开云官网app下载安装手机版 可以帮助我们总结过去的经验，为未来的发展提供参考。在写开云官网app下载安装手机版 时，我们应该先回忆和整理自己的经历。我们从众多开云官网app下载安装手机版 范文中挑选了一些，希望对大家的写作有所帮助。
语文教学活动开云官网app下载安装手机版 篇一
在学校开展的“课内比教学，课外访万家”活动中，整个校园弥漫着浓浓的教研气息，我与所有的老师一样积极参与，精心准备。大家在自己这片整日喧嚣的天地下，尽善尽美地展示自我，都努力尝试着从新的角度解读新的课程。从准备上课到互相听课，每个人都扎扎实实向前迈了一大步。在比比学学中，互相学习，共同提高。
也许在有些人的眼里，老师只要把孩子照顾好，不让他们哭闹，不出安全事故就行了，至于上课学知识学技能那是可有可无的，更有人认为我们整天就是带着孩子玩玩而已，没开展什么实质性的课堂教学。
殊不知，我们在看管好孩子，让孩子玩的开心玩的安全，培养他们良好的行为习惯的同时，我们仍要教给他们必要的知识和技能，让他们在生活中学会感知，不断丰富积累知识，并在运用知识技能解决问题的过程中获得积极的成功的体验，从而激发孩子探究自然和社会的学习兴趣。
是的，我们的学习环境很狭小很简陋，我们可以随手拈来的教具少之又少，但我们的孩子是那样的活泼可爱，又是那样的机智而善于学习，我们的老师怎能躺在这片所谓的“安乐土”上只是疲于应付孩子的吵闹，处理孩子们之间小纠纷，而无视孩子们学习科学知识的'渴望呢？没有，一点也没有。我们在学习，在思考，在努力，在进步。
在本次“课内比教学”中，我们以求真务实的教研态度，本着互相学习，共同提高的学习精神，大家全面研读教材，认真备课，精心设计教学环节，从孩子实际出发，制作精美的幼儿教具，虚心向他人讨教，蹲下身子参与孩子们的学习。课堂上孩子们能够认真倾听、积极讨论、大胆猜测、动手操作、感知发现，在角色扮演中，他们是那样的兴奋而踊跃，陶醉而幸福。孩子再小，也有自己独特的见解与表达，只有我们用心交流，才会感知他们内心丰富的世界。课堂上，老师们没有流于听评课表面形式，走马观花，简单的完成上课环节，即使让孩子做一句简单的表述，也是那样的耐心，她们不再是高高在上的指挥家，而是参与孩子们游戏的一员。评课中，大家更是倾吐心声，表达互相的敬意与中肯的建议。
我们不能期望一两节这样的课堂教学来改变世俗的做法和观念，只有不断坚持，深入探索，才会迎来更加灿烂的幼教春天。为此，我将和这个敬业的团队一道，努力，再努力。
语文教学活动开云官网app下载安装手机版 篇二
我有幸参加了澧县一完小举办的小学课堂教学开放日活动。现在我把听课后的开云官网app下载安装手机版 作一个汇报，跟大家交流我个人听课的一些浅显的看法。说得不好的地方，请老师们谅解。我从以下三个方面谈谈个人的听讲体会。
参加开放日活动后，我最大的感受是：这次的数学课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、表演的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归小学数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
这次的开放活动数学课堂真正体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲几何知识，或讲简单数学认识。这次不仅讲一些比较抽象知识——如比、用字母表示数、有余数的除法、百分数的意义、中位数等。还讲了一些比较有难度的知识如可能性的大小、邮政编码等。这在以前是不可想象的。二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。
有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。课件是教学的辅助手段，为教学服务，不能主次颠倒，课件并不能完全取代教师的讲授与板演，书写与数学公式的推理依然需要教师的板书与设计。
以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今天，数学课堂教学已经开始注重学生的日常生活与数学的联系与运用，在生活中学数学，学数学要用在生活中是我们小学数学教师努力的方向。我们感到由衷的欣慰。
语文教学活动开云官网app下载安装手机版 篇三
教学活动观摩是教师提高专业素养、拓宽教学思路的有效途径之一。在观摩别人的教学活动时，我们可以从中汲取教学艺术的精髓，借鉴他人的经验，并对自己的教学进行反思与完善。最近，我有幸观摩了一节生物教学活动，收获颇丰，以下是我的观后感。
首先，观摩了这次教学活动让我认识到了生物教学的重要性。在这堂课上，教师以清晰而生动的语言讲解了有关DNA的知识。她用引人入胜的故事讲述了DNA的起源和作用，让学生能够深入理解。同时，她设计了一系列趣味性的互动环节，加强了师生之间的互动，提高了学生的参与度。通过观摩这堂课，我深刻认识到，生物教学不仅仅是简单的知识传授，更重要的是引发学生的兴趣，激发他们的学习动力。
其次，这次观摩让我领悟到了教师务必具备一定的教学技巧。教师在讲解知识的同时，利用多媒体课件和实物模型等辅助教学工具，生动形象地展示了DNA的结构和复制过程。她将抽象的概念转化为具体的形象，让学生更容易理解和记忆。同时，教师注重巩固和拓展学生的学习内容，通过课堂小结和布置作业，加深了学生对知识的掌握。这让我意识到，教师需要善于运用多种教学手段，灵活多样地组织教学活动，以促进学生的学习效果。
另外，观摩这节课还让我明白了教师应具备良好的课堂管理能力。在教学过程中，教师严格要求学生的纪律，并设计了一些小组活动，在小组合作中培养了学生的团队合作精神。同时，教师注重对学生的个别指导和评价，及时发现学生的问题并予以解决。通过观摩，我了解到，良好的课堂管理可以增强学生的参与感、养成良好的学习习惯，并有利于教师顺利进行教学活动。
最后，这次观摩让我思考到教师应保持对教育的热爱和执着。在这节课中，教师的授课态度认真负责，她耐心倾听学生的问题，给予他们充分的回答和鼓励。教师对生物教育事业充满热情，她用自己的言行感染着学生，让学生也对生物学产生了浓厚的兴趣。通过观摩这堂课，我认识到，作为一名教师，只有热爱教育事业并全身心地投入其中，才能激发学生的潜能，培养他们的兴趣，进而取得更好的教学效果。
总而言之，这次教学活动观摩让我收获颇丰。从中，我认识到了生物教学的重要性，教师需要具备一定的教学技巧和良好的课堂管理能力。同时，教师应保持对教育的热爱和执着，以激发学生的学习热情。我会将这些观摩的体会融入到我的教学中，不断提高自己的教学水平，以更好地服务学生的成长。
语文教学活动开云官网app下载安装手机版 篇四
这次“课内比教学”活动让我收获颇丰。同事们都各有过人之处，我在学习的过程中深受启发。张老师在《我要的是葫芦》这节课上反复引导学生体会重点语句的语气，指导学生的朗读，对学生循循善诱，启发点拨；邓老师在课堂上引导学生观察汉字的部首，从形旁来分清字形，引导学生总结有规律的字的特点；杨老师的课堂上师生互动环节激发了学生的学习热情，课堂气氛活跃，学习情绪高涨；陈老师对课堂驾轻就熟，不紧不慢引导学生自主学习生字，环节滴水不漏，数自然段的方法更是让人耳目一新；在《坐井观天》这节课上，张老师利用图片激发学生的学习兴趣，引导学生读出不同的语气，感悟课文的内容。下面就谈谈我个人的一些开云官网app下载安装手机版 吧。
一、教师语言具有感染力。
有的老师在教学时，让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。张老师的课，语言不仅具有艺术的魅力，更具有惊人的感染力。整个教学过程，可以说每一句话都是那么精炼，都是那么让人回味。
二、师生角色的转变，体现以生为本的教育理念。
几位教师由教学的主导地位转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。像杨老师的图片教学，她让学生扮演角色用动作去体会文中的词语，这样做不仅加深了学生对词语的理解，而且激发了学生的学习兴趣。
三、注重了课堂的高效。
老师们在课堂上都注重了对知识点的梳理，在字形字义上加强指导，使学生的记忆深刻。这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。
这次的现场观摩学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，也使我开始反省自己的课堂。语文该怎样教？我从这些老师的课堂上学到了不少，并打算把这些好的教学方法运用到平时的教学中去。
语文教学活动开云官网app下载安装手机版 篇五
综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程，与各学科课程领域有着本质的区别，它具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性的特点。这些特点决定了它有着独特的课程价值，决定它有着独特的课程组织形式，也决定了它的丰富多彩和灵活生动性。
综合实践活动的过程，不同于学科课堂教学只重视知识的传授，而是以学生发展为起点，以学生发展为归宿，关注学生成长的生命历程，与之相适应的基本学习方式是自主学习。因此，在活动中首先要多给学生自主选择的权利，学生可以自主选择学习活动的目标、内容、方式、自己决定活动结果呈现的方式。
虽然我们提倡学生自主学习，自主探索，但并不否认合作学习这一学习方式的存在。这两种方式并不对立，而是相互作用于活动的全过程，统一和谐，互为补充。
在综合实践的实施过程中，经常都会有操作这一环节，而这一环节同学们便学会了交往，学会了沟通;学会了宽容，学会了欣赏;学会了承担，更学会了合作。
综合实践活动是以培养学生的创新精神和实践能力，以及对知识的综合运用为主要目的的实践性课程。它强调课程的亲历亲为，鼓励学生超越学科的逻辑体系，综合运用学科知识，发现和探索日常生活中感兴趣的问题，有效的促进了学生创新能力、实践能力以及个性品质的和谐发展。
语文教学活动开云官网app下载安装手机版 篇六
本学期，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照学区要求，与我校马灵霞，共同探讨，悉心教研，在第一次月考中，我本人和马老师所任学科成绩有了较大提高。为了我们今后共同努力，使我们所担任课程都能取得进步提升，现对前段时间帮扶工作作一回顾。
1、做好班主任工作，做好学生思想抓建。我们经常研讨如何以身示范，严格要求学生，规范班级管理，如何在班级里营造和谐、向上、积极的氛围。
2、认真钻研教材。学习新课标，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
3、精心组织课堂教学。利用学校现有的教学用具，比如电子白板、小黑板等调动学生兴趣，辅助教学，使课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
4、做好课后辅导工作。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。及时做好课后反思，加强课堂教学效果。
虽然做了一些工作，有了些许进步，但依然存在很多问题：
1、虽然教书已快十年，但自己经验少，对工作研究不深入、不细致，所任学科成绩较差，自身业务能力不强，还需进一步提升。
2、平时工作忙，我与帮扶教师工作谈的多，对思想、生活关心少。3、自己缺乏开拓精神，满足于现有的常识和见解，有安于现状的思想苗头，对新的教学方法、教学理念探索不够。
通过帮扶学习，我将要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。
一是加强理论学习，不断提高业务素质，充实自己。
二是积极参加学校组织的教学、教研工作。
作为一名青年教师，不能满足现有的教育教学经验，自己要多写论文。在日常教学中，我要坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写教学反思。同时，我还要积极和领导同事沟通交流学习。
三是勇于探索，提升教研能力。
今后，我会积极向同行学习，勇于思考，学习他们成功的经验，学习他们刻苦钻研的精神，自己认真研读专业期刊杂志，注重点滴积累，不断提升自己的工作能力。
四是深入学生中去，切实做到从学生中来，到学生中去。
我会借助班主任这个有利职务，积极开拓新渠道新方法与学生沟通交流，深入了解学生，走进学生，深入班级、深入家长，做到真正了解学生，做学生的良师益友。
总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为我提供了很好的机会。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展，推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。
语文教学活动开云官网app下载安装手机版 篇七
20××年12月11日，我校高三年级年级主任、副主任、备课组长一行21人，在朱z副校长和葛z校长助理的带领下，赴江苏省如东高级中学参加了以“生态?成长”为主题的大型对外公开教学活动。
本次活动是如东中学与南京师范大学附属中学联合举办的高质量的对外开放活动。在如东中学张书记、马校长的热情接待和精心安排下，我们既听取了各个学科精心打造的课堂，又在中午1:20至3：00与如东中学的高三备课组长就教学计划、复习课模式、二轮复习安排等进行了深入的交流，同时还参观了如东中学英语情境教育课程基地，了解学科建设。
虽然时间紧迫，但由这两所江苏省名牌开云KY官方登录入口 共同打造的“生态?成长”课堂以及与他们高三备课组长的交流，还是让我们印象深刻，大家都深受启发。
如东中学“生态?成长”课堂是以促进学生生命发展为本，关注学生的生活经验，尊重学生的成长需要，遵循中学教学的规律，以新课程新课改为指针，努力打造师生教学教育效益最大化最优化的课堂。这次活动中共开设了24节课，涉及到高一、高二、高三九门文化科目、体、艺、信、心理、通用技术等各个学科。
如东中学的教师围绕“生态?成长”的主题，注重创设学生高度参与的“生态时空环境”。 按照学案主导、问题主线、活动主轴、学生主体、学习主动的教学原则，实施“创设—探究—实践—拓展”四步构成的课堂操作模式。课堂上，他们重视创设贴近社会热点、适合学生实际的生活情境，并精心预设富有梯度和层次性的问题，引导学生自己去感受、去把握、去思考，在情境中引导学生自主学习，激活图式，帮助学生实现知识的内化，真正促进学生的生命成长。从各科课堂上我们感受到学生学习的优良的生态环境，深刻体会了注重学生成长的本真课堂。教师让出了主宰者的位置，并且教师学会了等待，让学生在课堂上真正自信，达到生成的效果。
学习归来，大家对我校“自主﹒导学”课堂模式的实质有了更加深刻的理解，认识到以改革学生学习方式为切入点，促进教师教学模式改革，应是课堂改革的必然趋势。
语文教学活动开云官网app下载安装手机版 篇八
我个人比较喜欢童话，具有童心，所以很喜欢幼儿的美术教学。初次涉及幼儿美术教学的，放下自己的写实态度，加入幼儿想像方式。可教一些装饰性绘画的方法和技法，对先淡色后深色，先勾线后涂色，遮挡主次等这些方法也是很有必要教给孩子。
课前准备工作：
1、每课的学具材料和范作等准备充分，必须自己练过，胸有成竹再授课。
2、内容不可太难，针对不同层次的孩子，宁愿降低主题难度使之自信，技法可在课中渗透。
3、虚心吸取儿童书籍插图和画报的美术创想。不断补充调整自己的教学思路。
4、让孩子看到自己的作品被肯定，例如举办展览和网站等展现形式。授课时教师要稳定，可借课前检查桌面摆放来稳定学生情绪。（例可以教孩子怎样按照左右手的规律和同桌方便的原理摆放物品。）。
1、导入要趣味。开头吸引孩子注意力的方法，用猜谜，讲故事来导入（孩子情绪不可太激动）。确定宣布主题后，可让学生建议画什么形象教师示范画出（可借题发挥的）。教学内容可有童话色彩，有趣味性、哲理性。
2、作业不怕丑。范画后让孩子画画试试，教师适当教学技法。学生作业时，教师巡回指导多表扬少指责，多示范少说教。对有畏难情绪的、没有基础的学生，教师示范适当补充画面，或一点睛之笔构一下图。让儿童把作品主题形象画大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小帮手。最后要引导孩子把画面画完，添背景什么的。可以让美术优秀生做小老师，结对子帮助那些年龄小的，或没有耐心的孩子画完。还可让先完成的进行分组绘画比赛（为老师画完范作也可）。
4、展示很必要。最后最能有效带动孩子完成作品的方法是找个固定的地方作为展示区：展评和讲评他们的作业。
孩子学完你这一课，会自己想再画、能画变化的，听了你的引导有想法，这说明你这一课就是相当成功了。所以作为教师尽量要做好课前准备。
语文教学活动开云官网app下载安装手机版 篇九
12月2日上午，我有幸参加了xxx县教学开放日暨“小学课堂教学策略的探究”课题研讨安排在县实验小学开展的活动。听了两节五年级数学公开课和一个教学片段，分别是陈洪老师上的平行四边形的面积、xxx老师上的三角形的面积、和xxx老师上的三角形的面积片段教学，最后是林勋老师的精彩点评。收获很多，现结合自己日常的教学体会谈几点自己的看法。
五年级多边形的面积这一单元是在学生掌握了这些图形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上学习的，它们是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础。在教学中应注意以下三点：
1、要重视学生的动手操作和实验，不管是平行四边形还是三角形的面积公式的推导都是建立在学生数、剪、拼、摆的操作活动之上的，所以操作是本单元教学的重要环节。在教学中既要做好引导，又要注意不能包办代替，要让学生在独立思考和合作交流的基础上进行操作，以利于发展学生的空间观念，培养动手操作能力。
2、在引导学生探究的过程中要渗透“转化”思想，“转化”是数学学习和研究的一种重要思想方法，本单元中面积公式的推导都采用了转化的方法，在学生具体操作中，老师可以一方面启发学生设法把所研究的图形转化为已经会计算面积的图形，渗透“转化”的思想方法；另一方面引导学生去主动探究所研究的图形与转化后的图形之间有什么联系，从而找到面积的计算方法，切忌由老师直接演示讲给学生听，同时利用讨论和交流等形式，要求学生把自己操作——转化——推导的过程叙述出来，以发展学生的思维和表达能力。
3、注意培养学生用多种策略解决问题的意识和能力，运用转化的方法推导面积计算公式可以有多种途径和方法，在具体教学中不要把学生的思维限制在一种固定或简单的途径或方法上，应该鼓励学生从不同的途径和方法角度去思考和探究解决问题。
相对而言，在听的三节课中，我个人比较欣赏xxx老师的上课风格和本节课的教学环节设计。
原因如下：
1、老师语言简练又有激情，能有效组织引导学生参与课堂教学活动；
3、对教材内容挖掘得比较深，可以预见学生上完课后肯定对本节课的知识都掌握得相当不错，而且为后续相关知识的学习也奠定了很好的基础。
语文教学活动开云官网app下载安装手机版 篇十
由定西市市教科所统一组织，临洮县教育局承办的定西市初中“高效课堂·同步教学”语文展示活动已圆满落下帷幕。这次教学活动的举办给广大一线教师提供了一个良好的学习机会，也搭建了各学校交流的平台，使教育教学不再限于闭门造车。本次活动的积极开展,但给我留下了太多的记忆与思考，让我在优秀教师那里学到了很多东西，受益匪浅。
本次全市语文教研活动的主题是“高效课堂·同步教学”，活动在临洮县椒山初中语文会场举行，来自全市6县1区的7名教师给我们呈现了精彩的课堂实录。4月24号我们分别听了安定区中华路中学白喜彦老师执教的七年级《安塞腰鼓》、漳县城关中学张燕老师执教的八年级《小石潭记》、渭源县清源中学常雄东老师执教的八年级《小石潭记》、临洮县椒山初中田慧霞老师执教的八年级《小石潭记》、陇西县安南中学魏树青老师执教的七年级《安塞腰鼓》、岷县城关初中李富瑛老师执教的八年级《小石潭记》、通渭县通河初中张小燕老师执教的七年级《安塞腰鼓》共七节课。这七节课节节精彩无限，教法形式多样。每节课都各具特色，充分展示了自己的优势与特长，有的激情飞扬，有的亲切从容，有的温柔委婉，有的沉稳大气，他们的个人教学魅力深深感染了我，独具匠心的教学设计，孜孜以求的拼搏精神让我由衷敬佩。这给正在摸索教学的我指明了今后如何进行课堂教学的道路，让我收益很多。随后在每节精彩纷呈的课后由各区县展示教师进行了说课，各区县评委做了精彩点评。他们的课堂设计理念和精彩点评为我的今后如何说课和评课积累了一定经验。下面谈谈我参加本次观摩活动的一点点滴体会：
各位执教老师设计课堂教学，重难点突出，三维目标有机结合，紧扣学习内容，注重学生的语感与鉴赏能力，关注学生的认知水平和情感。
教师的语言平实自然而不失激情，有亲和力、号召力。言为心声，教师的激情性语言源于对文章的深刻理解和感动，她们用自己对文章内涵意蕴的把握来感染学生，巧妙的带学生入境，求得教学效果的做大化。重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读。学生从展示读到借助自己已有的知识、经验和阅读技能去充分地朗读，再到教师有点拨的指导读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力，水到渠成的实现了学生与文本的对话，与作者思想的共鸣。老师注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。如陇西县安南中学魏树青老师执教的七年级《安塞腰鼓》一文中神情并茂的朗读给在场的每一位师生留下了深刻的印象，到现在让人记忆犹新。每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。
问题引入，引导学生深入感悟文本，以一发而牵动全身。整堂课设计的情理兼顾，睿智有加，重难点突出，对重点句段的分析也很透彻明了。充分体现教师教学的主导地位和学生学习的主体地位这一教学思想。在学习中，学生做获得知识的主人，主动的参与学习，积极的思考问题。如临洮县椒山初中田慧霞老师执教的八年级《小石潭记》时，以一次游记的设计形式通过检查行囊——驻足欣赏——心灵碰撞——妙笔生花几个环节生动的展现了对小石潭的文本解读和深刻感悟。在教中学，在学中教，把课堂还给学生，让学生互动交流，并发表了自己的意见，激发了学生的学习兴趣，完成教学任务，寓教于乐。在“读、练”环节中，培养创新精神。“读、练”的本身就是学生自主的学习活动，教师善于引导学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独立见解，培养学生的创新精神。在学生“读、练”的过程中，教师不光要求学生了解课文内容，还要求学生注意课题与课文内容的关系，鼓励学生不明白的地方提出疑问，发表自己的意见。
教学是一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进行，因此授课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围，如各位老师亲切的语言评价“谢谢、孩子??”温和的体态评价“点赞学生”等。宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提，也是一种艺术。适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。各位老师在教学时，就很善于抓住学生的优点和进步，并加以引导，使学生增强了自信，对学生各种能力的培养都有好处。在朗读环节，有一个学生课文读的不够好，但老师并没有去批评他或放任不管，而是评价他读的“比较好”，自己又神情并茂的朗读给学生示范，让学生对比中发现自己的不足，更加自信的去改正不足。我想这样的激励比任何的物质的奖励都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。
课堂教学的精彩，板书占有重要一席，它是微型的教案，它是生成性课堂的优美点缀。板书，是直观感性的教学内容，是辅助教学内容的显性形象，是教学内容的又一次艺术性创作。板书是灵动课堂中有效资源的撷取和提炼，是师生互动中有效课堂的彰显。这次所授课的老师对板书都进行了精心的设计。如：岷县城关初中李富瑛老师执教的八年级《小石潭记》一课时，把古诗的学习方法用简洁的语言总结出，在板书上用简单的笔勾勒出小石潭全景图。这样的板书成于黑板，容教学的阅读要求，教学重点，文章的结构层次在设计中，课堂的整体感受一目了然，感受鲜明。如此，也会举一反三，触类旁通，甚至反诸其身在自身的习作中衍化运用，达到活学的效果。
总之，通过本次观摩学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任语文教学。
语文教学活动开云官网app下载安装手机版 篇十一
教学活动是教育教学的重要组成部分，也是教师培养学生能力的重要手段。随着时代的进步和教育理念的变革，教学活动也在不断地发展和创新。对于我来说，参与教学活动的历程就是一段教育启蒙的旅程。通过对教学活动简史的研究和实践，我收获了许多开云官网app下载安装手机版 。
首先，教学活动简史让我明白了教学活动的本质是“以学生为中心”。古代的教学活动主要是以教师为中心，老师通过向学生灌输知识来达到教学目的。然而，现代教育教学理念的转变，要求我们将学生置于教学活动的核心地位。我在教学活动中充分发挥学生的主体性和积极性，注重培养学生的思考能力和创造力。例如，在课堂讨论中，我鼓励学生们提出自己的观点和见解，并与他们进行互动和探讨。这样可以激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和合作精神，从而提高他们的学习效果。
其次，教学活动简史让我认识到教学活动的重要性。教学活动不仅是传授知识和技能的手段，更是培养学生综合素质和发展个性的途径。我在教学中注重培养学生的创新能力和实践动手能力。例如，在科学实验课上，我引导学生提出问题、制定实验目的和方法，帮助他们锻炼科学思维和实验技能。通过这种方式，学生在实践中理解科学知识，培养了解决问题的能力和创新思维，提高了他们对科学的兴趣和热爱。
再次，教学活动简史让我认识到教学活动应该从学生的实际出发。每个学生具有不同的学习特点和能力水平，因此，教学活动应根据学生的特点和需求来设计和安排。我通过了解学生的学习习惯、兴趣爱好和学习能力，灵活调整教学内容和方法。例如，在口语课上，我会根据学生的兴趣爱好和实际需求，设计真实情境，引导学生进行对话练习。这样可以增加学生的参与度和积极性，提高他们的口语表达能力。
然后，教学活动简史让我认识到教学活动要与时俱进。教育是与时代发展密切相关的，随着社会的变化和科技的进步，教学活动也需要不断创新和改进。我在教学中注重运用先进的教育技术和工具，如多媒体教学、网络教学等，使教学更加生动、直观。此外，我还积极参加教育研讨会和培训班，了解最新的教学理论和方法，不断充实自己的教学知识和能力。
最后，教学活动简史让我认识到教学是一种艺术和智慧的结合。教学不仅仅是简单的知识传递，更是一种艺术和智慧的展现。教师需要灵活运用各种教学方法和手段，根据学生的需求和情况进行调整和变化。同时，教师还需要具备丰富的教学经验和敏锐的观察力，以便及时发现问题并为学生提供有效的帮助。这就需要教师具备高尚的师德和丰富的教学经验，不断提升自己的教学理论和实践水平。
总之，教学活动简史是我成长和发展的见证。通过参与教学活动的实践和研究，我深刻认识到教学活动的本质和重要性，了解到教学活动应从学生的实际出发，与时俱进。希望今后能不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
语文教学活动开云官网app下载安装手机版 篇十二
近些年来，教学活动设计已经成为教育工作者关注的焦点。一个好的教学活动设计不仅可以提高学生的学习效果，还可以激发他们的学习兴趣，培养他们的创新思维能力。在我多年的教学实践中，我深深感受到了教学活动设计的重要性，并逐渐积累了一些开云官网app下载安装手机版 。
首先，在设计教学活动时，要充分考虑学生的兴趣和需求。每个学生都具有不同的特点和学习风格，他们对于学习内容和方法也有着不同的偏好。如果我们只是按部就班地照本宣科，忽视了学生的个体差异，那么教学活动设计的效果必然会打折扣。因此，我尽量根据学生的特点，设计具有针对性和趣味性的教学活动，以吸引学生的注意力，调动他们的学习积极性，从而使他们更愿意参与到教学中来。
其次，一个好的教学活动设计必须注重激发学生的思维能力和创新能力。学生在学习过程中往往只是接受老师的指导和灌输，缺乏自主思考和创新的机会。为了改变这种现状，我设计的教学活动尽量开放，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。我会给学生一些自由度，让他们通过探究和实践来解决问题，激发他们的思维和创新潜力。在组织小组合作时，我鼓励学生们互相协作，共同思考，让他们从合作中学会彼此尊重和理解，培养团队合作意识和创新思维。
再次，一个好的教学活动设计需要有良好的教学环境和教学资源的支持。学生的学习环境、教学设备等方面的条件是直接影响教学效果的关键因素。在我的教学实践中，我注重打造良好的教学环境，为学生提供舒适的学习条件。我会合理利用教学资源，如多媒体设备、教辅资料等，来丰富教学内容，增加教学的吸引力。同时，我也鼓励学生积极利用网络资源，如互联网、电子书等，进行自主学习和信息获取，以提高他们的学习效果。
最后，一个好的教学活动设计还需要教师的精心组织和反思。教学活动设计是一项复杂而细致的工作，需要教师不断的去总结经验，不断地反思和改进。在我的教学实践中，我定期组织教学经验交流会，与同事们分享彼此的教学心得和有效的教学活动设计。同时，我也经常听取学生的反馈意见，及时调整和改进自己的教学活动设计。通过这样的反思和改进，我不断提高了教学活动设计的质量，提升了学生的学习效果。
总之，教学活动设计在教育教学中具有非常重要的地位。一个好的教学活动设计可以激发学生的学习兴趣和思维能力，提高学生的学习效果。以上是我在教学活动设计中的一些开云官网app下载安装手机版 ，希望能对广大教育工作者有所启发和帮助。让我们共同努力，设计出更加优质和适合学生的教学活动，为教育事业的发展做出更大的贡献。
语文教学活动开云官网app下载安装手机版 篇十三
参加骨干教师国培初中语文的学习研修，这既是教育发展形势的新要求，更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的关爱和期待。20xx年4月，我结束了国培初中语文培训研修第一阶段的培训学习后，又投入到紧张的为期三个月的在职研修阶段，在这阶时间的学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。现就自己在岗研修的情况总结如下：
网上培训学习后，就和语文教研组的老师一起，认真学习国培工作计划和教务处工作计划，明确了在岗学习研修工作的目标和任务，结合本组工作的现状和特点，按照《初中语文教学大纲》的要求，制定了详尽的在岗学习研修计划。学习中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，根据在岗学习研修要求，坚持思想教育和技能教育相结合，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的在岗学习研修工作。
在岗学习研修工作中，我认真地把国培精神和具体的教学工作结合起来，在语文课堂教学中有的放矢，有重点有难点，注意语文课内容的调整，教学中注意体现学科特点，充分发扬我们现阶段进行课堂教学改革的精神，结合本校的具体情况，充分利用在国培中所学到的先进的'教育理念，大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。教学中体现了时代精神，适应社会发展的趋势。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。通过语文教学，培养学生对语文的兴趣与爱好;学习语文的基础知识，培养学生健康的文学情趣、初步的文学能力和良好的文学素养;提高学生的写作能力，想像能力、思维能力和创造能力。
培训研修后，我分别于20xx年4月30日和5月13日向全校教师汇报了国培学习研修的成果，一次是学习情况汇报，介绍了国培学习研修的具体学习任务、内容和要求。一次是学习成果情况汇报，让老师们了解我在国培中的作品和培训期间完成的作业。其次，我根据国培要求和学校安排，主办了公开教学三次，独立设计了5个教学案例，坚持每周写2篇教学反思，每月读一部教育名著，并撰写读后感。并在今年的5月份完成了《初中语文教学实践设计教学研究方案》的艰巨任务。
语文教学活动开云官网app下载安装手机版 篇十四
作为教师，教学活动评价是我们工作中必不可少的一环。通过评价教学活动，我们能够了解学生的学习情况，找出教学中存在的问题，进一步改进自己的教学方法。在教学活动评价的过程中，我有着自己独特的体会和心得。
第一段：建立有效的评价体系。
在教学活动评价中，建立一个有效的评价体系是至关重要的。这个评价体系应该包括多个方面的内容，如学生学习情况、教学过程、教学效果等。通过全面地观察、记录和统计这些数据，我们能够更准确地了解学生的学习状况和教学过程中存在的问题。例如，我通过观察学生的上课态度和表现，可以了解他们对课堂内容的掌握情况；通过考试成绩的统计，可以了解学生在知识理解和应用方面的能力。
第二段：尊重学生的个体差异。
每个学生都是独一无二的个体，他们有不同的学习习惯、兴趣爱好和发展潜力。在评价教学活动时，我会尊重学生的个体差异，不仅仅关注他们的成绩，还要关注他们的进步和潜力。在教学活动评价中，我会通过个别辅导和小组合作的方式，发现学生的优点和潜力，并针对他们的需求提供有针对性的培养。
第三段：及时反馈和调整。
在教学活动评价中，及时反馈和调整是非常重要的环节。通过及时给予学生反馈，我们能够及时发现问题并加以纠正。例如，当我发现学生在某个知识点上出现困难时，我会提前预习并制定针对性的辅导措施，帮助学生解决问题。同时，我也会根据评价结果调整教学活动的安排和内容，使教学更符合学生的需求和兴趣，提高教学效果。
第四段：培养学生的评价能力。
教学活动评价不仅仅是教师的工作，也是培养学生自主学习和自我发展能力的一部分。在教学中，我会引导学生参与到评价中来。例如，我鼓励学生在小组合作时相互评价作业，提出改进意见；我也会给学生一定的自我评价的机会，让他们反思自己的学习过程和方法。通过培养学生的评价能力，他们能够更好地了解自己的学习情况和问题所在，并主动寻找解决办法，提高自己的学习效果。
第五段：持续改进和创新。
教学活动评价并不是一次性的，而是一个持续改进和创新的过程。通过评价教学活动，我们能够不断总结经验，找出不足之处，并采取相应的改进措施。在我自己的教学中，我会定期组织教研活动，与同事们分享经验，探讨教学方法。同时，我也会关注教育界最新的教学理念和方法，不断学习和创新，提高自己的教学水平。
总之，教学活动评价对于我们的教学工作来说是非常重要的。通过建立有效的评价体系、尊重学生的个体差异、及时反馈和调整、培养学生的评价能力以及持续改进和创新，我们能够更好地了解学生的学习情况和教学的问题，提高自己的教学效果，培养学生的自主学习能力。相信在不断的实践中，我们会有更多的收获和心得。
语文教学活动开云官网app下载安装手机版 篇十五
我作为一个年轻教师，参加工作七年来，在学校领导和老教师的关心和帮忙下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学潜力和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得，现总结如下：
一、以身作则，树立威信。
教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。
二、建立良好的师生关系。
教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生，和—谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅仅是老师，更是一位能够信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又简单，大家用心思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系能够转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。
三、教学形式要多样，激发学生兴趣。
在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验证明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习用心性和学习效率。
教师要学会倾听，善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要;倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。
语文教学活动开云官网app下载安装手机版 篇十六
深入贯彻落实科学发展观和党的十七届五中全会精神;对于加强干部队伍建设、提升干部整体素质;对于加强机关效能建设、优化投资发展环境;对于深化创先争优活动、加快实现进位创强目标、以实际行动庆祝建党90周年具有十分重要的意义。
人理想的实现。只有把自己的奋斗融入国家和民族的伟大事业之中，人生才更有意义，使命感和责任感也才会随之而生。二是从为群众谋利益的奋斗中来。为参保企业职工群众做了好事，职工群众发自内心的感激胜过任何奖励。当我们亲身感受到老百姓的种种艰难，要努力为老百姓的利益而奋斗，从而激发出更强烈的使命感和责任感。在经济全球化非常时期，我们不能仅仅停留在对自己负责，同时要关心国家大事，接受挑战，勇于弘扬我们的民族精神，承担相应的责任、义务。只有每个党员在很好的履行自己的责任同时，增强对社会的责任感，维护国家的利益，关心国家的大事，国家才会有希望，民族才会有希望。
作为一名党员干部，应牢记了党的宗旨，增强为发展服务的意识，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，牢固树立“三为”思想。争当一名合格的共产党员，做到以下五个方面：
1、加强理论学习，提高理论水平，关心国家大事，留心身边的小事，发挥党员的先锋模范作用。能注意听取同志们的意见，在同事中开展批评与自我批评，在互助与反思、完善自我中共同提高。
2、从大局出发，一切以集体利益为重，个人利益为次。在同事中能树立优秀党员的良好形象，并做到：“从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我”。
3、主动积极开展工作，对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。注意总结经验、摸索出更好的工作方法进而提高工作效率。
虚心学习别人的先进工作经验，把自己的经验慷慨的传授给别人。
4、夯基础，开展“提升年”活动。要以“服务中心，建设队伍，改进作风，争做表率”为载体，以“三联三争三共建”为抓手，不断提升科学文化水平，努力提升工作质量和服务水平。
5、转作风，开展抓落实促发展活动。坚持把“三为”主题实践活动融入到办公室的每一项工作中，融入到全年各项目标任务的具体落实中，切实转变工作作风，提高工作效能。要以雷厉风行的作风，推进办公室各项工作任务全面落实，确保优质服务，为广大参保职工造福。
推进建设有中国特色社会主义事业，既面临着难得的机遇，又面临着严峻的挑战。广大党员先锋模范作用的充分发挥，努力实践“三为”实践要求。这就要求共产党员必须适应时代要求，必须自觉运用科学理论武装自己。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，以及科学发展观的重要思想，牢固树立正确方案世界观、人生观、价值观。同时，还要努力学习法律、科技和专业知识等，不能安于现状，因循守旧，不思进取。因此，要保持一个共产党员的先进性，自觉践行“三为”要求，就必须加强学习，同时我们要结合当前养老保险事业改革的实际，及时地研究新情况，解决新问题，这样才能更好的为广大参保企业、参保职工服务。才能用实际行动践行“为党旗增辉、为发展服务、为百姓造福”，争先创优，勇往直前!
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