教师的师德考评结果进行公布，与年度奖惩、职称评聘、评优挂钩。活动结束时，评选出优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵，并给予表彰和奖励。
通过开展活动，切实提高教师的师德素养和水平，充分调动广大教职工的积极性和创造力，凝心聚力于教育教学，不断提高我校的教育水平和教学质量，切实构建和谐的师生关系，构建和谐校园。
学校师德师风建设活动方案篇四
组织开展师德师风座谈会，发放问卷调查，为整改奠定基础。
1、学校针对当前教师队伍中存在突出问题，制订相关规章制度。
（1）制订《xx初级中学教师职业道德规范》；
（3）制订教师评价方案，定期进行考核评议。
3、部门、年级结合自身实际，制定本单位师德师风建设规定的措施。
学校师德师风建设活动方案篇五
为有效落实xxx社工委发[20xx]81号《关于开展师德师风主题教育活动的通知》文件要求，根据第三教育署党委贯彻落实的工作安排与要求。成立xxx中学组织机构，明确主要工作与要求，统筹规划，使各项工作有序有效落实。具体如下：
组长：张亚芳。
副组长：张军董训跃励翔。
组员：黄婕敏朱慧龚福英张美玲薛振刚及各年级组长。
学校师德师风建设活动方案篇六
（2）针对教育。对于在平时看到的和通过学生问卷调查发现的存在有不当教育方式方法的教师，有校长室亲自找他们一一面谈，帮他们认识教育方法的错误，和他们分析正确的教育策略，用针对性来保证有效性。
（3）方法指导。学校教科室定期组织一些教育大家如何教育问题学生的好的方法下发到各位教师手中让大家学习体会，用他山之石引导教师做好教育反思，提高教育艺术。
（4）机制制约。学校在教职工岗位考核方案中对于体罚和变相体罚学生且产生了一定影响的行为，明确视其为严重违反师德的行为，要扣发师德奖1000元，并取消二内年度评优和职称评定资格。
学校师德师风建设活动方案篇七
教育活动从4月开始，到11月结束，分四个阶段进行。各阶段工作如下：
第一阶段：宣传发动阶段(4月份)。
组长：郭崇江。
副组长：倪占良孙培水。
成员：刘福刚宋波刘聪滕卫光徐春晓焉蓬勃万秋丽。
2、召开动员大会，组织广大教师进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义。
第二阶段：学习检查阶段(5月6月份)。
1、在联系学习实践活动、校风教风和教师自身实际的基础上，合理制定学校学习计划，组织教师深入学习《教师法》、《山东省义务教育条例》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规、相关文件和师德教育方面的书籍，以及本校、本地区和全国各地师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容。
2、在学习、反思的基础上，对照《中小学教师职业道德规范》，组织开展师德师风评议十查十看：一查理想信念，看是否忠诚党的教育事业;二查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行;三查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责;四查热爱学生，看是否关爱、尊重每一位学生;五查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务;六查团结协作，看是否尊重同志，互相学习;七查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见;八查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教;九查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德;十查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务)活动，进行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三阶段：整改提高阶段(79月份)。
1、扎实开展教育进社区、进企业、进农村活动。鼓励教师利用暑期走进社区、企业和农村，通过走访座谈，了解群众疾苦，宣传有关教育工作的法律法规和政策规定，倾听群众的意见和建议，帮助群众解决在子女教育方面遇到的困难和问题，化解各种矛盾，增强教师教书育人的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。积极参与社区公益劳动和志愿者活动，广泛开展公益劳动，搞好社区共建，优化教师形象。
2、广泛开展万名教师访万家活动。结合提高办学满意度，通过电话询访、上门家访、问卷调查等形式，每名教师每学期至少与学生家长沟通一次，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，促进家校互动育人。
3、开展师德师风评议活动。除了每学期一次的学生评教活动，日常还要通过学生座谈会、家长会、家长和社会代表座谈会、家长委员会代表会议等途径，做到书面评与当面评相结合，对任课教师的教书育人情况进行评议，广泛征求意见，并将征求到的意见疏理汇总后如实反馈给相关教师，以评议结果作为业务考评中职业道德评价的重要依据。
4、制订师德师风建设整改方案。每位教师要在学习反思的基础上，认真分析群众的意见和建议，针对存在的问题，制订整改方案，明确整改重点、整改措施和整改时限。
5、健全完善师德建设制度。学校根据学生、家长评议等实际情况，修订完善师德学习、承诺、考核等制度和师德师风监督、评价、问责机制，为系统、持久地加强师德建设提供长效保障。
结合创先争优活动，发掘、剖析师德建设的典型经验，以及1121工程、四名工程、模范教研组长等先进人物事迹，通过师德报告会、经验交流会、光荣榜、校园网等途径，大力进行宣传表彰，并组织全体教师认真学习，营造爱岗、敬业、尚德的良好氛围，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。对在活动中受到市、县级宣传和表彰奖励的先进教师，将在考评中给予一定的奖励。
学校师德师风建设活动方案篇八
我校在教师队伍建设过程中，把师德建设放在首位。以《中小学教师职业道德规范》为标准，坚持政治学习制度，加强政治理论学习，深入贯彻《中小学教师职业道德规范》、市县“教师职业道德规范十不准”、《未成年人保护法》，培养良好的师德师风。并在教师中大力开展“四讲一树”活动，即讲政治、讲学习、讲正气、讲奉献，树高尚师德形象，在教师群体中努力形成爱岗敬业、教书育人的浓郁氛围。
与此同时，我校制定了《学生管理目标考评细则》、《师德师风考评细则》、《校园环境管理制度》、《值周检查评比制度》等多项管理制度、细则。对全校教师的各项工作进行考评，确保了管理工作力度。本学期严格依据各项制度、细则进行检查、评比、兑现。
学校师德师风建设活动方案篇九
（1）健全学校德育工作网络。做到学校、家庭、社会三位一体抓德育，形成德育工作的合力。
（2）构建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德说教，要重视对课堂教学中德育资源的开发利用，对学生进行情感、态度、价值观教育，再通过晨会、班会、国旗下讲话、校会、专题报告、家长会、黑板报、校园广播、观看教育影片、读书活动、社会实践活动和扶贫帮困"献爱心"活动等多种途径强化学生的荣辱观思想，使德育渠道多元化。
（3）重视养成教育。突出对学生日常行为规范的监管和教育，使学生养成良好的学习、生活习惯。要让学生明白，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格的道理。为此，德育处要继续做好班级九项评比工作，并力争突出评比活动的严肃性和公正性。
（4）德育研究课题化。德育处要注重分析平时德育工作中遇到的典型问题和典型学生，做好个案分析，提升德育层次，使德育工作课题化。
以上是我校对师德师风建设分析评议阶段发现的三大主要问题的整改措施。下半学年，我校将继续认真做好行风建设各项活动，坚持以办好人民满意的教育为目标，将行风评议与效率效能建设、教师队伍建设、学校制度建设有机结合起来，认真解决学校教育教学中遇到的突出问题，以促进学校健康发展，持续发展。
学校师德师风建设活动方案篇十
为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推进和谐校园的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动方案》，具体如下：
学校师德师风建设活动方案篇十一
1、建立师德学习专栏。组织全体教职工进行政治思想、法律法规和职业道德等方面的学习。学习内容主要包括《中小学教师职业道德规范》、《上海市师德规范》、于漪老师的《学做教师》报告光盘、高妙根、郁秀敏优秀事迹演讲等。同时“围绕xxx新区师德师风主题教育活动学习资料汇编”,采用集中学习与分散学习相结合的方式，严肃学习纪律，要求教师做好学习笔记，结合工作实际，谈感想、写体会、加强交流。
2、按照第三教育署的活动要求，结合我校“树德立魂做楷模”的主题活动，紧密结合学校自xxx年9月以来开展的“感动由中人物评选”等活动，挖掘学校教职工默默无闻、倾心奉献、乐教爱生的典型事迹、模范人物。并充分利用“由中论坛”这一网上平台开展全员参加的大讨论活动，推荐和评选出我校的师德标兵和师德建设先进集体。
3、围绕社工委“在当前社会主义市场经济条件下，如何当一名人民满意的教师”的活动主题，开展师德建设网上交流活动。探讨新时期的师德内涵。要求每位教师积极参与。发帖至xxx教育门户网站及校园网，并评选出优秀精华贴。全面提高本单位师德建设水平和教职工素质。
学校师德师风建设活动方案篇十二
一、指导思想：
以党的__大和__届五中全会精神为指导，贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。
二、目标要求。
以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。
三、活动内容及具体措施：
（一）加强领导，强化师德建设观念。
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。
学校师德师风建设活动方案篇十三
一、活动主题：
幸福的教师。
二、活动目的：
在第__个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第x个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。
三、活动内容。
1、心语墙：9月9号早晨到校的学生把写好的祝福语贴在校门口的横幅上，课间老师们浏览。
2、教师节特殊升旗仪式：优秀教师代表升旗，学生感恩教师颂。（陶老师的故事）。
3、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。
4、早上见到老师时送上一声亲切的问候（平时见到老师也同样问候），当老师走进教室时，能听到学生们祝教师节快乐的话语。
学校师德师风建设活动方案篇十四
以“三个代表”重要思想为指导，以“当人民满意的教师、办人民满意的教育”为目标，以县委“学为人师、行为世范”为准则，以“万众一心办教育凝心聚力抓质量”，“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以唱响“一切为了学生”的主旋律为重点，全面提升教师素养。让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生。
二、活动的具体内容。
（一）建立教师职业道德的学习培训制度。
学校通过集中和教师自学相结合的方式，把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价。以加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法律教育为重点，教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，提高教师修养。把职业道德教育与组织教师参加社会实践结合起来。牢固打造我校的“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”的教干教师队伍。
1、领导班子要争做学习型干部，通过理论学习、培训等多种方式，深入学习“三个代表”重要思想，学习以习近平同志为核心的党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。通过学习，着力坚定理想信念，着力增强贯彻科学发展观的自觉性，着力提高驾驭教育改革发展的能力。
范学校。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。教师认真拟订个人学习计划；继续完成教师个人素质提升任务，努力建设高素质的教师队伍。
（二）加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范，实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队。
1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。
2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。
3、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。
4、班子成员要深入实际、倡导调查研究之风；认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。
5、加强学校信息化的建设，提高网络利用率，实现各教研组利用远程教育平台和局域网之间信息资源共享，提高办事效率。在教育简讯中开设“师德师风作风建设活动”专栏，及时反映情况，交流经验，推动工作。
6、继续执行校务政务公开制度。公开评优选拔、收费项目和标准等家长、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。
（三）、改进工作作风，创新管理方式，打造团结高效的工作队伍。
1、改进工作作风，引导全体教师“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”。重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。
2、完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节细节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。
3、实行文明班级、优秀教师、优秀班主任等评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；在班级与班级之间、教师与教师之间引进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，努力提高工作效率和教育质量。
（四）、加强廉洁自律，完善制度建设，构建廉洁型的示范学校。
1、改进和规范学校接待。完善学校接待有关规定，简化学校礼仪，提倡轻车简从，控制接待标准。牢固树立厉行节约、勤俭办学的思想，科学规划学校校设，切实控制投资规模和建设成本。增强行政成本意识，切实压缩行政费用开支，努力建设节约型学校。
2、加强廉洁自律。严格遵守学校领导廉洁自律各项规定，树立领导在教师中的良好形象，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。
3、开展“廉政文化进校园”活动，阳光采购、阳光财务。
4、加强心理健康教育，和谐构建家园。切实做好留守儿童、单亲家庭孩子的思想、学习教育工作，开展“学生成长导师制、学生成长伙伴制”的结对子活动，让老师的关怀、伙伴的关爱填补孩子缺失的爱，构建和谐社会。
5、建立教师职业道德考核奖惩制度。按照《中小学教师职业道德规范》的精神，建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价的师德考评机制。建立师德档案。强化政策导向，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩。师德不合格的一票否决。
6.加强学校和学生家庭的联系制度。广泛宣传学校师德师风建设，向社会公布违反师德师风的举报电话。一个学期组织一次家长评议教师的师德师风调查问卷。
7、开展师德标兵评选活动，加大师德典型宣传力度。积极挖掘典型，树立榜样，营造师德建设的良好氛围，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度。组织报告会，开展树师德形象、学先进典型、做师德标兵的争创活动。
8、建立有效的保障机制和监督机制。校长为第一责任人，校长和学校领导要以身作责，率先垂范。学校设立师德建设举报电话，鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。
9、解决社会关注的热点问题：
（1）坚决执行一费制政策，规范学校的一切收费行为。严禁教师个人以任何形式或理由向学生收费。
（2）严令禁止教师有偿家教行为。严格执行市教育局关于禁止教师进行有偿家教的暂行规定。
（3）严禁体罚和变相体罚学生。
（4）严格学生教辅资料的管理。不准统一使用教育局规定准入以。
外的教辅资料；不准强行向学生推销教辅资料。
（5）严禁工作日午间饮酒、值班期间饮酒。
民权县褚庙乡第一初级中学。
2014.02。
民权县褚庙乡第一初级中学2014.02。
学校师德师风建设活动方案篇十五
根据中央、省委、市教育局的部署和教育局关于印发《师德师风建设活动实施方案》的文件精神，结合学校实际，从2012年3月起在全校开展“树优良师德师风·当人民满意教师”师德师风建设活动。为确保活动健康开展，特制定本方案。
一、指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“创先争优”活动为载体，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题、建立师德师风建设长效机制为关键，引导全体教职工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，净化心灵，创造和谐育人环境，促进学校全面、协调、可持续发展。
二、基本原则。
（一）坚持师德师风建设与创先争优活动相结合广大教职工既要学习师德师风建设政策法规，切实加强师德师风建设，又要积极参加创先争优、凝聚力工程建设、“下基层、惠民生”主题实践活动。
既要把师德师风建设提到重要议事日程，又要以培养“四有新人”，提高师生思想素质、科学文化素质、健康素质和文明水准为目标，着力推进文明校园创建。
（三）坚持整改问题与正面宣传相结合。
既要实事求是的查找和剖析存在的突出问题，明确整改方向，又要讲究方式，以弘扬正气、树立典型为主旋律，大力宣传、推介师德模范和师德标兵的优秀事迹。
（四）坚持立足当前与着眼长远相结合既要正视目前学校师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，整章建制，标本兼治。
（五）坚持加强自身建设与强化监督相结合。
既要建立健全制度，加强管理，又要建立监督机制，广泛接受监督。
三、主要目标。
通过开展师德师风建设活动，全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，实现在教职工政治思想、业务工作、教书育人、为人师表上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。
四、参加对象。
全校在职教职工。
五、活动步骤与时间安排。
本次活动从3月份开始，到12月份结束，分三个阶段。
第一阶段（3－4月）：学习阶段。主要内容有制订方案，召开动员大会及相关宣传发动，组织教职工学xxx省、市、学校关于学习师德师风建设的法律法规及文件。制定好学习计划，集中学习时间每学期不少于20个小时，每个教师都有做好学习笔记、写好学习心得。对学习情况，学校领导成员加强督查，对学习笔记要进行调阅。学习结束后，要组织考试，确保学习取得实效。
第二阶段（5－6月）：自我剖析阶段。一是教职工要对照师德师风建设要求，查找自身问题，深刻进行剖析，认真撰写剖析材料。要保证人人参与、事事深刻。二是学校与教师签定师德师风建设责任书，并组织教职工作出以“规范从教、廉洁从教”为主要内容的师德师风规范行为公开承诺。
第三阶段（7－12月）：整改提高阶段。一是整改问题。向每位学生及学生家长发放教职工师德师风测评表，对教职工师德师风表现情况进行满意度测评；向教职工发放行政行管人员作风测评表，对行政行管人员在团结协作、服务理念、组织纪律、办事效率等方面进行测评。对收集到的情况分类整理后，及时反馈给个人，限期整改。
二是总结表彰。对师德师风建设过程中涌现的先进典型和师德标兵进行表彰、推介。
三是建立健全长效工作机制。结合学校实际和教育新规律及时代特征，建立健全师德师风建设监督、考评奖惩等长效机制。建立师德自省机制，要求教职工天天写师德日记、每月有师德师小结，学校天天有师德日志、每月有师德评价、每期有师德总结；建立师德师风建设监督机制，设立举报箱、举报电话，在师生和社会上聘请师德师风监督员；建立师德之星评选机制，每年评选一次师德之星。
六、保障措施。
（一）成立组织机构。
学校成立“树优良师德师风·当人民满意教师”师德师风建设活动领导小组，杨建华同志任组长，彭建国任副组长，钟荣华、陈阳春、刘怀玲、鲁旺达任成员。领导小组下设办公室，鲁旺达同志任办公室主任，各科室负责人人成员。办公室具体负责师德师风建设活动的组织、指导、协调、实施工作。
（二）建立工作责任制。
实行一把手负总责、分管领导具体负责、直接责任人具体落实的工作责任制。校级班子成员要蹲点到教研室、班，及时发现问题，解决问题。教职工要按照岗位责任制，认真落实，积极整改。建设活动要建立考勤制度，确保不走过场、图形式。
（三）加大宣传教育力度。
充分利用网络、报刊、墙报、专栏、工作简报等载体，大力宣传师德师风建设活动的重大意义、方法步骤、具体要求，增强全体教职工参加建设活动的积极性和主动性。及时介绍学校开展建设活动的情况，认真总结建设活动经验和做法，并报送市教育局师德师风建设活动领导小组办公室，促进工作交流，努力营造浓厚的活动氛围，扩大活动影响，引导活动深入扎实地开展。
（四）全面督查，严格考核。
师德师风领导小组办公室要对教职工在师德师风建设活动中的学习、剖析、整改落实等情况进行全面及时督查，并进行情况通报。每年年底成立由校领导、部门负责人、教师、学生组成的师德师风考核小组，对全体干部教职工进行考核，并将考核结果作为评奖评优、晋级晋职的重要依据，记入个人档案。
2012年3月。
学校师德师风建设活动方案篇十六
为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经全体教师研究，决定在我校举行“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案：
通过活动开展，大力弘扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的`贯彻落实，进一步提高教师队伍整体素质和师德修养，促进我校教育事业健康蓬勃发展。
为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
1、屈校长讲话。
2、演进行讲比赛（共七位选手）。
3、屈校长宣布比赛结果并颁奖。
学校师德师风建设活动方案篇十七
负责人：xx、xx
学习内容：宣读学校师德师风教育活动方案并布置工作
内容摘要：
（一）xx省师德师风教育活动实施方案
（二）xx省国兴中学师德师风教育活动实施方案
通过学习要求每位教师做到“三自觉”“四主动”、“五严禁”
五严禁：严禁私自收取；严禁私自订购教辅资料；严禁体罚和变相体罚学生；严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂；严禁传播错误观点。
第一阶段：宣传发动、学习提高（20xx年xx月xx日至xx月xx日）
1、召开动员大会
2、学习要求：学习《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等等，并作好笔记。
第二阶段：讨论查摆、剖析原因（20xx年xx月xx日至xx月xx）
深入分析存在问题并进行原因剖析，之后查摆问题。
第三阶段：全面整顿、巩固提高（20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日）
1、整改，写体会。
2、签订“师德建设承诺书”。
3、奖优：评选师德标兵并予以奖励。
学习体会：
通过这次王校长对师德师风学习工作的布置，我再对照两个相关文件，并反省自己，觉得自己身上还存在许多不良习惯。为完善自我，这次学习是一大契机呀！
学校师德师风建设活动方案篇十八
为提升我校教师师德修养，努力建设一支高素质教师队伍，促进我校教育事业的健康发展，特制订本方案：
一、指导思想。
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，以办人民满意的教育为目标，以提高教师思想政治素质和职业道德水平，增强教师爱岗敬业精神为宗旨，建设一支“思想过硬、品格高尚、业务精良”的高素质的教师队伍。
三、实施步骤和方法。
第一阶段为动员学习阶段（2012年3月）。
1、全面动员部署。围绕“2012师德师风建设”活动的目标任务和工作要求，结合我校实际认真制订活动方案，并组织全体教职工认真学习，广泛动员全体教职工积极参与活动。
小学教师职业道德规范》、《教师法》以及《未成年人保护法》等有关法律法规。通过系列法律法规的学习，了解并掌握教师职业道德的要求，把教师的教育教学行为自觉地约束在教师职业道德行为准则中，积极引导教师同党和国家的方针政策保持一致，严谨治学，严于律己，以身作则，模范遵守社会公德和教师职业道德。做到学有制度、学有心得、学有体会，要求每位教师撰写读书笔记、开云官网app下载安装手机版 ，每位教师开云官网app下载安装手机版 不少于1篇。
3、注重业务学习，打造一流教师队伍。要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，要注意严谨治学，提高教师业务水平；引导教师探索教育教学规律，完善教育教学方法的灵活性，大力提高教育、教学和科研水平。教师自身的学识与道德水平即师德，都将在潜移默化中直接或间接的影响着学生。要不断地组织广大教师学习学校规章制度、教学常规五个环节的基本要求，切实增强学习培训的针对性和实效性；组织教师积极参加校本培训和校本教研活动；组织教师外出参观学习。注重打造一支“业务能力强，教学技艺精湛”德艺双馨的优秀教师队伍。
市场经济条件下教师应当注意保持的品德。要坚持组织教师认真学习《教育法》“八条禁令”等有关法律法规，做到警钟长鸣。同时要求教师要坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，自觉抵制并反对社会不良风气影响，树立良好的教师形象。
5、开展“比师德、赛师风”，争做“五个楷模’活动。积极开展“我爱我的工作”“我爱我的学校”“我爱我的学生”“我爱我的同事”“我自觉接受大家的评价”系列活动。并通过系列活动，人人争做：在教学中做爱岗敬业，技艺精湛的楷模；在学生中做率先垂范，为人师表的楷模；在学习中做求真务实，勤奋进取的楷模；在生活中做团结友爱，明礼诚信的楷模；在社会中做遵纪守法，见义勇为的楷模，从而树立我校教师的良好形象。结合“教师节”，树立一批典型，表彰一批先进，号召全体教师向身边的典型学习，向身边的典型看齐，找差距成对比。
6、丰富校园文化，开展“微笑服务，打造教育亲和力”。让师生之间的温馨与微笑在校园里传递。使校园文化成为陶冶教师情操的阵地，宣传教师，弘扬师德，使教师能轻松愉快地接受师德教育。
第二阶段为分析评议阶段（2012年4月—7月）。
1、查找存在问题。组织教师对照《中小学教师职业道德规范》、“八条禁令”，自查自纠，自我评价。全面总结近几年来在依法执教、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在突出问题，推行“四提倡”：即提倡爱岗敬业，无私奉献，提高课堂教育教学效率：提倡关爱学生，爱生如子、树立慈母形象；提倡尊重课标，尊重课本、减轻学生课业负担；提倡加强自律、作风严谨、为人师表。坚决反对赌博、酗酒、奇装异服和上课时接打手机等违规行为。坚持把学校的各项工作与师德师风建设紧密结合起来，全面规范教师的教育教学行为。
2、请退休老教师“回娘家”与青年教师座谈，让他们将自己的教育教学实践中的点点滴滴、酸甜苦辣与青年教师进行心与心的交流，使青年教师们通过对照学习，寻找差距，取长补短，进一步展现新时代教师风貌，扬师德、树师风、铸师魂！
3、征求多方意见。学校可采取召开教师座谈会、学生和学生家长座谈会、问卷等方式广泛征求意见，并如实向教职工反馈。
问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因，进行剖析，明确整改措施。第三阶段为自查整改阶段（2012年8月）。
1、开展批评与自我批评以及教师互评活动。通过自己查，同事帮的方式，进一步认识到自身存在的不足，对照教师职业道德标准，制定切实可行的整改方案，坚持“有则改之，无则加勉”的原则，力求做到将问题消灭在萌芽状态，防微杜渐。
2、制定整改方案。学校要针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。
3、落实整改措施。学校整改方案制定后，要面向全体教师进行公布，建立和完善相应的督查制度。同时要针对存在的突出问题和现象，督促个别教师切实抓好整改。并在一定范围内公布师德师风存在问题的整改情况，接受家长、学生和同事的监督。第四阶段为总结表彰阶段（2012年12月）。
1、回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教师撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。
2、推优评先。评选先进个人，树立先进典型，形成争先创优的良好氛围。
3、表彰宣传。我校定在1月底召开表彰大会，表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德标兵，旨在把“师德师风建设”活动引向深入。
五、活动要求。
1、加强组织领导，营造浓厚氛围。
为确保“师德师风建设”活动有序、扎实、有效地开展，特成立以余小春校长为组长，刘凤丽、徐辉为副组长，李君、夏咏书、何云、许明为成员的“师德师风建设”活动领导小组，下设办公室由周水勇同志担任主任。做到领导到位，措施到位，责任到人，常抓不懈，确保活动顺利开展。
要充分利用学校广播、墙报、例会、座谈会等形式。大力宣传“师德师风建设”活动的重要意义和作用，及时发布活动信息，介绍活动进展情况和典型做法。努力营造师德师风建设的浓厚氛围。
2、注重过程督查，强化监督措施。
采取聘请师德师风监督员、设立师德师风监督电话和校长接待日等形式，广泛接受社会对学校师德师风的监督。
3、不断创新载体，注重活动效果。
活动载体，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，使他们思想有触动，素养有提升，从而为更好的教书育人提供动力支撑和政治保障。
4、强化师德考核，建立长效机制。
要将师德师风建设作为一项长期性、经常性的工作来抓，立足实际，着眼未来，建立健全促进良好师德师风形成的激励机制。建立和完善师德考核机制，以定性考核和定量考核相结合的办法，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责，树立良好的道德形象。要建立教师个人师德档案，要将师德考核作为教师考核的重要组成部分，并把考核结果记入个人师德档案，考核结果作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据，实行一票否决。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要严肃处理。
学校师德师风建设活动方案篇十九
根据《海南省委教育工委和海南省教育厅关于建立健全中小学师德建设长效机制的实施意见》精神，为进一步规范我校教师职业道德行为，全面提升我校教师职业道德水平，真正做到立德树人，教书育人，为人师表，结合职业教育和我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《中小学教师职业道德规范》为依据，全面贯彻落实党的教育路线、方针和政策，贯彻社会主义核心价值体系，统一思想认识，全面落实教师职业道德的基本要求。以“立德树人、敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，深入开展师德建设，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，自觉规范自身思想道德和职业行为，提高师德素养，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，塑造为人师表新形象，真正成为学生、家长的良师益友，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师队伍，营造风清气正的良好教书育人环境，办好让人民满意的教育事业。
二、工作目标。
通过师德建设活动，进一步提高广大教师的思想政治素质和职业道德水平，建立健全学校师德师风建设长效机制，师德评价、考核、监督、处罚等制度和完善政策措施，纠正教师的失德失范行为和不良风气，大力弘扬高尚的师德师风，全面提升教师职业道德水平。具体目标：
1、在提高教师政治思想素质上求突破。引导广大教师认真学习教育教学法规、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习和实践科学发展观和总书记重要讲话，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。
2、在提高教师的职业道德水平上求突破。树立“爱校、敬业、博学、奉献”教师形象，以培养优秀人才、传播先进文化、弘扬民族精神为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。
3、在提高教育教学质量上求突破。引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以学生为本”的理念，加强学习，深入研究，深化教育教学改革，创新教育教学模式，遵循教育教学规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
4、在教育管理管理机制上求突破。积极探索新形势下师德建设的特点和规律，进一步完善师德学习教育机制，完善师德考核机制，把师德建设融入日常教育教学管理中。
三、工作方法。
1、把“师德建设”与“日常管理”有机结合。学校以落实师德建设工作为契机，广泛开展师德宣传，突出师德建设工作的重要性，把握工作要点，进一步强化师德师风，把“师德建设”与“日常管理”有机结合起来，实施精细化管理，形成“师德建设”常态化，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观，立德树人，敬业爱生，为人师表，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感。规范学校教师行为，强化学校责任落实，切实提高教育教学质量。充分发挥教育网络平台优势，在学校内部形成人人都管理，处处有管理，事事见管理，注重师表，崇尚师德、弘扬师德的浓厚舆论氛围，掀起师德师风教育活动的新高潮。
2、把“师德建设”与教育教学相结合。围绕教育教学中心工作，与学校教育教学工作相结合，按教育教学工作提出的要求和职责进行教育，以全面提高教育教学质量为主线，有的放矢地开展教育活动。
3、把“师德建设”与面向全员相结合。教育教学工作是个全员系统工程，需要全员参与，全面渗透，全程关怀，教育活动要面向全校每一位教职工，确保人人参与，全面提高。
4、把“师德建设”与正面教育相结合。加强对广大教师的人文关怀，帮助教师解决实际困难，增强教师的职业幸福感、光荣感，引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。
5、把“师德建设”与注重实效相结合。坚持从有利于学校的建设和发展，有利于学生的培养和教育，有利于教师队伍的健康发展来开展教育活动，切实解决制约学校发展瓶颈、学生培养和教师队伍中存在的突出问题，务求实效。
四、主要措施。
1、加强师德学习，提高教师职业道德水平。
组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《海南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《海南省贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》、《中小学教师职业道德规范学习手册》等内容，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。在学习过程当中，要求教师做学习笔记，并结合实际，撰写学习体会，提高学习效果。
2、组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论、举办先进事迹报告会，以师德为主题的演讲活动和教师的学习心得评选活动等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。
3、实行教师职业道德违纪违规责任追究。
依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》对存在师德问题的教师，学校及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评，直至给予处分。对师德考核不合格或有严重失德行为的，要依据相关法规，撤销教师资格或予以解聘。
4、全面落实学校教师教育教学常规管理和有关制度。学校将依据所制定的规章管理制度，进一步加强教师教育教学和学生管理工作，从教师的言谈举止、备课、上课、下班辅导、作业批改、教育教研、学生管理、敬业意识、服务意识、服从意识、管理意识、责任意识、诚信意识等方面加强监督、管理和培训，进行精细化管理，对做得好的及时进行表扬激励，对工作不到位、有失师德行为的将进行严肃批评，将师德师风建设形成常态化。
5、实行学校师德表现公开承诺制度。
学校各级优秀教师、模范教师、特级教师、专业带头人、骨干教师、教学能手、党员教师要带头以身作则，率先垂范，立足岗位模范遵守师德规范，抵制和反对违背教师职业道德的行为，亮身份、做出公开承诺，主动接受群众监督。
学校结合《海南省中小学教师师德考核办法》制定《xxx学校教师师德考核办法》，继续修订和完善《xxx学校师德建设十项规定》、《xxx学校教师工作规范》、《海南省工校学校教师教学常规管理条例》等制度，把教师思想政治素质、职业道德表现作为必备条件和重要考察内容作为教师资格认定、新教师聘用、在职教师考核、职务聘任、派出进修和评优评奖等的重要依据。建立教师师德档案，收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩情况等方面的材料。建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。实行“师德一票否决制”，学年终，学校将每位教职工的师德考评结果进行公布，与绩效挂钩，与职称评聘、晋级晋职及表彰挂钩。建立师德师风责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，师德不得分，在评优评先时一票否决。学校将完善师德考评奖惩制度，使学校师德师风建设形成长效机制。
五、保障措施。
1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，学校成立师德师风建设活动领导小组。组长：副组长：成员：
2、建立领导责任制。学校师德师风建设工作领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。校长为履行第一责任人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。
3、建立信息反馈机制。高度重视师德建设工作的信息反馈。通过资料收集、整理、上报、反馈，增进社会了解，不断完善教师修养，树立教育的良好形象。
2016年6月。
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