2017年哈尔滨应用职业技术学院录取分数线

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2017年哈尔滨应用职业技术学院录取分数线

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2016年哈尔滨应用职业技术学院录取分数线

2016年哈尔滨应用职业技术学院理科分数线

高校名称	招生地区	考生类别	年份	录取批次	最低分	省控线
哈尔滨应用职业技术学院	贵州	理科	2016	专科一批	206	200
哈尔滨应用职业技术学院	河南	理科	2016	专科一批	160	180
哈尔滨应用职业技术学院	黑龙江	理科	2016	专科一批	160	160
哈尔滨应用职业技术学院	江西	理科	2016	专科一批	200	200
哈尔滨应用职业技术学院	山东	理科	2016	专科一批	196	170
哈尔滨应用职业技术学院	山西	理科	2016	专科一批	150	150
哈尔滨应用职业技术学院	四川	理科	2016	专科二批	180	180

2016年哈尔滨应用职业技术学院文科分数线

高校名称	招生地区	考生类别	年份	录取批次	最低分	省控线
哈尔滨应用职业技术学院	贵州	文科	2016	专科一批	268	200
哈尔滨应用职业技术学院	河南	文科	2016	专科一批	160	180
哈尔滨应用职业技术学院	黑龙江	文科	2016	专科一批	160	160
哈尔滨应用职业技术学院	江西	文科	2016	专科一批	200	200
哈尔滨应用职业技术学院	山东	文科	2016	专科一批	213	170
哈尔滨应用职业技术学院	山西	文科	2016	专科一批	150	150
哈尔滨应用职业技术学院	四川	文科	2016	专科二批	190	190

哈尔滨应用职业技术学院办学特色

根据人才需求市场调查和我校的自身条件，哈尔滨应用职业技术学院的特色定位是：在专业技术教学和专业技能培训方面努力做到“三统一”，即学校与企业的统一、教师与师傅的统一、学生与学徒的统一。

哈尔滨应用职业技术学院与企业的统一是学校与企业建立起密切的关系。学校开设什么专业，集团实业公司就办什么企业（包括部分联合企业），为学校各专业提供实习和实训的基地，学生与企业的技术工人和工程师零距离接触，为切实提高学生的实践能力和就业能力创造条件。

哈尔滨应用职业技术学院教师与师傅的统一是较多地聘用和培养既有理论又能实践的“双师型”教师，在课堂上是学生的老师，在实训实习的实践中又可充当学生的师傅。

哈尔滨应用职业技术学院学生与学徒的统一是指学生在课堂上是学生，到工厂企业实习时要虚心当徒弟，要拜师学徒。

我们历来坚持为全社会服务，向所有人开放；坚持以人为本，追求每个人的个性发展和充分发展。严格科学的教育教学管理，实行开放式教学，封闭式管理，坚持从严治校，培养学生自制能力。全面提高学生素质。

哈尔滨应用职业技术学院历来以从严治校而著称，把学生的思想品德教育放在第一位，主张“要学做事，先学做人”。建立了校园德育工作网络，成立了有专职教师组成的德育教研室。实行规范管理，制定有《学生行为规范》、《学籍管理办法》、《考试规范规则》等规章制度，并严格执行。由于严格管理，形成了良好的校风，学风。

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