2018年高考通化师范学院好考吗

2017/11/13 10:52:11文/admin

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一、2018年高考通化师范学院好考吗 多少分才能考上通化师范学院

考生可以参考通化师范学院历年录取分数线,权衡自己是否适合报考通化师范学院

通化师范学院历年录取分数线

年份 平均分 最低分 录取人数 省控线 录取批次
2016年 467 443 489 530 本科一批
2016年 501 482 32 402 本科二批
2016年 420 397 566 286 本科三批
2016年 309 208 196 - 专科一批
2015年 303 203 198 - 专科一批
2014年 490 465 554 555 本科一批
2014年 468 440 598 445 本科二批
2014年 334 223 171 - 专科一批
2013年 457 423 629 535 本科一批
2013年 438 416 563 421 本科二批
2013年 302 196 265 200 专科一批
2012年 438 412 586 515 本科一批
2012年 426 407 511 412 本科二批
2012年 297 194 239 209 专科一批
2011年 467 438 594 548 本科一批
2011年 466 438 413 443 本科二批
2011年 327 228 205 160 专科一批

二、2018高考通化师范学院好考吗

学校的硬件条件很一般

学校各方面越来越跟不上时代了,让人着急啊!

三、通化师范学院简介

通化师范学院坐落于长白山脚下、鸭绿江畔、中朝边境的吉林省通化市。学院风景秀丽、群山环抱,形成了以长白山的自然、粗犷为主基调,以长白山园林景树、植物为主要景点的长白山园林式校园。
通化师范学院的前身通化师范专科学校始建于1958年,1978年经国家教育部批准升格为本科院校。经过近五十年的发展,现已成为以教师教育为主,多学科协调发展的省属师范院校。
学院学科门类比较齐全,现有15个系35个专业,其中本科专业30个,专科(高职)专业5个,涵盖法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学8个学科门类。设有思想政治理论教学部、大学外语教学部、成人教育学院、教育技术与网络中心,有高句丽、长白山文化、高等教育、长白山生物资源、应用数学、心理健康教育、长白山新药研究开发及计算机软件8个研究所。
学院拥有一支高水平的师资队伍和一批学术精良的专家学者,现有教职工715人,专任教师525人,其中正高42人(教授41人)、副高127人(副教授122人),中级157人(讲师150人),具有博士、硕士学位教师269人,在读博士、硕士学位教师73人。有享受国务院政府特殊津贴专家2人,省级主讲教授1人、省级中青年骨干教师1人,省级教学名师1人;学院常年聘有英、美、日等外国语言教育专家来院任教。
学院教学设施比较充足,教学条件齐备。现占地面积59万平方米,建筑面积19.85万平方米,实验室59个,拥有固定资产2.07亿元,其中800元以上教学科研仪器设备资产总值4852万元。现有教学用计算机1631台,语音实验室座位数644个,多媒体教室座位数3496个。图书馆藏书91万册,国内外期刊1591种。
学院拥有一批发展前景良好的学科专业和几个有重要影响的研究基地。现有1个省级重点学科,6个院级重点学科,4个院级重点建设学科;有光学、中国高句丽史、植物学和动物学4门省精品课程,有数学分析等23门省优秀课程。有1个国家级研究中心:中国满族民间美术研究中心,1个省哲学社会科学重点研究基地:高句丽研究基地、1个省哲学社会科学研究基地:长白山文化研究基地,1个省高校人文社科重点研究基地:高句丽与东北民族研究中心。学院有5个学科与吉林师范大学、北华大学联合培养硕士研究生。学院在中国高句丽史、长白山满族民间美术、长白山植物等领域的研究居全国领先地位。
学院科研力量雄厚,近三年在省级以上刊物上发表学术论文1078篇,其中核心期刊以上345篇,被SCI、EI检索的论文55篇。获厅局级以上科研奖励88项,其中国家级奖励14项(艺术类),省部级奖励11项。出版学术著作43部、教材68部。承担院级以上科研项目227项,其中国家级科研项目6项,省级科研项目85项,厅局级科研项目62项。主持国家级教研项目2项,省级教研项目25项。获胜优秀教学成果奖4项。
学院面向全国20个省市区招生,现有全日制在校学生8552人,其中本科学生8122人,专科(高职)学生430人。学院始终把握办学质量生命线,努力推进教师职业技能训练,着力培养学生的创新精神,注重师德师能的培养,形成了优良的教学传统和良好的学习风气,教学质量得到广泛的社会认可,毕业生深受社会各界及用人单位好评。
展望未来,通化师范学院发展后劲十足,发展潜力巨大。学院科学制定了“十一五”事业发展规划,全面落实科学发展观,以改革为推动力,以质量为生命线,实现超常规发展,朝着建设高水平的以教师教育为主、多学科协调发展的教学型大学的宏伟目标阔步前进。

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THE END

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