开云官网app下载安装手机版 是我们思考人生、思考问题的重要方式之一。写开云官网app下载安装手机版 时，我们可以适当加入实例和案例，以使文章更具说服力和可读性。通过阅读这些范文，我们可以学到一些总结的写作技巧和套路。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇一
初中培训对于学生的成长起着至关重要的作用。在初中培训中，学生不仅可以接受优质的教育，还可以积累大量的知识和技能。在这个过程中，我深深地感受到了培训的价值，并有了不少的心得和体会。下面，我将对这些心得和体会进行总结和分享。
第二段：学校教育的局限性。
虽然学校教育的质量在不断提高，但它仍然有很多的局限性。学生在学校里可能无法接触到更加深入的知识，而且老师的教学方式也可能不够灵活和多样化。在初中培训中，我们可以接受到更为广泛和深入的知识，并且能够学习到更为先进和多样化的教学方式。这些都有助于我们在学习上更上一个台阶。
第三段：注重实践。
初中培训中，我们更加注重实践。这也是学生成长的一个重要部分。通过实践，学生可以更好地了解自己的优势和不足，并且可以更好地理解一些抽象的知识。在初中培训中，我们有机会接受到更多的实践机会，学生可以通过模拟考试和角色扮演等方式来巩固自己的知识和技能。
第四段：重视个性化。
初中培训中，我们也更加重视个性化。学生都是不同的，他们的兴趣、学习方式和需求也不同。因此，我们需要根据每个学生的特点来设计适合他们的教学方案。在初中培训中，我们可以接受到更为个性化的培训，老师会根据学生的差异来调整教学内容和方式。这样可以更好地满足每个学生的需求。
第五段：全面提高。
最后，初中培训不仅可以提高学生的学习能力，还可以全面提高学生的素质。在培训过程中，学生会接触到更多的知识，也会接触到不同的文化、思想和观念。这样有助于学生开拓眼界、拓展思路和提高综合素质。只有这样，我们才能更好地适应未来的社会。
结论：
总之，初中培训对于学生的成长起着重要的作用。通过初中培训，学生可以拓展思路、提高综合素质，同时也可以掌握更为丰富的知识和技能。作为学生，我们需要珍惜这些宝贵的机会，努力学习、不断提高自己的能力和素质，为更好地迎接未来的挑战做好准备。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇二
通过这一段的紧张的培训，使我对新课程标准有了更全面的认识。化学新课程标准的基本理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过学习《新课程标准准》，下面谈一谈我自己的一点体会：
一、创设情境，发挥最佳效果。
通过学习《化学课程标准》可知，在以后的教学中，应该试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习化学、理解化学，同时把学习到的化学知识应用到生活实际，使学生亲近化学，感到学习化学的快乐，初步体现与现时生活的联系。
二、努力提高学习化学积极性。
在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好!你懂得真不光少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。
1、面对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。
要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师;教师如何引导，启发，点拔?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具;又要善于把握学生的心理，使学生能够与老师发生共鸣。化学学科与社会生活紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。
对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
2、灵活使用挖掘教材。
有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从“有限”的教材中无限延伸。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇三
自从初中化学培训课程开始，我对化学的兴趣和理解有了很大的提升。这篇文章将从实验的乐趣、知识的拓展、培养动手能力、团队合作的重要性和培训课程对我的影响等五个方面来展开述说我的化学培训开云官网app下载安装手机版 。
首先，化学实验给我带来了很大的乐趣，让我对化学产生了兴趣。在课堂上，我们通过操作实验器材、化学试剂和观察实验现象，亲身体验了化学原理和反应过程。每当我亲自动手完成一个实验，观察到产生的种种反应和变化，我都感到异常兴奋和满足。实验过程中的乐趣和成功感激发了我对化学的探索欲望，让我更加渴望学习和了解更多的化学知识。
其次，化学培训课程拓展了我的知识面。通过课上的讲解和实验，我对化学的基本概念和原理有了更深刻的理解。我学会了分子式和离子式的编写以及化学反应方程式的书写，并能够通过这些知识解释日常生活中的现象。此外，我还了解到有机化合物的结构和性质，了解到元素周期表的分类和特点。这些知识的拓展不仅增加了我的科学素养，也为我今后深入学习化学打下了坚实的基础。
化学培训课程还培养了我的动手能力。在实验课上，我们不仅要学习理论知识，还要通过实际操作来验证和应用这些知识。我在实验过程中要准确测量试剂的质量、计算化学式的摩尔质量，并且要使用准确的实验仪器操作。通过多次实验的练习，我逐渐掌握了这些动手操作的技巧，提高了我的实践能力和应用能力。这种动手能力的培养不仅在化学实验中有用，也对我现阶段的学习和未来的科研有重要意义。
团队合作的重要性也是我在化学培训课程中体会到的。在实验课上，我们常常需要两人或多人合作完成一个实验。每个人负责不同的任务和角色，我们需要互相配合、沟通和协作，才能顺利完成实验。我明白到，单枪匹马很难取得较好的实验结果，只有团队合作，才能将每个人的特长和能力最大程度地发挥出来，同时也能够提高每个人的交往能力和团队意识。
最后，这次化学培训课程对我的影响深远。它不仅让我对化学产生了浓厚的兴趣，而且激发了我对科学的热爱。我从这次培训中收获了丰富的化学知识，培养了良好的动手能力和实践能力。除此之外，我还在实验中体会到了团队合作的重要性，这将对我今后的学习和生活产生积极的影响。
通过这次化学培训课程，我充分体会到了实验的乐趣，拓展了化学知识，培养了动手能力，体验了团队合作，受益匪浅。我将继续努力学习化学知识，锻炼动手技能，发展团队合作精神，将这些体会融入到我的学习和生活中，为将来的科学探索与研究打下坚实的基础。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇四
随着教育改革的不断深入，初中化学新课程已走进学校、走入课堂.新教材注重从学生已有的经验出发，让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系;新教材强调了学生主体性学习的重要性，充分调动学生学习的主动性和积极性;新教材让学生主动地体验实验的探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获取科学实验的方法.即初中化学新教材已注重从书本走向生活;从以教师为主走向以学生为主;从注重知识走向注重活动。
一、从书本走向生活。
刻育的本意是面向生活的，所谓学习，就是学会生活，学会做人，离开了生活，学习就成了无源之水，无本之木。
长期以来，传统教育观念是：学习就是读书，提高能力就是会解难题，对教师来说，“教学”就是把书本上的内容讲给学生听;对学生来说，读书就是读课本，能力的提高就是学会解难题.可以看出，传统的教育把学生固定在“书本世界”里，把教育与人的“生活世界”分离开来，使教育在“生活世界”的意义失落中艰难前进，不能为学生建立起教育全部的生活意义和生活价值。
初中化学新教材重视学生的生活经验和对科学过程的感受，不过分强调书本知识的逻辑关系。新教材改变了学科内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，注重了科学与生活的有机整合，加强了课程内容和学生生活以及社会和科技发展的联系。
新教材注重从生活实际中引入课题，生活是课题资源，生活是最好的教育。新教材编入了与生活、生产和科学技术实际联系密切的内容。如空气和水、燃烧和灭火、化石燃料和新能源、金属材料和金属资源保护，化学与生活等。在具体内容中编入了如何防止空气和水体污染、如何灭火、如何防护钢铁锈蚀等解决实际问题的课题，使学生通过化学学习，能够初步解决一些与现代社会有关的实际问题，能从切身感受中体验化学与人类社会的密切关系，从而建立起正确的化学学习价值观。
新教材注重从学生生活经验出发.有位教育家曾经说过：任何有效的教学都始于对学生已有经验的充分挖掘和利用.知识来源于生活，又用于解决生活实际问题.新教材编入了怎样正确使用煤气炉具，用铁锅烧菜更好等生活中经常碰到却并不太注意的问题，让学生真真切切在感受到化学的实用性，化学就在我们身边;要学好化学，就一定要关注生活。
当然，书本知识的学习和在生活实践中学习并不是完全对立的，相反，两者应该是相辅相成的统一体.新教材要求教师“依据书本”，但不“依赖书本”。要从生产、生活实际中寻求教学素材，形成由单一的书本学习延伸到书本知识与生活实际相结合。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇五
近期，我参加了一次初中化学人教培训，通过这次培训，我对初中化学教学的核心理念和具体实施方法有了更深刻的理解。在接下来的五段中，我将分享我的开云官网app下载安装手机版 。
首先，这次培训使我看到了初中化学教学的核心理念在课堂中的具体表现。在培训中，老师们强调了初中化学教学应注重培养学生的实践动手能力和科学研究能力，并通过实际案例对核心理念进行了详细解析。这让我明白了化学教学目标应当是培养学生的创新思维和学科能力，而不仅仅是凭借记忆来应对考试。这对于我来说是一个巨大的启示，让我认识到化学教学应当更加注重培养学生的实践能力和科学研究能力，而不仅仅是灌输知识点。
其次，这次培训还让我明确了初中化学教学的具体实施方法。在培训中，老师们围绕着核心理念给出了许多实际操作和教学案例，让我们了解到如何在课堂中引导学生进行实践，如何启发学生的探究精神。我记得在一个案例中，老师设计了一道关于电解铜酸盐的实验，让学生从实践中探索电解现象的规律。这使我认识到在教学中应该注重学生的亲身体验和实际操作，让他们自己进行实践探索。
第三，这次培训还让我认识到初中化学教学在课程改革中的重要地位。在培训中，老师们提到了新课程标准对初中化学教学的要求，并对新课程标准进行了详细解读。我意识到，随着课程改革的不断推进，初中化学教学已经从单纯的知识灌输转变为培养学生科学素养和科学思维能力的过程。这对于我来说是一个重大的转变，让我重新审视了自己的教学方法和教学目标，并重新思考如何更好地与新课程标准对接。
第四，这次培训还让我了解到了一些先进的教学资源和工具。在培训中，老师们推荐了一些优秀的教学软件和实验设备，让我们对先进的教学资源有了更为详细的了解。我认识到，通过利用这些教学资源和工具，可以更好地辅助学生的学习和实践，提高教学效果。这对于我来说是一次很好的学习机会，让我认识到要不断探索和利用新的教学资源，以提高自己的教学水平。
最后，这次培训还帮助我明确了我的发展方向和目标。在培训中，老师们每位都是经验丰富的化学教师，他们分享了自己的教学经验和心得，让我看到了自己的不足之处。通过和他们交流，我了解到了化学教学的复杂性和挑战性，并认识到要成为一名优秀的化学教师，需要不断学习和提升自己的教学能力。这让我明白了自己还有很长的路要走，我应该定下一个明确的目标，并为之努力奋斗。
总而言之，通过这次初中化学人教培训，我对初中化学教学的核心理念和具体实施方法有了更深刻的理解。我明白了初中化学教学应注重培养学生的实践动手能力和科学研究能力，并通过实际案例对核心理念进行了详细解析。我认识到在教学中应该注重学生的亲身体验和实际操作，让他们自己进行实践探索。我意识到初中化学教学已经从单纯的知识灌输转变为培养学生科学素养和科学思维能力的过程。我明白了要不断探索和利用新的教学资源，以提高自己的教学水平。最后，我明白了自己还有很长的路要走，我应该定下一个明确的目标，并为之努力奋斗。这次培训让我受益良多，对我今后的教学工作会有很大的帮助。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇六
近日，我参加了一次初中化学人教培训班，从中我受益匪浅。通过这次培训，我对化学教学的方法和理念有了更深入的理解，也进一步提升了自己的教学能力。下面我将结合培训内容，谈谈我在这次培训中的收获和体会。
首先，培训中重点强调了培养学生的实践观念。我们知道，对于化学而言，实践是非常重要的。培训中讲师带领我们制作热风机、制作蜡烛等实验，让我们亲自动手进行操作，真正体验到实践的乐趣和重要性。通过这些实践活动，我们不仅对实验操作有了更深刻的理解，而且还培养了我们动手动脑的综合能力。我体会到了实践在培养学生创新思维和科学素养方面的独特作用。
其次，培训中还强调了让学生参与问题的提出和解决过程。在传统的教学模式中，老师通常是问题的提出者和解决者，而学生则只是被动接受和记忆。而在这次培训中，我了解到，培养学生的问题意识和解决问题的能力是非常重要的。只有让学生从小学习如何提出问题、如何解决问题，才能培养他们主动学习的习惯。我将尝试在课堂上给学生提出开放性问题，鼓励他们积极思考并寻求答案。通过这样的方式，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以培养他们的创新精神和解决问题的能力。
再次，培训中还重点介绍了化学知识在日常生活中的应用。学科知识的应用是教学的一个重要方面。在培训中，讲师讲解了很多与日常生活相关的化学知识，如清洁剂的原理、食品添加剂的作用等。通过这些例子，我们深刻认识到学科知识与现实生活之间的联系。这不仅可以激发学生学习化学的兴趣，还可以帮助他们理解科学在日常生活中的作用。我将在课堂上引导学生注意化学知识的应用，培养他们运用所学知识分析并解决生活中的问题的能力，让化学更加贴近学生的日常生活。
最后，培训中还重点强调了培养学生的合作精神。化学实验通常需要学生之间的合作才能完成，而在我们平时的教学中，合作学习往往被忽视。培训中，我们进行了很多小组活动，学习合作、交流和分享的技巧。通过这些实践活动，我感受到了团队的力量和合作的重要性。合作学习不仅可以激发学生的学习热情，还可以培养他们的沟通合作能力和团队精神。我将在课堂上鼓励学生进行小组合作，让他们共同解决问题，培养他们团队合作的能力。
通过这次初中化学人教培训，我深刻认识到了教学中的一些重要理念和方法。培养学生的实践观念、问题意识、应用能力和合作精神是现代化学教学的重要方向。我会将这些理念和方法运用到自己的教学中，努力提升学生的学习效果和实践能力。相信通过我的努力，化学这门学科将会在学生心中获得更高的地位，也能更好地为学生的素养与发展服务。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇七
化学作为一门自然科学，常常让初中生们感到困惑和无从下手。为了提高学生们对化学的理解和掌握，学校组织了一次化学培训。在这次培训中，我不仅获得了知识，还感受到了化学的乐趣和实用性。以下是我对这次化学培训的开云官网app下载安装手机版 。
首先，这次培训给我带来了对化学的新认识。在课堂上，老师生动有趣地讲解了化学的基本概念和知识点。他们通过实验和案例，深入浅出地解释了化学现象背后的原理。我不再觉得化学是一门难以理解的学科，而是开始发现化学与我们日常生活的密切关系。比如，老师向我们展示了酸与碱的中和反应，让我明白了为什么我在洗碗时用到了洗涤剂。这样的认识让我对化学产生了浓厚的兴趣，我希望能够进一步探索化学的奥秘。
其次，培训中所进行的实验活动让我更加深入地了解了化学原理和实践操作。在实验室里，我亲手参与了酸碱反应、氧化还原等实验。每次实验都引起了我极大的兴趣和好奇心。通过对实验结果的观察和分析，我发现了化学反应的规律性和可预测性。我还学会了如何正确使用实验器材和注意安全，这对于今后我的学习和实验都具有重要的指导作用。通过这些实验，我不仅加深了对化学的理解，还培养了实际动手解决问题的能力。
此外，这次培训让我认识到化学运用于实际生活中的重要性。在课堂上，老师介绍了化学在环保、医药、材料等方面的应用。我了解到，化学是现代社会不可或缺的科学，它对改善人们的生活和解决社会问题具有重要意义。比如，通过了解化学反应原理，我了解到某些垃圾可以通过燃烧或其他方式转化为资源。这让我对环保有了新的认识，此后会更加重视垃圾分类和环境保护。此外，我还了解到化学在医学和药物研发中的重要性，这激发了我对医学领域的兴趣。我希望将来能够通过学习化学知识，为社会做出自己的贡献。
最后，参加这次化学培训让我体验到了合作和交流的重要性。在课堂上，老师鼓励我们相互合作，帮助彼此解决问题和理解知识点。通过与同学们的合作，我不仅收获了更多的化学知识，还提高了自己的团队合作能力和沟通技巧。在实验中，每个人都有自己的任务，但每个人都需要与团队成员交流和协作，才能顺利完成实验。正是通过这种合作与交流，我更好地理解了化学原理，也更好地理解了团队合作的重要性。
综上所述，这次化学培训对我来说是一次宝贵的经历。通过培训，我获得了对化学的新认识，深入了解了化学原理和实践操作，意识到了化学在实际生活中的应用，体验了合作和交流的重要性。我相信这次培训对于我今后的学习和发展将产生深远的影响。我会更加努力地学习化学知识，为将来的科学探索和社会发展做出自己的贡献。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇八
初中是一个非常重要的学习阶段，关系到我们以后的成长和发展，也因此初中培训变得越来越重要。在我学习初中的过程中，我参加了很多培训课程，让我受益匪浅。在此，我将分享我的初中培训心得和体会。
第二段：课程选择。
参加初中培训，在于如何选择合适的课程。我的经验是选择符合自己水平的课程，了解选课的机构背景和师资情况。此外，还要参考其他同学的评价和体验，为自己选择一份良心的培训机构和课程。
第三段：学习方法。
除了选择合适的课程外，学习方法也非常重要。我在初中培训中学到了很多学习方法，如课上记笔记、课后复习、做题技巧等。这些方法让我更加高效地学习，培养了学习的兴趣和习惯。
第四段：师资力量。
课程的质量与师资力量密不可分，一位好的老师可以为学生带来很多启发和帮助。在初中培训中，我遇到了一些非常优秀的老师，他们讲解清晰，引导思考，让我受益匪浅。而一些不够专业的老师，课程内容缺乏实用性和深度，使得学生无法学到真正有用的知识。
参加初中培训的过程中，我不仅学到了不少知识，还懂得了如何选择课程、学习方法和重视师资，这对我的学习和成长都非常有帮助。而选择好的初中培训机构和课程，更是关系到学生成长的重要因素。希望未来的学生们也能从我的体会中得到一些启示和帮助。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇九
作为一名初中化学教师，我深知课堂教学的重要性。为了不断提高自己的教学能力，近期参加了由人教教育举办的初中化学教学培训课程。在这个培训中，我收获颇多，有了新的教学方法和理念。下面，我将结合自己的实际教学经验，总结个人的开云官网app下载安装手机版 ，与大家分享。
首先，人教培训课程的一个重要特点是理论联系实际。在课程中，我们不仅仅学习了化学知识的基本概念和原理，还针对这些概念和原理在实际生活中的应用进行了深入探讨。通过实际案例的讲解和课堂互动，我深刻地认识到化学是一门与我们生活息息相关的学科。这使我更加有信心在教学中将理论与实际联系起来，激发学生的学习兴趣和动力。
其次，人教培训课程注重培养学生的实践能力。培训过程中，我们进行了一系列实验操作和实践活动。我深感实践能够帮助学生更好地理解和掌握化学知识，培养他们的观察能力和动手能力。因此，我将积极鼓励学生参与实验实践，通过观察和实际操作培养他们的实践能力，让他们在实践中真正感受到化学的魅力。
另外，人教培训课程也注重培养学生的团队合作意识。在培训中，我们以小组形式进行了课堂讨论、合作探究等活动。通过这些活动，我体会到团队合作对学生发展的重要性。因此，在教学过程中，我会鼓励学生之间相互合作、共同探究问题，使学生在合作的过程中培养出团队意识和合作能力。
此外，人教培训课程还给了我很多教学资源和素材。在课程中，我们不仅获得了一些经典教学案例和习题解析，还学到了使用多媒体教学手段的技巧和方法。这些教学资源和素材让我更加轻松地开展教学，给学生呈现更加生动有趣的课堂。
总的来说，参加初中化学人教培训课程是一次十分有意义的经历。通过这个培训，我不仅加深了对化学知识的理解，还学到了很多教学方法和策略。我相信，我将能够将这些所学运用到实际教学中，让学生更好地掌握化学知识，培养他们的实践能力和团队合作意识。在今后的教学中，我将坚持学以致用的原则，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇十
初中生涯是每一个人成长过程中不可或缺的一部分，也是人生中至关重要的阶段。面对繁重的学业与严格的考试要求，为了在这个关键时期更好地迎接挑战，许多家长选择了为自己的孩子报名初中培训。我也不例外，经过一段时间的学习和实践，我对初中培训有了更深刻的认识和理解。
初中培训作为现代教育术语的一种形式，在长期的发展历程中已经逐渐形成了自己的特色，通过以智力、体育、语言等方面整体发展为目标，进行针对性的教学，使学生能够更快速地适应学习的强度与效率，提高学习能力，塑造良好的学习态度和习惯，为考取心仪的开云KY官方登录入口 、大学、职业机会做出渐进式的准备。
初中培训具有许多优点，课程设置灵活，更符合学生的实际学习情况，教学方法独特，更能够迎合学生的学习风格和习惯，同时初中培训的师资力量雄厚，对学生心理的把握和疏导也更加得心应手。此外，初中培训的学习氛围更加浓厚，同学们之间的竞争关系明显，促进行动力的产生与发挥，成功的示范和榜样教育也常常成为学生前行的动力和目标。
四段：初中培训需要改进的地方。
虽然初中培训在给学生提供全方位的优质学习资源方面做得非常出色，但也存在着一些需要改进的方面。比如，许多初中培训机构还是以针对知识点的传授来进行教学，忽略了对学生思维能力、创造能力的培养；而且机构之间存在着激烈的价格竞争，导致一些机构过分注重经济利益，而忽略了课程质量的提升与学生发展的全面性。另外，现代新媒体的快速发展也带来了不同领域的学习推广，初中培训机构需要不断创新，开发新领域，利用微信、直播等新媒体方式服务学生，给予至高的教育品质。
人生是一场修行，而初中培训则是把学生推向这场修行队列的重要起点之一。通过对初中培训的了解和体验，我更加清晰地认识到了其优缺点和未来发展的方向。在这样一个充满竞争和挑战的时代，不断学习，创新，改进，将是我们适应变化、并获得成功所必须具备的秘诀。希望未来的初中培训能够更好地发挥作用，营造出更优秀的学习环境，帮助学生完成人生中的重要起跑线。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇十一
今年七月份我参加了中学教师初中化学培训。我听专家的精彩讲座和教师一起学习和交流。也是一种学习的机会，是荣誉，更是责任，因此我非常珍惜这次难得的学习机会。通过对：初中化学课程的新变化，初中化学课堂教学设计，初中化学元素化合物知识教学，初中化学基本概念和基础理论教学，初中化学实验教学，初中化学sts内容教学。与教师面对面评课、交流，对我的启迪很大，我应该把这些思想内化，进行反思整理，依托这个培训的舞台，努力造就自己、提升自我，力争做一个专家型的化学教师。
下面谈谈自己的体会：每一次讲座，专家教授的每一次互动交流成为我们每位培训者提高自己教学业务水平的一条捷径。我更加强烈地感觉到在进入新一轮课改之际，树立现代教育思想，会使我们教育者兴趣更为广泛，内心永保鲜活，能积极地捕捉各种有意义的信息，让我们教师的生活尤其是精神生活更丰富更幸福。现代教育思想内容能让我们教师更好地理解新课程内容，使我们对学生的心灵和精神形成一种自觉而又自然的引领。新形式下，有了新思想，我们教师不会人云则云，人退我亦退的简单化，使得我们教师保有自由意识和独立的人格。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相长。
本次培训安排各位知名专家，学者或有经验、有建树的教师，从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们初中化学教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个普通农村中学的化学学教师，我们平时思考的太少！平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实在太欠缺了！各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及初中化学教学技术等教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度出发，。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
通过学习，自身素质方面不断提高，对专业知识的理解更深刻，平时教学中的困惑得到有效的解决，加强了认识和理解。其他方面也有很大收获，如教师的专业发展一般可分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己情况，应该属于熟手阶段，或是由熟手阶段向专家阶段的过渡过程。专家对学员提出问题的解释全面、具体、耐心，从中学习到很多知识。本次培训学习的时间非常紧张，也很扎实。经过学习和到各所学校听课，初始的懵懂困惑迷茫也渐渐开朗，了解了自己的双重角色：学习者和培训者，清楚了自己的双重任务，那就是学习课程内容和掌握辅导方法。专家的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念，让我收获了一份快乐心情。每位专家教授的讲座和专家的互动应该说是我们最快乐也是最紧张的时候，各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热情，向我们展示了一位位名师的风采，让我明白了一个真人的快乐。
成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相长。在讨论中，老师们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是化学教学中的实际问题，教师们提出的问题也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
通过学习我有一种茅塞顿开的感觉。我们也许都应该在学习策略指导方面下点功夫。学习策略是指在学习者在学习中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式。学生的学习就是信息的`接收与加工过程，教师的教学就是要在使学生能够接收正确的学科信息并加工运用的过程，其过程与目的很明确，我们实际工作中往往很重视学科信息的正确性按照事先设计好的程序进行教学，对学生如何获得相关信息以及如何加工信息就考虑得很少，很多时候是一厢情愿的认为自己的教学已经使学生对学科信息已经掌握，并且理应能够运用，直到批改作业或者测试时才发觉并非如此，于是就通过强化训练不断强化学生僵化的知识，加重了学生的学业负担。学生学得累，教师教得更累。我在今后的教学工作中一定得把这次学习的成果运用到教学实践中去，在信息选择策略、信息记忆策略、信息组织策略、信息精加工策略、元认知策略上对学生进行有计划、有针对性的指导，使学生在学习中真正成为学习的主体，通过有效的学习体会到高效学习与快乐学习的乐趣，喜欢上学习。作为一名化学教师，除了必备的化学知识外，还应了解必要的化学史知识和化学学方法论知识以及教育理论知识和教育心理学理论知识。化学教师应具备一定的思维能力、实验能力、表现能力，而要想成为专家型的物理教师，更应具备一定的研究能力。学校发展靠教师，教师发展靠科研。作为骨干教师，更应通过学习来提升自己，并引领同行老师一起进步。我觉得要想成为专家型教师，就一定要让自己成为一个关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以身作则的教育工作者，以高品质的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
回顾这些日子的学习培训，感觉既忙碌又充实，收获颇多。研修期间，我经过专家老师的指导解决了许多的问题；得到了许多的教学经验和教学技巧；在与其他教师交流时，结识了许多志同道合的优秀教师，在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的化学教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更进一步！
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇十二
第一段：课前准备。
在参加化学模型培训前，我提前阅读培训资料，了解了各种模型的形态，性质以及适用范围，使我对培训有了一定的预期。此外，我还复习了化学基本概念和化合物结构，以此更好的参与到模型的制作和模拟过程中。
第二段：理论阶段。
在培训第一天，老师先为我们讲解化学模型的种类以及实用性。随后，老师通过PPT和视频为我们介绍了不同模型的使用场景，性质和构造方法，这些理论的介绍使我们更加深入了解化学模型，并掌握了制作模拟实验的方法。
第三段：制作实验。
在学习了理论知识后，我们开始进行模型的制作实验，并在老师的指导下，逐步掌握了制作的技巧和方法。在实验中，我与同学们互相协作，张弛有度，充满活力，不断地尝试不同的方法和技巧，以最佳的方式建立模型。
第四段：模型应用。
在完成了模型的建立后，老师还引导我们进行模拟实验，通过观察模型的结构，推导其性质和特征。我们逐渐发现模型有着广泛的应用场景，可以用于教学、实验以及研究等方面。在这个过程中，我不仅学到了新的知识，还培养了对科学的敬畏之心以及对实验的认真态度。
第五段：总结与反思。
经过一周的时间，我不仅学到了化学模型的制作和应用知识，更重要的是，培训期间使我发现自己的不足，例如理论知识掌握不足以及事先准备不充分等。但通过培训让我感受到了科学知识和实验的魅力，提高了我的学习热情和探索精神，这些都让我获得了更多的动力和信心。
在本学习过程中，我深刻认识到了，要在学求数理化知识的短时间内获取更多的知识，依靠于我们的学习方法以及思维方式的不断调整。因此在以后的学习生活中，我将进一步完善自己的学习方法，提高自己的知识储备，以更好地准备自己面对未来的学习和事业挑战。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇十三
第一段：导语（200字）。
化学课培训期间，我收获了丰富的知识和独特的学习经验，这对我今后的学习和发展具有重要意义。在这篇文章中，我将分享我在这段时间里学到的重要知识和经验，并总结出一些宝贵的体会。
第二段：课程内容和学习方法的益处（200字）。
在课程内容方面，化学课培训帮助我更加深入地理解了化学原理和概念，扩展了我的知识面。通过系统的课程安排，我学习了基本的化学概念、化学方程式和实验技巧等重要内容。这些知识使我更有信心地面对考试，并在学校的化学课上展现出更好的成绩。
此外，课程还强调了实践的重要性。通过实验室的实际操作，我不仅能够加深对化学实验的理解，还培养了实验操作的技巧和安全意识。这些实践经验对于我今后的学习与科研具有积极的影响。
关于学习方法，化学课培训教会了我一些高效的学习方法。例如，学习理论知识的同时，我也注重了与实际案例的结合，加深了对知识点的理解和记忆。同时，我意识到在学习中，温故而知新十分重要。通过不断回顾和总结，我能够巩固所学知识，提高学习效果。
第三段：教师团队与同学的互动（200字）。
在化学课培训中，教师团队起到了重要的指导和激励作用。他们不仅有丰富的教学经验，还对我们学习过程中的困惑和问题给予了耐心的解答和指导。他们注重与学生的互动，鼓励我们积极提问和参与讨论，促进了我们的思维能力和知识水平的提升。
与此同时，与同学的互动也是一个重要的学习环节。在课堂上，我们经常进行小组合作学习，相互讨论和分享，这不仅促进了我们对知识的理解，还培养了我们合作和沟通的能力。通过与同学的互助学习，我意识到学习不仅是个体行为，更是一个集体的努力。
第四段：领悟与感悟（200字）。
在化学课培训的过程中，我对化学这门学科有了更深入的认识，也更加理解了科学与人类社会的密切联系。我发现化学无处不在，它与我们的生活息息相关。从身边的日用品到科技产品，都有化学的影子。通过学习化学，我们能够更好地理解这个世界，掌握其变化与发展。
我还意识到学习的过程并非一蹴而就，需要持之以恒的努力与坚持。通过持续的学习，我能够逐渐提高自己的学习能力，这不仅有助于我的学业，也对我的终身发展具有积极的影响。
第五段：结语（200字）。
化学课培训不仅使我拥有了扎实的化学知识，还培养了我的实践能力和学习方法。通过课程内容的掌握和实践操作的实践，我取得了显著的进步。同时，与教师团队和同学的合作互动也让我获得了更多的启发和学习机会。
我相信通过这次化学课培训的学习和实践，我将能够更好地应对学校的学习任务，并在未来的学习和发展中取得更大的成绩。我将积极运用所学知识和方法，在化学领域和其他学科中探索更加广阔的天地。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇十四
在目前的工作和学习中，无论是从事化学相关的工作还是从事与此领域有关的学科研究，需要掌握一定的基础知识和实践技能。在这个过程中，化学培训班成为了许多人获取所需知识和技能的一个重要方式。在这篇文章中，将通过总结近期参加化学培训班的体会和经验，分享对该课程的认识及使用。
化学培训班的课程主要涵盖化学基础知识、实验技能和实际应用等多个方面。其中，对于化学基础知识的讲解，让我对化学的基本概念和原理有了初步的认识。同时，在实验课程中，我学到了很多实际操作技能，如如何正确使用仪器、如何调配试剂等。此外，课程还围绕实际应用展开，如化学分析和合成方案的制定等。在这些知识和技能的学习过程中，我对化学的深度和广度有了更多的了解。
参加化学培训班的最大好处之一是它帮助提高了我的工作和研究能力。在学习期间，我掌握了实际操作技巧和实验数据分析的方法。同时，培训班已经为我提供了一个密集学习和应用所学知识的机会，帮助我更好地理解和应用化学知识。此外，培训班的教师团队非常资深，他们为我们提供了实际运用的建议和指导。这对我在工作和研究中的应用非常有帮助。
虽然化学培训班带来了许多优点，但也有一些改进空间。首先，一些课程应该更加注重应用知识的实践教学，量化和解决具体的实际问题。此外，一些实验室课程中实际操作的时间应该更充足，以便更好地熟悉和掌握相关技能。最后，教课人员应该在重视学生的兴趣，激发学生学习兴趣的同时更加注重新颖的课程的设计和组织。
第五段：前景和结论。
在未来，化学作为一门综合性的学科，将在人们的工作和研究中扮演越来越重要的角色。参加化学培训班可以使我们更好地掌握相关知识和技能，也可以增加我们在工作和学习中的应用机会，让我们在这个领域里更有竞争力。因此，我们应该真正认真参加化学培训班，充分利用其中的资源来提升自己的化学水平和应用能力。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇十五
化学作为自然科学的一门重要学科，在初中阶段占有重要地位。然而，由于教师教学水平和教学方法的不同，学生对化学的理解和学习兴趣也存在差异。为了提高化学教师的教学素养和培养学生兴趣，我参加了一次初中化学名师培训班。在这次培训中，我受益匪浅，得以深入了解化学教育的重要性和教学方法，从而提升了自己的教学能力。
首先，这次培训让我更加深入地认识到了化学教育的重要性。作为教师，我们承担着培养学生科学素养和培养未来科技人才的责任。化学作为一门科学，涉及到生活中众多的物质变化和现象，通过化学教育，学生可以了解物质的内部构成和变化规律，培养他们的观察、实验和推理能力。同时，化学教育还能培养学生的创新思维和动手实践能力，为他们未来的科学研究打下基础。因此，作为化学教师，我们必须牢固树立化学教育的重要性，并以此为动力不断提升自己的教学水平。
其次，这次培训让我学到了许多有效的教学方法。在培训班上，名师们通过讲解和示范，向我们介绍了一些针对初中化学教学的有效方法。例如，我们学习了探究式学习法，即通过让学生参与实验和观察来发现问题、提出假设并进行验证，从而培养学生的实验和观察能力。此外，我们还学习了启发式教学法，即通过提出问题和引导学生思考的方式，激发学生的学习兴趣和解决问题的能力。通过这次培训，我对于如何设计和组织化学教学更加清晰，并且在实践中也取得了显著的效果，学生的学习参与度和成绩都有了明显的提升。
再次，这次培训让我认识到了团队合作的重要性。在培训班上，我们不仅和名师们展开了深入的学术交流，还和其他教师一起参加了小组讨论和团体实践。通过和其他教师的沟通和合作，我们互相借鉴、互相学习，共同提高。在小组中，我们相互分享自己的教学心得和经验，一起探讨教学中遇到的问题和解决办法，从而形成良好的互助氛围。这种团队合作的经验让我深感教师之间的团队合作是非常重要的，通过共同努力，我们可以共同成长，为学生提供更好的教育。
最后，这次培训让我更加深入地了解了学生的需求。在培训班中，我们与名师们进行了深入的互动和交流，了解了学生在学习化学过程中可能遇到的问题和困惑。通过此次培训，我发现学生对于化学的学习兴趣和理解程度与教学方法和素材的选择密切相关。因此，为了提高教学效果，我会更加关注学生的学习需求，并不断调整自己的教学方法和素材，使其更加符合学生的需要，从而提高教学效果。
总之，初中化学名师培训是我成为一名优秀化学教师的重要经历。这次培训让我深入了解化学教育的重要性和教学方法，提高了自己的教学能力。通过学习有效的教学方法、加强团队合作和关注学生需求，我相信我可以为学生营造更好的学习环境，从而培养出更多对化学感兴趣并具有良好学术素养的学生。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇十六
近年来，随着初中学业压力的逐渐加大，培训班的普及也越来越广泛。作为一名初中生践行“双减”政策的一部分，我选择了参加初中化学双减培训班。在这段时间的学习中，我深深体会到了双减政策的好处和化学知识的重要性。下面我将从“培养学习习惯”、“拓宽知识面”、“提高学习成绩”、“培养动手实践能力”、“增强科学素养”五个方面来分享我的开云官网app下载安装手机版 。
首先，参加初中化学双减培训班让我养成了良好的学习习惯。在培训班中，老师要求我们每天按时到班，认真听课，完成作业，并在班级群里讨论学习问题。经过一段时间的培训，我发现，有了良好的学习习惯，自己会更有条理地学习，并且更容易专注于学习。在培训班中，老师注重培养我们的自主学习能力，鼓励我们主动思考和探索知识，这让我逐渐养成了主动学习的习惯。
其次，参加初中化学双减培训班拓宽了我的知识面。化学是一门综合性的学科，学习化学可以让我了解到很多与日常生活息息相关的知识。在培训班中，老师不仅仅讲解了课本上的内容，还引导我们进行实验、做一些小项目和解决问题的讨论。这让我通过实际操作和探索，深入了解了化学的原理和应用。通过与同学的讨论，我还了解到了一些化学相关的前沿知识和科学新发现，使我对化学的兴趣更加浓厚。
第三，参加初中化学双减培训班提高了我的学习成绩。在培训班中，老师进行了有针对性的教学和帮助。通过精选习题和模拟考试，我掌握了一些解题的技巧和方法，提高了解题的速度和准确性。同时，老师还布置了一些练习和作业，通过及时批改和讲解错误，帮助我消除了一些知识上的漏洞和难点。这让我在学校的考试中，化学成绩有了明显的提高，也更有信心面对考试。
第四，参加初中化学双减培训班培养了我动手实践的能力。在培训班中，老师安排了不少实验和实践课程。通过亲自动手操作，我学会了使用化学实验器材和化学试剂，了解了实验过程中安全操作的重要性。在实验中，我不仅仅学到了化学知识，还培养了观察、分析和解决问题的能力。这些动手实践的经验，不仅仅帮助我更好地理解了化学原理，还让我更加深入地认识到化学实验的重要性和实际应用的意义。
最后，参加初中化学双减培训班增强了我的科学素养。在培训班中，老师引导我们学习的不仅仅是知识本身，还有科学思维和探究问题的能力。在学习的过程中，我善于观察和思考，并尝试用科学的方法解决问题。同时，老师还给我们讲解了一些与化学相关的科学知识，如科学发展史和科学研究的方法，这让我对科学有了更深入的认识和理解。
通过参加初中化学双减培训班，我深刻体会到了双减政策的好处和化学知识的重要性。培养学习习惯、拓宽知识面、提高学习成绩、培养动手实践能力和增强科学素养都是我在培训班中得到的收获和体会。我相信这些经验和能力的培养，不仅仅对我的学习有所帮助，也会对我将来的科学道路和生活产生积极的影响。我会继续努力学习化学知识，提高自己的科学素养。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇十七
近期我参加了一次关于化学课培训的学习，通过这次培训，我不仅系统地学习了化学知识，还深刻认识到了化学对人类社会发展的巨大贡献。在这篇文章中，我将分享我在培训过程中的所思所感，以及对化学课学习的几点体会。
首先，这次培训使我更深入地了解了化学对人类社会的贡献。在培训课上，我们学习了化学在不同领域的应用，如医药、能源、材料等。从药物的研发到石油的提炼，从合成材料的制备到环境污染的治理，化学无处不存在。在现代社会，几乎所有的技术和产业都离不开化学，化学已经成为人类进步的推动力。这让我深感化学学科的重要性，也增强了我对学习化学的动力。
其次，这次培训让我对学习化学课的方法有了更深入的认识。以往，我学习化学都是死记硬背公式和知识点，缺乏实际应用的能力。通过培训，我意识到化学课学习应该注重理论与实践的结合。在培训中，我们通过实验，亲自操作设备、观察现象、分析结果，这样才能真正领会化学原理。这让我明白了学习化学的实践性，也激发了我对实验的兴趣，希望能在之后的学习中更多地参与实验操作。
另外，这次培训也对我的解题能力有了很大的提升。在培训中，老师给我们提供了很多化学题目，并指导我们解题的思路和方法。通过这些练习，我逐渐掌握了一些解题技巧，能够更快地找到解题的关键，也更加熟悉化学问题的解决途径。这一点对我来说非常重要，因为在考试中，解题的速度和准确性直接影响着成绩。通过这次培训，我提高了解题的能力，对于学习化学课具有很大的帮助。
此外，学习化学还需要不断地提高自己的综合素质。化学知识繁杂，只有拥有较高的综合素质，才能更好地掌握和运用这门学科。在培训过程中，我看到了很多同学在临场发挥上存在较大的困难。他们可能在知识点上掌握得不错，但在解题和应用上却存在问题。因此，培训上不仅注重了知识的传授，还引导我们进行思维训练和综合能力的培养。这让我明白到学习化学不能只停留在传统的课本知识，还需要拓宽自己的视野，提升自己的思维能力。
最后，这次培训让我对化学课的前景充满信心。尽管化学课存在一定的难度，但是通过这次培训，我看到了化学的应用前景和学习化学的价值。从医学到环境保护，从新能源到新材料，化学无处不在，无限可能。在不断发展的社会中，学习化学将成为一种趋势，拥有化学知识和技能的人将在社会竞争中占据优势。因此，我对学习化学的决心更加坚定，对未来充满期待。
综上所述，通过这次化学课培训，我不仅了解了化学对社会的贡献，也收获了学习化学的方法和技巧。我提高了解题能力，拓展了综合素质，并对学习化学的前景充满信心。这次培训为我打开了化学学习的大门，让我更加深入地了解化学这门学科。我会在以后的学习中继续努力，不断提高自己的化学素养，并将化学的应用运用到更广阔的领域中，为人类社会的发展做出自己的贡献。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇十八
化学是一门重要的科学学科，涉及到人类生活的方方面面。然而，在学校中，许多学生并不能全面掌握化学知识并取得好成绩。为了提高自己的化学成绩和理解程度，笔者报名参加了一场为期两周的化学培训班。今天，笔者将分享这段经历并总结出一些重要的体会和经验。
在这次培训班中，笔者收获颇丰。首先，课程内容非常丰富，涵盖了化学的多个方面和知识点。这使得笔者能够更全面地了解到化学的本质和其应用场景。其次，培训班的教育方法非常有效。老师们非常热情和耐心，他们用生动的形式和实例来帮助学生更好地理解和记忆化学知识。最后，培训班的氛围也很好，学生们相互扶持、相互鼓励，成为了温暖的化学学习社群。
第三段：关于知识与应用。
在参加培训班之前，笔者对于学校中学习到的许多化学知识并不能理解其应用价值。通过培训班的学习和实践，笔者懂得了化学知识的应用场景和实际应用方法。例如，通过实验，明白了热力学、化学反应和物质状态变化之间的关系。因此，在化学考试中，笔者能够更好地将知识点与实际应用结合起来，使得自己的成绩有了明显提升。
第四段：关于自我思维与创新。
培训班不仅提供了所需的知识和实践，还是激发学生自我思考和创新的重要环节。通过与老师和同学的交流和讨论，笔者自我思考和独立思维能力得到了很大提高。在实验中，笔者尝试多种实验方法和操作步骤，发现了新的实验现象和结论，并且能够从不同角度去思考和解决问题。这些技能在未来的学习和工作中也将发挥重要的作用。
第五段：总结和展望。
通过参加化学培训班，笔者不仅获得了化学知识和实践经验，还提高了自我思维和创新能力。在未来的学习和工作中，这些技能将会帮助笔者更好地解决问题和取得更好的成就。同时，在今后的生活和学习中，笔者将继续学习和应用化学知识，并将其融入到自己的实际生活和工作中，走向更加光明的未来。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇十九
近年来，初中化学教学所面临的问题与挑战越来越突出，这需要我们不断提高自己的教育教学水平。为此，我有幸参加了一场初中化学名师培训，通过这次培训，我深刻感悟到了很多，并且从中获得了不少宝贵的经验和启示。
第二段：知识更新的重要性。
在培训中，我们学习了许多新的教学理念和方法，这让我明白了知识更新的重要性。在知识更新中，我们能够了解到最新的教育理论和科研成果，使我们的教学更加科学、系统，让学生能够更好地理解化学知识。同时，随着时代的发展和科技的进步，化学知识也在不断更新，只有不断学习，时刻跟上最新的科学进展，我们才能够更好地教授学生最新的化学知识。
第三段：启发式教学的思维转变。
在培训中，我们强调了启发式教学的重要性。过去，在教学中，我们往往以把知识灌输给学生为主，而忽略了培养学生探究和思考的能力。通过启发式教学，我们要引导学生积极思考和自主学习，让他们通过观察、实验和合作等方式去发现和探索化学知识。这样不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养他们的创新意识和实践能力。
第四段：学科整合的教学模式。
在培训中，我们还学习了学科整合的教学模式。化学作为一门综合性学科，与物理、生物等学科有着密切的联系。通过学科整合的教学模式，我们可以将不同学科的知识内容融入到化学教学中，让学生能够更好地理解和掌握化学知识。例如，在讲解某个化学实验时，我们可以引入一些物理原理的知识，让学生能够看到不同学科之间的联系和应用，提高他们的学习兴趣和动力。
第五段：培训的收获和反思。
通过这次培训，我不仅学到了很多新的教学理念和方法，也看到了自己的不足和需要改进的地方。我意识到教师的成长需要不断学习进取，不断提升自己的能力，才能够更好地教育学生成长。我计划在今后的教学中更加注重启发式教学和学科整合，注重培养学生的实践能力和创新意识，让他们能够更好地适应社会的发展需要。
总结：
初中化学名师培训让我受益匪浅，我将把所学到的知识和经验运用到实际的教学中。通过不断更新知识，转变教学思维，学科整合等方式，我相信我能够培养出更多对化学感兴趣的学生，为他们的未来发展奠定坚实的基础。同时，我也希望将自己的开云官网app下载安装手机版 与更多的教师分享，共同进步，提升初中化学教学质量，助力学生的成长。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇二十
新的化学课程改革是以科学探究为的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生主动学习。下面是小编为大家收集关于初中地理。
欢迎借鉴参考。
学习新课标最切身的体会就是教师教育理念和师生角色的转化。
1、教育理念的转化。
新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。在很多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，以权威自居。教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习的主人。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。教学过程是师生交往共同发展的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激发学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习。教师应创设能引导学生自主、合作、探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。
2、要正确认识新的学习方式新的学习方式。
主要包括：自主学习、合作学习、探究性学习。自主学习就是自己作为学习的主人，而不受他人支配的学习方式。它强调学习的主动性、独立性、自控性，关注学习者的兴趣和责任，有助于弘扬主体性和自主精神。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的相互性学习。它强调学习的交往性、互动性、分享性，有助于培养学生的合作精神，团队意识和集体观念。探究性学习是在教师的指导下，从自身生活中选择和确定专题，通过学生自主独立地发现问题获取知识，应用知识解决问题的学习方式。它强调学习的问题性、过程性、开放性，有助于形成学生的内在的学习动机，批判的思维品质和思考问题的习惯。自主、合作、探究性等学习方式，能够更大限度地调动学生的主动性、积极性，更能激发学生的内在的学习动力，更能培养学生的创造精神和实践能力。大力提倡这样的新的学习方式，是现实的要求和未来的需要。
总之无论我们多么习惯和喜欢从前的教学模式，无论有多大的艰难险阻，新课标已经为我们指明了新的方向，只有跟着新课标的方向，我们也才不会迷失自己的方向!
我有幸参加了县化学学科教师集中培训，此次培训进一步提升了我们农村中学化学教师的课改理念，转变教学方式，加强教师对新课程的理解，掌握新课程的教学要求，提高教师驾驭新教材的能力，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革。本次培训给我许多思考，深刻地体会到自己有很多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参与课堂教学，使课堂气氛活跃?我认为要解决这些问题就需要自己不断去积累，不断去学习探究。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。
一、教师要进行知识的更新“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
二、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。
三、加强专业文化学习，做一专多能的教师要想给学生一滴水，教师就必须是自来水。这些天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。总之，化学教学是基础教育的一部分，这就决定了我们的课堂教学必须着眼于为学生未来的发展打下良好的基础，教师需要在新课改过程中不断地学习，不断地探索，不断地积累经验，不断地提高自身的素养。唯有这样才能满足新形式下社会的需要，才能培养出符合时代要求的人才，才能更好地完成我们身上肩负使命。我们一定将新的课程理念落实于课堂教学，使每位学生都成为新课程改革的受益者。
四、教师应善于反思教师要在教学中反思。尤其是我们一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。
通过学习使我对新教材教法有了更新的认识，在教育思想和教学理念上有了更新换代。通过这次培训，让我有机会尝试全新的教学模式，实践自己的教学理念。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，在学校的新课改教学中发挥自己应有的作用。今后将会继续向各位专家、老师请教，力争使自己成为一位研究型教师。
孔子云：“学而不思则罔，思而不学而殆。”可见，从古时开始，人们便很注重学习方法，现在，我们正积极备战中考，对于化学这门分值不高，但相对而言又重要的学科，学习方法对我们至关重要。
首先，学会分类是学好化学的基础。我们学的知识比较杂乱，#fromend#如果只知按着书本来，不仅消耗时间和精力，而且易记混淆。学会分类，构建一个知识网络，会使我们学的知识更加条理化、系统化。有助于我们的复习。比如说，我们可以根据物质的组成，将物质分为混合物和纯净物，纯净物又可分为单质和化合物，这样循序渐进，将物质的从属关系弄清楚。我们也可以根据物质的性质，分为物理性质和化学性质，再依次将物质的各种性质分门别类。
大的一些概念理通了，对于一些更具体化、单一化的问题，我们还要通过不同的途径来处理。比如说“碳和碳的氧化物”这一章，主要是物质的性质和用途，这便需要我们理解记忆。而关于“溶液”和“酸、碱、盐”的知识，则需要我们在熟记的基础上，做适当的练习加以巩固。在化学学习中，如果因基础知识掌握不牢，而禁锢了思维，就会阻碍你的灵活运用知识的能力，所以，建高楼大厦一定要打好基石，不要盲目地好高骛远。
或许有的同学会问：像元素化合物和溶液的溶解度这类东西总容易弄混淆或忘记，这该怎么办呢?甚至有同学还怨自己脑子“笨”。其实并不是这样的，人的脑子的记忆功能都是有条件的，刚开始你会对知识记得很清楚，但随着时间的推移，记忆过的知识又很快被忘记，然后稳定在一定程度内。所以适时的的复习是十分必要的。通常，人们可根据自己个人的记忆能力选择适当的时间定期复习，这样，记忆的效果就更加明显了。
要学好化学的方法确实不少，对于某些要熟知的知识点，我们可以写在易事贴上，贴在书桌旁或床边，随时看两眼，这样用起来也更加得心应手。而且化学与生活联系较紧，我们在生活中遇到种种问题时，可以多想想运用化学知识来解释，形成“化学头脑”，不仅有助于我们的学习，而且可以培养我们的发散思维，做生活中的有心人。
以上只是我个人对化学学习的一点看法，相信大家一定有更多更好的方法，让我们在交流中互助互进吧!
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇二十一
受市教研室安排，我参加了四川省教育科学研究所组织的初中化学新课程培训会。此次培训会，省教科所聘请了人民教育出版社教材编写专家乔国才和上海教育出版社教材编写专家袁孝凤，四川省教科所尹团结，绵阳教科所的杨玉靖，德阳教科所的邵伟，以及省内成都、绵阳等新课程实验区的化学骨干教师，对来自全省各地（市）、县（市、区）的初中化学部分骨干教师进行了培训。培训的内容有：初中化学新课程教材（人教版和上教版）的编写解析，初中化学新课程标准的解析，初中化学新课程的课堂教学反思，观摩了来自实验区初中化学课堂教学实录，开展新课程教材编写与新课程课堂教学的讨论，实验区中考试卷评析等。培训会上，我仔细聆听他们的讲解，认真参与讨论，并作了较为详细的记录，收获不少，对新课程的理解又有了新认识，下面就这次初中化学新课程培训开云官网app下载安装手机版 总结于后。
初中化学新课程标准包括前言、课程目标、内容标准、实施意见四个大的部分，对课程的性质、基本理念、设计思路、内容设置、教学建议、评价建议、编写建议等涉及课程的各方面作了相应规定。既有严肃性又有灵活性，初中化学课程既要帮助学生理解化学对社会发展的作用，从化学的角度去认识科学、技术、社会、生活等方面的有关问题，了解化学制品对人类生活的影响，懂得运用化学知识的方法合理开发利用资源，治理环境污染，又要增强学生对自然和社会的责任感，让学生在面对化学有关的社会问题的挑战时，能够做出更理性、更科学的决策。这个标准更具人文性，从人的可持续发展、科学技术的可持续发展、社会的可持续发展去编制义务教育阶段化学课程。
初中化学新课程标准替代了过去的初中化学教学大纲，以一种基本理念贯穿于标准的全过程，这种基本理念就是培养和提高学生的科学素养为目标，这就是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。为此要求新课程目标要体现人文性，内容上要体现社会性，教学上体现体验性，让学生在体验探究的活动过程掌握方法，形成知识与技能，形成良好的情感态度和价值观，为学生的可持续发展打下良好的基础。
初中化学新课程标准突出强调了学生学习化学方式的转变，要激发学生对化学的兴趣，帮助学生了解科学探究性的基本过程与方法，培养学生的科学探究的能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能，掌握包括提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。并通过亲身经验与体验科学探究活动，培养学生学习化学的激情，增进对科学的情感，理解科学本质，学习科学探究的方法，初步形成科学探究的能力。
初中化学新课程标准强调，初中化学教材是课程资源之一，除此之外，相关的化学实验设施、设备、物品等，图书（室）馆配备的科普读物、专业书籍、刊物杂志，本地环境、自然资源、能源、化学工业等都是重要的课程资源。我们在利用好教材课程资源的同时，应当结合生活与生产中的热点问题，设计适合学生实践的活动，例如测定河水、雨水、泉水、自来水、沟水等各种水的ph值，了解其酸碱度，认识对生活生产的影响，并提出合理化的建议。还可以充分利用网络资源、媒体资源，从反映科技发展的最新动态中选取一些适合学生阅读、观看的资料，拓展学生视野，体现化学课程与现代科技发展的联系。还可以利用日常生活的用品和废弃品制作实验仪器，或替代实验仪器物品等，这样既有利于解决实验物品短缺的问题，又有有利于培养学生的实验能力，以及节约和环保的意识。
初中化学新课程标准的内容标准中有五个主题，一是科学探究，二是身边的化学物质，三是物质构成的奥秘，四是物质的化学变化，五是化学与社会发展。每个主题下又有多个子课题，例如：主题科学探究的子课题有增进对科学探究的理解、发展科学探究能力、学习基本的实验技能。教材在编写上就要按照这个标准组织相关内容，人教版的材初中化学教材与上教版的初中化学教材，在编写时均在开始的第一章（或绪言）中，以通过一些化学实验探究，了解探究的初步方法，初步树立探究意识，为进一步学习化学打下一定的基础。现以人教版初中化学为例，看初中化学新课程编写特点：
以学生发展为本，在化学科学教育中渗透人文教育思想，促进学生的可持续发展。贯彻以学生发展为本的思想，把促使全体学生的可持续发展以及使学生有个性的发展作为教科书设计的出发点，把学生终身学习必备的基础知识、基本技能和方法的学习，以及创新精神和实践能力的培养作为教科书设计的重点，注意在对学生进行科学精神教育的同时进行人文精神教育。重视学生的生活经验,联系生活、社会实际，突出科学技术社会的观点，展示化学发展的最新成果，体现化学的价值。教科书实行弹性设计，除遵照课程标准精心编入必学内容外，还编入拓展性课题等内容，供学有余力的学生选学，以有利于因材施教，发展学生的个性特长。
充分考虑学生的发展，注重初中学生的年龄特点和接受能力，对于概念的定义不过于强调严密性，改变过分强调知识的逻辑性的倾向。加强学生参与力度，改变学生的学习方式，加强探究，从学生的生活经验出发，使学科内容与社会相关内容相结合，化学知识与化学事实相融合，并融入学习过程、方法及价值观等，体现人文精神，实行弹性设计，有利于因材施教和促使学生个性特长的发展。结构上采用单元课题式，突出主题，并具有综合性，加强实验，并注重改革习题，赋予其新的功能，语言通俗，文字流畅。版面设计新颖活泼，大量增加插图、图表，利用多种栏目创设学习情境，整体设计，系列配套。
从学科领域和现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于科学研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。例如教材开始的第一个活动：观察和描述——对*烛及其燃烧的探究，提出问题（即实验课题，书上已给出），制订计划（书上给出详尽的实验步骤），进行实验（学生亲自动手，实践与观察），收集证据（书上给出明确的观察提问和记录要求，且留有填空），解释与讨论（学生先描述各自的实验结果，教师后归纳总结，引导学生得出结论），反思与评价（书上给出学习化学的特点），完成实验报告（书上给出探究活动报告）。重视了学生的探究性学习。
新课程教学要求教师从教育理念、教学思想和教学方式等发生根本上性转变。教学过程可以不受化学教材的严格约束，可以使授课的内容和方式做到最适合学生的需要和课程的性质，真正做到突出重点和解决难点。教师应当重视新课程学习的压力与动力，以此获得自身发展的空间，同时在教学中开展创新活动，用自身对科学的理解和感情来影响学生，在师生的互动和交流中，学生的科学素养在得到培养的同时，教师自身也得到提高。
来自成都、绵阳、德阳等新课程实验区教师对在实施新课程中的经验进行了交流，对新课程的实施作了较为详细的反思，从课堂教学的本质、情景创造、提问、评价、探究活动设计等方面提出了较好意见。
第一，课堂教学教学的本质是学生为主体，师生双向活动。通过开展平等对话、交流、勾通活动，实现师生的教和学的相长。改革教师表演为主的单向流程教学模式，创建学生全面参与的多种教学模式。
第二，创造性设置课堂教学情景。从生活经验，生产实际，原有知识质疑，出乎意料的实验，化学史，热点新闻，播放视频资料等中，创造性在设置课堂教学情景，深动地展示课堂教学。
第三，注重课堂提问的功能。课堂提问的功能在于启发学生思维，训练语言表达能力，活跃课堂气氛，警示或激励学生学习，调节学生的学习状态。因此课堂提问要从难度、梯度、密度、角度上下功夫。从判断、原因、反问、证明、比较、应用等方面设置有意义的问题。
第四，注重引发学生认知冲突。营造民主宽松的教学环境，在已有认知的基础上，引出认知上的冲突，从而提供质疑，让学生在矛盾中感知其道理，认识真理所在，从引发学生思维，培养学生的良好思维能力。
第五，化学用语要准确，书写要规范。教师要正确引导学生书写，不容错写、别写的地方，这化学的学科特点的基础要求（现时也是与高考要求接轨）。
第六，课堂教学评价与分析，初中化学课堂教学的评价与分析要从三维目标的的落实情况，教学方法是否从学生实际出发，教学状态是否体现师生互动、生生互动等方面去评价和分析。
第七，关注差异教育，新课程理念下，没有差生概念，而是差异学生的问题，学习知识上的优秀学生，可能是技能上后进生，学习知识上后进生，可能是技能上的优秀生。我们应当面向一切学生，面向学生的一切。
培训会上，还对成都、绵阳、甘孜等地市州20xx年中考的部分试题进行了分析，从考试结果的平均分、难度系数、学生答题的错误倾向等方面进行了分析，学生在记忆性的方面答的效果较好，而在应用性与探究性试题中答得较差，反映了新课程在实施过程中还有许多要完善的地方。最后，省教科所的尹团结老师对20xx年中考命题方向作了说明，命题思路是注重双基，联系实际，考查探究。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇二十二
最近，我参加了一场初中化学模型培训，这是一次非常有意义的经历。在此期间，我学到了很多关于化学模型的知识和技能，并且也收获了很多体会和启示。今天，我想把我的开云官网app下载安装手机版 和大家分享。
第二段。
首先，在这次培训中，我意识到了化学模型的重要性。一般来说，化学模型是用来描述分子结构和化学反应过程的。通过化学模型，我们可以更加清晰地了解有机、无机、生物等不同领域的化学反应原理。在实验教学中，化学模型也被广泛应用于对物质进行分析和实验设计。因此，对化学模型的深入理解，对我们掌握更加全面深入的化学知识也有很大的帮助。
第三段。
其次，在这次培训中，我更加深刻地理解了化学模型与科学实验的关系。科学实验是我们认识和研究自然的重要途径，而学习化学模型可以更好地指导我们进行科学实验。在培训过程中，我们不仅学到了如何制作化学模型，还学到了如何根据不同实验要求来选择使用不同的模型。这些经验是非常珍贵的，将对我的科学研究和实验设计产生重要的帮助。
第四段。
第三，在这次培训的过程中，我也学到了如何进行有效的学习和培训。培训过程中，讲师采用了多种方式，如讲解、展示、和实践操作，同时也给我们提供了丰富的教学材料。这些丰富多彩的教学方法和教材，有效地激发了我们的学习热情，并帮助我们更好的理解化学模型和相关知识。在今后的学习过程中，我也会学习样例，采用多种方式，如试验、互动等相结合方式，来更加有效地学习和掌握化学知识。
第五段。
总之，这次初中化学模型培训是一次非常难得的机会，我不仅学到了许多具体的化学知识和实用技能，更加丰富了自己的学习经验。今后，我也将不断努力，在化学学习上不断提高自己的水平，为建设科学强国和推进人类文明做出贡献。希望所有热爱化学学习的人都能参与这样的培训和活动，共同学习和探讨化学领域的知识，共同为化学事业的发展做出贡献。
初中化学培训总结开云官网app下载安装手机版 篇二十三
我有幸参加了今年7月13号到14号为期2天的“汶上县初中化学暑期培训”学习。学习期间，聆听了各位化学专家对初中化学新课标、xx年济宁市中考化学分析、优质课堂有效教学的指导和报告，受益良多。在今后的我会地参与学习，在教学中把学到的理念技能转化到教学的行动中，更好地落实课程标准的要求，提高教学效果。
通过这次培训，让我更明确化学教师肩负的责任，作为教师应该树立学校意识，树立属于自己的教育观、教学观、学生观和质量观，把个人的事业追求和学校的发展联系起来。在修订后义务教育九年级化学课程标准增加了许多新的教学情景素材，如：新型陶瓷，导电塑料等，这些与时具进的教学情景素材的加入，让我更加清醒地认识到科学是不断发展的，知识会不断更新，教会学生掌握学习方法比掌握知识更重要。增加了贴近学生生活实际，如：硬水对日常生活的影响，污水的处理和利用，城市空气质量日报等。这些情景能让学生更真实地感受到化学在现代社会生活中的重要价值，激发学生的学习热情。根据社会存在的一些不安全隐患编入了：煤矿瓦斯爆炸的预防、面粉厂的防爆措施等教学情景素材，充分体现了培养学生安全意识和尊重生命的重要性。也编入了：侯xx对我国乃至世界制碱工业的贡献。有利于培养学生的爱国情怀和为科学的不怕困难的献身精神。我们认为，教育首先是学生人格的塑造，其次才是能力的培养，知识的传授只是人格塑造和能力培养的一个载体。让学生拥有高尚的人格、过硬的能力和发展的眼光，我们的社会，我们的国家才能拥有有创新能力的新型社会的接班人。社会才能发展，国家才能强大。
通过理论的学习实验培训，使我对化学教育理论和初中化学实验研究有了更深的认识和了解。通过理论的学习我进一步认识了关于新课标化学教学的特点：不同的学生有不同的现实，不同的学生应该有不同学习方法，通过对学科结构论的学习，给我今后的教学很多启发：教师要整体把握教材，沟通学科知识之间的联系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学的知识放在一个知识体系里，把知识串起来，形成知识链，知识树，形成一个知识网络。有结构的、有联系的知识学生就容易掌握。所以在今后的教学中要重视沟通化学知识本质之间的内在联系，使知识内容结构化。在教学中突出化学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视化学概念、化学原理的早期渗透，用直观的形式让学生感知抽象的概念，重视原理和态度的普遍转移，注重激发学生对化学学科本身的学习兴趣。在教学中渗透化学思想方法的必要性，更明确了化学教学中做最需要考虑的问题——学生兴趣、化学思考、创新思维、化学学习习惯、化学学习方法。提醒自己在今后教学中更关注学生化学素养的培养，帮助学生掌握化学知识，训练化学基本技能，领悟化学基本思想和积累化学基本活动经验；更关注调动学生积极参与，促使学生发展，引发学生进行有效的化学思考，处理好预设与生成目标的关系和教学近效应与长效应的关系。这为化学教师提出了更高的要求，要求化学教师必须为学生的学习和个人发展提供了最基本的化学基础、化学准备和发展方向，促进中学生的健康成长，使人人获得良好的化学素养，不同的人在化学方面得到不同的发展。在理论学习中，我也认识到自己的学科理论还存在不少缺失和不足，今后要加强理论的学习，多看有关教育教学方面书籍，不断完善自己的知识结构。
参加本次教师培训，让我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的，不只是教有趣味的化学，有技巧的化学，还要教有文化的化学，有思想的化学。通过不同的教育教学手段，把学生的化学潜能挖掘出来，让学生在学习化学过程中体验到学习化学的乐趣。通过这次的培训，我也又一次认真研读了新教材，深切体会到新教材的编写确确实实落实了“以人为本”，“让学生从生活走进化学”，“以学生已有的知识经验为基础”等教育理念。反思自己的教学理念和教学行为，发现并不缺新的有效的教学理念，而是这些好的教学理念没能很好地落实到教学的行动中去，其中的原因即复杂又简单，复杂的是不能落实是因为存在教学习惯、教学时间、教学能力、知识水平等等诸多问题的影响。说其简单是因为对这些理念落实不到位的关键因素只有一个，这就是认识问题。人们说认识决定行动，只有认识到位，才能在行动中落实到位，这次的培训让我对这些教育教学的理念有了新的更进一步的认识。
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