在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
向名师看齐成就特色教学篇一
学习名师之路，是每个追求进步的人都应该经历的一段旅程。名师不仅拥有丰富的知识和经验，更重要的是他们能够给予学生正面的引导和榜样。因此，认识名师的重要性是无可置疑的。在我的学习经历中，我深刻体会到了名师对我学业和成长的巨大影响。
第二段：名师对学习的激发和引导
优秀的名师能够激发学生的学习兴趣和热情，引导他们寻找自己的优势和兴趣点。在我的初中时期，我曾遇到一位语文老师，她对语文的热爱和专业精神深深影响了我。她总是以身作则，用她饱满的激情和专注的眼神让我对语文产生了浓厚的兴趣。她不仅让我了解到语文学习的重要性，还帮助我找到了自己对文学创作的独特兴趣。在她的指导下，我开始参加各种写作比赛，逐渐提升了我的写作水平。
第三段：名师对人格塑造的影响
除了学业上的指导，名师还对学生的人格塑造起着至关重要的作用。他们是学生成长道路上最好的榜样和引路人。在我的大学时代，我遇到了一位卓越的教授，他教给我不仅仅是知识，更是如何做一个有品格、有责任心的人。他教导我们要守时、守信，要对自己的言行负责。他的言行一直都是一个标杆，他严谨的治学态度，坚持的原则和品质给我留下了深刻的印象。我深深地明白到，一个教师的榜样力量是无穷的，他们的为人处事，对我来说有着至关重要的启发和影响。
第四段：与名师合作带来的收获
与名师的合作是一种特殊的经历，它可以让学生在实践中得到全新的体验和收获。在我的职业生涯中，我曾有幸与一位优秀的导师合作。他在我刚刚进入职场时给予了我许多机会，帮助我培养了许多专业能力。他总是耐心地回答我的问题，指导我的工作，并且对我的每一个进步都给予了肯定和鼓励。跟随他的指导，我学到了很多课本上学不到的东西，他给予我的机会和信任让我在职业上稳步发展。
第五段：如何选择合适的名师
选择合适的名师至关重要。首先要选取与自己学科相符的名师，这样才能确保他们能给予你专业和深入的指导。其次，要选择性格适合自己，能够互相合作的名师。合作愉快的学习氛围会极大地促进学习效果。最后，要选择那些真正关心学生、能够引导学生并独立思考的名师。他们应该能够从学生的角度出发，理解他们的困难和需求，并提供相应的帮助和指导。
总结：
学习名师之路是每个追求进步的人都应该经历的一段旅程。通过与名师的接触和交流，我们可以获得新的知识和技能，培养自己的个性和能力，最终实现自己的理想和目标。选择合适的名师、与名师合作，将成为我们学习和成长过程中的重要支持和引导。在这条路上，我们将不断进步，不断成长，让名师的智慧和经验成为我们人生道路上的指路明灯。
向名师看齐成就特色教学篇二
课堂既是一种研究的趋势、也是提高教学质量的内核所在，我们可以将课堂视为决定学校教育成败的关键所在。而文化充盈于课堂之内、渗透于师生之间，文化是课堂的养分，离开文化，课堂将成为无源之水、无本之木。因此，课堂中面临的问题，实际上就是文化的问题，所以我们应切实可行的构建课堂文化。这将有利于深化课程改革；有利于提升教师的专业素养；有利于发展学生的思维品质。那么构建课堂文化又主要应从以下几方面入手：a、从“单向型教学”向“多向型教学”转变，构建“对话文化”；b、从“记忆型教学”向“思维型教学”转变，构建“质疑文化”；c、从“应试型教学”向“素质型教学”转变，构建“团队文化”。因此我们要从课堂文化的角度来重新审视自己的`英语教学课堂，结合传统的课堂，结合课堂面临的改革，以自己独特的眼光，构建起适合新课程理念的英语课堂文化。
《英语课程标准》指出：“学习要以致用为中心。致用既是英语学习的目标，又是英语学习的方式。亲身经历以致用为主的学习活动是学生学习英语的主要途径。”这意味着中学英语教育的教学策略将由重“知识传授”向重“学生发展”转变，由重教师“教”向重学生“研”转变，由重“结果”向重“过程”转变。
致用在英语学习中，具有重要价值，通过“用英语”来“学英语”，学生们可以把英语知识与观察、推理和思维的技能结合起来，从而可以能动地获得对英语的理解。在英语的教学活动中，在参与解决问题、参与做计划、参与决策、参与小组讨论、参与评价的过程中，学生们将所掌握的英语知识同他们从多种渠道获得的知识联系起来，并把所学的英语内容应用到新的问题中去。通过致用，学生们对英语有了切身的认识和体验，而不仅仅是获得了关于这些问题的标准答案。
培训活动虽然结束了，接下来我要做的是把所学到的知识大胆地应用到英语课堂教学实践中，认真总结，及时反馈，不断提高。培训之后我对自己提出了更高的要求，要在思想意识上树立较强的终身学习意识和科研意识，要奋发图强，不断努力，不断进取，不断探索研究，不断完善自我，相信终将有一天，我也将成长为“专家型”教师。
经历了这次培训，我深刻体会到有太多的知识需要我去学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于“英语”教育事业上，不断地提高自身的科学素养，做好学生的英语启蒙教育。
向名师看齐成就特色教学篇三
作为学生，我们一直都在寻找学习的方法和策略来提高我们的学习成绩。我们追寻的路上，可能会遇到一些优秀的老师，他们的教学理念和方法可能会给我们一些启示和帮助。在我成长的过程中，我有幸遇到了几位优秀的名师，他们的教学理念让我受益匪浅。下面我将谈谈我对学习名师理念的开云官网app下载安装手机版 。
首先，优秀的名师注重培养学生的兴趣。他们深知只有兴趣才能激发学生的学习动力。比如，在我的数学老师中，有一位老师特别擅长通过举例子来教授抽象的概念。他总是充满激情地讲述数学故事，让我感受到数学的魅力。他还会告诉我们数学在现实生活中的应用，让我们感受到数学的实用性。通过他的激情和实例，我渐渐对数学产生了浓厚的兴趣，我也更加喜欢上了数学课。
其次，优秀的名师注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。他们不仅仅是简单地传授知识，更是引导学生去思考、去探索。我曾经有一位科学老师，他总是鼓励我们提出自己的问题，并跟我们一起去寻找答案。他还经常组织实验，让我们亲身参与，从而培养我们的实践能力和创新思维。通过他的引导，我不仅学到了科学知识，还培养了独立思考和解决问题的能力。在后来的学习和工作中，这些能力成为了我解决问题的重要工具。
再次，优秀的名师注重培养学生的团队合作和沟通能力。他们深知团队合作对于学生的成长和发展的重要性。比如，在我的英语老师中，有一位老师特别注重学生之间的互动和合作。她经常安排我们进行小组活动，让我们在小组内共同完成任务和解决问题。这样不仅培养了我们的合作意识和沟通技巧，还加强了我们的团队意识。通过这种合作学习，我不仅学到了英语知识，还学到了合作和沟通的重要性，这对我的发展起到了积极的推动作用。
最后，优秀的名师注重培养学生的自信和积极心态。他们通过给予学生肯定和鼓励来激发他们的自信心和积极心态。在我的音乐老师那里，我得到了最大的鼓励和支持。她总是对我们提出的任何问题都耐心解答，并以鼓励的眼神和微笑来肯定我们的努力和进步。在她的指导下，我渐渐克服了音乐演奏时的紧张和胆怯，变得更加自信和积极。这种自信和积极的心态影响了我的学习和生活，让我变得更加乐观和坚强。
通过与这些优秀的名师的接触与学习，我深深体会到了他们的教学理念对我们的成长和发展的影响。他们注重培养我们的兴趣、独立思考能力、团队合作能力以及自信和积极心态，这些都成为了我学习和发展的重要支撑。我相信，只要我们能够吸收和运用这些理念，我们就能够更好地应对学习和生活中的挑战，实现自己的目标和理想。
向名师看齐成就特色教学篇四
带着一份对学习的渴望、对教学的执着，我很荣幸地参加了“名师之路”培训学习。本次的培训学习，对我们每个人来说都是一个难得的机遇。县教育局为我们搭建了一个高层次的学习平台。借助这个平台，我们能与一些优秀教师、专家们有了零距离接触。非常感谢领导和学校领导给我这次学习的机会。本次培训我们认真听取了几位专家教授的报告，经历了理论学习、现场观摩、评课互动等等的系统培训，使我的思想受到了强烈的冲击，使我的教育观念进一步得到更新。本次培训所给予我的启发和经验是我人生中一笔最珍贵的财富。现将自己的心得和体会写出来与大家分享：
第一，教师要有对自己职业的热爱。“幸幸福福做教师”的前提是教师要有对自己职业的认同感，把教学、教育好每一个学生当作自己的事业而不是养家糊口的工作。有了对教育的热爱并把这种热爱转化为教学工作中的热情，你就会体验到教师工作的幸福感，就有了为之奋斗一生的动力。
第二、爱学生是教育好学生的根基，对学生的爱应该贯穿于教育教学的全过程中。教师专业发展的第一阶段是基本功阶段，第二阶段是教学设计阶段，第三阶段是教学生成阶段，而第四阶段就是教师品德阶段。没有对学生的爱，你的课上得再好，荣誉得的再多，教学基本功再扎实，教学设计得再好，也不可能达到专业发展的最高阶段——教师品德阶段，甚至连精彩的课堂生成都不可能出现。
第二，改变角色定位。让老师从课堂的中心进行合理的位移，转变成课程资源的建构者，学生学习的促进者，学生对话的交流者，课堂教学的研究者。由原来的“主演”转变成“导演”，变成学生学习的协作者，学生学习情境的创设者。恢复学生的“主角”地位，把课堂还给学生，让学生充分体验知识的探索过程，张扬个性，发现自我。
第三、转变备课方式。“一堂课备一辈子，一辈子备一堂课。”从单纯的备教材转变为既要备教材，又要备学生、备教学媒体，备各种教学资源，另外还要备自己，备教学设计。备出挑战传统、异想天开的课，备出不断创新、超越自我的课，为学生的成功引路，为学生的发展奠基，同时也为教师自己的幸福积累资本。
新课改的基本模式就是自主、合作、探究，老师要及时转变思想观念，积极投身到新课改的行列中，这是时代的要求，是老师的职责要求。
第一，反思是一名教师专业成长的必由之路。记得一位专家说：“你努力地教一辈子的课也不一定成为名师，但要坚持写几年的教学反思就有可能成长为名师。”反思是教师成长的关键，一名优秀的教师必须要重视反思、善于反思，要让反思成为教学活动中的一种习惯，成为我们教师专业成长的一个有力的抓手。
第二，善于反思才能成就精彩的课堂。我们上的、听的每一节课都有其精彩之处，及时地记录下来就是我们以后备课的资源，任何一堂课也都会有疏漏、失误之处，课下冷静思考，剖析原因，积极寻找对策和解决方法就会成就下一次的成功。另外，反思还可以记录下精彩的瞬间、有效的生成，可以拓宽教师的思路，有利于对教学的再设计。
第一、读书是提高教学能力的有效途径。读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，读我国著名教育家陶行知的教育故事可以丰富我们的教育思想，读各位专家的教学设计、教育专著可以启迪我们的思路……一本好书就是一个精彩的世界！这次培训，我阅读了大量的教育专业知识的书籍，如《以学定教》《把教学目标落到实处》《给我一个班就满足了》等等，使我对教育教学观念有了新的认识，并重新审视和剖析了我的教育教学观，对学生观、知识观、课程观有了一个更新更高的理解。苏霍姆林斯基说过：“教师所知道的东西，就应比他课堂要讲的东西多十倍、多二十倍，便能应付自如地掌握教材，到了课堂上才能从大量的事实中选出最主要的来讲。”可见教师要担当历史和时代所赋予我们的重任，仅仅满足于学习和研究过的某一专业，是根本不能适应教学需要的，教师职业本身就决定了教师必须以积极的态度正确对待知识和不断增加新知识。科技迅猛发展，新知识迭出不穷，所以，我们要用敏锐的目光，学习、了解、掌握大量的学科知织，使自己成为知识面广、专业知识深厚的“t”型人才，从专业型教师逐步向综合型、学者型教师过渡，以适应未来社会和教育系统内部的竞争。这次培训，除了知识、理念上的收获，同样也让我感受到了学习无止境，教学无止境。
第二、读书可以提高我们的文化素养。“腹有诗书气自华”，一本好书能够决定一个人的命运，可以成为我们的指路明星。特别是在这个知识不断更新的时代，作为教师的我们一定要紧跟时代的步伐，而要想跟上时代的步伐，多读书是不可缺少的。“读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩”，一个博览群书的教师一定是受学生尊敬的教师，一个拥有较高的文化素养的教师一定是学生乐于接近的教师。读书应该成为每一个教师的自觉行为，让书香伴随我们的教育事业一路同行。
第一，他山之石，可以攻玉。协作可以取长补短，可以得到同伴的支持和帮助。众多名师的成长经历启迪我们：要想使自己得到较快的提高和发展，一定要融入一个集体，要有自己的协作组，有自己的研究共同体。教学，不应是孤军奋战，教育研究更不应该是单纯的个人努力。
第二、合作创造和谐。教学是一个需要奉献的事业，是一个需要耐得住寂寞的事业。一个人的孤军奋战难免会产生落寞感，势必会影响自己前进的步伐。悲伤需要有人安慰，成功需要有人喝彩，困惑时，需要有人点拨，困难时，需要有人拉一把。把自己融入一个集体，为他人的成功祝福，为自己的成长欢呼，体会合作带来的和谐与幸福，共享研究成果，一起思索问题的解决策略，共同行进在专业发展的道路上，前途一定无限光明。
培训就要结束了，狼吞虎咽下的知识还来不及“反刍”。培训给我指明了一条路，我一定要努力地走下去，培训为我打开了一扇窗，我一定要努力看到窗外最美丽的风景。
向名师看齐成就特色教学篇五
学习是每个人一生中必不可少的经历，而如何高效地学习则是我们一直在思考和探索的问题。为了更好地学习，许多人选择学习名师的经验和开云官网app下载安装手机版 。下面我将从实践中学到的一些经验与大家分享。
第二段：获取目标和学习方法
在学习名师的经验中，我发现最重要的是明确学习目标。只有明确了目标，我们才能更加明晰地知道自己的方向，从而更加专注地学习。除了明确目标，学习方法也是重要的一环。每个人的学习方法不同，我们需要找到适合自己的方法。对我而言，提前制订学习计划、养成良好的学习习惯和注重复习是十分有效的学习方法。
第三段：集中精力和解决问题的技巧
名师经验中提到的集中精力是学习过程中必不可少的条件。我们要学会排除杂念，将自己的注意力集中在学习上，避免分散学习导致效率低下。解决问题的技巧也是非常重要的。在遇到难题时，我们要学会拆解问题、寻找相关知识和与他人交流讨论，以便更好地解决问题。
第四段：培养良好的学习习惯和与人合作
名师经验中普遍提到了养成良好的学习习惯。一个好的学习习惯可以帮助我们更好地理解知识、整理思绪和提高学习效率。而与人合作也是学习中的重要环节。通过与他人的合作，可以获取更多的知识和经验，共同解决问题。同时，与人合作还可以锻炼我们的团队精神和沟通能力。
第五段：总结开云官网app下载安装手机版
通过学习名师的经验，我深刻体会到了学习的重要性以及高效学习的方法。作为一个学生，我将努力去明确学习目标，培养良好的学习习惯和与人合作。我相信，只要不断学习和实践，我们一定能够成为一名优秀的学习者，并取得不断突破与进步。
总结：以上是我对学习名师经验的开云官网app下载安装手机版 。学习名师的经验并不是简单地照搬，而是要根据自己的实际情况进行调整和适应。通过不断地学习和实践，相信我们一定能够做到更高效地学习，取得更好的成绩。
向名师看齐成就特色教学篇六
夏日炎炎，清风不来，水波不兴，人也变得有些气躁心浮了。七月初，阮老师传来佳讯，我有幸被选入“名师育名师”工程培训班学习。初得此讯，浮躁的心稍稍沉静了一些，也有些喜悦和期盼。但更多的却是惶恐。
我虽然已有了十三年的教龄，在语文教学上也有了一些收获，但和名师还是不敢有半点联系的，自己研究的一些教学方法，也不过是雕虫小技而已。真的要与当今语文界的大师们面对面交流，又受阮老师千里之任却忧无千里之能，不禁惶恐起来。
阮老师的苦心是融在团队中的，那就是寻求名师，问语文教学之道。自古以来，求经问道贵在一个诚意与会心。三藏求经贵在诚意，故妖魔鬼怪不能阻挡;庄子悟道，贵在会心，故有晓梦迷蝴蝶之趣。七月，我也怀着求道的诚意与会心赶赴京城。
面对名师大家，聆听其传道，如坐春风。他们在教学理念和教学方法上各有千秋，作为一个弟子，我时而茅塞顿开，时而又不得其解。在紧跟师傅天上地下飞了一通之后，忽然觉得心胸和视野都开阔起来。
把职业作为一种置业，温儒敏老师如是说。言为心声，文如其人，他在温文儒雅之中展示着智慧，而我在智慧的指引下前进。每一个语文人都应该把这句话作为信条。把教育工作作为置业，为国家置业，担起兴国的重任，为自己置业，提高人生的价值。听到这句话的时候我不禁心潮澎湃，暗下决心：我要做一个为国为己置业的好教师。
宁愿当土奴而不做洋奴，摩罗老师如是说，这一番话，让我感觉到肩上的担子又重了几分。我们的母语如此伟大，而学好语文意义又如此深远。我想我们不会做土奴，更不能做洋奴，我们要自己做主。在今后的教育教学中，我要减一些匠气，在母语里融入更多的民族精气。因为，语文是关乎人的灵魂的。
名师们把他们的教育教学方法毫无保留地传授给我们，用他们高超的教学技巧引领着我，以他们对民族和民族语言恒久的热爱鼓舞着我。通过这一段时间的学习，我对语文学科的理解更加深入了，自身的民族责任意识也更强了，在教育教学理念上也得到的了一定的优化，同时，也学到了一些切实可用的教育教学方法，真是受益匪浅。
返回沈阳时，依然是夏日炎炎，但内心却不敢再有丝毫的浮躁之气，因为，我深深地知道追随名师的路要真心实意、脚踏实地地走下去。我会在学习中迎接下一个学期。
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向名师看齐成就特色教学篇七
近年来，随着教育的不断发展和社会对知识的追求，跟名师学习成为许多人的首选。通过跟名师学习，我们不仅可以获得更高质量的教育资源，还能够接触到行业顶尖人士的思维方式和经验传承。在我跟名师学习的过程中，我有幸结识了一位身经百战的名师，从他那里学到了许多宝贵的经验和知识。以下是我对跟名师学习的开云官网app下载安装手机版 。
首先，跟名师学习给我带来了广阔的视野。在正常的教育环境中，老师只是按照教材内容来进行讲解，很难涉足到行业的前沿知识和动态。而跟名师学习则完全不同，名师往往有着丰富的实践经验和专业的知识背景，在课堂上能够为我们讲解更细致、更全面的知识点。举个例子来说，我在名师课堂上学习到了许多我从未接触过的领域知识。这些知识，虽然与我目前的学习内容没有直接联系，但是却对我今后的职业发展产生了很大的影响。通过跟名师学习，我不仅拓宽了自己的视野，也让自己具备了更广泛的知识储备。
其次，跟名师学习让我受益匪浅。名师往往有着丰富的教学经验和独到的教学方法，他们能够将枯燥的知识点变得生动有趣，让我们能够更好地理解和记忆。举个例子来说，我参加了一位名师的数学培训课程。他注重培养学生的逻辑思维能力，让我们在解决问题的时候能够学会总结规律和运用合理的方法，而不仅仅是机械地做题。通过他的培训，我不仅掌握了解决问题的方法，同时也提高了自己的思维能力。这些宝贵的经验和方法对我今后的学习和职业发展都大有裨益。
再次，跟名师学习让我了解了专业领域的前沿动态。名师往往与行业的专家和学者有着密切的联系，他们会及时了解到最新的科研成果和行业趋势。通过他们的讲解和分享，我们能够接触到最新的理论和实践成果，不断保持自己的知识更新和学习激情。举个例子来说，我曾经参加过一位名师的英语口语培训课程。他会时常组织我们进行实地考察和社交活动，从而让我们更好地了解当今社会的背景，提高自己的口语表达能力。通过他的引导，我不仅学到了专业知识，同时也了解到了前沿的学术研究和行业动态。
最后，跟名师学习让我在人际关系上受益良多。名师往往有着广泛的社会资源和人脉，他们能够开拓我们的人脉圈子，为我们提供更多的学习和发展机会。举个例子来说，我参加了一位名师组织的素描培训班。在培训过程中，名师会邀请一些业界知名人士来给我们上课，并组织我们与他们进行交流和互动。通过这些交流和互动，我认识了许多在行业中有一定影响力的人物，并与他们建立了良好的人际关系。这些人脉资源能够为我提供更多的学习和发展机会，并在未来的职业道路上给予我支持和帮助。
总之，跟名师学习可谓是一种千载难逢的机会，它为我们提供了良好的教育资源和学习环境。通过跟名师学习，我们能够开拓自己的知识视野，掌握专业领域的前沿知识和动态，并在人际关系上获得更多的机会和发展空间。我深知自己在跟名师学习的过程中获得的巨大收获和成长，这份经历将对我的未来产生深远的影响。因此，我将继续跟名师学习，不断提升自己的能力和素质，追逐更广阔的知识和人生的美好。
向名师看齐成就特色教学篇八
20xx年某月某日，我有幸参加了《威海市数学名师巡讲暨科研创新成果展示活动》得到了这次听课的机会，观摩了夏世珍老师的优秀课堂，从中我感悟很深，有很多体会。
她的课堂实实在在反映了文登实验中学数学课堂平时的水平和能力，注重了课堂氛围的建设，想尽一切办法和学生身边的事例烘托气氛，讲课很实在，课堂效率高，知识的内涵和外延都能挖掘到位。在听课过程中我感受到了文登实验中学数学老师们不一样的风采：在授课过程中以亲切的笑容，温和的语调贯穿课堂始终，学生课堂的反应自然很活跃很积极，让人真切体会到了生命化课堂的魔幻魅力。
夏老师这节课以学生们从小就熟知的《青蛙歌谣》入手导入课题，激发了学生潜在的学习兴趣，调动了学生的积极性和好奇心，使学生急切想参与到学习活动中。他们的这点值得我学习。
夏老师根据所教内容的特点，采用自主探究让学生积极参与到探究学习之中，培养了学生独立思考的能力。对于观察的发现，在学生的讨论交流之后，逐步对发现进行分析，深入到问题的本质，提高了学生分析问题的能力。对于问题的处理，能分组的讨论，学生动手用火柴棒去演示，真正培养了学生的科学探究能力。研究问题的过程和结论不是教师讲出来的，也不是学生念出来的，而是学生“悟”出来的。只有学生自己“悟”出来的'过程和结论，才是学生真正理解的，学生才会明白，才会去应用。
对于课堂实效性，夏老师给我印象很深刻，虽然夏老师没有太多华丽的语言，但学生课堂气氛很活跃，很有效果，知识的层次很到位，深度的挖掘很到位，题组练习很有梯度，我觉得这节课学生们应该是学到的东西很多，知识的掌握应该很好。
总之，这次观摩听课我的收获很大，听课后我不断地在反思我的数学课，我需要改进的有很多，需要学习的东西还很多，取人之长，补己之短，今后的我一定不断地学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，不断提高自己，成为一名高素质教师。
向名师看齐成就特色教学篇九
第一段：引言（100字）
名师是学习的灵魂导师，他们凭借丰富的教学经验和独特的教育观念，能够为学生提供有针对性和个性化的指导。跟名师学习是每个学生都梦寐以求的机会。在此，我将分享我跟名师学习的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：名师教授的技巧和方法（300字）
跟名师学习，我深刻体会到了他们教学技巧和方法的独特魅力。名师善于运用多媒体教学，通过动画、音频、视频等形式，将枯燥的知识转化为生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣和好奇心。名师还注重互动教学，让学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和合作精神。另外，名师还擅长设计启发式习题，通过逻辑推理和实践操作，提高学生的问题解决能力和动手能力。跟名师学习的过程中，我学到了很多实用的教学技巧和方法，这些将对我今后的学习和教学生涯产生深远的影响。
第三段：名师教育理念的启示（300字）
名师的教育理念对我产生了深刻的影响。名师注重培养学生的综合素养，他们认为学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自身的竞争力和个人发展。名师鼓励学生广泛涉猎各种学科，并注重发展学生的批判性思维和创新能力。名师还重视培养学生的品德修养和社会责任感，让学生懂得为他人着想，为社会做出贡献。跟名师学习，我明白了学习的目的不仅仅是为了获取知识，更是为了提升自我和为社会做出贡献。这种教育理念将引导我在人生的道路上更加坚定地前行。
第四段：培养良好的学习习惯和态度（300字）
名师注重培养学生的良好学习习惯和态度。名师坚持自我的目标管理，通过设立明确的学习目标和合理的学习计划，帮助学生养成高效自律的学习习惯。名师还注重学习方法的教授，指导学生如何提高学习效率和记忆力。在跟名师学习的过程中，我学到了许多关于学习的技巧和策略，这帮助我养成了良好的学习习惯和态度。我明白了学习是一种持续的过程，只有坚持和努力，才能取得进步。
第五段：与名师对话与互动的益处（200字）
与名师对话与互动是跟名师学习过程中的重要部分。名师能够提供专业的指导和建议，帮助我们解决学习和生活中的困惑和问题。在与名师对话和互动中，我得到了许多宝贵的建议和指导，这对我在学习道路上产生了重要影响。与名师对话也让我更加了解他们的教育理念和教育经验，拓宽了我的视野和思维方式。名师的亲切与关怀也激发了我更多地去热爱学习和追求卓越。
总结（100字）
跟名师学习是一次难得的机会，通过与名师学习和互动，我受益匪浅。名师教授的技巧和方法、教育理念的启示、良好的学习习惯和态度的养成，以及与名师对话和互动的益处，都对我今后的学习和人生产生了积极的影响。我将继续努力学习，争取在自己的领域取得更大的成就，并将所学所思回馈社会，为他人的成长和进步做出贡献。
向名师看齐成就特色教学篇十
7月7号至11号，，我有幸参加了20xx年唐河县暑期名师名班主任能力提高研修培训学习。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，有来自南阳、少拜寺、唐河一孝三小一线名师的同课异构精彩展示观摩、还有邀请北京来的名师名班主任、专家的讲座、课例分析、精彩点评，不断赢得了老师们阵阵热烈的掌声，因为在这次学习中，我们可以和名师名班主任一起学习，和专家一起面对面交流、研讨。尽管只有短短的5天学习时间，我从中学到了很多，它不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育事业有了更新的认识，更加热衷于教育事业。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会与大家一起分享。郭柏春教授说：“教师是所有职业当中层次最高、风险最高也是具有最高典范性的职业，教师无论从内在还是外在，学养还是修养，性格还是状态（心理）等，都将潜移默化地影响着自己的学生，具有深、广、远的特点；在教育教学过程中，教师的精神对教学过程和学生有直接的影响作用；教师的精神还对社会有着直接、间接的影响作用。所以，教师的职业精神对学生的学习效果是最具影响力的，作为新时期的教师，要践行师德规范，展现人格魅力。
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的`成长。作为一名教师，我们要以扎实的作风坚持不懈，要以自觉的精神对待学习，要以务实的心态思考问题，要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
这次培训，与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平。通过培训，我发现了自己的许多不足之处，看到了今后努力的方向，也从中体会了一些平时被自己所忽略的问题。在今后的实践中，我不再满足于现有的经验，我会将学到的新知识尽快地转化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，把科研和教学结合起来，一直前行。
向名师看齐成就特色教学篇十一
跟名师学习是每个学生都向往的事情，因为名师所具备的知识和经验能够帮助学生更好地成长。名师们通常能够引导学生找到正确的学习方法和思维方式，让学习更加高效，提高学习成绩。因此，跟名师学习是一种很重要的学习方式，能够让我们真正受益匪浅。
第二段：跟名师学习的好处
跟名师学习有很多好处。首先，名师通常都是经过严格选拔和专业培训的，他们所教授的知识和技巧都是经过反复验证和实践的，因此学生不仅可以学到正确的知识，还能够了解该领域的最新发展动态。其次，名师擅长引导学生掌握学习方法，有经验的名师可以帮助学生摆脱一些学习困惑，让学生更好地理解知识点，掌握解题思路。此外，名师还能够通过鼓励和激励，激发学生的学习兴趣和学习潜力，让学生更有动力地投入到学习中去。
第三段：个人跟随名师学习的体会
我曾有幸跟随一位名师学习，其中最令我印象深刻的是他的教学方法。他总是善于通过生动的例子和图表来讲解抽象的知识点，让学生更容易理解和记忆。他还能够引导学生积极思考，通过讨论和探究来学习，锻炼学生的创造力和解决问题的能力。此外，他注重培养学生的学习兴趣，通过引导学生阅读和研究一些有趣的案例和实践，让学生能够主动探索知识的奥秘。在他的引领下，我不仅学到了丰富的知识，还养成了良好的学习习惯和思维方式。
第四段：跟名师学习的启示
通过跟名师学习，我得到了很多启示。首先，名师不仅仅是一个知识的传递者，更是一个引导者和启发者。名师能够引导学生找到正确的学习方法和思维方式，让学生能够自主学习和解决问题。其次，跟名师学习需要学生有一颗虚心学习的心态，要善于倾听和接受名师的指导和建议，从名师身上汲取经验和智慧，不断完善自己的学习方式。最后，跟名师学习是一种长期的过程，需要学生有持之以恒的毅力和耐心，只有坚持下去，才能够真正受益。
第五段：总结跟名师学习的体会与收获
通过跟名师学习，我不仅掌握了更多的知识，还学到了正确的学习方法和思维方式。名师的教学风格和教育理念让我受益匪浅，让我对学习有了更加正确认识。我懂得了要虚心求教，勇于探索，坚持不懈，才能够真正成为一个优秀的学生。在以后的学习中，我会继续跟名师学习，不断总结经验和教训，提高自己的学习水平和能力。同时，我也会把自己所学到的知识和经验分享给他人，帮助他人更好地学习和成长。
向名师看齐成就特色教学篇十二
经过一段时间的“名师”学习，为我了解“名师”、感悟“名师”，学习“名师”提供了一份非常珍贵的资料，使我受益匪浅。特别是听了朱乐平老师的报告。使我对名师的含义有了更深的理解，作为一个名师既要学会追求--首先要在精神上有所追求，因为有了这样的追求，才会有既定的目标，才能把教育教学工作当作一项神圣的事业来对待，才能把"一切为了学生"当作自己应尽的职责。在专业上也要有所追求，那就要找准"小目标"，坚持不懈地脚踏实地地虚心学习，不断钻研，形成自己的教学特色。
走进名师的课堂，看学生那兴趣浓厚，思维活跃的学习场景，如同走进了一个丰富多彩的世界，他们给我带来了激动和兴奋让我时常感受到生命的涌动和成长。追踪名师的成长足迹，纵观名师人生发展的过程，我们看到了真诚与友善，我们听到了爱与美和谐的乐章。力经艰辛终不悔，幸运之神的天平倾向了勤奋者，荣誉和成功频频与他们结缘，一项项桂冠真让人羡慕。大凡成功者多是智慧与勤奋的结晶，他们走的是一条艰苦拼搏的道路。他们成功的背后，是十几万字的.教学笔记的开云官网app下载安装手机版 ，是几十年辛勤求索的汗水。凭着他们对事业执着的追求，对孩子们深深的爱，真挚的情，他们在这条漫长而曲折的数学教改之路上，留下了一串扎实而稳妥的脚印。他们先进的教学理念，深厚的教学功底，以及他们独具特色的教学风格，使他们在探索数学教学规律的广阔天地自由翱翔。
允许学生用不同的速度去探索和获取知识，允许学生用自己喜欢的方法学数学，从不轻易否定学生的选择和判断，也从不强迫学生去认同，总是以热情的鼓励、殷勤的期待，巧妙的疏导与孩子们思维共振，情感共鸣，用真诚的爱心感染了孩子们的情，贴近了孩子们的心，在先进的教育思想引导下，他们以自己独特的教学艺术，把学生推到自主学习的舞台上，使他们真正成为学习的主人。
形成了传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机结合的教学思想和教学特色。
在欣赏名师的睿智时，也在深刻反思自己的教学行为。主要感悟是：
1、要经常学习，及时反思
成功源于勤奋，成功是与辛勤的汗水分不开的。社会的发展和进步，需要专家型的教师，在新时期，我们要不断学习先进的教育思想、教育理念、教育方法和教育途径，只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收,才能按新课标要求从事教育、教学研究工作。此外，一个人，贵在自知之明，为人师，应该养成反思精神，在一个工作日或一个阶段后，自检一下自己是否尽职尽责，反省工作中的优点和失误，这样才能不断激励自己，取得进步。
2、爱即“教育”。
“爱学生”是教师的神圣职责，是师德的核心。教师不仅需要严谨的工作态度，正直的工作作风，厚积薄发的工作效率，更需要的是对学生倾注爱。心中有学生，多一份关爱，多一份牵挂。教师对学生必须具有普遍的爱，爱和尊重每一个学生，它兼具有父亲的严格，母亲的温柔，朋友的平等，是一种平等和谐的师生关系。教师应服务于全体，不厚此薄彼，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生在思想品质、学习成绩以及身体素质全面发展。
3、责任重于泰山。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。中华民族的伟大复兴要依靠教育来承担，这是广大教师和教育工作者对民族、对未来所肩负的重要责任。因此，教师以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为己任，有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意，有责任促进教育公平，促进和谐社会的构建。
总之，作为新时期的教师，要以名师们为楷模，及时反思，用一个人民教师的执著、爱心和责任，用我们的全部热情去续写无悔的人生。
向名师看齐成就特色教学篇十三
我从中学到了很多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。
郭柏春教授说：“教师是所有职业当中层次最高、风险最高也是具有最高典范性的职业，教师无论从内在还是外在，学养还是修养，性格还是状态（心理）等，都潜移默化地影响着自己的学生，具有深、广、远的特点；在教育教学过程中，教师的精神对教学过程和学生有直接的影响作用；教师的精神还对社会有着直接、间接的影响作用。”等等。从中领悟到，教师的职业精神对学生的学习效果是最具影响力的。所以，作为新时期的教师，要践行师德规范，展现人格魅力。
新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。经过这次培训，我开始真正理解了育人的含义。当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感；当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。教师只有在促进学生全面发展上下功夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源渊博的学识、精彩的课堂。在这方面我感触颇深，作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位。
都说“教育是一把双刃剑，如果教师缺乏创造性，而只会照本宣科，那么孩子的创造性就会被扼杀在创新的摇篮里”。可是怎样做才算有创新呢？苑教授的讲座引发了我在这方面的深深地思考。“创新包含了很广的意思。选择没有人做过或没有人在做的课题是创新，用新的方法或从新的角度做别人做过的课题也是创新；选择别人做过却未能解决或者未能完全解决的问题是创新，将别人的研究成果用于解决自己新发现的问题或用于新的领域也是创新。”对于一线教师来说，从理论研究中提出新论点、新发现或新的见解是创新，在教学实践中，发现新方法也是创新。通过这次学习，让我明白，教育教学的理论和经验是需要不断更新、积累和总结的。在实际工作中，要勤于学习、善于发现问题，用理论指导实践，并在实践中反思、总结和升华，摸索出一套适合学生的新方法，也是“创新”埃。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？我认为我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。
正因为教师职业的特殊性，教师不仅要用自己的智慧去启迪学生的智慧，还要用自己的人格去塑造学生的人格。所以教师要更懂得宣泄自己的不良情绪，学会缓解自己的压力。教师只有具备了良好的心理素质，才能有效地优化教育教学的心理环境，使学生在教育教学过程中，产生积极的.心态。这不仅能提高学生的学习效率，更有助于促进学生形成良好的个性心理品质，从而提高教育教学的整体效益。
王金道教授《心灵的艺术》专题讲座，让我们更好地理解了心理健康方面的知识，同时深深感受到作为一名教师的心理健康的重要性。经过培训，我认为教师要拥有健康的心理素质，跟自己对职业的态度有很大的关系。如果教师能够懂得享受教育工作的过程，认识到教师的职责不仅是传授知识，同时也是育人的过程，引导学生快乐健康成长是我们最大的幸福，我觉得这样才能更容易拥有健康而积极的心态。在生活和教学工作中善于自我调适，给自己一个合理的定位，自尽其力，淡泊自定，问心无愧，富于情感又不乏理智，从而拥有一个和谐的教育教学环境。我觉得作为一名老师给予远比接受幸福。这个世界上有什么比“给予”更幸福的事情呢。给予的过程是快乐的，学生的幸福就是自己的幸福，提升别人的同时提升自己。认真地做一座让学生成功通往美好未来的“桥”，严谨地做一艘载着学生顺利到达美丽彼岸的船，执著地做一条让学生健康行走的路，何乐不为？我们只有懂得教育过程是快乐的，才能坚定自己的信念，培养出我们民族的栋梁之材，才能无愧于“民族魂”的称号，才能做一个太阳底下幸福的教师。
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