2017年微电子科学与工程专业开设院校排名

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一、2017年微电子科学与工程专业开设院校排名，开设院校有哪些

名次	学校名称	专业星级	专业层次	所在地区	地区排名
1	清华大学	6星级	世界高水平、中国顶尖专业	北京	1
1	北京大学	6星级	世界高水平、中国顶尖专业	北京	1
3	上海交通大学	6星级	世界高水平、中国顶尖专业	上海	1
3	复旦大学	6星级	世界高水平、中国顶尖专业	上海	1
5	西安电子科技大学	5星级	世界知名、中国一流专业	陕西	1
6	西北工业大学	5星级	世界知名、中国一流专业	陕西	2
6	西安交通大学	5星级	世界知名、中国一流专业	陕西	2
6	南方科技大学	5星级	世界知名、中国一流专业	广东	1
9	重庆邮电大学	4星级	中国高水平专业	重庆	1
9	南开大学	4星级	中国高水平专业	天津	1
9	浙江大学	4星级	中国高水平专业	浙江	1
9	华中科技大学	4星级	中国高水平专业	湖北	1
9	武汉大学	4星级	中国高水平专业	湖北	1
9	中山大学	4星级	中国高水平专业	广东	2
9	天津大学	4星级	中国高水平专业	天津	1
9	东南大学	4星级	中国高水平专业	江苏	1
9	中南大学	4星级	中国高水平专业	湖南	1
9	电子科技大学	4星级	中国高水平专业	四川	1
9	南京大学	4星级	中国高水平专业	江苏	1
9	山东大学	4星级	中国高水平专业	山东	1
9	吉林大学	4星级	中国高水平专业	吉林	1
22	湘潭大学	3星级	中国知名、区域一流专业	湖南	2
22	哈尔滨工程大学	3星级	中国知名、区域一流专业	黑龙江	1
24	南京邮电大学	3星级	中国知名、区域一流专业	江苏	3
24	华南理工大学	3星级	中国知名、区域一流专业	广东	3
24	长春理工大学	3星级	中国知名、区域一流专业	吉林	2
24	合肥工业大学	3星级	中国知名、区域一流专业	安徽	1
24	兰州大学	3星级	中国知名、区域一流专业	甘肃	1
24	厦门大学	3星级	中国知名、区域一流专业	福建	1
24	西安邮电大学	3星级	中国知名、区域一流专业	陕西	4
24	南京航空航天大学	3星级	中国知名、区域一流专业	江苏	3
24	南京理工大学	3星级	中国知名、区域一流专业	江苏	3
24	四川大学	3星级	中国知名、区域一流专业	四川	2
24	宁波大学	3星级	中国知名、区域一流专业	浙江	2
24	西安理工大学	3星级	中国知名、区域一流专业	陕西	4
24	华东师范大学	3星级	中国知名、区域一流专业	上海	3
24	上海大学	3星级	中国知名、区域一流专业	上海	3
24	绍兴文理学院	3星级	中国知名、区域一流专业	浙江	2
24	湖北大学	3星级	中国知名、区域一流专业	湖北	3
24	福州大学	3星级	中国知名、区域一流专业	福建	1

名次	学校名称	专业星级	专业层次	所在地区	地区排名
1	上海建桥学院	4星级	中国高水平民办大学专业	上海	1
2	大连东软信息学院	3星级	中国知名、区域一流民办大学专业	辽宁	1
2	三江学院	3星级	中国知名、区域一流民办大学专业	江苏	1

名次	学校名称	专业星级	专业层次	所在地区	地区排名
1	中北大学信息商务学院	4星级	中国高水平独立学院专业	山西	1
1	扬州大学广陵学院	4星级	中国高水平独立学院专业	江苏	1
3	吉林大学珠海学院	3星级	中国知名、区域一流独立学院专业	广东	1
4	南京邮电大学通达学院	3星级	中国知名、区域一流独立学院专业	江苏	2
4	苏州大学文正学院	3星级	中国知名、区域一流独立学院专业	江苏	2

二、微电子科学与工程专业专业描述

微电子科学与工程是物理学、电子学、材料科学、计算机科学、集成电路设计制造学等多个学科和超净、超纯、超精细加工技术基础上发展起来的一门新兴学科。

培养目标：

电子科学与工程专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的数理基础和电子技术基础理论，掌握新型微电子器件和集成电路分析、设计、制造的基本理论和方法；具备本专业良好的实验技能，能在微电子及相关领域从事科研、教学、科技开发、工程技术、生产管理与行政管理等工作的高级专门人才。

培养要求：

微电子科学与工程专业是理工兼容、互补的专业，要求学生具有扎实的数学、物理基础知识和良好的外语应用能力；掌握各种固体电子器件和集成电路的基本原理，掌握新型微电子器件和集成电路分析、设计、制造的基本理论和方法；具备本专业良好的实验技能；了解微电子技术领域的发展动态和前沿理论与技术；具有良好的科学素养和创新能力；善于自学，不断更新知识；具有一定的外语水平，能借助工具书阅读本专业外文资料。

应掌握的知识与技能：

具有较好的人文社会科学素养、创新精神和开阔的科学视野；树立终身学习理念，具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力；具有较扎实的自然科学基本理论基础；具备微电子材料、微电子器件、大规模集成电路、集成系统、计算机辅助设计、封装技术和测试技术等方面的理论基础和实验技能；了解本专业领域的科技发展动态及产业发展状况，熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有归纳、整理和分析实验结果以及撰写论文、报告和参与学术交流的能力。

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